培养中学生跨文化交际意识和能力的策略
如何培养学生的跨文化交际能力与意识
如何培养学生的跨文化交际能力与意识在当今全球化的时代，跨文化交际能力与意识成为了学生必备的素养之一。
具备良好的跨文化交际能力和意识，能够帮助学生更好地适应多元文化的社会环境，拓宽视野，增强国际竞争力。
那么，如何培养学生的跨文化交际能力与意识呢？首先，要让学生了解不同文化的特点和差异。
文化涵盖了众多方面，如语言、价值观、宗教信仰、风俗习惯、社会规范等。
学校可以开设专门的文化课程，介绍世界上主要的文化体系，如东方文化、西方文化、非洲文化等。
通过系统的学习，让学生对不同文化有一个较为全面和深入的认识。
在课堂教学中，可以引入真实的跨文化案例进行分析和讨论。
例如，讲述不同国家在商务谈判中的风格和策略，或者不同文化背景下人们对于礼物赠送的看法和做法。
让学生通过分析这些案例，理解文化差异可能导致的误解和冲突，并探讨如何避免和解决这些问题。
语言学习是培养跨文化交际能力的重要基础。
语言不仅是交流的工具，也是文化的载体。
在语言教学中，不能仅仅注重语法和词汇的学习，更要让学生了解语言背后的文化内涵。
比如，学习英语时，介绍西方的节日、礼仪、传统等；学习汉语时，讲解中国的诗词、书法、戏曲等文化元素。
鼓励学生阅读不同文化背景的文学作品也是一种有效的方法。
通过阅读，学生可以深入了解作者所代表的文化价值观和思维方式。
例如，阅读《简·爱》可以了解英国维多利亚时代的社会风貌和女性地位；阅读《红楼梦》可以领略中国古代贵族家庭的生活和传统文化的魅力。
多媒体资源在培养学生跨文化交际能力方面也发挥着重要作用。
可以让学生观看来自不同国家的电影、纪录片、电视剧等。
这些直观的视觉和听觉材料能够让学生更生动地感受不同文化的特色。
比如，观看印度电影《摔跤吧！爸爸》，能够了解印度的家庭观念和体育文化。
组织学生参与国际交流活动是提升跨文化交际能力的直接途径。
学校可以与国外的学校建立合作关系，开展学生交换项目、国际夏令营等活动。
让学生亲身体验不同国家的生活和学习环境，与当地的学生进行交流和互动。
学生跨文化交际意识的培养策略
学生跨文化交际意识的培养策略跨文化交际意识的培养对于现代学生来说非常重要。
随着全球化进程的加速和各国之间交流的增加，学生需要具备跨文化交际的能力，以适应并融入不同的文化环境。
下面是一些培养学生跨文化交际意识的策略。
1. 提供多元文化教育：学校可以通过开设多元文化课程，引导学生了解不同国家和地区的文化、历史、习俗等。
通过学习多元文化，学生可以增加对其他文化的兴趣和理解，培养他们的学习动力和跨文化交际意识。
2. 推广国际交流项目：学校可以与其他国家或地区的学校建立合作关系，推广学生的国际交流项目。
这样的项目可以提供给学生一个实践机会，让他们亲身体验其他文化，增加对其他文化的了解和认知。
3. 鼓励学生参与国际组织和活动：学校可以鼓励学生积极参与国际组织、活动和竞赛。
学生可以加入国际学生协会，参与国际文化展示活动，或者参加跨文化交流竞赛。
通过这些活动，学生可以与来自其他国家的学生交流，增加他们的跨文化交际经验。
4. 培养学生的外语能力：学校可以加强对外语教育的重视，鼓励学生学习一门或多门外语。
语言是文化的重要组成部分，通过掌握其他语言，学生可以更好地理解和沟通其他文化。
5. 提供跨文化交际的培训和指导：学校可以组织跨文化交际的培训和指导，帮助学生了解文化差异、文化冲突的产生和解决方法。
培训内容可以包括跨文化沟通技巧、文化敏感性、解决文化冲突的策略等。
6. 创造跨文化交际的机会：学校可以组织跨文化交际的活动，如文化节、国际交流展等。
这些活动可以为学生提供一个实践的平台，在与他人交流和互动的过程中，增加对其他文化的理解和尊重。
7. 培养学生的开放心态：学校可以通过教育和引导，培养学生的开放心态和接纳不同文化的能力。
学生需要意识到不同文化之间的差异并且尊重和接受这种差异，以促进跨文化交际的成功。
培养学生跨文化交际意识需要从多个方面综合考虑，包括教学内容的安排、实践机会的提供以及学生思维观念的培养等。
学校和教师在教育过程中应该注重培养学生的跨文化交际意识，使他们具备面对不同文化的能力和自信心。
培养学生的跨文化意识如何培养学生的跨文化交流能力
培养学生的跨文化意识如何培养学生的跨文化交流能力跨文化意识是指对不同文化背景和价值观念的理解和尊重，并能够在不同文化环境中进行有效地交流和合作。
在现今全球化的社会中，培养学生的跨文化意识和交流能力变得至关重要。
本文将探讨如何培养学生的跨文化意识以及跨文化交流能力。
一、培养学生的跨文化意识培养学生的跨文化意识是建立在对不同文化的了解和尊重之上。
以下是几种培养学生跨文化意识的方法：1. 多元文化教育：学校应该为学生提供多元化的学习环境，引入不同国家和地区的历史、文化、宗教等内容。
通过跨学科的教学，培养学生对不同文化的兴趣和理解。
2. 文化交流活动：学校可以组织文化交流活动，如国际友好学校交流项目、文化艺术展览等。
这些活动可以让学生亲身体验不同文化，增强他们的跨文化意识。
3. 语言学习：学习外语是培养跨文化意识的重要途径。
通过学习外语，学生可以更深入地了解目标语言国家的文化和价值观念。
同时，学习外语也可以提高学生的跨文化交流能力。
二、培养学生的跨文化交流能力跨文化交流能力是指学生在不同文化环境下进行有效交流的能力。
以下是几种培养学生跨文化交流能力的方法：1. 提供真实情境：在教学中引入真实的跨文化交流情境，让学生通过角色扮演、模拟对话等方式，体验不同文化背景下的交流挑战，并学会解决问题和化解误解。
2. 强调批判性思维：学生应该学会质疑自己的文化观念，并学会尊重和理解不同文化之间的差异。
通过培养学生的批判性思维，可以提高他们的跨文化交流能力。
3. 提供文化背景知识：在进行跨文化交流时，了解对方的文化背景是十分重要的。
