《电脑小画笔》参考教案
《电脑美术神奇的画笔》教案
一、教案基本信息教案名称：《电脑美术神奇的画笔》课时安排：2课时（90分钟）年级：五年级教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧，如画笔的使用、颜色的选择等。
2. 培养学生运用电脑进行创作的兴趣和能力。
3. 引导学生发挥创意，用电脑画笔创作出有趣的作品。
教学重点与难点：重点：掌握电脑美术基本技巧，运用画笔进行创作。
难点：学会调整画笔属性，创作出具有个性的作品。
二、教学准备1. 电脑教室，每个学生一台电脑。
2. 电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）。
3. 教学PPT。
4. 示范作品。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师展示示范作品，引导学生观察并提问：“这些作品是用什么工具创作的？”学生回答：“电脑画笔。
”教师总结：“今天我们就来学习如何使用电脑画笔进行创作。
”2. 教学基本技巧（15分钟）教师讲解如何选择画笔、调整画笔大小、颜色等基本技巧。
教师在电脑上进行操作演示，让学生跟随操作。
3. 学生实践（20分钟）学生根据教师讲解的基本技巧，在电脑上进行实践操作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调画笔的使用方法和注意事项。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”学生回答：“画笔的使用方法和技巧。
”教师总结：“这节课我们将进一步学习如何运用画笔进行创作。
”2. 教学创作技巧（15分钟）教师讲解如何运用画笔进行创作，如线条、形状、颜色搭配等。
教师在电脑上进行操作演示。
3. 学生实践（20分钟）学生根据教师讲解的创作技巧，在电脑上进行实践操作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调创作技巧和画笔的灵活运用。
四、作业布置1. 让学生运用所学技巧，回家后创作一幅电脑画作，明天上课分享。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果、学生的掌握情况等，为下一节课的教学提供改进方向。
电脑小画笔教案
电脑小画笔教案教案标题：电脑小画笔教案教案目标：1. 学生能够了解电脑小画笔的基本功能和使用方法。
2. 学生能够通过电脑小画笔进行简单的绘画创作。
3. 学生能够通过电脑小画笔进行创意表达和艺术交流。
教学准备：1. 电脑小画笔软件（如Paint、Photoshop等）。
2. 电脑或平板电脑。
3. 绘画素材（图片、图形等）。
4. 教学投影仪或电脑屏幕分享工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 创设良好的学习氛围，介绍电脑小画笔的概念和作用。
2. 引导学生思考电脑小画笔与传统绘画工具的异同点。
展示基本功能（10分钟）：1. 展示电脑小画笔软件的界面和基本功能按钮，如画笔、颜色、橡皮擦等。
2. 解释每个功能按钮的作用和使用方法，并进行示范操作。
练习基本技巧（15分钟）：1. 提供一些简单的绘画练习题目，如绘制基本几何图形、填色等。
2. 引导学生根据练习题目使用电脑小画笔进行绘画，并及时给予指导和帮助。
创作个性作品（20分钟）：1. 鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的素材进行绘画创作。
2. 引导学生运用电脑小画笔的各项功能，如调整画笔粗细、使用特殊效果等，创作出个性化的作品。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 学生可以简要介绍自己作品的创作灵感和使用的技巧。
3. 鼓励同学之间进行作品欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
总结与评价（5分钟）：1. 总结本节课学习的内容和收获。
2. 针对学生的表现和作品，给予积极的评价和鼓励。
3. 提出下节课的预习内容，如进一步学习电脑小画笔的高级功能或尝试其他绘画软件。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续使用电脑小画笔进行创作，并分享自己的作品。
2. 组织绘画比赛或展览，展示学生的创作成果，激发学生的艺术兴趣。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生绘画作品的创意和技巧运用。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和内容。
备注：根据实际教学情况，教案的具体步骤和时间分配可以适当调整。
美术教学设计电脑小画笔
美术教学设计－电脑小画笔美术教学设计五年级课题：电脑小画笔课时：一课时课业类型：电脑创作教学目的：学习电脑画图的知识和技法，培养同学分析、概括、想象、审美以和发明美等能力。
教学重点: 电脑画图知识技法教学难点：启发构思、组织画面。
运用现代化的工具协调性和技巧。
教学准备：同学：课本、各种图画样本、软盘。
教师：绘图课件、打印的图画。
