《最喜欢的水果》课件
看图写话：我最喜欢的水果
情境展示
学生交流
情景导入
指导观察 训练说话 拓展思维
学会表达 自己的想 法
拓展训练 写话训练
七、教学评价设计
本设计将说、听、写等训练综合在一起，打破了常规的训练模式，创设情境开展 长创造性的互动活动，锤炼学生的表达能力，增强合作意识和创新意识，丰富了 教学效果
八、帮助和总结
对水果,小朋友再熟悉不过了,但要有条理地说清楚它的外形特点、颜色、味道,有 一定的难度。教学中,教师按照先观察体验后说，先说外形颜色后说味道,先练说后 练写,使学生观察的细致,也降低了说、写的难度。教学中谜语的导入,既引起兴趣。
味连起来说一段 为写话作铺设。)
话。
1、学生为自己最喜欢的水
果写一张水果名片，看看
课前发给的“词语加油
站” ，找找可以用上哪些
好词使自己的描述更加精
彩。
2、学生试着朗读修改。
引导学生准确说
大家现在仔细看看手中的水果， 出水果的色泽特
指导 观察， 训练 说话
看看它有什么特点谁愿意把你最 爱吃的水果的形状、颜色、味道 介绍给同学们小组同学当美食家 听后评评谁说得好。
3、情感、态度的价值观。
通过多种形式的交流活动，培养孩子敢于交际，乐于表达的情感，从而激发 学生的写话兴趣。
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展 情况而做出的：
“我喜欢的水果”是包括说、听、写等练习在内的综合性训练，美丽的色泽，诱人 的香味，丰富的营养，使水果成为孩子非常喜欢的食品，喜欢的东西学生自然有 话要说。训练主要通过学生的观察体验，练习说写一段通顺的话。教学时，可以 打破传统的听说训练模式，根据小学生的学习心理，让学生自带香蕉、苹果、橘 子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的好奇心理，再让人人参与猜 谜、讨论等，调动起他们的学习兴趣，让学生自己去发现介绍水果的方法，有步 骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学 生的情感，促进创造性语言能力的发展。
北师大版二年数学下册《第八单元最喜欢的水果》说课稿
北师大版二年数学下册《第八单元最喜欢的水果》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《第八单元最喜欢的水果》，这一单元主要让学生通过观察、比较、分类等方法，认识和理解水果的种类、数量和重量等概念。
教材内容丰富，既有实物图片，又有具体的实践活动，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的动手能力和思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对水果有一定的认识。
但在数学角度去分析和理解水果的数量、重量等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从数学角度去观察和思考问题，提高他们的数学素养。
三. 说教学目标1.让学生认识和理解水果的种类、数量和重量等概念。
2.培养学生观察、比较、分类等基本数学素养。
3.培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握水果的种类、数量和重量等基本概念。
2.教学难点：培养学生从数学角度观察和思考问题，运用数学方法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以学生熟悉的水果为载体，激发学生学习兴趣。
2.运用直观演示法，让学生直观地了解水果的数量和重量。
3.采用分组合作法，培养学生团队协作能力。
4.利用实践活动，让学生在动手操作中掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：以学生喜欢的水果导入新课，激发学生学习兴趣。
2.新课讲解：a.展示各种水果的图片，让学生认识和了解水果的种类。
b.通过观察和比较，让学生理解水果的数量和重量。
c.运用实践活动，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3.课堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4.总结拓展：引导学生从数学角度去观察和思考生活中的水果问题，提高学生的数学素养。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用思维导图的形式，将水果的种类、数量、重量等关键信息呈现出来。
八. 说教学评价1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、思维品质和团队协作能力。
描写水果的作文ppt PPT课件(共18张)
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14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．
21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
为自己的表现庆祝一下吧！
每个人都有自己爱吃的水果，那请你猜 一猜老师最爱吃什么水果呢？
先说一说香蕉的形状和颜色。
弯弯的香蕉像什么呢？
句子练习：香蕉弯弯的，像（
）。
你能说出几个表示黄色的词语吗？
句子练习：香蕉穿着（
）的外衣。
摸一摸香蕉。
手感怎么样？ 句子练习：香蕉摸起来（ ）。
剥了皮以后的香蕉是什么颜色的呢？
水果歌谣
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
读一读，记一记
一月专吃猕猴桃；二月甘蔗营养高 三月菠萝正当令；四月山竹胃口调 七月桃子全身补；八月西瓜暑气消 九月葡萄抗氧化；十月白梨把肺保 十一苹果人皆益；十二桔子维C高
五月草莓为上品；六月水果属樱桃
你们爱吃什么水果呢？
这么多的水果中，你最喜 欢什么水果呢？假设你现在是 一种水果，你会怎么样来介绍 自己呢？
果肉漏出来了，我们就可以闻到香蕉的香味了，请你说一说 香蕉的味道怎么样？
句子练习
香蕉的味道如何？
香蕉吃完了以后，你会有什么感觉呢？
喜欢吃 还想吃 回家买好多......
