勐弄乡学校史序
校志序言
序言勐汞完小创办于1908年，至今已有一百余年的办学历史。
一直以来，关于勐汞完小的办学历史，人们只能从现实中去推测考究。
对于这样一所百年老校，应该对勐汞完小的未来留下很多有价值的东西，不应该留下遗憾。
2008年9月，原勐汞中心校被撤并到德党中心校，勐汞完小也重新组建了新的领导班子，就有了收集勐汞完小的校志之意。
通过学校领导班子的讨论，决定把勐汞完小过去的功勋与现实的决策编写在一起。
于是在和教育局杨正发老师探讨之后，学校决定由高云良老师执笔并负责收集相关勐汞完小的历史资料，走访老教师，探访老领导，于2011年10月开始启动校志的编写工作，历时近两年，勐汞完小的历史逐渐浮出水面了。
学校出书后主要留为学校存档资料，少部分也赠与从勐汞完小走出的、乐意收藏的学子。
如今的勐汞是一个拥有1310户的大自然村，在外工作人员比比皆是，在各个领域岗位中做着不同程度的贡献。
学校教育的兴衰成败可以直接影响到地方的发展，包括文明的传播。
随着党和国家科教兴国战略的实施，我们有决心在党的新教育方针的指引下，在当地政府的大力支持下，进一步完善学校的硬、软件投入，让学校更好、更快地得到发展，我们“不求一日成功，但求每日进步”；学校以“迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步”为校训，来促使我们每个师生行动起来，共同打造未来的勐汞完小。
由于本人水平有限，不能精辟概括，但求开卷有益，并显示其“继承历史，反映现实，服务社会，有益人民”的功能。
勐汞完小的历史能基本呈现，让我欣慰，学校委托我为出书写序，也算做了自己力所能及的事，在接下来的时间里，我将一如既往地关注校史校情，让学校真正能发展起来，让百年老校更加绽放异彩。
对于编写出来的内容存史价值是前所未有的，可算是勐汞完小的百年史书，也是教育人的借鉴，编写志书是艰巨而细致的工作，也是有益于教育发展的大事，在此，我衷心地感谢在编写工作中付出辛勤劳动的各位老师。
刘正康2012年6月。
2017年小街小学第二届萌芽杯足球联赛秩序册
2017年度景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”足球联赛秩序册比赛时间：2017年5月15日-5月18日比赛地点：小街中心小学足球场2017年度景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”足球联赛目录1 关于举办景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”校级足球联赛的通知 (1)2 勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”组织委员 (2)3 工作机构 (3)4 竞赛规程 (4)5 运动员守则 (7)6 教练员守则 (8)7 裁判员守则 (9)8 大会活动日程表 (10)9 开幕式议程 (11)10 闭幕式议程 (11)11 竞赛日程 (12)12 成绩表 (13)2017年景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”足球比赛通知根据《云南省教育厅关于举办2016—2017年度全省青少年校园足球四级联赛的通知》（云教体[2016]23号）文件精神，为加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，经研究决定在小街中心小学举办第二届“萌芽杯”五人制足球比赛。
要求各学校认真筹备、组织训练，组队按时参加比赛。
附：1、景洪市小街小学第二届“萌芽杯”足球比赛竞赛规程景洪市小街中心小学体育组二0一七年三月二十日景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”足球赛组织委员主任:夏昌富小街小学校长副主任:张勇光小街小学党总支部书记饶新明小街小学教学副校长罗总锡小街小学德育副校长郭成华小街小学后勤副校长杨开仙小街小学工会主席委员：朱文佳小街小学办公室主任徐国飞小街小学教务处主任何建小街小学教务处副主任杨开英小街小学教务处副主任余凤云小街小学教科室主任普宗理小街小学教科室副主任马洪明小街小学总务主任松彬小街小学总务副主任陈国辉小街小学政教主任陆家学小街小学电教室主任陆海空小街小学电教室副主任钟长云小街小学勤俭办主任·刀维波小街小学勤俭办副主任工作机构一、宣传组：(播音室)组长:袁芳组员：刀静二、竞赛成绩公告组：组长：雷音康组员：陈国辉三、总裁判组：组长：李杰副组长：陈国辉、李明、李杰、王俊然、张军华、安当、岩万、陈章陆、莫俊华四、场地器材组：组长：李明成员：王俊然李杰雷音康陈国辉五、安全