机械运动复习导学案

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八年级第一章《机械运动》中考第一轮复习导学案(1课时)

八年级第一章《机械运动》复习导学案主备人：罗海建参与人：唐思梁审核人：时间：2016年月日课时：1 课时班级：班姓名：【复习目标】1.复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法。

2.复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

3.复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变，巩固速度公式的使用4.会根据不同参照物来判断物体的运动状态【复习重点】根据不同参照物来判断物体的运动状态【复习难点】复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

一、【知识梳理】第一节长度和时间的测量1．的测量是最基本的测量，最常用的工具是。

比较精确的测量工具有和。

2．长度的国际单位是，符号是，我们走两步的距离约是1.0 ，课桌的高度约0.75 。

3．长度的单位还有、、、、、它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米；1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米；1米=106微米；1微米=10-6米；1nm=10-9米。

4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的、和；(2).用刻度尺测量时，尺要放正不能歪斜，不利用磨损的；(3).读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。

6.时间的单位：国际单位是，常用单位：和；7.时间的测量：机械停表的读数：①观察分针的量程和分度值，秒针的量程和分度值；②分针的读数+秒针的读数=测量值。

8．误差：之间的差异，叫误差。

误差是的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：9．特殊测量方法：(1)累积法：测一张纸的厚度(2)平移法：如测硬币直径；测乒乓球直径；测铅笔长度。

(3)替代法：如怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？第二节运动的描述1.机械运动：叫机械运动。

一切物体都在运动2.参照物：在研究物体运动时的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的，参照物的选取不同物体是的情况不同。

八年级物理上册《第一章机械运动》复习学案人教新课标版

八年级物理上册《第一章机械运动》复习学案人教新课标版人教新课标版一、复习目标：1、知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。

2、会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。

3、能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。

二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点：关于长度测量的估读三、复习过程：（一）知识梳理，基础巩固单位：长度测量工具：时间测量单位：工具：定义：机机械运动参照物：定义：械选择：运运动和静止的相对性：动运动快慢的描述：公式：运动的快慢速度单位：运动的种类匀速直线运动：变速运动：（二）典型示例，抽取规律考点一：物体长度的测量例1、如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是。

方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？考点二：参照物的选择和运动的相对性例2、下列关于运动和静止的说法正确的是（）A、地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。

C 、飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。

D 、漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。

【变式练习】看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？考点三：速度、匀速直线运动和变速运动例3、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。

你从该图中可获得哪些信息（只写3条）？（1）。

（2）。

（3）。

例4、一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均速度是多少？方法归纳：如何求平均速度？四、课堂小结：本节课我的收获有：我还有这些疑惑：五、达标检测：1、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）A、mB、cmC、nmD、mm 鞋的尺码3637383940光脚长度23、023、524、024、525、02、测量球体的直径，常采用如图2所示的方法，转动球体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取 cm。

八年级物理上册第一章机械运动复习导学案3(新版)新人教版

八年级物理上册第一章机械运动复习导学案3（新版）新人教版型复习课课标要求1、会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

3、用速度描述物体运动的快慢。

用速度公式进行简单计算。

4、通过实验测量物体运动的速度学习目标1、复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法２、复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

３、复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变，巩固速度公式的使用４、会根据不同参照物来判断物体的运动状态学习重点刻度尺的正确用法, 速度公式的使用学习难点刻度尺的正确用法, 单位时间和速度的理解,速度公式的使用学习流程备注自主学习知识点一、长度和时间的测量１、在国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位还有、、、、、。

２、刻度尺的正确使用：测量前，观察它的和；测量时，使刻度尺紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面，要在分度值的后面加上一位估计数字；记录测量结果时，要写上。

３、测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差、注意：①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

②减小误差的办法有、减小误差的措施比较多，取多次测量值的平均值作结果是常用方法。

③误差不是错误【练习】１、下列单位换算的算式中，正确的是（）A、4、3m＝4、3100＝430cmB、4、3m＝4、3100cm＝430cmC、4、3m＝4、3m100cm＝430cmD、4、3m＝4、3m1/1000＝0、0043km２、填上合适的单位：（1）教室窗户的高度约2 ；（2）乒乓球的直径为4 ；（3）小明的身高为17 ； (4)一张纸的厚度约70______；（5）人正常步行速度4______，(6)汽车在公路上一般行驶的速度15______；（7）上体育课时跑100m所需时间约为16 。