大家刚刚说的都不错，那我们再连起来说说吧！
形状 颜色 气味 味道 吃完以后的感觉......
北师大版二年级数学下册《最喜欢的水果》教案
北师大版二年级数学下册《最喜欢的水果》教案一、教学目标1.能够认识并说出6种不同的水果，包括苹果、香蕉、葡萄、梨、桃子和橙子。
2.能够用图形表示每种水果的数量。
3.能够用图形比较水果的数量大小，能够理解比较大小的概念。
二、教学重点1.认识水果的名称和种类。
2.同时学习用图形表示水果的数量。
三、教学难点1.能够正确用图形比较不同水果之间的数量大小。
2.能够理解概念“比较大小”。
四、教学过程1. 温故知新教师先请同学们回忆上节课所学的内容，让同学们回答“上节课我们学习了什么？”“学会了什么？”等问题，巩固上节课所学的内容。
2. 了解水果的种类及名称1.教师出示六种不同的水果的图片，让学生认识并说出水果的名称，分别是苹果、香蕉、葡萄、梨、桃子和橙子。
2.引导学生了解每种水果的特点和区别。
3. 用图形表示水果的数量1.教师将每种水果的数量用图形（如水果图形，盘子图形等）表示出来，让学生一起研究观察，进一步认识水果的数量。
2.引导学生说出每种水果的数量，并让学生自己画出该水果的图形。
4. 用图形比较水果的数量1.教师将同一时刻提供两种不同的水果，用图形表示数量后进行比较。
每次只比较两种水果的数量，让学生观察比较两种水果的数量大小，并能用自己的语言描述比较结果。
2.引导学生学习理解“比较大小”的概念，能够比较多种水果的数量高低，并用图形表示。
5. 综合练习1.让学生根据所学知识完成综合练习，包括认识水果名称、用图形表示水果数量和比较不同水果之间数量的大小，巩固及提高学生对已学内容的掌握和理解能力。
2.小组合作，通过讨论、分析比较等方式，让学生更加熟练地运用学到的知识，并举一反三，将所学知识运用到其他方面。
五、课堂总结集中梳理本节课所学的知识，让学生更加深入了解水果的种类及数量大小的比较，巩固所学内容。
六、课后作业1.请同学们认真完成练习册P10的相关练习。
2.搜集水果的图片，自己画出该水果的图形表示数量。
水果——橘子PPT课件
橘子的缺点：吃多易上火。 所以我们要常吃橘子，但每次不能多吃。
-
30
练习3：橘子的作用讲到这里就结局了，谁可以给大家说 说橘子都有哪些作用？
橘皮
橘络
优 点
果肉
橘核
缺
点
吃多易上火。
-
31
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行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切
相关，语气一致的句子或词组。这样的句子可以加强语言的气 势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例：如果你是一朵鲜花，就点缀大地；如果你
观察描写水果作文课件(共7张PPT)
它的形状又圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的，表面凹凸不平。
开，就会看见一粒粒橘色的果粒像一颗颗晶莹的水滴， 在浓浓的深秋季节，我最喜欢，我最喜欢的水果就是橘子了。
掰下一瓣，只见雪白的橘络紧密地缠在橘子瓣上，将橘子瓣轻轻掰开，就会看见一粒粒橘色的果粒像一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
在一起，好像一帮好兄弟拥抱在一起似的。掰下一瓣， 在浓浓的深秋季节，我最喜欢(xǐ huan)的水果就是橘子了。
它的形状又圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的，表面凹凸不平。 取一瓣放入口中慢慢品尝，酸中带甜，甜中有酸，口中顿时清爽无比。