保卫组门卫六、后勤组：组长：马洪明副组长：松彬雷永昌七、医务员：玉应波（校医）八、播放组：（负责电子屏幕）组长：陆家学组员：易振义十、摄影组：组长：陆海空2017年景洪市勐龙镇小街小学第二届“萌芽杯”足球联赛竞赛规程一、主办单位：小街小学二、承办单位：小街中心小学体育组三、比赛时间和地点：（一）时间：1、班级联赛于3月27日开赛（限中心小学）2、校级联赛于5月15日开赛（二）比赛地点：小街中心小学足球场四、参加单位：班级联赛：男子（中心三至六年级各班级）女子（中心五六年级）校级联赛：小街中心小学、曼老完小、嘎囡完小、前卫完小五、竞赛项目：足球六、竞赛组别：小学男子和小学女子组（萌芽杯），采用五人制比赛。
勐弄乡九年一贯制学校2017——2018学年上学期期末历史试卷分析
勐弄乡九年一贯制学校2017-2018学年上学期七年级期末水平测试历史科目试卷分析教师：李东为时光飞逝，一学期马上就过去了。
为了检测学生们在这段时间的学习，我县举行了期末考试。
现将本次考试分析如下：一、总体情况我校七年级共有129名学生，实有127名学生参加考试，以下是全年级和各班的成绩分析：二、试题分析：本次考试试题是一份成功的质量监测试题，共有选择题与非选择题两部分。
总的来说，试题主要体现了以下特点：1、题目知识面广，综合性强。
这份试题注重体现新课标的精神和历史学科的特点，考查的知识面全，知识的综合性也较强，把本册的知识点贯穿起来考查，体现了历史学科的融贯汇通的特点。
2、试题难易适中，重点突出。
本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的紧扣时代，学习历史事件知识，结合当前谈感想，如非选择题27题、28题、29题3、命题形式灵活，侧重能力。
本份试题命题形式很灵活，但考查的知识点都在课本。
试题总的来说，考查的是学生的能力。
查的是知识的迁移能力、学生的应变能力以及综合能力，体现了命题以能力立意为主。
总之，这份试题可能对刚进入初中年级学生来说，有一定的分量，加上学生没有认真进行综合复习和训练，所以总的来看，分数不是很高，不及格的学生较多，但试题既能考查学生的知识，又能考出学生的能力，是较成功的试题。
三、学生答题存在问题及原因1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。
与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史学平时不用学，考试之前看练习册或单元过关题就可以了。
还有的学生没有掌握正确的学习历史学的方法，对历史学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。
2、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。
与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。
致勐弄乡九年一贯制学校学生家长的一封信
致勐弄乡九年一贯制学校学生家长的一封信尊敬的勐弄乡九年一贯制学校学生家长朋友：您好！感谢您长期以来对学校工作的大力支持！目前学校本学期工作已近尾声，暑假即将来临。
我校于7月16日下午正式放假，8月31日学生报到注册，9月1日正式上课。
为了使学生拥有一个充实而愉快的假期，为了给您的孩子下学年的学习生活奠定一个良好的基础，假期的许多工作还需要您的督促与配合。
一、做好安全教育工作1、注意暑期孩子的防溺水教育。
认真做好对孩子的监护工作，教育孩子不要擅自到河流、池塘、废弃水库、水坑等危险水域嬉水、洗手、洗脚、钓鱼等，严禁擅自与同学结伴游泳，严禁在无家长陪伴下游泳，严禁到不熟悉的水域游泳，严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳，严禁不会水性的孩子擅自下水施救，严防溺水事故的发生。
2、注意交通安全。
加强对子女的交通安全教育，提高交通安全意识，遵守交通法规；要教育孩子在外出活动时不乘坐非法营运车辆,不骑摩托车。
3、注意消防安全。
教育孩子注意防火，严禁野外用火；不玩火；不使用易燃易爆等危险品；做到安全用电；预防煤气中毒。
4、注意饮食安全。
不吃过期、变质、不卫生食品。
不吃不知名的野生菌，不暴饮暴食，注意饮食调节，遇到危险及时求救、就医。
5、注意旅游安全。
孩子外出旅游时一定要有大人陪同。
教育孩子不要爬树、翻越栏杆，不做危险游戏，不要戏耍动物园的动物，不与陌生人搭话。
6、注意网络安全。
教育孩子不要沉迷于网络之中，注意上网的内容和时间，特别教育孩子不要与网友见面。
二、做好思想教育工作1、教育孩子勤俭节约。
