河南师大附中八年级历史上册 第11课 北伐战争教学案(无答案) 新人教版
八年级历史上册第三单元第11课《北伐战争》教案新人教版
第11课北伐战争教学目标基础知识了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）3、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
（布置学生阅读50——54页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）组织学生学习和探究新课黄埔军校的建立1、根据50页“动脑筋”：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。
）2、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用“导入框”和51页小字部分提供的资料，从军队的任务和作用等方面进行思考。
八年级历史上册 第11课 北伐战争导学案(无答案) 新人教版
第11课北伐战争【学习目标】掌握黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场、主战役；南京国民政府成立的时间及性质。
【重点】北伐战争胜利进军。
【难点】北伐战争胜利进军的原因。
【导课】【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。
10分钟）1.国民党一大的召开标志着什么？2.黄埔军校建立的时间、地点、全称、作用等？3.北伐战争的目的、对象、总司令、主战场、主战役是什么？4. 南京国民政府具有什么性质？【精讲点拨】（15分钟）国共第一次合作的标志性事件：时间：黄埔军校地点：北伐时间：战目的：争北伐战争主要对象：主战场：重要战役：时间：南京国民性质：政府的成立对内外政策：【当堂训练】（独立完成以下习题，检测掌握程度。
10分钟）1.国共两党正式实现第一次合作是（）A.中共三大召开B.中国国民党一大召开C.黄埔军校创办D.中共一大召开2.你知道大革命失败.国共合作破裂的标志性事件是（）A.中山舰事件B.蒋介石发动“四一二”反革命政变C.陈炯民背叛革命D.陈独秀的右倾投降主义错误3.1927年国民革命失败了，这里所说的“失败”主要是指（）A.没有推翻北洋军阀的发动统治B.共产党和革命群众被杀害C.国民党右派叛变D.反帝反封建的革命任务没有完成4.下列人物中，曾担任过黄埔军校政治部主任的共产党人是（）A.贺龙B.周恩来C.叶剑英D.叶挺5.下列各项中，不属于北伐胜利进军原因的是（）A.北伐军将士作战英勇B.广大工农群众的大力支持C.有统一战线作保证D.军阀内部矛盾重重，不断倒戈6.材料题：帝国主义及其卖国之军阀势力不被推翻，则不但统一政府建立永无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。
本党为实现中国人民之唯一需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
请回答（1）从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？（2）宣言中“本党”指哪个党？组织者是谁？（3）宣言中所指卖国军阀主要有哪些？（4）在战争中屡建奇功的是那支队伍？【评价】。
八年级历史上册 第11课 北伐战争教案2 新人教版
第11课北伐战争【教材内容分析】第11课“北伐战争”是第三单元“新民主主义革命的兴起”的第二课，北伐战争是第一次国共合作的最大成果，是国民革命运动中最精彩的一页。
北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治，取得了巨大的胜利，为后来蒋介石南京国民政府统治全国奠定了基础。
北伐战争同样是历史发生重大转折的一页，国共两党最终分道扬镳，十年内战的火药味逐渐弥漫开来。
对国民革命运动失败原因的分析是本课的难点，理解它，有助于学生理解蒋介石南京国民政府一党专政、代表大地主大资产阶级利益的性质，更有助于学生理解抗日战争时期国共二次合作、各自领导军队进行联合行动的原因。
正因为蒋介石排除异己、屠杀革命者、制造白色恐怖，才有了后来中共毅然决然的拿起武器武装反抗国民党反动派，十年内战开始。
当然，通过本课的学习，也有助于学生理解新民主主义革命时期，国共两党的分分合合对中国历史的影响也开始凸现出来，“合则两利，分则两伤”。
本课在单元中有承前启后的作用，地位十分重要。
【学生学情分析】初二的学生已经具备一定的自主学习和合作学习的能力，加之本课需要学生掌握的知识点较少，基础知识的认知应该没有大问题；学生具备分析归纳问题、解疑释难的基本历史素养，能够积极思维、大胆展示，对历史问题的探究意识很强；学生对历史学习有较为浓厚的兴趣，通过书籍、网络等资源，历史知识的储备也不错，课前预习到位；学生对学科的教学模式非常熟悉，每个环节的任务都心中有数、驾轻就熟，课堂的进程很流畅。
但是，由于教材比较简单，对历史事件的阐述比较粗放，而历史本身与学生生活的交叉点又很少，因此学生难以对历史事件形成完整准确的认识，这就需要课外资源的补充作依托，教师的讲解作辅助，如“国民革命运动的失败原因”。
另外，学生的思维意识需要进一步培养，对问题的分析还不够全面细致，教师的点拨引导非常必要。
最后就是关于历史课堂的德育问题，如果处理不当往往就会陷于一种生硬的境地，因此需要教师精心灵活的设计，以学生为本，点击学生的趣点，实现学生的心理共鸣。
