14.远古的恐龙
恐龙时代简介
恐龙时代简介恐龙时代是地球历史上远古的一个时期，跨越了大约1.8亿年的时间，从距今2.3亿年前的三叠纪开始，一直延续到约6,500万年前的白垩纪末期。
这个时代以恐龙的繁荣和统治地球为特征，也被称为“恐龙统治时代”。
1. 三叠纪—早期恐龙的兴起在距今2.3亿年前的三叠纪，地球的气候相对干旱炎热。
这个时期，早期恐龙开始出现，并逐渐发展壮大。
这些早期恐龙通常体型较小，行动迅捷。
它们是陆地上最早的脊椎动物之一，标志着恐龙在地球上的崛起。
2. 侏罗纪—恐龙的鼎盛时期进入侏罗纪时代，恐龙进一步繁衍扩张，开始占据陆地的主导地位。
这个时期出现了许多种类的恐龙，包括巨大的蜥脚类恐龙、翼龙以及肉食性的兽脚类恐龙。
其中，著名的恐龙包括布鲁塔龙、暴龙、剑龙等。
海洋中也出现了一些恐龙的近亲，如蛇颈龙和蚊龙。
3. 白垩纪—恐龙的衰落与灭绝白垩纪时期，地球气候特征逐渐转变为温暖湿润。
这个时期，恐龙达到了它们的顶峰，生态系统呈现出高度多样化和丰富。
一些著名的恐龙，如雷巴齐奥龙、三角龙等，都是白垩纪时期的代表。
然而，与恐龙共存的一些其它物种，如鸟类和哺乳动物，也开始逐渐兴起。
然而，距今约6,500万年前，恐龙时代突然终结了。
科学家们普遍认为，可能是由于一次大规模的灾难性事件导致了恐龙的灭绝。
据推测，这个事件可以是一次巨大的陨石撞击，造成了地球上的气候剧变、环境破坏以及生存资源的丧失。
这个事件被称为“白垩纪-古近纪灭绝事件”或“恐龙灭绝事件”。
总结：恐龙时代是地球历史上一个充满了神奇和魅力的时期。
它见证了恐龙在地球上的兴起、繁荣和灭亡。
恐龙作为地球上最早的陆地脊椎动物之一，以其独特的形态、巨大的体型和多样化的物种而闻名于世。
然而，恐龙时代最终以一场大规模的灭绝事件结束，为新生物种的出现和地球生命的演化开辟了新的篇章。
虽然已经过去了几千万年，但恐龙时代仍然是人们津津乐道的话题，也为我们提供了丰富的学术和科学研究的素材。
三年级下册美术课件-14 远古的恐龙
猜一 猜
问题：小象在碎裂的石头里发现了什么？
教学目标：
1、初步了解恐龙的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
2、培养学生的观察、分析、想象力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之 情。
3、体验大胆想象与表现带来的艺术乐趣，在想象和创作的过程中，培养创作 型思维，提高造型的表现能力。
肢短，后肢长，整个身体像一座小山，山 峰正好在臀部。背上有两排三角形的骨板。
梁龙有着巨大的体型，长颈及尾巴，及强壮的四 肢。头尾很长，躯干很短，而且很瘦，梁龙的脖 子并不能像蛇颈龙一般自由弯曲
恐龙的组成部分：
——— 头
————— 颈 —————— 躯干 ———— 四肢
———— 尾巴
作画步骤 1、发挥想象 2、构图饱满 3、添加背景
爬行动物的统称。中国把这个拉丁名翻译成了“恐龙”
：
恐龙的种类特别多，科学 家根据恐龙骨骼化石的形 状，把它们分成两大类： 1 鸟龙类 如 翼龙等 2 蜥龙类 如 霸王龙 剑龙 梁龙等
1 你能快速说出下面图片中恐龙的名 称吗？ 2 仔细观察图片中的恐龙，说一说他 们是由那些部分组成的？
翼 龙
头长，颈长，眼大， 嘴尖而长。前肢第四 指 和体侧之间有一皮
作业要求：
以恐龙为主题，想象一下恐龙的样子 以及生活环境，大胆的把它画下来吧！ 温馨提示： 1、用水彩笔或者油画棒直接在纸上绘画 2、作画时间15-20分钟
抓住大致特征的基础上，稍湖边， 以
鱼为食。可分为喙嘴 龙、翼手龙和准噶尔 翼龙三亚目。
霸王龙
霸王龙是已知最大的陆生性食肉类恐龙， 头骨巨大而笨重，高而侧扁，具有两个很 大的眼前孔，眼眶呈椭圆形。牙齿极为发 达。前足退化细弱，后足粗壮有力。霸王 龙是一种凶猛的食肉恐龙。