学情分析：五年级同学已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。
而且，同学的想象发明能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，同学应该能发明出优秀的作品。
教学战略：应用自主教学法，让同学在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励同学大胆创作，敢于展示，从而树立同学的自我表示意识和自信心。
教学过程：一、导入新课设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？小结：引导同学了解本节课的教学目的、教学内容。
目的：以设问引发同学的好奇心，使同学对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。
师：放映课件设问：②你们知道这些画是怎样画的吗？小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。
他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。
（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表示形式称为电脑绘画。
（板书：电脑小画笔）目的：①利用精美的课件作品震撼同学的心灵，吸引同学的注意力，激发学习兴趣。
目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。
二、讲述新课1、认识电脑小画笔程序设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合和填色，使之成为生动有趣的美术作品。
目的：认识认识电脑小画笔程序，满足同学心理需要，进行知识建构。
小学美术《电脑小画笔》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑绘画的基本概念。电脑绘画是利用电脑软件和绘图板进行创作的一种艺术形式。它能够帮助我们实现传统绘画无法达到的效果，拓宽我们的创意空间。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用电脑绘画软件完成一幅画作，以及它在实际中的应用。
c.难点三：学生在创作过程中可能会遇到技术难题，如无法实现预期效果等。教师应鼓励学生尝试不同的方法，充分发挥个性和创新意识，克服困难，完成作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑小画笔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否尝试过用电脑绘画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑绘画的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对电脑绘画表现出了极大的兴趣和热情。在导入新课的时候，通过提问的方式，成功引起了他们对电脑绘画的好奇心。在理论介绍环节，大部分学生能够认真听讲，对新知识有了初步的理解。然而，我也注意到个别学生在这一过程中显得有些吃力，可能需要我在今后的教学中更加关注他们的学习情况，给予个别指导。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
设计电脑小画笔的教案设计
设计电脑小画笔的教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解电脑小画笔的基本概念和功能。
培养学生运用电脑小画笔进行创意绘画的兴趣和能力。
提高学生对电脑软件操作的熟练度。
1.2 教学内容电脑小画笔的介绍与演示电脑小画笔的基本功能与操作创意绘画实践第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解电脑小画笔的基本概念和功能。
示范法：演示电脑小画笔的操作方法和技巧。
实践法：学生亲自动手操作，进行创意绘画实践。
2.2 教学手段投影仪：展示电脑小画笔的操作演示和作品展示。
电脑设备：供学生进行实践操作和创作。
第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤1. 导入：介绍电脑小画笔的基本概念和功能，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解电脑小画笔的基本功能和操作方法。
3. 示范：演示电脑小画笔的操作方法和技巧。
4. 实践：学生亲自动手操作，进行创意绘画实践。
5. 展示：展示学生的作品，进行评价和交流。
3.2 时间安排导入：5分钟讲解：10分钟示范：10分钟实践：15分钟展示：5分钟第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生作品的创意性和技巧性学生对电脑小画笔的操作熟练度学生在实践中的积极性和合作能力4.2 反馈与改进针对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创意和进步。
