西师版一年级下册数学(进位加法PPT课件)优秀公开课
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一年级下册数学课件-7.1 进位加法 - 西师大版
67
一共有多少人参加春游？
（1）怎样列式？ 36+37= （人）
（2）用你自己喜欢的方法算一算。
36+37= 73
算法一：
算法二：
30+30=60
6+7=13
60+13=73
36+37= 73
算法三：列竖式计算。
36 +37
1
73
列竖式计算时要注意些什么呢？
列竖式计算时要注意：
1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位上的数相加满10，向十位进1。
圈一圈，说说怎样计算。
38+26= 64
24+39= 63
看图计算，说说怎样计算。
27+15= 42
27 + 11 5
42
你更喜欢哪一种算法？
试 一试
58+35=93
58 +35
1
93
64+29= 93
77
+13 1 90
43+19 37+36
39+23
一年级下册第七单元
进位加法
第3课时
课堂引入
口算，比比谁算得又对又快。
31+9=40
35+20= 55
40+20= 60
6+56= 62
46+7= 53
8+17= 25
25+7= 32 38+5= 43 64+3= 67
想一想错在哪里，并改正。
改正：
46 + 7 1
1
53
8
+
1 7 1 1
一共有多少人参加春游？
（1）怎样列式？ 36+37= （人）
（2）用你自己喜欢的方法算一算。
36+37= 73
算法一：
算法二：
30+30=60
6+7=13
60+13=73
36+37= 73
算法三：列竖式计算。
36 +37
1
73
列竖式计算时要注意些什么呢？
列竖式计算时要注意：
1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位上的数相加满10，向十位进1。
圈一圈，说说怎样计算。
38+26= 64
24+39= 63
看图计算，说说怎样计算。
27+15= 42
27 + 11 5
42
你更喜欢哪一种算法？
试 一试
58+35=93
58 +35
1
93
64+29= 93
77
+13 1 90
43+19 37+36
39+23
一年级下册第七单元
进位加法
第3课时
课堂引入
口算，比比谁算得又对又快。
31+9=40
35+20= 55
40+20= 60
6+56= 62
46+7= 53
8+17= 25
25+7= 32 38+5= 43 64+3= 67
想一想错在哪里，并改正。
改正：
46 + 7 1
1
53
8
+
1 7 1 1
西师大版一年级下册数学进位加法课件
等高线地形图特征及判读
A
1
一、海拔和相对高度
某点到另一地 点的垂直距离 叫相对高度。
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔。
500米
海平面
山
A
2
三根二、据、等等等高高高线线线地—的形在概地图念图—，上通在把常下海用拔图等高中高度描相线绘同来出各表1点0示0的地m 、 势1连5的0线高m称低和作起2等0伏高0m。线。等高线
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。
山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
陡
两个相邻山顶的中间部分。
崖
如何在等高线地形图上区分山
脊与山谷A呢？
10
山脊常形成分水岭
等高线凸 中心点海拔高于两侧
向低处
点
300 200 100
山谷常有河流发育
等高线凸 向高处
中心点海拔低于两侧
点；
A
B 100
200
300
100
100
100
单位: 米150Fra bibliotek100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
100 100
200
150
150
100
A
100
3
请结合图片和模型图思考以下问题：
1.同一条等高线上各点的海拔有什么关系？ 2.同一幅等高线图上相邻等高线之间的高差有什么
A
※河流流向与等高线突出
方向相反。
11
请思考如何用手表 示不同的地形部位？
山谷
A
1
一、海拔和相对高度
某点到另一地 点的垂直距离 叫相对高度。
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔。
500米
海平面
山
A
2
三根二、据、等等等高高高线线线地—的形在概地图念图—，上通在把常下海用拔图等高中高度描相线绘同来出各表1点0示0的地m 、 势1连5的0线高m称低和作起2等0伏高0m。线。等高线
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。
山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
陡
两个相邻山顶的中间部分。
崖
如何在等高线地形图上区分山
脊与山谷A呢？
10
山脊常形成分水岭
等高线凸 中心点海拔高于两侧
向低处
点
300 200 100
山谷常有河流发育
等高线凸 向高处
中心点海拔低于两侧
点；
A
B 100
200
300
100
100
100
单位: 米150Fra bibliotek100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
100 100
200
150
150
100
A
100
3
请结合图片和模型图思考以下问题：
1.同一条等高线上各点的海拔有什么关系？ 2.同一幅等高线图上相邻等高线之间的高差有什么
A
※河流流向与等高线突出
方向相反。
11
请思考如何用手表 示不同的地形部位？
山谷
西师版数学一下七单元进位加法(3)PPT课件
72＋6＋10＝88 7＋59＋20＝86
பைடு நூலகம்
＋33 75 ＋63 20
72
92
探索新知
例5 3个小队一共有多少队员？
13+10+12= 35 （人） 答：3个小队一共有35名队员。
算一算： 算出每个小朋友一共得了多少朵小红花。
48 51 44
学以致用
一共摘了说多一少说个西瓜？ 第一组 第二组 第三组 28个 34个 23个
课堂小结
掌握100以内连加的计算方法，并能 正确地计算其结果。
