结构混乱教案
辨析并修改病句之“结构混乱”复习教案
辨析并修改病句之“结构混乱”复习教案辨析并修改病句之“结构混乱” 复习教案教学目标:弄清病因,能够熟练辨析并修改“结构混乱”语病【考点阐释】“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一,每年的高考试题都会涉及这一内容。
结构混乱,又叫句式杂糅。
句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
【考点解说】结构混乱主要有四类:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主。
一、举棋不定指一个句子套用了两种结构。
例:这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
解析:此句是“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”的套接,保留一种结构即可。
二、藕断丝连指一句话结构已完整,却把它的最后部分用做另一部分的开头。
例:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析:“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了。
为突出“民间力量”,可从它后面一刀两断,再在“在舆论……的作用”前加“民间力量”,使整个句子变成两句话。
三、中途易辙指一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
例:中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
解析:“中国人民……思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用"中国革命"另起一句。
可将“自从”调至句首。
四、反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。
例:当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。
解析:“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却一气呵成。
应该把末一分句改作“歼灭了不少”或“歼灭的不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,主语也成了“匪军”,句子就连贯了。
结构混乱教案
病句之结构混乱教案高三语文组王来金一、两式混杂【典型例题】1、各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。
分析:语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上,这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的。
2.如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
分析:语病在“关键的问题是知识在起决定性作用”这个句子上,此句是由“关键的问题是知识”和“知识起决定作用”两个句子杂糅而成的。
3.该报指出,这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向,多于具体互惠措施的落实。
分析:句中“在于……”“多于……”两种句式掺杂糅合在一起,造成了结构上的混乱。
【规律总结】一种格式的前一部分同另一种格式的后一部分混杂在一起,结果将两种说法糅到一起,形成两句混杂。
(一个意思的两种说法、表达)【课堂演练】1、专业人士告诫说,18岁以前是孩子长高的重要时期,请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
【解析】句式杂糅引起的结构混乱,“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
2、一切事物的发展都是有起有伏,波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
【解析】句子杂糅,“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅3、阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
【解析】结构混乱,“我们……问题”与前面脱节,可删除“我们……现象”使前后主语一致。
4、处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
【解析】“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了。
结构混乱教案
结构混乱教案第一篇:结构混乱教案病句类型(四)结构混乱一、结构混乱的三种类型(一)句式杂糅(两种句式叠加在一起)例:1、凡事若不问青红皂白,就把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2、来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
熟记常见的句式杂糅类型:1、原因是……造成的(“原因是……”或“是……造成的”)2、由于……结果(“由于……”或“……结果”)3、之所以……的原因(“之所以……”或“……的原因”)4、关键在于……起决定性作用(“关键在于……”或“……起决定性作用”)5、主要原因是……所致(“主要原因是……”或“是……造成的”)6、防止……不再(“防止……再……”或“使……不再……”)7、需要……不可(“需要……”或“非……不可”)8、非……才行(“非……不可”或“……才行”)9、根据……状况出发(“根据……状况”或“从……状况出发”)10、从……为出发点(“从……出发”或“以……为出发点”)11、本着……为原则(“本着……原则”或“以……为原则”)12、对象……主要是面向……(“对象……主要是……”或“主要是面向……”)13、对于……问题上(“对于……问题”或“在……问题上”)14、同期……相比同比(“同比……”或“同期……相比”)15、围绕……为中心(“围绕……”或“以……为中心”)16、成分是……配制而成(“成分是……”或“由……配制而成”)17、分……部分组成(“分……部分”或“由……部分组成”)18、大多以……为主(“大多是……”或“以……为主”)19、以……为宜最好(“以……为宜”或“……最好”)20、分外……多了(“分外……”或“……多了”)21、高达……之巨(“达……之巨”或“高达……”)22、靠的是……取得的(“靠的是……”或“是……取得的”)23、由于……的领导下(“由于……的领导”或“在……的领导下”)24、借口……为名(“借口……”或“以……为名”)25、经过……下(“经过……”或“在……下”)26、打着……为幌子(“打着……的幌子”或“以……为幌子”)27、听到……消息传来(“听到……消息”或“……消息传来”)28、特点是……独到之处(“特点是……”或“有……独到之处”)29、是为了……为目的(“是为了……”或“以……为目的”)练习:1、海航集团大力推动“空中通道”建设,它旗下各航空公司新开辟了65条国际航线可直飞“一带一路”沿线的国家及地区。