学校可以通过课外阅读、讲座等方式，向学生提供相关的文化背景知识，以帮助他们更好地理解和交流。
结语培养学生的跨文化意识和跨文化交流能力是教育的重要任务之一。
通过多元文化教育、文化交流活动、语言学习等手段，可以积极培养学生的跨文化意识。
而通过提供真实情境、强调批判性思维和提供文化背景知识等方法，可以提高学生的跨文化交流能力。
如何培养学生的跨文化交流与合作能力
如何培养学生的跨文化交流与合作能力在当今全球化的时代，跨文化交流与合作能力成为了一个重要的素养。
学生需要具备这样的能力来适应多元文化的社会和工作环境。
本文将探讨一些培养学生跨文化交流与合作能力的方法和策略。
一、培养学生的文化意识和敏感性为了培养学生的跨文化交流与合作能力，首先需要培养学生的文化意识和敏感性。
这可以通过以下途径实现：1. 多元文化教育：学校应该加强多元文化教育，让学生了解和尊重不同国家和地区的文化差异，包括宗教、价值观、礼仪等方面。
2. 跨文化交流活动：组织学生参加跨文化交流活动，例如国际学生交流项目、文化展览、国际游学等。
通过亲身体验，学生可以更深入地了解其他文化，增强对其他文化的兴趣和理解。
二、培养学生的语言沟通能力语言是跨文化交流的重要工具，学生需要具备良好的语言沟通能力。
以下是培养学生语言沟通能力的方法：1. 提供语言学习机会：学校可以提供外语课程，让学生学习一门或多门外语。
同时，鼓励学生参加语言交流活动，例如语言角、国际学生交流活动等。
2. 促进口语交流：教师可以设计口语练习活动，如小组讨论、辩论赛等，让学生有机会运用所学语言进行交流和辩论。
三、培养学生的团队合作能力跨文化交流与合作常常需要在团队中进行，因此培养学生的团队合作能力也是十分重要的。
以下是几种培养学生团队合作能力的方法：1. 合作项目：安排学生参与合作项目，要求学生分工协作，共同完成任务。
通过合作项目的实践，学生可以学会有效的团队合作和协调。
2. 团队建设：组织团队建设活动，培养学生的团队意识和合作精神。
例如，进行团队拓展训练、团队合作游戏等。
四、培养学生的跨文化解决问题能力在跨文化交流与合作中，学生经常面临各种问题和挑战，培养学生的跨文化解决问题能力十分重要。
以下是几种培养学生跨文化解决问题能力的方法：1. 提供案例学习：通过给学生提供跨文化合作案例，让学生分析和解决其中的问题，培养他们的跨文化解决问题能力。
如何培养学生的跨文化交流能力和意识
如何培养学生的跨文化交流能力和意识在当今全球化的时代，跨文化交流变得日益频繁和重要。
学生作为未来社会的主力军，具备良好的跨文化交流能力和意识不仅有助于他们更好地适应社会，还能拓宽他们的视野，提升他们的综合素质。
那么，如何培养学生的跨文化交流能力和意识呢？一、加强多元文化教育学校和家庭都应该为学生提供丰富的多元文化教育资源。
在学校里，课程设置可以更加多元化，开设世界历史、地理、不同国家的语言和文化等课程，让学生系统地了解世界各地的文化特点和差异。
教师在教学过程中，可以运用多媒体资源，如电影、纪录片、音乐等，生动形象地展示不同文化的魅力。
同时，组织文化交流活动，邀请来自不同国家和地区的人士进行讲座和交流，让学生有机会直接与他们互动，倾听他们的故事和经历。
家庭也能在这方面发挥重要作用。
家长可以带着孩子参加各种文化活动，如国际文化节、艺术展览等。
鼓励孩子阅读有关不同文化的书籍，一起探讨不同文化之间的差异和共同点。
通过这样的方式，让孩子从小就接触和了解多元文化，为培养跨文化交流能力和意识打下基础。
二、培养语言能力语言是跨文化交流的重要工具。
学生应该熟练掌握至少一门外语，不仅要注重语法和词汇的学习，更要注重语言的实际运用能力，包括听说读写。
学校可以提供丰富的外语学习环境，如外语角、外教课程等。
同时，鼓励学生参加语言类的竞赛和交流活动，提升他们的语言表达和沟通能力。
此外，语言学习不仅仅是掌握一门语言的表面形式，还包括了解语言背后的文化内涵。
比如，某些词汇在不同文化中的含义可能会有所不同，某些表达方式在特定文化中可能具有特殊的意义。
因此，在学习语言的过程中，要引导学生深入了解语言所承载的文化信息。
三、培养开放包容的心态要培养学生的跨文化交流能力和意识，首先要让他们拥有开放包容的心态。
教育者应该引导学生尊重和欣赏不同文化，摒弃偏见和歧视。
让学生明白每个文化都有其独特的价值和魅力，没有高低优劣之分。
在学校和家庭中，要营造一个宽松、包容的氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法，同时尊重他人的观点。
怎样帮助学生提高跨文化交际能力
怎样帮助学生提高跨文化交际能力在当今全球化的时代，跨文化交际能力变得越来越重要。
学生们需要具备这种能力，以更好地适应社会发展的需求，与来自不同文化背景的人们进行有效的交流和合作。
那么，如何帮助学生提高跨文化交际能力呢？以下是一些可行的方法和策略。
一、培养学生的文化意识要提高跨文化交际能力，首先要让学生了解不同文化之间的差异和相似之处。
学校可以开设文化课程，介绍不同国家和地区的历史、地理、宗教、价值观、社会习俗等方面的知识。
通过这些课程，学生能够对各种文化有一个初步的认识和理解。
教师在日常教学中也可以融入文化元素。
比如，在英语教学中，可以引入英语国家的文化背景知识，让学生在学习语言的同时，了解语言背后的文化内涵。
还可以通过多媒体资源，如电影、纪录片、音乐等，让学生直观地感受不同文化的魅力。
此外，组织文化交流活动也是培养学生文化意识的有效途径。
可以邀请来自不同国家的留学生或外教与学生进行交流，分享他们的文化经历和见解。
或者组织学生参加国际文化节、文化展览等活动，让他们亲身接触和体验不同的文化。
二、提高语言能力语言是跨文化交际的重要工具，因此提高学生的语言能力至关重要。
这包括语法、词汇、发音等方面的学习。