八年级历史上册第11课北伐战争教案新人教版
北伐战争【教学任务】教学目标知识与能力了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，认识南京国民政府的本质。
过程与方法利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，充分展现历史事件及历史人物的活动，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
情感态度与价值观通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
重点北伐战争胜利进军。
难点北伐战争胜利进军的原因。
【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入创设情景：展示孙中山先生的头像图片，根据所学知识回答：孙中山在“五四运动”前领导的重大革命活动有哪些？结果如何？辛亥革命后，孙中山先后领导了二次革命、护法运动、护国运动等革命活动，试图挽救民族危机，但都以失败宣告结束；与此同时，中共成立后，按照中共一大的党纲要求也先后发动了一系列工人运动，也同样以失败结束。
正当双方对革命的前途迷茫之际，在苏联的帮助下，双方进行了第一次合作，进行了一系列革命活动，极大地推进了国民革命。
请学习本课。
根据导读提示，导入第11课北伐战争自主探究指导学生快速阅读课文，完成学案中的“自主探究”部分。
学生自主探究，教师巡视，检查学生完成情况，发现和解决学生所出现的疑难问题。
指导学生对照问题，在课本上标出。
（学生自主探究时，教师要求学生将主要知识点在课本上划出，标记有疑问的知识）合作交流展示一、黄埔军校的建立创设情景1：图片《黄埔军校》、《黄埔军校校门对联》：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死1．教师展示幻灯片先让学生回答问题，之后，鼓励学（孙中山创办军校的目的,提高勿入斯门”，横批：“革命者来”。
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第11课北伐战争一、教材内容分析本课上承中国共产党的成立，下接中国共产党创建红军的三大武装起义。
主要介绍的是国民革命运动的高潮——北伐战争。
重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和国民革命运动失败、南京国民政府的建立等问题。
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。
本课起着承上启下的作用。
二、课程标准简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
三、教学目标1、知识与技能使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
2、过程与方法通过利用《北伐战争形势图》、视频概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的搜集信息能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力。
3、情感态度与价值观通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
四、教学重点、难点重点：北伐战争胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：《国民革命歌》歌词，同时播放视频歌曲•打倒列强！打倒列强！•除军阀，除军阀！•努力国民革命，•努力国民革命！•齐奋斗，齐奋斗！打倒列强！打倒列强！•除军阀，除军阀！•国民革命成功，•国民革命成功！•齐欢唱，齐欢唱！教师：上面这首歌曲发生在哪一历史时期？在这一历史时期中国究竟发生了哪些大事？今天让我们走进11课北伐战争，共同感受那段令人振奋而又震惊的岁月！导入（设计意图：通过播放视频歌曲，能很容易吸引学生的注意力，为学习新课打下基础。
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第11课 北伐战争1、黄埔军校的建立和意义；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役、英雄楷模；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立和本质。
2、观察《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，分析总结北伐战争胜利的原因。
3、北伐战争中中国共产党人的大无畏精神，及国民党独裁、专制、血腥的本质。
1、 简述五四运动爆发的导火索、经过、结果和意义。
2、 中国共产党成立的时间、地点、意义。
3、 中国第一个资产阶级革命政党的名称、纲领。
1、 年，中国国民党在 召开第一次全国代表大会，大会通过国民党新的党纲，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张。
国共现实了第 次合作。
国共两党合作后，领导了中国革命运动。
2、黄埔军校建立的时间 ；地点 ；创办人 ；当时的校长 ；政治部主任 ；和建立的意义： 。
3、北伐胜利进军(1)时间:(2)目的:(3)总司令:(4)主要对象: 、 、 。
