大学生性观念调查
宁波地区3856名大学生性行为、性观念调查
２２ 对未婚 同居、 ． 婚前 怀孕 的看法
以年龄为 １ ～ ７岁的 ４０ ０位宁波地区高等 院校学 ８ ２ ０ 生为样本 ， 发放 问卷 ４００份， 收回有效调查问卷 ３８６ ０ 共 ５ 份， 其中女生 ２７０份 ， ６ 男生 １ ９ ６份 。 ０
１ ２ 方 法 ．
反对未婚同居 的女 生 占女 生总 体 １４ 男生 只 占约 ／，
（ １。 表 ）
男、 女大学生对 女性可 否有婚 外情 的看法 差异无统 计学意义。认 为可 以 有 的均 为 １． ％ （ ：０ ０ ， ２０ 。 ２ Ｐ＞ Ｏ ０ ） 认为无所谓的分别为 ６ ０ ．５ ； ． ％与 ６ ３ ＝ ． ４ Ｐ ． ％（ ０ ０ ，
＞ ．５ ； ０ ０ ） 认为 不 可 以的分 别 为 ８ ． ％ 与 ８ ． ％ （ ： ２０ １７ ０ １ ， ０ ０ ） 有较高的一致度。８ ． ％ 的女生认 为男 ．５ Ｐ＞ ． ５ ， ７０ 性不可 以有婚外情 ， ２ ．％ 的男生认 为男性 可 以有婚 而 ２２ 外情 ， 差异显著。认 为现在 的婚外情 人违 背道德 规范的
交行 为 。
女大学生 的婚前性行 为发生率 为 １． ％ ， ２ ７ 远低 于男
生的 ３ ． ％ ， 者差异 有统 计 学意 义 （ ＝１４ ０ ， １８ 两 ９ ． ８ Ｐ＜
０Ｏ ）大学生的总体 性行为发 生率为 １．％ ； ．１ ， ８ １ 女生与男
生对性行为影 响的看法 总体差 异 有统计 学意义 ， 各项 Ｐ
１ 对 象 与方 法 １ １ 对 象 ．
项目 性行为
违 背 公 德
表 １ 性行为发生率及看法
女 男 合计 值 Ｐ ３０ １． ） ３９ ３ ． ） ６９ １ ． ） １４ Ｏ ００ ５ （２７ ４ （ １８ ９ （ ８ １ ９ ：８ ．０
大学生对性观念调查报告
大学生对性观念调查报告前言性观念作为一个社会中关乎个体自由和道德规范的话题，对于大学生群体而言尤为重要。
为了了解大学生的性观念和态度，我们进行了一项调查，并整理了以下报告。
本报告将从性教育的重要性、性观念的多元性以及对性别平等的认知等方面进行探讨。
调查方法我们采用了随机抽样的方法，从不同年级、专业、性别和地区的大学生中选取了600名受访者，进行了半结构化的面对面问卷调查。
问卷内容包括对于性教育的接触程度、对性观念的态度以及对性别平等的认知等问题。
性教育的接触程度在调查中，我们了解到大部分大学生是在高中阶段接触到性教育的。
其中约有70%的受访者表示曾经接受过性教育，而剩余的30%则表示没有接触过性教育。
进一步的调查显示，接受过性教育的学生更加开放和理性，对性的认识更为全面。
性观念的多元性在调查中，我们发现大学生的性观念存在着较大的多元性。
对于性的认知和看法，有学生认为性是一种自然而然的需求，应该被尊重和满足；还有一部分学生则认为性是一种禁忌，不能随意谈论或行使。
此外，大学生对于性行为的态度也存在较大差异。
有学生认为性行为仅适合于婚姻关系中进行，而另一部分学生则认为性行为是个人行为，可以由个体自主选择。
对性别平等的认知性别平等作为性观念的重要组成部分，也是调查中关注的焦点。
结果显示，大部分受访者认为性别平等非常重要，并对此持支持态度。
然而，令人担忧的是，在受访者中仍然存在对于性别歧视的观念。
有一部分受访者仍然认为男性在性方面应占主导地位，而女性则被视为配合者。
这说明了大学生对于性别平等的认知仍存在一定程度的偏差。
性观念的影响因素在对性观念的影响因素进行调查时，我们发现家庭教育、学校教育和媒体对大学生性观念的塑造起到了重要作用。
来自开放家庭背景的学生更加包容和接受性的多样性，而来自保守家庭背景的学生则更容易接受传统性观念。
此外，受过较好性教育的学生更能够理智看待性问题，而对于未受教育的学生来说，他们的性观念则更容易受到社会舆论和传统观念的左右。
当代大学生性观念调查报告——以吉林大学本科生为例进行分析
教育工 作的 开展 。
一
生“ 同意 ” 有 １ ． 不 ， ０７ ％的大学 生“ 常不 同意” 非 。如下 ：
Ｆ ｅ ｕ ｎ ｙ Ｐ ｒｅ ｌ Ｖａ ｉ ｅｃ ｎ Ｃｕ ｍｌｔ ｅＰ ｎｅ ｔ ｒｑ ｅ ｃ ｅ ｃ ｎ ｌ Ｐｒｅ ｔ ｄ ｎ ａｉ ｅ ： ｖ ｎ
、
调查对 象
１ ａ ｂｔＩ
５
Ｉ９ｌ Ｉ
０４
１ ００ ０
将 来会 结婚 ， 前性 行为是 可 以接 受 的 婚
料编辑 、 数据 管理 、 统计 分析 、 表制 作、 报 图形 绘制 为一体 。
三、 调查 内容
从 数据 中可 以看 出， 当代大学 生性 观念较 为开放 ， 他们基 本
６． １ ８
岁到 ２ ６岁之问 ， 基本 处于青 年时 期。 二 、 查步骤 调 第一， 规划 分工 。从 没汁抽样 、 调查 访问、 数据 录入 、 据分 数 析、 成员监 督等事项 中 。 明确了每个成 员的具 体分工和 完成时 问 。 第 二， 问卷设计 。 针对性 地根据 当代 大学 生的特 点讨论 并 有 设 计 了调查 问卷 。 三 ， 第 抽样 方 法。 用等 比例机 率抽样 （Ｐ ） 采 ＰＳ 。
１． ２ ％的人 学生“ 常在 意” 有 ２ ． ６ 非 ， பைடு நூலகம்１ ％的大学 生“ 在意 ” 有 ３ ． ， ５８ ％
当代大 学生对 同性恋 倾 向的态度 ； 四 ， 女人学 生的性 观念 足 楚地 了解 家庭 的责任 、 第 男 正确 的婚姻观 念和 正确 的性观 念， 需要 这
社会 、 学校 和家庭 的理 性引 导 ， 需要大 学生 的 自我约 束 。 也 （ ） 结婚对 象是 否是处 女（ 二 对 处男 ） 的态度 调 查对象在 意结婚对 象是处 女（ 处男 ） 的大学 生接近八成 ， 有
大学生性知识及性教育现状的调查与分析
大学生性知识及性教育现状的调查与分析【摘要】目的：深入了解大学生对性健康知识的认知度和性态度现状及对其行为的影响，为全面普及性健康教育提供可靠依据。
方法：采用匿名问卷，随机抽样调查方法对连云港师专在校大学生进行问卷调查。
结果：调查显示大学生有38.9%的人不知道青春期开始的标志；对艾滋病传播途径的了解达百分之八十；对学校青春期教育不满意度为64.9%；对婚前性行为认可态度存在较大分歧。
结论：目前大学生对性知识缺乏系统、科学、全面的了解。
建议：在大学中开展性/生殖健康教育非常必要，应纳入日常考察科目。