根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源电脑设备和相关软件投影仪和教学投影片5.2 参考资料《电脑绘画教程》《电脑小画笔使用手册》相关网络资源和教学案例第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展引导学生学习更多电脑绘画技巧和软件，提高绘画水平。
组织学生参加电脑绘画比赛或展览，展示自己的作品。
6.2 教学延伸邀请专业画家或设计师进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
组织学生参观画廊或艺术展览，激发学生的创作灵感。
第七章：教学安全与注意事项7.1 教学安全确保学生在使用电脑设备时的安全，避免触电等意外事故。
二年级美术下册《电脑美术神奇的画笔》优秀教学案例
1.利用多媒体展示各种电脑绘画作品，让学生直观地感受电脑美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.创设富有创意的绘画主题，如“梦幻森林”、“未来城市”等，引导学生发挥想象，自主选择绘画素材和表现手法。
3.通过故事导入、游戏互动等方式，营造轻松愉快的学习氛围，使学生快速融入课堂，积极参与学习活动。
“通过今天的讨论，我们了解到一个好的创作方案应具备以下特点：……”
3.教师强调本节课的重点和难点，提醒学生在绘画过程中注意画笔工具的运用。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生根据小组讨论的创作方案，独立完成一幅电脑绘画作品。
“请同学们根据本节课的学习内容，完成一幅以‘梦幻森林’为主题的电脑绘画作品，注意运用画笔工具，发挥自己的创意。”
2.学生在小组内展开讨论，互相交流想法，确定绘画素材、色彩搭配和构图等。
3.教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助学生完善创作方案。
（四）总结归纳
1.教师邀请部分小组分享他们的创作方案，引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价。
“大家觉得这些方案怎么样？它们在哪些方面值得学习？”
2.学生积极发表自己的意见，教师总结并归纳优秀创作方案的特点。
2.互动性：教学过程中，注重学生之间的互动与交流。小组合作、讨论、评价等环节，使学生在互动中相互启发、取长补短，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3.实践性：本案例强调学生在实践中学习，让学生在动手操作中掌握电脑绘画技巧。通过观察、分析、创作等环节，使学生在实践中提高自己的绘画水平和审美能力。
4.情境性：教师精心创设情境，以富有创意的绘画主题和任务驱动法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。情境教学使学生更容易融入课堂，提高学习效果。
5.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，使他们具备面对挫折、追求卓越的品质。
设计电脑小画笔的教案设计
设计电脑小画笔的教案设计第一章：教案设计概述1.1 教学目标让学生了解电脑小画笔的基本概念和功能。
培养学生运用电脑小画笔进行创作的兴趣和能力。
提高学生对电脑技术的认识和运用。
1.2 教学内容电脑小画笔的定义和作用。
电脑小画笔的种类和特点。
电脑小画笔的基本操作和使用方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解电脑小画笔的基本概念和功能。
示范法：展示电脑小画笔的操作和使用方法。
实践法：学生动手实践，运用电脑小画笔进行创作。
第二章：电脑小画笔的种类和特点2.1 教学目标让学生了解不同种类的电脑小画笔及其特点。
2.2 教学内容指尖画笔：特点和操作方法。
数位板画笔：特点和操作方法。
触控笔：特点和操作方法。
鼠标画笔：特点和操作方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解不同种类的电脑小画笔及其特点。
示范法：展示不同种类的电脑小画笔的操作和使用方法。
第三章：电脑小画笔的基本操作和使用方法3.1 教学目标让学生掌握电脑小画笔的基本操作和使用方法。
3.2 教学内容启动和关闭电脑小画笔。
调整画笔的大小、颜色和硬度。
使用画笔进行线条、图形和文字的绘制。
保存和分享创作的作品。
3.3 教学方法示范法：展示电脑小画笔的基本操作和使用方法。
实践法：学生动手实践，运用电脑小画笔进行基本操作和创作。
第四章：电脑小画笔的创作与应用4.1 教学目标培养学生运用电脑小画笔进行创作的兴趣和能力。
4.2 教学内容运用电脑小画笔进行绘画创作。
运用电脑小画笔进行设计创作。
运用电脑小画笔进行文字和图形设计。
4.3 教学方法示范法：展示运用电脑小画笔进行创作的方法和技巧。
实践法：学生动手实践，运用电脑小画笔进行创作和应用。
第五章：教学总结与评价5.1 教学目标让学生总结学习内容，巩固所学知识。
评价学生的学习成果，提高学生的自信心和动力。
5.2 教学内容学生进行作品展示和分享。
教师对学生的作品进行评价和指导。
学生进行学习总结和反思。
5.3 教学方法展示法：学生进行作品展示和分享。
三年级美术上册《电脑小画笔》教案、教学设计
（1）电脑绘画软件的界面及基本功能；
（2）画笔工具、颜色填充工具、橡皮擦工具的使用；
