语文：1.3《奥斯威辛没有什么新闻》第1课时课件(1)(语文版必修1)
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1.2《奥斯威辛没有什么新闻》课件(语文版必修1)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【解析】此题考查筛选整合信息的能力。根据参观者的脚 步可以确定答题区间在第九自然段到第十五自然段，注意 勾画表示地点的词，同时注意勾画表现游客反应的词句， 从而进一步概括即可。 答案：游览的地方：毒气室、焚尸炉、女牢房、试验室、
窒息室。
感受：恐怖、压抑、震撼等。
答案：来自无法抑制的某种感情产生的无形的压力。专程
到奥斯威辛来，什么也不说，什么也不写，这对于这儿的 受难者来说，实在是一种不友好、十分令人痛心的行为。
3.下列各句中的加点词语，使用不正确的一项是(
)
A.郑州一家手机店进了贼，14只手机被盗，而就在案发前
一天，小偷踩点时曾乔装顾客，和店老板聊天，将手机店 的底细摸得一清二楚。
﹒﹒﹒﹒
B.史铁生解悟到了生命的内涵，于是顺理成章地安然于生 命的逆转与命运的安排而不再恐惧。
﹒﹒﹒﹒
C.邓超因在《狄仁杰之通天帝国》造型出位而广受关注与
婴孩的小鞋，‚毛骨悚然、不寒而栗‛；看到关押女犯人
的箱子，有的参观者竟然张开大口，差不多叫出声来；在 绝育试验室门前‚臊红了脸‛。而到了地下窒息室，参观 者都感到‚喉咙就像被人扼住了一样‛。文章通过描写参 观者的神态等，侧面表现奥斯威辛当年的残酷景象。
3.文章题目是“奥斯威辛没有什么新闻”，描写的主体应 该是奥斯威辛集中营，但作者在描写奥斯威辛时却抓住参
一、基础积累 1．下列加点的字，注音没有错误的一项是( A.枯萎（wěi） )
﹒ 纳粹（cuì） ﹒ ﹒
焚（fén）烧
﹒
旅（lǔ）游
B.规模（móu）
﹒ 抑（yì）制 ﹒ ﹒
玻（bō）璃
相隔（ɡé）
﹒
人教新课标语文高中必修1第四单元奥斯维辛没有什么新闻1ppt课件
所有被关押到这里的犹太人以及其他无辜平民百姓和战俘 的最终命运除了惨遭屠杀之外，他们的随身财物也被劫掠一 空，就连死者身上的牙齿、头发及至皮肤都不放过。
纳粹用遇难者的人皮做成手套和灯罩、用头发做成褥垫、 把死者假牙上镶的金子熔化后存入德国国家银行。囚犯的衣 服、鞋，比较好的他们就拿去给德国兵穿，差一点的就给下 一批囚犯用。其他的东西也一样，甚至连有的囚犯身上的脂 肪，都被刮下来做成肥皂，尸体烧完后就当作肥料，连头发 都被做成人发毛毯。
南 京 大 屠 杀
奥斯维辛集中营解放60周年纪念仪 式在波兰举行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加纪念仪式的幸存者触景伤情
1月27日电 北京时间今天晚上， 奥斯维辛集中营解放60周年纪念仪式在波兰举行。 波兰总统克瓦希涅夫斯基、俄罗斯总统普京、德国 总统克勒、以色列总统卡察夫等40多个国家的领导 人参加纪念仪式。
谢谢观看！
我警告你们，你们不是到一个疗 养院来，你们是到一个德国的集 中营来，你们除了从烟囱里出去 外，就没有别的路走出这儿。
据1946年2月中国南京军事法庭查证:
日军这集是体日大本屠军杀国28主案义，1在9万中人华，大零散 屠杀地8上58犯案，下1的5万滔人天。罪日行军在，南30京进 行了多长万达南6个京星人期民的被大侵屠华杀日，军中集国军民 被枪体杀大和屠活杀埋！者！达3！0多万人。
法国总统
纳粹用遇难者的人皮做成手套和灯罩、用头发做成褥垫、 把死者假牙上镶的金子熔化后存入德国国家银行。囚犯的衣 服、鞋，比较好的他们就拿去给德国兵穿，差一点的就给下 一批囚犯用。其他的东西也一样，甚至连有的囚犯身上的脂 肪，都被刮下来做成肥皂，尸体烧完后就当作肥料，连头发 都被做成人发毛毯。
南 京 大 屠 杀
奥斯维辛集中营解放60周年纪念仪 式在波兰举行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加纪念仪式的幸存者触景伤情
1月27日电 北京时间今天晚上， 奥斯维辛集中营解放60周年纪念仪式在波兰举行。 波兰总统克瓦希涅夫斯基、俄罗斯总统普京、德国 总统克勒、以色列总统卡察夫等40多个国家的领导 人参加纪念仪式。
谢谢观看！
我警告你们，你们不是到一个疗 养院来，你们是到一个德国的集 中营来，你们除了从烟囱里出去 外，就没有别的路走出这儿。
据1946年2月中国南京军事法庭查证:
日军这集是体日大本屠军杀国28主案义，1在9万中人华，大零散 屠杀地8上58犯案，下1的5万滔人天。罪日行军在，南30京进 行了多长万达南6个京星人期民的被大侵屠华杀日，军中集国军民 被枪体杀大和屠活杀埋！者！达3！0多万人。
法国总统
高一语文必修一奥斯维辛没有什么新闻PPT课件
接着, 狰狞的纳粹开动了操纵“淋浴” 的电钮,一股白气从管子里流出来了,只是 那不是洗澡的水,而是杀人的毒气。
在确定时间差不多，所有的人都死了 之后，毒气室另一侧的大门会被打开，尸 体就被拖出来，直接送进旁边的焚尸房， 倒进焚尸炉焚烧。
因为尸体太多,焚尸炉Leabharlann 夜工作,屋顶的 烟囱整天冒着黑烟。
一个怀里抱 着婴儿，旁边 跟着另外3个 孩子的妇女在 不明真相的情 况下领着穿戴 严实的孩子们 步履艰难地走 向毒气室。
文摘：
●你一定想听听我对躲起来过日子的想法。这 个嘛，我只能说我还不是很清楚。我想我在这 幢房子里永远不会觉得宾至如归，不过这并不 表示我讨厌它。我们很像在一幢奇怪的公寓里 度假。
●我不要像大多数人那样，过了一辈子，结果 白活。我要有用，或者带给所有人喜悦，即使 是我不认识的人。我希望在我死后，仍能继续 活着！所以，我非常感谢上帝给了我这个天赋， 我利用这天赋长进，并且表达我内心的一切。
思考1：
●文章开头和结尾的描写好像与全篇的感 情基调不一致，应该如何理解呢？
明确：眼前虽是乐景，心中阴影难 去。以乐写哀，倍增其哀。 作者虽然没 有直接控诉,却强烈地表达出了自己的愤 懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感 到一种莫名的压抑。