结构混乱导学案
《有话"好好说"——辨析修改病句》导学案(六)编制:闫凤仙张建华审核:高二语文组学习目标----1.掌握“结构混乱”病句类型及病句解题技巧学习重点--- 2.掌握考纲所列六大病句类型之一----结构混乱学习难点--- 3.结合例句探究病因,把握辨析病句的方法规律导学过程:一、自主学习[高考经典试题分析]下列各句中,没有语病的一句是()A、学校自从调整了作息时间后,许多学生由于不习惯,上课经常迟到。
B、作为人民教师,一定要有良好的师德是很重要的。
C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。
二、理解概念结构混乱它是指一句话两种结构形式纠缠不清,你中有我,我中有你,造成结构混乱的病句类型。
即把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中,结果造成语句结构混乱、语义纠缠。
三、合作探究-----结合例句分析把握成分残缺常见的几种情况(一)病因-----------------指一个句子套用了两种句式结构。
1.(2004福建)一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
2.(10天津)纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
3.(10辽宁)剑潭村委会班子认为,在现代化形势下,财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提,要让村民真正富起来,关键在于知识起决定性作用。
常见的杂糅句式1、本着……为原则本着……原则;以……为原则2、以……即可以……为宜;……即可3、是为了……为目的的以……为目的的;是为了……4、对于……问题上对于……问题;在……问题上5、由于……下由于……;在……下6、原因是……造成的原因是……;是由……造成的7、经过……下经过……;在……下8、出于……决定的是出于……;是由……决定的9、借口……为名借口……;以……为名10、是因为……的原因是因为……;……是原因11、有……组成有……;由……组成12、靠的是……取得的靠的是……;是……取得的13、关键在于……是十分重要的关键于……;……是十分重要的14、围绕以……为中心围绕……中心;以……为中心15、大多以……为主大多是……;以……为主16、成分是……配制而成的成分是……;由……配置而成的17、是由于……的结果是由于……;是……的结果(二)病因--------------------------指一句话结构已完整,却把它的最后部分用做另一部分的开头。
结构混乱教学设计
结构混乱教学设计Teaching design of structural confusion结构混乱教学设计前言:小泰温馨提醒,短语句词是一个语法学术语,是指语法功能相当于名词的一类短语,一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。
本教案根据短语句词的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(1)举棋不定作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
)②这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
(应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
)(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。
)②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
(是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿,用哪一句都可以。
)(3)中途易辙一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。
(应该改作“因为杜重远写了......文章,就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。
)②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
(“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起一句。
结构混乱2018
语病之结构混乱【学习目标】1. 了解造成“结构混乱”的几种情况;2.提高辨别“结构混乱”的能力;3. 学会修改“结构混乱”的方法。
【学习过程】一、考点复习(1)句式杂糅句式杂糅是就是只有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
例如:阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
【病因诊断】:【解题技巧】关注句中的固定句式(句式搭配),积累常见的杂糅例句1、被(受)……所修改意见:“被(受)……”或“为……所……”2、原因是……造成(引起、诱发、作怪);修改意见:“原因是……”或“是……造成(引起、诱发、作怪)3、由于……结果;修改意见:“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因;修改意见:“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用(是十分重要的)”修改意见:“关键在于……”或“决定性作用(是十分重要的)”6、“主要原因(起因)是……诱发(所致)”修改意见:“主要原因(起因)是……”或“是……诱发(所致)”7、把……达到;修改意见:“把……”或“使……达到”8、供……之便;修改意见:“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见:“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可;修改意见:“需要……”或“非……不可”11、非……才行;修改意见:“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见:“