古人说得好：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
” 要从小培养孩子勤俭节约的生活习惯，要从节约一度电、一滴水、一粒米做起，从日常生活中的一点一滴做起。
2、教育孩子学会感恩。
父母必须以身作则，以自己爱长辈的行动影响孩子；经常给予孩子道德信仰的灌输；培养孩子的家庭责任感和社会荣誉感。
3、教育孩子遵纪守法。
不抽烟、不吸毒、不赌博，做一个懂法、知法、守法的好少年，学会忍让，学会以理服人，切忌以暴制暴；教育孩子不要私自外出留宿；不参与非法迷信活动。
勐弄乡九年一贯制学校控辍保学简报
勐弄乡九年一贯制学校简报(第二十期)九年一贯制学校办公室 2017.11.6 家访深入农家户控辍保学暖人心控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作，也是我校教育工作的首要任务。
为贯彻落实《义务教育法》《义务教育条例》，进一步加大“控辍保学”工作力度，保障适龄儿童受教育的权利，完善和规范学籍管理，进一步巩固“两基”成果。
我勐弄乡九年一贯制学校高度重视“控辍保学”工作，把“控辍保学”当做学校求生存、谋发展的头等大事来抓。
特此，本学期我校针对辍学的学生采取了逐级家访劝返工作。
首先由辍学学生的班主任带领科任教师到辍学学生家里进行家访，向家长和学生宣传《义务教育法》《义务教育条例》，把党的政策、学校的办学理念和教师的期望传达到了家长和学生的心中，凡遇到辍学在家或准备外出打工的少年儿童，均做耐心的劝导和鼓励，争取让所有辍学的孩子都能回到校园，重拾书本，进入学习的轨道中来。
经过班主任和科任教师的劝返工作还未返校的学生，接着由年级领导、年级主任和班主任再到家中进行家访劝返工作。
经过年级领导的劝返工作还未返校的学生，接着由一贯制校领导到家中进行家访劝返工作。
若经一贯制领导实地家访还未能劝返的，我校将辍学学生名单上报勐弄乡人民政府，由乡人民政府进行劝返工作。
通过本次逐级家访劝返工作，在全校领导、教师的共同努力下，动员和组织社会、教师、家长和学生等各方面的力量，共同参与到这项工作中，齐抓共管，常抓不懈，将辍学率降到了最低。
同时，在家访活动中，老师和家长们也建立了深厚的友谊，架起了了“沟通”的桥梁，夯实学校的“保学控辍”工作，为今后的教育教学打下了坚实的基础。
报：县教育局印发：勐弄乡各校撰稿：段润妹审稿人：赵兴在、尤举竹。
——景洪市勐龙镇中心小学心理健康教育经验交流材料
关注心理健康，让孩子们快乐成长——景洪市勐龙镇中心小学心理健康教育经验交流材料勐龙镇小学杨丛昌各位领导、各位专家，大家好！勐龙镇中心小学始建于1952年，地处祖国西南边陲的边境乡镇。
是一所省级口岸学校。
现有教职工172人，47个教学班，在校生2177人，住校生1820人，学生中以傣族、哈尼族、布朗族居多。
2010年我校实现集中办学，现有的教育资源得以优化，学校教育教学质量得以大幅度提高。
但由于处于集中办学初期，势必会引发一些新的问题。
例如，并校后初次寄宿学校的新生，由于他们对新的生活环境和学习环境有一段适应过程，入校后，他们的心理难免会产生一些心理不适应症。
再者，我校学生群体中主要以当地傣族、哈尼族等少数民族生居多，特别是新并入的完小学生，由于过去他们在完小中自由散漫惯了，学习要求也相对松懈，进入中心小学后，对学校管理制度的严格以及学习方面的高标准高要求，使之产生了一定的心理负担等等，这些新问题新情况，都影响到了学生的学习兴趣和学习积极性，从而也影响到了学校教育教学质量的提高。
为此，我校把小学生心理健康教育纳入了学校管理工作中的重要议程，并开始了实施心理健康教育的探索。
在上级各部门的指导下，经过近两年的摸索与实践，我校在心理健康教育方面取得了一定的成效。
现将我校两年来开展心理健康的一些工作措施及方法作个简要汇报：一、提高认识、加强组织领导为确保我校心理健康教育工作管理规范化和制度化，我们成立了以校长为组长、德育副校长为副组长，以政教处、教科室人员、科任教师为成员的心理健康教育领导小组，制定了心理健康工作制度，明确心理健康教育目的，结合学校实际，起草和出台了包括课程开设、教师培训、心理辅导活动开展等内容的心理健康教育工作规划，组织全体教师在大会上学习、讨论，聘请专家来校对师生作心理健康教育的普及性讲座，开展以培养自信心等为主题的校园文化活动，给学生提供展示自我、体验成功的舞台。
二、加大心理健康教育教师的培养力度我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个过程中，挖掘心理健康教育工作的契机，提高校园整体心理健康水平。
拉勐上京记（外一首）
诗人自选拉勐上京记（外一首）毕登程毕登程，云南景东人，云南省作家协会会员，云南省民间文艺家协会理事。