(5)主要战场: 、 。
(6)重要战役: 、 。
(7)结果:北伐出师不到半年，从打到 ，声势振动全国。
4、在湖北战场上，奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥、贺胜桥的是 。
在江西战场上，北伐军消灭了 的主力，接着沿长江东下，直捣 。
另一路北伐军从福建进入浙江、 。
1927年初，国民政府从广州迁到 。
4月，北伐军又挥师北上，进攻 的军队。
5、在北伐胜利进军时， 、等国民党右派突然叛变革命。
6、 年 月，南京政府成立。
它代表 的利益，对外 ，对内 。
1、在许多影视和文学作品，我们常看到国民党许多高级令都尊称蒋介石为“校长”，这是因为蒋介石曾担任过下列哪所学校的校长一职（ ）A 、保定军校B 、黄埔军校C 、北京大学D 、京师同文馆2、下列关于右图的介绍，错误的是（ ）2 3 14A 、创立于辛亥革命时期B 、孙中山先生是创立者C 、是国共合作的产物D 、曾是一所培养革命人才的学校3、北伐战争中连续取得贺胜桥战役、汀四桥战役胜利的独立团团长是（ ）A 、蒋介石B 、周恩来C 、叶挺D 、朱德4、1927年广州国民政府搬迁到武汉时已基本消灭了哪些军阀的势力( )①吴佩孚 ②孙传芳 ③张作霖A 、①②③B 、①②C 、②③D 、①③5、1927年成立的代表大地主资产阶级利益的国民政府定都于（ ）A 、北京B 、南京C 、广州D 、上海1、江泽民在孙中山先生诞辰130周年纪念大会上的讲话中提到“中国共产党人从来就是孙中山革命事业的坚定支持者、合作者和继承者，”下列史实与孙中山有关的是（ ）①武昌起义 ②黄埔军校的创办 ③国共两党实现第一次合作 ④南京国民政府成立A 、①②③④B 、①②③④C 、②③④D 、①③④2、下列对国民大革命失败的原因的分析，正确的是（ ）A 、国共两党因为奋斗目标不同而结束了合作B 、以蒋介石、汪精卫为首的国民党右派公开叛变革命C 、国民政府脱离群众，使北伐战争无法坚持下去D 、北伐军将士不能正确对待取得的胜利，接连遭到失败3、阅读下列材料：自革命领袖孙中山先生推翻专制，创立共和，于兹十有五年。
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争优秀教案优秀教案
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争优秀教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解北伐战争的原因、过程和结果，掌握北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：北伐战争的原因、过程和结果。
2.教学难点：北伐战争中主要战役的经过及英雄人物的事迹。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，上节课我们学习了国共合作，那么国共合作后，他们共同进行了哪些斗争呢？（2）学生回答：北伐战争。
2.自主学习（1）让学生阅读课文，了解北伐战争的原因、过程和结果。
3.合作探讨（1）将学生分成小组，每组选择一个北伐战争中的战役或英雄人物进行深入研究。
（2）小组讨论，整理研究成果，准备进行汇报。
4.课堂展示（1）各小组代表进行汇报，展示研究成果。
5.案例分析（1）让学生观看北伐战争相关视频，了解战役经过和英雄人物事迹。
6.课堂小结（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励。
7.作业布置（1）让学生结合课文，梳理北伐战争的原因、过程和结果。
（2）让学生写一篇关于北伐战争中英雄人物的事迹报道。
四、教学反思1.本节课通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，让学生全面了解了北伐战争的原因、过程和结果，掌握了北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
3.教师在课堂上注重引导学生思考，培养学生的分析能力和表达能力，提高了学生的综合素质。
4.课后作业布置合理，有助于巩固课堂所学，提高学生的学习效果。
五、教学评价1.学生对北伐战争的了解程度：通过本节课的学习，学生能基本掌握北伐战争的原因、过程和结果，了解北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.学生的参与程度：学生在课堂上积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣。
3.学生的分析能力和表达能力：学生在课堂展示和作业完成中，表现出较强的分析能力和表达能力。
八年级历史上册 3.11北伐战争教案 新人教版
3.11北伐战争【教学目标】1.知识与能力：了解黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
2.过程与方法：利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。
3.情感态度价值观：通过本课学习，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义斗争，它是国共合作的重要成果。
【教学重难点】重点：北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
【教学方法】讲授法、综合分析法、归纳法、比较法等。
