OFS资助人须知[2010版]

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Sustainable Agriculture Standard Sustainable Agriculture NetworkApril 2009© Sustainable Agriculture NetworkSustainable Agriculture Network (SAN):Conservación y Desarrollo (C&D), Ecuador · Fundación Interamericana de Investigación Tropical (FIIT), Guatemala · Fundación Natura, Colombia · ICADE, Honduras · IMAFLORA, Brazil · Pronatura Chiapas, Mexico· Rainforest Alliance · SalvaNatura, El SalvadorSustainable Agriculture Standard Sustainable Agriculture Network Copies of this document are available for free in electronic format at any Sustainable AgricultureNetwork member or at the Rainforest Alliance website:If you are not able to access electronically this document, you may write to us at the following address to get hard copies at a reasonable cost-covering price:Sustainable Agriculture Network SecretariatRainforest AllianceP.O. Box 110291000 San JoséCosta RicaPlease send your comments or suggestions concerning this Sustainable Agriculture Network Standards & Policy documents’ contents to:agstandards@Or via regular mail to:Sustainable Agriculture Network SecretariatRainforest AllianceP.O. Box 110291000 San JoséCosta RicaC ONTENTSINTRODUCTION________________________________________________________________________________4T HE S USTAINABLE A GRICULTURE N ETWORK AND R AINFOREST A LLIANCE___________________________________4 T HE S USTAINABLE A GRICULTURE N ETWORK’S M ISSION__________________________________________________4 P ROLOGUE TO THE A PRIL 2009V ERSION OF SAN’S S USTAINABLE A GRICULTURE S TANDARD_____________________5 O BJECTIVE_____________________________________________________________________________________6 S TANDARD S TRUCTURE___________________________________________________________________________6SCOPE_________________________________________________________________________________________6SAN’S SCORING SYSTEM________________________________________________________________________7A PPLICABILITY OF C RITERIA_______________________________________________________________________7THE ROLE OF INTERPRETATION GUIDELINES (INDICATORS)____________________________________8SOURCES_______________________________________________________________________________________9TERMS AND DEFINITIONS______________________________________________________________________10SUSTAINABLE AGRICULTURE STANDARD______________________________________________________141.SOCIAL AND ENVIRONMENTAL MANAGEMENT SYSTEM____________________________________142.ECOSYSTEM CONSERVATION____________________________________________________________163.WILDLIFE PROTECTION__________________________________________________________________184.WATER CONSERVATION_________________________________________________________________195.FAIR TREATMENT AND GOOD WORKING CONDITIONS FOR WORKERS_______________________216.OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY____________________________________________________27MUNITY RELATIONS________________________________________________________________338.INTEGRATED CROP MANAGEMENT_______________________________________________________349.SOIL MANAGEMENT AND CONSERVATION________________________________________________3610.INTEGRATED WASTE MANAGEMENT___________________________________________________37ANNEX 1DISTANCES BETWEEN PRODUCTION AREAS AND TERRESTRIAL ECOSYSTEMS, AQUATIC ECOSYSTEMS AND AREAS OF HUMAN ACTIVITY______________________________________38 T ABLE OF S EPARATIONS__________________________________________________________________________39 ANNEX 2BASIC PERSONAL PROTECTION EQUIPMENT FOR THE HANDLING AND APPLICATION OF ORGANIC AND INORGANIC FARM INPUTS___________________________________________________40 ANNEX 3WORLD HEALTH ORGANIZATION CLASS IA, IB & II ACTIVE INGREDIENTS___________41E XTREMELY HAZARDOUS (C LASS I A) TECHNICAL GRADE ACTIVE INGREDIENTS OF PESTICIDES____________________41H IGHLY HAZARDOUS (C LASS I B) TECHNICAL GRADE ACTIVE INGREDIENTS OF PESTICIDES_______________________41M ODERATELY HAZARDOUS (C LASS II) TECHNICAL GRADE ACTIVE INGREDIENTS OF PESTICIDES___________________42IntroductionThe Sustainable Agriculture Network and Rainforest AllianceThe Sustainable Agriculture Network (SAN) is a coalition of independent non-profit conservation organizations that promote the social and environmental sustainability of agricultural activities by developing standards. A Certification Body certifies farms that comply with SAN’s standards. Each inspection body - authorized by a Certification Body - provides audit services for farmers and agricultural companies in their respective countries. SAN members also offer their knowledge and experience in working towards the development of the Sustainable Agriculture Standard. Rainforest Alliance currently holds the Secretariat for the Sustainable Agriculture Network and coordinates the development and review of standards and related policies for the SAN. Rainforest Alliance also administers the Rainforest Alliance Certified™ trademark.Those farms that can meet the SAN criteria are awarded the Rainforest Alliance Certified™ seal of approval. Since 1992, almost 800 certificates for more than 31,000 farms - including small family farms of cooperatives, as well as plantations - in 24 countries (Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Côte d'Ivoire, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Ethiopia, Guatemala, Honduras, India, Indonesia, Jamaica, Kenya, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Philippines, Tanzania and Vietnam) have met the SAN standards on almost 600,000 ha for 22 crops: coffee, cocoa, banana, tea, pineapple, flowers and foliage and citrus. Other crops include Açaí, Avocado, Aloe Vera, Chestnut, Cupuaçu, Grapes, Guava, Heart of Palm, Kiwi, Macadamia, Mango, Onion, Passion Fruit, Plantain, Rubber and Vanilla.SAN representatives and their operating countries are: Conservación y Desarrollo (C&D), Ecuador; Fundación Interamericana de Investigación Tropical (FIIT); Guatemala; Fundación Natura, Colombia; ICADE, Honduras; IMAFLORA, Brazil; Pronatura Chiapas, Mexico; SalvaNatura, El Salvador and Rainforest Alliance. Rainforest Alliance is the operating member of the SAN for the time being in Africa and Asia.The Sustainable Agriculture Network’s MissionThe Sustainable Agriculture Network (SAN) promotes efficient agriculture, biodiversity conservation and sustainable community development by creating social and environmental standards. SAN fosters best management practices across agricultural value chains by encouraging farmers to comply with SAN standards and by motivating traders and consumers to support sustainability.SAN pursues its mission by:•Integrating sustainable production of crops and livestock into local and regional strategies that favor biodiversity conservation and safeguard social and environmental well-being.•Raising awareness among farmers, traders, consumers and business leaders about the interdependencies among healthy ecosystems, sustainable agriculture and social responsibility.•Impressing upon business leaders and consumers the importance of choosing products grown on environmentally sustainable and socially responsible farms.•Stimulating dialog among environmental, social and economic groups, North and South, about the benefits of sustainable agriculture.Prologue to the April 2009 Version of SAN’s Sustainable Agriculture StandardThe principles of sustainable agriculture and the supporting standard were developed for the first time by a process that involved key stakeholders in Latin America from 1991 to 1993. In 1994, the first banana plantations were certified based on this standard. Since then, the standard has been tested on different sized farms in various countries through a series of audits and other activities relating to certification. At the beginning of 2003, Rainforest Alliance, as the Sustainable Agriculture Network Secretariat, developed a detailed revision of the 2002 version of the standard to produce a more updated standard in accordance with the Sustainable Agriculture Network mission. From November 2003 to November 2004, public consultations were carried out by Rainforest Alliance, during which organizations and individuals in different countries were asked to comment on the revised standard. This process culminated in a Sustainable Agriculture Network meeting in November 2004, during which final technical decisions were made.In 2005, the Sustainable Agriculture Network approved the version of the standard that led to the current standard structure with ten principles. The ten principles are:1.Social and Environmental Management System2.Ecosystem Conservation3.Wildlife Protection4.Water Conservation5.Fair Treatment and Good Working Conditions for Workers6.Occupational Health and Safetymunity Relations8.Integrated Crop Management9.Soil Management and Conservation10.Integrated Waste ManagementCurrently, the Sustainable Agriculture Network's Secretariat serves the standard setting activities of the Sustainable Agriculture Network (SAN) and is supported by Rainforest Alliance's Sustainable Agriculture Program. SAN’s standard and policies development or review processes comply with the ISEAL Alliance Code of Good Practice for Setting Social and Environmental Standards ().In comparison to the February 2008–version of the Sustainable Agriculture Standard, the current April 2009–version contains the following changes:•Correction of the wording of some criteria to enable a better understanding of the contents of these criteria and consequently a more suitable implementation on the farm level. These criteria are 1.1, 1.10, 2.1, 2.8, 5.14, 5.15, 6.6, 6.20, 7.5, 8.4 and 8.7, as well as the Table of Separations (Annex 1)•Applicability-rules•Revision of the Sources-section•Improvement of the Terms and Definition – section.•Terminology updates related to the new structure of certification and inspection bodies.No significant changes of the technical contents of binding criteria have been undertaken.ObjectiveThe objective of the standard is to mitigate environmental and social risks caused by agriculture activities through a process that motivates continual improvement, as well as provide a measure of each farm’s social and environmental performance and best management practices. Compliance is evaluated by audits conducted by authorized inspection bodies and/or certification bodies that measure the degree of the farm’s conformity to the environmental and social practices indicated in the standard’s criteria.Standard StructureThe standard consists of ten principles. Each principle is composed of various criteria. SAN’s Sustainable Agriculture Standard, version April 2009 contains 94 criteria. The criteria describe best practices for social and environmental management, and are evaluated during the inspection process. ScopeThis standard covers the environmental, social, labor and agronomic management for farms that cultivate crops included in SAN’s Farm Certification Policy’s Annex 2, version April 2009. All farms and producer groups cultivating the crops included in SAN’s Farm Certification Policy are subject to audits based on the contents of SAN’s Sustainable Agriculture Standard.Only oilpalm, sugarcane, soy, peanuts and sunflower farms will be subject to audits based on the SAN Addendum - Additional SAN Criteria for oil palm, sugarcane, soy, peanuts and sunflower farms plus the SAN Sustainable Agriculture Standard.SAN standard documents promote changes on farms of different sizes and include aspects relating to agricultural, social, legal, labor and environmental issues, in addition to sections on community relations and occupational health and safety. By implementing the contents of SAN standards, the farm starts a continuous improvement process, which is evaluated annually by SAN authorized auditors. These evaluate the farms’ compliance with the standard by observation of practices and existing infrastructure, by interviews with farm workers and their representatives, management or administration team, neighbors, local representatives and community members, as well as by document review.Not implementing the standard’s required criteria, or having elements missing from the social and environmental management system needed to implement required practices, will result in the audit team assigning a sanction (non-conformity). During audits, SAN authorized auditors concentrate on physical evidence regarding improvements and best practices in the field so that documentation requirements are reduced. The results of an audit may indicate the need for documentation of procedures, policies and programs in order to guide and support the implementation of best management practices.SAN’s Scoring SystemAuditors apply the following scoring system during audits:•General Compliance: Farm performance is scored based on all applicable criteria.o In order to obtain and maintain certification, the farms must comply with at least 80% of all applicable criteria and 50% of each principle’s applicable criteria.o Some criteria may contain inserts in lower case letters for clarity. The inserts are evaluated as part of the criteria, not separately. All binding criteria are identifiedthroughout the text by a two-level numbering system (1.1, 1.2, etc.) in bold type.o In the case of oilpalm, sugarcane, soy, peanut or sunflower plantation audits, audits are based on Sustainable Agriculture Standard, version April 2009 - SustainableAgriculture Network and SAN Addendum – Additional SAN Criteria for oilpalm,sugarcane, soy, peanut and sunflower farms - Sustainable Agriculture Network.•The audit team scores farm performance according to all of the criteria applicable to a specific crop. In order to obtain and maintain certification, the farms must comply with at least 50% of each principle’s criteria, and with 80% of all criteria.