【关键词】大学生；性知识；性教育；现状；分析20世纪70年代以来，青少年性行为及其带来的相关问题日益突出，在全球已引起强烈关注并进行了相关研究和干预。
大学生作为一个特殊群体，虽未步入社会，性心理上也并未完全成熟，但性生理已经发育成熟，对自己性心理的变化易产生一些困惑，若处理不当，极易导致身心损害，甚至出现严重后果。
大学生性教育属于人生教育的一部分，是对异性的了解与尊重，是性别角色的练习和对家庭及择偶的教育。
受各种因素的影响，大学生性教育在国内是一个盲区，全国只有很少高校把它列入公共课程，绝大部分高校甚至连选修课都不曾涉及，所以大学生对性知识了解很少，这使大学生的性问题变得十分突出，因此，应该通过多种形式和手段，对大学生进行性知识教育，引导他们顺利度过性心理发育的“危险期”，使他们的身心得到健康发展。
本文对连云港师专在校大学生进行了相关调查并作出分析。
1研究对象与方法1.1研究对象以连云港师范高等专科学校在校的不同年级、不同性别及不同专业的大学生作为调查对象。
1.2研究方法采用随机抽样匿名自填问卷调查方法，对在校大学生进行问卷。
共发出问卷280份，收回问卷273份，男生62份，女生211份，其中有效问卷265份。
1.3问卷内容１.3.1学生个人信息（包括性别、年龄、所在系科学院、年级）１.3.2性健康知识问卷（青春期开始的标志、艾滋病及性传播疾病的了解）１.3.3性知识来源及教育需求问卷（性知识了解的途径、对学校性教育的满意度）１.3.4婚前性行为态度问卷（是否同意婚前性行为、以及是否有过婚前性行为）1.4分析及数据录入对问卷情况进行检查分析，剔除不合格问卷，数据采用百分比进行统计分析（[同意观点的男生（女生）/调查总人数]*100%）2结果2.1性健康知识调查显示有38.9%的人不知道青春期开始的标志，其中了解男性青春期开始的标志的有18.1%，了解女性青春期开始的标志的有43%（见表１）。
大学生性教育的性教育新闻报道(关于大学生性教育的调查报告)
大学生性教育的性教育新闻报道
1. 近年来，大学生性教育问题备受关注。
据调查发现，许多大学生对于性知识的了解仍然匮乏，缺乏正确的性观念和性行为规范。
2. 为此，各地高校纷纷加强性教育力度。
近日，某大学开设了一门“性健康教育”课程，旨在帮助学生掌握科学性知识，提高自我保护能力。
3. 在这门课程中，老师将介绍安全性行为、避孕措施等方面的知识，并引导学生学会尊重他人、自我保护和正确处理性关系等。
4. 除此之外，该校还定期举办性健康讲座，邀请专业医生或心理咨询师为学生答疑解惑。
5. 此举得到了学生的积极响应。
许多学生表示，这样的课程让他们更加全面地认识了性知识，帮助他们更好地规范自己的性行为。
6. 然而，仍有一些学生对于这类课程存在抵触情绪。
一些学生认为，这样的课程会引发不必要的性冲动，而且涉及到个人隐私，不愿意在公共场合讨论。
7. 针对这些问题，专家表示，学校应该在性教育上采取科学、合理的方式，避免过多关注生殖器官的具体结构和功能，而是应重点关注性健康的重要性，以及如何保护自己和他人。
8. 总之，大学生性教育是一项非常重要的任务，需要学校、家庭和社会各方面的协同配合。
只有通过全面深入的性教育，才能让学生们形成正确的性观念和行为规范，更好地保护自己和他人。
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告【摘要】这份报告针对黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向展开调查分析。
在探讨了研究背景、研究意义和研究方法。
接着在正文部分分别进行了性观念、性行为和性取向的调查分析，以及对性教育现状和影响因素进行探讨。
最后在结论部分总结了研究结果，提出了建议与展望，并对研究局限性进行了说明。
通过这份报告，可以更深入了解黑龙江高校大学生的性观念和行为特点，同时也为未来的性教育和相关政策提供参考。
【关键词】黑龙江高校、大学生、性观念、性行为、性取向、调查、分析、性教育、影响因素、结论、建议、展望、局限性。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会，性观念和性行为已成为人们关注的热点话题之一。
特别是在高校校园中，大学生的性观念、性行为和性取向问题日益突出。
黑龙江省作为我国东北地区经济发展较快的省份之一，其高校学生群体的性观念现状及相关行为状况备受关注。
随着社会的不断进步和性教育的普及，大学生对性问题的认知和态度逐渐发生变化。
仍然存在一些传统观念和思维模式在高校校园中根深蒂固，对于性角色、性别认知存在偏见和误解的现象。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以有助于揭示当下大学生群体面临的问题和挑战，为进一步加强性教育工作提供科学依据。
本研究旨在通过调查分析，探讨黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向现状，为促进大学生性教育工作的开展提供参考和建议。
1.2 研究意义黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析对于当前社会具有重要的研究意义。
性观念、性行为、性取向作为人类生活中不可或缺的重要方面，直接影响着每个个体的生活质量和幸福感。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以帮助完善性教育工作，提高大学生的性健康水平，促进性别平等和社会和谐。
性观念、性行为和性取向也与青少年心理健康密切相关，调查分析相关情况可以引导学校和家庭更好地关注大学生的心理健康问题，及时发现和解决潜在的心理困扰。
关于大学生“性认识”的调查报告
关于大学生“性认识”的调查报告大学生正处于性成熟时期，大学生性心理的发展总体上说是健康的、正常的。
多数大学生具有正确的道德观和价值观，能够较好地调节好性欲、性冲动，表现出符合社会规范的行为。
但是也有一些大学生的性知识非常缺乏，性观念发生了重大的转变以及个人性修养的缺乏，出现了不正当的性行为，性心理的扭曲已敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。
通过对在校大学生的问卷调查，得出大学生性教育知识缺乏的主要原因是社会、家庭、学校等在这方面的教育不足。
为了加强学生的性知识，这需要社会、家庭、学校、学生自身共同努力。