【教学过程】一、创设情境，导入课题：同学们，看课本导入框中的内容：黄埔军校的门上有副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
这副对联使人耳目一新。
它体现了黄埔军校的办学宗旨：就是要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人，下面看具体内容。
二、自主学习，生成问题：1. 简述国共第一次合作开始的时间、标志及影响。
2. 简述黄埔军校的建立情况。
3. 关于北伐战争，思考：①目的？②对象？③开始时间？④主战场？⑤简单经过？⑥结果？4. 国民党右派叛变革命的原因、表现及结果是什么？5. 南京国民政府建立的时间？人物？地点？政府所代表的阶级利益（或政府的性质）？内外政策是什么？三、针对问题，有效点拨：1. 国共第一次合作：（1）开始时间：1924年。
（2）标志：国民党一大召开。
通过了国民党新的党纲，同意共产党以个人身份加入国民党，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张。
（3）影响：国共两党合作后，领导了国民革命运动。
2.黄埔军校的建立：（1）原因：孙中山希望创造一支革命军来挽救中国的危亡；是在苏联和中国共产党帮助下创办起来的。
（2）时间：1924年5月。
（3）地点：广州黄埔。
（4）全称：中国国民党陆军军官学校。
（5）涉及人物：孙中山任黄埔军校总理，蒋介石为校长，周恩来任政治部主任。
八年级历史上册 第11课 北伐战争学案(无答案) 新人教版
第11课北伐战争【学习目标】1、知道黄埔军校的创建、北伐战争的目的、主要对象、主战场的主要战役；北伐战争胜利进军的原因、国民革命运动的失败，南京国民政府成立的主要史实。
2、利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，分析总结北伐战争胜利的原因3、通过本课学习，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义斗争，它的胜利是国共合作的重要成果【学习过程】温故知新五四运动的原因、口号、性质及意义。
中国共产党成立的时间、地点及意义。
二、自主学习，夯实基础自主学习（一）：黄埔军校的建立1、1924年中国国民党在广州召开了第一次全国代表大会，通过的宣言接受了中国共产党的主张，国共实现了_____________，国民党一大的召开标志着中国革命进入国民革命时期。
2、在苏联和中国共产党帮助下，______年5月，________在______的黄埔创办了_________________,简称黄埔军校，_______任校长，后_______为政治部主任。
3、黄埔军校创建的历史意义___________________________自主学习（二）：北伐胜利进军1、_____年7月，广东国民政府，出师北伐，北伐军的总司令是。
2、北伐的主要对象是_________，___________，____________。
________、________是主要战场。
3、在两湖战场上，北伐军连克_________桥、__________桥，占领，消灭吴佩孚的主力，又进攻江西消灭的主力，接着直捣南京，又挥师北上，进攻张作霖。
4、年，广东国民政府从广州迁到武汉。
5、在北伐军胜利进军时，__________、_________等国民党右派公开叛变革命（四一二反革命政变），国民革命失败，第一次国共合作破裂。
自主学习（三）：南京国民政府的成立1、_____年4月，__________在南京建立南京国民政府，开始统治中国，它代表___________________的利益。
八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版（共5篇）
八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版（共5篇）第一篇：八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版第11课《北伐战争》教学设计【课标要求】知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军，了解南京国民政府成立的主要史实。
【教材分析】本课是八年级上册第三单元第11课内容，主要介绍国民革命运动的高潮----北伐战争，讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立等。
其上承辛亥革命，下启中国共产党独立领导武装斗争，在民主主义革命中占有一定地位。
学习本课目的在于培养学生的读图能力、综合分析能力、自学能力和团结协作精神，进而认识到：中国共产党始终代表着中华民族的利益；北伐战争的胜利进军是国共两党合作的重要成果；中国革命进程是艰巨的、曲折的。
【学情分析】从问卷调查和师生交谈中看出，学生对黄埔军校有一些了解，但对北伐战争知之较少。
由此可知许多学生没有养成预习的习惯，平时也很少读文史类课外书。
八年级学生正值青少年时期，精力充沛，思维活跃，学习兴趣浓，喜欢表现自我。
他们对初中历史课程的学习已有一年多时间，具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力。
但有极少数学生学习不够积极主动。
学生认知障碍点：对北伐战争胜利进军原因的概括和对国民革命失败的理解。