•Critical Criteria: Sustainable Agriculture Standard, version April 2009 - Sustainable Agriculture Network contains 14 critical criteria.o These are identified with the text “Critical Criterion” at the beginning of the criterion.o A farm must completely comply with a critical criterion in order for the farm to be certified or maintain certification- partial compliance is not sufficient.o Any farm not complying with a critical criterion will not be certified, or certification will be cancelled, even if all other certification requirements have been met.•If the farm does not comply with the implementation of any of the practices defined in the criteria of Sustainable Agriculture Standard, version April 2009 - Sustainable Agriculture Network, this fact will result in the designation of a non-conformity, which is determined on the basis of each individual criterion. There are two categories of non-conformities: 1) Major Non-Conformity, and 2) minor non-conformity. The following is the level of compliance established for each of these two categories:1.Major Non-Conformity (MCN): indicates a 0% to 49% compliance with a criterion.2.minor non-conformity (mcn): indicates a 50% to 99% compliance with a criterion.Applicability of CriteriaSAN authorized auditors evaluate the applicability of each criterion of this standard according to: •The size and complexity of the operation•The use or non-use of agrochemicals within the farm•The hiring of contracted labor or use of non-contracted family labor•The presence or absence of aquatic or terrestrial ecosystems within the farm•The presence or absence of infrastructure within the farmNon-applicable criteria are not considered in the final scoring of the farm.The following criteria must be evaluated at all times and must not be subject of the non-applicability rule. Auditors decide on the applicability of all other criteria:• 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.9, 1.10• 2.2, 2.3, 2.4 (2.8 for Agroforestry Crops only)• 3.1, 3.3• 4.1, 4.4, 4.8• 5.6, 5.10, 5.15, 5.16, 5.17, 5.18• 6.1, 6.2, 6.6, 6.7, 6.8, 6.18, 6.19•7.1, 7.2, 7.4, 7.5•8.1, 8.6•9.1, 9.2, 9.4•10.1, 10.2, 10.3, 10.5Within every single criterion, auditors may evaluate if specific elements are applicable or not and may adjust scoring accordingly.The Role of Interpretation Guidelines (Indicators)How the Standard for Sustainable Agriculture with its criteria is interpreted and applied to particular situations is determined by Interpretation Guidelines. Two types of guidelines exist: 1.) Generic interpretation guidelines and 2.) Local Interpretation Guidelines.•Generic Interpretation Guidelines provide guidance for farmers and group administrators how to implement the Sustainable Agriculture Standard on their farms.•Interpretation Guidelines – generic and local - only contain indicators. They are not binding for certification processes, but they are important for implementing good agricultural practices on farms and provide more detailed guidance during audit processes.•Local Interpretation Guidelines interpret the binding criteria of the standard for local conditions ora specific crop and are developed by a local Workgroup.The development of Local Interpretation Guidelines is led by Workgroups which are coordinated by SAN’s Secretariat and organized by the local SAN representative. The balance of interest among the different stakeholders possibly influenced by these guidelines is assured and approved by SAN’s Board of Directors. SAN’s Secretariat coordinates the writing of local and generic interpretation guidelines. The final version of guidelines is approved by the Secretariat.The members of Workgroups that develop Local Interpretation Guidelines have to comply with the following requirements:•Understanding and support for SAN’s mission and vision.•Knowledge and experience with respect to the topics under discussion.•Comprehension of the potential influence that this document can have.•Representation of the different points of view of interested stakeholders.These workgroups gather specific input for local interpretation guidelines, such as:•Best farm management practices for ecosystem conservation in the region.•Information about native trees that can be used in reforestation efforts.•Local legislation regarding protection of ecosystems, riparian zones, endangered plants and animals, deforestation and reforestation. Also, information about local and regional conservation programs, protected areas, watersheds and corridors.•Information about local diseases, pests, necessary agricultural practices and other factors that can influence the economic sustainability of farms.•Local labor and occupational health laws executed by the local health and labor ministries or related authorities that can orient farms to implement their social policies.•Best practices for erosion prevention and waste management.SourcesConvention on Biological Diversity. http://www.cbd.int/European Commission. Health & Consumer Protection Directorate - General. Directive 79/117/EEC, Council Regulation 805/2004/EC, Directive 91/414/EEC and regulation (EC) of the European Parliament and of the Council No. 689/2008http://ec.europa.eu/food/plant/protection/evaluation/exist_subs_rep_en.htmEuropean Commission Joint Research Centre. Institute for Health and Consumer Protection.http://edexim.jrc.it/International Labor Organization. Convention 138 and Recommendation 146; Convention 182;Conventions 100 and 111; Conventions 29 and 105; Conventions 87 and 98 and Convention 169 concerning Indigenous and Tribal Peoples in Independent Countries. Geneva, Switzerland.International Union for Conservation of Nature and Natural Resources. 2007 IUCN Red List of Threatened Species™. 2007. Geneva, Switzerland: Pesticide Action Network. Dirty Dozen pesticides:/Docs/ref_toxicity7.html#DirtyDozenRotterdam Convention on the Prior Informed Consent Procedure for Certain Hazardous Chemicals and Pesticides in International Trade: http://www.pic.int/home.php?type=t&id=29&sid=30United Nations. Convention on the Rights of the Child: www.unhchr.ch/html/menu3/b/k2crc.htm United Nations. Universal Declaration of Human Rights: /Overview/rights.htmlUnited Nations Environment Program (UNEP). Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora (CITES): United Nations Environment Program (UNEP). Stockholm Convention on Persistent Organic Pollutants (POPs). http://www.pic.int/home.php?type=t&id=29&sid=30United States Environmental Protection Agency (EPA). Restricted and Canceled Uses of Pesticides./pesticides/regulating/restricted.htm#restrictedWorld Health Organization. The WHO recommended classification of pesticides by hazard and guidelines to classification: 2004Terms and Definitions•Agrochemical: A chemical substance used in agricultural production systems to maintain soil fertility (compost or fertilizer), control weeds (herbicide), combat pests (insecticides, fungicides, nematicides, rodenticides, etc.) or stimulate growth.•Agroforestry crops:Crops that can be grown in agroforestry systems with the presence of shade tree canopies, which are intentionally used within agricultural systems. These cultivated plants have grown originally under tropical forests’ tree canopy. Crops that cannot be grown economically viable with shade tree cover or other cover types, as well as crops whose origins are ecosystems with a distinct climate state than forests, such as savannas or bushlands (for example the Cerrado vegetation of Brazil) don’t fall into this definition. "Agroforestry is a collective name for land use systems and practices in which woody perennials are deliberately integrated with crops and/or animals on the same land management unit. The integration can be either in a spatial mixture or in a temporal sequence. There are normally both ecological and economic interactions between woody and non-woody components in agroforestry". World Agroforestry Centre (Source: ICRAF, 1993).•Agroforestry System:Integrated approach of using the interactive benefits from combining trees and shrubs with crops and/or livestock. It combines agricultural and forestry technologies to create more diverse, productive, profitable, healthy and sustainable land-use systems (Source: USDA National Agroforestry Center (NAC)).•Aquatic ecosystems: Lakes, lagoons, rivers, streams, brooks, swamps, marshes, bogs and other bodies of liquid water that exist naturally.•Area of influence: The whole farm, its infrastructure, processing and packaging areas within its borders as well as its area of influence and all the workers affected by its operations.•Audit: A systematic, independent and documented process for obtaining evidence and evaluating it objectively to determine the extent to which specified requirements are fulfilled (Source: ISEAL Alliance).•Best Management Practices: Activities or procedures that enable agricultural productivity using available science and technology to conserve ecosystems and natural resources, thereby securing long-term benefits for workers, farmers and communities.•Carbamates:Carbamates, or urethanes, are a group of organic compounds sharing a common functional group with the general structure – NH (CO) O-. Carbamates are esters of carbamic acid, NH2COOH, an unstable compound. Since carbamic acid contains nitrogen attached to a carboxyl group, it is also an amide.•Certification Body: Unit that decides about the authorization, suspension or cancellation of a Rainforest Alliance Certified™ farm or group certification. The Certification Body subcontracts inspection bodies and controls the quality of their functions.•Certified Products: Crops and the products derived from them, produced by a certified farm for commercial purposes. This includes processed or semi-processed products that have not been mixed with products from non-certified farms.•Channel: The surface on which a river, stream or other natural water current flows. Also known as “riverbed.”•Cholinesterase:An enzyme produced in the liver. One form, acetylcholinesterase, can be found at the neurosynaptic junctions while another, butyryl cholinesterase, is primarily located in the plasma and pancreas, although small quantities of it exist in all tissues including our blood.Organophosphate pesticides inhibit cholinesterase by forming covalent chemical bonds through a process called phosphorylation.•Competent professional: A person with demonstrated professional expertise, skills and experience in the specific area where the advice is given.•Conservation of ecosystems: The conservation of ecosystems and natural habitats and the maintenance and recovery of viable populations of species in their natural surroundings and, in the case of domesticated or cultivated species, in the surroundings where they have developed their distinctive properties (Source: Convention on Biological Diversity).•Continual Improvement:Recurring activity that has the effect of increasing the ability of a group to fulfill specified requirements. The process of establishing objectives and finding opportunities for improvement is a continual process, based on risk assessment, audit findings, management reviews and other means (Source: ISEAL Alliance).•Contract: A binding agreement (Source: ISEAL Alliance).•Destruction of ecosystems:The significant direct or indirect disturbance of an ecosystem caused by a human being. For the case of terrestrial natural ecosystems this includes tree logging, extraction of non-woody plants, burning, aspersion of herbicides or other pesticides, partial or complete conversion to agriculture land, urban use, development, or wasteland, as well as intentional introduction of invasive or exotic species. For the case of aquatic ecosystems, this comprises change of depth or direction of a watershed or drying of wetlands. Within this definition, also the disturbance by natural catastrophes, such as floods, tsunamis, earthquakes, hurricanes, storms, and tornados or other strong winds, as well as landslides are covered.•Discrimination: Any distinction, exclusion or preference based on race, color, gender, religion, political opinion, nationality or social origin (or any other motive determined by the afore-mentioned states) that causes equality of opportunity or treatment in employment or work to be lifted or reduced (Source: International Labor Organization).•Document: Information and supporting media. The media may be paper, samples, photos, or on magnetic, optic or electronic disk.•Drift:The deviation of particles from their intended direction during agrochemical application due to air currents.•Economic Threshold(Integrated Pest Management): The level of infestation or pest attack at which the benefits received (for example, in terms of yield or crops saved) cover the cost of the treatment or application.•Erosion: The removal or displacement of soil caused by the movement of water or wind. Severe erosion implies the removal of the entire plow layer or "A" horizon (topsoil) of the soil.•Exotic Species: Those species not native to the place where they are found. Species introduced from other regions or areas.•Farm: The unit subject to certification or the audit.•Farmer: For the purpose of this standard, the person or entity that manages a farm or group of farms. It may be a company, an individual farmer, a cooperative or other organization or individual responsible for managing a farm.•Human Activity Area: An area of the farm frequented by humans for work or education-related reasons, or an area in which humans live or through which they travel. Examples include: packaging plants, coffee mills, storage facilities, workshops, offices, schools, clinics, houses, recreation areas and public and private roads.•Impact: Disturbance, consequence, repercussion or similar permanent effect of a human or natural cause. Impacts may be positive or negative. They may affect a natural system, the environment, an animal or plant population or individuals (environmental impacts), or human individuals or populations (social impacts).。