标签：大学生；性知识；缺乏一、大学生性教育缺乏的现状目前中国一些城市未婚育龄女性的人工流产率已高于已婚妇女，其中一部分是在校大学生。
“据统计，每月终止妊娠的近千名妇女中，半数是未婚妇女，其中30%为在校大学生”。
但值得一提的是，在校的部分大学生对性认识缺乏，“仅仅 2.3%的大学生接受过专门的性教育，97.7%的大学生从未接受过专门的性教育。
”这是周运清在部分高校进行“大学生的性与爱”主题调查问卷得出的数据。
在当代中国教育下，大学生对性知识的了解，主要是上网浏览、同学朋友之间的聊天、学校性教育课程、看黄色小说和黄色影碟等。
通过调查得知，81.19%的学生是通过网络获得性知识，56.44%的学生是通过书籍获得，从家庭获得性知识的只有22.77%。
然而学生从网络获得性知识并非是全面、正确的，某些学生因看了黄色影片产生了负面影响。
因此，加强学生的性教育迫在眉睫。
同时，有63.37%的大学生对学校开展的性教育持有不满意的态度，可见学校在开展性教育方面存在不足。
但是，即使学校成为了性教育的“主战场”，也不能忽视家庭和大众传媒在性教育中举足轻重的作用。
其次学生第一次性倾诉的对象主要是他们身边最信赖的人（父母、同学、朋友），然而只有3.96%会向老師倾诉，可见老师并不是学生倾诉的首选对象。
还有35.64%的学生选择沉默，一方面是学生羞于启齿，另一面是学生缺乏性教育而导致的内心封闭。
大学生性观念调查报告
大学生性观念调查报告大学生群体的性观念调查报告调查目的大学生的性生理及整个身体的发育已基本成熟，但性心理的发展滞后。
改革开放以来，西方所谓的“性解放”，“性自由”等思想大量涌入，传统的性观念与开放的性观念之间产生了巨大的反差和矛盾冲突，使大学生性心理的发展处于多种矛盾相互作用中。
传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战，但摒弃与维护贞操观的对峙状态，还将较长时期地维持下去。
研究他们的恋爱观与性观念对更好地进行性教育具有重要的意义。
调查对象与方法调查对象调查对象为联大部分在校生以及其他高校学生，女生占46%,男生占57%。
调查方法本问卷采用无记名的方式进行调查，问卷内容包括个人情况、性教育和性知识等，均为选择题。
调查结果与分析调查结果第1题你的性别选项小计比例男2156.76%女1643.24%本题有效填写人次37第2题你对性话题谈论程度选项小计比例经常1437.84%一般18几乎不谈410.81%从来不谈12.7%本题有效填写人次37第3题你的性知识来源选项小计比例学校1129.73%家长616.22%同学朋友之间交谈27网络资料3081.08%其他25.41%本题有效填写人次37第4题你对婚前性行为认同与否选项小计比例很不赞同1027.03%说不准1848.65%非常赞同9本题有效填写人次37第5题你对在校大学生发生性行为的看法选项小计比例不道德，伤风败俗924.32%正常生理需求2567.57%其他38.11%本题有效填写人次37第6题你对同居的看法选项小计比例正常的生活方式1540.54%坚决反对513.51%最好不要1745.95%本题有效填写人次37第7题你对未来伴侣发生过性行为关系后的态度选项小计比例毫不介意410.81%不太介意1437.84%介意，但会继续1540.54%立即分手410.81%本题有效填写人次37第8题你是否清楚避孕措施选项小计比例十分了解1437.84%听说过一些2362.16%不太了解0%本题有效填写人次37调查分析（一）对性知识的关注程度两性话题对人类有着永恒的吸引力，调查中显示同学们的性知识来源多靠同学之间的交流和网上资料，这部分比例占据很大比例。
2020大学生性生活调查报告大学生对性观念更开放了？
2020大学生性生活调查报告大学生对性观念更开放了？到了8102，大学生对于性的观念更加开放了。
也许在中学的时候，我们羞于谈性，或者“谈性色变”。
之后但到了大学，时不时和室友开黄腔，在宿舍看“小电影”，已经是一件很平常的事情了。
那么，8012的大学生们有多少已经有过性生活了?接下来，就让我们一起来看一下一份由网上问卷统计得出的大学生性生活调查报告吧。
大学生性生活近一半的大学生有过性行为上大学后，谈恋爱已经不像中学时那样牵个小手亲个小嘴那样“单纯”了。
我十分单纯的室友说，上大学前，是渴望过谈恋爱。
能和心爱的他走走操场牵牵小手，一起躺在草坪上看星星，就很满足了。
但这些幻想几乎都和“性”没有关系。
由于中学性教育的不普遍，上大学之前，大多数人都会感觉“性”不是一件见得人的事。
而大学，是无拘无束恋爱的最好时光。
随着性知识的逐步丰富，也开始勇于尝试起来。
大学生性生活调查显示，有一多半的大学情侣都已经滚过床单了。
虽然说大学期间是最好的恋爱机会，但也不是所有人都会遇上那个TA。
大学里很多母胎单身二十多年的不在少数，他们都渴望恋爱，但只是没有遇上对的人。
大学生性行为高于一半能接受大学生性生活男生接受度比女生高大学期间该不该和对象发生关系，几乎是每个谈恋爱的大学生都纠结过的问题了。
特别是对于女生来说，很多女生都害怕在大学就做了那件事，会吃亏。
如果你刚好遇到那个ta，你们为彼此付出真心，情到深处便水到渠成似乎也没有什么不妥。
我们应当支持支持以爱为基础的性。
我那个考上北大的发小可可虽然也还是处女，但她也从来都不认可为未老老公守身如玉的贞操观。
她还是处女，只是因为还没有遇到对的人。
不是害怕不是处女后就“不干净”，也不是害怕以后老公会嫌弃自己。
不发生性行为，是因为选择保护自己，为不是为了迎合你。
大学生性生活近五成的大学生可以接受约炮大学生中有没有去约的人，我只能说，肯定有。
从最开始的qq，人人网，到现在的陌陌、探探，随着现在网络交友平台的扩大，约变得越来越容易在约这件事上，大学男生比女生要更开放。
中国当代大学生性观念与性行为调查专项方案
中国现代大学生性观念和性行为调查方案一: 调查目标和内容大学生作为中国受教育程度比较高群体, 担负着民族振兴和期望。
从小学一直到大学, 我们教育体制总是看重分数, 而忽略了生理和心理健康教育。
刻意去回避部分问题, 处于青春期学生就会经过另外部分路径获取这方面知识。
色情网站, 则是危害青少年关键原因。
我们性教育莫非要让在那些错误, 扭曲影视？我想我们教育部门应该反思, 我们应该采取一个轻易接收, 主动方法, 来逐步实现中国青少年性教育。
毕竟, 它关系到青少年未来, 祖国未来。