人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案

人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案一、复习目标1.理解机械运动的基本概念和分类；2.掌握平均速度和瞬时速度的概念和计算方法；3.熟悉机械运动的速度和位移的图像，能够分析速度和位移的关系；4.能够应用速度和位移的概念和关系解决实际问题。

二、复习内容1. 机械运动的基本概念和分类•机械运动：物体在空间中由一位置转移到另一位置的过程。

•运动物体的要素：位置，时间。

•运动物体的变化：位移和速度的改变。

机械运动按路径形状分为直线运动和曲线运动，按物体的速度变化分为匀速运动和变速运动。

2. 速度和位移•速度：物体单位时间内所改变的位移。

•平均速度：物体运动过程中总位移与总时间的比值。

•瞬时速度：物体在某一时刻的速度。

速度的SI单位是米每秒(m/s)。

•位移：物体由起点到终点的位置变化量。

3. 速度和位移的关系•速度的图像：通过时间和速度的图像可以观察到速度的变化。

•位移的图像：通过时间和位移的图像可以观察到位移的变化。

三、复习过程步骤一：复习机械运动的基本概念和分类通过讨论，回答以下问题：1.什么是机械运动？2.机械运动的要素有哪些？3.机械运动的分类有哪些？步骤二：复习速度和位移的概念和计算方法回答以下问题：1.速度的定义是什么？2.平均速度的计算公式是什么？如何用公式计算平均速度？3.瞬时速度的定义是什么？如何计算瞬时速度？4.位移的定义是什么？如何计算位移？步骤三：分析速度和位移的关系观察以下速度和位移的图像，回答问题：时间(s) 0 1 2 3 4速度(m/s) 0 5 -3 4 -2位移(m) 0 5 -1 7 51.速度的图像和位移的图像有什么规律？2.当速度为正时，物体是向哪个方向运动？当速度为负时，物体是向哪个方向运动？3.速度和位移之间有什么关系？步骤四：应用速度和位移的概念解决实际问题根据以下情境，计算物体的速度和位移：1.一个物体在10秒钟内匀速行驶了50米，计算物体的平均速度和瞬时速度。

第1章机械运动复习导学案

D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
二、时间测量：
（1）时间测量的常用的工具是秒表。
（2）国际单位制中，时间的主单位是秒s，常用单位有小时(h)，分钟(min)
单位
测量工具
单位
测量工具
情景设置（实验）：
回顾1.长度和时间的描述2.运动的描述
3.运动的快慢4.平均速度
二、自主学习
一、长度测量：
（1）国际单位制中，长度的主单位是m，
（2）长度测量的常用的工具是刻度尺。
（3）刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
文县城关中学总复习导学案
编号
课题
第一章机械运动
周次
5
主备人
王小宝
审核人
张芊晁永清王莉
课时
2
年级
九年级
学科
物理
组长签字
教务处评价
学
习
目
标
1、学会长度和时间的测量
2、学会描述物理的运动和静止。
3、学会描述运动的快慢。
4、计算平均速度。
学习重点
运动的描述
学习难点
运动的描述和平均速度
教学流程
学习活动预设
一、课题导入
5、误差：
（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。
（2）产生原因：测量工具人为因素。

第一章《机械运动》导学案

第一章机械运动第1节长度和时间的测量（1）【学习目标】1.知道长度的基本单位及其换算单位。

（重点）2.会用刻度尺正确测量长度。

（重、难点）3.联系生活实际，能够粗略估测物体的长度，了解一些特殊的测量方法【自学指导】学点1 ：长度的单位及换算1.大家看一看课本上第10页,帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？我们如何验证我们的想法是否正确呢？2.长度的国际单位是；还有其他单位。