学生需要掌握扎实的语言基础知识，才能准确地表达自己的想法和理解他人的意思。
同时，要注重培养学生的语言运用能力。
鼓励学生多读多写，提高他们的阅读理解和写作能力。
此外，口语交流也是关键，学校可以组织英语角、演讲比赛等活动，让学生有机会锻炼口语表达。
在语言教学中，要强调语言的得体性和灵活性。
不同的文化背景下，语言的使用方式和习惯可能不同。
教师要引导学生了解这些差异，学会根据不同的交际情境选择合适的语言表达方式。
三、培养跨文化交际技巧跨文化交际中，一些技巧的掌握能够帮助学生更好地应对各种情况。
比如，学会倾听是非常重要的。
在与不同文化背景的人交流时，要认真倾听对方的观点和意见，尊重他们的文化差异，避免打断或急于表达自己的看法。
如何培养学生的跨文化交际能力
如何培养学生的跨文化交际能力在当今全球化的时代，跨文化交际能力已成为学生必备的重要素养之一。
具备良好的跨文化交际能力，不仅有助于学生更好地理解和融入多元文化的社会，还能为他们未来的学习、工作和生活创造更多的机会和可能。
那么，如何有效地培养学生的跨文化交际能力呢？一、加强文化知识的学习文化知识是跨文化交际的基础。
学校和教师应通过多种途径，帮助学生了解不同国家和地区的历史、地理、宗教、价值观、风俗习惯等方面的知识。
例如，可以在课程中设置专门的文化单元，介绍世界各地的主要文化特点；也可以鼓励学生阅读相关的书籍、文章，观看纪录片、电影等，以直观的方式感受不同文化的魅力。
此外，还可以组织文化讲座、主题研讨会等活动，邀请专家学者或有跨文化经历的人士来分享他们的经验和见解。
通过这些方式，学生能够积累丰富的文化知识，为跨文化交际打下坚实的基础。
二、提高语言能力语言是跨文化交际的重要工具。
学生不仅要掌握一门外语的语法、词汇等基础知识，更要注重培养语言的实际运用能力，包括听说读写各个方面。
在教学中，应创造真实的语言环境，让学生有机会与母语为外语的人士进行交流。
可以通过组织外语角、国际交流活动等，为学生提供实践的平台。
同时，鼓励学生利用网络资源，与国外的同龄人建立联系，进行在线交流。
另外，注重培养学生的语言敏感度和适应性。
不同的语言在表达方式、语言习惯等方面存在差异，学生需要了解并适应这些差异，避免因语言使用不当而造成误解。
三、培养跨文化意识跨文化意识是指对不同文化的敏感性、理解和尊重。
教师要引导学生摒弃文化偏见和刻板印象，以开放、包容的心态去看待其他文化。
可以通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生设身处地地感受跨文化交际中的问题和挑战，并思考如何解决。
例如，让学生模拟在不同文化背景下的商务谈判、旅游交流等场景，从中体会文化差异对沟通的影响。
同时，鼓励学生反思自己的文化价值观和行为习惯，认识到文化的多样性和相对性。
培养跨文化交流能力中学生如何通过学习课外知识增强跨文化交际能力
培养跨文化交流能力中学生如何通过学习课外知识增强跨文化交际能力随着全球化时代的到来，跨文化交流能力对于中学生来说变得越来越重要。
培养学生的跨文化交际能力，除了学校的课堂教育，课外知识也扮演着至关重要的角色。
本文将探讨中学生如何通过学习课外知识来增强他们的跨文化交际能力。
一、文化多元性的认识学生首先需要了解和认识不同文化之间的差异。
他们可以通过阅读关于不同国家和地区的书籍、观看纪录片、参观文化展览等方式获得丰富的跨文化知识。
这样的学习可以帮助他们理解各个文化的背景、价值观和信仰体系，为他们日后的跨文化交际打下坚实的基础。
二、学习外语掌握一门外语是跨文化交际的基础。
中学生可以通过参加外语俱乐部、请外教辅导、参加语言交流活动等方式来学习外语。
这样的学习将使他们更容易与来自其他国家的人进行沟通，并且了解不同文化中的各种细微之处。
三、参与跨文化交际活动中学生可以积极参与各种跨文化交际活动，比如国际夏令营、文化交流展览、国际学校间的交流项目等。
这些活动可以为学生提供与其他国家的学生进行面对面交流的机会，通过实际的互动体验不同文化，增强他们的跨文化交际能力。
四、利用互联网资源互联网为学生提供了大量的跨文化交际资源。
学生可以通过各种社交媒体、在线论坛和跨文化交际平台与其他国家的人进行交流。
他们可以分享自己的文化，了解他人的文化，并通过跨文化交流来提高自己的语言能力和跨文化交际能力。
五、开展研究项目中学生可以选择一个感兴趣的跨文化主题，进行深入的研究。
他们可以阅读相关的书籍、搜索相关的文献资料，并展开自己的思考和探索。
通过研究项目，学生将更深入地了解其他文化，拓宽自己的视野，并培养批判性思维和分析能力。
六、参与志愿者活动通过参与志愿者活动，学生可以与来自不同文化背景的人合作，共同完成各种项目。
这些经历可以帮助学生更好地理解其他文化，尊重和包容不同文化之间的差异，并提升他们在跨文化环境中交际的能力。
总结起来，中学生要通过学习课外知识来增强跨文化交际能力，需要从多个方面入手。
如何培养学生的跨文化交流能力和意识
如何培养学生的跨文化交流能力和意识在当今全球化的时代，跨文化交流能力和意识已成为学生必备的素养之一。
具备良好的跨文化交流能力和意识，能够帮助学生更好地适应社会的多元化，拓展国际视野，增强自身的竞争力。
那么，如何有效地培养学生的跨文化交流能力和意识呢？首先，要为学生创造丰富的语言学习环境。
语言是跨文化交流的重要工具，熟练掌握一门外语是进行有效交流的基础。
学校可以开设多语种课程，不仅包括常见的英语，还可以有法语、德语、西班牙语等。
在教学中，注重培养学生的听说读写综合能力，尤其是听力和口语表达。
通过模拟真实的语言场景，如外语角、国际交流活动等，让学生有机会与母语为该语言的人士进行交流，从而提高语言运用的熟练度和准确性。
其次，开展文化课程和讲座是必不可少的。
单纯的语言学习是不够的，学生还需要深入了解不同文化的内涵和特点。