经过这次调查, 使我们学校, 教育部门掌握大学生在性方面总体情况, 更有针对性开展相关教育, 给大学生提供正确性方面知识, 树立正确性态度。
二: 调查总体, 样本和资料搜集和分析方法调查总体是全国正规高等院校全部本科生（国家统招一, 二本院校, 即公立正规高校。
排除私立、民办各类高等学校）。
此次调查样本规模：选择高校多5个城市（北京、武汉、西安、上海、广州）, 每个城市随机选择10所大学, 每个大学随机选择5个院系, 依据学校规模、院系人数来确定调查人数。
以每个学校有0本科生计, 每个学校抽取学生总数1%, 即200人。
依据所抽取院系规模来分配确定每个系抽取人数。
总共约10*5*200=10000人。
此次调查分析单位为个人。
调查资料搜集方法采取邮寄调查方法（关键取决于调查性质）。
资料分析关键采取双原因检验方法。
三: 抽样程序样本采取随机抽样方法进行。
1．选择有代表性城市5个进行调查。
从抽中城市中淘汰一部分不合要求学校, 在从中随机抽取10所院校进行调查。
从抽取每个学校中随机选择5个院系, 依据本科生总人数1%确定每个学校抽样人数, 再依据每个院系人数来具体确定各个院系分配调查人数。
四: 抽样具体步骤和方法第一阶段: 从选择城市中抽取学校。
首先从抽中每个城市中筛选出符合要求院校（4或5年本科生）。
考虑到每个院校规模、地域经济发展情况、等级（关键、通常）、建校历史长短等原因, 所以会产生不一样校园文化, 这些全部会影响到学生观念和行为。
大学生性观念调查报告
大学生性观念调查报告摘要：本文旨在探讨大学生性观念的现状，并通过问卷调查收集数据来分析大学生对性的看法、理解和态度。
通过调查结果的分析，可以了解大学生群体中的性观念变化和发展趋势。
本文还将探讨大学生性教育的重要性以及如何提高大学生的性观念。
引言：大学时期是一个成长和发展的重要阶段，学生在这个阶段面临各种各样的问题和挑战，而性观念也是其中一个重要的方面。
大学生性观念的形成受到了许多因素的影响，包括家庭环境、社会文化、媒体等。
本文通过对大学生进行问卷调查，旨在了解大学生对性的认识和态度，为提高大学生性观念提供参考。
方法：本文采用了问卷调查的方法来收集数据，参与者是一所大学的本科生，共计500人。
问卷包括了一系列关于性观念的问题，如性教育的接受程度、对性的态度、性行为健康和安全等。
数据通过SPSS软件进行统计分析。
结果：调查结果显示，大多数大学生对性教育的接受程度相对较低。
仅有30%的受访学生表示在家庭中接受过性教育，而在学校中接受过性教育的比例更低，仅为10%。
此外，有高达60%的受访学生表示他们从互联网和社交媒体了解性知识。
关于性的态度方面，大部分受访学生持支持和尊重他人性取向的态度，但仍有一些学生存在性歧视和偏见观念。
此外，受访学生对于性行为健康和安全的意识较差，只有20%的学生表示在性行为中使用过安全措施。
讨论：大学生性观念的现状表明，在性教育方面仍存在巨大的改进空间。
家庭和学校应该加强对大学生的性教育，提高他们对性的认识和理解。
同时，互联网和社交媒体在大学生获取性知识方面起着重要的作用，因此需要关注互联网上的正确性知识来源，并引导学生正确获取相关知识。
此外，教育机构和政府应该制定更加全面和系统的性教育政策，包括教育课程的改进和资源的投入。
大学生应该被视为性教育的重点对象，为他们提供全面的性教育，帮助他们建立正确的性观念和价值观。
结论：本文通过问卷调查的方式探讨了大学生性观念的现状，并提出了改进性教育的建议。
当代中国大学生性观念调查研究报告
中国当代大学生性观念调查研究报告摘要：文章通过对重庆理工大学在校大学生调查获得的相关数据的研究,从恋爱动机、性爱观、贞操观、性态度和性认知以及来源等方面进行描述性研究、经验假设和验证，揭示了当代大学生在各种社会思潮和文化开放交融趋势的影响下,性观念摒弃保守更加开放并呈多元化倾向的特征,从观念形态上探讨了大学生性关系的表现及其发展规律。
在此基础上，本文对已有的理论或研究，通过中西性观念研究或理论的对比，将理论进行归纳演绎，力争探索和寻求符合或者说贴切当代中国大学的性教育之路。
与此同时，为构筑科学有效的大学生性健康教育体系提供有一定价值的意见和建议。
其中，反思性、主体性以及价值中立性构成现代“性”讨论的核心。
这一讨论对于理解现代“性”的中国化是有建设意义的。
关键字：当代大学生性观念性教育一、研究的问题及其背景：在西方社会学界，最早对“性的科学主义”提出挑战的，主要是盖格农和西蒙的“性脚本”①理论以及劳曼的“性的社会网络”②理论。
劳曼通过实证提出的性的社会网络理论，对于中国人来说是石破天惊。
由于我们在历史上一直生活在金字塔式的皇权制度之中，而1949年以来大多民间组织消失了，个人的社会交际圈子也被嫉妒地缩小，所以我们中国人很难想到，除了垂直关系之外，我们还可以通过横向关系来组成一个社会；更难以想象，“性”这样隐秘的私人活动，也受到了社会网络的影响。
随着中国人的网络迅速的扩大，对于“性”的讨论我们也是有必要的。
近年来，关于性观念的研究层次不穷，譬如某高校关于性观念调查显示：近半男生“想尝试”婚前性行为在“你是否尝试过婚前性行为”的调查中，显现出巨大的男女差异。
仅29.3%的女生表示“尝试过”，男生这一比例达到35.8%；55.7%的女生表示“不想尝试”，而“不想尝试”的男生比例仅有16.1%；表示“想尝①性脚本理论表述的是：性脚本作为基本性观念与具体性行为之间的连接，对于人们与什么样的人发生性关系，做什么，在什么时间地点以及为什么发生等，发挥了更加重要的作用。
关于当代大学生性观念的调查报告2
对一些边缘性的性观念的看法：
• 1，对待同性恋的态度：在这个问题的回答 上具有显著性的差异。
• 2，对从事性工作者的看法：
• 3，对性交易合法化的看法：
总结：
• 大学生作为我国青年中的高层次文化群体， 性文化素质的高低与性态度以及性教育的 成功与否直接影响到大学生们在人生的 “性与爱”、“性欲与社会规范”、“性 行为与社会角色”等婚恋家庭的价值取向 问题上的素质。这绝不仅仅是大学生的个 人私事，它还将影响到我们这个社会中 “两性成员”的家庭的状况和社会的稳定。
• 《金陵晚报》5月6日报道，南京某中学的 张老师在校园巡视时，发现一男生宿舍在 看黄片。就在张老师“苦口婆心”地讲着道理 时，一位姓李的中学生说：“上《生理卫生 》课时，老师一接触到性知识就让我们自
学，要不就改上别的课程。所以，我买几 张片子看看，也是在自我学习，接受‘性教 育’啊。” 滔滔不绝的张老师听了后顿时哑口 无言。