思考2：
●找出文中描写参观者的神情、动作变化的 句子, 这种变化说明了什么？这样写有什么 好处？
明确：介绍完背景材料后的这句承上启下，
一方面奥斯维辛太出名了，人们已经了解了 它很多东西，的确没有什么新闻可以报道了； 另一方面，即使没有新闻，作者还是要写一 些，因为他感到“一种非写不可的使命感”。
结尾这句，除了呼应前文，还突出了文 章主题。意思是奥斯维辛没有什么新鲜东西 了，每一个参观者都看到同样的东西，也有 同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。看到 这些遗留的东西，就有这样的感觉。这样， 虽然话语貌似平静，却表现出对纳粹罪恶的 深刻揭露。
高中语文教材必修一《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件
在日本法西斯横行中国的同时，在 欧洲，纳粹德国对犹太人实行“种族灭 绝”政策。在以奥斯维辛集中营为代表 的德军专门设置的人间地狱里，约有 400万犹太人被严刑拷打，肆意杀戮。 二次大战后至今，发生在世界各地的大 小战事而造成的死亡人数已不少于第一 次世界大战的死亡人数了。
通过刚才的数据我们能得出什么样的结论？
人祸远比天灾让人恐慌
20世纪的种种“人祸”告诉 我们，很多时候，让人类伤亡惨 重、生灵涂炭的，不是天灾而是 人祸。
奥斯维辛没有什么新闻
——罗森塔尔
关于奥斯维辛 ：
奥斯维辛是一座令人伤感的小镇，它是纳粹德 国在第二次世界大战期间修建的1000多座集 中营中最大的一座。
由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它 又被称为“死亡工厂”。
《奥斯维辛没有什么新闻》突破了新闻 “零度写作”的原则，着眼细节，以冷峻的视 角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念 馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实 的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关 于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充 分表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的 力量震撼生者的心灵，成为新闻史不朽的名篇。
2.“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的 事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树 波娑起舞。”
3.为什么对于参观者来说，“在奥斯维辛，没 有可以作祷告的，然后 对解说员说：“够了。”
请想想，为什么在诸多报道奥斯维辛的 新闻中，这篇“奥斯维辛没有新闻”成了上 乘之作呢？
让我们再次回顾一下那段血腥的历史……
奥斯维辛集中营的大 门上写着：劳动使你 自由
集中营内阴森的牢房
奥斯维辛集中营密布的电网 奥斯维辛集中营的囚房
囚房内部
集中营11号楼和12 号楼之间的“死亡 墙”
人教版高中语文必修1-10.2《奥斯维辛没有什么新闻》 课件 (共85张PPT)
惨死的人
问题四参考答案：
毒气室
焚尸炉
参观者沿着 女牢房
来参观
女囚绝育实验室
纪念墙
绞刑室
问题五 开始时——“默默地迈着步子”、“脚步逐渐变
参考答案： 慢看”见毒气室和焚尸炉时——“目瞪口呆”
参
“……看到成堆的头发和婴孩的鞋子，————
观
“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”
者 的 所
看到狭小的女牢房时——“一个参观者惊惧万 分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来
总结：
生命的消亡——毒气室、焚
尸炉、成堆的头发、婴儿的鞋 子、等待死亡的囚徒、绞刑地 下室
生命的力量——怒放的雏菊
花、温和地微笑的姑娘的照片、 明媚的阳光、一行行婆娑起舞 的白杨树、追逐游戏的儿童
独特的视角，审美之所在
问题十一： 为什么
说奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛早就因它的那段 沉重、血腥、残暴的历史 而出名，人们已经了解了 它很多东西。对于追求新 闻时效性的记者来说,的确 是没有什么新的东西可供 报道了。
长 廊 上 的 照 片
长 廊 上 的 照 片
长 廊 上 的 照 片
长廊上的照片
被 绞 死
6·他们感到自己也在被窒息。 另一位参观者进来了，她退了下来，在 自己胸前画十字。（14段）
7、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此
交流，然后对导游说：‘够了’。” （15段）
被 折 磨 得 瘦 骨 嶙 峋 的 人
答：一边是戕害生命的毒气室 和焚尸炉，一边是生机勃勃的 生命，两种反差极大的事物摆 在一起，的确让人难忘。也许 是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴， 终归阻止不了生命的进程；也 许是控诉，生命的绽放是人世 间最美好的事情，对生命的戕 害是最恶劣的罪行！
高中语文教材必修一《奥斯维辛没有什么新闻》课件
今天，让我们跟着美国记者罗森塔尔沉重的步伐悄悄走进奥斯维辛，用 我们善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集
中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即 将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说： “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容 易找到我了。” … …