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点;修改意见:“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则;修改意见:“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……;修改意见:“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于(关于)……问题上;修改意见:“对于(关于)……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”;修改意见:“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”;修改意见:“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成;修改意见:“成分是……”或“由……配制而成”20、分(有)……部分组成;修改意见:“分(有)……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主;修改意见:“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了;修改意见:“分外……”或“……多了”24、大约……左右;修改意见:“大约……”或“……左右”25、高达……之巨;修改意见:“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的;修改意见:“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导(帮助)下;修改意见:“由于……的领导(帮助)”或“在……的领导(帮助)下”28、借口……为名;修改意见:“以……为名”或“借口……”29、经过……下;修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子;修改意见:“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来;修改意见:“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处;修改意见:“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的;修改意见:“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上;修改意见:“超过……”或“……以上”35、根据……数据显示修改意见:“根据…..数据”或“数据……显示”【小试牛刀】《步步高》203页1.(1),1.(2)(2)暗换主语暗换主语是在语言表达中前面的句子是一个主语,而在后面的句子中暗换成另外一个主语的语病。
《“辨析并修改病句”之结构混乱》教学设计
《“辨析并修改病句”之结构混乱》教学设计一、教学目标1、了解“结构混乱”的类型;2、准确判定“结构混乱”病句。
二、教学重点难点准确判定“结构混乱”病句。
三、教学课时1课时四、考点解说“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一,每年的高考试题都会涉及这一内容。
结构混乱,又叫句式杂糅。
句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
五、教学过程:1、例题引路【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
【解析】A项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱;【2008年高考全国卷Ⅰ】D.阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
【解析】D项是结构混乱,“我们……问题”与前面脱节,可删除“我们……现象”使前后主语一致。
【2008年高考浙江卷】 B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
解析:B句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”;2、考点复习主要有四类:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主(1)、举棋不定此类语病的特点是,作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
去掉“背后”或“的表现”。
教师提示:常见的杂糅句式1、本着……为原则--本着……原则;以……为原则2、以……即可--以……为宜;……即可3、是为了……为目的的--以……为目的的;是为了……4、对于……问题上--对于……问题;在……问题上5、由于……下--由于……;在……下6、原因是……造成的--原因是……;是由……造成的7、经过……下--经过……;在……下8、出于……决定的--是出于……;是由……决定的9、借口……为名--借口……;以……为名10、是因为……的原因--是因为……;……是原因11、有……组成--有……;由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……;是……取得的13、关键在于……是十分重要的--关键于……;……是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心;以……为中心15、大多以……为主--大多是……;以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……;由……配置而成的17、是由于……的结果--是由于……;是……的结果(2)、藕断丝连此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
结构混乱教师版
第五课时结构混乱【学习目标】1.知识目标:掌握结构混乱、表意不明、不合逻辑的常见类型。
2.能力目标:学习基本的解题技巧和规律,提过判断力。
【重点难点】1.重点:⑴句式杂糅、藕断丝连、暗换主语、中途易辙⑵词义不明、词性不明、结构不明、修饰不明、指代不明、停顿不明等⑶概念混乱、自相矛盾、否定不当、强加关系、不合事理2.难点:⑴暗换主语、中途易辙⑵结构不明、修饰不明⑶概念混乱、否定不当、强加关系【学习过程】一、理论指导结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(见《应在高考》P 36---37)主要方法:看句子主干、语感审读法二、真题感知1.下列各句中,没有“结构混乱”语病的一句是A.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