呢？
• 我们将“恋爱经历”和“是否赞成婚前性 行为”做了因子分析，得到了这样的结论：
结论：
• 1，是否有恋爱经历以及恋爱经历的多寡对于是否 赞成婚前性行为这一问题的回答具有显著性差异 。
• 2，没有恋爱经历的被调查者对于这个问题的赞成 度显然低于有恋爱经历的被调查者。
• 3，恋爱经历四次以上的被调查者对于这问题的赞 成度显然高于恋爱经历少于四次的被调查者。恋 爱经历与对这个问题的赞成度呈正相关。
• 由此可见，当代大学生对与性行为的态度已经发 生了巨大的变化。
• 对性行为的宽容还表现在 是否介意自己的男朋友 或者女朋友的贞操问题。
• 由下表我们可以得到一个很明显的结论：
无论是男生还是女生对于男朋友或者是女朋 友是否是处女处男的态度都是接受大于不 接受 ，贞操观念的显著淡化。
关于大学生对性认识的调查报告
关于xxx 大学xxx学生对性认识的调查报告年级：专业：姓名：2013年x月x日关于xxx大学学生对性认识的调查报告前言在充满活力的大学校园里,朝气蓬勃的青年人随着生理和心理的成熟,已经开始接触到了“性”。
大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体,其恋爱道德观念、性观念也呈现出明显的特点。
大学生的性观念是比较开放的,但我国的性教育,包括学校中的青春期教育却是相对滞后的，大学生对性知识了解甚少。
因此进行调查有重要意义。
一、调查目的掌握我院（xxx大学xxx院）大学生对性知识看法和了解程度，了解大学生对性知识存在的问题。
二、调查对象：xxx大学xxx院学生。
三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在xxx大学xxx 院。
当场发卷填写，并当场收回的形式。
共发出调查问卷xxx份，回收率达xxx四、调查时间：2013年x月x日――――2013年x月x日五、调查内容主要调查了大学生的性知识了解程度，性观念的以及对性的认识等。
问卷共向学生提出了15个问题。
（见附一）六、调查结果本次调查共发出问卷x份，回收x份，有效问卷x份，有效率为x1.对于性自慰。
有58位同学即61%的同学有过性自慰行为，有10%的同学经常性自慰。
而有14.5%的同学认为性自慰是病态的，龌龊的。
通过此数据可看出，大多数男生是有过性自慰的，而其中又有部分男生却不能接受它，认为它是不健康的行为。
有34位同学即35.4%的同学是赞同婚前性行为的，而有19.8%的同学是反对的。
那么存在一半的同学是对此持无所谓的态度。
有20位同学即20.8%的同学在大学期间有过性行为，其中有3%的同学处在多次性行为。
看得出我院大学生性认识更加开放，不再那么保守，对性行为也有了触及。
3.对于安全措施。
仅有33位同学即34.6%的同学知道如何使用安全套。
而同学周围出现人工流产的人数却很高有33.3%这个数字足以看出我院男大学生的性行为的安全措施极为缺乏。
大学生性知识,性观念调查表分析结果
VAR00003 你认为目前对性知识的了解程度1 非常了解2 比较了解3 不太了解4 完全不了解Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 30 9.6 9.6 9.62 110 35.3 35.3 44.93 131 42.0 42.0 86.94 38 12.2 12.2 99.05 3 1.0 1.0 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00004 你以前是否系统接受过与性知识相关的教育1 有2 没有3 一点点Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 29 9.3 9.3 9.32 160 51.3 51.3 60.63 123 39.4 39.4 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00005 你以前通过什么途径获得与性相关的知识？1 课堂教育2 科普读物3 影视作品4 色情网站Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 35 11.2 11.3 11.32 112 35.9 36.0 47.33 125 40.1 40.2 87.54 39 12.5 12.5 100.0Total 311 99.7 100.0Missing System 1 .3Total 312 100.0VAR00006 你更愿意通过什么途径获得与性有关的知识1 课堂教育2 科普读物3 影视作品4 色情网站Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 167 53.5 53.5 53.52 76 24.4 24.4 77.93 58 18.6 18.6 96.54 11 3.5 3.5 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00007 你以前了解自己及异性吗？（指身体结构）1 了解很多 2 了解一点点 3 不了解Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 65 20.8 20.8 20.82 221 70.8 70.8 91.73 25 8.0 8.0 99.74 1 .3 .3 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00008 你以前有过性自慰行为吗？1 有2 从来没有3偶尔Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 74 23.7 23.7 23.72 125 40.1 40.1 63.83 110 35.3 35.3 99.04 3 1.0 1.0 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00009 你有过真正的性体验吗（）？1 没有2有一次 3 有几次 4 多次Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 240 76.9 76.9 76.92 11 3.5 3.5 80.43 35 11.2 11.2 91.74 26 8.3 8.3 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00010 你认为爱与性是否统一（）？