【语文】第8课《咬文嚼字》课件1(人教版必修5)

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人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》-课件---------(共44张PPT)

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解”
虚心
方法
细细咀嚼,反复比较 敢于质疑,独立思考 努力创新,求真求实 由此及彼,由表及里
要会意,把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句,求 其表面
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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》ppt-新人教版PPT教学课件

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》ppt-新人教版PPT教学课件

2021/01/21
18
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境,用什 么字要看表现什么意境,推敲文字的实 质,是推敲思想感情。
字眼不同,意境不同
2021/01/21
19
《惠山烹小龙团》三、四 句的剖析
惠山泉水泡小龙团茶。 独携小龙团,来试惠山泉。 独携天上小团月,来试人间第二泉。
联想不同,意蕴不同
2.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如 白水银里头养着两丸黑水银。
(刘鹗《老残游记》)
2021/01/21
24
结构全解
字 数 不 同
意 味 不 同
句式不同 意味不同
思想感情








2021/01/21
善用字的联意义
套板效应
25
无论你所要讲的是什么,真正能够表现 它的句子只有一个,真正适用的动词和形容 词也只有一个,就是那最准确的一句、最准 确的一个动词和形容词。其他类似的却很 多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动 词、唯一的形容词找出来。
2021/01/21
4
识记生词
倒 涎xián
m茗íng烟
锱zī 铢zhū必 较
没 z镞ú 蕴yùn藉jiè 王 q嫱iáng
剥bō 啄 俗滥
làn
尺 牍dú
c岑én 寂 灞桥

清 q沁ìn 付 梓zĭ
2021/01/21
5
跳读 理解“咬文嚼字”的新含
义?用文中语句回答。
但是在文学,无论阅读或写作, 我们必须有一字不肯放松的谨严。
2021/01/21
歇后语:小老鼠看书
(打一成语)

人教版高中语文必修5-8咬文嚼字ppt课件

人教版高中语文必修5-8咬文嚼字ppt课件

精选ppt课件
47
24、课文贯穿着一个总的思想,就是文 字和思想感情有密切的关系。作者为什么要 强调这一点?
作者反复强调,文字和思想感情有密切 的关系,强调语言是跟思想感情走的,强调 更动了文字就同时更动了思想感情,这个观 点抓住了语言的本质,指出了推敲文字的根 本途径。
精选ppt课件
48
25、从课文中可以看出作者“咬文嚼字” 的极高水平,这对我们“咬文嚼字”有什么 启示?
精选ppt课件
53Biblioteka 1.(2009,天津卷)下列词语中红色的字
的读音,全都正确的一组是( ) A.揩(kāi)油 痉(jīng)挛 笑靥(yè)
物阜(fù)民安 B.泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(qī)跷
羽扇纶(guān)巾 C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪
悄(qiǎo)然无声 D.洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng)
小龙团
精选ppt课件
35
月下独酌
精选ppt课件
36
15、“联想起于习惯,习惯老是欢喜走 熟路”一句可否变换分句顺序?为什么?
不行。前句与“联想”衔接,后句与 “熟路”衔接。换后,就不衔接连贯了。
16、作者举从前做诗文的人的例子,其 意图何在?
表明他们的套语滥调根本与文艺无缘。
精选ppt课件
37
精选ppt课件
50
二、用词严谨 ,语言准确精当 。 作者以其深厚的人文素养、纤细的文字 敏感力,在课文中择用若干精当的语言实例, 深入浅出地将运用文字应有的谨严精神,以 及必须在创作和阅读中养成随时留心玩索的 好习惯等观点表达出来。
精选ppt课件
51
三、体会文中正反对比手法的运用。 作者论述主要采用例证法,他举了大量实 例,但这些例证有正有反,于是形成了一种 对比论证。作者也用说理论证,说理论证与 举例论证比较密切,有理有据,论述得十分 全面。

人教版高中语文必修5第3单元第8课《咬文嚼字》优秀课件(共44张PPT)