远古时代的恐龙作文
远古时代的恐龙作文
嘿呀，今天咱来聊聊那远古时代的恐龙哈！你们知道吗，我小时候啊，有一次去博物馆，那可真是让我大开眼界了！
一进博物馆的大门，哇塞，就看到了一个超级大的恐龙骨架，那家伙，老长了，感觉都要顶到天花板啦！我当时就瞪大眼睛，张着嘴巴，心里想着：这恐龙也太大了吧！然后我就慢慢地走近它，仔细地观察起来。
我看到它那粗壮的腿骨，就好像一根根大柱子似的，这要是一脚踩下来，那还不得把地给跺个大坑啊！它的牙齿也好长好锋利，感觉能一下子就把我给咬成两半呢，哎呀妈呀，可吓人了。
我就在那盯着恐龙骨架看了好久好久，脑袋里就开始幻想，这恐龙在远古时代到底是咋生活的呀？它们是不是一群一群地在大地上跑来跑去，那场面肯定特别壮观！说不定它们还会为了争夺食物或者地盘而打架呢，就像我们人类有时候也会吵架一样。
然后我又想，要是我能穿越到远古时代，亲眼看看这些恐龙，那该有多好啊！
从博物馆出来后，我对恐龙的好奇就更深了。
我到处找关于恐龙的书来看，还会跟小伙伴们讲我在博物馆看到的那个大恐龙。
每次想到那次在博物馆的经历，我都觉得特别兴奋，就好像自己真的跟恐龙近距离接触过一样。
总之啊，恐龙真的是太神奇啦，虽然它们已经消失了很久很久，但它
们的魅力永远都在，让我们这些后人忍不住去想象和探索它们的世界呢！
怎么样，我讲的这件事够细致吧，哈哈，这就是我对恐龙的一点小感受啦！。
14.远古的恐龙
远古的动物： 猛犸象
角鹿
剑齿虎
远古的恐龙
你认识这两只恐龙吗？看看它们有什么特征？
翼龙
பைடு நூலகம்
马门溪龙
谁来说说剑龙背上的骨板和甲龙背上的盔甲哪个显 得更威武？是什么形状的？
剑龙
甲龙
讨论一下，三角龙和霸王龙它们各自的武器是什 么？
三角龙
霸王龙
生活习性：
肉食恐龙：霸王龙
植食恐龙：梁龙 飞 行 ： 翼 龙
海洋：蛇颈龙
群居：雷龙 群居：鸭嘴龙
恐龙的组成部分：
——— 头
————— 颈 —————— 躯干 ———— 四肢
———— 尾巴
比一比：
衬景大，主体显小！ 衬景小，主体显大！
同学们画笔下的恐龙
• 用你的画笔，大胆的画出大小 不一的恐龙。 • 比一比谁画的恐龙看上去更大！
（衬景大主体显小，衬景小主体 显大。）
课堂小结：
远古恐龙恐龙时代的奇幻世界
远古恐龙恐龙时代的奇幻世界远古恐龙时代是地球历史上最为神秘、令人着迷的时期之一。
这个时代，生物界出现了各种各样的巨兽，其中最为著名的无疑是恐龙。
恐龙是远古恐龙时代的主宰，其庞大的体型、强大的恢复力以及神秘的生活方式，都给人们留下了深刻的印象。
本文将带领您一起探索远古恐龙时代的奇幻世界。
1. 恐龙的起源远古恐龙时代是恐龙演化的黄金时期。
恐龙起源于2.3亿年前的三叠纪晚期，经历了近2亿年的辉煌时代，一直延续到6,500万年前的白垩纪末期。
恐龙的祖先可以追溯到更早的前恐龙时代，在此时期，蜥脚类、兽脚类和鸟脚类等各种亚目的祖先开始出现。
2. 恐龙的多样性远古恐龙时代的恐龙种类繁多。
在早期的三叠纪末期，以原蜥脚类和原兽脚类为主的早期恐龙占据主导地位。
随着时间的推移，新的恐龙亚目如鸟脚类和角鼻龙类等相继出现。
这些恐龙之间的差异体现在体型、骨骼结构、颌骨特征、方式等方面，每一种恐龙都有其独特的特点，形成了丰富多样的生态系统。
3. 恐龙的生活方式恐龙生活在多样的环境中，有的生活在陆地上，有的在水中，还有的在空中。
它们的食性也各有不同，有植食性的恐龙，如蜥脚类和鸟脚类；也有肉食性的恐龙，如兽脚类和翼龙类。
每一种恐龙都根据自身特点和环境适应性的不同，发展出了独特的生存策略和狩猎技巧。
例如，迅猛龙具有敏捷的身体和锋利的爪子，适合高速奔跑和狩猎。
4. 恐龙的灭绝远古恐龙时代的终结被称为“白垩纪-第三纪灭绝事件”，这一事件使地球上绝大多数的恐龙物种彻底消失。
至今，关于恐龙灭绝的原因仍然存在争议。