B.多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
C.目前,长沙市已做出规划,通过优惠的政策和到位的服务,多方引进资金,开拓经济发展的新途径。
D.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大,满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
1.C。
A项,句式杂糅,可去掉“较为安全”。
B项,“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可。
D项,句式杂糅,后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”。
2.下列各句中,没有“结构混乱”语病的一句是A.暑假,大学生勤工俭学招聘市场在湖南师大举行,万名大学生从四面八方赶来应聘。
B.事前评估的缺席还有一个更为根本的原因,那就是人类对自身理性盲目崇拜尤其在科技精英的意识中体现得更为突出。
C.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。
D.虽然钱学森离我们远去了,但他早年不顾美国政府的利诱和阻挠,毅然回来投身祖国建设的精神永远值得我们铭记。
2.D。
高考冲浪系列教学案:辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑
高考冲浪系列教学案:辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑第一篇:高考冲浪系列教学案:辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑【学习目标】1.知识目标:掌握结构混乱、表意不明、不合逻辑的常见类型。
2.能力目标:学习基本的解题技巧和规律,提过判断力。
【重点难点】1.重点:⑴句式杂糅、藕断丝连、暗换主语、中途易辙⑵词义不明、词性不明、结构不明、修饰不明、指代不明、停顿不明等⑶概念混乱、自相矛盾、否定不当、强加关系、不合事理2.难点:⑴暗换主语、中途易辙⑵结构不明、修饰不明⑶概念混乱、否定不当、强加关系一、概念1.句子里各个成分之间的关系没有处理好,不符合语法规则,这种语病叫结构混乱。
2.清晰明确,是语言表达的基本要求,如果语意令人费解,或者不能表达确定的意思,就会造成表意不明的错误。
3.所谓不合逻辑,指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。
常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。
二、类型指出下列病句的所属类型,写在相应的横线上(一)______________________类型1:________________________ ⑴这些国外的哲学和科技著作内容博大精深,要求翻译人员具有较高的思想水平、专业水平和广博的知识才能胜任。
⑵文化部新闻发言人表示:根据冰岛演员比约克在上海演唱会上的言行看,比约克既违反了我国的法律法规,又伤害了我国广大人民的感情。
类型2:________________________ ⑴我们向政府提意见是人们的责任。
⑵当上级决定把这次摄影任务交给我们时,我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。
类型3:________________________ ⑴鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
⑵商场保安员的打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为,毕竟保安员的职责是保护商场的货物和环境安全,不是执法机构。
《“辨析并修改病句”之结构混乱》教学设计
《“辨析并修改病句”之结构混乱》教学设计一、教学目标1、了解“结构混乱”的类型;2、准确判定“结构混乱”病句。
二、教学重点难点准确判定“结构混乱”病句。
三、教学课时1课时四、考点解说“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一,每年的高考试题都会涉及这一内容。
结构混乱,又叫句式杂糅。
句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
五、教学过程:1、例题引路【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
【解析】A项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱;【2008年高考全国卷Ⅰ】D.阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
【解析】D项是结构混乱,“我们……问题”与前面脱节,可删除“我们……现象”使前后主语一致。
【2008年高考浙江卷】 B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
解析:B句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”;2、考点复习主要有四类:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主(1)、举棋不定此类语病的特点是,作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
去掉“背后”或“的表现”。
教师提示:常见的杂糅句式1、本着……为原则--本着……原则;以……为原则2、以……即可--以……为宜;……即可3、是为了……为目的的--以……为目的的;是为了……4、对于……问题上--对于……问题;在……问题上5、由于……下--由于……;在……下6、原因是……造成的--原因是……;是由……造成的7、经过……下--经过……;在……下8、出于……决定的--是出于……;是由……决定的9、借口……为名--借口……;以……为名10、是因为……的原因--是因为……;……是原因11、有……组成--有……;由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……;是……取得的13、关键在于……是十分重要的--关键于……;……是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心;以……为中心15、大多以……为主--大多是……;以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……;由……配置而成的17、是由于……的结果--是由于……;是……的结果(2)、藕断丝连此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