诗歌作品发表于《滇池》《边疆文学》《民族文学》《诗刊》《新华文摘》等刊物。
现居昆明，供职于云南民族博物馆，从事佤族史诗的搜集整理和研究宣传。
拉勐 西盟班箐佤族头人本名“岩颂”“拉勐”是孟连傣族土司封他的大村官阿佤人叫他“拉勐颂”1950年 共产党干部去动员他上京参加首届国庆观礼可他疑心是汉人哄去砍头的竹塘区区长已把儿子留在他家做人质他还要求一个他最信任的汉人同行看鸡卦鸡卦好 听小雀叫也叫得美这才终于同意出发出发前 他以大哥的口气说：“从前出司岗里的时候，你们汉人才是老四，可现在你们都富了。
我们阿佤白白是老大，很多人还穷得裤子都穿不起，这回我跟你们去，你们要帮我们解决穿裤子的问题嘎！”到了昆明他问昆明这个寨子咋个那么大又说那些高楼大厦肯定是鬼盖的已是六十多岁的人了可准备乘机上京之前他竟呜呜地哭泣他想念大青树挺立的阿佤山又害怕从飞机上掉下来1950年9月30日晚周总理在北京饭店设国宴招待少数民族代表和中外来宾拉勐扛着根梭镖去赴宴毛主席问他是什么民族翻译李晓村代答：“野佧佤。
”毛主席皱了下眉头：“为么子叫野佧佤啊？”李又答：“因为他们还砍人头祭谷。
”客人们都扭头好奇地看拉勐All Rights Reserved.而拉勐最忘不了的是毛主席突显忧虑的面容有一天参观兵器展拉勐说：“放着这么多多枪，咋个不给我一支？”西南代表团团长王维舟将军叫翻译把拉勐的玩笑也翻译给他听没曾想 回到重庆时他真的特意给了拉勐一支美造手枪和50发子弹有一天参加中央民委座谈结束时 拉勐大咧咧抓起盘子里两个大苹果放进口袋李维汉主任却含笑点头说这个民族真直率有一天看演出拉勐看中了一个女演员非要娶这个大姑娘做老婆不可说佤族姑娘要几个他都给领队们只好千方百计对他千哄百哄从北京又到天津、上海、南京、武汉一路南下各行各业参观拉勐看到了祖国的辽阔军队的强大城市的发达感受了“新汉人”的先进和亲切、平等他开始笑呵呵喊汉族同志为老大哥说自己从前像井底的青蛙只晓得阿佤山上阿佤是老大顺利回到普洱1951年1月1日普洱区首届兄弟民族代表会议结束为了盟誓立碑西盟拉祜族土司代办李保提议按佤族仪式进行取图神圣和吉利大家公推拉勐执镖镖牛水牛头朝家乡 镖口向上吉祥地倒在阳光灿烂的宁洱红场上拉勐高兴得在地上打滚一边还向人群高喊：“毛主席、共产党领导定了，民族团结会搞好！”回到县上拉勐积极宣讲上京见闻和毛主席 共产党要大家搞好团结的愿望虽然傣族上京代表俸郁清没有如他所愿与他儿子携手人生路让他成为政府和干部的亲戚但他还是坚定了跟共产党 毛主席走的决心当境外国民党残部来拉拢他时他坦坦白白回答说：“我老倌北京也去来啰，不有见过的见啰，不有吃过的吃啰，不有受过的抬举受啰，民族团结的咒水也喝啰，牛也镖啰，还参加栽了大石碑……死活都只好听毛主席的话啰！”佤族砍头习俗的废除1950年秋天，9月30日北京饭店明亮的灯光下应邀上京观礼的西盟班箐佤族头人拉勐在工作人员引领下去向毛主席敬酒毛主席亲切地问：“你是什么民族啊？”翻译李晓村代答：“野佧佤。
勐来希望小学学校基本情况
学校基本情况
勐来希望小学是由中国工商银行投资63万元，当地自筹10万扩建成的，学校于1997年10月开工，1998年8月竣工投入使用。
学校距村委会约0.5公里，距离勐来乡人民政府1.5公里，距离沧源县城16公里。
具有3000多年历史的沧源崖、茂密原始董棕林与学校仅一河之隔，是临沧市打造佤文化的核心地带。
学校以“团结、勤学、文明、守纪”为校风，“匠心树才、挚爱育人”为教风，“学会学习、学会生存、学会做人”为学风，学校曾被市、县评为“文明学校”、“文明单位”、“绿色学校”。
目前学校占地11.5亩，校舍建筑面积3442平方米，现有教职工17人，其中女教职工9人（后勤1人）。
教职工中中共党员4人（女1人）。
生源覆盖拱弄、班列、英格、民良、勐来五个行政村；现有9个教学班（含1个学前班），。
在校学生232人，女114人（学前班16人，女5人）；住校生184人，其中女90人。
学校办学至今在上级领导的关心支持和社会各界的帮助下，学校的办学条件逐年完善，办学效益逐年提高。
勐来希望小学是勐来乡最大的一所半寄宿制村级完小。
二0一三年九月。
勐弄乡九年一贯制学校开展安全生产大排查大检查实施方案
勐弄乡九年一贯制学校开展安全生产大排查大检查实施方案为认真贯彻《中共德宏州委办公室德宏州人民政府办公室关于在全州范围内开展安全生产大排查大检查的紧急通知》（德办发电…2015‟133号）精神，坚决遏制重特大事故发生，确保我校安全工作持续稳定好转，特制订本实施方案：一、总体要求把开展大排查大检查作为当前我校安全生产的首要任务，按照全覆盖、零容忍、重实效的总体要求，全面深入排查治理安全生产隐患，堵塞安全监管漏洞，强化安全生产措施;牢牢把握制定排查检查方案、进行动员部署、排查问题及隐患、制定整改方案、落实整改措施、总结检查成效、建立长效机制等重点工作环节，并将检查督导贯穿于大检查的全过程。
