幼儿园中班游戏《变石头》教案模板范文 -1
中班音乐游戏活动《变石头》的教案
中班音乐游戏活动《变石头》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿石头、小鸟、小兔等角色的动作和表情。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握角色动作和表情，能够积极参与音乐游戏。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地变换角色，做到动作流畅、表情自然。
三、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中学习并掌握角色动作和表情。
2. 示范法：教师亲自示范，让幼儿观察并模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
四、教学准备1. 音乐素材：《变石头》歌曲及其伴奏。
2. 道具：石头、小鸟、小兔等角色头饰。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍本次活动内容，讲解游戏规则，让幼儿初步了解石头、小鸟、小兔等角色的动作和表情。
3. 角色学习（10分钟）教师分别示范石头、小鸟、小兔等角色的动作和表情，让幼儿观察并模仿。
教师逐一检查幼儿的动作，给予指导和建议。
4. 音乐游戏（10分钟）教师播放《变石头》歌曲，幼儿根据歌曲节奏进行角色变换，做到动作流畅、表情自然。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
教师对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的表现，确保他们在游戏中能够积极参与，充分表现。
六、教学拓展1. 为了让幼儿更好地掌握角色动作和表情，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们在实践中提高自己的表现力。
2. 教师可以邀请家长参与活动，让家长见证幼儿的进步，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
中班音乐游戏活动《变石头》教案及教学反思
中班音乐游戏活动《变石头》教案及教学反思中班音乐游戏活动《变石头》教案及教学反思「篇一」活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。
3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动准备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型：titi titi titi ta4、渐强记号一个。
活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型：titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人游戏。
1、出示铃鼓，引出游戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解游戏玩法。
师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做“铃鼓抓人”。
游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。
三、故事引出音乐。
1、教师运用图片讲故事。
师：刚才我们玩的“铃鼓抓人”游戏的时候，小猪们也在草地上玩。
它们在玩什么呢？对啦，它们在踢足球。
足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来，请你快点躲起来”，最后大黄蜂就飞走了。
2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起来”，为最后的游戏做好铺垫。
四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律iti titi titi ta。
1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。
师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。
2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐。
3、引导幼儿学大黄蜂飞。
优秀教案幼儿园中班音乐游戏《变石头》含反思
优秀教案幼儿园中班音乐游戏《变石头》含反思一、教学目标1.让幼儿通过音乐游戏，体验音乐带来的乐趣，培养音乐节奏感。
2.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握音乐节奏，积极参与音乐游戏。
2.难点：引导幼儿发挥创造力，用不同的动作表现“变石头”的过程。
三、教学准备1.教学材料：音乐《变石头》2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行活动。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个音乐游戏，名字叫做《变石头》。
在玩游戏之前，我们先来活动一下身体，舒展一下筋骨吧！（教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等）2.音乐导入师：好了，我们已经热身完毕，现在请大家坐好，听一首好听的音乐。