OFBiz业务培训02人力资源

3.3职位类型
• 每个工作空缺代表职位实例的一次出现，这些空缺可能会有一些通用特性，例如，工作的头衔或工作类型的描述。这些通用的特性可以用一个通用的职位类型来描述。实体职位类型保存和所有职位相关的信息，这些职位一般对应一种工作。
3.4职位职责
• 在图中显示的实体还有责任类型、有效职责和职位责任。这些实体都可以对各种工作职责进行定义，确认哪种职责适合于不同的职位类型，哪种职责可以赋予一个特定的职位。注意有效职责和职位责任都有属性起中日期和终止日期。这样允许企业赋予、改变工作和职位的职责，并对这些职位职责进行历史性的跟踪。为此，要给出非常详细的工作描述，同时也允许随时进行改变。
3.1职位
• 企业想跟踪的关于某个职位的数据显示在图9-3中。预计起始日期和预计终止日期用于计划。这个数据是关于企业某个人来承担组织中的某个角色的第一个标志。如果职位是不定期限的，那么预计终止日期就是空的。
• 实体中的各种标志可以用于定义一个人被雇用来承担某个职位的特殊情况。这个人是按月发工资还是按小时发工资呢？全职的还兼职的？临时的还是永久性的？职位的免除还是不免除是按照公平劳动标准法（Fair Labor Standards Act,FLSA）来执行呢？这些问题的答案对福利管理员和工资人事部门非常重要。另外，一旦了解了这些信息，模型就用一个实际起始日期和实际终止日期来跟踪它们。
• 职位履行 • 职位
• 当事人（组织、人员）
• 职位类型
• 职位状态类型
5.1职位履行情况
• 一个人可以在不同的时间区段内或同时任职于多个职位。相反，一个职位也可以由多个人在不同的时间区段内来任职（甚至通过工作共享来同时任职）。职位履行实体为保存这个动作的历史提供了一种非常灵活的方式。属性起始日期和终止日期允许企业维护这个数据的精确历史信息。这是一个解决多对多关系的便捷而有效的方法，这种多对多关系实际存在于人员和职位之间。

全球急难援助服务手册服务享有人须知说明书

全球急难援助服务手册服务享有人须知1、招商仁和人寿保险股份有限公司（以下简称本公司）提供全球急难援助服务的对象为持有或领取了全球急难援助服务，且在服务有效期内，并拥有本公司有效保单。

2、申请全球急难援助服务的前提：（1）国内在居住地150公里以外的所有中国地区（除香港、澳门、台湾外）且连续停留不超过90天，因意外伤害或突发疾病所引致的紧急情况。

（2）境外在中国境外（含香港、澳门、台湾）旅行时，且每次行程不超过连续90天，遭遇意外伤害或者突发疾病情况。

3、全球急难援助服务项目包括：（1）全球医疗紧急援助中国境外（含港澳台地区）的紧急医疗援助●电话医疗咨询●医疗机构介绍和建议●协助、安排就医住院●递送必需药物和医疗用品●紧急医疗翻译服务●安排并支付紧急医疗转送●安排并支付医疗转运回国●安排并支付遗体/骨灰运送回国●安排并支付直系亲属探病及住宿●安排并支付未成年子女回国●紧急口讯传递中国境内的紧急医疗援助●电话医疗咨询●医疗机构介绍和建议●协助、安排就医住院●安排并支付紧急医疗转送●安排并支付医疗转运回居住地●安排并支付遗体/骨灰运送回居住地●安排并支付直系亲属探病及住宿●安排并支付未成年子女回居住地●紧急口讯传递（2）国际旅行紧急援助●旅行信息咨询服务●大使馆、领事馆信息●行李延误、遗失援助●护照遗失援助●重新安排旅行计划●紧急电话翻译服务/介绍当地翻译服务●紧急法律援助●紧急口讯传递和文件递送4、服务享有人在国内或境外遇到紧急情况，本人或其亲属、指定代理人可致电招商仁和人寿申请援助。

本公司服务热线为4008695666，如在境外（含港澳台地区），可在当时所在地拨打中国的国际接入号+864008695666。

●周一至周日9点至18点，拨打招商仁和人寿服务热线转VIP专线●其他时间，请拨打特约援助机构服务热线。

境内：直拨************境外：·固定电话：当地国际长途接入码+861064105958·移动电话：+861064105958全球急难援助服务办法第一条名称定义1、服务享有人指年龄在65周岁以下，持有或领取了全球急难援助服务，且在服务有效期内，长期居住或经常往返于中华人民共和国境内，并拥有本公司有效保单的投保人或被保人。

农业部直属机关工会

农业部直属机关工会
关于开展2010年央务阳光助学工作的通知机关各司局、直属各单位工会：
为切实发挥工会组织在构建和谐机关中的作用，帮助困难职工解决子女就学（当年考上或在校就读的全日制高中、大专院校学生）经费困难问题，鼓励干部职工子女努力学习、追求上进，中央国家机关工会联合会近日下发《关于开展2010年央务阳光助学工作的通知》（国机工发[2010]12号），要求尽快报送《2010年中央国家机关职工子女学费补助申请表》。

请各单位工会按照以下条件：职工本人及配偶收入较低，家庭负担较重，人均月收入低于1500元，或因大病、残疾、突发灾害等导致家庭生活困难，认真核实在职困难职工情况，并于8月10日前将《2010年中央国家机关职工子女学费补助申请表》纸质和电子版报部直属机关工会。

联系人：张广卿张洪晶
联系电话：59192458 59191423 传真：59192487
邮箱地址：guangqing@
附件：2010年中央国家机关职工子女学费补助申请表
二〇一〇年七月二十九日
附件
填表日期：年月日。

全国学生资助管理信息系统-学前子系统操作手册-学校级_v1.

全国学生资助管理信息系统学前教育资助子系统操作手册-学校级二〇一四年十二月目录目录 (2)说明 (1)第一部分：系统介绍 (2)第1章系统建设背景 (2)第2章系统概况 (2)2.1系统建设目标 (2)2.2系统体系结构 (4)第3章功能及流程介绍 (4)3.1功能介绍 (4)3.2流程介绍 (6)第二部分：操作总体说明 (15)第4章系统登录 (15)第5章系统界面介绍 (19)第6章系统通用操作 (22)6.1查询 (22)6.2重置 (23)6.3高级查询 (24)6.4下载模板 (25)6.5导入 (25)6.6导出 (33)6.7排序 (35)6.8分页 (36)6.9查看学生详细信息 (36)第三部分：学校操作人员系统操作说明 (39)第7章学生信息管理 (39)7.1在校学生信息查看 (39)7.2家庭经济信息录入 (40)7.3困难学生认定管理 (50)7.4学生银行卡号管理 (58)第8章资助项目管理 (66)8.1国家资助 (66)8.2地方政府资助 (73)8.3学校资助 (79)8.4社会资助 (89)第9章财政资金管理 (98)9.1财政资金管理 (98)第10章政策文件 (99)10.1政策文件管理 (99)第四部分：学校审核人员系统操作说明 (101)第11章学生信息管理 (101)11.1在校学生信息查看 (101)11.2困难学生认定结果查看 (102)第12章资助项目管理 (104)12.1国家资助 (104)12.2地方政府资助 (108)12.3学校资助 (109)12.4社会资助 (111)第13章财政资金管理 (113)第14章政策文件 (114)14.1政策文件管理 (114)说明1.本手册只适用于全国学生资助管理信息系统-学前教育资助子系统用户使用。