（3）图层概念及运用；
（4）画布调整及作品保存、导出、打印。
2.技能方面：学生将能够完成以下任务：
（1）运用画笔工具、颜色填充工具、橡皮擦工具进行绘画创作；
（2）调整画布大小，合理运用图层；
2.情境教学：结合学生的生活实际，创设富有吸引力的教学情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.信息技术与学科融合：将信息技术与美术教学相结合，培养学生的信息素养，提高他们的绘画创作能力。
4.创新能力培养：鼓励学生勇于尝试，激发他们的创新思维，培养具有个性的绘画作品。
5.评价多元化：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，全面评价学生的绘画技能、创新能力和合作精神。
2.教学内容总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点，梳理难点，帮助学生巩固所学。
3.拓展任务：布置课后拓展任务，要求学生运用所学知识，创作一幅富有创意的电脑绘画作品，并在下一节课进行展示和分享。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创新能力和绘画技能，特布置以下作业：
1.创作一幅电脑绘画作品：结合本节课所学内容，以“我的梦想家园”为主题，运用画笔、颜色填充、图层等技巧，绘制一幅富有创意的电脑绘画作品。要求作品构图合理，色彩搭配和谐，能够体现出学生对美好事物的向往。
（2）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同探讨创新绘画方法，提高创作能力；
（3）启发式教学：教师以提问、引导等方式，激发学生的思维，帮助他们突破创作难点；
（4）评价激励：注重过程性评价，及时肯定学生的进步，激发他们的自信心和创新精神。
此外，为实现教学目标，以下教学设想将贯穿整个教学过程：
15电脑小画笔
一、复习学生在电脑课上学过的知识，通过示范演示强化学生对已学知识的认识、理解；
二、进行新菜单命令的讲解：1、拾取工具：点中后将光标移入绘图区，依光标“十”字确定起始位置，按下鼠标左键固定并拖曳光标至虚框围住所需图形域，然后释放鼠标按键即可；
2、剪刀工具：按下鼠标左键并拖曳光标，使光标沿物象边缘运动或按需要选定的
学生演示练习
学生随机操作
利用课堂理论讲解结合微机课进行实际操作
教师给学生演示后，学生练习
。
教师到学生中间巡回指导
教学反思：
理想区域自由画定范围，直到线端连接时，松开按键既选定区域；
3、复制、剪切、移动和粘贴剪切形
a把剪切形复制在同一文件窗的不同位置上；
b、把剪切形复制在同一文件或不同文件中。
4、改变剪切形的大小
a、使用“拾取器”或“剪刀”工具选定剪切形
b、从“拾取”菜单中选择缩小/放大命令
c、把光标放到目标位置的左上角，鼠标器指针的形状会出现一个虚框，即表示放大或缩小。
教学内容
十五、电脑小画笔
Hale Waihona Puke 课时2课时教学
目
标
知识技能
深入了解、认识电脑小画笔的工具和部分菜单命令，并能运用所学知识进行绘图练习。
过程方法
通过多种形象创作的实践提高学生的形象思维能力和想象能力。
情感态度
培养学生崇尚科学的精神。
教学过程设计
预设教学路径
学生活动
备择方案
一、组织教学：
稳定学生情绪，准备上课。
小学信息技术《Windows画笔》说课稿
小学信息技术《Windows画笔》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、说教材本课选自顺德小学信息技术教材，第一册第三单元第五课《wimdows画笔》。
主要是面向小学四年级和初学画图软件的学生。
《wimdows画笔》在第三单元“电脑小画家”中占一个很重要的地位。
在本单元的第一到第四课，学生学了用“金山画王”进行绘画，初步领略了电脑绘画的神奇，对学习用电脑绘画有着浓厚的兴趣。
本课是学习画图软件的第一课，起着承前启后的作用。
画图软件的操作简单易用，非常适合初学电脑绘画创作，学好画图软件的使用，可以为学生将来学习专业绘画软件打下良好的基础。
本课包括六个内容：1.启动“画图”软件；2.认识“画图”软件的窗口；3.用“铅笔”画山景；4.用“颜色填充”工具着色；5.用椭圆工具画圆；6.画直线。
教学内容由浅入深，让学生更容易地掌握画图软件的使用。
本课的教学目的是：1.掌握画图软件的启动和退出，并熟悉画图软件的窗口；2.熟练掌握窗口中各部分的操作方法；3.能用“铅笔”、“椭圆”、“直线”和“用颜色填充”工具画出山景和太阳；4.通过进行模仿作品和图画创作，激发学生对学习电脑绘画的兴趣。
根据以上的教学目的，把熟练掌握窗口中各部分的操作方法作为重点，难点是用“铅笔”、“椭圆”、“直线”和“用颜色填充”工具画出山景和太阳，而解决问题的关键是引导学生在自主的学习中掌握。
二、说教法为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，又因为信息技术课程是一门“知识性与技能性相结合”的基础工具课，如果用传统的“教师教，学生学”的教学方法，效果肯定不佳，我在课堂教学中使用“任务驱动法”，应用webQuest教学模式给予学生自学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯，这一种教学方式，可以培养学生自学，协作学习和发展学生的创作能力，所以在本课的教学中先让学生明确任务，再采用“试一试——说一说——练一练”的方法，让学生在自学、质疑中学习使用画图软件，整个过程体现了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。