3.光年是单位。

4.1km= m= dm= cm= mm= μm = nm 学点2：长度的测量5. 常用的长度测量工具有，如需更加精确的测量可以选用游标卡尺和螺旋测微器。

6. 正确使用刻度尺要做到：认：认清刻度尺上标注的单位、、和零刻度线的位置。

放：刻度尺要放正并使用有刻度值的一侧紧贴被测物体且与被测边保持。

看：视线应于刻度尺。

读：读出准确值，估读到。

记：记录的数据要有数字和。

例：读出左右两图中木块的长度：左图分度值：读数：；右图分度值：读数。

【能力提升】1.有一捆铜导线，如何测量出导线的直径？2.如何测量一张纸的厚度？3.如何测量硬币的直径和周长？4. 思考课本第13页“想想议议”。

【达标测试】1.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_____课桌宽46____物理课本的长为250______一枚硬币的厚度为2_____小红的鞋长为24_______开封县到市区的距离约为10_____刘翔在奥运会上跑的距离为110_____2.0.35cm=_______m=______km 82mm=_______μm=_______nm=______m3. 给下列各物体的长度填上合适的单位：中学生的身高1700 一个墨水瓶的高为0.65一课桌的高为0.52 物理课本的宽为1.85 。

4. 一般一个中学生的身高为1.5m= cm= mm我国的长江全长6300km当相当于m4×105μm=m 7.8dm=______m=_______mm7.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.8.( )学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是A．选用分度值是1mm，量程是30cm的钢尺B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺长度和时间的测量作业（1）1.( ) 刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米有的是毫米，使用时：A.选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高B.选用哪一种都是一样的C.要根据测量要求选用其中一种D.选用量程大的尺子最好，因为它的测量范围大2.( )三位同学分别用三把尺子测量同一物体的长度，测出的正确结果分别是52.1厘米，5.210分米，0.52米。

第一章机械运动单元复习导学案人教版八年级物理上册

八年级物理上册导学案
5.有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是（设声速v=340米/秒）。

（）A. 1025米，175米 B. 600米，600米
C. 1000米，200米
D. 850米，350米
6．甲、乙两小车运动的s -t图像如图所示，由图像可知（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。

7.在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？（）
A.这列火车的车厢
B.坐在车厢椅子上的乘客
C.从旁边走过的列车员
D.关着的车门
8.如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）
9.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（）
10.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）
A. 风和水
B. 船和地面
C. 山和船
D. 风和地面
11.随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景（）
A. 以地面为参照物，加油机是静止的
B. 以加油机为参照物，战机是运动的
C. 以地面为参照物，加油机和战机都是静止的
D. 以战机为参照物，加油机是静止的。

人教版-物理-八年级上册-《机械运动》复习课导学案

第一章《机械运动》复习课一、复习目标：1）通过看书讨论形成机械运动知识框架。

2）通过讨论总结本章基本概念、规律。

3）讨论本章基本实验及其结论。

4）会利用本章知识解决实际问题二、复习过程：（一）通过看书讨论形成机械运动知识框架学习活动1、请同学们通过看书讨论复习本章内容整理知识网络评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（二）通过讨论总结本章基本概念、规律学习活动1、请同学们通过讨论总结本章基本概念本章基本概念自主评价1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

学习活动2、请同学们总结本章基本规律。

评价展示2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充（三）讨论本章基本实验及其结论学习活动1、请同学们回顾本章基本实验——测平均速度，解决以下问题：（1）实验原理是什么？实验中用到哪些测量工具、测哪些物理量？（2）实验中应注意哪些问题？（3）通过实验你发现了什么规律？评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（四）会利用本章知识解决实际问题学习活动1：请学生解答以下几题，反馈参照物，长度，时间测量的理解情况。

1、下列关于运动和静止的说法正确的是（）Ａ. 以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ. 月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ. 坐在行驶的车上的人，相对于车站是静止的2、看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动物体长度的测量3、如图所示, 木块的长度为 cm,其中准确值为cm,估计值为cm。