2. 学前教育资助子系统提供对FireFox、IE8、IE9浏览器客户端的支持。

3. 文档中所有困难学生指的是有受助需求的家庭经济困难学生。

中英SOS急难救助宣导

中英人寿SOS服务案例
他乡遇险，中英关爱紧急援救
2007年4月30日，四川岳池的中英经代客户李英夫妇（化名）与朋友结伴在五一黄金周前往河南旅游。李英在少林寺观光时不慎摔倒致骨盆骨折，紧急入住洛阳某部队医院。 5月2日李英拨打“SOS关爱卡” 报案电话。在经过SOS专业医生的诊断后决定等李英伤势稳定后在转回岳池治疗。在SOS的安排下，李英的家人6月4日由成都乘坐SOS付费的往返空中航班前往洛阳探望。 2007年6月7日下午，SOS国际医护人员在洛阳与李英会合后，搭载李英的配备完善的救护车一路呼啸前往郑州新郑机场。救援中心护士精心、细致、专业的呵护给李英留下了极深的印象。当客户顺利抵达岳池县人民医院后，李英激动地说：“我
中英人寿国际SOS紧急救援服务
客户关系管理部 09.01
Contents
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国际SOS简介
中英人寿SOS服务标准和规则
SOS服务项目
中英人寿SOS服务案例
国际SOS简介国际SOS是全球唯一一家独立救援机构全球5,349名专职员工数，其中医疗人员超过 35% 在全球超过70国家或地区有国际分支机构或项目拥有超过90种语言能力在全球范围内拥有26个报警中心，28家国际诊所和170多个边远地区安全和医疗设施 SOS的集团客户已达7700余家，包括了财富 100强的82%和财富500强的63%
1月3日晚8时许，邓先生到达协和医院，得到及时治疗，第二天SOS致电邓先生询问病情，电话中的邓先生笑意盈盈，非常感谢中英人寿和国际SOS的及时帮助，表示治疗后正在康复中。 1月12日，SOS再次致电客户，邓先生激动地说：“非常感谢你们专业、周到的帮助，
我现在处在休养阶段，等我痊愈后，希望登门道谢。”

关于海外校友基金会对汶川地震灾区贫困生资助资金发放的办法

关于海外校友基金会对汶川地震灾区贫困生资助资金发放的办法我校已收到海外校友基金会对汶川地震灾区受灾学生的捐款1.0180万美元，折合人民币69415.38元。

经与海外校友基金会协商，请示学校领导，具体发放办法如下：一、在汶川地震中有直系亲属死亡学生2名，发放发放人民币2000元/生，金额4000元。

二、在汶川地震中有直系亲属受伤的学生16名，发放人民币1000元/生，金额16000元。

三、汶川地震灾区的贫困生236人（不含凉山办学点），每人发放200元，金额47200元。

本次共发放总金额：4000+16000+47200=67200元；剩余：69415.38-67200=2215.38元，此笔剩余经费存入“海外校友基金会助学金”专项帐户。