还橘有子的的像大乒小乓球不那一取样，大有。一的像瓣拳头放一样大入； 口中慢慢品尝，酸中带甜，甜中有酸，口中 顿时清爽无比。橘子不仅是美味的水果(shuǐguǒ)，它还能 为我们的身体提供丰富的维生素，所以，它是我最喜欢的水 果(shuǐguǒ)。
第四第页四页，，共共7页7。页。
在浓浓的深秋季节，我最喜欢的水果就是橘子了。 橘子的大小不一，有的像拳头一样大；有的像鸡蛋那样 大；还有的像乒乓球那样大。它的形状又圆又扁，像橘 色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的，表面凹凸不平。 剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘子瓣紧挨在一起，好 像一帮好兄弟拥抱在一起似的。掰下一瓣，只见雪白的 橘络紧密地缠在橘子瓣上，将橘子瓣轻轻掰开，就会看 见一粒粒橘色的果粒像一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
取一瓣放入口中慢慢品尝，酸中带甜，甜中有 酸，口中顿时清爽无比。橘子不仅是美味的水果， 它还能为我们的身体(shēntǐ)提供丰富的维生素， 所以，它是我最喜欢的水果。
第第七七页页，，共共77页页。。
小学三年级作文《我最爱吃的水果——葡萄》400字(共7页PPT)
可爱，
就像是用紫色的玛瑙雕刻出来
的。
关键词：水果,很多,绿油油,西
瓜,红彤彤,苹果,爱不释手,葡萄,情 有独钟,一天,下午,妈妈,来到,东郊, 葡萄园,一下,迫不及待,钻进,葡萄, 只见,一片片,手掌,葡萄,好似,碧绿, 翡翠,一串串,葡萄,枝头,晶莹,透明, 带亮,圆润,可爱,像是,紫色,玛瑙, 雕刻,出来。
小学三年级作文《我最爱吃的 水果——葡萄》
草莓 像
，却没有草莓那么胖；像
樱桃，却没有樱桃那么红艳，真
Hale Waihona Puke 是太可爱了！ 看到你挨着我，我挨着你，凑热
葡萄 闹赶来集合的
们，我乐开了
花，轻轻摘下一颗，放入嘴中，熟透
蜂蜜 了的葡萄就像
一样甜。我再
也停不下来了，一把抓起好几颗葡萄
就往嘴里塞，不时还嘟囔一句：
“嗯，好吃！
就会笑着说：“小
馋猫，还没洗呢！”说完，自己
也忍不住津津有味地吃起来。我呢，
数落 一边狼吞虎咽，一边还不忘
妈妈：“你不是也一样吗？”
关键词：这时,妈妈,馋猫,没洗,
说完,自己,忍不住,津津有味,起来, 一边,狼吞虎咽,一边,数落,妈妈,不 是,一样。
小学三年级作文《我最爱吃的 水果——葡萄》
葡萄不仅好吃，而且还营 养丰富呢，它有延缓衰老的作用， 有“美容水果”之称。葡萄—
小学三年级作文
我最爱吃的水果—— 葡萄
400字
我爱吃的水果有很多，绿
油油的西瓜，红彤彤的苹果都
葡萄 让我爱不释手，但我对
情有
独钟。
一天下午，妈妈带着我来到
了东郊葡萄园。一下车，我就迫不及 待地钻进了葡萄棚，只见那一片片比
手掌还大的葡萄叶好似碧绿的翡
二年级下册数学教案 - 8.2《最喜欢的水果》 北师大版
二年级下册数学教案 - 8.2《最喜欢的水果》北师大版教学目标1.孩子们了解什么是水果，介绍不同的水果以及它们的颜色、形状、味道以及产地等。
2.学生们可以借此机会巩固数字、分类和排序的基础知识。
3.孩子们可以通过绘制或使用图像表示他们最喜欢的水果，并用图表的形式展示出来。
4.学生们可以进一步发展沟通和表达的能力，同时学会与团队合作。
教学准备1.PPT演示或手写板书2.图片展示水果与水果产地的地图3.数字计数卡4.班级墙或画布，各类颜色的绘画笔和工具，包括油彩笔和水彩笔5.换算器或计算器教学过程第一步：引入话题这节课旨在谈论水果，问学生他们最喜欢的水果和为什么。
通过讨论水果会吸引孩子们的注意力，并引出本节课的话题。
第二步：水果分类与计数显示不同水果的图片/卡片。