4、右图停表所指时间经过了秒评价展示：学习活动2：通过分析讨论会分析、会计算速度、匀速直线运动和变速运动5.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s ）或速度（v ）与时间（t ）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（） A （1）和（4） B （2）和（3）C （ 2）和（4）D （1）（2）（3）6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课导学案设计

【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课导学案设计一、课程目标1.通过本课的学习，学生能够复习和掌握《机械运动》这一知识点的核心概念和基本原理。

2.培养学生对物理学科的兴趣和探究能力，提高学生的自学和合作学习能力。

3.培养学生的科学思维和动手实践能力，引导学生将物理知识与实际生活相结合，培养解决问题的能力。

二、教学重点1.复习《机械运动》的核心概念和基本原理。

2.理解物体的物理量：位移、速度和加速度之间的关系。

3.掌握计算物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度。

三、教学难点1.运用物理知识解决问题。

2.运用运动学公式计算物体在匀速和变速运动中的物理量。

四、教学准备1.课本《人教版八年级上册物理》。

2.复习笔记和题目整理。

3.课堂练习题和实验器材。

五、教学过程第一步：引入新课1.老师通过展示物体在不同运动状态下的图片，引起学生对机械运动的兴趣。

2.老师简要介绍本课的内容和学习目标，激发学生学习的动机。

第二步：知识点回顾1.老师通过提问学生回答的方式，复习位移、速度和加速度的概念和计算公式。

2.老师在黑板上绘制简单的示意图，解释位移、速度和加速度之间的关系。

第三步：案例分析1.老师给出一个案例，让学生运用位移、速度和加速度的概念和计算公式解决问题。

2.学生分组讨论，找出解决问题的路径和方法，并在黑板上呈现出来。

第四步：实验探究1.老师带领学生进行实验，探究物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度的变化规律。

2.学生记录实验数据，并结合物理公式计算出实验结果。

3.学生与小组成员分享实验过程和结果，并讨论实验中的问题。

第五步：巩固练习1.老师出示一些简单的计算题目，要求学生独立完成并核对答案。

2.老师听取学生的答案和解决思路，并提供相关的指导。

3.老师鼓励学生通过合作学习的方式讨论和解决问题，提高学生的解决问题的能力。

第六步：作业布置1.老师布置课后作业，要求学生练习计算位移、速度和加速度的题目。

八年级上册1.5机械运动复习导学案

§第一章机械运动复习【学习目标】1.知道长度单位及其进率，知道时间单位及其进率，能正确进行单位换算，会用刻度尺正确进行测量和记录。

2.能根据参照物判断物体是运动的还是静止的；已知物体的运动情况，能正确确定参照物。

3.知道速度的定义和物理意义，能用公式v=s/t正确进行简单的计算。

一、基础知识:1、______测量是最基本的测量,最常用的测量工具是______,测量结果的准确程度由刻度尺的__________决定。

2、任何物理量的测量都必须先选定单位,在国际单位制中长度的单位是_______符号是______,其它的还有_______( )、_______( )、______( )、________( )、_______( )、________( )等,它们与米的关系是:1km=________m、1dm=_______m、1cm=________m、1mm=_________m、1μm=________m、1nm=______m。

3、正确使用刻度尺：（1）正确放置刻度尺----刻度尺要放_____,刻度边要尽量______被测物体,若零刻线已磨损,则以另一刻度作为测量的起点,读数时要注意减去______处的刻度值;(2)正确观察刻度尺----视线要与尺面________,而且要正对刻度线。

4、正确记录结果:(1)读数时要估读到最小刻度的下一位;(2)测量的结果由______和_______组成。

5、1h=______min=________s,1min=__________s。

6、__________________________________________叫误差;误差不是错误,可以通过尽量选用精密仪器、改进测量方法来减小误差;我们常用______________________的方法来减小误差。

7、物理学里把物体的________变化叫做机械运动,简称运动。

8、要确定物体是运动或是静止,预先必须选定________,对不同的参照物,同一物体的运动情况一般是________的,所以,运动和静止是__________的。

机械运动复习导学案

图1机械运动复习导学案学习目标：1、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物．知道运动和静止是相对的。

