高中语文作文指导 作文的审题立意课件 新人教版 精品
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高中语文作文指导 作文审题立意强化训练课件 新人教版
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一 篇作文。 要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上）， 不少于800字。
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题目四个明显特点： 一是关注社会热点。 二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。围绕关键词 “幻想”，选取孙悟空的筋斗云、哪吒的风火轮、晚清 幻想小说《新中国》的预言、法国科幻小说家凡尔纳的 梦想这些丰富的材料，让考生在对历史的审视和对现实 的观照中碰撞出思想的火花。 三是提示语简明精练。反复强调文章的关键词“幻想”， 以排比句的形式指明了文章立意的方向，尤其是后边的 省略号，告诉考生可以多角度立意，只要是自己的理解 和体会均可。 四是贴近学生生活。青少年时期是富于幻想的时期，他 们有许许多多的幻想，也有将幻想变为现实的亲身经历。 幻想曾经使他们快乐，也促进了他们的成长。
议论文，注意联系实际，认识深刻，视野开阔，选材丰富，行 文时一些令人警醒的深刻说理会让文章得到升华。
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五、湖北卷 题目：阅读下面材料，按要求作文。
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产 物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚 清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举 办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月 球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展 现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命， 幻想是快乐的源泉……
“绿色”——植物的颜色——“生命和希望” “绿色生活”——生机勃勃，充满激情，进步成长的生活；
“绿色”——符合环保要求，无公害、无污染 “绿色生活”——低碳、环保、生态、可持续发展的生活
“绿色”——“健康” “绿色生活”——健康生活，
“绿色”——“准许行动”的意思 “绿色生活”即公德、社会所允准的生活；
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题目四个明显特点： 一是关注社会热点。 二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。围绕关键词 “幻想”，选取孙悟空的筋斗云、哪吒的风火轮、晚清 幻想小说《新中国》的预言、法国科幻小说家凡尔纳的 梦想这些丰富的材料，让考生在对历史的审视和对现实 的观照中碰撞出思想的火花。 三是提示语简明精练。反复强调文章的关键词“幻想”， 以排比句的形式指明了文章立意的方向，尤其是后边的 省略号，告诉考生可以多角度立意，只要是自己的理解 和体会均可。 四是贴近学生生活。青少年时期是富于幻想的时期，他 们有许许多多的幻想，也有将幻想变为现实的亲身经历。 幻想曾经使他们快乐，也促进了他们的成长。
议论文，注意联系实际，认识深刻，视野开阔，选材丰富，行 文时一些令人警醒的深刻说理会让文章得到升华。
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五、湖北卷 题目：阅读下面材料，按要求作文。
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产 物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚 清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举 办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月 球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展 现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命， 幻想是快乐的源泉……
“绿色”——植物的颜色——“生命和希望” “绿色生活”——生机勃勃，充满激情，进步成长的生活；
“绿色”——符合环保要求，无公害、无污染 “绿色生活”——低碳、环保、生态、可持续发展的生活
“绿色”——“健康” “绿色生活”——健康生活，
“绿色”——“准许行动”的意思 “绿色生活”即公德、社会所允准的生活；
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
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反复
➢ 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）
➢ 我们还在这样世上活着；我也早觉得有写 一点东西必要了。离三月十八日也有两个 星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有 写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍 君》）
突出强调，达到一种强烈的抒情效果
夸张
➢ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ➢ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ➢ 白发三千丈，缘愁似个长。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
拟人
➢ 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风 流水应和着。（朱自清《春》）
➢ 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油 蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅 《从百草园到三味书屋》）
是呀！小溪用它坚持不懈的奔腾支撑起了漫长的旅程； 李白用他的青春激情走访天下而支撑起了他的不朽之作； 司马迁在受了生不如死的宫刑后竟然熬过14年光阴写成 被后人誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的“一代信 史”《史记 》，不正是他用血汗支撑起来的吗？细细想
来，古往今来哪一个卓越的人物不是靠着某种东西的支撑 而使之永存于历史长河的？我只不过付出了一点微小的努 力，没有取得大的进步，何尝不是情理之中的事情？但我 相信，总有一天我会用勤奋支撑起一片自己的天空……