合作学习，内容探究
如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热 金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放 这句话？
提示:
可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残 暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉， 生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的 戕害是最恶劣的罪行。
自由讨论:
这篇新闻报道的题目是 《奥斯维辛没有什么新闻》,那 么为什么“奥斯维辛没有什么 新闻”,但这位记者还要去报道？
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人 们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记 者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节， 以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在 恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人 们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的 发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量 震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策 新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥 斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。
1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活 着的囚徒，包括200多名儿童。
1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪 恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入 世界遗产名录。
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集
中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即 将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说： “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容 易找到我了。” … …
合作学习，内容探究
如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热 金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放 这句话？
提示:
可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残 暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉， 生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的 戕害是最恶劣的罪行。
自由讨论:
这篇新闻报道的题目是 《奥斯维辛没有什么新闻》,那 么为什么“奥斯维辛没有什么 新闻”,但这位记者还要去报道？
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人 们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记 者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节， 以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在 恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人 们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的 发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量 震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策 新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥 斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。
1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活 着的囚徒，包括200多名儿童。
1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪 恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入 世界遗产名录。
高中语文人教版必修一第四单元之《奥斯维辛没有什么新闻》课件
对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人 撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
奥斯维辛集中营给你什么样的感受
这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金 发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦 想而微笑。
“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，
“一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图 平静地生活，种下一棵树、铺好一条路……我们一边梦想 一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾 毁掉我们的梦想——我们百年来对和平的梦想……
“……我向来相信大多数人是渴求和平而 且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在 此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力， 暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。”
当年罗森塔尔带着非写不可的使命感写下了这篇 新闻史上的佳作，如果有一天你去到了侵华日军南京 大屠杀遇难同胞纪念馆，你是否和他一样有非写不可 的冲动？那么你会从哪个角度去写呢？
写法可以不拘一格， 你可以选择你的倾诉对 象，可以是遇难者，可 以是参观者，也可以是 当今政要，甚至可以是 侵华日军……
“几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母 亲的眼泪给我的震撼…… ”
苏联摄影师尤金1945年在 奥斯维辛集中营拍摄的照 片
这是集中营1945年5月12日 解放后被搬运埋葬的尸体。
1945年5月，美军进入了战败的 德国，所见到的不禁令人触目惊 心－大批的犹太人尸体。
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
集中营里的万人坑
——拉宾
新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际 的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅 滩暗礁，并及时发出警报。” ----普利策
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作” 原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天 的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和 平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的 记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表 充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力 量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。
人教版高中语文必修一：10《奥斯维辛没有什么新闻》课件
奥斯维辛幸存者重返死 亡之地，向遇难者致哀
凭吊者在昔日枪决人的 高墙下献上束束花环
细节描写往往会成为事情的切入点和突破口， 一篇佳作往往离不开一些细节描写，本文也不例 外，有些细节描写耐人寻味，请找出并赏析。
句子赏析：“对另外一些人来说，这样一个事实使他们 终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚 尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”
一火车匈牙利犹太人正被送往奥斯 威辛的“白桦林”毒气室的情景。
堆积如山的尸骨 被处死的囚犯的尸体
本文的标题是“奥斯维辛没有什么新闻”，作 者为什么说没有新闻呢？既然没有新闻，作者为什 么还要写这篇文章呢？请用文中的原文回答。
明确：奥斯维辛太出名了，人们已经了解
了它很多东西，除了纳粹暴行的确没有 什么新闻可以报道了。记者只有一种非 写不可的使命感，这种使命感来源于一 种不安的心情：‚在这里访问之后，如 果不说些什么或写些什么就离开，那就 对不起在这里遇难的人们。‛
象征。邪恶镇压不了正义，自由与 光明之花必将灿烂地绽放。
2.十四段“一个年轻的姑娘，大约只有 22岁，丰满可爱，满头金发。她温柔 地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙 的事情。究竟是什么念头在这个姑娘 的脑海中闪过呢？她的形象在奥斯威 辛挂满死难者照片的墙上留下的纪念 有意味着什么呢？”
• 放大这一细节，意在启发世人 反思：美和善就是这样被蹂躏、 践踏和毁灭的。活着的人，要 永远牢记法西斯的罪恶。
《奥斯维辛没有什么新 闻》这篇新闻是罗森塔尔 二战后访问奥斯维辛集中 营博物馆之后写的。发表 之后，各大报纸争相转载， 并获得了美国普利策新闻 奖，成了新闻史上的佳作。
奥斯维辛集中营: 奥斯维辛是波兰南方的一个 城市，周围是一片沼泽地。布热金卡在奥斯维辛 城外几英里的地方。1940年4月27日，德国法西斯 头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人 工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首 批犯人运抵奥斯维辛。营内采用毒气室等各种方 法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万 具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集 中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟 为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗 产名录。