对同一个水果做一次计数，互动检查学生是否掌握了数字计算规则。
引导学生按颜色、形状、大小和味道等维度对水果进行分类，学生用数量卡进行计数，强化数字概念。
第三步：绘图活动请学生将他们的最喜欢的水果绘制在白纸上，鼓励他们使用各种颜色的笔和工具。
然后请他们将他们的水果放在班级墙上，以便整个班级都可以看到。
在这个过程中，老师应该对孩子的作品进行鼓励，并指出一些好的方面。
同时，也可以给出一些有用的建议来提高学生们的绘画技巧。
第四步：制作图表学生可以利用绘画和计算技能创造一个图表来展示全班同学最喜欢的水果。
在图表上，学生可以将不同水果的数量进行比较，并要求他们在图表上正确标记每种水果的颜色和名称。
第五步：小组合作将学生分成小组，让他们合作制作一张地图，上面标记不同水果的产地，扩展学生对于水果的了解。
第六步：回顾与总结通过这节课的学习，孩子们可以更好地理解水果的各种信息，包括颜色、形状、味道以及产地等方面的知识。
他们可以利用绘画和计算技能来创造一个图表，展示全班同学最喜欢的水果，并学会与团队合作。
总结本节课旨在介绍给二年级学生水果的概念，带领孩子们了解不同的水果以及其特征，能够区分大小，颜色，形状等不同维度。
作文课我爱吃的水果PPT课件
火龙果身穿一件红 色的外衣。它是椭圆形 的，比菠萝小一点儿。 火龙果就像一团熊熊燃 烧的火焰，又像一条红 色的大金鱼，更像一条 火龙。切开火龙果，露 出了灰白色的果肉，果 肉里均匀地撒着成千上 万粒黑芝麻。我迫不及 待地用勺子轻轻一舀， 放在嘴里，软软的，滑 滑的，有淡淡的甜味， 清谈中带有一种芬芳， 味道真是好极了。
3、“小小金坛子，装满黄饺子。吃到黄饺子，酸酸又甜 甜。”大家猜猜它是什么水果？对了，它就是我最喜欢吃
的桔子。
结尾
1、我非常喜欢你——葡萄。我喜欢你的外表，喜 欢你的味道。
2、草莓不但长得可爱，味道可口，还含有丰富的 维生素，对人身体很有益处，有“水果皇后”的 美称。所以我很喜欢草莓。
3、这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃 什么呢？
香甜可口
香味浓郁
垂涎三尺
津津有味
垂涎欲滴
迫不及待
回味无穷
扑鼻而来
谢谢欣赏
子上都有。这恐怕是桔树妈妈为桔子宝宝们做的一个记号，防止桔子
宝宝太顽皮，跑到哪儿去不见了。桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老
人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡
的清香向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。
•
看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面桔红色的果
肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候，果肉在中间，桔皮
火龙果
桃子的外形圆圆的， 好像一个小小的皮球， 最顶端还有个小尖尖， 桃子还穿了一身“毛衣 服”。 我举起桃子， 闻了闻，感觉有一种混 杂着甜的而且可以提神 的香味。桃子的外表是 浅黄色的，上面还附着 一些大小不同的红色。 我把桃子的皮小心地扒 下来，观察果肉的颜色。 我发现，果肉的颜色是 乳白色的，熟透的地方 是乳黄色的，还夹着几 丝粉红色，和表皮的颜 色不一样。我轻轻地咬 了一口，有一股清新的 味道。
《我最喜欢的水果》
《我最喜欢的水果》
哎呀，要说我最喜欢的水果，那非西瓜莫属啦！
每年夏天，只要一听到卖西瓜的吆喝声，我就像被施了魔法一样，拉着爸妈非要买一个不可。
记得有一次，天气热得让人抓狂，我和爸妈正在家里吹着风扇，可还是觉得心里像有一团火在烧。