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能 没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。 有希望之处，生命就生生不息！
神迹
法国一个偏僻的小镇，据传有一个 特别灵验的水泉，常会出现神迹， 可以医治各种疾病。有一天，一个 拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人， 一跛一跛的走过镇上的马路，旁边 的镇民带着同情的口吻说：「可怜 的家伙，难道他要向上帝祈求再有 一条腿吗??」这一句话被退伍的军 人听到了，他转过身对他们说： 「我不是要向上帝祈求有一条新的 腿，而是要祈求：帮助我，叫我没 有一条腿后，也知道如何过日 子。」
高中语文作文指导 新材料作文的审题立意课件 新人教版
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者 在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂 流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托 夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队 发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫 之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体 素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较 有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天 温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地 理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运 动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强， 温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻 炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取 了时间。
啊’”？
为
何
乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！于是 乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习
情感倾向
欣赏、肯定 立意
勇敢与困难挑战的心值得肯定
最佳立意：要有敢于挑战自我的决心与勇气。敢于和困 难挑战
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： 实用操作：请运用由果溯因法，完成下面材料作文的审题训练
马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之 交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺 简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两 只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯， 即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷 入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼 眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔 民所获。
• 按照国家规定，煤矿工人必须进行严格的安全培训，才能下 井作业。但王家岭煤矿的工人大都没有经过严格的培训就进入 这个风险系数极高的作业。
高中语文作文专项指导课件《审题、立意、构思与说作文》课件 (共40张)
记住下面五句话： 保正确——不偏不倚地说 要全面——无懈可击地说 讲逻辑——环环相扣地说 求深刻——入木三分地说 敢创新——独具匠心地说
三、构思
“意在笔先”,就是在动笔写作之前,先要 分析作文材料,形成明确的思想,确立所要 表达的文意，然后再按文意表达的需要 进行写作。 在下笔之前一定要想好：“表达什么样的 主题”，“写哪些内容”，“先写什么，后 写什么”，“详写什么，略写什么”，“用 什么材料”，“用什么方法”，“如何开头 与结尾”等。
任务驱动型作文审题方法
任务驱动型作文审题比较简单，基本没有审题
障碍。只要抓住核心事件并完成所给定的写作
任务即可。如高考新课标1卷：
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私 信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众 多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更 大范围，更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
而任务驱动型作文往往客观陈述事件，一般不
含有命题人的感情倾向，作文时就不能像新
材料作文那样通过提取关键词立意，所以
“小陈举报老陈”一题用“屡劝不改”“无
奈”“安全”“举报”“处罚”等作为论证
中心的作文都是偏离题意的
上世纪九十年代，出于环境、安全等因素考虑，中 国近300个大中城市颁发烟花爆竹“禁放令”。但是， 对于许多中国人来说，没有鞭炮的新年如同烧菜没 放盐——寡淡乏味；如国内著名的民俗学者张先生 就不赞成全面禁放烟花鞭炮。近年，部分城市过年 期间放开或部分放开 “禁放令”。作为“历史文化名 城”，“国家级优秀旅游城市”的N市，市民对是否撤 销“禁放令”意见不一。市政府就是否撤销“禁放令” 在报纸和网络上征求市民意见，从而为举行相关听 证会做准备。 请你以N市市民或在校中学生的身份，写一篇文章表 达你的意见和思考，以供听证会参考。请综合材料 内容及含意作文，选好角度，确定立意，自拟标题， 完成写作任务；不要套作，不得抄袭。
高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
定期模拟练习，提高应试能力
寻求老师或同学的帮助，对模拟练习进行批改和点评 ，发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习，包括审题、立意、 构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习，逐渐提高写作速度和准确性，增 强应试能力和自信心。
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感谢您的观看
预留足够的时间
在开始写作前，先预留出足够的 时间来审题、构思和写作。避免 因为时间不足而匆忙完成作文，