通过大排查大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除重大安全隐患，增强广大师生安全意识，进一步提高安全生产保障水平，有效防范和坚决遏制重特大事故发生。
二、领导机构为切实加强对安全生产大检查工作的领导，确保安全生产大检查各项工作措施落实到位，成立勐弄乡九年一贯制学校安全生产大排查大检查工作领导小组，具体成员名单如下：组长：左显伍（校长）副组长：李东为（总支书记）克小跃（副校长）刘洁玲（副校长）成员：左林超（总务主任）闫宏方（德育主任）左显川（中学负责人）克家棒（中心校长）张永山（松园完小校长）杨建琪（勐典完小校长）龚元发（中心政教主任）林本强（中学政教主任）除以上人员外，各班主任均为领导小组成员。
领导小组下设办公室在学校总务处，由左林超同志负责处理安全生产大检查日常工作。
三、时间2015年8月至9月四、检查内容和重点（一）检查内容贯彻落实党中央、国务院有关决策部署和教育部工作要求情况；组织领导和工作部署情况；安全生产管理和监督责任落实情况；安全生产工作体系建设以及工作制度、工作措施执行情况；特种设施设备安全标准执行情况；隐患排查治理情况；师生安全教育落实情况及应急演练工作开展情况；安全生产长效机制建设情况；安全生产条件保障情况等。
勐弄乡农村成人文化技术学校办学情况调研报告
勐弄乡农村成人文化技术学校办学情况调研报告农村成人教育是我国教育的重要组成部分，是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容，承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质，促进农村经济社会发展的重要任务。
大力发展农村成人教育是贯彻实践邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和十七大精神的必然要求，是实施科教兴国战略的重要措施，是适应我国实施现代化建设第三步发展战略和加入世界贸易组织的新形势，解决农业、农村、农民“三农”问题的必然选择。
农村成人教育工作加强与发展的方向主要是进一步加强农村成技校建设，建立以县职中为龙头、乡镇成技校为骨干、村级成技校为基础的县、乡、村三级适用、开放型的农民文化科技教育培训体系，切实把农村成技校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训、扶贫开发服务和社会主义精神文明建设的基地。
办好成技校的目的，就是为了落实党中央关于依靠科技进步，提高劳动者素质的战略思想，实现经济建设战略重点的转移。
为了进一步开办好好成技校，勐弄乡就农村成人文化技术学校办学情况开展全面深入细致调研工作。
一、勐弄乡基本情况勐弄乡位于盈江县西北部，是距县城30公里的高寒山区，四周分别与卡场、苏典、莲花山、昔马乡接壤，西南与缅甸相连，有1.3公里的国境线。
辖区总面积228.12平方公里，居住着汉族、傈僳族、景颇族等民族，辖3个村委会，22个自然村，52个村民小组，全乡总户数2134户，总人口9799人，其中农业人口9682人，占总人口的98.8%；少数民族1091人，占总人口的11.1%。
2008年全乡实有耕地面积18213亩，其中水田7484亩，旱地10729亩，农民人均占有粮食420公斤，农村总收入2189万元，农民人均纯收入1300元，由于勐弄乡地处高寒山区，现农村绝大部分人口尚处于贫困线以下，属州级扶贫攻坚乡。
全乡共有学校3所，其中九年一贯制学校1所，完小2所，（原4所分小和4所，一师一校现已全部撤并），小学在校生1098 人，初中在校生533人。
丙令完小简介
勐撒镇丙令完小简介
丙令完小创建于1955年，地处勐撒东北方向，距勐撒新镇2公里，羊耿公路沿校园边而过，交通便捷，环境优美，是理想的育人之地。
学校占地10000㎡，校舍建筑面积1675㎡。
学校所属丙令村委会共有村民918户，总人口4180人，农民人均纯收入1800余元。
学校生源覆盖丙令村委会10个村民组，辐射为半径6公里，少数民族学生有傣族、拉祜、彝族等。
学校共有12个教学班，421名在校学生(其中住校生87人)。
共有29名教职工，其中，男教职工9人，女教职工20人；少数民族14人；中共党员7人；本科学历1人，大专学历18人，中专学历8人，高中及以下学历2人；职称为中教二级1人，小教高级15人，小教一级4人，小教二级6人，高级工2人。
学校近三年学生入学率为100%，巩固率达100%。
教育教学成绩名列全镇前茅。
学校于2007年12月被评为市级“文明单位”，2008年 11月被评为市级“绿色学校”，2009年被评为市级“文明学校”。