【教学目标】（一）知识与能力：1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
2、通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力；通过引导学生阅读教材后，独立解决问题，培养学生的自学能力；引导学生分组讨论回答问题和指导学生自导自演历史情境剧，培养学生的团结协作精神。
（二）过程与方法：组织学生阅读教材、分组讨论、表演等，认识黄埔军校和北伐战争。
八年级历史上册 第三单元 第11课 北伐战争教案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史教案
第11课北伐战争教学内容教材P50～P53，黄埔军校的建立、北伐胜利进军、某某国民政府的成立教学目标1．知道黄埔军校的创建、北伐战争的胜利进军、某某国民政府成立等史实。
2．利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线。
3．分析总结北伐战争胜利的原因。
4．认识北伐战争的初步胜利是国共合作的重要成果。
重点难点重点：黄埔军校的建立和北伐战争。
难点：北伐军胜利进军的原因。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入同学们，请看本课插图“黄埔陆军军官学校”，黄埔陆军军官学校位于某某黄埔岛上，是由原某某陆军学校和某某海军学校的校舍组成。
1924年5月5日，第一期学生开始入学，6月16日正式开学。
军校全称是中国国民党陆军军官学校，1926年2月改称为国民党中央军事政治学校，因校址在黄埔，也简称为黄埔军校。
本图陆军军官学校是黄埔军校校门的照片。
那么，黄埔军校是在什么情况下建立的？它建立后对当时的形势起了什么样的作用？下面，我们来学习具体内容。
二、教材引导自主学习1．自读教材。
2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题合作探究介绍：孙某某通过长期的革命斗争，从中吸取教训，认为没有自己的革命军队是历次斗争失败的一个重要原因。
因此他希望通过黄埔军校培养军事政治人才，挽救国家危亡。
正如他在黄埔军校开学典礼上所讲的：成立革命军，我们的革命事业便可以成功，如果没有革命军，中国的革命还是永远要失败。
所以今天在这创办这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”多媒体呈现：1924年，孙某某亲自批准将这样一副对联贴在一所学校的大门上，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
(1)你认为它是哪所学校？孙某某先生创办这所学校的宗旨是什么？(2)这所学校的创办在当时发挥了什么作用？你知道有哪些历史人物出自这所学校？自我解答：黄埔军校；培养有理想，不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
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第11课北伐战争【教学目标】的三大武装起义。
主要介绍的是国民革命运动的高潮—北伐战争。
重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和失败、某某国民政府的建立等问题。
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。
2.学情分析：初中二年级的学生经过一年与历史的接触，初步掌握了学习历史的基本方法，但是自主学习、合作探究能力还有待提高，因此，在授课前让学生分组收集北伐战争小故事，课上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。
【教学重点、难点】1.教学重点：北伐战争胜利进军。
2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
【教学过程与方法】激情导入，引出主题展示图片（连战握手）：2005年4月29日，在人民大会堂的北大厅，中共中央总书记微笑着伸出右手，中国国民党主席连战也微笑着伸出右手，两只手伸过最近处距离只有135公里的某某海峡，伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。
有人说，两党领导人的这次历史性握手，是国共两党走向第三次合作的起点。
那同学们想不想知道第一次国共合作的情况呢？让我们来看一段录像一起来了解一下。
播放视频（国共第一次合作）让同学们感受那段波澜壮阔的历史！（二）自主学习，掌握知识国共合作之后，在中某某苏联的帮助下孙某某创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。
一、黄埔军校的建立展示幻灯片：（黄埔军校）军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。
然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙某某为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?学生回答，教师总结后，让每组找一个代表讲述军校建立的情况。
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第11课北伐战争一．教学目标