这首音乐的名字叫《变石头》，我们一起来听听看，会发生什么有趣的故事呢？（播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围）3.游戏规则讲解师：刚刚的音乐好听吗？现在我要给大家讲一下游戏的规则。
我们分成几个小组，每组有一个“石头队长”，其他成员要跟着队长的动作一起变石头。
音乐响起时，大家要根据音乐的节奏，用不同的动作表现出石头的变化，可以是蹲下、跳跃、转圈等。
音乐停止时，所有人都要定格，像石头一样不动。
4.游戏实践师：大家都明白游戏规则了吗？那我们现在就开始游戏吧！每个小组的队长先来示范一下，然后大家跟着一起玩。
（教师协助各小组进行游戏，引导幼儿发挥创意，用不同的动作表现石头的变化）（幼儿分享游戏过程中的心得体会）6.教师点评师：通过这个游戏，我发现大家都有很强的团队协作能力，每个人都能积极参与，发挥自己的想象力。
在游戏中，我们不仅要关注自己的动作，还要关注其他人的动作，这样才能让整个团队更加和谐。
希望大家在今后的学习和生活中，也能像今天这样，积极参与，勇于创新。
五、教学反思1.教学设计方面：在教学设计中，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，选择了适合他们的音乐和游戏。
中班音乐游戏活动《变石头》教案及教学反思
一、活动名称：中班音乐游戏活动《变石头》二、活动目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和听力。
2. 通过模仿石头、小鸟等角色，锻炼幼儿的表现力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、石头和小鸟的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍手偶，分别是石头和小鸟。
b. 教师播放音乐，带领幼儿模仿石头和小鸟的角色。
c. 教师指导幼儿按照音乐节奏变换角色，石头变小鸟，小鸟变石头。
d. 教师组织幼儿进行角色扮演，增加游戏的趣味性。
3. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队协作的重要性。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的表现力和创造力。
在角色扮演环节，他们能够迅速进入状态，充分展示自己的想象力。
2. 教师在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会配合。
通过音乐游戏，幼儿的节奏感和听力得到了锻炼。
3. 在活动组织方面，教师合理安排了时间，使得活动紧凑而有序。
在热身环节，教师引导幼儿充分活动身体，为后续游戏做好准备。
4. 本次活动中，教师能够及时关注幼儿的需求，根据他们的反馈调整教学内容，使得活动更加贴近幼儿的实际需求。
5. 反思教学过程，教师认为可以在今后的活动中尝试引入更多音乐元素，如舞蹈、唱歌等，让幼儿在音乐游戏中得到更多收获。
注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在游戏中学会独立思考和解决问题。
六、教学评价：1. 幼儿在音乐游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、节奏感、听力、表现力和创造力等方面的发展。
2. 幼儿在团队协作中的表现：观察幼儿在游戏中是否能与同伴积极配合，是否能主动承担角色，以及是否能共同完成任务。
2024年中班音乐游戏活动《变石头》教案
教案：中班音乐游戏活动《变石头》一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿石头、雨滴等动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、雨滴道具、石头道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿雨滴落下的动作，感受音乐的节奏。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范石头、雨滴的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，熟悉音乐节奏。
c. 教师组织幼儿进行小组比赛，鼓励他们积极参与。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏变换石头、雨滴动作。
b. 教师适时调整音乐节奏，引导幼儿感受快慢变化。
c. 幼儿在游戏中互相配合，共同完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调合作的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价他们的合作能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由探索。
3. 课程拓展：开展其他类型的音乐活动，如歌唱、舞蹈等，丰富幼儿的音乐体验。
教案：中班音乐游戏活动《变石头》六、教学内容：1. 学习音乐的基本节奏。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握动作。
中班音乐游戏活动《变石头》的教案
一、活动名称：中班音乐游戏活动《变石头》二、活动目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能跟随音乐节奏进行游戏，锻炼幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过游戏，培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、石头道具、画纸、彩笔。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍石头的故事，引导幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的石头。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，模仿石头的形态和特点，进行舞蹈动作。