教育综合改革以来，丙令完小在各级领导的大力关心支持下，学校领导班子团结带领全体教职工发扬“团结、进取、开拓、创新”的拼搏精神，使笑容相貌焕然一新。
在新世纪里，丙令完小将以旭日东升帮的姿态，展示更加美好的明天。
镇康县勐捧中学2018—2019学年部编版七年级上学期历史教学工作计划
镇康县勐捧中学2018—2019学年七年级上学期历史教学工作计划由于工作的需要，本学期我担任镇康县勐捧中学七年级276、277、278、279、280五个班的历史教学，为提高教学质量，结合本人本校教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进素质教育为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，培养学生自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、基本情况（一）学生情况分析我所教授的班级每个班级人数在48人左右，各班班风、学风上存在差异，许多学生不重视历史课学习，虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
（二）教材特点本学期初一历史第一册选用的是部编版版新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识和课后活动，能充分调动学生的积极性。
（三）教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。
本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈。
克服了注重教法轻视学法的弊病。
注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述史前时期中国境内人类的活动，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。
使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。
第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。
勐弄乡九年一贯制学校开展第十七个中小学生安全教育日活动情况
勐弄乡九年一贯制学校开展第十七个中小学生安全教育日活动情况：
为了迎接第十七个全国中小学生安全教育日的到来，勐弄乡九年一贯制学校在3月23日下午3点25分开展地震应急疏散演练活动，当警报响起，学生立即将书包顶在头上，蹲在课桌底下，而临门的学生则迅速打开教室前后门，等“震波”一过，学生立即排成单列，分别从前后门迅速离开教室，并在教师指挥下，按指定路线向空旷的广场疏散。
该校800余名师生在90秒内，已全部安全有序撤离两幢教学楼。
演练前，该校制订了详细的《防震、防火紧急疏散演练方案》，规避演练过程中可能发生的跌倒或损伤。
通过本次活动进一步提高广大师生的安全意识和自防自救能力。
3月26日，是第17个全国“中小学生安全教育日”。
我乡各学校以此为契机，积极开展以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的安全教育活动。
我校通过升旗仪式国旗下讲话、组织学生参观图
片展、召开安全教育主题班会、悬挂宣传横幅、进行疏散演练等活动，积极向全校学生宣传普及安全知识，教育学生形成安全意识，提高避险能力。
勐弄乡九年一贯制学校
2012年3月29日。
勐弄乡九年一贯制学校教职工绩效实施方案
2017年勐弄乡九年一贯制学校教职工奖励性绩效工资实施方案（征求意见稿）根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、云南省人民政府办公厅《关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（云政办法[2009]144号）、云南省教育厅《关于印发义务教育学校教职工绩效考核实施意见的通知》（云教人[2009] 