一年级下册体育教案-1.3足球前脚掌停球 人教版
《足球—停球》教学教案
《足球—停球》教学教案一、指导思想本课贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，课堂教学中，根据“以学生发展为本”的教育理念，从学生身心健康发展需求出发，发挥学生在体育课堂教学中的主体地位，激发学生的学习兴趣，着眼于学生学会学习，激励学生乐于尝试和实践体验。
创设宽松、和谐的学习氛围，针对个体差异，面向全体学生，激发学生学习掌握技能的积极主动性。
培养学生不断进取的精神，增强自信心，真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。
二、教学背景分析1．教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
2.学情分析本次课的授课班级为高一一班学生，共50人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
人教版小学体育水平三足球教学设计
四、宣布下课，师生再见
五、收放器材。
（图九）
1.迅速集合学生。
2.教师点评。
* * * * * *
**辛* *
**
（图九）
2
若
干
次
6•展示颠球技术
三、活动膝、踝关节
（图二）
一、1.教师提前到场，准备场地器
材。
2.迅速集合学生。
二、1•教师语言提示，学生和老师
一起练习，充分活动开相关 肌肉、韧带，提高兴奋性。
（音乐伴奏）
2.教师讲解练习方法。
三、师生共同练习
********
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（图一）
动作，组织学生进行练习， 给予口令提示。
4•学生明确本课学习内容，认 真听讲，观看教师示范，建 立正确的动作概念。
5.学生分组进行练习，动作正 确。
*****
A|A A
**v▼ T
*****
（图三）
**********
**********
********** **********
辛。*>
（图四）
（图五）
5.练习中相互观察，相互纠错。
6•踝关节放松，学生不断总结 后撤时机。
7.练习时动作由轻到重、由慢 到快，循序渐进。
四、1•教师讲解游戏方法、目的。
2.利用标志物来提高学生传球 的准确度。
3.语言提示，实力与心理的较 量。
4•学生明确游戏方法、目的。
5•统一行动，激发学生兴趣和 心理素质，不断强化技术动 作。
2
10
次
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次
与
提
高
足球停球教案范文（通用8篇）
足球停球教案足球停球教案范文（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的足球停球教案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球停球教案1【活动目标】1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。
在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。
通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。
因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。
幼儿在活动中非常的开心。
大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。
相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。
足球停球教案2小小对抗赛目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
足球脚内侧踢球、停球教案
T
要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。
2
1
准备部分
1、准备活动
⑴学生绕场慢跑；
⑵熟悉球性练习。
两脚左右拨球；
两脚交替踏球；
两脚内侧跨球
要求：积极参与，热身充分；老师领做，并通过语言口令调动学生，学生根据老师安排绕足球场慢跑，认真听口令与音乐节奏进行练习。（手提电脑播放音乐）
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：Leabharlann 人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
组织：分成两对进行比赛，目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
三、教学比赛
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
教法：1．讲解脚内侧正面传地滚球,观看视频慢镜头动作。（手提电脑通过移动多媒体播放）
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
8
中
基本部分
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要点：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