附件1、海外校友基金会对汶川地震灾区有直系亲属伤亡家庭学生的资助明细表；2、海外校友基金会对汶川地震灾区家庭贫困学生的资助明细表。

二○○九年一月八日班级1研究生学院刘鑫研究生安县200 2研究生学院敬晓琴研究生绵阳市200 3研究生学院徐小松研究生四川省汉源县200 4研究生学院金丹研究生四川省三台县2005临床学院陈顺才临床学院04级麻醉系四川省绵阳市平武县200 6临床学院涂亚娟2004级临床一班四川江油市200 7临床学院罗浩2004级临床二班四川绵竹市200 8临床学院何晓凤临床2004级三班四川盐亭200 9临床学院白伟志临床2004级四班四川广元苍溪200 10临床学院罗浩军2003级七年制二班四川雅安汉源200 11临床学院李雪珍2004级救援涪城区200 12临床学院周滨2004级临床一班四川德阳市200 13临床学院卿松2003级七年制三班重庆市梁平县200 14第二临床陈璇2004级影像系2班四川省江油市200 15第二临床容跃2004级影像系2班四川省德阳市旌阳区 200 16第二临床何俊2004级影像系2班四川省江油市太平镇荞坝村3组200 17第二临床王强医学影像专科2006四川省德阳市广汉市200 18第二临床胡江医学影像专科2006四川省成都市彭州市200 19口腔医院罗纯锐口腔医学院2004级四川绵阳市三台县200 20本部一学办代华强临床学院2005级全科5班四川省德阳市中江县200 21本部一学办李含英临床学院2005级全科4班四川省广元市苍溪县200 22本部一学办吕莎临床学院2005级全科4班四川省都江堰市200 23本部一学办徐静雯临床学院2005级全科3班四川省广元市苍溪县200 24本部一学办李俊蓉临床学院2005级全科4班四川省绵阳市盐亭县200 25本部一学办刘鹏临床学院2005级全科3班四川省广汉市200 26本部一学办吴佳萍临床学院2005级全科3班四川省什邡市200 27本部一学办曾静临床学院2005级全科4班四川省彭州市200 28本部一学办李宝虎临床学院2005级医学2班陕西省宝鸡市陈仓区200 29本部一学办蒋小莉临床学院2005级医学2班四川省德阳市中江县200 30本部一学办罗鑫荣临床学院2005级医学3班四川省绵阳市安县200 31本部一学办岳轩临床学院2005级医学3班四川省成都市彭州200 32本部一学办叶鹏临床学院2005级医学3班四川省成都市大邑县200 33本部一学办马元临床学院2005级救援2班四川省阿坝州茂县200 34本部一学办邬丹临床学院2005级救援2班四川省德阳市罗江县200 35本部一学办吴茂芳临床学院2005级救援2班四川省阿坝州茂县200 36本部一学办刘思远临床学院2005级麻醉系四川省广元市剑阁县200 37本部一学办杨薇霖临床学院2005级麻醉系四川省阆中市200 38本部一学办张全军临床学院2005级全科5班四川省德阳市罗江县200 39本部一学办姜国英临床学院2005级全科4班四川省德阳市绵竹市200 40本部一学办王丹临床学院2005级全科3班四川省阆中市200 41本部一学办贺凤群临床学院2005级全科3班四川省广远市元坝区200 42本部一学办魏云佳临床学院2005级全科3班四川省绵阳市梓潼县200 43本部一学办张君臣临床学院2005级全科4班四川省绵阳市中江县200 44本部一学办黄萍临床学院2006级医学2班四川省中江县200 45本部一学办景东洪临床学院2006级医学2班四川省三台县200 46本部一学办李明明临床学院2006级老年2班四川省苍溪县200 47本部一学办王晶临床学院2006级麻醉2班四川省绵阳市盐亭县200 48本部一学办毋伯华临床学院2007级眼视光技术四川剑阁县200 49本部一学办涂琪第二临床学院05级医学1四川省江油市200 50本部一学办熊耕砚第二临床学院05级医学2班四川省雅安市汉源县200 51本部一学办苏静第二临床学院05级医学2班四川省德阳市绵竹市200 52本部一学办薛梅临床学院2006级麻醉2班四川省绵阳市平武县200班级53本部二学办范罕英七年制06级3班（临床）四川省蒲江县寿安镇龙泉村一组200 54本部二学办周杨口腔2005级四川绵阳市游仙区东兴路6#7-3-3-1200 55本部二学办李志明口腔2005级四川三台县潼川镇200 56本部二学办马跃七年制2004级3班(临床)四川省绵阳市涪城区青义小学200 57本部二学办张兰七年制2004级3班(临床)四川省德阳市广汉县新平镇红花村一社200 58本部二学办谢凯七年制2004级4班(儿科)四川省广汉市新华镇峰昌村十一社200 59本部二学办李丽七年制2004级5班(儿科)四川省绵阳市安县安昌镇北二巷6号200 60本部二学办刘文秀七年制2005级1班(临床)四川省广元市苍溪县歧坪镇天星村200 61本部二学办贺俊文七年制2005级2班(临床)四川省绵阳市安县秀水粮站200 62本部二学办范颖七年制2005级4班(儿科)四川省绵竹市天河小区利苑200 63本部二学办代丽七年制2005级4班(儿科)四川省德阳市中江县通济镇1-3200 64本部二学办刘前芳七年制2005级5班(儿科)四川省广汉市连山镇中心卫生院家属区200 65本部二学办周雪莲七年制2005级5班(儿科)德阳市中江县普兴镇九村十社200 66本部二学办李蜀媛七年制2005级5班(儿科)四川省广元市苍溪县东溪镇大桥西路35号200 67本部二学办宋彩虹七年制2005级6班(检验)四川省绵阳市盐亭县毛公乡马鞍村一组200 68本部二学办梁张七年制2006级1班(临床)四川省彭州市濛阳镇戊寅村200 69本部二学办刘刚七年制2006级2班(临床)四川省都江堰市胥家镇金胜村3组200 70本部二学办胡丽君七年制2006级3班(临床)四川省江油市中坝镇华丰二巷200 71本部二学办董先觉七年制2006级3班(临床)四川省都江堰市华侨商业城10-5-D200 72本部二学办兰婷婷七年制2006级4班(儿科)四川省广汉市北外云盘村10大队二队200 73本部二学办赖沙七年制2006级4班(儿科)四川省什邡市灵杰工业园区200 74本部二学办曹芳芳七年制2006级6班(检验)四川绵阳市游仙区东林乡1组200 75本部二学办王政力七年制儿科2006级5班四川什邡市200 76本部二学办邱良良生物工程05级四川安县塔水镇安塘村4组200 77本部二学办刘博生物工程05级陕西宝鸡陈仓区虢镇镇大乡村6组176号200 78本部二学办代娟生物工程2004级四川省绵阳市涪城区经开区塘讯街道办事处桃园村200 79本部二学办蒋敏生物工程2004级四川省绵阳市涪城区临圆口绵阳商场200 80本部二学办董敏英语2005级1班四川省江油市三合镇新发村3组200 81本部二学办黄玲英语2005级1班四川省什邡市云西镇思安村6组200 82本部二学办彭俊兰英语2005级2班四川省什邡市马井镇茅坪村6组200 83本部二学办郑琳艳英语2005级2班四川省广元剑阁县200 84本部二学办赵海中药学2006级四川省绵阳市北川县陈家坝乡双埝村二族６５号200 85本部二学办方能勇中药制药06级四川省德阳市什邡湔氐镇天益村十组200 86本部二学办李瑞峰中药制药06级四川省安县桑枣镇红牌村1组200 87本部二学办鞠楷中药制药06级四川省德阳市什邡市皂角镇太安村7大队5组200 88本部二学办张玉中医学2004级1班四川省苍溪县天观场200 89本部二学办文琳中医学2004级2班四川省绵阳市游仙区凤凰乡9村2组200 90本部二学办景周宏中医学2004级2班四川省三台县光辉场镇88号200 91本部二学办胡尚刚中医学2005级1班四川省绵阳市培城区丰谷镇李家桥村7组200 92本部二学办胡静中医学2005级1班四川省绵阳市平武县水晶镇任家坝村200 93本部三学办钟建2004级生殖医学四川省彭州市200 94本部三学办邓艳梅2005级生殖医学四川绵阳江油200 95本部三学办李晓诗2005级生殖医学四川绵阳游仙区200 96本部三学办黄晓燕2005级预防医学四川成都大邑县200 97本部三学办梅艳丽2005级预防医学陕西省宁强县200 98本部三学办顾花蓉2005级预防医学四川绵阳三台县200 99本部三学办刘宇丹2005级预防医学四川省汉源县200 100本部三学办唐孝宁2006级预防医学陕西省宁强县200 101本部三学办胡俊超04生殖医学四川省绵阳涪城区200 102本部三学办张俊2005级医事法律四川省中江县200 103本部三学办吕敏2005级医事法律四川省中江县 200 104本部三学办肖宁波2005级信息管理与信息系统四川中江县200 105本部三学办严静2005级医事法律四川绵阳游仙区200 106本部三学办张森琳管理学院05医法3班四川绵竹市(户口)、四川旌阳区（档案）200 107本部三学办李芬管理学院05医法1班四川绵阳涪城区200班级108本部三学办曾文婷信息管理系05级四川彭州市200 109本部三学办周芩2005级药学四川绵阳梓潼县200 110本部三学办羊军药学院06级药学四川省绵阳市三台县200 111本部三学办敬怀志药学院06级临床药学四川省绵阳市三台县200 112本部三学办王秦2005级医学检验系四川省广汉市200 113本部三学办廖虹2004级医学检验系四川德阳什邡市200 114本部三学办杨庆媛2004级医学检验系四川绵阳涪城区200 115本部三学办刘彬2004级医学检验系四川中江县200 116本部三学办唐金蓉2004级医学检验系四川省绵阳市三台县200 117本部四学办乔静2006级应本涉外护理方向2班四川省雅安市石棉县200 118本部四学办王欣2006级护理专科5班四川省广元市苍溪县200 119本部四学办杨友智2005应本涉外护理2班四川广元剑阁县200 120本部四学办王利2005应本涉外护理2班四川都江堰市石200 121本部四学办杨佳2005应本涉外护理2班四川成都崇州市200 122本部四学办张珍2005应本涉外护理2班四川都江堰市200 123本部四学办范萍2005本科护理1四川省苍溪县200 124本部四学办代蓉华2005本科护理2四川省苍溪县200 125本部四学办陈念梅2006应院护理专科3班四川省德阳市中江县200 126本部四学办张莉2006应院护理专科3班四川省绵阳市盐亭县200 127缙云一学办孟莹08二系1班德阳市旌阳区庐山南路200 128缙云一学办邱念08级麻醉四川省绵竹市拱星镇祥柳村200 129缙云一学办李伟07级二系三班四川德阳中江县石龙乡6村3社200 130缙云一学办魏冬梅07级二系三班四川省绵阳市三台县古井镇200 131缙云一学办马超群08临床专科二班四川崇州200 132缙云二学办张芳芳药学院08级临床药学四川省绵阳市平武县200 133缙云二学办刘刚琴管理学院08级卫生管理四川省德阳绵竹市土门镇200 134缙云二学办陈梦旖管理学院08级卫生经济四川彭州市200 135缙云二学办段琳管理学院07级卫生管理四川省都江堰市200 136缙云二学办杨柳信息管理系07级信息管理四川省阆中市二龙中学200 137缙云二学办吉孟媛药学院07级药物分析广元市旺苍县200 138缙云二学办何燕药学院08级工业制药四川省绵阳市三台县200 139缙云二学办景国江药物分析甘肃定西安定区200 140缙云二学办杨彬药物分析四川彭山200 141缙云三学办胥露08级儿科四川彭州200 142缙云三学办王燕08级儿科四川安岳200 143缙云三学办邓文欣08级儿科四川省阆中市200 144缙云三学办李鹏乐08级儿科甘肃省陇南市武都区200 145缙云三学办羊微巍08级影像物理四川省石棉县200 146缙云三学办缪利媛08级影像物理四川省阆中市200 147缙云三学办曾妮07级影像物理四川省彭州县200 148缙云三学办张中07级影像物理四川省阆中市200 149缙云三学办温容07级英语四川省绵竹市200 150缙云三学办陈程07级英语四川省德阳市200 151缙云三学办王昕珏07级英语四川省江油市200 152缙云四学办付颖倩2007检验四川省阿坝州茂县200 153缙云四学办曾亮2008基础四川省绵阳市三台县200 154缙云四学办何智杨2008妇幼四川省阿坝州茂县200 155缙云四学办杨月娴2008卫检甘肃省陇南市西和县200 156缙云四学办苟芸2008卫检甘肃省陇南市康县200 157缙云四学办叶万平2007检验四川省绵竹市200 158缙云四学办宋泰霞2008营养四川省阿坝汶川县200 159缙云四学办余其2008预防四川省德阳市旌阳区200 160缙云四学办余杨2008检验四川省剑阁县200 161缙云四学办王菲2007妇幼四川省剑阁县200 162缙云四学办房曌2007生殖四川省中江县200 163缙云四学办黄帆2008基础陕西陈仓区200班级164缙云四学办李惠2007法医四川省绵阳游仙区200 165缙云五学办董飞2007级护理本科四川汶川县200 166缙云五学办唐然然2007级护理本科四川绵竹市200 167缙云五学办刘文2007级护理本科四川彭州市200 168缙云五学办邓家麟2007级护理本科广元市利州区200 169缙云五学办杜萌萌2007级护理专科绵阳三台县200 170缙云五学办刘洪2007级护理专科四川都江堰200 171缙云五学办张黎2008级护理本科四川绵竹市200 172缙云五学办胡娟2008级护理本科绵阳三台县200 173缙云五学办刘路2008涉外护理四川什邡市200 174缙云五学办张涛2008涉外护理绵阳三台县200 175缙云五学办刘伟2007级护理专科四川安县200 176缙云五学办陈倩2007级护理专科四川广汉市200 177缙云五学办赵娜2007级护理专科四川江油市200 178缙云五学办宋丹2007级护理专科四川阆中市200 179缙云五学办赖亚玲2008级护理专科四川什邡市200 180缙云五学办徐坤琳2008级护理专科四川广元200 181缙云五学办刘陈林2008级护理专科四川崇州200 182缙云五学办唐佳2008级护理专科四川三台县200 183缙云五学办俞桂华2008级护理专科四川阆中市200 184缙云五学办罗婷2008级护理专科四川苍溪县200 185缙云五学办巩冬梅2008级护理专科绵阳市游仙区200 186缙云五学办张颜2008级护理专科四川阆中市200 187缙云五学办侯曼2008级护理专科四川什邡市200 188缙云五学办赵春梅2008级护理专科绵阳市游仙区200 189缙云六学办李涛临床学院,2007级全科专科2班中江县200 190缙云六学办江国超二临床学院，07级影像专科2四川省什邡市200 191缙云六学办潘珂二临床学院，07级影像专科2四川省雅安市石棉县200 192缙云六学办邓强临床学院，06级专升本临1班四川省绵阳市安县200 193缙云六学办刘双临床学院，06级专升本临2班四川省绵阳市培城区南山200 194缙云六学办钟佳临床学院，06级专升本临2班四川省什邡市师古镇200 195缙云六学办蒲姣临床学院，06级专升本临2班四川省广元市剑阁县200 196缙云六学办淳雪琴临床学院，06级专升本临2班四川苍溪县200 197缙云六学办李雪丹临床学院，06级专升本临2班四川江油市200 198缙云六学办李正临床学院，06级专升本临1班四川南江200 199缙云六学办欧娟临床学院，07级临床专科江油市200 200缙云六学办胡冬临床学院，07级临床专科德阳市200 201缙云六学办李小金临床学院，07级临床专科三台县200 202缙云六学办祝春雷床学院，2004级临床全科本四川省都江堰200 203缙云六学办孙贵林床学院，2004级临床全科本四川省什邡200 204缙云六学办王芳床学院，2004级临床全科本四川省什邡市200 205缙云六学办唐文秀床学院，2004级临床全科本四川省广元市剑阁县200 206缙云六学办赵芳芳床学院，2004级临床全科本四川省旺苍200 207缙云六学办李洪吉床学院，2004级临床全科本四川省阆中市200 208缙云六学办陈霞临床学院，06级临床妇幼四川省崇州市200 209缙云六学办庄园丽临床学院，06级临床全科专科四川省广汉市200 210缙云六学办彭思超临床学院，06级临床全科专科四川省南江县200 211缙云六学办张祝平临床学院，06级临床专科四川省崇州市200 212缙云六学办张鹏临床学院，06级临床专科四川省北川县200 213缙云六学办邓晓青床学院，2004级临床全科本四川省绵竹市200 214缙云六学办吴希梅临床学院,2007级全科专科2班涪城区200 215缙云六学办刘舒临床学院，06级专升本临1班四川广元市利州区200 216缙云六学办刘玉二临床学院临床2系07级影像四川省绵阳市涪城区200 217缙云七学办董军中医药学院06结合四川省阆中市200 218缙云七学办刘仕海中医药学院06结合四川省三台县200 219缙云七学办杨鹏中医药学院07针推专芦山县200班级220缙云七学办李勇中医药学院07中药专都江堰市200 221缙云七学办冯彦平中医药学院08中药本两当县200 222缙云七学办胡兰中医药学院08康复理县200 223缙云七学办叶甜甜中医药学院08中制绵竹市200 224缙云七学办肖秀梅中医药学院08针推专四川省三台县200 225缙云七学办姚颖中医药学院08针推专茂县200 226缙云七学办任毅中医药学院07针推本绵阳市梓潼县200 227缙云七学办谭希中医药学院07针推本四川省三台县200 228缙云七学办文彧中医药学院07针推本四川省崇州市200 229缙云7办21人谭燕玲中医药学院四川省仪陇县九龙街道200 230缙云八学办廖铃物理医学四川省三台县200 231缙云八学办刘智涛物理医学四川省江油市 200 232缙云八学办张琴临床二系四川省三台县200 233缙云八学办侯金凤儿科二班四川省三台县200 234缙云八学办王杨儿科二班四川省中江县200 235缙云八学办何明凤临床二系成都市大邑县200 236缙云八学办周磊临床二系成都市大邑县200合计数47200。