一种观点认为，这一灭绝事件是由一颗撞击地球的陨石导致的，而另一种观点则认为，地球上发生了大规模的火山喷发。
无论原因如何，恐龙时代的终结标志着地球历史上一个伟大世纪的结束。
5. 恐龙的遗产虽然恐龙已经消失了几千万年，但它们在地球生物演化史上的重要性无可替代。
恐龙的化石发现为古生物学家提供了许多宝贵的信息。
通过对化石的研究，我们可以揭示恐龙的形态结构、生态特征、生活习性等。
远古生物的资料介绍
远古生物的资料介绍
远古生物是指在地球上生存过，但已经灭绝的动植物。
它们的形态、生态、行为等方面都与现代生物迥异。
以下是几种著名的远古生物：
1. 恐龙：恐龙是一类生活在
2.3亿-6,500万年前的巨型爬行动物。
它们的身体高耸，体型庞大，有些恐龙甚至可以长到20米以上。
其中最著名的有暴龙、霸王龙等。
2. 翼龙：翼龙是一类生活在1.6亿-6,500万年前的飞行爬行动物。
它们的翅膀通过第四个手指和皮膜连接，可以飞行。
其中最著名的有翼手龙、鸟嘴龙等。
3. 海生爬行动物：海生爬行动物是指生活在古海洋中的巨型爬行动物，如蛇颈龙、鱼龙等。
它们的身体形状长而窄，可以在水中游动。
4. 巨型哺乳动物：巨型哺乳动物是指生活在冰河时期的庞大哺乳动物，如猛犸象、剑齿虎等。
它们的身体高大，牙齿尖锐，可以猎杀其他动物。
这些远古生物在地球上留下了丰富的化石记录，对于我们了解地球生命演化史具有重要意义。
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古代恐龙的演化与灭绝原因
古代恐龙的演化与灭绝原因恐龙是远古地球上的独特生物，已经灭绝了上亿年，留下了丰富的化石记录。
那恐龙是如何演化的呢？而它们的灭绝原因又是什么呢？这些问题一直困扰着我们，下面我们就来探讨一下。
一、恐龙的演化史恐龙起源于两亿两千五百万年前的三叠纪晚期，演化历程长达一亿五千万年左右，一直延续到了六千五百万年前的白垩纪末期。
在这漫长的历程中，恐龙的身形和外表也发生了极大的改变。
最早的恐龙种类比较小，身上长满了羽毛，更像是类似于今天的鸟类，接着演化成为肉食性恐龙，如暴龙、雷龙等，以及植物食性恐龙，如剑龙、蜥脚类恐龙等。
恐龙有着不同的形态特征，身大体重轻的小型恐龙，以及身材巨大的蜥脚类恐龙，它们分别演化适应了不同的环境和生活方式。
二、恐龙的灭绝原因恐龙曾经是地球上统治一切的生物，然而它们最终却遭受了极其惨烈的灭绝。
那么，恐龙为什么会灭绝呢？1. 海陆温差变化60万年前，地球的温度和气候发生了巨大变化，迅速引发地球海陆温差的变化。
这种变化直接影响了恐龙的生存环境，导致它们很难适应。
尤其是一些依靠冷却身体温度控制的大型恐龙和海洋生物，很难继续生存下去。
2. 外来进攻据古生物学家研究，介于白垩纪末期，东亚地区曾经发生一起地质事件，恐龙曾遭受一系列多层次的外来攻击。
例如陨石撞击、火山爆发等等，这些重大的地质事件都“不约而同”地扰乱了地球上的生态平衡和环境规律，导致恐龙灭绝。
3. 食物来源的减少气候变化影响着环境和食物链，温度升高导致植物失去了生长环境，这直接导致了植物性食物的减少。
然而，恐龙又存在着依赖于植物性食物的群体，这也导致了许多大型恐龙在食物来源减少的情况下无法生存下去。
4. 化学污染恐龙正在快速的进化适应自然环境，然而这种进化同样也在一定程度上增加了它们对外在环境的依赖性。
当环境中存在了大量的化学污染物时，对生态食物链的扰动会导致恐龙的长期生存变得十分危险。
总之，恐龙的灭绝多种因素共同作用，没有一种单一的原因可以解释恐龙的灭绝。
小学美术《远古的恐龙》教案
-创作技巧：指导学生运用绘画技巧，如线条、色彩、构图等，创作出富有想象力和表现力的恐龙画作。
举例：在讲解恐龙的基本种类时，教师可以提供实物模型或高清图片，让学生直观地观察恐龙的体型、牙齿等特征，以便更好地理解和记忆。