脚内侧踢、停球教学设计
足球--脚内侧踢球停球教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想,注重学生对足球基本技术中脚内侧踢、停球技术的掌握与实践应用。
教学过程中，以学生身心发展为目标，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
通过趣味游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的学习兴趣。
积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质。
培养学生勇敢顽强的竞争意识及合作精神，充分感受足球带来的快乐。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
而脚内侧踢、停球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
它是所有足球单个技术、足球战术配合的基础。
也是队员之间相互联系的重要途径。
对培养学生积极进取、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
三、学情分析：本次课的授课对象为初一年级的学生，他们都是来自农村的地地道道的山里娃。
由于农村条件差，师资分配不均衡，孩子们基本没上过正规体育课，对于足球的认识和掌握更是无从谈起。
可以说足球对于他们来说是零起点。
这些孩子对足球有着求知的欲望和参与的热情。
但也只是大部分男生的热爱对象不太爱运动而已。
初一女生由于青春期的影响，她们在学习中表现出害羞、散慢、不爱运动等特点，这对本节课教学任务的完成起到了一定的制约作用。
四、教学目标：1.引导学生正确认识足球运动的锻炼价值，了解并掌握脚内侧踢、停球的动作要领及要求。
2.通过练习使70%的学生正确掌握脚内侧踢、停球技术，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高运动的协调性。
3.以积极进取的态度参加足球锻炼，培养团结合作的能力，增强集体荣誉感和自尊自信、不怕挫折的精神和意志品质。
五、重点难点：重点：支撑脚的站位难点：准确的脚型及脚触球的部位六、教学流程：（一）、准备部分：为了激发学生的学习兴趣，在课的开始部分设计了游戏“摆一摆”，学生每人一球，在跑动中完成老师给出的指令：“7、c、A”等字母或汉字。
足球停球的教案
足球停球的教案足球停球的教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
足球停球的教案2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
足球课停球教案(6篇)
足球课停球教案（6篇）足球课停球教案范文〔精选6篇〕1一、活动目标：1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的能量与关节的柔韧性。
2、进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的技能。
二、活动预备：假设干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动过程：1、热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
2、老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请假设干幼儿做示范。
3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球娴熟后，开展踢足球竞赛。
6、足球竞赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布竞赛规章，使幼儿清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。
C、竞赛开始，老师组织幼儿有序的进行竞赛，实时的提供援助。
D、竞赛结束，老师鼓舞和表扬竞赛胜出的幼儿。
7、活动结束，老师组织幼儿进行放松活动。
四、活动建议：1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，老师提供须要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面进展。
足球课停球教案范文〔精选6篇〕2一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
小学体育与健康足球脚内侧踢球、停球教案
小学体育与健康足球脚内侧踢球、停球教案小学体育与健康: 足球脚内侧踢球、停球教案引言：体育活动对于小学生的身心健康发展至关重要。
在小学体育与健康教学中，足球是一项受到广泛欢迎的运动项目。
踢球和停球是足球运动中最基础的技术之一，掌握这两项技能对于培养孩子们的足球兴趣和技术能力非常重要。
本文将介绍一份关于足球脚内侧踢球和停球的教案，帮助教师有效地组织和教授这两项技术。
一、教学目标：1. 学会正确使用脚内侧进行踢球和停球。
2. 发展学生的足球技巧和身体协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 足球场地或室内场地。
2. 足球。
3. 打气筒。
4. 学生合适的运动服装和运动鞋。