2、会运用速度公式解决生活问题班级：学号：姓名：使用日期：自学指导：请同学们用8分钟的时间结合教材62-70页的内容独立完成知识回顾部分的内容。

知识回顾1、比较物体运动快慢的方法：（1）；（2） .2、速度：（1）定义：速度是表示物体________的物理量。

叫做速度；（2）计算公式：速度= ，用符号表示；（3）单位：在国际单位制中速度的单位是，物理意义是。

1km/h= m/s.3、叫做匀速直线运动。

4、平均速度：物体通过某段路程的平均速度等于________与___ __的比值。

5、叫做瞬时速度。

当堂检测：用15分钟独立闭卷完成检测题。

1.《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中（）A ．兔子始终比乌龟跑得慢B ．乌龟始终比兔子跑得慢C ．比赛采用相同时间比路程的方法D ．比赛采用相同路程比时间的方法2.单位换算：20m/s ＝__________km/h ； 108km/h ＝___________m/s.3.为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。

小张驾驶电瓶车以36km/h 的速度前进，小王以10m/s 的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km 。

则：（）A ．小张速度最大B ．小王速度最大C ．小李速度最大D ．三人速度一样大4.下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s 的是（）。

A.在平直公路上行驶的汽车B.正在快速爬行的蚂蚁C.正在进行比赛的短跑运动员D.在高空中正常飞行的波音747飞机5.图1所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为______km/h ，按照这个速度走完255km 的路程需要______h ．6.观察如图2所示的出租车票，可知：乘车人在乘坐该车的时间内，该出租车运行的平均速度是米/秒（车票中里程的单位是千米）。

《机械运动导学案》

《机械运动》导学案一、导入引言《机械运动》是我们进修物理学中非常重要的一个知识点，它涉及到物体在力的作用下做直线运动的规律。

通过进修本节课内容，我们将了解物体在不同力的作用下的运动规律，掌握相关的计算方法，为我们理解物理学的基本原理打下坚实的基础。

二、进修目标1. 了解机械运动的基本观点和分类；2. 掌握力、质量、加速度、速度、位移之间的干系；3. 能够运用牛顿运动定律解决相关问题；4. 能够分析物体在不同力作用下的运动规律。

三、进修内容1. 机械运动的基本观点2. 牛顿运动定律3. 动力学方程四、进修重点1. 牛顿第一定律的内容和意义；2. 牛顿第二定律的公式及应用；3. 牛顿第三定律的表述和实例。

五、进修难点1. 如何理解牛顿第二定律中的加速度、质量和力的干系；2. 如何运用牛顿运动定律解决实际问题。

六、教室讲解1. 机械运动的基本观点：机械运动是指物体在力的作用下做直线运动的现象。

力可以改变物体的速度、方向和形状，从而产生运动。

2. 牛顿运动定律：- 第一定律：物体静止或匀速直线运动时，受力为零。

- 第二定律：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比。

公式为F=ma。

- 第三定律：任何两个物体之间的互相作用力大小相等，方向相反。

七、练习题1. 一个质量为5kg的物体受到10N的合力作用，求其加速度。

2. 一个小汽车质量为1000kg，受到一个1000N的向前的合力，求其加速度。

3. 一辆自行车质量为20kg，受到一个100N的向前的合力，求其加速度。

八、课后作业1. 阅读相关教材，复习本节课内容；2. 完成练习题，稳固所学知识；3. 思考并总结牛顿运动定律的应用及意义。

以上就是本节课《机械运动》的导学案，希望同砚们认真进修，掌握重点知识，提高解题能力，为以后的进修打下坚实的基础。

祝大家进修进步！。

第一章机械运动复习导学案

《机械运动》复习一、复习目标1、知道长度与时间的单位并会单位换算；会选用适当的工具测量长度和时间。

2、知道机械运动，理解运动和静止的相对性，会选择参照物；3、知道速度的定义及单位会计算速度；会测量平均速度。

二、基础训练、回顾梳理（一）自主演练我能行：试试看，在没有老师参与的情况下，能不能独自解答以下问题？1、一张纸的厚度约70μm = _____________ mm = _____________ m一节课45 min = _____________ h = _____________ s2、某同学测量物理课本的长度，数据记录如下：26.12 cm ，26.13 cm ，26.1 cm ，26.11 cm ，26.02cm 。