如：石头滚滚、石头爬山等。
4. 创意环节（4分钟）：教师发放画纸和彩笔，幼儿根据自己在游戏中的感受，画出自己喜欢的石头形象。
5. 总结与展示（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏，互相鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将本次活动的故事和幼儿的作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室一角，营造一个充满创意的环境。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，以及团队协作的能力。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估其想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免发生碰撞或摔倒。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养自信心和自主能力。
八、教学资源：1. 音乐CD：《变石头》歌曲。
2. 石头道具：用于幼儿模仿石头的形态和特点。
3. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整音乐节奏和舞蹈动作，使其更符合幼儿的能力。
2024年中班音乐游戏活动《变石头》教案
2024年中班音乐游戏活动《变石头》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《变石头》的基本玩法和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、动作协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐游戏活动，培养幼儿的专注力、自信心和团队精神。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、石头图片若干、小礼物若干。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的音乐氛围。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握《变石头》的基本玩法，体验音乐游戏的乐趣。
2. 活动难点：培养幼儿的节奏感、动作协调性和合作意识。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿动物行走，如小猫走路、小狗奔跑等，以提高幼儿的节奏感。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍《变石头》的游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2.2 教师播放音乐，幼儿按照节奏模仿石头滚动，并在音乐停止时迅速变成石头造型。
2.3 教师邀请幼儿上台展示自己的石头造型，并给予表扬和鼓励。
3. 巩固活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿进行石头大赛，比一比谁的动作更快、更协调。
3.2 教师与幼儿一起总结活动过程中的收获，如团队协作、节奏感等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐游戏活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐主题墙，引导幼儿关注和欣赏音乐。
3. 教学内容：教师可根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，丰富音乐游戏活动的内容。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握游戏规则及动作要领。
2. 引导法：教师引导幼儿积极参与活动，鼓励他们大胆表现自己。
3. 激励法：教师通过表扬和鼓励，激发幼儿的积极性和自信心。
七、活动步骤1. 教师向幼儿介绍《变石头》的游戏规则，讲解如何模仿石头滚动和变成石头造型。
2. 教师播放音乐，示范石头滚动的动作，幼儿跟随教师模仿。
2024年中班音乐游戏活动《变石头》教案
一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿的口语表达能力和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、石头图片、石头道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪、PPT。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做相应的动作。
2. 教学导入（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍石头的作用和特点，展示石头图片。
2.2 教师讲解音乐游戏的基本规则和注意事项。
3. 主体活动（15分钟）3.1 教师播放音乐，幼儿按照规则进行音乐游戏。
3.1.1 幼儿听到音乐中的石头声，立即找出对应的石头道具。
3.1.2 幼儿在音乐中变换石头的位置，锻炼协调性和灵活性。