三、教学过程：1. 热身运动：在开始教学之前，进行适当的热身运动是必要的。
例如，学生可以进行简单的跑步活动和伸展运动，以准备身体和肌肉。
2. 技术介绍：a. 脚内侧踢球：- 教师向学生演示如何使用脚内侧来踢球。
解释脚内侧与脚背的区别，并说明在不同情况下使用脚内侧的优点。
- 学生跟随教师一起进行练习，重点培养学生正确的踢球姿势和脚部动作。
b. 停球：- 教师向学生展示不同的停球技术，包括内侧停球、外侧停球和用脚背停球。
解释每种技术的应用场景。
-学生跟随教师一起进行练习，重点培养学生的控球能力和停球动作。
3. 练习活动：a. 脚内侧踢球练习：- 将学生分成小组，在足球场上进行脚内侧踢球练习。
让他们进行简单的传球和接球练习，逐渐增加难度和距离。
- 强调团队合作和相互协作，鼓励学生互相鼓励和帮助。
b. 停球练习：- 将学生进行停球练习，包括内侧停球、外侧停球和用脚背停球。
组织一些简单的控球游戏，提高学生的停球技术和反应能力。
- 强调准确性和控球能力，鼓励学生在练习中尝试不同的停球技术。
4. 游戏应用：完成技术练习后，可以组织一些足球游戏，让学生在实战中应用所学的踢球和停球技术。
例如，进行小组对抗赛或射门比赛，让学生在游戏中充分发展并巩固技能。
小学足球停球教案【3篇】
小学足球停球教案【3篇】【范文大全】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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下面是小编为大家整理的小学足球停球教案【3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学足球停球教案1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。
因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。
以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。
教学难点：用脚背正面推拨球。
三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。
但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。
足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。
本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。
通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。
四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。
2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。
3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。
五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。
六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。
通过对脚背正面运球的模仿，让学生跟着老师一起学习脚背正面运球的动作；2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球；3、折返运球游戏；4、整理放松操；5、总结评价。
足球脚掌停球教案（精选16篇）
足球脚掌停球教案足球脚掌停球教案（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的足球脚掌停球教案（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球脚掌停球教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人互相运球4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。
圈有大有小。
每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
足球脚掌停球教案2教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去（2）重点观察图二。
小学体育与健康足球脚内侧踢球停球说课教案
小学体育与健康足球脚内侧踢球停球说课教案体育是小学生学习过程中非常重要的一部分，它不仅有助于培养孩子们的身体素质，还能促进他们的动脑能力和团队合作意识。
在小学体育与健康课程中，足球是一项非常受欢迎的运动。
本次说课的主题是“脚内侧踢球停球”。
一、说教目标通过本课的学习，让学生们能够掌握脚内侧踢球停球的技能，并能在实际比赛中灵活运用。
二、说教内容本课主要包括两个部分：脚内侧踢球和脚内侧停球。
1. 脚内侧踢球技术脚内侧踢球是足球比赛中常用的技术动作之一，它能够使球在传递和射门时更为准确。
在教学过程中，我们需要重点讲解以下几点：（1）站姿与踢球姿势：学生应站稳身体，双脚分开与肩同宽。
踢球时，踏实的站在球前，上半身保持直立，将踢球腿稍微弯曲。