则他使用的刻度尺的分度值是_____；错误的数据是_______；物理课本的长度是________。

3、（1）如图所示，刻度尺的分度值是___________，物体的长度是____________。

（2）如图所示，秒表的读数为_________s 。

4、“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。

前句是以______ __为参照物，后句是以__________为参照物。

5、“刻舟求剑”是人人皆知的典故。

郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得_________________的物理知识所致。

6、从匀速直线运动的速度公式ts v 可知（） A 、速度与路程成正比 B 、速度与时间成反比C 、速度不随时间或路程而变化D 、速度决定于通过的路程和时间7、一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s 内通过了10m ，第2s 内通过了20m ，第3s 内通过了30m ，则这辆小车做______________运动，前2s 内的平均速度是______________km/h 。

8、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s 内加速到20m/s ，共运动了80m ，该物体在10s 内平均速度是_____________.9、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s 速度行驶，后半段路程用30m/s 速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s（二）知识清单为了加深对知识的记忆和理解，请你填写出来吧！1、在国际单位制中长度的单位是________，符号是________，常用的长度单位还有________2、正确使用刻度尺：零刻度线要_________被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测物体保持_________，不能_________；读数时，视线要_________刻度线，与尺面__________。

八年级物理上册机械运动复习教案5篇

八年级物理上册机械运动复习教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学物理快乐课堂，中学阶段物理教学的目的是：激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的积极性，使他们树立学习物理的自信心。

下面是小编为大家整理的5篇八年级物理上册机械运动复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级物理上册机械运动复习教案1第一节功(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道做功的两个必要因素。

(2)理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

(3)知道功的原理。

2、过程与方法目标(1)通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功(2)通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。

(3)学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

3、情感、态度价值观目标(1)乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。

(2)有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

(3)培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。

(二)教学重难点1、重点：理解功的概念。

2、难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。

(三)教学准备木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车，杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺(两个)。

提问学生回答日常生活中“功”的含义。

思考力学里所说的“功”含义。

演示实验：在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。

在实验基础上引入本课内容。

(四)教学过程一、进行新课1.由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。

2.请学生观察教材图15.1-1中力做功和15.1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点分组讨论总结。

板书：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动的距离3.实例分析(突破难点)举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子比一比，看谁对生活观察得最仔细学生可能举很多的例子如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。

《机械运动导学案》

《机械运动》导学案一、导入引言机械运动是物理学中的一个重要观点，我们生活中处处可见机械运动的影子。

比如，打开电视，风扇转动，汽车行驶等等。

那么，什么是机械运动呢？机械运动有哪些基本特征和规律呢？本节课我们将通过进修《机械运动》这一主题，深入了解机械运动的本质和规律。

二、进修目标1. 了解机械运动的观点和分类；2. 掌握机械运动的基本特征；3. 理解机械运动的规律和影响因素。

三、进修内容1. 机械运动的观点和分类- 什么是机械运动？- 机械运动的分类有哪些？2. 机械运动的基本特征- 运动的轨迹- 运动的速度- 运动的加速度3. 机械运动的规律和影响因素- 牛顿三定律- 惯性、摩擦力等因素对机械运动的影响四、进修重点1. 机械运动的观点和分类；2. 机械运动的基本特征；3. 机械运动的规律和影响因素。

五、进修方法1. 理论进修：通过教室讲解和教材进修，掌握机械运动的基本观点和规律；2. 实验探究：通过实验操作，观察不同条件下机械运动的表现，加深对机械运动规律的理解；3. 讨论交流：与同砚们一起讨论机械运动的应用和相关问题，增进思维碰撞和知识交流。

六、教室练习1. 下列哪种属于机械运动？A. 电磁波传播B. 汽车行驶C. 水沿着河道流动D. 人的思维活动2. 机械运动的速度是如何定义的？3. 惯性对机械运动有何影响？七、课后作业1. 阅读教材相关内容，复习本节课进修内容；2. 思考机械运动在生活中的应用，并写出相关例子；3. 完成教室练习中的题目。