第五课时结构混乱
第四课时结构混乱学习目标:记住结构混乱的几种类型,学会辨析结构混乱的方法。
学习过程:1、当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
2、这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
3、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是因为事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
4、处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提升。
6、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。
二、课堂学习12、判断正误,如有错则加以修改。
并小结错误类型。
(1)①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
②这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
③一个人自学是否能够成功,关键在于内因起决定作用。
④他向国家捐献了一枚古代玉佛具有极大的工艺美术价值。
小结:(2)①我们向政府提意见是人民的责任。
②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
③我们要学习白求恩同志毫不利己,专门利人的精神是值得我们学习的。
④高老师在教学中经常收集整理学生学习中的问题往往是他自己备课中忽视的地方,或者是他自己知识薄弱的环节。
小结:(3)①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。
②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
③屈原出生在春秋战国时代,以及后来的各个历史时期,人民对屈原这个历史人物的评价都很高,都称他为爱国诗人。
④我们在这大是大非面前,我们有水平办好这些事情。
小结:(4)①所以,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。
初中生物结构问题教案模板
初中生物结构问题教案模板
主题:生物结构问题
课时数:1课时
教学目标:
1. 了解生物结构的基本概念和组成部分;
2. 掌握生物结构中常见的问题和解决方法;
3. 培养学生分析生物结构问题的能力。
教学内容:
1. 生物结构的定义和分类;
2. 常见的生物结构问题及解决方法;
3. 分析生物结构问题的步骤和技巧。
教学流程:
1. 导入(5分钟):通过展示一幅生物结构图,让学生猜测其中可能存在的问题,并引出今天的主题。
2. 教学(15分钟):讲解生物结构的定义和分类,介绍常见的问题和解决方法。
3. 案例分析(20分钟):给学生几个生物结构问题的案例,让他们利用所学知识分析并找出解决方法。
4. 练习与讨论(10分钟):让学生利用课上所学来解决几道练习题,并展开讨论。
5. 总结(5分钟):总结今天的学习内容,强调分析生物结构问题的重要性。
教学资源:
1. 生物结构图;
2. 控制文本。
教学评估:
1. 参与情况:观察学生在课堂上的积极性和专注度;
2. 练习成绩:检查学生课后练习的答案。
板书设计:
生物结构问题
- 定义与分类
- 常见问题及解决方法
- 分析技巧
思考题:
1. 试举出一个生物结构问题及其解决方法。
2. 你觉得为什么要学习生物结构问题?。
公开课结构混乱省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第1页
区分、修改病句步骤: 一读:
借助语感找出病句,往往别扭地方就是有语 病。 二辩:
对别扭处进行分析,找出病因。 三改:(区分病句时能够省略)
利用修改符号,进行增、删、调、换。 四查:(修改病句时很关键一步)
进行复查(是否通顺、有没有新语病)。
第2页
学 习 目 标:
1、经过小组合作讨论,判断结构混乱 病句并正确修改; 2、经过课堂练习,掌握区分结构混乱 病句类型方法 。
4. 北京奥运会开幕式,以“和”字为关键创意,既融入了 中国传统文化精华,又彰显了奥运新理念,取得了群众好评 如潮。
解析:“取得了群众好评”话已说完,作者把 “好评”作为主语,又带上了新谓语,但“取 得”并不是使令性动词,它后面只能跟名词或 名词短语,应去掉“取得”,或改为“取得了 群众如潮好评”。
藕断丝连是前一句子宾语作后一个句 子主语。
反客为主是前一个句子中有施事者和 受事者,到了后一句子中受事者反客 为主成了施事者。
第18页
方法: 1、举棋不定:掌握句式。 2、藕断丝连和中途易辙:读完 一个句子,要有终止意识。 3、反客为主:注意主语一致性。
第19页
思索整理,相互交流
第20页
跟踪训练
第6页
高考题引路(切记经典题例) 一、举棋不定 这类语病特点是,作者时而用这种结构,时而用那种结构, 结果两种结构都用了。(即把表示同一个意思不一样句式掺杂 在一个句子中)
1.大师这段经历非常主要,但流传说法不一,而全部当事人、 知情人都已逝世,我们斟酌以后拟采取大师儿子所讲为准。 (全国卷1)
2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们能够从这一现 象反应两个问题,一是阅读者素质有待提升,一是管理力度 有待加强。(年全国卷Ⅰ)
结构混乱(公开课 )精编版
5、你能否成就一番事业,不在于你分数的高低,而 要看你较强的能力。 6、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业 中去,关键在于要加速训练并造就一批专业技术人 才。 7、这件事能否成功,取决于你的智慧和勇气。 8、在社会交际中,无论个人还是组织,在公众中的 信誉是至关重要的,它是决定交际成败的关键。 9、我们的很多地方和部门,特别是部门的负责同志, 是否把消防安全放在应有的重要位置,决定着他们 在安全工作中的态度和做法。
高考专题复习
——结构混乱
1.探究“结构混乱”的四种类型; 2.归纳“结构混乱”的辨析方法。
把两种不同的句法结构混杂在一起, 造成语句结构混杂、语义纠缠。
独立完成“探究案”Байду номын сангаас一部分
1、找出语病。 2、小组讨论 A.明确语病所在; B.总结语病特征; C.概括混乱类型。
句式杂糅
在语言表达中,将两种以上的句 式杂在一个句子中。
2014年 15 39 9 11 7 7 1 4
书籍对人的影响,是潜移默化的。小而言之, 读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。大 而言之,读书可以提高中华民族的素质。生存于 充满竞争的知识经济时代,我们更需要努力读书 不可。行动吧,让书香溢满社会的每一个角落和 生活,让我们做一个快乐的读书人吧!