（2）脚掌的运用：学生应该使用脚内侧踢球，即用脚背的内侧来踢球。
这样做有两个好处：一是可以更准确地控制球的方向；二是可以使球的弧线更加美观。
（3）力量掌握与射门准确性：学生需要注意踢球时用适当的力量，以确保球能够达到预期的目标。
同时，还要注意射门时的准确性，通过练习来提高射门精确度。
2. 脚内侧停球技术脚内侧停球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，在比赛中可以让球员更好地掌控球，并为下一步的传球或射门做准备。
在教学过程中，需要着重讲解以下几点：（1）站姿与准备姿势：学生应站稳身体，双脚分开与肩同宽。
接球时，用内侧控制球，腿和脚心保持放松。
（2）接球点的选择：学生需要根据球的落地点，合理调整自己的站位，有针对性地进行接球。
例如，球从右侧过来时，应站在球的右边，准备用右脚内侧停球。
（3）控制力与平衡感：学生需要通过练习，掌握合适的控制力和平衡感，既能接住球，又不会将球踢得太远或脱离自己的控制。
三、说教方法在教学过程中，我们要采用多种方法来帮助学生掌握脚内侧踢球停球的技巧。
具体的教学方法包括：1. 温习和示范：在开始教学前，通过复习上一堂课的知识，增强学生的学习兴趣。
然后，利用教练员的示范，给学生展示正确的动作。
小朋友足球基本功停球教案
小朋友足球基本功停球教案教案标题：小朋友足球基本功停球教案教学目标：1. 让学生了解足球停球的基本概念和技巧。
2. 培养学生正确的停球姿势和动作。
3. 提高学生的足球控球能力和协调性。
教学准备：1. 足球2. 操场或足球场地3. 锥桶或其他辅助训练器材4. 训练服和运动鞋教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行适当的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，以准备身体。
2. 介绍停球基本概念（5分钟）- 向学生简要介绍停球的概念，即通过控制球的力量和方向使球停在脚下。
- 强调停球的重要性，它是进行其他足球技巧和战术的基础。
3. 示范和讲解正确的停球姿势和动作（10分钟）- 示范正确的停球姿势和动作，例如：脚踩球前方，膝盖微屈，身体保持平衡，触球时用内侧脚背等。
- 通过图示或视频等辅助材料，向学生解释每个动作的关键点和注意事项。
4. 练习停球基本功（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组站在一定距离的位置上，进行停球练习。
- 学生依次进行停球练习，教师逐个观察并给予指导和纠正。
- 鼓励学生多进行反复练习，以提高停球的熟练度和准确性。
5. 增加难度的停球练习（15分钟）- 在停球练习中增加一些难度，例如让学生在移动中停球、用不同脚部进行停球等。
- 通过逐步增加难度的练习，提高学生的足球控球能力和协调性。
6. 游戏活动（10分钟）- 设计一些趣味性的停球游戏，例如停球传递比赛、停球穿越障碍等，以增加学生的参与度和兴趣。
7. 总结和评价（5分钟）- 与学生一起回顾本节课学习的内容，检查他们对停球基本功的掌握程度。
- 针对学生的表现给予肯定和建议，激励他们继续努力提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续进行停球练习，以提高技巧水平。
2. 引导学生观看足球比赛或相关视频，学习职业球员的停球技巧。
3. 定期组织足球比赛或友谊赛，让学生有机会运用所学的停球技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的停球表现，并给予指导和纠正。
小学体育与健康足球脚内侧踢与停球教案
小学体育与健康足球脚内侧踢与停球教案引言体育与健康教育在小学生的日常学习中起着重要的角色。
足球作为一项全面发展孩子身心的体育项目，被广泛认可和推崇。
在足球的学习中，掌握正确的脚内侧踢与停球技巧对于小学生的进阶训练非常重要。
本教案将介绍脚内侧踢与停球的基本技术要点和训练方法，以帮助学生提高技术水平，增强身体健康，培养团队合作精神。
一、脚内侧踢的基本技术要点1. 脚的姿势：站直身体，脚并拢，长腿打开，身体重心放在非踢球脚的一侧。
2. 踢球动作：用脚内侧的侧面踢球，脚掌贴地，脚尖下压，同时踢球时保持身体平衡。
3. 击球点：击球点位于球的中部，大约在离球近踢球脚的一侧较前的位置。
4. 弹性与力量：用内侧踢球时，需要保持脚腕的力量和柔软性，以准确控制球的方向和强度。
二、脚内侧踢的训练方法1. 基础练习：将球放在地上，学生距离球约2-3米，以脚内侧踢球，练习射门的准确度和力量控制。
逐渐增加难度和距离。
2. 移动练习：将球放在地上，学生在一定距离内以脚内侧踢球，边移动边射门。
练习中可以加入变向移动和加速度，提高学生的协调性和灵活性。
3. 对抗练习：学生分成两队，通过传接球和以脚内侧踢球的方式进行比赛。
鼓励学生在对抗中相互配合，提高团队合作能力，并在比赛中运用脚内侧踢球技术。
三、停球的基本技术要点1. 脚的姿势：站直身体，保持平衡，脚并拢，视线聚焦在球上。
2. 停球动作：用脚内侧的侧面接球并停下来，保持球的稳定性，以便进行下一步的动作。
3. 击球点：接球时，要保证球与脚内侧的接触点较低，并使腿部肌肉紧绷以减缓球的速度。
4. 控制与稳定：停球时，学生需要用适当的力量和控制力来掌控球，以防止球弹开或失控。
四、停球的训练方法1. 基础练习：将球从适当的高度向学生踢来，学生用脚内侧停球。
初始时可以使用较低的球，逐渐加大难度。