学校可以开设世界文化、民俗风情等课程，介绍不同国家和地区的历史、地理、宗教、价值观等方面的知识。
定期邀请专家学者举办文化讲座，分享他们在跨文化交流中的经验和故事。
例如，可以邀请在国外工作多年的外交官，讲述不同国家的商务礼仪和文化禁忌；邀请从事文化研究的学者，解读不同文化作品中所体现的价值观和思维方式。
再者，利用多媒体资源也是一种有效的方式。
如今，互联网上有丰富的影视、音乐、书籍等资源，这些都可以成为学生了解其他文化的窗口。
教师可以推荐一些具有代表性的外语电影、电视剧，让学生通过观看直观地感受不同文化背景下人们的生活方式和行为习惯。
同时，鼓励学生阅读外文书籍、听外语歌曲，从多个维度去接触和理解其他文化。
组织国际交流活动是培养学生跨文化交流能力和意识的重要途径。
学校可以与国外的学校建立友好合作关系，开展学生交换项目。
让学生亲身体验不同国家的教育体系和生活环境，与当地的学生共同学习和生活。
在这个过程中，学生能够深入了解当地的文化，学会尊重和包容文化差异，提高跨文化适应能力。
此外，还可以组织短期的国际游学活动，参观当地的名胜古迹、博物馆等，感受历史文化的底蕴。
如何培养学生的跨文化交流能力和意识
如何培养学生的跨文化交流能力和意识在当今全球化的时代，跨文化交流变得日益频繁和重要。
学生作为未来社会的主力军，具备跨文化交流能力和意识不仅有助于他们更好地适应社会发展，还能拓宽他们的视野，培养他们的全球意识和包容精神。
那么，如何培养学生的跨文化交流能力和意识呢？一、加强文化教育文化是跨文化交流的基础，学生只有深入了解不同文化的特点、价值观、习俗等，才能更好地进行交流。
学校可以开设丰富多样的文化课程，如世界历史、地理、宗教、艺术等，让学生系统地学习不同国家和地区的文化。
同时，教师在教学中可以引入真实的文化案例，通过分析和讨论，帮助学生理解文化的多样性和复杂性。
此外，还可以组织文化讲座、文化展览等活动，邀请专家学者或来自不同文化背景的人士进行分享和交流，让学生有机会直接接触和感受多元文化。
学校也可以与国外的学校建立友好合作关系，开展学生交流项目，让学生亲身体验不同国家的文化和教育。
二、培养语言能力语言是跨文化交流的工具，熟练掌握一门外语对于跨文化交流至关重要。
学校要重视外语教学，不仅要注重语法和词汇的学习，更要注重培养学生的语言运用能力，包括听说读写译等方面。
可以采用情景教学、任务驱动教学等方法，让学生在实际的语言环境中学习和运用外语。
同时，鼓励学生参加语言类的竞赛和活动，如英语口语大赛、外语演讲比赛等，提高他们的语言表达能力和自信心。
除了英语，还可以根据学生的兴趣和需求，开设其他热门外语课程，如法语、德语、日语、西班牙语等，为学生提供更多的选择。
三、提高跨文化交际技巧跨文化交际技巧包括非语言沟通技巧、文化适应能力、冲突解决能力等。
教师可以通过角色扮演、模拟场景等方式，让学生在实践中学习和掌握这些技巧。
非语言沟通在跨文化交流中也起着重要的作用，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
教师可以引导学生了解不同文化中非语言沟通的差异，避免因误解而产生冲突。
在面对文化冲突时，学生需要学会理解和尊重对方的观点，保持冷静和理性，通过沟通和协商来解决问题。
如何培养学生的跨文化意识与国际交流能力
如何培养学生的跨文化意识与国际交流能力在现如今全球化的时代，跨文化意识和国际交流能力对于学生的发展变得愈发重要。
随着全球各地经济、政治和社交的紧密联系，学生需要具备跨越文化边界的技能，以适应这个多元化的世界。
本文将探讨培养学生跨文化意识和国际交流能力的方法。
一、提供跨文化学习机会为了培养学生的跨文化意识，我们应该积极为他们提供跨文化学习的机会。
这可以通过以下几种方式实现：1. 提供多元文化体验：学校可以组织多元文化活动，包括国际食品节、跨文化艺术展览等，让学生亲身体验不同文化的魅力。
2. 引进国际交流项目：学校可以与其他国家的学校建立合作关系，通过交换学生或者教师，促进跨国交流与理解。
3. 开设跨文化课程：学校可以开设跨文化教育课程，教授学生跨文化沟通技巧、文化差异和互相尊重的重要性。
二、培养国际交流能力除了跨文化意识，培养学生的国际交流能力也是至关重要的。
以下是几种培养国际交流能力的方法：1. 提供语言学习机会：学校可以开设外语课程并鼓励学生参加语言交流活动，如外语角、语言交换项目等。
2. 鼓励拓展国际视野：学校可以组织学生参加国际会议、讲座或者旅行，拓宽他们的国际视野和认识。
3. 基于技术的国际交流：通过互联网和社交媒体，学生可以与国际伙伴进行交流与合作，从而增加国际交流的机会。
三、培养跨文化沟通技巧除了提供学习和交流的机会，我们还应着重培养学生的跨文化沟通技巧。
以下是几种培养跨文化沟通技巧的方法：1. 基于项目的合作学习：通过跨文化的合作项目，学生可以学习如何与来自不同文化背景的同学合作、交流和解决问题。
2. 文化解读与比较：教师可以引导学生比较不同文化之间的差异与共通之处，促进学生对其他文化的理解和尊重。
3. 角色扮演与模拟情境：通过角色扮演和模拟情境训练，学生可以提高在不同文化环境中的沟通和解决问题的能力。
四、提供综合评估机制为了确保学生的跨文化意识和国际交流能力得到全面培养，我们应该建立综合的评估机制。
学生跨文化交际意识的培养策略
学生跨文化交际意识的培养策略随着全球化的进程加快，跨文化交际能力已经成为学生必备的技能之一。
跨文化交际意识是指了解和尊重不同文化，能够在不同文化背景下进行有效的沟通和合作的意识和能力。
以下是一些培养学生跨文化交际意识的策略。
1. 提供跨文化教育课程：学校可以开设跨文化教育课程，教授学生关于不同文化的知识和技能，包括了解文化差异、尊重他人的观念和价值观、学习适应和融入不同文化环境的方法等。
这样的课程可以帮助学生建立起基本的跨文化交际意识。