人教版高中语文必修5第3单元第8课《咬文嚼字》优秀课件(共44张PPT)
译文: 幽闲地住在这里,很少有邻居往来,只有一条杂草遮掩的小路通 向荒芜的小园.鸟儿歇宿在池边的树上,归来的僧人正在月下敲响山门. 走过小桥呈现出原野迷人的景色,云脚正在飘动,好像山石在移动.我暂 时要离开这里,但不久还要回来,要按照约定的日期与朋友一起隐居,决 不食言.
关于“推敲”的故事
“敲”一定比“推”好吗?(联想意境)
形似字读音考察
文体介绍:
• 文艺随笔,也叫文艺短论,是文艺评论的 一种,它的特点是 一事一议;篇幅短小, 既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟, 议论形象。
中心论点:
文章结构脉络
无论阅读和写作,我们都必须有一字不肯放松的严 谨。 第一部分(1—5段) 举例说明文字 和思想感情有密切关系。
咬 文 嚼 字
反 馈 练 习
解放战争时期的上海,有位老学者住的巷 子里常有人随地小便,于是他写了张“不 可随处小便”的标语张贴出去;后来,这 张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自 家的大厅里,只不过把原标语中几个字的 顺序换了一下,就成为一条警示语。请问, 那条警示语是什么?
•小处不可随便
王若虚改《史记》
广出猎,见草中石,以为虎而射之, 中石没镞,视之,石也。因复更射之,终 不能复入石矣。 ——《史记》李广射虎 改为: 以为虎而射之,没镞,既知其为石, 因更复射,终不能入。 改为: 尝见草中有虎,射之,没镞。视之, 石也。
朱光潜(1897— —1986),现代美学 家、文艺理论家。 笔名孟实、孟石。 安徽桐城人。代 表作《文艺心理学》 《诗论》《谈美书 简》等。《西方美学
史》是第一部系统论述 西方美学历史的著作。
给划横线的字注音
xián •倒 涎 zú •没 镞 •蕴 藉
qiáng yùn

人教版高中语文必修5第8课《咬文嚼字》教学课件 (共20张PPT)

人教版高中语文必修5第8课《咬文嚼字》教学课件 (共20张PPT)

过桥,顺墙根,向右,见一亭,亭边一倒 凳,其下有信。
请根据纸条的内容推测罪犯的思想及心理,并确定罪 犯的范围和身份。
福楼拜对莫泊桑如是说
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动词和 形容词也只有一个,就是那最准确的一句、 最准确的一个动词和形容词。 其他类似的却很多。而你必须把这唯 一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找 出来。
周朴园
周 萍
一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)
(失色)爸!
上面画线的甲句,有的版本为:“一个人敢做,就要敢当。”(乙 句)你认为哪句更好?请列出两条理由。 要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。
每日一记:咬文嚼字
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领
会精神实质)。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一味地~ 。 B.形容掉书袋或卖弄才学。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话 来却常常~,极尽哗众取宠之能事。 C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再~也毫无用处。
话说明朝有一京官,姓钱名宰,这天上早朝时迟到了, 挨了批评,心想,在皇帝眼皮底下为官真累,回家后发 牢骚写了一首诗,诗曰:
四鼓钟声起穿衣 午门朝见尚嫌迟 何时得遂田园乐 睡到人间饭熟时
没想到这事传到皇上的耳朵里,皇上不高兴了。于是, 第二天上早朝时,在处理完公务后,皇上特意说起此事, 皇上说:“钱爱卿,听说你昨天写了一首诗,诗写的不 错,但如果改动一个字这诗就更好了。”钱宰一听吓得 浑身发抖,连忙说:“请皇上赐教。”皇上说:“将 ‘ ’字改成‘ ’字就更好了。”
作业
运用
积累
作业布置 利用“咬文嚼字”的知识,完成下面题目。
(2018年湖北模拟卷)下面是《雷雨》中的一段台词: 周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着 人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。

高中语文必修五:第8课 咬文嚼字 课件 (共25张PPT)

高中语文必修五:第8课 咬文嚼字 课件 (共25张PPT)