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况，制定 一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序 来安排时间，确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中，要合理分配时间 比例。可以将大部分时间用于构 思和写作，同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ，通常占据总分的40%左右，是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力，还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料，要求考生根据材料内 容自选角度，自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践，逐渐 积累写作经验，形成自己的写作风格。
关注社会热点话题，拓宽视野
关注时事新闻，了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态，积累 相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等，拓宽知识面和视野，为写作提供丰富 的素材和思路。
参与社会实践活动，加深对社会的认识和了解，培养独立思考和批判性 思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和 标点错误等方面，根据具体情况进 行扣分。
高中作文指导高考材料作文审题立意PPT课件
第15页/共44页
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
第16页/共44页
第7页/共44页
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
22
第22页/共44页
六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
第12页/共44页
需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
第16页/共44页
第7页/共44页
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
22
第22页/共44页
六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
第12页/共44页
需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
高考语文_作文指导高考漫画作文审题立意精品课件_
思过了，才能有所补善增益。唐太宗求谏，即使被谏臣批 评揭短，也要表现得心平气和，不以为忤，如此才能正确 地分析自己明得失知兴替。第五伦就更夸张了，把对儿子 的偏爱也归于私心，要求自己做得更好。换作我们被别人 问有没有私心，说不定会勃然大怒：“我已经十分严格地 约束自己，十分努力了，你还要在鸡蛋里挑骨头……”而 正是那样平和的心态使得第五伦能有更高的觉悟，对自己 要求精益求精。能够这样冷静地分析自己，反思自己，才 能有所收获，才能弥补镜中的瑕疵，才 审视镜中的自己之 后能做的最有效、最有益的事情。 熟习这种“接受自己，反思自己”的流程后，就会发 现这流程的内核便是一种平静、客观的心态，在这种心态 之下照镜子才算正视自己。以此延 伸，就会发现其实不论 是镜中的丑还是镜中的美都要正视。人不能像希腊神话中 那个少年因迷恋湖中自己的倒影而溺亡湖底。至尊宝在照 妖镜中看到自己前世是齐天大圣后吓得赶紧扔了镜子，这
小疵何戚戚？
小疵何戚戚？以理视己过，其善莫大焉。 ——题记 败应不怨，失应不尤。材料中的猪八戒非但不以明镜 视己，反而脑（恼）羞成怒，将对自己模样的厌恶迁怒于 镜子，又怎会不令人发笑呢？人欲自照，必须明镜，而最 愚蠢的做法莫过于听到自己的过错，看到自己的缺陷但感 到厌恶。晋灵公不行国君之道，赵盾多次进谏，他反而想 尽一切办法刺杀他，最终落得被赵穿杀死的下场。小疵何 戚戚？肆意迁怒，只是徒劳无功罢了。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。当刘邦“检身若 不及”时，所谓西楚霸王项羽却还在骄傲自满，敌人蓄势 待发，而他却破绽百出不顾范增多次劝谏，我行我素，最 后落得四面楚歌，自刎乌江的下场。“靡不有初，鲜克有 终。”改过固然是艰难的，但不吃苦口良药，不听逆耳忠
高考
1、以《我对漫 画寓意的理解》 为题，写一篇 200字以上的短 文，谈谈你对 漫画寓意的理 解，不能脱离 画面内容。
高考语文高考作文的审题和立意课件 新课标 人教版
生命是无价的，其实生活中需要我们珍惜的东西太多太多了， 请以“珍惜”为话题，写一篇作文，可以写你的经历、体验、感 受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。
【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于 800字。5、不得抄袭。
第十六页，共20页。
珍惜朋友 珍惜亲人 珍惜水源 珍惜土地珍惜幸 （实）
命题作文的审题步骤 (bùzhòu)：
1、定体裁 (tǐcái)。
2、找“题眼”。
3、思深意。
第十四页，共20页。
总结 (zǒngji é)
三、作文的立意(lìyì) 角度：
第十五页，共20页。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没有 人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头到市场上去卖。但随便(suíbiàn)别人出多 高的价钱多不要卖出去。”第二天，男孩蹲在市场的角落，终于 有人来买这块石头了，但随便(suíbiàn)他出多高的价钱，小男孩 都没有卖给他。接下来的几天，好奇的人越来越多，价钱也越涨 越高，再后来，这块石头甚至被传言为“稀世之宝”。院长对男 孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头， 由于你的珍惜而提升了它的价值。”
3、肯定立意(lìyì)与否定立 意从否(l定ìy角ì)度立意不能把观点说反了。
4、顺向立意(lìyì)与逆向立 意反弹(l琵ìy琶ì)也要弹出曲调。
第十八页，共20页。
四、回顾(huígù) 要点：
1 、 话 题 (huàtí) 作 文 审 题2、步命骤题。作文的审题步骤。
3、作文立意(lìyì)角度。
4、紧扣话题，准确立意
5、明确要求，规范为文
第五页，共20页。
总结
【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于 800字。5、不得抄袭。
第十六页，共20页。
珍惜朋友 珍惜亲人 珍惜水源 珍惜土地珍惜幸 （实）
命题作文的审题步骤 (bùzhòu)：
1、定体裁 (tǐcái)。
2、找“题眼”。
3、思深意。
第十四页，共20页。
总结 (zǒngji é)
三、作文的立意(lìyì) 角度：
第十五页，共20页。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没有 人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头到市场上去卖。但随便(suíbiàn)别人出多 高的价钱多不要卖出去。”第二天，男孩蹲在市场的角落，终于 有人来买这块石头了，但随便(suíbiàn)他出多高的价钱，小男孩 都没有卖给他。接下来的几天，好奇的人越来越多，价钱也越涨 越高，再后来，这块石头甚至被传言为“稀世之宝”。院长对男 孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头， 由于你的珍惜而提升了它的价值。”