3.2 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢表现自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的音乐欣赏能力、协调性和灵活性。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
3. 根据评价结果，调整教学方案，提高教学效果。
请您根据实际情况调整教案内容，希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
六、活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小动物，找到自己的“石头”家园。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对《变石头》音乐游戏的喜爱，如绘画、手工制作等。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍本次活动内容，让家长了解幼儿在园的音乐游戏活动。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
3. 家长可通过观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿在音乐游戏方面的进步。
中班音乐游戏活动《变石头》的教案
中班音乐游戏活动《变石头》的教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐游戏的基本规则，并在游戏中体验到乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、石头图片若干、小动物图片若干。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌、跳舞的经验。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小动物跳跃、转身等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何模仿石头、小动物的动作，并教授相应的歌词。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分为若干小组，按照歌词和动作进行游戏，每组轮流扮演石头和小动物。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的音乐游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置石头和小动物的图片，引导幼儿观察、模仿。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和规则意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞或摔倒。
2. 关注每个幼儿的情绪，确保他们在游戏中感到快乐和自信。
3. 鼓励幼儿主动参与和表达，培养他们的自主性和创造力。
七、活动步骤详细说明1. 热身活动（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小动物跳跃、转身等，以活跃气氛并让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示如何模仿石头和小动物的动作，并教授相应的歌词。
石头动作可以是站立静止，小动物动作可以是跳跃或奔跑。
教师解释歌词的意义，并引导幼儿跟唱。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分为若干小组，每组轮流扮演石头和小动物。
中班音乐游戏活动变石头教案【含教学反思】
中班音乐游戏活动变石头教案【含教学反思】背景音乐活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它有助于幼儿语言、感知、认知等方面的发展。
因此，我们需要设计一些寓教于乐的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，并在其中融入音乐知识的传授。
本文将介绍我在中班阶段设计的一种音乐游戏活动：变石头。
游戏规则在本音乐游戏活动中，我将幼儿分成两组，每组四名幼儿。
每组抽一名代表站在队列前面，其他幼儿站在后面排队。
游戏开始时，我会播放一段音乐，伴随着音乐的节奏，两个代表需要进行石头剪刀布游戏，赢的队列前面的幼儿就可以前进一步，最终跑到终点为胜利方。
教学目标1.认识节奏和音乐的基本元素；2.培养幼儿团队协作精神；3.通过游戏设定，锻炼幼儿的听觉反应能力和身体灵活度。
教学准备•音乐播放器；•石头剪刀布游戏道具。
教学过程第一步：引导幼儿认识音乐的基本元素在游戏开始前，我会简单介绍幼儿音乐的基本元素——乐谱、节奏、旋律等，以及如何从音乐中感知和区分这些元素。
然后在播放音乐时和游戏过程中，我们可以配合幼儿一起感受并辨认音乐的元素，加深了解。
第二步：引导幼儿理解游戏规则在游戏前，我会详细讲解游戏规则和赢家晋级方式。
同时，我也会让幼儿模拟游戏过程来理解石头剪刀布游戏的规则。
第三步：实施游戏活动游戏开始后，我会播放一段轻快活泼的音乐，任由幼儿自由腾跃在活动区域。
接着，我会数量适当地退出幼儿，形成两组，并引导幼儿游戏规则，开始游戏。
当幼儿进行石头剪刀布游戏时，我会轻声呼喊“石头”、“剪刀”、“布”等声音来辅助节奏感知。
第四步：总结游戏过程游戏结束后，我会让幼儿从自己的体验中总结游戏过程中的感受和收获。
同时，我也会进行必要的点评并指导幼儿如何更好地操作。
教学反思通过这次游戏活动，幼儿们在欢乐的氛围下，学习了音乐基本元素、掌握了游戏规则，同时也锻炼了听觉反应和身体协调能力。