FEMA 個人與家庭計畫申請人指南说明书

災後援助個人與家庭計畫申請人指南FEMA 545 / 2008 年 7 月Applicant’s Guide to the Individuals and Households Program – Chinese 7/08聯邦緊急事務管理署（Federal Emergency Management Agency - FEMA）根據Robert T. Stafford救災和緊急援助法 (Robert T. Stafford Disaster Relief and Emergency Assistance Act)第408節、 42 U.S.C. §5174，和聯邦條例（Code of Federal Regulations -CFR）第44條的授權，可提供財務援助，如有必要並可直接服務符合條件的個人和家庭，其因重大災害直接造成必要的開支和嚴重的需求，且無法透過其他方式支付此類必要的費用或需求。

親愛的申請人：為了持續明確溝通 FEMA 的個人與家庭計畫（Individuals and Households Program - IHP）的要求、文件和程序，我們為您提供了這本手冊。

這本手冊包含關於IHP計畫的有用資訊。

對於災害的具體問題，最好隨時訪問我們的網站，或聯絡FEMA求助專線 (Helpline) 1-800-621-3362 (FEMA)（1-800-462-7585 為聽力語言障礙者專線）。

為了因應2006年的卡特里娜災後應急管理改革法（Post Katrina Emergency Management Reform Act），FEMA受國會的委託，正在進行政策和計畫的更新，以包括新的職權。

隨著新的政策和程序的落實，民眾將可在FEMA的網站上、或在我們的災害重建中心獲得申請指南的更新版本，也可郵寄給所有透過電話或網站提出申請的申請者。

FEMA的計畫旨在幫助滿足基本需要，並協助個人和他們的家庭，採取重建的第一步。

资助失学儿童网站

1、网站名称：希望之光（LOH）网站地址：/论坛地址：/forum/助学资料：/hope/juanzhu/index.htm活动区域：由网络作为连接各地网友的平台，重点资助中西部贫困地区的失学儿童简要说明：一个由网友们自发组织的农村失学儿童资助网站，将经过实地调查及官方核实后的失学儿童资料于网站发布，由网友认捐后直接资助失学儿童。

经过十数批的认捐，已经有来自中西部的500多名孩子通过希望之光得到了资助重返学校，总资助额已逾20万元。

2、网站名称：海外中国教育基金会（虹桥论坛）网站地址：/虹桥论坛：/cgi/lb5000/forums.cgi?forum=2活动项目：/ - 近期活动助学资料：/ - 捐款信息活动区域：主要在北美募集资金，帮助中国农村贫困地区的孩子们得到良好的教育条件，共涉及18个省区3228名学童简要说明：于九二年十月在美国正式注册的一个非盈利性组织，其唯一使命是筹集资金援助中国贫困地区的教育事业，基金会已先后资助了四千多人次的贫困儿童上学读书和其它特别项目。

3、网站名称：燃灯助学计划网站地址：/index.html活动项目：/buildSchool/buildschool.html助学资料：/sponsorStu/sponsorstu.html活动区域：主要面向贵州、四川等地的贫困地区简要说明：总部设立於美国纽约市的燃灯助学计划，成立於1992年，为在美国正式注册之非营利团体，宗旨在提供资金，帮助偏远山区的学生就学、协助破旧学校校舍的重建。

成立十年多以来，受助的学生人数共有29716人次，协助建盖的学校有312所。

4、网站名称：苗圃行动网站地址：.hk活动项目：.hk - 资助项目助学资料：.hk - 捐资助学活动区域：涉及广东省、湖南省、云南省、四川省、湖北省等地的贫困地区简要说明：「苗圃行动」於1992 年在香港注册成立，是一个非宗教、非政治、非牟利的慈善机构。

其目标是放眼中国，协助地区发展，使其自力更生。

[CSSS]弗吉尼亚大学新生手册

息。
大家有任何问题和建议，欢迎来邮件以及登录我们的论坛询问，我们会尽我们的所能为大家提供咨询
与帮助。
预祝大家一切顺利！
弗吉尼亚大学中国学生学者联谊会执委会 2010 年 4 月
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CSSS 2010-2011 新生手册
二、执委会成员联系方式
李植刘欣叶徐嵩攀谷京楠王翀任舒杨罗莹枫刘泽锐方言李昂昂陶治源万凌天廖佐夫董及张逸清吴言诗黄祎祺段端周郑喻晓吴佳璐杨亦歆荆天为卢致文
2. 进入网页：https:///genniv/，在右上角的 Select Tooltip Language 下拉框选择：中文（之后填写内容会有中文翻译显示）。
3. PERSONAL 的填写：按照护照上的信息填写。GIVEN NAME 如果是两个字的，记得用空格隔开（以下遇到也是）。并且，如果是 GIVEN NAME 是两个字的，在问到：Other name used: 要选 Yes。（不管是否真的有曾用名）在弹出附加框时，确实有曾用名的，要如实填写；没有曾用名的，就再输入一次自己的信息。在填写 Place of birth 时，如果是直辖市的，可以不填写，选择：NOT APPLY。
4．ADDRESS 的填写：在填写 HOME ADDRESS 时，要求填写你的常住地址，学校的同学可以填写学校的
Part 2: 美国签证新 DS-160 表格填写细则 2010 年 3 月 1 日之后，美国签证的表格要求有所改变，不再是原来的 DS-156,157,158 了，而是三合
一为“DS-160”.
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CSSS 2010-2011 新生手册

国际贸易术语解释通则2010(全本)

为适应国际贸易的快速发展和国际贸易实践领域发生的新变化，国际商会于2007年发起对国际贸易术语解释通则2000(Incoterms 2000)进行修订的动议，并组建了修订小组。

为了将中国商界的利益和要求反映到Incoterms®的最新版本中，中国国际商会于2009 年牵头组建了ICC China国际贸易术语解释通则®修订委员会，带领国内商界多次向国际商会提交中方针对Incoterms®2010修订稿的意见，其中大部分意见被采纳到新通则中。

在这个过程中，我们欣喜地看到中国商界在世界经贸舞台上的地位得到迅速提高，中国的参与已经成为世界商业规则制订不可或缺的一部分。

Incoterms®2010的修订工作历时3年，征集了全球商界大量意见和建议，几易其稿，最终版本于2010年9月正式面世，并于2011年1月1日起生效。

为帮助国内经贸界尽快学习和熟练掌握新的规则，并将规则及早应用于贸易实践，中国国际商会在第一时间组织了中文版本的翻译工作。

同时，作为被国际商会授权唯一可以举办Incoterms@2010培训的中国机构，中国国际商会举办了一系列培训，帮助中国企业深入理解和正确应用Incoterms®20 1 0各种条款。

在此，我要感谢ICC China国际贸易术语解释通则修订委员会的专家对每一次的修订稿件所提出的宝贵意见，正是他们的不懈努力使中国商界的声音得以准确及时地反馈给国际商会。

我还要感谢中国政法大学国际法学院院长莫世健教授、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、Incoterms 2000译审专家魏家驹教授、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员严思忆教授在百忙之中对中文版本进行的细致严谨的审校工作，从而保证了本书译本的权威性。

特别值得一提的是，ICC China的专家们此次还对Incoterms的译名进行了认真的讨论。

他们一致认为，Incoterms字面和实际内容并无“解释”之意，贴切的译名应为国际贸易术语通则。

EMS爱心助学特快专递

●通过鼬局或银行【
２任爱红，．２岁，．汉１清水县白沙乡汤浴附
中四年级学生．学习认真踏实。母亲体弱多病口人年人均收ＡＤ六１０元。面临生学，
望救助。
捐 ●单位捐勘请通过银行。
●个捐＾助高生（生）中柳中、生（专生．通尢学中，请过邮局敷ｌ ●十功人捐助小学请生，先与骁】联幕办理结对手弭由续资助靠者直教接，至学生所在地匡县妇醒．妇联负由县责发特学生｛ ● 击教时写ＩＩｉｌ捐助学生的姓名如落生己被他人资．们缚助我为佳另外蜡对拧．将帮助对象的有关情况告辛。与ｃ凡丰栏刊登学生结对者均，将得到虫三家＿舟单ｌ柏 “ 心助学上扭铺敛爱
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：．４李文燕，，４岁，汉１秦安县兴国枣滩小学四年级学生品学兼优．表现良好。父亲残：痪，母亲出走三年，姐妹三人和祖父母抚
● 联系＾：方文华
肃省儿童少年基金会联合主办
甘肃省妇联儿童工作部
级学生，学习刻苦努力，成绩优良。自小遭父母遗弃，被一对老夫妇收养，全家靠政府低
保生活，面临失学，望好心人伸出援平。
７周扬，１汉，５岁，酒泉市一中初二年级学生，习踏实认真，学表现优良。母亲患有精
神疾病，生活不能自理。父亲照顾母亲，无法从事工作，家庭状况十分困难，望教助。现代妇女》杂志社