高中语文第一单元奥斯威辛没有什么新闻课件语文必修1
他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找 个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。” 一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有 成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答 仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年 先后 5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重 点培养对象。 也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追 求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履 总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能 找寻到光明；
3．审美视窗 沉重的新闻 报纸上的新闻，常常被人们当做茶余饭后的消遣，有人喜欢 看体育赛事、明星琐事，有人关心保健常识、生活指南。但是， 有一种新闻报道是需要我们站着读乃至跪着读的。 《奥斯威辛没有什么新闻》正是这样沉重的新闻。它真实地 记录了纳粹集中营奥斯威辛的现在和过去，让你在罪恶的人性面 前热泪纵横，无地自容。奥斯威辛是德国法西斯屠杀犹太人和其 他平民的集中营，动用了毒气、细菌、焚尸炉等惨绝人寰的杀人 方式，共有 110多万人死在了那个人间地狱。
沙，才会露出闪亮的黄金。做学问要精心筛选，去其糟粕，才能 取其精华。
4.少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃？ ——唐· 李贺
赏读：少年人应有凌云壮志，去做志气远大、本领高强的 人，不能因暂时的挫折而一蹶不振，老是唉声叹气，那是谁也不 会来怜惜你的。
知识卡片 1．作家作品
罗森塔尔是《纽约时报》的著名记者，曾任执行主编，是该 报新闻报道工作的最高负责人。“二战”结束十几年后，美国记 者罗森塔尔对德国法西斯曾制造的奥斯威辛这一人间地狱进行了 报道。
2
奥斯威辛没有什么新闻
哲思短章 再试一次
什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬 石，坚持不懈而已。 有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广 告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是 碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一 试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。
人教版高中语文必修一《奥斯维辛没有什么新闻》优质课件
俄罗斯总统普京作为解放奥斯维辛集中营国家的代表在纪念
仪式上发表讲话说，为解放波兰，６０万苏联红军战士光荣牺牲； 为第二次世界大战的胜利，整个苏联２７００万人献出了生命。 他强调，奥斯威辛集中营不仅呼唤人们怀念过去，而且指引人们 更好地理解未来，共同面对威胁和平的新挑战。
以色列总统卡察夫说，布热津卡是犹太民族最大的墓地，
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集 中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进深坑中， 即将被活埋的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹 的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？ 要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”
记住历史，
不要记住仇恨
——已故南 京大屠杀幸存
者李秀英的遗
言
作为中学生的我 们，应该怎么做呢？
（ 嬉 ）xī笑
撰（ zhuàn ）写
步lǚ( 履 ) pánshān( 蹒跚 )
废xū( 墟 )
绿树成yīn（ 阴）
绿草成yīn （ 茵 ） 木讷
雏菊
集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由
为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 可作者为什么还要写？
明确： （1）这里阳光明媚，树影婆娑，儿童嬉笑， 一派和平景象，没有什么新闻。
普利策奖颁奖词： 《奥斯维辛没有什么新
闻》突破新闻“零度写作” 原则，着眼细节，以冷峻的 视角，深沉地描述了今天的 奥斯维辛集中营纪念馆。在 恐怖与快乐、战争与和平、 历史与现实的反差中，它召 唤起人们关于灾难的记忆、 关于生命的思考、关于人性 的自省。它的发表充分地表 现了一个新闻记者的使命感， 更以迫人的力量震撼生者的 心，成为新闻史不朽的名篇。
这是二战结束后在奥斯维辛集中营原址举行的最为隆重的纪