然而，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对“恐龙在实际生活中的应用”这一主题不太感兴趣。为此，我考虑在今后的教学中，可以尝试引入更多与生活紧密相关的案例，激发学生的讨论兴趣。
在总结回顾环节，学生们对今天所学内容有了较好的掌握，但仍有个别学生对某些知识点存在疑问。在课后，我会及时关注这些学生的反馈，为他们提供进一步的解答和指导。
小学美术《远古的恐龙》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第七单元《神奇的动物世界》中的《远古的恐龙》。教学内容主要包括：1.了解恐龙的种类、外貌特征和生活习性；2.观赏恐龙化石、图片等资料，感受恐龙的神秘与伟大；3.发挥想象力，创作一幅以恐龙为主题的绘画作品，表现对远古恐龙的探究与理解。通过本节课的学习，使学生能够认识恐龙这一远古生物，培养他们的观察力、想象力及绘画表现力。
在讲授重点难点时，我注意到有些学生对恐龙种类的区分存在一定困难。为了帮助他们突破这个难点，我采用了分类游戏和记忆卡片的方法，让学生们在互动中加深对各类恐龙的认识。此外，在绘画技巧方面，我通过分步骤示范和讲解，引导学生掌握描绘恐龙的基本方法。
在实践活动环节，学生们分组讨论和绘画练习进行得非常热烈。我观察到他们在讨论中积极发表自己的观点，互相交流想法。在绘画练习中，学生们充分发挥自己的想象力，创作出了各具特色的恐龙作品。这一环节不仅巩固了他们对恐龙知识的掌握，还提高了他们的绘画技巧。
三年级美术下册《远古的恐龙》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对史前生物的热爱和敬畏之心，激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的环保意识。
2.培养学生在创作过程中，尊重事实，敢于想象，勇于表达，养成良好的学习态度。
3.通过了解恐龙的灭绝，引导学生认识到生物多样性的重要性，培养学生关爱生态环境、珍惜生命的价值观。
3.教师提出问题：“同学们，你们知道恐龙生活在哪个时期吗？它们为什么会灭绝呢？”引发学生思考，为新课的学习创设悬念。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍恐龙的生活时期、分类、生活习性等基本知识，帮助学生构建知识框架。
2.通过多媒体展示恐龙的图片、视频资料，让学生直观地了解恐龙的外貌特征、生活习性等，加深对恐龙的认识。
4.培养学生在合作学习中，相互尊重、相互帮助，形成和谐友善的人际关系，树立正确的人际交往观念。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对绘画、手工等艺术活动充满热情，但在这个年龄段，他们对史前生物的认识相对有限。因此，在本章节的教学中，要充分考虑学生的年龄特点和心理发展水平，采用生动、直观的教学方法，激发学生对远古恐龙的兴趣和好奇心。此外，学生在团队合作方面已有一定经验，但沟通协调能力尚需进一步培养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动每个学生的积极性，引导他们主动参与、乐于探究，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
a.利用图片、视频、实物模型等多种资源，直观地展示恐龙的外貌特征和生活习性，帮助学生形成清晰的认识。
b.通过讲解、讨论、问答等形式，引导学生主动探究恐龙知识，提高学生的自主学习能力。
c.设计丰富的实践活动，如绘画、手工制作等，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高艺术创作能力。
冀教版第六册第14课《远古的恐龙》教案