2. 鼓励学生参加国际交流项目：学校可以鼓励学生参加国际交流项目，如交换学生计划、夏令营等。
通过亲身体验不同文化，学生可以更深入地了解和体验不同文化的习俗、价值观和沟通方式，从而培养出跨文化交际意识和能力。
3. 多元化的学生组织和活动：学校可以组织和鼓励多元化的学生组织和活动，例如国际文化俱乐部、跨文化交流活动等。
这样的组织和活动可以让学生与来自不同国家和文化背景的学生交流，并且提供一个跨文化交际的平台，帮助他们理解和尊重不同文化，增强跨文化交际意识。
4. 跨文化交际案例分析与讨论：在课堂上，教师可以提供一些跨文化交际的案例，让学生进行分析和讨论。
通过讨论，学生可以更深入地了解不同文化之间的冲突和误解，并且学习如何有效地解决问题和改善跨文化交流。
5. 跨文化交际技能的培养：学校可以教授学生一些基本的跨文化交际技能，如跨文化沟通技巧、文化适应能力、解决跨文化冲突的方法等。
学生可以通过模拟对话、角色扮演等方式进行实践，提高他们在跨文化交际中的能力。
6. 提供跨文化交际资源：学校可以提供丰富的跨文化交际资源，如图书馆的跨文化交际书籍、网络上的跨文化交际资料等。
学生可以通过阅读和研究这些资源，了解不同文化之间的差异和共同点，培养出对跨文化交际的兴趣和理解。
学生在培养跨文化交际意识的过程中，需要教师的指导和引导。
教师可以及时给予学生反馈和建议，帮助他们不断提高自己的跨文化交际能力。
如何培养学生的跨文化交流能力和意识
如何培养学生的跨文化交流能力和意识在当今全球化的时代，跨文化交流变得日益频繁和重要。
学生作为未来社会的主力军，具备良好的跨文化交流能力和意识不仅有助于他们个人的成长和发展，也对社会的进步和文化的融合有着积极的推动作用。
那么，如何有效地培养学生的跨文化交流能力和意识呢？首先，要让学生了解不同文化的基础知识。
学校可以开设丰富多样的文化课程，包括世界历史、地理、宗教、艺术、文学等方面。
通过这些课程，学生能够对世界各地的文化有一个初步的认识和理解。
比如，在历史课上，学生可以学习到不同国家和地区在不同时期的发展历程，从而明白文化的演变是与社会、政治、经济等因素紧密相关的。
在地理课中，了解不同地区的自然环境和气候条件，有助于理解其对当地文化形成的影响，比如某些地区因为气候寒冷，形成了独特的保暖服饰和居住方式；某些地区因为靠近海洋，发展出了与海洋相关的文化和经济活动。
其次，创造真实的跨文化交流环境至关重要。
学校可以组织国际交流活动，让学生有机会与来自不同国家和文化背景的同龄人进行面对面的交流。
这种亲身经历能够让学生更加直观地感受文化差异，并且学会如何在差异中建立沟通和理解。
例如，组织学生参加国际夏令营或交换生项目，让他们入住当地家庭，亲身体验不同的生活方式和家庭文化。
在交流过程中，学生可能会发现不同国家的饮食文化有着巨大的差异，有些地方以面食为主，有些地方则偏爱米饭；用餐的礼仪和习惯也各不相同。
通过这样的真实体验，学生能够更好地理解和尊重文化的多样性。
语言学习也是培养跨文化交流能力的重要途径。
掌握一门外语不仅仅是学习语法和词汇，更是了解其背后的文化内涵。
教师在教授外语的过程中，可以融入文化元素，比如通过外语电影、歌曲、文学作品等让学生感受语言所承载的文化信息。
以英语学习为例，观看经典的英文电影，如《阿甘正传》《泰坦尼克号》等，学生不仅可以提高听力和口语能力，还能了解到美国的社会价值观和文化传统。
学习外语歌曲时，了解歌曲创作的背景和所表达的情感，也能够帮助学生深入理解外语文化中的情感表达和审美观念。
高中学习中如何培养跨文化交际的意识
高中学习中如何培养跨文化交际的意识在全球化日益加深的今天，跨文化交际能力变得越来越重要。
对于高中生来说，培养跨文化交际的意识不仅有助于拓展视野，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。
那么，在高中学习阶段，我们应该如何培养这种意识呢？首先，要认识到文化的多样性。
世界上有各种各样的文化，每种文化都有其独特的价值观、信仰、习俗和社会规范。
在高中的课堂学习中，我们会接触到不同国家的历史、地理、文学等知识，这是了解文化多样性的良好契机。
比如，学习世界历史时，我们可以了解到不同文明的发展历程，以及它们在政治、经济、文化等方面的特点；学习地理时，能知晓不同地区的自然环境如何影响当地的文化形成。
通过这些学科的学习，我们能够初步认识到文化的多样性并非偶然，而是在特定的环境和历史背景下逐渐演变而来的。
多阅读也是培养跨文化交际意识的重要途径。
除了教材，我们还可以广泛阅读各种课外书籍，包括外国文学作品、传记、文化研究类书籍等。
例如，阅读《百年孤独》可以让我们感受拉丁美洲独特的魔幻现实主义文化；读《简·爱》能够体会到英国维多利亚时代的社会风貌和价值观念。
在阅读的过程中，我们要尝试理解书中所描绘的文化现象，思考其背后的原因和意义。
同时，还可以与同学或老师交流阅读心得，分享对不同文化的理解和感受，这样能够进一步加深对文化多样性的认识。
观看影视作品也是一个不错的方法。
如今，网络上有丰富的来自世界各地的电影、电视剧和纪录片资源。
通过观看这些作品，我们可以直观地感受到不同文化背景下人们的生活方式、思维模式和情感表达。
比如，观看日本的动漫可以了解到日本的动漫文化以及其中所蕴含的日本传统价值观；观看美国的好莱坞大片能够感受到美国的个人英雄主义和自由精神。
但在观看时，我们不能仅仅停留在娱乐层面，而要带着思考去观察和分析其中的文化元素，比较它们与我们自身文化的差异和共同点。
积极参与英语学习和交流活动对于培养跨文化交际意识至关重要。
高中学习中应该如何培养跨文化交际意识
高中学习中应该如何培养跨文化交际意识在当今全球化的时代，跨文化交际能力变得越来越重要。
对于高中生来说，培养跨文化交际意识不仅有助于拓展视野，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。