在游戏过程中，幼儿积极参与、反应敏捷、表现出了团队协作精神。
总之，音乐游戏活动对幼儿发展的多方面都有积极的促进作用，希望今后有更多音乐游戏能够为幼儿的成长之路增添色彩。
中班音乐游戏教案详案《变石头》教案及教学反思
中班音乐游戏教案详案《变石头》教案及教学反思教学背景概述《变石头》是一种简单而又有趣的音乐游戏，适合小学中班教学。
通过游戏的形式，可以帮助孩子愉悦地学习和掌握音乐节奏和音调的变化。
此教案是以自己教授《变石头》的经验为基础，进行总结和反思，希望可以给其他教师提供一些有价值的参考。
教学目标知识目标•学习八分音符和四分音符的基本概念；•学习音高高低的变化；•学习节奏和音调的变化。
能力目标•提高观察能力和专注力；•提高学生听辨能力和记忆力；•提高学生的团队协作能力和积极性。
教学过程1. 游戏准备在教室内或者室外准备一块平地，孩子们分成两组，每组分别站在一起，两组之间预留一定的距离。
2. 游戏规则•游戏开始前，老师要把八、四分音符分别设为“爷”、“孙”两个身份，并掌握好每个音符的节奏和音高的顺序。
例如：八分音符“爷”为高音，四分音符“爷”为低音，八分音符“孙”为低音，四分音符“孙”为高音。
•游戏开始后，老师和学生一起捡一些石头，然后把它们放在每组前面的地上，两组学生分别将其视为自己的“家”。
•老师会通过连续的音符，变化每个石头的拥有者。
每个石头以八、四分音符的声音分别代表每个组的“爷”、“孙”。
•当老师念出最后一个音节时，孩子们需要找到自己组的“家”，抓住最先到达目标的学生获得胜利。
•游戏结束后，老师会赞扬孩子们的表现，并将他们分组进行交流讨论，以加深他们对音乐节奏和音调的记忆。
3. 游戏结束结束游戏后，老师还可以通过其他活动来总结和巩固孩子们的知识，例如请孩子们说出游戏中的每个音符的不同特点，和谁是孙子还是爷爷等。
教学反思《变石头》是一种既有趣又富有挑战性的音乐游戏，需要团队之间的合作和默契来完成，让孩子们在游戏中学习基本音符知识、团队协作和集中注意力的能力。
在教学过程中，优秀的教师应该具备以下几点：1. 热身活动在开始教学前，一定要为学生设计好一些热身活动，使他们进入学习状态。
2. 知识的整合在游戏中穿插讲解八分音符和四分音符的概念及其区别，巩固他们的记忆，让孩子们更好地理解这一知识点。
2024年中班音乐游戏活动《变石头》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《变石头》的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的集体合作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，体验音乐带来的快乐。
难点：让幼儿在游戏中学会集体合作，准确地把握音乐的节奏。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、石头道具。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做相应的动作。
2. 导入游戏（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，并将石头道具分发给幼儿。
b. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏变换石头的大小。
c. 教师突然停止音乐，幼儿立即停止变换石头，保持当前的石头大小。
3. 游戏进行（5分钟）：a. 教师根据音乐的节奏，指令幼儿变大或变小石头。
b. 幼儿迅速按照教师的指令完成任务。
c. 教师适时增加难度，让幼儿在游戏中挑战自我。
4. 放松活动（2分钟）：a. 教师播放一首轻松的音乐，让幼儿跟随音乐做相应的动作。
b. 教师引导幼儿呼吸调整，使身心得到放松。
五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在音乐游戏中的参与程度，观察幼儿是否能够积极投入到游戏中，并遵守游戏规则。
2. 幼儿在集体合作中的表现，观察幼儿是否能够与同伴良好配合，共同完成游戏任务。
3. 幼儿在游戏中的创造力，观察幼儿在游戏中是否能够灵活运用石头道具，创造出丰富多样的石头形象。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感，可适当增加音乐的节奏变化，让幼儿在游戏中得到锻炼。
2. 对于表现优秀的幼儿，教师应及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心和自我表达能力。
3. 对于在游戏中遇到困难或表现不佳的幼儿，教师应给予关心和支持，帮助他们解决问题，提高他们的游戏能力。
幼儿中班音乐活动教案(变石头)
一、教案名称：幼儿中班音乐活动教案（一）节奏感知游戏二、教学目标：1. 帮助幼儿感知和体验音乐的节奏变化。
2. 培养幼儿的听觉注意力和音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的协调能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动感知节奏的变化。
难点：培养幼儿在音乐活动中保持节奏的一致性。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿自由走动和表演的空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 节奏感知游戏（5分钟）：a. 教师出示各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等，向幼儿展示不同的节奏。
b. 教师示范演奏一个简单的节奏，让幼儿模仿。