小画笔教案精选六篇
小画笔教案小画笔教案「篇一」课时：一课时课业类型：电脑创作教学目的：学习电脑画图的知识和技法，培养同学分析、概括、想象、审美以和发明美等能力。
教学重点:电脑画图知识技法教学难点：启发构思、组织画面。
运用现代化的工具协调性和技巧。
教学准备：同学：课本、各种图画样本、软盘。
教师：绘图课件、打印的图画。
学情分析：五年级同学已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。
而且，同学的想象发明能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，同学应该能发明出优秀的作品。
教学战略：应用自主教学法，让同学在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励同学大胆创作，敢于展示，从而树立同学的自我表示意识和自信心。
教学过程：一、导入新课设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？小结：引导同学了解本节课的教学目的、教学内容。
目的：以设问引发同学的好奇心，使同学对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。
师：放映课件设问：②你们知道这些画是怎样画的吗？小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。
他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。
（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表示形式称为电脑绘画。
（板书：电脑小画笔）目的：①利用精美的课件作品震撼同学的心灵，吸引同学的注意力，激发学习兴趣。
目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。
二、讲述新课1、认识电脑小画笔程序设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合和填色，使之成为生动有趣的美术作品。
目的：认识认识电脑小画笔程序，满足同学心理需要，进行知识建构。
1、分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。
11.电脑小画笔-冀美2011版三年级美术上册教案
11. 电脑小画笔-冀美2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解电脑小画笔的基本操作方式
2.学会用电脑小画笔进行简单的绘画创作
3.发展学生的创意思维和美术素养
二、教学内容
1.电脑小画笔的介绍和基本操作方式
2.花朵的绘画创作
三、教学重点和难点
重点：电脑小画笔的基本操作方式
难点：学生对于电脑小画笔的使用经验较少，需要通过教师的示范和指导来掌握操作方式。
四、教学准备
1.电脑小画笔软件及相关设备
2.教师准备花朵的相关素材图片
3.学生准备配合使用的笔记本电脑
五、教学过程
第一节：电脑小画笔的介绍和基本操作方式
1.教师介绍电脑小画笔软件的安装和使用方法
2.通过教师演示，让学生了解软件中各个功能按钮的作用和使用方法
3.分组让学生进行实际操作，掌握基本操作方式
第二节：花朵的绘画创作
1.教师给学生介绍花朵的形态、颜色和特点，并展示相关素材图片
2.让学生借鉴素材图片中花朵的形态和颜色，进行绘画创作
3.教师为学生提供指导和帮助，鼓励学生积极尝试，不断发挥创作想象力
六、教学评估
1.观察学生对于电脑小画笔基本操作方式的掌握情况，对掌握较困难的进行进一步指导。
2.通过观察学生绘画的创作过程和作品，评估学生的创意思维和美术素养水平。
七、教学反思
1.在教学过程中，学生普遍具有较强的学习兴趣和学习动力，对于教学内容表现出了浓厚的兴趣和热情。
2.在教学过程中，学生对于电脑小画笔的操作经验较少，需要教师耐心的指导和帮助，提高学生操作技能的同时，也加深了师生之间的交流和沟通。
第四课时用计算机的笔来画画—教案
用计算机的“笔”来画画（教案）教学目标：1、认识画笔工具栏中的画笔、刷子、喷枪、橡皮擦工具；2、掌握“画图”中铅笔、橡皮擦、刷子和喷枪工具的使用；3、运用铅笔、刷子和喷枪工具来画一幅美丽的风景画。
教学难点：运用画笔工具课时安排：1课时。
教学准备：计算机及教学课件教学过程：一、看图导入1、PTT出示图片，带领学生欣赏。
2、同学们，这些图片漂亮吗？你们知道吗，这些图片都是用计算机“画”出来的。
同学生想不想也用计算机自己画一幅漂亮的画呢？今天我们就学习用计算机的“笔”来画画。
老师还准备了一些小礼物，一会把它奖给画的最好的同学。
用计算机的笔来画画，我们要用到一个小程序：画图。
3、简单复习“画图”的打开过程。
二、学习用“画图”程序来画画（边说边演示）1、认识绘图区：相当于我们在现实生活中用的绘画纸。
他可以拉大，缩小。
2、认识工具箱：相当于我们的现实中使用的文具盒。