那么，在高中学习阶段，我们应该如何培养跨文化交际意识呢？首先，要广泛阅读各类文化作品。
书籍是人类智慧的结晶，也是了解不同文化的重要窗口。
通过阅读国内外的经典文学作品、历史书籍、哲学著作等，我们可以深入了解不同国家和民族的思想、价值观、社会制度和生活方式。
比如，读《红楼梦》可以领略中国古代贵族家庭的生活百态和传统文化的博大精深；读《简·爱》能够感受英国维多利亚时代的社会风貌和女性追求平等与自由的精神。
此外，阅读一些介绍不同国家地理、风俗、宗教的书籍，也能让我们对世界的多样性有更直观的认识。
其次，积极参与英语学习和交流活动。
英语作为国际通用语言，是跨文化交际的重要工具。
在高中英语学习中，我们不能仅仅满足于语法和词汇的掌握，更要注重语言背后的文化内涵。
学习英语课文时，要了解其中所涉及的西方文化背景知识，如节日、礼仪、价值观等。
同时，多听英语广播、看英语电影和电视剧，模仿地道的语音语调，感受英语国家的语言习惯和文化特色。
此外，还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与外教或英语爱好者进行交流，在实际运用中提高跨文化交际能力。
再者，利用互联网资源拓宽文化视野。
互联网为我们提供了丰富的跨文化学习资源。
我们可以关注一些介绍不同国家文化的网站、博客和社交媒体账号，了解最新的文化动态和热门话题。
通过在线课程平台学习有关跨文化交际的课程，系统地掌握相关知识和技巧。
还可以加入国际交流论坛或社群，与来自世界各地的人们交流互动，分享彼此的文化经验和见解。
另外，研究多元文化案例也是培养跨文化交际意识的有效途径。
在高中的政治、历史、地理等课程中，经常会涉及到不同国家和地区的案例。
我们可以对这些案例进行深入分析，比较不同文化背景下的政治制度、经济发展模式、环境保护措施等方面的差异和共同点。
如何培养高中学生的跨文化交流能力
如何培养高中学生的跨文化交流能力一、培养兴趣跨文化交流需要对不同文化有足够的了解和兴趣。
作为教育者，我们应该鼓励学生主动去了解其他国家、民族的文化背景、风俗习惯和价值观念。
可以通过组织文化展览、观看文化电影、阅读跨文化书籍等方式，引导学生拓宽视野、培养对其他文化的好奇心和兴趣。
二、提供多元化的学习机会为了提高学生的跨文化交流能力，教育者应提供多种多样的学习机会。
可以邀请外籍教师或志愿者来校进行文化交流活动，组织学生参观国际机构或组织，给予学生参与全球性项目的机会，如参加国际交流营、参加线上全球大学生合作等，通过亲身的体验和参与，学生将更好地理解和欣赏各种文化。
三、开设跨文化交流课程学校可以开设跨文化交流课程，通过教授跨文化沟通技巧、语言交流技巧、国际礼仪等内容，帮助学生建立正确的价值观和文化意识。
课程内容可以包括跨文化交流案例分析、跨文化沟通实操等，提供学生在实际情境中锻炼的机会。
四、组织文化交流活动学校可以组织各类文化交流活动，以培养学生的跨文化交流能力。
比如，可以举办国际友好日，邀请不同国家的学生一起参与课堂教学和社交活动；可以组织国际文化周，让学生通过展览、表演、研讨会等形式，深入了解其他国家和地区的文化，增进彼此之间的了解和友谊。
五、鼓励交流合作教育者应鼓励学生积极参与跨文化交流和合作。
可以组织学生参加国际学生交流项目，拓宽视野，增长见识。
另外，学校可以鼓励学生参加国际性的竞赛、活动、项目，提供更多展示和交流的机会，培养学生在国际舞台上展现个人才华和团队合作能力的机会。
六、倡导尊重与包容跨文化交流的核心是尊重和包容。
教育者要帮助学生树立平等、尊重、包容的价值观，让学生明白不同文化之间的差异是正常的，而不是好坏的标准。
通过教育活动、思维训练等方式，引导学生尊重其他文化的差异，并学会与其他文化进行和谐交流。
七、提供语言学习机会语言是跨文化沟通的桥梁，因此，教育者应提供学生学习外语的机会。
可以设置外语角，开设外语俱乐部，组织语言交流活动等，让学生在真实的语境中学习和运用外语，从而提高跨文化交流的能力。
培养学生的跨文化意识和交流能力
培养学生的跨文化意识和交流能力在当今全球化的时代，培养学生的跨文化意识和交流能力变得日益重要。
随着国际交流的增加，了解和尊重他人的文化背景，同时能够有效地与各种文化背景的人交流成为一项重要的能力。
本文将探讨培养学生跨文化意识和交流能力的方法和策略，并且提供一些建议。
第一，学校教育方面。
学校教育是培养学生跨文化意识和交流能力的重要途径之一。
学校可以通过丰富多彩的文化活动来加强学生对其他文化的了解，比如文化节、国际交流项目等。
学校还可以设置跨文化教育的相关课程，教授学生跨文化沟通技巧和交流方法，培养他们的意识和能力。
第二，多元文化体验方面。
学生可以通过参观博物馆、艺术展览、参加文化活动等方式来接触和了解其他文化。
此外，可以组织学生参加交流项目或志愿者活动，让他们与来自不同国家和地区的人们互动，加深对其他文化的理解和认知。
第三，语言学习方面。
语言是文化的载体，学习其他语言有助于学生更好地了解其他文化。
学校可以倡导学生学习一门或多门外语，并提供相应的语言学习资源和环境。
此外，鼓励学生参加语言交流活动，比如语言角、语言学习社区等，提高他们的语言交流能力和跨文化交流能力。
第四，教师指导方面。
教师在培养学生跨文化意识和交流能力方面扮演着重要的角色。
教师可以从课堂教学中注入跨文化元素，比如通过讲解其他国家的文化背景、实例等来加深学生对其他文化的了解。
此外，教师还可以引导学生进行跨文化交流的练习，比如小组讨论、角色扮演等。
第五，家庭教育方面。
家庭是培养学生跨文化意识和交流能力的第一课堂。
家长可以鼓励孩子多读多看，开阔视野，了解其他国家和文化。
此外，家长也可以鼓励孩子参加社交活动，增加他们与其他人的交流机会，培养他们的跨文化交流能力。