3、肯定立意(lìyì)与否定立 意从否(l定ìy角ì)度立意不能把观点说反了。
4、顺向立意(lìyì)与逆向立 意反弹(l琵ìy琶ì)也要弹出曲调。
第十八页，共20页。
四、回顾(huígù) 要点：
1 、 话 题 (huàtí) 作 文 审 题2、步命骤题。作文的审题步骤。
3、作文立意(lìyì)角度。
4、紧扣话题，准确立意
5、明确要求，规范为文
第五页，共20页。
总结
高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)
果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在 中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看， 好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组 成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
人教版语文作文指导-《新材料作文的审题与立意》PPT精品课件
［名师课堂教学］人教版语文作文指 导-《新 材料作 文的审 题与立 意》PP TPPT课 件（完 整版PP T)
强化练习一：
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记 者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说： “下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著 名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
［名师课堂教学］人教版语文作文指 导-《新 材料作 文的审 题与立 意》PP TPPT课 件（完 整版PP T)
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按图索骥：
鞋匠的好奇 狗链的松动 引狼逐鹿 为维纳斯接断臂
［名师课堂教学］人教版语文作文指 导-《新 材料作 文的审 题与立 意》PP TPPT课 件（完 整版PP T)
只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来 铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1 个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
分析： 铁链栓不住狗的原因是什么？
有1个环锈坏了
小小的过错或疏忽往往会带来意想不到 的后都有其内在或外在的原因。因此， 阅读分析材料中的因果联系，从原 因切入立意，是行之有效的方法。
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7
6
4
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4
9
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2010 18
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新材料作文的要求：
（1）全面理解材料，但可以选择一 个侧面，一个角度构思
（2）不要脱离材料内容及其含意作 文。
人教版高三语文高考复习：材料作文的审题立意PPT优秀课件
少于800字的文章。题目自拟，文体不限(不要写成诗歌)。
风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶
注意：
以上三种，出题者的材料立场是鲜明的，考生需要 听清“声音”，破译关键词句，选择立场，审题难度不是 很大，一般都能做到正确审题。
下面的这一“辩证类”，在审题难度上会增大很多， 需要同学们细心思考，深入理解，才能逐步提升思维水 平，做到审题无误。
矛盾辩证类
（名校课堂）人教版高三语文高考复 习：材 料作文 的审题 立意PPT -优秀 课件【 标准版 本】
这类材料作文给我们提供了多则材料，各则材料的内涵相 反，构成鲜明的对比关系。在审题立意时切不可只抓其一，不 顾其二、其三，一定要整体把握，辨证思考，否则就会偏题、 跑题。
首先应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料， 切忌把几则材料割裂开来，就事论事。
围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现 实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心 论点。
典题引路：
阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁 孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那 么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙 说：“因为我最了解他的心。” 要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写 一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围， 不得抄袭。
典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文
近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼 肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子 咬……”
无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍 形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区” 招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的 狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。
风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶
注意：
以上三种，出题者的材料立场是鲜明的，考生需要 听清“声音”，破译关键词句，选择立场，审题难度不是 很大，一般都能做到正确审题。
下面的这一“辩证类”，在审题难度上会增大很多， 需要同学们细心思考，深入理解，才能逐步提升思维水 平，做到审题无误。
矛盾辩证类
（名校课堂）人教版高三语文高考复 习：材 料作文 的审题 立意PPT -优秀 课件【 标准版 本】
这类材料作文给我们提供了多则材料，各则材料的内涵相 反，构成鲜明的对比关系。在审题立意时切不可只抓其一，不 顾其二、其三，一定要整体把握，辨证思考，否则就会偏题、 跑题。
首先应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料， 切忌把几则材料割裂开来，就事论事。