c. 幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。
d. 教师逐渐增加节奏的复杂性，引导幼儿感知和适应节奏的变化。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾活动中的节奏变化，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师鼓励幼儿表达自己在活动中的进步和收获。
c. 教师给予肯定和鼓励，强调幼儿在音乐活动中的努力和参与。
d. 教师与幼儿一起决定下一节音乐活动的主题和内容。
六、教案名称：幼儿中班音乐活动教案（二）歌曲学唱与表演七、教学目标：1. 帮助幼儿学会一首新的歌曲。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐听力和记忆力。
3. 鼓励幼儿积极参与歌曲表演，提高自信心和表达能力。
八、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音高和节奏变化。
九、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、动作道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿自由唱跳和表演的空间。
十、教学过程：1. 复习与导入（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾上一节音乐活动的内容，让幼儿分享自己的收获。
中班音乐游戏详案教案及教学反思《变石头》4篇
中班音乐游戏详案教案及教学反思《变石头》中班音乐游戏详案教案及教学反思《变石头》精选4篇（一）一、教学目标：1.认识音乐中的基本元素——节奏；2.培养幼儿的音乐感知能力和欣赏能力；3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1.音乐录音；2.音乐器材：手鼓、编钟等。
三、教学过程：【导入】1.师生共同回顾前几节课学习的内容，回顾幼儿已学习的音乐游戏。
2.通过唱一首欢快的儿歌《小兔子乖乖》来引导幼儿进入音乐游戏的状态。
【呈现】1.教师向幼儿们介绍今天要进行的音乐游戏《变石头》。
2.教师播放一段节奏快、刺激的音乐，并引导幼儿们随着音乐的节奏拍手跳跃。
3.教师告诉幼儿们，游戏规则是：幼儿们在音乐响起时都站起来跳跃，当音乐停止时，幼儿们要立即变成石头，冻在原地。
如果有幼儿未能及时变成石头，则淘汰。
4.教师再次播放音乐，幼儿们跟随着音乐的节奏跳跃，并在音乐停止时迅速变成石头。
【操作】1.教师反复进行这个游戏，增加音乐的节奏和停顿的次数，挑战幼儿们的反应能力。
2.教师可以通过模仿动物的形象，让幼儿们在变成石头的同时也表演出相应的动物动作，如变成石头的同时做成青蛙跳的形状。
3.教师根据幼儿的实际情况，适当增加游戏的难度，如要求幼儿变成不同的形状，如石头、花朵、星星等。
4.游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享他们的体验和感受。
【拓展】1.教师可以引导幼儿们合作创编一个小节目，让他们上台展示变石头的动作。
2.教师可以提问幼儿们，音乐停止时他们是如何变成石头的，有何感受，从中引导幼儿们思考音乐与动作的关系。
四、教学反思：这是一节以音乐为媒介，注重幼儿音乐感知与合作能力培养的音乐游戏。
通过游戏中反复的变身和动作转换，幼儿们在激情四溢的音乐中快乐地表达自己，并通过音乐的节奏刺激了幼儿的大脑反应能力和动作协调能力。
游戏反复进行，可以让幼儿逐渐适应规则，培养注意力和反应能力，并在游戏中体验到合作和团队精神的重要性。
变石头游戏教案6篇
变石头游戏教案6篇变石头游戏教案篇1游戏名称：?熊和石头人》游戏目标：锻炼幼儿的反应能力和控制能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：熊头饰、活动场地游戏玩法：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：熊和石头人，当说到人字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。
接下来再如此反复游戏。
教学反思：?熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。
变石头游戏教案篇2活动目标感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣，掌握剪刀、石头、布的游戏规则，初步学唱歌曲。
手指游戏《剪刀、石头、布》活动：史会敏编辑：张丹设计：赵婵婵活动目标：1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。
2、掌握剪刀、石头、布的游戏规则，初步学唱歌曲。
3、能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。
活动重、难点：1、活动重点歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。
2、活动难点根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。
活动流程：一、开始部分音乐导入（欣赏音乐，了解音乐的风格及内容）二、中间部分感受音乐，自主学习动作，认真观察和练习。
三、结束部分跟随音乐尝试做动作，自主的表现自我。
四、活动延伸尝试用身体其他部位表现儿歌内容，进一步感受游戏的乐趣。
变石头游戏教案篇3活动目标1、学习按石头的特征有规律的进行排序。
中班音乐游戏详案教案及教学反思《变石头》
中班音乐游戏详案教案及教学反思《变石头》一、引言音乐游戏是幼儿园音乐教学中一种非常重要的教学手段，能够帮助幼儿更好地理解和掌握音乐知识，同时增强幼儿的合作精神和团队合作能力。