综上所述，培养学生的跨文化意识和交流能力是当今教育的重要任务。
通过学校教育、多元文化体验、语言学习、教师指导和家庭教育等方面的努力，可以有效地培养学生的跨文化意识和交流能力，使他们成为具备全球视野的公民。
高中学习中应该如何培养跨文化交际意识
高中学习中应该如何培养跨文化交际意识在当今全球化的时代，跨文化交际能力变得越来越重要。
对于高中生来说，培养跨文化交际意识不仅有助于拓宽视野、增强文化理解，还对未来的学习、工作和生活有着深远的影响。
那么，在高中学习阶段，我们应该如何培养跨文化交际意识呢？首先，要认识到文化的多样性。
世界上存在着众多不同的文化，每种文化都有其独特的价值观、信仰、习俗和社会规范。
在高中的学习中，我们可以通过多种学科来了解不同文化。
比如，历史课上学习不同国家和地区的发展历程，了解它们的政治、经济和文化背景；地理课上探究不同地域的自然环境如何塑造了当地的文化特色；语文课上阅读来自不同文化背景的文学作品，感受其中所蕴含的思想和情感。
通过这些学科的学习，我们能够对各种文化有一个初步的认识，明白文化之间的差异是客观存在的，并且这种差异没有优劣之分，只是因为环境、历史等因素的不同而形成。
其次，积极参与英语学习是培养跨文化交际意识的重要途径。
英语作为全球通用的语言，是我们了解其他文化的重要工具。
在英语学习中，不仅要注重语法、词汇和听力、口语等基本技能的训练，还要深入了解英语国家的文化。
比如，学习英语国家的传统节日、礼仪习惯、社交规则等。
可以通过观看英语电影、听英语歌曲、阅读英语原版书籍和杂志等方式，来感受英语国家的文化氛围。
同时，在与外教交流或者参加英语角活动时，要敢于表达自己的观点，也要尊重他人的文化差异，学会从不同的角度去思考问题。
再者，参加国际交流活动是培养跨文化交际意识的有效方式。
现在很多学校都会组织国际交流项目，如交换生、国际夏令营等。
通过参与这些活动，我们能够亲身走进其他国家的学校和家庭，与当地的学生和居民进行面对面的交流。
在这个过程中，我们可以直接体验到不同文化之间的差异和共同点，学会如何与不同文化背景的人相处，提高自己的适应能力和沟通能力。
如果没有机会参加实地的国际交流活动，也可以利用网络平台与国外的学生进行交流和合作。
学生跨文化交际意识的培养策略
学生跨文化交际意识的培养策略【摘要】跨文化交际意识是学生发展中至关重要的一部分，需要通过一系列策略来培养。
为了提高学生的跨文化交际意识，学校可以提倡跨文化教育课程设置，并鼓励学生参与跨文化交流活动。
还应该提供跨文化交际技能培训，帮助学生更好地应对不同文化背景下的沟通挑战。
鼓励学生了解和尊重不同文化的方式也是培养跨文化交际意识的有效途径。
培养学生的跨文化交际意识对其未来发展至关重要，学校和家庭要共同努力，为学生提供全面的跨文化培养策略。
通过这些举措，学生将能够更好地适应多元化的社会环境，并在未来的职业生涯中取得更好的发展。
【关键词】跨文化交际意识，学生，培养策略，跨文化教育，跨文化交流活动，跨文化交际技能，文化尊重，发展，学校，家庭共同努力。
1. 引言1.1 跨文化交际意识的重要性跨文化交际意识的重要性在当今全球化的社会环境中日益凸显。
随着经济、科技和文化的全球化进程不断加快，人们之间的交流与互动也变得越来越频繁。
跨文化交际意识是指一个人能够在不同文化背景下进行有效沟通和互动的能力，包括理解和尊重不同文化的差异、拥有开放包容的心态、具备跨文化交际技能等方面的能力。
在今天的社会中，跨文化交际意识的重要性体现在多个方面。
随着国际交流的增加，打破文化壁垒、促进跨文化交流已成为当今世界的发展趋势。
一个具有跨文化交际意识的人能够更好地适应不同文化环境，拓展自己的视野，增进与他人的理解与合作。
跨文化交际意识也是一个人综合素质的重要组成部分，它不仅关系到个人的职业发展和人际关系，也关系到国家之间的友好合作和和谐发展。
培养学生的跨文化交际意识已经成为学校教育的重要任务。
只有通过系统的教育和培养，让学生意识到不同文化之间的共通之处和差异之处，才能更好地促进他们的跨文化交际能力的提升。
不仅关乎个人发展，更是推动社会进步和全球和平的重要动力。
1.2 学生跨文化交际意识培养的必要性学生跨文化交际意识的培养是当前教育领域亟需关注的问题。
学生跨文化交际意识的培养策略
学生跨文化交际意识的培养策略随着全球化进程的加速和信息技术的发展，不同文化之间的交流与融合日益频繁。
在这种背景下，学生跨文化交际意识的培养变得至关重要。
跨文化交际意识是指学生在进行跨文化交际时，能够认识到不同文化之间的差异和共通点，并且能够尊重和接受这些差异，以建立和谐的跨文化关系。
如何培养学生的跨文化交际意识成为了当前教育工作中亟待解决的问题。
本文将从多种视角出发，提出一些培养学生跨文化交际意识的策略。
一、提倡开放包容的教育理念学生跨文化交际意识的培养，首先需要建立在开放包容的教育理念之上。
教育者应该引导学生尊重和包容多样的文化，不断开拓眼界，接触和体验不同的文化，使学生在接触不同文化时能够展现出应有的包容和理解，而不是排斥和歧视。
教师在课堂教学中可以通过引入多元文化教育，组织学生参加跨文化交流活动等方式来培养学生的开放包容意识。
可以在课堂上安排世界各国的文学作品、音乐、绘画等，让学生在欣赏的过程中了解不同文化的内涵；还可以邀请外国留学生来进行文化交流，让学生亲身参与和体验跨文化交际，从而认识到不同文化之间的差异和共通点。
二、加强跨文化交际技能的培养在培养学生跨文化交际意识的过程中，加强跨文化交际技能的培养也是至关重要的。
跨文化交际技能包括语言能力、沟通能力、解决问题能力等。
这些技能的培养不仅有助于学生更好地与外国人交流，还能增强学生的国际竞争力。
在课堂教学中，教师可以通过设置不同形式的跨文化交际活动，帮助学生提高语言表达和沟通能力。