关于非教育系统回国留学人员择优资助经费的使用与管理暂行办法

关于非教育系统回国留学人员择优资助经费的使用与管理暂行办法文章属性•【制定机关】国家科学技术委员会(已撤销)•【公布日期】1987.02.20•【文号】•【施行日期】1987.02.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】留学管理正文关于对非教育系统回国留学人员择优资助经费的使用与管理暂行办法（国家科委一九八七年二月二十日）为了贯彻落实《中共中央、国务院关于改进和加强出国留学人员工作若干问题的通知》精神，鼓励留学人员早日学成回国服务，努力创造条件充分发挥回国留学人员的作用，国家对回国留学人员开展科技流动和国际学术交流择优给予适应的资助经费。

现对非教育系统回国留学人员择优资助经费（以下简称资助经费）的使用与管理办法作如下暂行规定：一、申请资助经费的对象和条件一九七八年以来出国留学已学成回国和即将学成回国并受聘在非教育系统单位工作的优秀留学人员，符合以下条件者，可以申请有关的资助经费款项：１．科研项目（课题）资助经费—在国外学习或进修期间取得优异成绩或研究成果，回国后从事的研究项目（课题）属国家、部委（省）重点攻关项目或重大技术改造项目，或属国内急需开拓的基础理论研究项目和具有广泛应用前景的新技术开发项目，并能预期取得显著效益和成果的留学人员，在有关主管部门和单位优先拨给研究经费、所在单位已有一定的仪器设备基础和合作人员的前提下，如研究经费尚有困难，可申请引项资助经费。

２．购买研究项目（课题）专用的某些零部件、化学试刘等资助经费—留学人员中已经回国和即将学成回国的突出人才，为在国内开展科研工作急需购买一些必需的零部件、试剂、药品、消耗性材料等小额经费，如所在单位和上级主管部门难以解决，可以申请此项资助经费。

３．出国参加国际学术会议资助经费—回国工作一年以上并在回国后工作中做出突出成绩的留学人员，受国外邀请并经国内主管部门推荐出国参加国际学术会议或国际学术交流活动，所在单位和上级主管部门确实无法解决往返国际旅费的，可以申请此项资助经费。

2010上海世博会志愿者招募补助计画

2010上海世博會志願者招募補助計畫一、活動目的：「青年發展基金會」成立以來，本著「結合政府力量與民間資源，積極推動青年參與志願服務；發掘青年領袖人才，為國家培育跨世紀青年領袖。

」的宗旨，積極推動幾項工作目標：青年獎助暨人才培育、青年參與社會服務、青年休閒活動、推動國際及兩岸青年交流、並且協助青年志業發展。

本會除了長年定期舉辦志工培訓、媒體相關營隊等活動外，更於近年內積極推展兩岸青年交流的活動，尤以2008年更與北京奧組委合作，負責臺灣地區的奧運服務志工之招募與培訓。

因此，本會秉持培育青年志工人才與促進兩岸青年交流的理念，特希冀亦能參與2010年上海世博會志願者的招募行列，協助宣傳、招募與培訓臺灣地區的青年志願者。

二、主辦單位：財團法人青年發展基金會三、補助對象暨報名方式：（一）補助對象：年滿18歲至28歲之大學院校大學部、碩士班之畢業或在學學生80名，不限學系均可報名。

（二）報名方式：1.本營隊宣傳自即日起至九十八年十二月三十一日止，於各網站、各大學BBS以及本會YoungNet青年網網站(.tw)同步進行宣傳，並將郵寄招生海報與報名表格至各大學院校、各縣市文化中心、圖書館。

2.報名方式分為兩部份：(1)此次志工招募係由上海世博會統一採用網路線上報名，報名網站為上海世博會志願者官方網站（）。

(2)報名需知：參與世博會的國內志願者崗位、志願服務的時間段請勾選5-7月或8-10月，而能參與志願服務的天數則請勾選14天。

(3)請務必在最後完成線上報名表前，先將該頁面列印下來，再進行送出動作。

若在本活動宣傳前就已完成報名手續者，請再次用個人的帳號密碼登錄世博會志願者招募的網站，將自己帳號的志願者基本信息那頁面列印下來以咨證明即可。

3.申請補助者之報名資料包含世博會志願者招募網路線上報名表影本乙份、本會報名表各乙份，一律採郵寄報名，恕不接受電話報名。

報名資料請以掛號郵寄100台北市中正區杭州南路一段16號2樓，青年發展基金會「2010上海世博會志工補助計畫」收。

有关资助管理的规章制度

有关资助管理的规章制度资助管理的规章制度是指对资助管理活动进行规范和制度化的文件，旨在提供明确的指导和要求，保障资助管理的公平性、透明度和合法性。

下面将详细介绍资助管理的规章制度内容。

一、资助管理的基本原则资助管理的基本原则包括：1. 公平性：对于符合条件的资助申请者，应当平等对待，不得歧视。

2. 透明度：资助管理的各个环节应当公开透明，申请、审批、使用和监督等过程应当向社会公开。

3. 合法性：资助管理的各项活动应当遵守法律法规，不得违法乱纪。

4. 真实性：资助管理的相关资料和数据应当真实可信，不得虚假捏造。

5. 效率性：资助管理应当高效，确保资金的及时到位和有效利用。

6. 稽查性：资助管理应当具有稽查的功能，确保对资金的使用进行监督和检查。

二、资助管理的组织机构资助管理的组织机构主要包括：1. 资助管理委员会：负责资助管理规章制度的制定和修改，对资助项目的审批和监督等工作进行协调和指导。

2. 资助管理办公室：负责具体的资助管理工作，包括资助申请的接收、初审、审批和监督等工作。

3. 审计部门：负责对资助项目的审计工作，确保项目的资金使用情况符合规定。

4. 监督部门：负责监督资助管理过程中的各项活动，包括申请、审批、使用和监督等环节。

5. 信息中心：负责对资助管理的信息进行汇总和整理，确保信息的及时传递和共享。

三、资助管理的流程资助管理的流程主要包括以下几个环节：1. 资助申请：资助管理委员会向社会公开征集资助申请，申请人将申请材料交给资助管理办公室。

2. 初审和评审：资助管理办公室对资助申请进行初审，符合条件的申请将提交给评审专家进行评审。

3. 决策和审批：资助管理委员会根据评审结果对资助项目进行决策和审批。

4. 资金发放：经过审批的资助项目将获得资金支持，资助管理办公室将资金发放给受助方。

5. 监督和检查：监督部门对资助项目的资金使用情况进行监督和检查，确保资金的有效使用。

6. 评估和总结：资助项目结束后，进行对项目的评估和总结，总结项目的成果和经验，为下一轮资助提供参考。

资助的相关规章制度

资助的相关规章制度一、引言为了进一步促进社会发展和个人成长，各级政府、民间机构和慈善组织纷纷设立资助项目，向有需要的个人、团体和社区提供经济支持。

为了确保公平、高效和透明的资助过程，我们制定了一系列的资助相关规章制度。

本文档将详细介绍这些规章制度的执行步骤和具体要求。

二、资助的申请条件申请人必须符合以下条件才能申请资助：1.年龄：年满18周岁（特殊项目除外）。

2.居住地：在规定的范围内居住或从事该项目相关活动。

3.经济状况：具备资助项目要求的经济困难。

4.目的：资助项目与申请人的学习、科研、社区服务或公益事业相关。

三、资助项目的种类本部分将介绍常见的资助项目种类及其具体要求。

1. 学术研究资助该类资助主要面向科研机构、高校和个人学者等，旨在支持科学研究和创新。

要求： - 提供研究项目的详细计划书，包括研究目标、方法和预期成果等。

- 具备相关领域的学术背景和研究经历。

- 提供经费使用计划和预算，包括实验材料、设备和人员费用等。

2. 教育资助该类资助主要面向学生和教育机构，旨在促进教育公平和优秀人才的培养。

要求： - 提供正式学籍证明和学习计划，包括所修读的课程和预期学位等。

- 提供经济困难证明，例如家庭收入证明和贫困证明等。

- 提供推荐信和个人陈述，说明申请资助的目的和动机。

3. 社区服务资助该类资助主要面向志愿者服务机构和社区组织，旨在推动社会公益事业的发展。

要求： - 提供社区服务项目的详细计划书，包括服务目标、方式和预期效果等。

- 提供组织机构的注册证明和相关资质证书。

- 提供志愿者招募和培训计划，确保项目的可持续发展。

四、资助申请流程本部分将介绍资助申请的基本流程。

1.提供申请材料：申请人根据所申请的具体项目，准备并提交相关材料，包括申请表、个人简历、证明文件等。

2.材料审核：资助机构将对申请材料进行审核，确保申请人符合基本申请条件，并核实申请材料的真实性和完整性。

3.评审和排名：通过材料审核的申请将进入评审阶段，专家评审团将根据项目要求和申请人的综合素质进行评分和排名。

关于开展2022年“美国胡氏慈善教育奖助学金” 评选工作的通知

关于开展2022年“美国胡氏慈善教育奖助学金”评选工作的通知各学院：根据《在西北师范大学设立“美国胡氏慈善教育奖助学金”的协议》和《西北师范大学普通本科学生助学金管理办法》（修订）》（西师发〔2017〕126号）文件精神，为做好2022年“美国胡氏慈善教育奖助学金”评定和发放工作，现就有关事项通知如下：一、资助对象家庭经济困难、品学兼优的在校全日制本科生。

二、资助额度及人数每名学生的资助额度为人民币3000元/年，每年资助人数为50人，各学院具体名额分配见附件1。

三、申请条件1.全日制本科在校学生；2.热爱祖国，遵纪守法，积极参加校内外公益及志愿活动；3.思想端正、刻苦努力、生活俭朴、品学兼优，综合测评成绩在年级（班级或专业）不低于50%；4.家庭或其它主要经济来源有困难，不能支撑其正常的学习和生活费用；5.本学年未获其它大额资助；6.无其它不符合表现优秀家庭经济困难学生的情形。

四、评选原则坚持公正、公开、平等的原则。

五、评选程序1.坚持从班级、学院、到学校自下而上的评选办法；2.各学院按要求开展资格审核和评选工作，并将初选名单进行不少于3个工作日的公示。

3.公示无异议后，将符合条件学生的申请材料及学院推荐意见报送学生资助管理中心；4.学生资助管理中心对初选名单进行审核，并在党委学生工作部官网公示；5.学生资助管理中心将公示后无异议的受资助学生名单报党委学生工作部审批，最终确定获资助学生名单。

