12与朱元思书复习课件河北省定州市宝塔初级中学部编版语文八年级上册(共26张PPT)

重点实词
Hale Waihona Puke ❖ （1）风烟俱净（ ❖ （2）从流飘荡（ ❖ （3）水皆缥碧（ ❖ （4）负势竞上（ ❖ （5）经纶世务者（ ❖ （6）横柯上蔽（
） ） ） ）
） ）
翻译句子
❖ （1）从流飘荡，任意东西 ❖ （2）急湍甚箭，猛浪若奔 ❖ （3）负势竞上，互相轩邈 ❖ （4）鸢飞戾天者，望峰息心
第一段
作业
❖ 1、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中 用简练的文字写出了 桃花林的绝美景色。请 你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘 出来。（至少运用一种修辞手法）
❖ 2、背诵课文
第四、五段
❖ 既出，得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守，说如此。太守即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路。
❖ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然 规往。未果 ，寻病终。后遂无问津者。
文言现象
❖1、古今异义 ❖2、一字多义 ❖3、同义词 ❖4、成语
古今异义
❖
古
今
❖ 鲜美： 鲜艳美丽
❖ 晋太元中，武陵人捕鱼为 业，缘溪行，忘路之远近。忽 逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其 林。
第二段
❖ 林尽水源，便得一山。山有小口，仿 佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地 平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 然自乐。
❖ 2、文中写桃林美景的句子：
❖ 描写桃源自然美景的句子：
❖ 表现桃源人安居乐业的句子：
❖ 3、文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳 朴的句子有：（1）（2）
课文内容
❖ 4、（1）纵观全文作者笔下的“世外桃源” 是什么样的？
❖ （2）本文表达了作者怎样的思想感情？
❖ （3）这个理想在当时条件下能实现吗？
积累文言现象
1.通假字 （1）蝉则千转不穷（“__”通“__”，
___） （2）窥谷忘反（“__”通“__”， ___）
积累文言现象
❖ 2.一词多义
{ 天下独绝 （
❖ 绝 猿则百叫无绝 （
） ）
{ ❖ 上 横柯上蔽 （
）
负势竞上 （
）
{ ❖ 无 直视无碍 （
）
猿则百叫无绝 （ ）
积累文言现象
❖ 3.词类活用
食物味道好
❖ 交通： 交错相同 各种运输通讯事业的总称
❖ 妻子： 妻子、儿女 男子的配偶
❖ 绝境：与世隔绝的地方 没有出路的境地
❖ 无论： 不要说，更不必说 关联词，不管
❖ 不足： 不值得
不充足，不满
一词多义
舍{ 志{ 丢下，舍弃 寻{ 动词，做标记 寻找
房屋
名词，标记
不久
同义词
❖悉
❖具 ❖咸
都
❖ （1）任意东西（
）
❖ （2）猛浪若奔（
）
❖ （3）风烟俱净（
）
❖ （4）互相轩邈（
）
积累文言现象
❖ 4.古今异义
❖ （1）一百许里（古： ___ 今：允许，许可） ❖ （2）鸢飞戾天者（古： ___ 今：罪过；乖张）
积累文言现象
❖ 5.常用虚词 ❖ （1）自：自富阳至桐庐 ❖ （2）俱：风烟俱净 ❖ （3）皆：水皆缥碧 ❖ （4）甚：急湍甚箭 ❖ （5）则：蝉则千转不穷 ❖ （6）者：鸢飞戾天者
一、文学常识
选自《
》。作者____，
字____， ____（时期） ___家。
其文工于写景，诗文自成一家，常
描写山水景物，称为“____”。
关于题目
《与朱元思书》的“书”的 意思是___。这是吴均写给朋 友的一封书信，描绘了____ 江优美奇异的景色。
朗读
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东
西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
朗读
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈 (miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 (líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千 转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞 戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥 （kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏 条交映，有时见日。
《桃花源记》复习课
河北定《州与市宝朱塔元中学思八书年》级复习课
教师 陈文乔
定州市宝塔中学 陈文乔
《与朱元思书》 复习课
复习目标
1、识记文学常识 2 、翻译文句
（1）重点实词、名句、主旨句、描写性的句子 （2）掌握几种文言现象（古今异义、词类活用、 一词多义、通假字） 3、理解课文
内容：写作对象、层次、主旨 形式：写作手法、语言特点
第三段
❖ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率 妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道 也。”
❖皆
成语
❖ “世外桃源” “豁然开朗” “鸡犬相闻” “黄发垂髫” ❖ “怡然自乐” “无人问津” “与世隔绝”
四、课文内容
❖ 1、本文虚构了一个与世隔绝的理想社会， 即“ ____________ ” ，带有传奇色彩。 文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，依次 写了____________，_______________， _______________，复寻桃源的过程。