2. 移动练习：学生在空旷的区域内接球，并用脚内侧停球后继续移动。
可以加入变向和加速度的动作，提高学生的反应和协调性。
足球停球教学教案范文（通用5篇）
足球停球教学教案足球停球教学教案范文（通用5篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的足球停球教学教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
足球停球教学教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
体育与健康《足球：脚内侧传、停球》教案
体育与健康《足球：脚内侧传、停球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传球和停球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧传球技术教学2. 足球脚内侧停球技术教学3. 团队配合训练三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧传球和停球技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、团队的默契配合。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球脚内侧传球和停球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学（10分钟）1）足球脚内侧传球技术教学教师示范足球脚内侧传球的动作要领，强调脚内侧触球的部位和传球时的力量控制。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
2）足球脚内侧停球技术教学教师示范足球脚内侧停球的动作要领，强调停球时的身体姿势和脚步调整。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 团队配合训练（10分钟）学生分组进行练习，教师指导并进行纠正。
通过团队配合训练，提高学生的协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球脚内侧传球和停球技术的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
5. 课后作业学生回家后，观看足球教学视频，进一步了解足球脚内侧传球和停球技术，并结合实际进行练习。
六、教学评价1. 评价学生对足球脚内侧传球和停球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合训练中的表现，评价其协作能力。
3. 通过对学生的身体素质和运动能力的观察，评价其进步情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学技术进行实战演练。
2. 邀请足球教练进行课堂指导，提高教学效果。
3. 开展足球脚内侧传球和停球技术的相关训练，提高学生的专业素养。
《前脚掌正面踢球》教案
《前脚掌正面踢球》教案前脚掌正面踢球教案
引言
前脚掌正面踢球是一项常见的足球技巧，它需要正确的动作和技巧才能发挥出最佳效果。
本教案将介绍前脚掌正面踢球的基本要领和训练方法，帮助学生掌握此项技巧。
技术要点
1. 姿势：双脚分开与肩同宽，身体重心稍微向后倾斜，保持平衡。
2. 动作：用前脚掌内侧的一小部分击球，脚腕稍微上抬，踢击球点的位置要准确。
3. 击球力度：击球时踢球腿要带上力量，力度要适中，不过猛或过软。
4. 视线：注视着球，保持对球的关注，提前预判着球的轨迹。
5. 后摆腿：后摆腿要跟着前脚掌的踢球动作向前摆出来，增加踢球力度。
训练方法
下面是一些可以帮助学生练前脚掌正面踢球的方法：
1. 独立练
- 站在场地中央，踢球方向为场地正前方。
- 进行简单的踢球动作练，重点放在正确的姿势和击球力度上。
- 逐渐增加难度，提高踢球的速度和准确度。
2. 对抗练
- 组织学生进行两人对抗练，站立面对面，进行正面踢球对抗。
- 要求学生在对抗中尽量运用前脚掌正面踢球技术。
- 注意安全，避免对抗过激，保护好身体。
3. 游戏练
- 组织学生进行足球游戏，例如小场比赛。
- 在比赛中，鼓励学生运用前脚掌正面踢球技巧，积极参与比赛。
- 奖励那些运用此技术成功踢出的有效进球。
结论
掌握前脚掌正面踢球技巧对于足球运动员来说非常重要，它能提升踢球的准确性和力度。
通过本教案的介绍和练习方法，相信学生能够逐渐掌握此项技巧，并在实践中不断提高自己的水平。
足球体育与健康学习各种停球技术教案
足球体育与健康学习各种停球技术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握足球停球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球运动能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动素养。
二、教学内容1. 停球技巧：脚内侧停球、脚外侧停球、胸部停球、头部停球。
2. 训练方法：分组练习、对抗练习、比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：各种停球技巧的掌握。