可以举办模拟跨文化交际活动，让学生在模拟的情境中练习语言交流和沟通；还可以通过小组合作方式，让学生在团队中协作完成一些跨文化交际项目，锻炼他们的团队合作能力和问题解决能力。
学校还可以开设一些专门的跨文化交际课程，如国际交流与合作、跨文化沟通等，帮助学生系统学习和掌握跨文化交际技能，从而为未来的跨文化交际做好准备。
三、提升学生的跨文化意识培养学生的跨文化交际意识，还需要提升学生的跨文化意识。
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培养中学生跨文化交际意识和能力的策略
摘要：日益增加的跨文化交际需要和新课程标准的要求。
表明了英语教学的根本目的就是要培养学生用英语进行跨文化交际的能力。
本文对高中英语课堂教学中培养学生跨文化交际意识和能力的策略进行了探讨。
关键词：英语教学跨文化交际策略
近年来，中学英语教学逐渐由一切的结构主要理论和教学方法转向交际性教学原则和方法，与此密切相关的原则就是交际教学中语言与文化的关系。
新的教学大纲对于英语教学的交际性原则、语言与文化的关系等做了较为明晰的论述，指出高中英语教学的目的是“培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”，因而，英语教学中文化传授应以提高学生的跨文化交际能力为目标。
教师应采用灵活多变的教学方法提高学生对文化的敏感性，培养学生的文化意识，使他们能主动地、自觉地吸收并融入到新的文化环境中去。
具体说来，教师可采用以下策略。
1、加强对中西文化的比较
比较中西文化能帮助我们更加看清两种文化的差异，找出根源，取长补短。
丰富和发展民族文化。
将中西文化在称呼、问候、致谢、谦逊、赞扬及价值观等方面的文化差异，在课堂中自然而然地渗透的英语教学中去。
如：在社会文化背景中教词汇，“农民”这个词，在汉语中是指从事农业劳动的人。
而在英语中农民有两个词，“farmer”和“peasant”。
前者指的是有自己农场或租赁农场的人，而后者则指的是雇农，发达国家多用“farmer”，而发展中国家多用“peasant”。
因此在教学中要重点引导学生了解其所指的文化范畴，扫清实际运用中的障碍。
2、注意将学习英语与学习英语国家的文化有机结合
强调文化知识的重要性并不是要否定语言符号系统学习的重要性，而是把学习文化与学习语言有机结合，即学习文化时不忘学习语言，学习语言时不忘学习文化，使文化行为成为每课学习必不可少的一部分。
因为文化与语言互相影响，互相作用，理解语言必须了解文化。
理解文化又必须了解语言。
只有这样才能一箭双雕，取得最佳效果。
典型的文化背景知识和社会习俗，生动有趣，丰富多样，
学生对此非常感兴趣。
在教学中，教师不仅应训练教材中出现的语言知识，而且还要随时随地地挖掘教材中所含有的文化背景知识，让学生在习得语言的同时，也增长文化知识。
3、注意将学习英语国家文化与其他学科有机结合
在英语学习过程中，有很多材料是与英语国家的文化密切相关。
在学习这些材料时，除了要掌握词汇、短语、语法提高阅读理解能力以外，还要从文化的角度，有意识地学习，积累有关英语国家的历史、地理、政治、经济等知识，这些知识的积累反过来又有利于阅读理解能力、应试能力和其他语言运用能力的提高，几方面可起到相互促进的作用。
4、利用阅读篇章培养跨文化交际意识
教授英语教材中的阅读材料，特别是一些文学作品时，不仅能帮助学生提高语言水平，还能培养学生的鉴赏能力。
如果让学生表达自己对作品的观点和看法，还会培养他们用外语表达思想的能力和信心，这种信心反过来会促使他们更有勇气和胆量使用外语与他人进行交流。
在学习了书上的节选片断以后，可鼓励学生课下阅读英文版的原著。
以此来激发学生学习英语的兴趣，增加阅读量，开阔视野。
推荐的文学作品一定要符合学生的认知水平，语言的难度要适当，作品要寓意深刻、易读易懂，这样学生会在语言和文化方面都受益。
5、利用多渠道、多手段，吸收和体验异国文化
在英语教学中进行文化教育的手段是多方面的。
首先，教师在课堂教学过程中，不仅必须注意语言形式的正确性，还必须重视语言运用是否恰当，这无疑给教师提出了更高的要求。
在引导学生运用所学的语言进行操练的教学实践中。
教师要引导学生注意自己的角色，对于语言形式正确而不符合角色身分或场合的句子应及时指出，使学生逐步掌握并能灵活运用所学知识。
其次，教师在课堂教学过程中，还需充分利用图片、幻灯片、录像、电视以及英文原版电影等资料给学生以直观的感觉，让学生了解外国艺术、历史文化和风土人情。
同时还应利用我国电视和网络资源，如：印尼大宝宝、英语联盟读新闻学英文。
looking ahead等。
这些节目中材料丰富且贴近生活，教师若能加以适当的指点会收到事半功倍的效果。
此外，教师还需引导学生在阅读文章。
报刊以及小说时注意留心积累文化背景，社会风俗，社会关系等方面的材料。
总之，英语教学在注重听、说、读、写、意等语言运用与表达能力培养的同时，还要强调文化能力的培养，即通过学习，使学习者既有语言能力。
又有全面的文化知识和跨文化交际能力的复合型人才。
跨文化意识的培养是一项综合性工程，从根本上说，是文化素质的培养，而不是纯语言的训练或交际技能的训练。
学生在学习过程中的语音输入和文化输入主要依靠英语教材、课堂和教师的输入。
在新课程实施背景下对学生进行跨文化意识和能力的培养既是必要的，又是可行的。
英语教学的任务就是培养高素质的具有深厚文化修养的外语人才。
在高中阶段，注重对学生跨文化意识和交际能力的培养，是提高教学效率，培养学生外语综合运用能力的重要途径。
参考文献：
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[3]付丽芳，高中生跨文化意识的调查报告[J]，基础教育英语教学与研究，2004，(4).
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