仪式上发表讲话说，为解放波兰，６０万苏联红军战士光荣牺牲； 为第二次世界大战的胜利，整个苏联２７００万人献出了生命。 他强调，奥斯威辛集中营不仅呼唤人们怀念过去，而且指引人们 更好地理解未来，共同面对威胁和平的新挑战。
以色列总统卡察夫说，布热津卡是犹太民族最大的墓地，
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集 中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进深坑中， 即将被活埋的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹 的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？ 要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”
记住历史，
不要记住仇恨
——已故南 京大屠杀幸存
者李秀英的遗
言
作为中学生的我 们，应该怎么做呢？
（ 嬉 ）xī笑
撰（ zhuàn ）写
步lǚ( 履 ) pánshān( 蹒跚 )
废xū( 墟 )
绿树成yīn（ 阴）
绿草成yīn （ 茵 ） 木讷
雏菊
集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由
为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 可作者为什么还要写？
明确： （1）这里阳光明媚，树影婆娑，儿童嬉笑， 一派和平景象，没有什么新闻。
普利策奖颁奖词： 《奥斯维辛没有什么新
闻》突破新闻“零度写作” 原则，着眼细节，以冷峻的 视角，深沉地描述了今天的 奥斯维辛集中营纪念馆。在 恐怖与快乐、战争与和平、 历史与现实的反差中，它召 唤起人们关于灾难的记忆、 关于生命的思考、关于人性 的自省。它的发表充分地表 现了一个新闻记者的使命感， 更以迫人的力量震撼生者的 心，成为新闻史不朽的名篇。
这是二战结束后在奥斯维辛集中营原址举行的最为隆重的纪
《奥斯威辛没有什么新闻第一课时》课件-优质公开课-语文版必修1精品
文本互动 一、初步感知 1．读完《奥斯威辛没有什么新闻》这篇文章，你最大
的心理感受是什么？请用一个词语来概括这种感受， 再在课文里找出体现参观者心理感受的词语与句子。
答案 本题是个开放性试题。答出表示自己内心感受的 词语，类似于“恐惧”等等就可以。课文中体现参观者 内 心 感 受 的 词 语 很 多， 比 如 “ 震 撼 ”“ 可 怕 ”“ 恐 怖”“窒息”“发抖”等。
答案 作者描绘了一幅和平优美的景象，目的是和当年 的人间地狱——奥斯威辛集中营形成鲜明对照，从而表 现纳粹给人们带来的灾难，引发人们对战争的深沉思考。
课堂小结 一、结构图解
二、中心主旨 《奥斯威辛没有什么新闻》通过作者的所见、所闻、 所感，揭露了德国纳粹分子戕害波兰人民的滔天罪行， 表现了反对战争、热爱和平的主题。
第二次是结尾“奥斯威辛没有什么新东西可以报道”。 除了呼应前文之外，还起到突出主题的作用。意思是说， 奥斯威辛没有什么新鲜的东西了，每一个参观者都看到 同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒 息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到 那些真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话 语貌似平静，却是对纳粹罪恶的深刻揭露。 4．文章开头和结尾都描写了集中营的美丽景色和孩子 们的追逐游戏，这样写有什么作用？
) )
③处处处．．所决((
chù chǔ
) )
⑤行行行．．政情((xhíánnɡɡ))
②剥剥剥．．夺皮((
bō bāo
) )
④角号角．角色．((jjuiéǎo))
⑥应应应．．当征((yyīìnnɡɡ))
2．根据注音写出正确的汉字 ①废xūx( ū嘘( 墟)寒)问暖 ③xxīī(x嬉ī(嘻)嘻笑)哈哈
三、写作特色 双线展开。 一方面写奥斯威辛集中营，一方面写参观者的见闻 感受和心情。如报道的第五、六、七段直接写布热津卡 和奥斯威辛集中营罪恶的历史记录，紧接着后面的内容 是以参观者的视觉来突出对奥斯威辛集中营的感受：气 氛恐怖、沉重、压抑。在此两条线索紧密交织在一起， 情景交融。作者匠心独运、巧妙安排，以便更真实、更 深刻地揭露主题。
2012高一语文《奥斯维辛没有什么新闻》课件(语文版必修1)
文章一开始描述了奥斯维辛现
在的情景：阳光明媚，绿树成荫， 孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多 么美好的和平的景象。可是为什 么作者却说这是“最可怕的景 象”“像一场噩梦”？
景象固然美好，却与这里的历史 不相配。这里曾经是个暗无天日的 人间地狱，应该“永远没有阳光， 百花永远凋谢”，然而一踏进集中 营，作者却吃惊地发现，这个该被 历史永远诅咒的地方，竟然有着这 么和平美好的景象，作者一时无法 接受，所以感到可怕。作者无一字 控诉，可是由此所体现出的强烈愤 懑的感情，让读者感到无比压抑。
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开 设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。 许多外国人为留学、就业、投资、贸易等， 苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计 划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学 习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不 少企业都开设中文学习班。
全球掀起汉语学习热。
请将下列内容概括成一句话新闻 （不超过15字）
什么是新闻？
• 广义：是消息、通讯、特写、 新闻评论等诸种新闻文体的 总称。