2. 教学难点：停球技巧的熟练运用。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：慢跑、关节活动，准备活动。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教练讲解并示范各种停球技巧。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组，进行停球技巧的练习。
4. 对抗练习（10分钟）：学生进行分组对抗，运用停球技巧。
5. 比赛实践（10分钟）：全班同学进行比赛，提高停球技巧的应用。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握各种停球技巧。
2. 学生在比赛中能灵活运用停球技巧。
3. 学生身体素质得到提高，运动能力增强。
六、教学准备1. 场地准备：足球场地，划线清晰，符合比赛标准。
2. 器材准备：足球若干，标志盘，锥形桶。
3. 教学服装：学生穿着足球运动装备，佩戴护具。
七、教学方法1. 示范法：教练示范各种停球技巧，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教练个别指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高停球技巧的应用。
八、教学步骤1. 脚内侧停球：教练示范脚内侧停球技巧，学生分组练习，教练个别指导。
2. 脚外侧停球：教练示范脚外侧停球技巧，学生分组练习，教练个别指导。
3. 胸部停球：教练示范胸部停球技巧，学生分组练习，教练个别指导。
4. 头部停球：教练示范头部停球技巧，学生分组练习，教练个别指导。
5. 比赛实践：学生进行比赛，运用停球技巧，提高实战能力。
九、安全注意事项1. 学生需佩戴护具，避免受伤。
2. 教练需关注学生练习情况，及时纠正错误动作。
3. 强调比赛规则，避免发生冲突。
十、课后反思与改进2. 学生反馈学习感受，提出改进意见。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《足球脚内侧停球》教学设计
足球脚内侧停球教学设计一、教学设计思路 贯彻《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》的指导思想与基本原则，以培养学生体育健康核心素养，增加高中生身心健康为主要目标，进行足球停球教学。
教材选自普通高中课程标准实验教科书《体 育与健康（必修全一册）》，通过以教师为主导，学生为主体的课堂教学，使学生掌握足球脚内侧停球技术 以及提高停球后传球的衔接能力，结合游戏教学法、比赛教学法等多种形式的教学方法，发展学生自主学 习、合作学习的能力，培养学生运动中的自信与拼搏精神，以及团结协作的团队意识。
二、教材分析足球是世界第一大球，并在学校体育中得到推广，也深受学生喜欢，但是足球运动对学生的体能，运 动技能的掌握，运动战术的运用都有一定的要求，包括学生的运动能力、学习运用能力、团队合作精神等 方面。
足球停球技术，也称作接球技术，在足球教学中通常将传接球技术相结合，足球运动中绝对的接球 是不存在的，接球的目的是为了更好的为下一个动作做准备，包括传球、运球和射门，所以接球是一项非 常重要的控球基本技术。
脚内侧停球与其他停球技术相比较，是课堂教学的重点，包括接地滚球、空中球 与反弹球，其特点是与球接触面积大，使用次数多。
本次课是水平五《足球传接球》单元教学计划中的第 2 次课，在巩固脚内侧传球技术的基础上，学习的脚内侧接地滚球技术，该项技术动作较为简单，容易掌握， 所以在课中安排了多种形式的停、传球练习方法，进一步强调停球后传球意识，以及停、传球的衔接运用 能力。
三、学情分析本次课教学对象为高一年级男生，28 人。
该年龄段学生心理与认知特点：理解能力强，学习能力强， 学习互助性强，好胜心强，但是学习耐心不够；该班级中包括喜欢和不喜欢足球的学生，有一定足球基础 以及完全没有基础的学生，大部分学生可以基本掌握足球运动中的单个技术动作，但组合技术运用能力较 差。
在本次课的学习中，通过多种形式的变化练习，比如游戏、比赛，依照循序渐进，由易到难，从单一 运动技术到组合技术的原则，充分调动学生学习、运动积极性，促进学生掌握足球脚内侧停球技术，并将 停传球技术融会贯通。
一年级下学期足球《前脚掌停球》教案
一、基本部分
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、基础部分
1、成四列横队站立；
2、一路纵队随教师慢跑，并模仿教师动作（举球后踢腿、抱球前踢腿、抱球高抬腿等）；
3、随口令模仿足球操。（伸展、举球体转、踢腿、腹背、脚踝）
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真观察教师示范和仔细听讲。
2、积极参与，不断改进动作。
3、认真观看同伴动作演示，找出自己的不足。
5、积极练习，改进动作。
教学反思
在上课过程中注意运球安全，学习过程中很多学生只注意玩球没有用心练习运球技术
小学一年级足球下册
《前脚掌停球》教学设计
教师活动
学生活动
、90%以上同学能学会原地前脚掌交替停球动作，及慢速运球中及时的前脚掌停球。
3、体验练习的乐趣，并勇于大胆展示
4、课前安全教育。教学重难点:
重点：初步学会原地和行进间用前脚掌停球的技术动作；
足球如何脚下停球教案
足球如何脚下停球教案教案标题：足球如何脚下停球教案教案目标：1. 学生能够理解脚下停球的概念和重要性。
2. 学生能够掌握正确的脚下停球技巧。
3. 学生能够在比赛中运用脚下停球技巧。