3、分别认识铅笔、刷子、喷枪、橡皮擦。
（刷子、喷枪、橡皮擦可以选择大小和种类）4、认识颜料盒：放心使用，永远不会用完。
5、教师演示用以上工具画一幅画。
三、学生自由练习学生自己用“画图”画画，可以画任意内容。
教师巡视指导。
四、展示优秀学生作品，发放小奖品教师挑选出学生优秀作品，由学生的掌声确定是否给与奖品。
五、课堂小结这节课我们学习了铅笔、刷子、喷枪、橡皮擦、颜料盒的使用，因为时间的关系，有些同学没拿到奖品，但其实同学们都学得很好。
我们“画图”程序的工具箱里还有很多小工具，我们下次信息技术课接着学习。
同学们保存好自己的画，就可以离开教室了。
贵科版小学四年级用计算机的“笔”来画画教案清镇市流长小学：李俊3013年10月14。
17.电脑美术——神奇的画笔(教案)2023-2024学年美术二年级下册
教案：电脑美术——神奇的画笔一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和重要作用，培养对电脑美术的兴趣和爱好。
2. 使学生掌握使用电脑画笔进行绘画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和重要作用2. 电脑画笔的使用方法和绘画技巧3. 绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑画笔的使用方法和绘画技巧，培养学生的绘画创作能力。
2. 教学难点：如何运用电脑画笔表现丰富的画面效果，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、示范作品等。
2. 学生准备：电脑、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，让学生初步了解电脑美术的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解电脑画笔的使用方法和绘画技巧，让学生了解如何运用电脑画笔进行绘画创作。
3. 示范讲解：通过示范作品，详细讲解电脑画笔的使用技巧和绘画步骤，让学生更好地掌握绘画方法。
4. 学生练习：让学生运用所学的电脑画笔技巧进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成绘画作品后，进行作品展示，教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调电脑画笔的使用技巧和绘画创作的重要性。
六、板书设计1. 课题：电脑美术——神奇的画笔2. 教学目标：了解电脑美术的基本概念和重要作用，掌握电脑画笔的使用方法和绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容：电脑美术的基本概念和重要作用，电脑画笔的使用方法和绘画技巧，绘画创作。
4. 教学重点与难点：掌握电脑画笔的使用方法和绘画技巧，培养学生的绘画创作能力。
七、作业设计1. 让学生运用所学的电脑画笔技巧，创作一幅以“美丽的家园”为主题的绘画作品。
2. 要求：作品内容丰富，色彩搭配合理，具有一定的创意。
小学美术冀美版三年级上册《11电脑小画笔》教案
电脑小画笔
教学目标：
1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。
2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
教学重难点：
1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
2、如何用变形后的基本形组织画面。
教具学具：电脑
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、导入：
学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。
）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴
3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来
A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理
B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示
方法1：选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
方法2：选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转
方法3：选定基本形——鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即可拉伸变形
4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
三、学生作业，教师辅导
作业要求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形练习。
学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画
四、小结：表扬优秀作业。