课堂小结
朱先生为了阐明“咬文嚼字”的道 理,举了刚才我们分析的三个例子。这 三个例子是语言表达应该注意的三个问 题,但这三点不是单纯的、表面上的语 言文字的问题,还和我们的“思想情感” 的表达结合起来的。
咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文 字的分量,在实际上就是调整思想 和情感。
一、请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的 内容。
故事:三个等级 据传,清代有三个胸无点墨的花花公子,在 严父的威逼下进入了科举考场,其一抄了题目后开了 个头就写不下去了,其二只抄了个题目,其三连题目 也没抄,干脆白卷一张。主考官是位很有学问而又风 趣幽默的人。批阅到这三个大草包的卷子时,感到令 人啼笑皆非。细想,觉得还是有区别,于是将其分为 上中下三等,批语分别为“放狗屁”、“狗放 屁”“放屁狗”。同僚向主考官请教,为何同是三个 字,仅换了位就分成了三等了呢?回答是,“放狗屁” 意思还算是人,只是放狗的屁,三者中算上等;“狗 放屁”说明已属狗,但除放屁外,尚能看家护院,还 可列中等;“放屁狗”则是除了放屁外,再也没有别 的用处了,自然列为下等!短语变序,就产生了不同 的含义。要准确理解它们的含义,我们得要咬文嚼字。 今天,我们一起来学习朱光潜先生的《咬文嚼字》, 看看作者是怎样看待这一问题,从中我们又能受到什 么启发。
C.形容强词夺理或狡辩。 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬 文嚼字 。( A ) 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字, 极尽哗众取宠之能事。( B ) 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。(
C)
“但是在文学,无论阅读或写作,我们必 须有一字不肯放松的谨严。”也就是说, 朱光潜先生赋予这个成语新的意义,将其 贬词褒用了,认为咬文嚼字是一字不肯放 松的谨严精神。

人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共33张PPT)

人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件        (共33张PPT)
说明的道理:字的联想意义也容易误用而 生流弊,容易滑向套板反应,袭用套语滥 调。文学创作要克服惰性,遇事要朝深一 层去想,思想要新,语言要新。
例子
分析
“你是没有骨气的 文人”一句的修改
不同句式 不同意味
《史记》中李广射虎一 段的改写
增减文字 意味不同
不同字眼 “僧推月下门”一句的推敲
不同意境
《惠山烹小龙团》 三四句的剖析
分析结构,归纳各部分改变)
咬 文
王若虚改句(字数增减) 贾岛推敲(字眼不同)
嚼 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。

善用联想义
反对套板效应
第三部分(8)对文学作者的要求和希望。
1.本文的线索是什么?
明确:文字和思想感情有密切 的联系。
2.本文写作的目的是什么?
明确:让读者明白: 1、咬文嚼字的目标:逐渐达到艺术
的完美。 2、咬文嚼字的要求:思想感情和语
言的精练与吻合。 3、咬文嚼字的方法:以严谨的态度
,刻苦自励,精心玩索,推陈出新。
1、课文贯穿着一个总的思想,就是文字和思想 感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点?
明确:作者反复强调,文字和思想感情有密切关系, 强调语言是跟思想感情走的,强调更动了文字就同时 更动了思想感情,在文字上推敲,骨子里实在是在思 想感情上“推敲”。这个观点抓住了语言的本质,抓 住了推敲语言文字的本质,指出了推敲文字的根本途 径。阅读时,品味语言,要品味语言文字所表达的思 想感情;写作时,推敲文字,要从根本上调整思想和 情感,思想务求透彻,情感务求凝练,这样才能恰当 地使用语言文字。
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动词和 形容词也只有一个,就是那最准确的一句 、最准确的一个动词和形容词。其他类似 的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》1 PPT课件

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》1 PPT课件
既然恬静的月亮已经辉映大地,梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光映照下,也就淡 然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月 色和梅花相互交融的情景,营造了一种浓浓的 意境。
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无论你所要讲的是什么,真正能够 表现它的句子只有一个,真正适用的 动词和形容词也只有一个,就是那最 准确的一句、最准确的一个动词和 形容词。其他类似的却很多,而你 必须把这唯一的句子、 唯一的动词、 唯一的形容词找出来。
一副对联: 父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人
另一副对联:
父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫
1
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总体概述
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2
作者介绍:
朱光潜(1897-1986),
(xián)
4
老鼠掉进书 箱里
咬文嚼字
5
败在一撇上的战争
❖ 据资料记载:1930年4月,阎锡山、冯玉祥结成反 蒋联盟,发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定 在豫、晋交界处的沁阳会师,以求一举聚歼河南的 蒋军。可是,这场战争却没能在原计划的河南“沁 阳”境地开战,而是弄到了河南的“泌(bì)阳”。 沁阳在河南的北部,即黄河以北,而泌阳则在河南 的南部,这一北一南相差200多公里。所以,最终 导致了这场战争的失败。
文字上的推敲,就是思想感情上的推敲, 我们必须有一字不肯放松的严谨。
21
2.修改后的句子为什么不好?给你的启 示是什么?
1).原文“草中石,以为虎”并非“ 见草中有虎。”
2).原文“视之,石也”有发现错误 而惊讶之意。
3).原文“终不能复入石矣”有失望而 放弃得很斩截的意味。 总之,一字增减,就会引起表达情境的变 化,从而引起思想感情的变化。