冀教版第六册第14课《远古的恐龙》教案教学目标：知识技能：能够在认识和了解恐龙的根底上，绘画恐龙，进行创作。
过程方法：能够在想象和创作的过程中，培养创造性思维，提高动手能力。
情感态度与价值观：能够体验到大胆想象与表现带来的艺术乐趣。
教学重点：了解恐龙以及学会画恐龙教学难点：大胆想象，进行创想画教学过程：环节一：看视频了解恐龙师：今天老师给你们带来了一位新朋友！（出示一只可爱的卡通恐龙）生：恐龙！师：它邀请我们一起到恐龙的世界去看看，想去吗？生：想！师：那我们就一起穿越时空到恐龙的世界里去！（播放恐龙视频）师：老师把恐龙带到了你们面前，你能说出它的名字吗？给大家来介绍一下！都有什么样的特点？（描述恐龙的名称、外形及特点）（出示课件，课件中超链接介绍恐龙的文字）生：1 ................2、.......3、..小结：大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着这样一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。
环节二教师示范讲述创作步骤师：看来你们队恐龙已经有了一定的了解了，那你们会画恐龙吗? 生：会（不会）生：想师：画之前，我问问你们，知道恐龙是有哪几局部组成的吗？（找共同点）师: 老师用两个椭圆就能画出恐龙, 想不想看看是怎么画的?学生一边说一边板书：头、身体、四肢、尾巴（一边说一边画出，最后连上脖子，画上我们刚刚说的特点，就完成了！）师：简单吧！这样的方法我们叫她为概括法！师：我们来做个练习，看看你们都学会了吗？（出示恐龙图片）子上（组织师：听，有什么声音吗？（播放恐龙蛋破裂的声音）生：恐龙蛋破裂的声音！环节三引课题学生说创作思路师：一只小恐龙就要出世啦！你觉得会发生什么故事呢？（引导学生说的具体一些，比方场景、动作等）生：1、2、3、（如果学生说的偏离，引导孩子：如果这只小恐龙，是一只翼龙，可以飞到外星去和外星人一起做朋友，到外星人的游乐场里去玩！可以吗？（如果是一只梁龙，有小朋友要过马路的时候，我以利用我长长的脖子让他们爬过去，可以吗？）你们还想有什么样的奇遇？）师：你们的想法特别好！比老师的想法都好！现在就把这么好的想法用画笔把你的画添加完整吧！画之前，我们先来看看作业要求吧！作业要求：1、根据一枚恐龙蛋进行创想，把你的画添加完整。
史前恐龙知识点总结图文
史前恐龙知识点总结图文恐龙是地球上存在过的最为神奇的动物之一，它们生活在距今约2.4亿年至约6,500万年前的侏罗纪和白垩纪时期。
恐龙不仅在地球上生存了数千万年，而且在地球上的生态系统中扮演着重要的角色。
古代人类不可能目睹过恐龙的生活，但通过考古学家和科学家的努力，我们对恐龙的生活习性、饮食结构、种类等有许多了解。
在这篇文章中，我们将总结一些史前恐龙的知识点。
1. 恐龙的起源和演化根据最新的古生物学研究，恐龙起源于距今约2.4亿年前的三叠纪晚期。
最早的恐龙并不是巨大的霸王龙或者暴龙，而是一些小型的、细小的两栖动物。
随着时间的推移，恐龙逐渐演化成较大型的器官和更强壮的四肢。
然而，据考古学家调查，早期恐龙并不像我们所认为的是那么具有攻击性。
在恐龙进行装饰的研究中发现，一些恐龙的颌骨上长有一些奇特的饰物，这些饰物被认为是为了吸引异性而不是为了攻击。
2. 恐龙的体型和类群恐龙的体型各异，它们有大的、小的，重的和轻的。
其中一些恐龙体型庞大，龙的身形笨拙，一般四肢直立行走，这一类恐龙被称为蜥臀目恐龙。
而另一些恐龙则具有修长的身体，长脖子，长尾巴，是蜥脚目恐龙。
根据化石考察的研究，恐龙一共可以分为约700多种类，这些类群的恐龙在形态、生活习性和饮食上存在很大的差异。
3. 恐龙的食性根据古生物学家对恐龙的石化化石的研究，恐龙的食性分为两种主要类型。
一类是植食性恐龙，它们以植物为食。
这些恐龙通常具有宽大的牙齿，有利于咬碎纤维质结构的植物。