1 是2 否Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 204 65.4 65.4 65.42 105 33.7 33.7 99.03 2 .6 .6 99.74 1 .3 .3 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00011 你对性传播疾病知识是否了解（）？1了解很多 2 了解一点点3不了解Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 44 14.1 14.1 14.12 231 74.0 74.0 88.13 33 10.6 10.6 98.74 4 1.3 1.3 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00012 你是否赞成婚前性行为（）？1 赞成2不赞成 3 无所谓Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 80 25.6 25.6 25.62 103 33.0 33.0 58.73 129 41.3 41.3 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00013 如果你未来的结婚对象有过性体验，你能接受吗（）？1 能2 不能3 无所谓Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 147 47.1 47.1 47.12 103 33.0 33.0 80.13 62 19.9 19.9 100.0Total 312 100.0 100.0VAR00014 你是否赞成婚外性行为？1 赞成2 不赞成3 无所谓Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 52 16.7 16.7 16.72 195 62.5 62.5 79.23 65 20.8 20.8 100.0Total 312 100.0 100.0Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 212 67.9 67.9 67.92 97 31.1 31.1 99.03 2 .6 .6 99.74 1 .3 .3 100.0Total 312 100.0 100.08．你以前有过性自慰行为吗（）？A 有B 从来没有C 偶尔如果学生是男VAR00008Frequency Percent ValidPercentCumulative PercentValid 1 70 32.1 32.1 32.12 53 24.3 24.3 56.43 93 42.7 42.7 99.14 2 .9 .9 100.0Total 218 100.0 100.0如果学生是女VAR00008F requency Percent ValidPercentCumulative PercentValid 1 4 4.3 4.3 4.32 72 76.6 76.6 80.93 17 18.1 18.1 98.94 1 1.1 1.1 100.0Total 94 100.0 100.09．你有过真正的性体验吗（）？A 没有B有一次 C 有几次 D 多次VAR00009（男）Frequency Percent ValidPercentCumulative PercentValid 1 162 74.3 74.3 74.32 10 4.6 4.6 78.93 24 11.0 11.0 89.94 22 10.1 10.1 100.0Total 218 100.0 100.0VAR00009（女）Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 1 78 83.0 83.0 83.02 1 1.1 1.1 84.03 11 11.7 11.7 95.74 4 4.3 4.3 100.0Total 94 100.0 100.010．你认为爱与性是否统一（）？A 是B 否VAR00010（男）Frequency Percent ValidPercentCumulative PercentValid 1 139 63.8 63.8 63.82 79 36.2 36.2 100.0Total 218 100.0 100.0VAR00010（女）Frequency Percent ValidPercentCumulative PercentValid 1 65 69.1 69.1 69.12 26 27.7 27.7 96.83 2 2.1 2.1 98.94 1 1.1 1.1 100.0Total 94 100.0 100.012．你是否赞成婚前性行为（）？A 赞成B 不赞成C 无所谓VAR00012（男）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 65 29.8 29.8 29.82 70 32.1 32.1 61.93 83 38.1 38.1 100.0Total 218 100.0 100.0VAR00012（女）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 15 16.0 16.0 16.02 33 35.1 35.1 51.13 46 48.9 48.9 100.0Total 94 100.0 100.013．如果你未来的结婚对象有过性体验，你能接受吗（）？A 能B 不能C 无所谓VAR00013（男）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 95 43.6 43.6 43.62 80 36.7 36.7 80.33 43 19.7 19.7 100.0Total 218 100.0 100.0VAR00013（女）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 52 55.3 55.3 55.32 23 24.5 24.5 79.83 19 20.2 20.2 100.0Total 94 100.0 100.014．