人教版高中语文必修5-8咬文嚼字课件

人教版高中语文必修5-8咬文嚼字课件

你能列出作者在最后一段所讲的到达 艺术完善的一般过程吗?
艺术的完善
咬文嚼字
随处留意思索 刻苦自励 推陈出新 时求精练吻合 不怠惰不粗心不自满
不肯放松的谨严精神
咬文嚼字
分析结构,归纳各部分要点
第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 王若虚改句(字数增减)
贾岛斟酌(字眼不同) 第二部分(6一7)
咬文嚼字示例
课文说:“在文字上斟酌,骨子里实在是 在思想情感上‘斟酌’。”结合自己的体会, 从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。
眼 (忍)看朋辈成新鬼,
——鲁迅<<惯于长夜过春时>>
“忍看”更有悲愤的味道。
春风又到(绿 )江南岸
——“绿”较之“到”写 活了江南的勃勃生机,又 显露出喜悦兴奋的心情。
事例:写美人、才子等的用语(反面事例)
说明的道理:字的联想意义也容易误用而生流弊, 容易滑向套板反应,袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性,遇事要朝深一层去想,思想要新,语 言要新。
例子
“你是没有骨气的文 人”一句的修改
分析 不同句式 不同意味
《史记》中李广射虎一 段的改写
增减文字 意味不同
“僧推月下门”一句的斟酌 不同字眼 不同意境
写法启示:
• 学问靠积累,平时在阅读、 生活中要做有心人。
• 写议论文既要举例子又 要讲道理,而且例子要典型、 充足,解说要到位。
• 请根据特定的情景增加词语,使下面的 文字表现出特定的内容。
• 早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫 着,树下的流水流向远方。
• 考点:扩大语句
• 【1】要求扩大后的语句能抒发主人公 欢快的心情.
7.产生套板反应的弊端表现在那些方面? 1)作者无创作动机。 2)读者无新鲜逼真的乐趣。 8.作者认为人们为什么产生“套板反应” ?

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》ppt课件1

人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》ppt课件1

落枕là o 汤鸡luò 落 落 . 落luō 大大落 . 狼藉jí . 藉 jiè 蕴藉 .
刊载 zǎi 载 . 歌载舞 zà i 载 .
下乘ché nɡ . 乘 之国shè nɡ 千乘 .
二、字形辨认 垂 xiá n涎三尺 yá n筵席 n诞不经 荒 dà
流 bì 弊 bì 敝帚自珍 蔽 蒙 bì
chá n婵娟 chá n蝉联 n惮 肆无忌 dà dān殚 精竭虑 尺 dú 牍 dú 渎职 牛 dú 犊 黩武 穷兵 dú 买 dú 椟还珠
《折杨柳》曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。晋太康 末,京洛流行《折杨柳》歌,有“兵革苦辛”之词。 北朝《折杨柳歌》曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳 枝;蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”大约都是据曲 意填的歌词。所以,诗人听到这《折柳》曲,便 引起客愁乡思。《折柳》为全诗点睛,亦即“闻 笛”的题义所在。三、四两句写诗人自己情怀, 却从他人反说。强调“此夜”,是面对所有客居洛 阳城的人讲话,为结句“何人不起故园情”作势。 不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切。
【思考】
前人在评论这首诗时曾说,“折柳
”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什 么?你是否同意“关键”之说?为什么?
基础自主学案 第 8 课 咬 文 嚼 字 课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练 美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字
咬字嚼 字(jiá o) . 锱铢 必较(zī zhū) ..
洗 zǎo澡 词 zǎo藻 o躁 戒骄戒 zà o噪音 zà zhēn斟 酌 kān勘 误 kān戡 乱 kān堪 称典范
三、词语辨析 (1)完美· 完善 完美:指完备美好;没有缺点。常用来形容形 式、语言、结构、形象、典型等。 完善:指完备美好;使完善。常用来形容设备、 组织、制度、公式、措施等。 例:①12月4日上午消息,第一届“上证法治论 坛”今日于北京大学英杰交流中心举行。中国 证监会主席尚福林在演讲中表示,要进一步 完善 上市公司的退出机制。 ________