小学美术冀美版三年级上册《11.电脑小画笔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版三年级上册《11.电脑小画笔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、学习内容分析
使用电脑画图软件画出美丽的画来
二、学习目标分析
学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以创造美等能力。
三、学习重难点分析
电脑画图知识技法，启发构思、组织画面。
运用现代化的工具协调性和技巧。
四、教学工具
电子白板，画图软件，电脑、课前小视屏
五、教学过程
1、通过讨论美术工具自然导入新画图工具电脑软件。
2、学生复习画按内容分类分为人物画、山水景物画、并欣赏电脑绘画，学生进行归类。
3、教师点明这些美丽的画都是电脑画出来的，从而进入电脑小画笔主题。
4、通过教师操作、视频、演示等方法向学生简单介绍学过的画图软件的窗口组成及功能介绍，进一步深化之前微机课上学的电脑画图软件。
小学美术冀美版三年级上册《11.电脑小画笔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版三年级上册《11.电脑小画笔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
随着科技的发展，平面媒体图像在现实生活中应用越来越普遍，已经成为增强视觉传达效果的重要手段。
作为未来的建设者，学生有必要尝试用电脑进行美术创作。
此阶段的学生对美术充满热情，又有一定的美术造型基础，让他们用电脑表现所见所闻、所感所想的事物，通过对电脑创作的探索及体验，激发他们丰富的想象力与创造愿望，发展学生艺术感知能力，提高造型表现能力。
本课主要学习活动是让学生认识Windows系统中的“画图”软件，通过实际操作来了解并逐渐掌握用这个软件的各种工具完成美术作品的创作。
为学生今后使用更专业的图形处理软件打下基础。
本课是学生初次在美术课上用电脑来进行美术创作，后面的教材中还陆续安排有使用电脑进行绘画的课程，这些课程主要使用的软件是Windows系统中的“画图”软件，这些课程呈现出由浅入深的递进关系。
因此，本课的主要内容是让学生初步了解这个软件的基本工具，并尝试使用他们绘制简单的图形。
教学中，教师要本着精讲多练的原则。
并努力创设情景，让学生能体验新的造型方法带来的乐趣，并喜欢上它。
书中提供的大部分图片是以图形和直线、曲线为主要工具来完成的。
如：。
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预设学生活动
备择方案
五、板书设计：
十六、电脑小画笔
认识工具
主题构图制作
艺术特色：生动、概括、夸张
学生产生好奇心
学生欣赏作品，回答问题
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
术手段。它利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课就让我们尝试用电脑小画笔进行创作
（揭示课题）
二、探究新知：
1、引导学生认识电脑小画笔的程序，教师指出：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，就可以创作生动有趣的美术作品。
《电脑小画笔》参考教案
课题与教学内容
十六、电脑小画笔
课时安排
1
教
学
目
标
知识技能
使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用，运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转表现一幅有趣的画。
过程方法
引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣
情感态度
激发学生学习电脑美术的兴趣和热情
教学过程设计
2、分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。
3、通过欣赏和分析作品，请学生谈谈对利用电脑小画笔创作的作品的感受。
4、教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法。1Leabharlann 熟悉工具2）构图、确定主题
3）制作，绘画，着色
5、启发学生设计思路
三、学生实践，教师指导
运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、激趣导入：
1、教师提问：同学们,你们知道这节课我们为什么在这里（微机教室）上吗？
2、欣赏图片作品，提问：你们知道这些画是怎样画的吗？
3、教师揭示答案并介绍电脑小画笔的功能：这些作品就是利用电脑小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。电脑小画笔是一种新型的绘画技
四、小结：
1、展示作业，师生评价，指出优点与不足。
2、教师小结本课学习内容，加深学生印象。
学生了解电脑小画笔的功能用途
学生随老师一起认识工具
学生分析作品，总结特点：生动、概括、夸张
学生谈感受
学生看老师示范
试说制作方法步骤，加深印象
学生交流自己的绘画想法
学生创作美术作品
学生评价作业，交流经验
为了节省时间，教师可以直接演示过程