59号）、《关于转发〈云南省事业单位实施绩效工资工作领导小组办公室关于我省义务教育学校绩效工资实施中有关问题的答复意见〉的通知》（德人发[2009]54号）、德宏州人民政府办公室《关于转发德宏州义务教育学校绩效工资实施方案的通知》（德政发〔2009〕204号）、德宏州教育局《关于印发德宏州义务教育学校教职工绩效考核实施意见的通知》（试行）（德教发〔2009〕210号）等有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、组织机构勐弄乡九年一贯制学校教职工奖励性绩效工资考核、考评领导小组组长：赵兴在（勐弄乡九年一贯制学校校长）副组长：李东为（勐弄乡九年一贯制学校支部书记）克小跃（勐弄乡九年一贯制学校常务副校长）刘洁玲（勐弄乡九年一贯制学校教学副校长）成员：侯银娥（勐弄乡九年一贯制学校办公室主任）左林超（勐弄乡九年一贯制学校总务主任）龚元发（勐弄乡九年一贯制学校政教主任）寸福英（勐弄乡九年一贯制学校教科室主任）田斌（勐弄乡九年一贯制学校学籍管理员）寸待青（勐弄乡九年一贯制学校师训员）龙瑜（勐弄乡九年一贯制学校办公室副主任）郭钱（勐弄乡九年一贯制学校工会主席）林本强（勐弄乡九年一贯制学校中学部负责人）克家棒（勐弄乡九年一贯制学校小学部负责人）张永山（勐弄乡松园完小校长）李磊（勐弄乡勐典完小校长）杨建棋（勐弄乡盘龙山校点负责人）姜加珍（勐弄乡下寨校点负责人）领导小组下设办公室，办公室设在中心学校，办公室主任由刘洁玲同志担任，负责处理日常事务。
二、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，有效发挥绩效工资奖励性部分的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进勐弄乡教育事业持续健康快速发展。
中学部人员安排及课时
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 姓名 所任科目及工作职责
正课 早读 晚自习班会 合计 12 12 6 12 11 12 12 12 12 12 14 8 5 10 10 6 8 2 4 9 14 14 7 11 12 11 6 8 10 12 11 14 10 4 4 1 2 2 4 4 0 0 0 0 0 3 4 4 2 0 0 0 3 0 0 0 4 2 4 0 0 0 4 2 0 0 8 8 2 4 8 8 4 12 12 10 8 0 6 8 8 2 5 1 2 6 11 0 0 12 10 12 3 8 4 8 10 8 4
杨晶晶 任82、 83班语文教学，82班班主任，九年级年级主任。 瞿丽莎 任84、 85班语文教学，85班班主任，中学部教务主任。 克小跃 任82班数学教学，一贯制常务副校长。 左显川 任83、84班数学教学，一贯制政教主任 杨必爽 任85 、88班数学教学，88班班主任，数学组组长。
马满清 任82 、83班英语教学，83班班主任，中学部团委书记。 濮雪梅 任84、 85班英语教学，负责教学楼。 武必成 任82、83、84、85班物理教学84班班主任，中学政教主任。 王姜明 任82、83、84、85班化学教学，化学实验室管理员。综合楼、办公室卫生。 闫宏方 任82、83、84、85班思想政治教学。 罗涛 任82、83、84、85、86班历史教学，宿舍管理员，史地政组组长。
1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1
勐弄乡九年一贯制学校值日工作表
组员2 杨必爽 杨必爽 濮雪梅 马满清 徐丽芹 杨恩赛 杨恩赛 王姜明 杨晶晶 段瑞妹 瞿丽莎 罗涛 罗涛
组员3 杜婷婷 杜婷婷 龙瑜 普兰翠 闫艳修 闫艳修 刘正玉 刘贵稀 李露萍 赵清 寸路 寸路
组员4
小学组员1 小学组员2 杨本钦 景明团 杨本钦 景明团 寸福英 曾思盈 左顺德 余来翠 何娅、黄燕 江涛 汪建蕊 陈晨 汪建蕊 陈晨 尹培强 王世丽 寸映晖 杨啟霞 余有学 侯银娥 刀罕英 粱蓝夕 孟成正 王双键 孟成正 王பைடு நூலகம்键
两操，教务日志，晨检记录，校门口，由组员2完成
晚睡 徐菊芬 徐菊芬 王根清 尤举竹 冯德新 武必成 武必成 刘正发 刘丽娇 闫宏方 岳小恍 李圆圆 李圆圆
1.值日组之间交接由当天下午七点钟交接。2.中学部卫生由组员1负责；陪餐，两空白，午睡由组员2；。 两操，教务日志，晨检记录，校门口，由组员3完成，纪律由值周领导完成，如果组员人数少请值周领导调整。 晚睡查人，组员全部到齐；3，小学卫生 ；陪餐，两空白，午睡由组员1完成
2018年春季学期值周表 日期 值周领导 组员1 2018.3.4 思治卫 徐菊芬 2018.3.5 思治卫 徐菊芬 2018.3.6 克小跃 王根清 2018.3.7 田斌 尤举竹 2018.3.8 赵兴在 冯德新 2018.3.9 左显川 武必成 2018.3.11 左显川 武必成 2018.3.12 左林超 刘正发 2018.3.13 龚元发 刘丽娇 2018.3.14 寸待青 闫宏方 2018.3.15 李东为 岳小恍 2018.3.16 克家棒 李圆圆 2018.3.18 克家棒 李圆圆
勐弄乡学校史序word文档
勐弄乡学校史志勐弄原属莲山县勐典区，办学历史起源于1938年，在中山创办私塾，有一名教师招收了共20个学龄儿童入读。