新人教语文必修五《咬文嚼字》PPT-课件

新人教语文必修五《咬文嚼字》PPT-课件

2苏东坡写《惠山烹小龙团》 惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
辨析: 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。
联想使意蕴丰富,有美妙的艺术效果.
3做诗文的人从书籍中找辞藻、乞灵。 美人——“柳腰桃面”“王嫱、西施” 才子——“学富五车”“才高八斗” 风景——“春花秋月” 别离——“柳岸灞桥” 买卖——“端木遗风”
在文学,无论阅读或写作,我 们必须有一定不肯放松的谨严。
分析课文1-5段
找出1-5段中所举的例子,细细揣 摩,思考这些事例的作用。 1 郭沫若修改台词 2 王若虚修改李广射虎的片段 3 贾岛“推敲”的故事
1 郭沫若修改台词
你是没有骨气的人 ---你这没有骨气的人
“你是什么”只是单纯的叙述语,“你这什 么”便是坚决的判断。而且“你这”带有 极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感, 如《水浒传》中的六个“你这”。(正面)
“咬文嚼字”释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领 会精神实质) 。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实 质,切不可一味地 。 B.形容卖弄才学。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来 却常常,极尽哗众取宠之能事。
C.形容强词夺理或狡辩。 例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。
朱光潜
你有革命家的风度 ---你这革命家的风度
“你有什么”有后面要跟宾语,而“你这什么” 中“风度”和“你”平行不成一句话。(反 面)
句式不同 感情不同
2 王若虚修改李广射虎的片段
广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石
没镞,视之,石也。因复更射之,终不能
复入石矣。
——《史记》李广射虎
改为:以为虎而射之,没镞,既知其为石,
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——福楼拜对莫泊桑如是说
当堂练习: 阅读下面这首诗,回答下面的问题。 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 思考: 古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼” 两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
C.在企稳向好的形势下,是否有人有松口气的想法而不思进取?有 了一点成绩的人,是否会自鸣得意而裹足不前?所以温总理所说的 “我们正处在不进则退的关键时期”让人警醒。
D.《疯狂的石头》之前曾经做过一版普通话配音的,但剧组所有的 人看后都觉得索然无味,很多包袱都完全不是那么回事了,这才有了 方言版《疯狂的石头》,它的确是活色生香了很多。
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。( ) C
标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个 意思? 如果都不是,那在本文中该如何理解 呢?(请用文中原话回答)
“但是在文学上,无论阅读或写作,我们必须有一 字不肯放松的谨严。”(第三段)
在阅读或写作上对字句斟酌锤炼。
再读课文,深入分析:
1、为了让大家接受这个观点,作者选了哪些例子 来证明? 2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例, 说明咬文嚼字的道理”,你认为作者是随便举的 例子么?(学生思考并讨论)
两句三年得,一吟双泪流。 ——唐· 贾岛
吟安一个字,拈断数茎须。 ——唐· 卢延让 古人不废炼字法,然以意胜,而不以
字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字 见新,朴字见色。 ——清· 沈德潜
牢骚诗
四鼓钟声起穿衣,
午门朝见尚嫌迟。
何时得遂田园乐? 睡到人间饭熟时。
朱光潜
教学目的 学习这篇课文,要整体把握 文章的内容和风格,提炼作者 的主要观点,品味妙语佳句, 还要敢于发表自己的见解。
自掩自推, 至少也有一些温 独往独来, 暖的人情;剥啄 自有一副胸 有声,打破岑寂, 襟气度;冷 平添搅扰 寂 ,无声
[文本回顾] 究竟哪一种意境是贾岛当时在心里 玩索而要表现的,只有他自己知道。如果他想到 “推”而下“敲”字,或是想到“敲”而下“推” 字,我认为那是不可能的事。所以问题不在“推” 字和“敲”字哪一个比较恰当,而在哪一种境界 是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上 推敲,骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
[技法点拨] 在古诗文中,特别讲究炼字,一般 来讲,古诗文中经常对下列词语进行锤炼,请同 学们探究下面的诗句。
(1)炼动词 在鉴赏诗歌时,要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。
如:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(王之涣《凉州词》
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》) (2)炼形容词 修饰语大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 如:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。” (3)炼数量词 经过精心选择提炼的数量词,可以产生丰富隽永的诗情。 “前村深雪里,昨夜数枝开。”(齐己《早梅》)郑谷曾把这首齐己 的《早梅》诗中的“数枝开”,改为“一枝开”,齐己因此而拜郑谷 为“一字师”。
A.11月7日,东北三省四市模具工业协会共谋区域化合作发展暨经 验交流会议在长春召开,模具产业俗称“工业之母”,被经济学家称 为“点铁成金”的磁力工业。 B.经济危机下,人们处处奉行俭省节约,就连结婚这种人生大事也 要锱铢必较。英国一对情侣顺应“节约风潮”,举办一场婚礼仅花费 1 000英镑(约合1 648美元)。
请同学们以小组的形式探究作者列举的例子:
探究一、用“这”和“是”在不同的语境中,它们 有什么区别?文段一和文段二还举到了那些例子? 作者阐述了什么道理?你能得到怎样的启示?(1、 2、3小组完成)方法指导:诵读法、探究法、讨论 法 • • • • 1).“你这没骨气的文人” 2).六个“你这….. 3).“你是个好小子” 4).“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风 度” ”
粗读课文、把握论点: “咬文嚼字”有以下几个意思,请选择每句中的“咬文嚼 字”的正确意思:
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
B.形容卖弄才学。
C.形容强词夺理或狡辩。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬 文嚼字 。( A )
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字, 极尽哗众取宠之能事。( B )