1、究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可 以呢?我们的回答是否定的。 2、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青 睐,就在这白眼和青眼之间,他们体味着人间的温暖。 3、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有 重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的 重要手段。 4、我们能不能做到可持续发展,是关系到子孙后代切 身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。
2022年高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文选修:语言规范与创新 结构混乱》
辨析并修改病句——结构混乱【教学目标】1分析和掌握结构混乱类型病句的解题技巧。
2提高自己在生活中的语言表述能力。
教学过程:一、定义结构混乱也称为句子杂糅,即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中,造成结构混乱。
二、结构混乱类型1.举棋不定时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。
例:如果我所管的“闲〞事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
【解析】如果用假设关系,就应去掉“时〞。
或者把“如果〞改成“当〞。
2.中途易辙一句话说了一半,突然另起炉灶,重来一句。
例:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“〞的法律水平有了很大的提高。
【解析】“观摩……庭审〞省略了主语“我们〞,但接下来的“对我们……〞的主语显然不是“我们〞,这种中途更换主语造成了结构的混乱,应删去“对〞。
3.藕断丝连一句话的结构已经完整,却把它的最后一局部用作另一句的开头。
例:这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工也参加了学习。
【解析】“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工〞既作了前一句子的宾语,又作了后一句子的主语。
4.结构含混例:那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
【解析】例句结构混乱,要么是“阴雨连绵〞“平房……漏雨〞,要么是“连绵的阴雨〞“造成……平房……漏雨〞。
5.反客为主把上半句主语以外的成分用作下半句的主语,因而纠缠不清。
例:山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化装品香精的主要原料,都离不开它。
【解析】“为配制……主要原料〞后应接上“也是……都离开不的〞,“都离不开它〞的主语当为“食用香精和化装品香精〞,与前面的主语“柠檬醛〞不一样,结构混乱。
三、规律小结:1见到宾语过长的句子,检查是否患有句式杂糅症。
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病句类型(四) 结构混乱
一、结构混乱的三种类型
(一)句式杂糅(两种句式叠加在一起)
例:1、凡事若不问青红皂白,就把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2、来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
熟记常见的句式杂糅类型:
1、原因是……造成的(“原因是……”或“是……造成的”)
2、由于……结果(“由于……”或“……结果”)
3、之所以……的原因(“之所以……”或“……的原因”)
4、关键在于……起决定性作用(“关键在于……”或“……起决定性作用”)
5、主要原因是……所致(“主要原因是……”或“是……造成的”)
6、防止……不再(“防止……再……”或“使……不再……”)
7、需要……不可(“需要……”或“非……不可”)
8、非……才行(“非……不可”或“……才行”)
9、根据……状况出发(“根据……状况”或“从……状况出发”)
10、从……为出发点(“从……出发”或“以……为出发点”)
11、本着……为原则(“本着……原则”或“以……为原则”)
12、对象……主要是面向……(“对象……主要是……”或“主要是面向……”)
13、对于……问题上(“对于……问题”或“在……问题上”)
14、同期……相比同比(“同比……”或“同期……相比”)
15、围绕……为中心(“围绕……”或“以……为中心”)
16、成分是……配制而成(“成分是……”或“由……配制而成”)
17、分……部分组成(“分……部分”或“由……部分组成”)
18、大多以……为主(“大多是……”或“以……为主”)
19、以……为宜最好(“以……为宜”或“……最好”)
20、分外……多了(“分外……”或“……多了”)
21、高达……之巨(“达……之巨”或“高达……”)
22、靠的是……取得的(“靠的是……”或“是……取得的”)
23、由于……的领导下(“由于……的领导”或“在……的领导下”)
24、借口……为名(“借口……”或“以……为名”)
25、经过……下(“经过……”或“在……下”)
26、打着……为幌子(“打着……的幌子”或“以……为幌子”)
27、听到……消息传来(“听到……消息”或“……消息传来”)
28、特点是……独到之处(“特点是……”或“有……独到之处”)
29、是为了……为目的(“是为了……”或“以……为目的”)
练习:
1、海航集团大力推动“空中通道”建设,它旗下各航空公司新开辟了65条国际航线可直飞“一带一路”沿线的国家及地区。