1954年在勐典创办了“莲山县第一区勐典中心小学”，当时，建有一间穿斗瓦房和两间茅草房，有5个班级，学生100多人，教师6人。
以后，办学规模得到迅速扩大和发展，相继创办了龙门小学、中心小学、松园小学、麻栗园小学、中山小学、楂子岭小学、下寨小学、盘龙山小学、朝阳山小学和神端小学。
于1969年9月至1972年7月在勐典学校开办附设初中班，学生入学28人，毕业时16人。
1972年9月附设初中班迁到勐弄小街。
1975年，由于行政区划变更，设勐弄区（现变更为勐弄乡）。
期间，“文革”时，勐弄学校教育受到了挫折，教育在曲折中发展。
改革开放以后，进入80年，勐弄乡（当时称勐弄公社）已有初级中学1所，小学有3所完小，8个办学点，校舍大部分是穿斗瓦房，基本覆盖了勐弄乡所的村寨，但当时由于历史的原因，人民群众生活水平极为低下，思想观念较为落后，学生入学率很低，辍学率很高。
1993年学校内部实行“三制”改革，随后国家“普六”、“普九”和“两基”工作实施，勐弄乡学校校舍有了一定的改观，建盖了中心小学教学楼（因地震现已毁坏）、勐典完小教学楼和初中学校教学楼。
在各级党委政府和教育主管部门的领导下，经过全乡教职的共同努力。
1998年勐弄乡学校通过“普六”验收，1999年通过扫盲验收。
到2000年“两基”验收时，初中有8个班，在校生502人，入学达96.56%，教职工25人；小学共53个，在校生1498人，教职工75人，适龄儿童入学率达99.63%。
进入21世纪，国家对教育加大投入，各级党委政府对教育高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位。
由于教育体制机制与形势的发展不相适应，教育的发展与经济社会的发展不相适应，教育综合改革正在全面推进，不断深化教育改革。
勐弄乡学校从硬件方加大投入，校舍得到了很大的改善，建盖了麻栗小学教楼、中山小学教学楼，利用世行贷款和危改资建盖松园完小教学楼、初中学生宿舍楼2幢和学生食堂。
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勐弄乡学校史志
勐弄原属莲山县勐典区，办学历史起源于1938年，在中山创办私塾，有一名教师招收了共20个学龄儿童入读。
1954年在勐典创办了“莲山县第一区勐典中心小学”，当时，建有一间穿斗瓦房和两间茅草房，有5个班级，学生100多人，教师6人。
以后，办学规模得到迅速扩大和发展，相继创办了龙门小学、中心小学、松园小学、麻栗园小学、中山小学、楂子岭小学、下寨小学、盘龙山小学、朝阳山小学和神端小学。
于1969年9月至1972年7月在勐典学校开办附设初中班，学生入学28人，毕业时16人。
1972年9月附设初中班迁到勐弄小街。
1975年，由于行政区划变更，设勐弄区（现变更为勐弄乡）。
期间，“文革”时，勐弄学校教育受到了挫折，教育在曲折中发展。
改革开放以后，进入80年，勐弄乡（当时称勐弄公社）已有初级中学1所，小学有3所完小，8个办学点，校舍大部分是穿斗瓦房，基本覆盖了勐弄乡所的村寨，但当时由于历史的原因，人民群众生活水平极为低下，思想观念较为落后，学生入学率很低，辍学率很高。
1993年学校内部实行“三制”改革，随后国家“普六”、“普九”和“两基”工作实施，勐弄乡学校校舍有了一定的改观，建盖了中心小学教学楼（因地震现已毁坏）、勐典完小教学楼和初中学校教学楼。
在各级党委政府和教育主管部门的领导下，经过全乡教职的共同努力。
1998年勐弄乡学校通过“普六”验收，1999年通过扫盲验收。
到2000年“两基”验收时，初中有8个班，在校生502人，入学达96.56%，教职工25人；小学共53个，在校生1498人，教职工75人，适龄儿童入学率达99.63%。
进入21世纪，国家对教育加大投入，各级党委政府对教育高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位。
由于教育体制机制与形势的发展不相适应，教育的发展与经济社会的发展不相适应，教育综合改革正在全面推进，不断深化教育改革。
勐弄乡学校从硬件方加大投入，校舍得到了很大的改善，建盖了麻栗小学教楼、中山小学教学楼，利用世行贷款和危改资建盖松园完小教学楼、初中学生宿舍楼2幢和学生食堂。
2002初中和3所完小通过了“普实”验收，现代教育技术已进入校园，配备学生电脑55台，多媒体教室1 个。
初中和3所完小实施了“农远工程”，各校点都配有了光盘播放室，学校办公也迈入信息化时代。
近几年来，国家对义教经费投入不断增加，实施了“两免一补”政策，使“两基”工作进一步得到巩固提高。
学校加强管理，积极推进改革，通过一系列改革，教育教学质量全面提高，中考成绩稳步上升。