• 狭义：专指“消息”。
什么是消息？
• 消息，是指以记叙为主要表现手段，用简洁 明快的语言，对国内外新近发生的具有传播 价值的事实进行迅速及时报道的文体。
• 消息的特点 用事实说话 迅速及时 简明扼要
• 单行 • 双行 • 多行
新华社珠峰大本营 5月22日电（记者张景勇 边巴次仁） 红色测量觇标竖立在地球之颠， 珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连 测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰 顶开始工作……22日11时08分，2005年珠 峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队 员成功登顶，珠峰测量顺利展开。
我国成功进行珠峰登顶测量
高中语文 奥斯维辛没有什么新闻课件 新人教必修1
军武， 万第汉中 人六中国 投方山第 降面公六 。军园战
司受区
课后作业
参观中山公园”受降堂”,写一篇新 闻特写。
奥斯维辛集中营大门
遇难者的鞋子
遇难者的遗物
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着 他们…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
思考：
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处？
比较的项目 比较的方面
பைடு நூலகம்
时效性不强
个人感受 个人情感浓郁
……最可怕的事情是这里居然阳光明 媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞， ……
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新
闻“零度写作”原则,着眼细节,以冷峻 的视角,深沉地描述了今天的奥斯维辛
奥斯维辛 没有什么新闻
（美）罗森塔尔
1917年根据美国报业巨头约瑟夫·普利策 （Joseph Pulitzer）的遗愿设立，七、八十 年代已经发展成为美国新闻界的一项最高 荣誉奖，现在，不断完善的评选制度已使 普利策奖成为全球性的一个奖项。
疑问
与其它新闻相比,其特点? 价值?
合作交流
• 将自己的作品与周围同学交流,并比 较自己的看法与别人有何异同。
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省 境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大 的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日 将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战 结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布 热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用 毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万 具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹 太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列 入联合国世界文化遗产名录。
司受区
课后作业
参观中山公园”受降堂”,写一篇新 闻特写。
奥斯维辛集中营大门
遇难者的鞋子
遇难者的遗物
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着 他们…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
思考：
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处？
比较的项目 比较的方面
பைடு நூலகம்
时效性不强
个人感受 个人情感浓郁
……最可怕的事情是这里居然阳光明 媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞， ……
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新
闻“零度写作”原则,着眼细节,以冷峻 的视角,深沉地描述了今天的奥斯维辛
奥斯维辛 没有什么新闻
（美）罗森塔尔
1917年根据美国报业巨头约瑟夫·普利策 （Joseph Pulitzer）的遗愿设立，七、八十 年代已经发展成为美国新闻界的一项最高 荣誉奖，现在，不断完善的评选制度已使 普利策奖成为全球性的一个奖项。
疑问
与其它新闻相比,其特点? 价值?
合作交流
• 将自己的作品与周围同学交流,并比 较自己的看法与别人有何异同。
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省 境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大 的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日 将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战 结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布 热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用 毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万 具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹 太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列 入联合国世界文化遗产名录。