八、拓展延伸1. 了解机械运动在工程领域的应用；2. 钻研机械运动对环境的影响；3. 探究机械运动在未来科技发展中的前景。

通过本节课的进修，置信同砚们对机械运动有了更深入的了解，也能够更好地将理论知识应用到实际生活和进修中。

希望大家能够在进修中不息探索、思考，不息进步，成为有理想、有经受的新时代青年！。

八年级物理导学案：1 机械运动

八年级物理导学案：1 机械运动导学目标•了解什么是机械运动•掌握机械运动的基本概念•能够描述和分析机械运动的特征和规律导学内容•机械运动的定义和分类•位置、位移和速度•平均速度和瞬时速度•加速度和匀速直线运动机械运动的定义和分类机械运动是指物体在空间中的位置随时间的变化而发生的运动。

它可以分为直线运动和曲线运动两种类型。

直线运动是指物体的运动轨迹为直线的运动，曲线运动是指物体的运动轨迹为曲线的运动。

位置、位移和速度•位置：物体所处的空间位置，用坐标表示。

•位移：物体从一个位置到另一个位置的变化量，用∆x表示。

•速度：物体运动的快慢程度，是速度大小和方向的综合描述。

平均速度和瞬时速度•平均速度：物体在某段时间内的位移与时间的比值，用v表示。

公式为 v = ∆x / ∆t。

•瞬时速度：物体在某一瞬间的速度，是速度随时间趋近于0时的平均速度。

加速度和匀速直线运动•加速度：物体速度变化的快慢程度，是速度变化量和时间的比值。

加速度可以分为正加速度和负加速度。

•匀速直线运动：当物体的加速度等于零时，物体的速度保持不变，这种运动称为匀速直线运动。

提示问题1.什么是机械运动？2.机械运动分为哪两种类型？3.位置、位移和速度的关系是什么？4.平均速度和瞬时速度的区别是什么？5.什么是加速度？加速度可以分为哪两种？6.什么是匀速直线运动？总结本次导学案我们学习了机械运动的基本概念和特征。

我们了解了机械运动的定义和分类，并掌握了位置、位移和速度的概念。

我们还学习了平均速度和瞬时速度的区别，以及加速度和匀速直线运动的概念。

在解决物理问题时，我们需要运用这些概念和知识，进行描述和分析。

在下一节课中，我们将进一步学习机械运动的规律和运动图像的绘制方法。

注意：本文档为Markdown文本格式输出，不含任何网址和图片。

人教版物理八年级上册第一章《机械运动》word复习导学案

五、机械运动复习复习目标：1、讨论形成本单元知识框架；2、看书讨论基本概念及用计算解题；3、会使用测量长度和时间的工具；4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。

一、复习过程：在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行，忽然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞，于是他顺手一抓一看，这一看可让他出了一身冷汗。

原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。

请大家想一想：为什么他能抓住高速飞行的子弹呢？请同学们复习该单元内容；整理相关基本概念。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P10---P15的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、在国际单位中长度的基本单位是，时间的基本单位是。

2、1km = m = mm, 1h = min = s。

3、测量长度的基本工具是，测量时间的工具有。

4、测量值与真实值之间的叫误差，多次测量取是减小误差的一种有效的方法。

5、使用刻度尺的正确方法：（1）观察刻度尺的和；（2）零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持平行，不能；（3）读数时视线要与尺面；（4）读数时要估读到最小分度值的；记录结果由和。