比如剑龙、雷龙等都是植食性恐龙。
另一类是肉食性恐龙，它们以其他动物为食。
这些恐龙通常具有锋利的牙齿和强壮的下颌骨，有利于撕裂和咬碎肉食。
比如霸王龙、暴龙等都是肉食性恐龙。
4. 恐龙的社交行为据古生物学家的研究发现，恐龙具有复杂的社交行为。
有些恐龙可能建立了群体，这些恐龙在生存和繁衍时会形成小群体，互相协作，以提高生存几率。
另一方面，一些恐龙则更可能是独居型生物，它们更倾向于独自行动。
我的远古恐龙时代之旅作文
我的远古恐龙时代之旅作文“哇塞！这是什么鬼地方？”我一觉醒来，发现自己居然身处一个陌生又奇特的世界。
周围是大片大片的原始森林，巨大的蕨类植物比我还高，还有各种奇奇怪怪的叫声传来。
我使劲揉了揉眼睛，心里暗叫不好：“难道我穿越到远古恐龙时代了？”我小心翼翼地往前走，脚下的土地软绵绵的，好像随时都会陷下去。
突然，一阵地动山摇，远处传来“轰轰轰”的脚步声，我的心都提到了嗓子眼儿。
只见一只巨大的霸王龙出现在我的眼前，它那锋利的牙齿，粗壮的后腿，简直让人毛骨悚然。
我吓得连忙转身就跑，边跑边喊：“救命啊！救命啊！”也不知道跑了多久，我实在跑不动了，一屁股坐在地上，大口大口地喘着粗气。
“完了完了，这下要成为霸王龙的午餐了。
”我心里想着。
就在这时，一只小巧可爱的恐龙跑了过来，它眨着大眼睛，好奇地看着我。
我看它没有恶意，就大着胆子摸了摸它的头，它居然很享受的样子。
“小家伙，你能带我离开这里吗？”我问道。
没想到它好像听懂了我的话，点了点头，然后在前面带路。
一路上，我看到了各种各样的恐龙，有长脖子的腕龙，有会飞的翼龙，还有身上长满尖刺的剑龙。
我就像刘姥姥进大观园，眼睛都看直了。
走着走着，我们来到了一条河边。
河水清澈见底，能看到鱼儿在水中游来游去。
我正想洗把脸，突然听到一声吼叫。
我回头一看，原来是一只凶猛的棘龙。
它张着血盆大口，向我扑了过来。
我吓得连忙跳进河里，拼命地游。
那只小恐龙也跟着我跳进了河里，它游得比我快多了，不一会儿就把我拉上了岸。
“谢谢你，小家伙。
”我感激地说。
它冲我叫了几声，好像在说：“不用谢，我们是朋友。
”经过这一番折腾，我又累又饿。
小恐龙似乎看出了我的心思，它带着我来到了一个山洞里。
山洞里有一些野果，我顾不上那么多，拿起野果就往嘴里塞。
味道还不错，甜甜的。
吃饱喝足后，我躺在地上，不知不觉就睡着了。
等我再次醒来，发现自己又回到了现实世界。
“原来是一场梦啊！”我有点失落，但又觉得很刺激。
这次远古恐龙时代之旅，真是让我终身难忘！。
三年级写景作文：好书推荐DD《远古的恐龙》(杨翊成)_250字
三一文库（）三年级写景作文
好书推荐DD《远古的恐龙》（杨翊成）_250字朋友们，你们喜欢恐龙吗？想了解有关恐龙的知识吗？如果你很感兴趣，我可以给你介绍一本书DD《远古的恐龙》。
这段时间我一有空就看这本书，我从书中学到了很多有关恐龙的知识，现在就和大家分享分享。
听说过霸王龙吗？你猜猜它有多长？从头到尾足有17米长呢。
你一定以为它很高吧？是的，它站起来有两层楼那么高，如果你住在三楼，就可以从窗户摸到它的头部了。
体重8吨以上。
我再给你们介绍永川龙和沱江龙吧。
永川龙是兽脚类，肉食恐龙，生活在侏罗纪晚期，体长8米，高约4米，怎么样，比霸王龙小多了吧？沱江龙则是植食恐龙，身长7米，食剑龙类。
书中还介绍很多有趣的恐龙，如独角龙、翼龙、跃龙、盔头龙等等。
好了，不说了，你们还是赶快借这本书来看吧，别忘了，书名叫
20 × 20。
14.远古的恐龙
森林
沙漠
岸边
单从皮肤化石，无法知道恐龙的皮肤究竟是什么颜色，或有没 有花纹？同学们可以展开想象，给恐龙身上装饰上不同的颜色和 花纹！
ห้องสมุดไป่ตู้
任务卡
根据你了解的恐龙知 识,画一幅恐龙及其生活 环境的作品。
各抒己见： 你想画哪种恐龙？它生活在什么样的环境
中？它在做什么......