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2．根据注音写出正确的汉字 废xū( 墟 ) ① xū( 嘘 )寒问暖
xī( 嬉 )笑 ③ xī xī(嘻嘻)哈哈
步lǚ( 履 ② 木jī( 屐
) ) )
高瞻远zhǔ( 瞩 ④ zhǔ( 嘱 )托
3．解释下列词语的含义
形容很害怕的样子。 ①毛骨悚然：__________________
三、写作特色 双线展开。 一方面写奥斯威辛集中营，一方面写参观者的见闻 感受和心情。如报道的第五、六、七段直接写布热津卡 和奥斯威辛集中营罪恶的历史记录，紧接着后面的内容 是以参观者的视觉来突出对奥斯威辛集中营的感受：气 氛恐怖、沉重、压抑。在此两条线索紧密交织在一起， 情景交融。作者匠心独运、巧妙安排，以便更真实、更 深刻地揭露主题。
文本互动 一、初步感知 1．读完《奥斯威辛没有什么新闻》这篇文章，你最大 的心理感受是什么？请用一个词语来概括这种感受， 再在课文里找出体现参观者心理感受的词语与句子。
答案 本题是个开放性试题。答出表示自己内心感受的 词语，类似于“恐惧”等等就可以。课文中体现参观者 内 心 感 受 的 词 语 很 多， 比 如 “ 震 撼 ”“ 可 怕 ”“ 恐 怖”“窒息”“发抖”等。
第二次是结尾“奥斯威辛没有什么新东西可以报道”。 除了呼应前文之外， 还起到突出主题的作用。 意思是说， 奥斯威辛没有什么新鲜的东西了，每一个参观者都看到 同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒 息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到 那些真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话 语貌似平静，却是对纳粹罪恶的深刻揭露。 4．文章开头和结尾都描写了集中营的美丽景色和孩子 们的追逐游戏，这样写有什么作用？
处所( chù ． ③处 处决( chǔ ．
剥夺( bō ． ②剥 剥皮( bāo ．
) )
) )
号角(jiǎo) ④角 ． 角色(juã ) ． 应当(yīnɡ) ． ⑥应 应征(yìnɡ) ．
行政( xínɡ) ． ⑤行 行情( hánɡ) ．
答案 作者描绘了一幅和平优美的景象，目的是和当年 的人间地狱——奥斯威辛集中营形成鲜明对照，从而表 现纳粹给人们带来的灾难， 引发人们对战争的深沉思考。
课堂小结 一、结构图解
二、中心主旨 《奥斯威辛没有什么新闻》通过作者的所见、所闻、 所感，揭露了德国纳粹分子戕害波兰人民的滔天罪行， 表现了反对战争、热爱和平的主题。
奥斯威辛没有什么新闻
第1课时
目标定位 1．了解新闻的基本结构特点，把握新闻的基本要素， 体会新闻语言简洁、凝练的特点。 2．熟读课文，结合相关的史料，重现新闻所表现的当 时的场景，分清作者在介绍上的先后主次关系。 3．学习《奥斯威辛没有什么新闻》 ，了解纳粹暴行对人 类的戕害；以史为鉴，不要重蹈覆辙，培养对自由 与和平的向往之情。
⑥不寒而栗：______________________________ 不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
4．近义词辨析 (1)周密· 严密 辨析：“周密”侧重于周到、完备、细密，多用于思 考、计划、安排。“严密”侧重于严格、紧密、没有 疏漏，多用于防范方面。 周密 例句：经过赛前________的计划，凯尔特人的皮尔斯 用______的防守冻结了科比的发挥。 严密 (2)浮现· 涌现 辨析：“浮现”指(过去经历的事情)在脑子里显现。 “涌现”指(人或事物)大量出现。 例句：中国互联网行业起步之初所遇到的艰辛时时 浮现 ________在业内人士的眼前，但是每个人都相信，随 着新的中坚力量的不断壮大，新的商业模式的不断 涌现 ________，中国互联网行业将迎来更大的发展。
基础精练 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①凋残(diāo) ②噩梦( â ) ． ． ④雏菊( chú ) ⑤窒息( zhì ) ． ． ⑦瞩目( zhǔ ) ．
③嬉笑( xī ) ． ⑥祷告( dǎo ) ．
⑧踉跄( liànɡ qiànɡ ) ．．
(2)多音字 一年半载( zǎi ) ． ①载 载歌载舞( zài ) ．
②噩梦：____________ 可怕的梦。
因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍 ③窒息：_________________________________ 而呼吸困难甚至停止呼吸。 笑着闹着。 ④嬉笑：_________
⑤抑制： a.大脑皮质的两种基本神经活动过程之一，
是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮质的现象。b.压下去，控制。
2．本文有两条线索贯穿全文，你认为是哪两条线索？
答案 (1)写奥斯威辛集中营。 (2)写参观者的见闻感受和心情。
二、深层探究 3． 《奥斯威辛没有什么新闻》里有很多否定句，应该怎 样理解？ 答案 本文用了一连串的否定句， 像一条线穿起了全篇文 章，使文章具有统一的风格，同时把奥斯威辛这个被纳粹 颠倒了的世界展现在读者面前。 每个句子都具有深刻的内 涵，值得细细体会。比如，在介绍完背景材料后，作者说 “这样，奥斯威辛就没有什么新闻好报道了”。这句话承 上启下：一方面奥斯威辛太出名了，人们已经了解了它很 多东西，的确没有什么新闻可以报道了；另一方面即使没 有新闻，作者还是要写一写，因为他感到“有一种无形的 压力迫使他提起笔来”。