A.尺牍(dú)
蕴藉(jí ) B.婵娟(chán) 憎恶(è) C.滥调(làn) 箭镞(zú)
岑寂(cén)
举不胜举(shènɡ) 斟酌(zhuó) 不即不离(jí ) 流涎(yán) 锱铢必较(zī) 付梓(zǐ)
D.王嫱(qiánɡ)

鲁莽(lǔ)
剥啄有声(bō)
3、下列句子中,加线的成语使用不恰当的一项是( B )
例二、王若虚修改《史记》
广出猎,见草中石,以为虎而射之, 中石没镞,视之,石也。射之,终失去了: 不能复入石矣。
发现错误而惊 以为虎而射之,没镞,既知其为石, 讶的意味 因更复射,终不能入。
尝见草中有虎,射之,没镞。视之, 失望而放弃得 石也。
很斩截的意味
韩贾“推敲” 鸟宿池边树,僧敲月下门。 鸟宿池边树,僧推月下门。 不在哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所 要说的而且与全诗调和的 。
探究二、《史记》李广射虎文段中 改写后的句子为什么不好?对你的 启示是什么?(4、5小组完成) 探究三、世人与朱光潜关于“推敲” 的看法是否一致?你从中得到怎样 的启示?你能想到那些古人炼字炼 句的例子?(6、7小组完成)
探究四、剖析《惠山烹小龙团》这首诗 的三四句,总结其中的道理,谈谈你 的认识。(8、9小组完成) 探究五、思考作者关于“柳腰桃花”等 套语的评述,根据文意,用自己的话 概括“套板反应”,谈谈你从中得到 了怎样的启示?(10、11小组完成)
清茶 (味觉) 联 想
水中月 (视觉)
清沁心脾
误用:“套板反应”
弊端:套语滥 调,全无新奇。
美人:“柳腰桃面”
才子:“学富五车, 才 高 八斗” 离别:“柳岸灞桥”
印书:“付梓”“杀青”
想一想、说一说:
本文的思想内容对你的阅读 和写作有什么启示?

无论你所要讲的是什么,真正能 够表现它的句子只有一个,真正适用 的动词和形容词也只有一个,就是那 最准确的一句、最准确的一个动词 和形容词。其他类似的却很多。而 你必须把这唯一的句子、 唯潜(1897-1986),安徽桐城人。_______ 家、________家。现代美学的开拓者、奠基者之 文艺理论 一。 《西方美学史》 代表作品:__________、_____________等。 《文艺心理学》
人生格言: “以出世的精神,做入世的事业。”
2、下列加黑线字的注音,正确的一项是( D )
善用联想意义的例子
例一 阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壮如山
水:清澈、和缓、流动 姑娘:纯洁、温柔、机灵 山:雄壮 、高大、包容 少年:有力、健壮、胸怀宽广
善于运用联想意义,意蕴丰富
“独携小龙团,来试惠山泉”——“独携天上小 团月,来试人间第二泉” 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意 蕴丰富,有美妙的艺术效果。
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