小提示 可以从恐龙的外形特点、生活习性、生活 的环境等方面创作，甚至编出一个故事。构图 饱满，用色大胆。
说一说:
视频中出现了哪些恐龙？说说 它们的外形特点。
认真观察恐龙的外形结构，并思考恐龙由哪 几部分构成？
冠龙
双冠龙
霸王龙 梁龙
剑龙 脊背龙
恐龙的基本组成部分： 头 ——→
←—— 颈
←—— 躯干
四肢 ——→
←—— 尾巴
绘画时，恐龙应该在 画面中占有醒目和突出的 位置。
恐龙的生存环境是什么样的？
课后拓展:
用绘画的恐龙作品，举办一个“小小 恐龙展”，向家人和朋友普及恐龙知识！
14.远古的恐龙
帝鳄又称为肌鳄、帝王鳄，意思为
“肌肉鳄鱼”，是一种已灭绝鳄类。它 们生存在于早白垩纪的非洲，是曾经存 活过的最大型鳄类动物之一。帝王鳄身 长极限13.3米，体重7.95吨，以各种史前 鱼类为主要食物。
剑龙：
剑龙为一种巨大的食草恐龙。它的背上有一排巨大的 骨质板，以及带有四根尖刺的危险尾巴来防御掠食者 的攻击。大约可达 12米长和 7 米高，可重达4 吨。整 个身躯如同现在的大象，但却只有一个小得可怜的脑 袋。生活于1亿4000万-1亿5600万年前，侏罗纪晚期
马门溪龙：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国发现的最大的 蜥脚类恐龙，此属动物全长22 米，体躯高将近4米。最重可达50吨。它的颈特别长， 相当于体长的一半。它的头很容易就伸进三层楼上房 间的窗户内。存活于 1.4亿年前侏罗纪晚期。
14.远古的恐龙
远古生物：人类出现之前
就已经出现并繁盛的生物 恐龙，猛犸象，三叶虫， 银杏等。
恐龙
霸王龙：
霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约 14米，体重约6.8吨，身躯结实，尾巴不算太长，前肢 短小后肢强健粗壮 ，距今约6850万年到6550万年，是 白垩纪-第三纪灭绝事件前最后的恐龙种群之一。
迷惑龙：
迷惑龙重量达30吨，身高为20米到30米高，身长为35米 左右，重达27吨。不过迷惑龙是较温和的食草动物。 它身体后半部比肩部高，但当它以后脚跟支撑而站立 起来，它真像是高耸入云。它可能生活在平原与森林 中，并可能成群结队而行。存活于1.4亿年前侏罗纪晚 期。
你还了解哪几种 恐龙，能给同学们介 绍一下吗？
恐龙生活的环境
大约在两亿年前，地球上到处是大片的 沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的 森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整 个世界。
史前的十九种恐龙，你认识几种？
史前的⼗九种恐龙，你认识⼏种？史前⼗九种恐龙，你认识⼏种？⼀、异龙异龙是北美侏罗纪掠⾷者之王。
异特龙强⼤的下颌拥有近70颗锋利⽽粗壮的⽛齿。
三指⼿上的⽖⼦长达8英⼨（20厘⽶）。
对于同等⼤⼩的动物，异特龙没有很⼤的头⾻或⽛齿，但是其头⾻却很柔软。
下颚⾻可能向外弯曲，从⽽在其嘴中留出很⼤的空间来容纳⾁类。
⼆、甲龙甲龙与坦克⼀样⼤，即使攻击缓慢，也⼏乎难以攻击。
甲龙的尾巴对霸王龙的防御能⼒不⾼。
但是它们极其坚硬的装甲可能挫败了恐龙之王的8英⼨长（20厘⽶长）的⽛齿。
甲龙在北美西部漫游，⽤⼩叶形的⽛齿剪断植物。
与鸭嘴兽和有⾓的恐龙相⽐，它的⽛齿很少。
雷龙雷龙是巨⼤的恐龙。
雷龙是在1800年代末期从已命名的恐龙⾻骼命名为迷惑龙。
科学家在1911年意识到了这个错误，但雷龙的名字却坚持了很多年。
不管怎么说，雷龙是巨⼤的恐龙。
它漫步在北美西部与许多其他巨头⼚⾷客，其中包括沿着梁龙，重龙属，腕，和圆顶龙。
所有这些恐龙如何共享相同的⾷物来源？也许是从林⽊中以不同的⾼度觅⾷。
四、始祖鸟始祖鸟是所有化⽯中最著名的。
始祖鸟是⼀只鸟，尽管它是⼀种⾮常原始的鸟，与猛禽恐龙有很多共同点。
像那些恐龙⼀样，始祖鸟拥有锋利的⽛齿，三个带⽖的⼿指和长长的⾻质尾巴。
如今，很少有鸟类具有这些特征。
我们认为始祖鸟被认为是恐龙和鸟类之间最紧密的联系。
五、腕龙腕龙是巨⼤的恐龙。
科学家估计它的重量超过28吨（25公吨）。