2、根据某权威调查机构的报告显示,我国高中生的身体素质正呈现不断下降的趋势,教育主管部门已对此高度重视。
3、首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
(手册)
4、说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
(手册)
5、工作之余,大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
6、瑞典皇家科学院4日宣布,将2017年诺贝尔化学奖授予瑞士、美国、英国的三位科学家,以表彰他们在冷冻电镜技术发展中取
得的开拓性贡献。
(287页5D)
7、本着方便市民为原则,至2020年,成都市新建城区的中小学、幼儿园规划实施率将提高至80﹪,计划建设中小学、幼儿园501所。
(287页7D)
8、社区工作人员表示,困难再多再大,越要想方设法努力搞好社区活动,让活动成为激活社区活力的载体,成为邻里之间快乐相识、融洽相处的平台。
(287页 8C)
9、雾霾严重影响百姓的生活,其治理,既要靠完善治理大气污染的法律法规,又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能源等措施来实现。
(288页11B)
10、上海世博会博物馆5月1日正式对外开放。
世博会博物馆展陈面积约12000平方米,有8个常设展厅和3个临展厅组成。
(288页12A)
11、据赛诺数据调查显示,凭借出色的自拍效果,oppo R9s已经成为目前热度最高的智能手机,稳居国内线下市场份额第一的位置。
(288页14C)
12、犯罪嫌疑人打着应聘酒店服务员为幌子,趁老板及客人防范松懈,实施盗窃,涉案金额为5万余元。
(289页1D)
13、如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。
(289页5D)
14、美国民谣艺术家鲍勃·迪伦荣获2016年诺贝尔文学奖,而获奖的理由是因为他“给歌曲带来了全新的诗意表达方式”。
(289页7D)
15、据广铁集团最新消息,受台风“天鸽”影响下,广铁集团决定对管内部分线路采取列车停运措施。
(289页8B)
16、“互联网﹢”本身是开放的产物,技术和资源的共享激发了人们创新的热情,催生了互联网经济现象的出现。
(289页9B)17、2016“国际旅游互联网大会”在杭州开幕,会议围绕“新互
联、新供给、新体验”的旅游热点话题为目标进行研讨,共谋行业发展新篇章。
(290页10B)
18、由袁和平执导的3D电影《奇门遁甲》的先导海报中,除巨大的罗盘为影片奠定了奇幻的基调外,还有由人、景、物组成为风格恍如壁画的“神秘图案”。
(290页12A)
19、纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术,围绕着现代人和古老文物之间对照互动为核心命题,集中展示了文物修复专家们的工匠精神。
(290页13C )
20、国土资源部日前公布稀土采矿证最新名单,全国稀土采矿证数量由此前的113个削减到67个。
这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量为目的。
(287页4C)
(二)、中途易辙
中途易辙是指一句话说了一半,忽然另起炉灶,另说一句,使前半句意思游离。
例1、这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行,参赛选手
通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
练习:
1、五年来,从量子反常霍尔效应到剪接体三维结构,一个个世界级难题从中国高校走出,中国高等教育迸发的力量,正在推动中国科技走到世界最前沿。
(287页5A)
2、一些无良商家经过策划,慈善活动嬗变成某些人展示假慈假悲的平台,这是亵渎慈善的本质属性,是对人类文明的侵蚀。
(287页6A)
3、城镇化自从采取了逐步扩展的方式,城中区作为作为城镇化发展的前沿地区,需要从基层社区的土壤中由下到上地建设。
(288页10C)
4、洪荒少女付园慧在丢了手机之后,众多手机厂商争相送给她新手机,唯恐这位网红不接受。
(289页3D)
5、诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后,事主才意识到账户被盗,但是为时已晚,账户里的钱被一笔笔地迅速转走。
6、中国人民自从接受了马克思主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。
(三)、藕断丝连
藕断丝连是指一句话的结构已经完整却把它的最后一部分用作另一句的开头,也就是把两句话不恰当地合并成一句话。
例:2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了
中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理念,获得了观众的好评如潮。
练习:
1、你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。
(手册135)
2、这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
(手册135页)
3、处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
4、责任感是沉甸甸的,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
5、从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
6、林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言,大家热情地称她为“宁波的骄傲”。