教学准备：1. 足球2. 球场或室内场地3. 指示物（如锥桶）4. 视频或图片资源（可选）教学步骤：引入：1. 向学生解释脚下停球的定义和重要性。
强调脚下停球是足球技术的基础之一，能够帮助球员更好地控制球，提高比赛中的表现。
示范与讲解：2. 进行脚下停球的示范，向学生展示正确的脚下停球姿势和技巧。
可以通过视频或图片资源来辅助讲解。
3. 解释脚下停球的关键要点，包括：a. 用内侧脚背停球，保持脚背与球的接触面积大。
b. 脚背要稍微倾斜，以控制球的滚动速度。
c. 身体要保持平衡，双腿略弯，以便更好地控制球的方向。
d. 视线要注视着球，以便及时做出反应。
练习：4. 将学生分成小组，让他们在球场上进行脚下停球练习。
5. 在球场上设置一些指示物，如锥桶，让学生通过停球练习绕过这些障碍物。
6. 观察学生的练习情况，给予他们指导和反馈，帮助他们改进停球技巧。
拓展活动：7. 进行一对一或小组对抗练习，让学生在比赛中运用脚下停球技巧。
8. 强调比赛中的实际应用，例如：在接球后立即停球，以便更好地控制球，并做出下一步的决策。
总结：9. 对学生进行总结，强调脚下停球的重要性和正确的技巧。
10. 鼓励学生在日常训练和比赛中持续练习和运用脚下停球技巧。
教学延伸：- 可以引导学生观看职业足球比赛的录像，观察和分析球员在比赛中的脚下停球技巧，进一步提高学生对脚下停球的理解和应用能力。
- 可以组织足球比赛或小组训练，让学生有机会在实际比赛中运用脚下停球技巧，并通过比赛中的反馈不断改进和提高。
注意事项：- 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生碰撞或受伤的情况。
- 鼓励学生互相合作和交流，共同提高脚下停球技巧。
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足球运球中停球
一、教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课内容通过复习原地踏步停球提升到跳跃停球让学生体验如何停球。
在游戏中学生了解停球要用前脚掌。
用游戏木头人解决教学重点，游戏冰冻人解决教学难点。
培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
二、学情分析
由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
三、教学目标
1.激发学生对运动的兴趣，乐于和同伴一起活动和比赛。
2.通过小游戏，体验足球运动中停球的动作，了解停球所使用的部位，能正确的做出动作，快速的停好球。
3.发展学生速度、领命、协调和爆发力等素质，促进身体各器官系统的发育和下肢力量发展。
学校人数45 日期执教
班级一年级周次课次第三课时
内容主题1、前脚掌停球
2、游戏木头人、冰冻人
重点重点：运动中体验踩球停球作用
难点难点：运动中停好球；
学习目标1、能知道前脚掌的部位了解用前脚掌停球的动作方法。
2、80%以上同学能在慢速运球中及时的前脚掌停好球。
3、体验练习的乐趣，并勇于大胆展示
课序时
间
教师活动学生活动组织与队形
运动负荷
数量时间强度
一二1、体委整队，师生问好，宣
布内容及要求；
2、带领学生活动操的练习。
一、复习原地前脚掌依次踏步停
球
1、教师讲解示范原地前脚掌踏步
停球动作。
2、学生集体听指挥双脚掌依次原
地踏步停球练习，教师巡视纠错。
3、师生评议。
4、学生集体进一步练习，改进动
作，教师评价。
二、原地前脚掌依次跳跃停球
1、语言提示：“现在我们要增加
动作难度了，加快速度他不停球
了”。
2、教师口令只会原地前脚掌踏步
停球动作速度以至形成跳跃停球
动作。
3、学生集体听指挥双脚掌依次加
速停球练习，教师巡视纠错。
4、师生评议。
5、学生集体进一步练习，改进动
作，教师评价。
三、你动，我动，木头人。
1、教师讲解游戏方法和要求。
2、教师示范动作，并提出重难点。
3、组织学生依次游戏练习。
巡视
讲评。
四、挑战—-冰冻人
1、教师讲解游戏方法和要求。
2、教师示范动作，并提出重难点。
3、组织学生依次游戏练习。
巡视
讲评。
1、成四列横队站立；
2、随口令模仿足球操。
1、学生认真跟上教师口
令节奏完成练习动作。
2、积极参与，不断改进
动作。
3、认真听取教师的点评，
找出自己的不足。
4、积极练习，改进动作。
1、学生认真跟上教师口
令节奏完成练习动作。
2、积极参与，不断改进
动作。
3、认真听取教师的点评，
找出自己的不足。
4、积极练习，改进动作。
1、认真听讲。
2、仔细观看。
3、积极练习，改进动作
质量。
1、认真听讲。
2、仔细观看。
3、积极练习，改进动作
质量。
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散点
散点
1
10-15
10-15
15-20
15-20
3
5
6
12
12
小
中
大
大
三
六、放松小结
1.教师指挥放松运动
2.总结本次课的情况。
3.收拾器材下课。
1、充分放松
2认真听讲情绪饱满。
3、收拾器材下课。
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1 2 小
场地
器材足球场，足球45个。
安
全
保
障
1、检查足球场是否有危险
2、提示学生安全活动空间，避免受伤
3、在踩球时，避免摔倒受伤。
课后
小结
在上课过程中注意运球安全，学习过程中很多学生只注意玩球没有用心练习运球技术。