本文将以《变石头》这个音乐游戏为例，介绍其详细的教学方案和反思。
二、游戏介绍《变石头》是一种非常适合中班幼儿进行的音乐游戏。
游戏的规则如下：1.教师预先准备好不同的颜色的小石子，每个小组分别发放一些同种颜色的小石子。
2.教师播放音乐，每个小组开始跳舞。
3.当音乐停止时，每个小组手中拿着的小石子必须换给一位其他小组的成员，直到所有小石子发放完毕。
4.按照颜色计算小石子分数，总分最高的小组胜出。
三、教学目标1.帮助幼儿了解乐曲基本要素，如旋律、节奏等。
2.培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
3.提高幼儿观察力、注意力和反应能力。
4.培养幼儿的判断力和决策能力。
5.增强幼儿的自我表达能力。
四、教学过程1. 热身游戏在正式开始游戏前，教师可先进行一些热身游戏，如进行口胡音乐大检阅、做些小打击乐器等，为孩子们提供一个放松、欢乐的音乐环境。
2. 游戏演示教师应向幼儿展示如何玩这个游戏，并明确游戏的规则和目的。
教师可通过一段短暂的视频来演示游戏过程，让孩子们更好地理解如何玩这个游戏。
3. 游戏进行游戏中，教师需要通过播放合适的音乐来引导孩子们跳舞。
在游戏中，教师应时刻关注孩子们的表现，并及时进行反馈和指导。
4. 游戏总结在游戏结束后，教师应针对孩子们的表现进行简单的评价，并与孩子们分享游戏的感受和心得。
同时，教师也应当与幼儿一起总结游戏过程中出现的问题，为下一次的游戏进行改进和准备。
五、教学反思1.游戏前期需要进行充分的准备工作，包括选定游戏的乐曲和小石头的颜色等。
如果准备不充分，可能会对游戏的效果产生影响。
2.在游戏过程中，教师需要时刻关注孩子们的表现，并及时进行反馈和指导。
如果教师只是在旁边看，孩子们很可能会出现不法制的情况，从而影响游戏进程。
《变石头》教案一等奖3篇
1、《变石头》教案一等奖作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《变石头》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。
于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。
活动目标：1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。
2、体验音乐游戏的'快乐。
活动准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家。
活动流程：热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理。
活动过程：一、热身运动1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。
我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。
要是大熊走过来，大家可别乱跑。
2、师幼共做热身运动跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。
二、音乐游戏《变石头》1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。
3、教师扮演“熊”在家里睡觉（也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了）幼儿进入创设的情景进行游戏。
4、师幼游戏。
（音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的）5、再次游戏。
幼儿园中班音乐游戏《变石头》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐游戏《变石头》教学设计教学目标1.能听出乐曲中高低快慢节奏变化，体验音乐的美2.能领会游戏规则，通过互动感受团队协作的乐趣，培养社交能力和合作意识3.提高幼儿的观察能力和注意力，培养对事物变化的敏感性教学内容教学内容分为两部分：乐曲欣赏和游戏规则。
乐曲欣赏准备一段2分钟左右的《变石头》乐曲录音，并带上耳机。
在听音乐之前，介绍一下乐曲的背景以及作者作曲的时候的情感和理念，引导幼儿用自己的语言表达自己的感受。
启动音乐后，让幼儿闭上眼睛，感受音乐带给他们的感受，自由地表达。
游戏规则《变石头》的游戏规则很简单，首先将一张纸飞机命名为“魔法纸飞机”，再准备一大堆棉花球或白球等物品，约定固定时间，让所有幼儿将他们的棉花球扔到教室中央的一个桶或篮子里，而另外一方则要用魔法纸飞机将它们尽量打落。
可以依据幼儿的年龄段和教学目标，制定具体的游戏规则，例如：•双方分组，各自站在相对的两端，先扔棉花球，在接下来的一段时间里争夺喜欢的音乐•某一组将许多棉花球放进篮子里，另一组则尝试将其全部扔出篮子。
教学过程Step 1 引导学生进入乐曲的情境引导学生开始体验音乐。
带着学生尝试不用言语的方式，用身体动作或绘画作品来表达自己对音乐的感受。
Step 2 游戏规则的介绍介绍游戏规则，并请同学们分组。
Step 3 游戏实施通过实施游戏，巩固对音乐的体验，并在游戏过程中加深幼儿园的社交互动和全面发展。
在游戏的过程中，可以利用现场的情况，让幼儿感受到变化之间的互动。
Step 4 游戏反思，整理乐曲，复习游戏规则幼儿们玩完游戏后，可以自由发表自己的感受，分享他们在游戏中掌握了什么。
教师可以加深他们对乐曲的理解，并激发幼儿根据自己的想法创造性地整理乐曲和扩展游戏规则，以自己的方式去表达对音乐的喜爱。
教学反思1.幼儿对音乐的体验不一样，因此在体验过程中需要反复引导来实现目标。
2.游戏规则不能太死板且要求简明，可以在一个平衡点上让所有孩子找到他们的游戏感。