你以前了解畸形胚胎及形成的原因吗（）？A 了解很多B 了解一点点C不了解VAR00014（男）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 47 21.6 21.6 21.62 125 57.3 57.3 78.93 46 21.1 21.1 100.0Total 218 100.0 100.0VAR00014（女）Frequency Percent ValidPercentCumulativePercentValid 1 5 5.3 5.3 5.32 70 74.5 74.5 79.83 19 20.2 20.2 100.0Total 94 100.0 100.0（一）、大大方方记得鲁迅先生说过这样一句话：“生物的个体，总免不了衰老和死亡，为继续生命起见就有一种本能，这就是性欲，因性欲有性交，因有性交才有后代，继续生命，所以性交也就并非罪恶，并非不干净。
性观念 研究报告
性观念研究报告性观念研究报告1. 引言性观念是指对性的认识、理解和价值观念的总称。
随着社会的发展和人们思想观念的变化，性观念在不同文化和社会环境中呈现出多样化的特点。
本研究旨在探索当代社会中性观念的现状，分析其影响因素和变化趋势，并提出一些对性观念教育和性健康促进的建议。
2. 方法本研究采用问卷调查的方法收集数据，样本选取为岁的男女性别平衡的大学生。
问卷包括个人基本信息、性观念的认知与态度、性知识的获取途径和性健康行为等内容。
共发放问卷500份，收到有效问卷450份，有效回收率为90%。
数据分析主要使用描述性统计和相关分析。
3. 性观念的现状3.1 性观念的认知与态度根据问卷调查结果显示，大多数受访者对性的认知和态度较为开放。
超过80%的受访者认为性是一种自然的生理需求，70%的受访者认为性是愉悦和互动的体验。
并且，超过60%的受访者认为性是男女平等的权利。
3.2 性观念的多样性然而，调查结果也显示了性观念的多样性。
一部分受访者对性持保守观念，认为性只应在婚姻中发生，而另一部分受访者则持开放观念，认为性是一种个人自由和表达形式。
这种多样性可能与个人教育经历、家庭背景和文化环境等因素有关。
3.3 性观念与性知识的获取途径调查显示，互联网是当代年轻人获取性知识的主要途径，超过80%的受访者表示通过互联网获取了性知识。
其次是性教育课程、朋友和社交媒体等。
然而，相对来说，家长、学校和医生等传统渠道对性知识的传授仍存在不足。
4. 影响性观念的因素4.1 教育因素调查结果显示，个人的教育水平和性观念之间存在一定的相关性。
受过性教育的受访者对性的态度更加开放，对性知识的了解也更全面。
因此，加强性教育在青少年和大学生中的普及，提升他们对性健康的认知和正确的性观念非常重要。
4.2 社会文化因素调查还发现社会文化因素对性观念的形成和发展具有重要影响。
不同社会文化背景下的性观念可能存在显著差异。
因此，需要通过文化传媒、文化教育和社会宣传等手段，促进性观念的多元化和包容性发展。
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108 (37189) 62 (11176) 3 3 170 (20194)
注 : 3 3 P < 0101
212 对婚前性行为和未婚同居的态度 未婚同居 时也伴随着婚前性行为的发生 。本次就大学生对婚
是指未婚男女在未办理婚姻登记手续情况下 , 生活 前性行为和未婚同居的态度进行了调查 (表 2) 。
Investigation about sexual concept among college students Zheng Tao1 Henan M i ddle School of Fangshan Dis2 t rict , Beiji ng 102417 , China
【Abstract】 Objective To find out t he current situation of sexual concept among college students , in order to offer t he t heoretical foundation for sex healt h education among college students1 Methods Questionnaire survey was conducted anonymously among 1000 college students in Shanxi Province1 Results Sexual concept of college students was compara2 tively opened1 They generally approved to premarital sex and pre2marital cohabitation1 Sexual behavior incidence was up to 21106 %1 The sexual concept of t he male was more opened t han t he female1 The sexual behavior incidence of t he male was also higher t han t he female1 Conclusion Healt h education for college students should put emp hasis on education of pure sex wit h sex security1
在一起 。大学生未婚同居现象在我国广泛存在 , 同
表 2 不同性别学生对婚前性行为和对未婚同居的态度 ( %)
调查 性别
人数
对婚前性行为的态度
不能容忍
无所谓 双方愿意就行
赞成
对未婚同居的态度
反对
可以试试
不表态
男生 285 40 (14104) 54 (18195) 191 (67102) 女生 527 187 (35148) 3 72 (13166) 268 (50185) 合计 812 227 (27196) 126 (15152) 459 (56153)