它的脖⼦和头部在空中站⽴超过40英尺（12⽶）。
发现的最完整的⾻骼属于尚未完全⽣长的动物。
因此腕龙的成长可能⽐我们所知道的更长甚⾄更⾼。
科学家曾经认为，这么重的动物只能靠在⽔中⽣存。
它的头顶上的⿐孔似乎⽀持了这⼀理论。
但是⽔的压⼒将使这些动物⽆法吸⼊空⽓。
六、双脊龙双脊龙因其最不寻常的特征⽽得名-圆形双冠。
⼀些科学家认为，双脊龙没有⾜够强⼤的下颚来狩猎。
除了圆形双冠外，双脊龙还具有其他奇特特征。
它的颚⾻没有牢固地连接。
它的前齿后⾯有⼀个缝隙。
古代有哪些恐龙
古代有哪些恐龙恐龙是地球上曾经存在的巨大爬行动物，它们在古代统治了地球长达几千万年的时间。
凭借着令人惊叹的体型和多样化的物种，恐龙一直是古生物学家和爱好者们津津乐道的话题。
在古代，有许多不同种类的恐龙生活在各个地区。
本文将介绍一些古代存在过的恐龙种类。
1. 霸王龙（Tyrannosaurus rex）霸王龙是最著名的恐龙之一，也是最大的肉食性恐龙之一。
它生活在距今6500万年左右的白垩纪晚期，主要分布在北美洲。
霸王龙有华丽的外表，长有大型颚部和锋利的牙齿。
它的体长可达12米，身高超过4米，重量可达8吨。
霸王龙是陆地上最具势力的掠食者之一，以其他恐龙和其他大型植食动物为食。
2. 暴龙（Velociraptor）暴龙是一种生活在距今7500万至8500万年前的著名恐龙。
它的体型相对较小，身长约为2米，高度约为0.5米。
暴龙以其敏捷和智慧而著名，具有发达的听力和视力。
与其在电影中所展示的战斗能力不同，暴龙主要以群体合作的方式捕食小型哺乳动物和其他小型恐龙。
3. 长颈龙（Brachiosaurus）长颈龙是一种巨型植食性恐龙，生活在距今1亿2500万年前的晚侏罗纪时期。
它以其长脖子和大型身躯而闻名，体长可达27米，高度约为13米。
长颈龙拥有强壮的四肢和长而强壮的颈部，使其能够觅食到较高的树叶。
它栖息在陆地上，以植物为食。
4. 剑龙（Stegosaurus）剑龙生活在距今1亿5000万年前的晚侏罗纪时期。
它是一种拥有独特外形的植食性恐龙，体长约为9米，身高约为4米。
剑龙背部有一排特殊的骨片，被称为“尖刺背”或“剑刺”，以保护自己免受捕食者的攻击。
剑龙以其独特的外形和行为方式成为了古代恐龙中最著名的物种之一。
5. 翼龙（Pterosaur）翼龙不是真正的恐龙，它们属于古代飞行爬行动物。
翼龙生活在距今1亿2000万年前的晚侏罗纪至距今6,600万年前的白垩纪期间。
翼龙具有独特的翅膀结构，能够在空中飞行。
它们是古代最早的脊椎动物之一，因其独特的飞行能力而备受瞩目。
最早的恐龙是什么样的
最早的恐龙是什么样的
截止到2019年7月6日，发现的最早的恐龙是始盗龙。
在目前已发现的诸多恐龙中，始盗龙是最原始的一种。
1993年，始盗龙发现于南美洲阿根廷西北部一处极其荒芜不毛之地--伊斯巨
拉斯托盆地，该地属于三叠纪晚期地层。
始盗龙是小型肉食动物，长约1.5米，能够两足行走。
始盗龙的上下颌上，后面的牙齿较像带槽的牛排刀，虽属肉食恐龙，但前面的牙齿却像树叶状，又与素食恐龙大致相同。
这一特征表明，它有可能是荤素都吃的恐龙。
有科学家认为：始盗龙所具有的各种特征表明，很有可能是所有恐龙的祖先。
始盗龙又叫晓掠龙，被认为是目前已发现的恐龙中最原始的恐龙。
始盗龙是小型肉食动物，长约1米，能够两足行走。
始盗龙锯齿状的牙齿证明它们可能是肉食性恐龙。
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河北省秦皇岛市经济技术开发区第四小学：张晓玲
恐龙是生物史上最引人注目的已灭绝的 爬行动物，它们在地球上生活了长达一亿 八千万年，最后却忽然灭绝了。恐龙的种 类多，形体和习性相差也很大。其中个子 大的，有几十头大象加起来那么大；小的， 却跟一只鸡差不多。就食性来说，恐龙有 温顺的素食者和凶暴的肉食者，还有荤素 都吃的杂食性恐龙。
不同种类的恐龙，外形变化集 中在哪些部位……
从一个蛋开始……
你想怎样表现……
加上自己的想象，表现一幅以恐 龙为主题的作品。
设计一条独一无二的恐龙 给作品创设情境，让自己的作品
赋予故事性。