6、参照物：描述物体运动时，被的物体叫做参照物。

参照物的选取是任意的，但不能选作为参照物7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于而言的。

所以说运动是的，静止是的。

物体相对静止的条件：和都相同。

机械运动：我们把物体叫做机械运动。

8、比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间内通过的；（2）比较通过相同路程所用的。

12、速度表示物体的物理量，它等于运动物体在内通过的路程，公式表达为：，在国际单位制中速度的单位是，交通运输中常用作单位，它们之间的换算关系式。

13、做匀速直线运动的物体运动的不变。

速度的大小等于通过的和运动的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时间关。

（填“有”或“无”）14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的。

八年级物理上册第一章机械运动本章复习和总结导学案新版新人教版

机械运动长度和时间的测量知识总结：1.测量物体长度的过程中要正确使用刻度尺，应做到：（1）会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（2）会放：刻度尺的位置要放正，不能歪斜，刻度线应紧贴被测物体；（3）会看：读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直，不要斜视；（4）会读：在读数时，除准确读出分度值的数值外，还要估读到分度值的下一位；（5）会记：除正确无误地记下所读出的数值外，还要注明单位.2.参照物的选取原则：（1）假定性；（2）任意性；（3）排己性；（4）不唯一性；（5）方便性.运动的描述从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是向左吹的火炬的火焰飘动方向，可推知：甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度必定大于风速运动的快慢】甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图象如图所；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向运动甲车的速度v甲=300m/20s=15m/s，由于两车是同时向东行驶，甲车比乙车快，以甲车为参照物，人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的时间是指司机从看到意外情况到刹车需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，，车在到达某位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行距离人的行走路线为30m，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过备课笔记知识总结：1.表示匀速直线运动的图象有三种方式：（1）路程—时间图象，图象是过原点的直线，图线的倾斜程度反映了运动的快慢，直线越陡，说明在相同的时间内通过的路程越长，即运动速度越快.如果图线不是直线，则说明不是匀速直线运动;（2）速度—时间图象，图线是平行于时间轴的直线，即速度的大小保持不变，与时间无关；（3）速度—路程图象，图线是平行于路程轴的直线，即速度的大小保持不变，与路程无关.2.平均速度是指某段时间或某段路程内物体运动的平均快慢，它不是速度的算术平均值，公式为v=s/t.备课笔记测量平均速度（1）小车从A运动到B所用的时间t AB=s.（2）小车从B运动到C经过的路程s BC=m.（3）小车从A运动到C的平均速度v AC=m/s.解析：观察图中手表的指针可知，小车从A到B所用的时间：。

机械运动复习导学案

第一章机械运动复习导学案一、知识点分项细目二、知识梳理（课前完成）三、例题讲、练、测（一）估测物体长度:1、下列的估测，最接近实际的是（）A ．普通课桌的高度约为10cmB ．物理课本的长度约为2.6mC ．一位普通中学生的质量约为50kgD ．一袋普通方便面的质量约为0.5g2、下面是对生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（）A ．正常成年人的鞋子的长度约为42cmB ．初中物理课本的长度约为0．26m 1.长度的国际单位是: ，单位换算：3mm= m,3cm= m,3dm= m2.估测常见物体的长度:拳头宽： dm ，课桌的高度约 m, 铅笔笔芯直径大约 mm 小姆指宽约有 cm, 手掌的宽大约有 m 3.测量有误差，误差和错误的区别 4.刻度尺测量长度:刻度尺的使用方法：读数注意：物体A 的长度为__ ____cm 。

5、会用钟表测量时间 1. 运动和静止的相对性—判断运动、静止的方法是： 2.匀速直线运动、变速直线运动识别方法： 3.速度的概念 4. 速度的单位及单位换算：2m/s= km/h 5. 速度公式 ;推导s= ,t= 6、会测速度：器材：、原理：C．一支普通铅笔的质量约为500g D．一个普通鸡蛋的质量约为0．3kg（二）判断物体运动还是静止1、右图是改装的“波音747”飞机背着航天飞机“发现号”从加利福尼亚州返回肯尼迪航天中心的情景。

在飞行过程中，航天飞机相对于“波音747”飞机是_______的。

（选填“静止”或“运动”）2、在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（）A．路旁的电线杆B．火车的车厢C．迎面驶来的火车 D．火车路上的铁轨3、如图所示，在地球上看到的地球同步卫星是_____的。

4、在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以的成绩夺得男子110m栏金牌，他跑完全程的平均速度是m/s（结果保留两位小数）5、2007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度约为146km／h，全程所用时间约为l0h。

机械运动复习导学案

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