优秀优质公开课获奖教案教学设计!幼儿园中班音乐游戏《变石头》含反思 (一)
优秀优质公开课获奖教案教学设计！幼儿园中班音乐游戏《变石头》含反思 (一)在幼儿园教育中，音乐游戏一直是一种受欢迎的教学方式，通过这种方式教育引导幼儿充分发挥他们的想象力和创造力，使他们更加积极参与到教学中来。
因此，在幼儿园中，编写优秀的优质公开课教案和教学设计，能够有效提升教学质量，获得好的教学反响。
近期，一位幼儿教师在中班音乐游戏的公开课教学中，提供了一种名为“变石头”的游戏，吸引了很多教育专家和家长的关注，这一方案最终获得了优秀优质公开课获奖教案的称号。
下面我们来具体了解一下这个游戏是如何运作的，并对该游戏进行一些反思。
一、教案内容1、“变石头”的简介“变石头”是一项音乐游戏活动，其中运用了灵活的音乐教学方式，教育幼儿一些基本的音乐知识。
教师首先用单调的节奏线，引导幼儿从跑动、跳跃、晃动等一些活动中增加了音乐感觉，然后通过不同的音符，把运动和音乐进行了完美的结合，激发幼儿兴趣的同时，慢慢教导幼儿初步了解音乐节奏，从而启发幼儿对于音乐的深层次理解。
2、教学目标本次公开课的教学目标是使幼儿：（1）通过获得音乐体验，提高音乐欣赏能力；（2）学习简单有趣的节奏和动作，在玩的同时完成学习；（3）通过身体运动和参与合作，提高幼儿们的视听协同能力；（4）通过游戏，培养幼儿学习语言、社交、协调和演奏的技能。
3、活动准备为了保证公开课教学的顺利进行，教师事先准备了一些物品。
（1）音乐器材：摇铃、节拍器，为学生们加强音乐体验；（2）动作指导卡：提供简单的图示和发音提示，帮助幼儿调整动作节奏；（3）课件设计：准备了同步课件，帮助幼儿们更直观并且更好的理解游戏的规则和内容。
二、反思1、优点通过“变石头”这个游戏，幼儿通过互动、体验，达到音乐与肢体活动综合运用的效果，进一步刺激和加强了幼儿对于音乐的理解、欣赏能力。
同时，通过多个合作，锻炼了幼儿群体协调和合作精神，提升了团队意识。
另外，教师在汇报的问答环节对于孩子们的提问缓慢且适量，让孩子们更好的表达了解题，从而保证了教师对于幼儿的引导和控制程度。
中班音乐游戏活动《变石头》的教案
中班音乐游戏活动《变石头》的教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏活动，了解和感受音乐的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、石头道具。
2. 经验准备：幼儿有参与音乐活动的经验。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍石头道具，并讲解游戏规则。
（2）教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏变化，变换石头道具的形状。
（3）幼儿分组进行游戏，每组选出一个队长，队长负责组织队员进行音乐游戏。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿感受音乐的节奏变化。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在团队中的合作精神，评价幼儿的团队意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐主题墙，引导幼儿关注音乐元素。
3. 教学研究：教师总结活动经验，开展音乐教学研讨，提高自身教学水平。
六、教学内容1. 歌曲学习：《变石头》2. 音乐游戏：石头变变变七、教学重点与难点重点：学习并演唱《变石头》歌曲。
理解和感受音乐的节奏和旋律变化。
难点：准确地跟随音乐的节奏进行石头形状的变化。
协调地与团队成员合作完成音乐游戏。
八、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示石头道具，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教授《变石头》歌曲，让幼儿跟唱。
3. 音乐游戏演示：教师示范石头变变变游戏，讲解游戏规则。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
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幼儿园中班游戏《变石头》教案模板范文 -1.docx
设计思路：
最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。
于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。
活动目标：
1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。
2、体验音乐游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家
活动过程：
一、热身运动
1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。
我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。
要是大熊走过来，大家可别乱跑。
2、师幼共做热身运动
跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。
二、音乐游戏《变石头》
1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作
2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。
3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。