在本次调查中 , 已经发生过性行为的人数占了 21106 %。性别 、专业以及年级的不同 , 其性行为 发生率也不同 。男生性行为发生率要高于女生 , 艺 术专业要高于其他专业 , 低年级性行为的发生率要 高于高年级的性行为发生率 。有过性经验的学生比 例 , 各地的调查结果很不一致[1 ] , 这种差异虽然 有着地区的原因 , 但由于传统观念的影响 , 其真实 性是不高的 , 实际数字要略高于调查数字 。
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Chinese Journal of Healt h Education , March 2006 , Vol122 , No13
二级 , 主要从事高中生物教学工作 。
18135 % ; 二年级 170 人 , 占 20194 % ; 三年级 344 人 , 占 42136 % ; 四年级 149 人 , 占 18135 %。被 调查者所在专业 : 理工 320 人 , 占 39141 % , 文史 305 人 , 占 37156 % , 艺术 73 人 , 占 9100 %。被 调查者的户籍地 : 城市 400 人 , 占 49126 % ; 农村 412 人 , 占 50174 %。 112 方法 根据调查目的 , 参照国内有关的研究 文献并结合学校现有的相关教育情况自行编制《大 学生性健康调查问卷》。问卷内容包括 5 方面的内 容 : 大学生对开展性健康教育的看法和需求状况 ; 大学生对恋爱的态度 ; 大学生对婚前性行为 、未婚 同居现象的态度 ; 大学生性行为现状 ; 大学生性道 德的态度 , 包括对贞操 、同性恋的态度 。问卷发放 以班为单位 , 在全校范围内随机抽取不同专业 , 不 同年级的班级 , 现场发放 , 现场收回 。问卷采用无 记名笔答方式进行 , 内容全部为选择题无需文字表 述 , 被调查者依自己的实际情况和真实想法逐题进 行回答 。被调查者彼此不得互相交谈 , 独立完成答 卷 , 以保证调查的客观性 。本次调查共发放问卷 1000 份 , 回收有效问 卷 812 份 , 有 效 回 收 率 为 81120 %。
50 (17154) 24 (4155) 3 74 (9111)
69 (24121) 222 (42113) 3 291 (35184)
73 (25161) 72 (13166) 3 145 (17186)
93 (32163) 209 (39166) 302 (37119)
注 : 3 P < 0105
中国健康教育 2006 年 3 月第 22 卷第 3 期
发生性行为 , 也同样反映出性解放、性自由观念对 大学生恋爱观的影响 。这也就使得大学生对于婚前 性行为、未婚同居现象呈现出一种较为宽容的态度 , 同时也导致了对贞操的无所谓态度 。男生的观念要 比女生开放得多 , 发生性行为的比例也要高于女生 , 这也反映出了性别之间的性观念的差异 。
【Key words】 Sexual education ; Sexual concept ; College students
2005 年 3 月 29 日 , 教育部发布了新的《普通 高等学校学生管理规定》, 取消了原规定中不允许 学生结婚的条款 。这一举措引起了社会各界的广泛 关注 。近年来随着性观念的日益开放 , 大学生婚前 性行为日趋增多 , 未婚先孕现象及不安全流产比例 不断上升 , 性传播疾病发病率提高 , 这表明大学生 的性健康知识相对缺乏 、自我保护意识相对薄弱 , 他们面临着与性有关的健康危险 。为了了解大学生 性观念和性行为的现状 , 为高等院校开展性健康教 育提供一些针对性建议 , 作者在 2005 年 5～6 月间 对山西一师范院校 1000 名在校大学生进行了问卷 调查 。
1 对象与方法 111 对象 山西一师范大学 1000 名在校生 。本次 调查中男生 285 人 , 占 35110 % ; 女生 527 人 , 占 64190 %。被调查者所在年级 : 一年级 149 人 , 占
【作者单位】北京市房山区河南中学 , 北京 102417 【作者简介】郑 涛 (1983 - ) , 女 , 山西晋中人 , 大学本科 , 中教
些 , 但对大学生谈恋爱的亲昵程度的看法 , 存在着 性别间的差异 , 男生选择的亲昵程度要高于女生 , 差异极显著。从整体来说 , 54106 %的人选择了亲昵 程度最低的“可拥抱或接吻”, 反映多数学生还是比 较理智、谨慎的。但是 , 有 20194 %的人选择了可以
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213 对同性恋的态度 本次调查显示 , 大学生对 业的学生对贞操的态度也不同 , 但差异不显著 ( P
同性恋持贬斥态度的只有 36108 % , 认为它是性变 > 0105) 。
态 , 违反道德规范 , 57164 %的人持理解态度 , 认 215 婚前性行为的发生 在本次调查中 , 男生的
表 1 不同性别对恋爱及恋爱亲昵程度的态度 ( %)
调查 性别
人数
对大学期间谈恋爱的态度
禁止 、 限制
正确 引导
不应 干涉
拥抱 、 亲吻
对大学生恋爱亲昵程度的态度
触摸非敏感 、 非隐蔽部位
触摸最敏感 、 最隐蔽部位
可以发生 性行为
男生 285 女生 527 合计 812
12 (4121) 12 (2128) 24 (2196)
高校要重视大学生的性健康教育 。调查数据表 明[2] , 近年来我国 HIV/ AIDS 呈加速流行趋势 , 性 病发病率逐年大幅度上升 , 受威胁最大的是 20～40 岁性活跃人群 , 性乱是发病的最危险因素。虽然目 前大学生病例报道不多 , 但资料提示[3] , 校园中在 性观念 、性认知以及性交往的行为方面却存在日趋 开放 的 倾 向 , 对 婚 前 性 行 为 持 宽 容 态 度 者 达 70100 % , 恋爱大军日益增多 , 婚前性行为有上升趋
192 (67137) 406 (77104) 598 (73165)
81 (28142) 109 (20168) 190 (23140)
121 (42146) 318 (60134) 439 (54106)
47 (16149) 125 (23172) 172 (21155)
9 (3116) 22 (4117) 31 (3182)
113 数据分析 数据分析采用 Excel 2000 和 SPSS 1115 软件 , 并对一些差异性进行了卡方检验 。
2 结果 211 对于大学期间谈恋爱的态度以及恋爱亲昵程