记得千万不要出错噢！
第 七 单元 100以内的加法和减法（二） 第 3 课时 进 位 加 法（3）
学习目标
1．使同学学会用竖式计算连加习题。
2．培养同学思维的灵活性，提高计算 能力。
3．训练同学养成认真审题、踏实计算、 仔细验算的良好习惯。
复习导入
（一）口算我最棒 9＋8＋4＝ 21 20＋2＋6＝ 28
（二）填一填 ＋53 87 ＋72 63 95 99
西师大版小学数学一年级下册《进位加法(一)》课件
75
+1 9 84
还可以这样写 竖式。
新知讲解
你们最喜欢哪种方法？
方法一： 9+5=14 14+70=84
方法二： 75+10=85 85－1=84
方法三：
75
+1 9 84
用竖式计算，方便、快捷、不 易出错。
课堂练习 圈一圈，算一算。
33+8= 41 先算 3 + 8 = 11 再算 30 + 11 = 41
32+9= 4 1 45+6= 5 1 64+5= 6 9
9+54= 6 3 8+59= 6 7 77+8= 8 5
23+5= 2 8 85+9= 9 4 57+9= 6 6
课堂总结
你们有什么收获？
我学会计算两位数加一位数的 进位加法了。
我还知道个位上的数相加满10， 向十位进1。
板书设计
进位加法（一） ——两位数加一位数
5+25= 30 先算 5 + 5 = 10 再算 10 + 20 = 30
课堂练习 摆一摆，说一说。
37+6= 43
6分成3和3。
37+3=40 40+3=43
课堂练习 下面的苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！
47
+5 1 65 2
33
+ 81 1 41 31
拓展提高 填出和的十位上的数，并说一说你是怎么想的。
27+8=35（辆）
9+75=84
7+8=15 20+15=35
27
+1 8 35
西师版 一年级下册 进位加法 (1)PPT文档21页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
西师版 一年级下册 进位加 法 (1)
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
一年级下册数学课件7.1进位加法西师大版11张
西师大版一年级数学下册
教学目标
64+8= 2
77+8= 5
经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算
方法。
23+5= 8
45+6= 1
西师大版一年级数学下册
说一说，和的十位上是几？
23+5= 8
45+6= 1
说一说，和的十位上是几？
77+8= 5
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
27+2= （辆）
法。 8+59= 7
85+9= 4
27+8= （辆）
64+8= 2
77+8= 5
2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思
维能力。
1 一共有多少辆？
27+2= 29（辆） 立志难也，不在胜人，在自胜。
志正则众邪不生。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
虽长不满七尺，而心雄万丈。
立志难也，不在胜人，在自胜。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声 自信是成功的第一秘诀
2
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
雄心志四海，万里望风尘。
人生各有志。
燕雀安知鸿鹄之志哉。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
男子千年志，吾生未有涯。
生无一锥土，常有四海心。
有志登山顶，无志站山脚。
人惟患无志，有志无有不成者。64 Nhomakorabea8= 2
77+8= 5
说一说，和的十位上是几？
说一说，和的十位上是几？
8+59= 6 7 雄心志四海，万里望风尘。
8+59= 7
教学目标
64+8= 2
77+8= 5
经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算
方法。
23+5= 8
45+6= 1
西师大版一年级数学下册
说一说，和的十位上是几？
23+5= 8
45+6= 1
说一说，和的十位上是几？
77+8= 5
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
27+2= （辆）
法。 8+59= 7
85+9= 4
27+8= （辆）
64+8= 2
77+8= 5
2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思
维能力。
1 一共有多少辆？
27+2= 29（辆） 立志难也，不在胜人，在自胜。
志正则众邪不生。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
虽长不满七尺，而心雄万丈。
立志难也，不在胜人，在自胜。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声 自信是成功的第一秘诀
2
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
雄心志四海，万里望风尘。
人生各有志。
燕雀安知鸿鹄之志哉。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
男子千年志，吾生未有涯。
生无一锥土，常有四海心。
有志登山顶，无志站山脚。
人惟患无志，有志无有不成者。64 Nhomakorabea8= 2
77+8= 5
说一说，和的十位上是几？
说一说，和的十位上是几？
8+59= 6 7 雄心志四海，万里望风尘。
8+59= 7
西师大版一年级下册数学课件-第7单元第3课时 进位加法(3) (共10张PPT)
72＋6＋10＝88 7＋59＋20＝86
＋33 75 ＋63 20
72
92
探索新知
例5 3个小队一共有多少队员？
13+10+12= 35 （人） 答：3个小队一共有35名队员。
算一算： 算出每个小朋友一共得了多少朵小红花。
48 51 44