六、受助义务为加强对受助学生的感恩和社会责任感教育，引导学生树立自强意识，培养劳动观念，塑造优良品格，促进学生全面发展，实现“资助与励志并举，助学与育人并重”的有机结合，受助学生在受资助期间应当履行以下义务：1.受助学生须在不影响学习的前提下，完成不少于20小时的校内外公益活动或志愿服务活动，积极参加学校和捐赠方组织的集体活动。

2.受助学生于2022年10月撰写个人成长报告，向捐赠方汇报在受资助期间的学习、生活情况。

捐赠与资助管理制度

捐赠与资助管理制度一、总则为了规范各类捐赠与资助行为，确保资源合理配置与利用，特制定本制度。

本制度适用于接受各类组织和个人捐赠与资助的机构。

二、基本原则1. 自愿原则：接受捐赠与资助应当是自愿行为，受捐赠与资助机构有权选择是否接受，并自主决定使用方式；2. 公开透明原则：接受捐赠与资助机构应当公开捐赠与资助的信息，做到公开透明；3. 合法合规原则：接受捐赠与资助机构应当依法合规办事，遵循相关规定；4. 不得谋取私利原则：受捐赠与资助机构应当维护公益利益，不得谋取私利；5. 用途限定原则：受捐赠与资助机构应当按照受捐赠与资助的用途使用，并做到专款专用；6. 追溯责任原则：受捐赠与资助机构应当对捐赠与资助的使用情况进行跟踪追溯，确保资源使用效果。

三、捐赠与资助的分类1. 一般捐赠：指各类组织和个人无任何条件的捐赠行为；2. 有条件捐赠：指捐赠双方约定的有条件的捐赠行为；3. 资助：指各类组织和个人向受助方提供的各类资源支持。

四、捐赠与资助的管理流程1. 接受捐赠与资助应有相关手续和凭证；2. 接受捐赠与资助应细化使用计划和报告制度；3. 接受捐赠与资助应及时回馈捐赠双方；4. 接受捐赠与资助应建立档案记录。

五、捐赠与资助的使用管理1. 捐赠与资助的使用应当严格按照用途计划进行；2. 捐赠与资助的使用应做到专款专用；3. 监督机构应当对捐赠与资助的使用情况进行跟踪监督；4. 使用情况报告应及时向捐赠双方反馈。

六、责任追究1. 对于捐赠与资助使用不当的机构，应当给予相应的处罚措施；2. 对于有恶意中介、挪用资金的机构，应当追究法律责任；3. 对于监督人员、受捐赠与资助机构工作人员不当行为，应当追究管理责任。

七、加强监督1. 相关监督部门应当加强对捐赠与资助的监督力度；2. 相关机构应当建立健全内部监督机制；3. 加强对受捐赠与资助机构的培训和监督。

八、处罚与补救1. 对于捐赠与资助使用不当的机构，应当给予相应处罚；2. 对于恶意中介、挪用资金的机构，应当追究法律责任；3. 对于监督不力的机构，应当加强处罚力度；4. 对于受捐赠与资助机构恶意挪用资金的，应当予以追究法律责任。

私人资助工作制度

私人资助工作制度1. 引言私人资助是指个人或机构向他人提供资金或其他资源的行为，以支持其特定目的或项目。

为了明确和规范私人资助的管理和运作，本公司制定了私人资助工作制度。

2. 目的本制度的目的是确保私人资助在公司内部得到透明、公平、高效的管理和使用，同时保护资助人和受资助人的权益，提高资助的效果。

3. 工作流程3.1 资助申请受资助人可以向公司提出资助申请。

申请内容应包括项目描述、预期成果和所需资金等信息。

资助申请需经过公司内部审批程序，由相关部门评估资助的必要性和可行性。

3.2 资助批准经过评估和审批，公司将决定是否批准资助申请。

公司将考虑受资助项目的重要性、可行性以及对公司形象和利益的影响等因素。

3.3 资助执行一旦资助申请获得批准，受资助人将按照资助协议的约定进行项目执行。

执行过程中应及时向公司汇报项目进展和使用资金情况，并接受公司的监督和评估。

3.4 资助评估资助项目完成后，公司将进行评估，以评估资助的效果和可持续性。

评估结果将被用于改进资助管理和决策。

4. 资助管理4.1 资金管理公司将设立专门的资金账户，用于接收和管理私人资助款项。

对于资金的使用，应遵循公司内部财务管理制度，确保合理使用、有效控制和规范操作。

4.2 纪录和报告公司应妥善记录资助申请、批准、执行和评估的过程。

并定期向资助人提供项目进展和使用资金的报告，保持透明和及时沟通。

5. 绩效考核公司将对私人资助工作进行绩效考核，评估私人资助的实施情况和效果。

绩效考核的结果将被用于改进工作制度和决策。

6. 保密与问题解决公司将确保私人资助的保密性，遵守与资助人签订的保密协议。

对于资助过程中的问题和纠纷，公司将积极与相关方协商解决，以维护良好的合作关系。

7. 结论本私人资助工作制度的制定旨在规范和优化公司私人资助的管理和运作。

公司将不断改进制度并提高资助效果，实现资助双方的利益最大化。

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资助人须知(2010年7月庚寅六月) ★关于统一汇款到OFS对公帐户的建议说明：
OFS根据过往三年的助学工作经验，分析了直接将助学款汇至学生家庭地址的方式，存在以下问题：
1、偏远地区的邮局设网点少，由于许多少数民族山区里的地址和人名发音不准，而且常用名和户口
簿不一致，导致邮汇寻找工作困难容易造成疏漏；
2、受助学生多住在深山，离乡邮局很远，而且部分学生与家长缺乏填单领款能力，取款非常不便；
3、据邮局规定：助学款超过1个月无人领取时，会自动退回给资助人，导致时间和经济的浪费。

基于以上现实状况，我们诚挚地建议您通过OFS的对公帐户进行助学，助学款全额发放，对公帐户可以面向社会公开进出流水帐，接受公开监督。

在汇款过程中产生的利息将用于购买信封和邮票给受助学生作通信用途。

OFS统一对公汇款方式：
户名：北京桃李天教育咨询中心（有限合伙）
账号：0200214309200032403
开户行：工商银行北京远洋风景支行
提示：户名括号以及“有限合伙”四字必须填写完整；
由于孩子数量多，为便于区分和确认，汇款附言里孩子编号和姓名必须填写。

收到汇款后，OFS将：
派遣志愿者抵达助学当地集中受助学生和家长详细说明OFS助学流程再次核查受助孩子当年度的家庭状况，以确保实现帮困助学的初衷家长签收助学款。

一旦调查中发现孩子诸如退学或经济好转等情况，我们会马上和您联系，您可以进行调整收回汇款或更改资助对象等选择。

2008年底，OFS云南禄劝彝族苗族自治县马鹿塘乡集中汇款发放的试运行非常成功，具体详情请见:/bbs/read.php?tid=18401。

同时，您仍可以选择直接将助学款汇至学生家庭地址的方式，如果您这样选择也请回信给助学部门确认汇款时间和金额，以便我们在每年定期回访时协助确认。

★款项及确认说明：
小学每年200元，初中每年500元，高中每年800元。

烦请您汇款完毕后在BBS论坛里按各地区助学栏目里的对应贴子，将汇款日期、汇款金额、被资助孩子受助编号确认，再一次感谢！！
★关于登记及资助操作：
1. 请资助人填写联系方式，并确保电子邮箱、电话、通信地址准确有效，相关信息如有变更请及时mail至OFS帮困助学部门公共信箱：ourfreesky.kids@。

2. 结对后请按OFS提示的金额、时间进行汇款并登记汇款信息。

逾期助学款未到帐或未完成系统操作的，视作自动放弃结对，学生资料将重新发布。

未汇款的资助人请勿登记汇款信息。

★关于学生：
1. OFS所发布学生资料经派遣志愿者实地调查获得，调查报告详见每批次发布公告。

2. 我们认为，每个孩子都应享有接受教育的权利。

选择帮助孩子的标准是贫困、需要读书的孩子，对成绩、名次不做要求。

★关于款项用途与发放：
1. 资助周期为一学年(二学期)，9年义务教育阶段助学款为学习、生活补助，直接发放给受助学生家长，高中学生助学款作为学费的一部分。

2．助学款发放完，助学款发放清单现场照片将会公布在论坛，请资助人自行查询。

3. 每批次助学款项到齐后，OFS将派志愿者前往发放。

如遇不可抗力原因，助学款将延时发放。

★关于写信交流：
因通过OFS资助的学生有大部分为少数民族，少数民族小学生汉语水平有限,对于乡小村小的孩子因为不通邮写信更加困难。

如果资助人想和受助学生通信联系，我们建议您选择可通邮的县城高中学生资助。

如果和学生通信不畅，我们可以帮您联系助学系统中的学校老师或志愿者电话咨询。

★关于续助与资助终止：
1. 每一年度的续助工作开始前（云南、湖南是7-8月，贵州、广西是2-3月），论坛将发布公告并以邮件通知资助人。

确认续助者，请按系统提示完成整个资助流程。

逾期不确认续助者视为放弃，学生将重新对外发布申请资助。

2. 出现如下情况时，我们会终止对该学生的资助：A，退学、辍学；B，转学到不属于OFS助学范围的学校；C，因国家政策调整，或学生家庭情况好转，已不符合OFS资助标准的；D，学生或家长自愿放弃被资助的；E，学校不积极配合，对学生资料的真实性无法保证，无法及时提供所需资料的，或家长不配合调查的；F，助学点学生太少导致OFS工作成本过高时，我们将撤消助学点，该助学点的学生也同时终止资助。

出现终止结对的情况时，将直接将情况反映给资助人，资助人可自行决定是否更换资助对象。

★建议资助人在熟悉了解OFS运作，认同OFS理念以后参与支持我们的帮困助学活动，如有问题，请在BBS论坛助学栏目里发贴询问，或者在QQ里面各地的助学群提出，因此也建议各位资助者在汇款后积极加入您所资助的孩子所属地区的QQ群，我们有专人常年在线为您提供快捷解答与交流。

祝您助学愉快！。