围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现 实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心 论点。
典题引路：
阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁 孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那 么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙 说：“因为我最了解他的心。” 要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写 一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围， 不得抄袭。
典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文
近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼 肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子 咬……”
无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍 形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区” 招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的 狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。
高中语文作文辅导 命题作文审题立意课件 新人教版
还有人说…… 请以“人与路〞为题写一篇文章。
第六页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
二、命题作文类型
〔三〕从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如?今年 花胜去年红??人生处处是考场?。 2．论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的 观点需要我们对论题进行分析和切割，如北 京卷的?说“安〞??谈意气?。
作文要求： 请以“不要轻易说‘不’〞
为题写一篇作文。 1、除诗歌之外，文体不限；
2、不少于800字。
第三页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
二、命题作文类型
〔一〕从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如?尝试??肩膀?等 等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾 式、偏正式、并列式等等，如?我能??北京的符号?? 留给明天??过程与结果?。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如?我想握住你的手?? 今年花胜去年红?。
例文赏读
要求： 1、找出该篇文章中的中心句。
2、总结全文的写作思路。
3、说说该篇文章的优点分别有哪 些？
第十八页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
作文写作本卷须知
一、写出整篇文章的中心句。明确文章的观点。 二、注意上下文的承上启下，注意议论文的三步走，同
时可尝试使用并列式结构。 三、运用多种论证方法充实整篇文章，一般而言会用到
第十六页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
审题立意 参考答案
3、怎样确定底线 ——要做一个有底 线的人，就要做一个有道德情趣的 人，一个表里如一的人，一个发奋 向上的人，一个走向成熟的社会人。
4、化虚为实，化大为小 ——设一道心灵的底线。 ——不要轻易打破文化的底线。
第六页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
二、命题作文类型
〔三〕从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如?今年 花胜去年红??人生处处是考场?。 2．论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的 观点需要我们对论题进行分析和切割，如北 京卷的?说“安〞??谈意气?。
作文要求： 请以“不要轻易说‘不’〞
为题写一篇作文。 1、除诗歌之外，文体不限；
2、不少于800字。
第三页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
二、命题作文类型
〔一〕从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如?尝试??肩膀?等 等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾 式、偏正式、并列式等等，如?我能??北京的符号?? 留给明天??过程与结果?。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如?我想握住你的手?? 今年花胜去年红?。
例文赏读
要求： 1、找出该篇文章中的中心句。
2、总结全文的写作思路。
3、说说该篇文章的优点分别有哪 些？
第十八页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
作文写作本卷须知
一、写出整篇文章的中心句。明确文章的观点。 二、注意上下文的承上启下，注意议论文的三步走，同
时可尝试使用并列式结构。 三、运用多种论证方法充实整篇文章，一般而言会用到
第十六页，编辑于星期五：十二点 五十七分。
审题立意 参考答案
3、怎样确定底线 ——要做一个有底 线的人，就要做一个有道德情趣的 人，一个表里如一的人，一个发奋 向上的人，一个走向成熟的社会人。
4、化虚为实，化大为小 ——设一道心灵的底线。 ——不要轻易打破文化的底线。
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材料四 甲：有人想，如果全国每一个人 都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富 翁了。 乙：也有人想，如果我能够给全 国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就 很有价值了。
两则材料的关系是什么？有何关联？
2、对立关系这两种人的观点是对立的，
进一步分析，是两种不同的价值观的问 题。所以，两者的“关联点”就是人生 应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。
材料中的关键句﹑关键词是什么？
“荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上,
将来必定一事无成。”
关键词： 荣誉
可从哪些角度谈荣誉？ (l)人应该正确对待荣誉。
(2)只有依靠自己的努力,才能获得荣誉。
（材料二）