学以致用
一共摘了说多一少说个西瓜？ 第一组 第二组 第三组 28个 34个 23个
解决问题
59元
42元
15元
36元
爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条
裤子，一共用了多少钱？ 42＋15＋36＝ 93（元）
课堂小结
掌握100以内连加的计算方法，并能 正确地计算其结我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/11/32021/11/3November 3, 2021
•8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
学以致用
第 七 单元 100以内的加法和减法（二） 第 3 课时 进 位 加 法（3）
学习目标
1．使同学学会用竖式计算连加习题。
2．培养同学思维的灵活性，提高计算 能力。
3．训练同学养成认真审题、踏实计算、 仔细验算的良好习惯。
复习导入
（一）口算我最棒 9＋8＋4＝ 21 20＋2＋6＝ 28
（二）填一填 ＋53 87 ＋72 63 95 99
课件PPT
•5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年11月3日星期三
2021/11/32021/11/32021/11/3
一年级下册数学课件-《两位数加两位数的进位加法》 西师大版(共22张PPT)
幸运大抽奖
巧手慧 心奖
辨真假
1
1
8
68
幸运大抽奖
巧手慧 心奖
巧手慧 心奖
巧手慧 心奖
我会算
46
+2 9 1 75
38 +4 2
1
80
57 +2 8
1
85
幸运大抽奖
巧手慧 心奖
动脑筋
46 +3
8
4 5 6 789 012 3 4 5
你有什么收获？
谢谢!
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
37元
我的价格是个两位数，十位上是3， 个位上是7。
请选择你最喜欢的两件玩具。
36元
7元
37元
观察并比较
36 + 7 36 + 37 37 + 7
ห้องสมุดไป่ตู้
36+37= 73（元）
口算：
6+7=13
30+30=60
60+13=73
36+37= 73（元）
【最新】西师大版一年级数学下册《进位加法》优质教学课件
西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
1 一共有多少辆？ 27+2= 29（辆）
2
一共有多少辆？ 27+8= （辆）
8
15
３５
33+8= 41 5+25= 30
2
9+75= 84
9+5=14 14+70=84
9
+ 71 5
84
75
+ 19
84
说一说，和的十位上是几？
32+9= 4 1
9+54= 6 3
23+5= 2 8
45+6= 5 1
8+59= 6 7
85+9= 9 4
64+8= 7 2
77+8= 8 5来自列竖式计算下面各题:25+7= 32
25
+7 1 32
5+75= 80
5
+ 75 1 80
4+57= 61
4
+ 57 1 61
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
1 一共有多少辆？ 27+2= 29（辆）
2
一共有多少辆？ 27+8= （辆）
8
15
３５
33+8= 41 5+25= 30
2
9+75= 84
9+5=14 14+70=84
9
+ 71 5
84
75
+ 19
84
说一说，和的十位上是几？
32+9= 4 1
9+54= 6 3
23+5= 2 8
45+6= 5 1
8+59= 6 7
85+9= 9 4
64+8= 7 2
77+8= 8 5来自列竖式计算下面各题:25+7= 32
25
+7 1 32
5+75= 80
5
+ 75 1 80
4+57= 61
4
+ 57 1 61
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
9+5
9+7
6+5
2 7 +1 8 3 5
8
+21 7 3 5
写竖式时要注意什么？
课堂活动
1.圈一圈，算一算。
33+8= 41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
练习九
4.填空。
18 7 25 9 38 6
（ 25 ）
（ 34 ）
（ 44 ）
8+4
7+6
10+17
8+5
7+4 3+9
20+18
50+16
有27辆货车。
有8辆车。
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25
2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20
7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
44
8
59
5
45
8
（52 ）
（64 ）
（ 53 ）
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西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
9+5
9+7
6+5
2 7 +1 8 3 5
8
+21 7 3 5
写竖式时要注意什么？
课堂活动
1.圈一圈，算一算。
33+8= 41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
练习九
4.填空。
18 7 25 9 38 6
（ 25 ）
（ 34 ）
（ 44 ）
8+4
7+6
10+17
8+5
7+4 3+9
20+18
50+16
有27辆货车。
有8辆车。
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25
2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20
7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
44
8
59
5
45
8
（52 ）
（64 ）
（ 53 ）
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