基础知识了解
黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失
败和南京国民政府的建立
掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
能力训练过程方法读图析图
再现情景
从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解
北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
整合教材
全程分析
辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→
陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败
讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价值观爱党情感
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战
争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑
思想意识
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证
明了国共真诚合作的重要性
二．教学重点与难点
教学重点：北伐战争的胜利进军
教学难点：北伐战争胜利进军的原因
三．学法指导
1．运用《北伐战争形势示意图》，讲解北伐战争的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。
2．引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，培养学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的能力。
四．知识链接
叶挺在北伐战争前后
叶挺(1896—1946年)，广东惠阳县人，出身农民。
他从小立志从军报国，先后就读于广州陆军小学、武昌陆军预校和中国最高军事学府──保定陆军军官学校。
1922年，他任孙中山卫队团的营长，在陈炯明炮轰总统府时，他率部苦战，保护孙中山和孙夫人脱险，受到褒奖。
1924年，他赴苏联东方大学与军事学校学习，同年加入中国共产党。
1925年，他回国，曾参加东征陈炯明的战斗，后调至正在组建的第12师第34团即后来的独立团任团长。
他既管政治又管军事，在艰苦的训练中身体力行，尤其注重加强政治教育，使这个团的战斗力大大增强。
独立团作为北伐先锋奉命开拔，在跨越五岭山脉的艰苦行军中，叶挺把自己的
雪花白马让给病号骑，坚持与战士一起徒步行军。
在北伐战场上，他率领的独立团发挥了尖刀作用，所向披靡，攻无不克，第四军也因此获得“铁军”称号。
叶挺由于战功卓著，被破格晋升为少将团长，时人誉称为“北伐名将”。
北伐军攻占武汉后，他升任第四军第25师副师长兼第75团团长，随后又升任第11军第24师师长兼武昌卫戍司令。
1927年5月，他率部粉碎夏斗寅叛军进攻，保卫了武汉国民政府。
1927年，他参加领导八一南昌起义和广州起义，成为中国人民解放军创始人之一。
五．看书总结知识结构
六问题探究
1.孙中山为什么要创办黄埔军校？
2．结合教材，请分析一下北伐战争胜利进军的原因。
3．北伐战争沉重地打击了帝国主义和北洋军阀在中国的统治，基本消灭了北洋军阀。
但为什么国民革命却最终失败了呢？
4. 国共两党第一次合作开始的标志是什么？
5. 南京国民政府是一个什么性质的政府？其反动政策有哪些表现？
七、目标检测
4. 在北伐战争中，赢得“铁军”光荣称号的是（）
A.第一军
B.第四军
C.第六军
D.第七军
5. 1926年的北伐战争胜利的最主要表现是（）
A. 完成了全国的统一
B. 基本上推翻了北洋军阀统治
C. 彻底解除了北洋军阀统治
D. 工农运动蓬勃发展
6．标志着第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的大革命失败的事件是（）
A.北伐战争的胜利
B.南京国民政府的建立
C.工农运动发展
D.国民党在各地“清共”
7.. 第一次国内革命战争时期，中国共产党最深刻的教训是（）
A. 要警惕统一战线内部的野心家
B. 要和农民保持巩固的联盟
C. 无产阶级必须掌握革命领导权
D. 共产党必须有明确的革命纲领
8. 1927年国民革命失败了，这里所说的失败，主要是指（）
A. 没有推翻北洋军阀的黑暗统治
B. 共产党和革命群众遭到屠杀
C. 国民党右派叛变革命
D. 反帝反封建的革命任务没有完成
9.阅读下面材料：
“帝国主义及其卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府建立永无希望，而中华民国惟一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。
本党为实现中国人民之惟一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
”
———《北伐宣言》
八、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。
九、作业布置
1.记忆和理解第11课基础知识和基本概念。
2.预习第12课《星星之火，可以燎原》，将导学案内容补充完整。