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有 一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁 在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心 地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放 到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见 父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的 路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成 一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是 注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树， 就能走成一条直线。
是一个好士兵。”
两则两材则材料料谈有的何都是关理系想和，自你我价该值的如问何题。处马理玉祥？
的话，理想应从自身实际出发，拿破仑的话要具体分析， 想当元帅的兵是有目标有理想的，为谁而当、为什么要 当。人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那 样甘于从平凡做起的精神。
五、如何立意？
• 常用的立意方法： • 1、因果分析立意法。 • 2、类比分析立意法。 • 3、辩证分析立意法。 • 4、顺向、反向立意法。
材料六 一位专门从事蝴蝶研究的生物学
家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发 现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看 到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上 轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧 中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现 ，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别 小，根本飞不起来。
着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
角度：
牧羊人： 人贵有自知之明 ；一切从实际出发 儿子 ： 精神可嘉，做法不可取 乌鸦 ： 盲目模仿必然导致失败
立意：立意要辨证分析
1 、可贵的勇气与科学的态度；2 、愚蠢 与可爱；3 、梦想和现实。
材料重心：每则材料都有一定的倾向性，要仔
细揣摩出题人的意图。 乌鸦的做法不可取
4、提：在阅读材料找准关键词的基
础上，通过客观的分析，辨明材料的 内在关系，提出一个适合材料、适合
自己的中心。
1、要辨证思维。
2、从现象到本质地深入分析。
3、全面理解材料。抓材料间的关联点。
不能孤立、片面地理解其中的一点。
课堂练习
材料五、（一）志愿军英雄马玉祥曾说：“我不 是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业 到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个 老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就 心满意足了。 (二)拿破仑说：“不想当众帅的兵不
四、作文审题四步：
1、找：从材料中提取反映主旨的关键词。
2、析：对原材料进行由果推因或由因推果的
思考。
3、辨：要辨析材料之间的关系。确定写作重
点。
4、提：根据“辨”“析”,推导出其中的
“理”。这个“理”,就是作文的中心。(有时 推导出的“理”不止一个,要选出最适于自己的
（一）、找：推敲词句，抓住材料中能够揭示内
读材料,把握好材料的要点和实质，掌握要 求,按明确的规定来完成作文。
二、高考示例
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走 了。 要求 ：全一面只理乌解鸦材看料见，了但，可非以常选羡择慕一，个心侧想面：、要一是个我角也度 构思有作这文样。的自本主领确该定多立好意啊，！确于定是问乌题鸦，模确仿定老标鹰题的；俯不冲要脱 离材姿料势的拼含命意练作习文。，不要套作，不得抄袭。
三、审题范围
1、审立意：文章的灵魂，意胜则文胜。 2、审文体：文章的载体，体立则形成。 3、审文题：文章的名号，题雅则称美。 4、审范围：时间、空间限制、人物限制 5、审关系：根据材料中的关系，确立文章的重点 和内容。 6、审题干：注意题干中“联系实际”“展开想象”
“改写”“续写”等提示语。确定相应的写法。
树上猛一冲天下，来乌，鸦1﹑扑觉到得多一自个只己角山练羊得度的很背棒上了，，想便抓哇住哇山地羊从 往论上怎飞样，拍可打是翅它膀2 的也﹑身飞立子不意太起轻来自，，由爪结子果被被羊牧毛羊缠人住抓，住无了。 人说：牧“羊这人是的一孩3 只子﹑忘见材记了料自，己问重叫这心什是么一的只鸟什。么”鸟孩，子牧摸羊
一、关于材料作文
高考作文中， “材料作文”一直占据 重要的地位，是高考的试金石。除个别年 份出现命题作文外，其余大部分是供材料 作文，近几年的话题作文也是材料作文的 一种，只不过是一种开放式的材料作文。
Hale Waihona Puke 易出问题：审题立意是材料作文第一步，也是最关键的 一步，审题立意上往往存在偏差。
• 脱离材料另起炉灶 • 理解材料不准 • 立意不专一
（二）析 多角度、多方面地分析材料。
果 父：又快又直 ； 子：慢 直
父：注意方向 目标
因 子：注意自己的脚下
材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚” 可以是具体的事，眼前的得失······“大树” 可以看作是人生的方向、目标等。 在我们一生中，我们既要注意自己的脚下， 又要知道自己的目标。
（ 三）辨
容的关键词、句反复推敲。
（材料一）
居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚 金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶： “夫人,您把这么贵重的奖章给孩子玩?"居里 夫人说:"我是故意给她玩的,我想让孩子从小 就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母 的荣誉簿上,将来必定一事无成。"由于居里 夫人的良好的教育,24年后,她的 女儿也获得 了诺贝尔奖金。
辨明材料的内在关系。除因果关系
外，还可能有如下关系：
（材料三） ：材料一 泾溪石险入惧惊，经岁
不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 材料二 有人做过一个试验，青蛙被突然放进
沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水 中终被煮死。
1、同一关系：矛盾以尖锐激烈的形式存在 时，人们容易保持高度警惕，当它以潜在的形 式存在时，人们易松懈、麻痹、本材料的题旨 是：要有危机感；居安思危，防微杜渐等。