“卖西瓜喽，又大又甜的西瓜！”这一嗓子，直接把我从椅子上拽了起来。
“爸，妈，咱买个西瓜解解暑呗！”我眼巴巴地瞅着他们。
爸爸笑着说：“行，去挑一个。
”
来到西瓜摊前，我这儿拍拍，那儿听听，摊主都被我逗乐了：“小姑娘，挑西瓜可不是这么挑的。
”他一边说一边拿起一个西瓜，“你看，这瓜纹路清晰，瓜脐小，瓜藤新鲜，准是好瓜。
”
我将信将疑地看着他，妈妈在一旁说：“就听老板的，来这个。
”
回到家，爸爸把西瓜洗干净，放在案板上，一刀切下去，只听“咔嚓”一声，那清脆的声响，仿佛是夏天最美的旋律。
红红的瓜瓤，汁水四溢，还没吃呢，我就感觉嘴里已经充满了甜味。
“来，尝尝！”爸爸递给我一块。
我咬了一大口，甜甜的汁水在嘴里爆开，那感觉，就像在沙漠里走了好久，突然遇到了一泓清泉。
“哇，太好吃啦！”我含糊不清地说着，爸妈看着我狼吞虎咽的样子，笑得合不拢嘴。
这个夏天，因为有了西瓜，变得格外清凉和甜蜜。
西瓜呀西瓜，你就是我心中的水果之王，永远都是！。
【课件】三上观察作文 我最爱吃的水果(香蕉)
颜 外_____ 色 里 _____ 形状______
表皮__________________
大小______
气味___________________
味道___________________
第二段中心句：香 蕉真惹人爱啊！
穿着
色的衣服。
的形状 ，像
。
看：香蕉的外形与众不同。乍一看，它像一弯月亮；细一看 ，它的身上那几条隐隐的棱，使它看上去更像一条刚用黄漆 漆过的小船。
闻：随着一阵风吹来，一股淡淡的香味飘入了我的鼻孔。
摸：香蕉皮很光滑，摸上去软软的，里面的果肉都快冒出 来了。
吃：剥开薄薄的外皮便露出乳白色的果肉来，这果肉看上 去就像一个胖娃娃，可爱极了。我本想吻它一下，谁知却 忍不住狠狠地咬了它一口……香蕉的中间还有黑色的粒子 ，是香蕉的种子。我含了一会儿，终于嚼了起来。品着那 味，真是无法形容，甜、滑、细腻，真舍不得咽下去，可 是肥滋滋的果肉却滑了下去。
西瓜
猜一猜 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
香蕉Βιβλιοθήκη 开头我吃过的水果有，
有
，有 ，还
有
，我最喜欢吃
。
同学们，你们平时观察都 使用了身上的哪些“小助 手”?
这些“小助手”让你了 解到哪些方面的信息?
调动多种感官 进行观察
看 颜色、形状、 大小
摸 表皮
闻 气味 尝 味道
听 声音
喜欢的水果 ________
我最爱吃的水果
猜一猜 黄橙橙的坛子， 盛满水晶饺子， 吃掉水晶饺子， 吐出粒粒珠子。
桔子
猜一猜 粉脸红唇模样美， 偏偏是个大歪嘴。
桃子
猜一猜 红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜
苹果
三年级语文我最喜欢的水果作文
三年级语文我最喜欢的水果作文《我最喜欢的水果》篇一嘿，要说我最喜欢的水果呀，那必须得是西瓜呀！那圆滚滚的家伙，可太招人喜欢啦。
每次去超市或者菜市场，我只要看到西瓜，就走不动道了，我觉得西瓜就像一个绿色的大皮球，哈哈。
夏天的时候，来上一块冰凉的西瓜，哇塞，那感觉，简直爽歪歪呀！用勺子挖着吃，一勺一勺的，超满足。
记得有一次，天气特别热，我和小伙伴们在外面玩得满头大汗。
回到家，我就看到桌子上放着一个大西瓜，我那个兴奋呀，就像看到了宝贝一样。
我赶紧让妈妈切开，“咔嚓”一声，西瓜一分为二，那红红的瓜瓤，还有那黑黑的籽儿，看着就诱人。
我顾不上洗手，就拿起一块大口吃了起来，甜甜的汁水顺着嘴角流下来，哎呀，我也不管了，先吃了再说。
吃完一块又一块，我觉得我自己都快变成一个小西瓜啦！也许有人会说，香蕉也好吃呀，苹果也不错呀。
是呀，它们都有自己的优点，可我就是对西瓜情有独钟呀！我觉得西瓜就是夏天的象征，没有西瓜的夏天是不完整的夏天，你们说是不是呀？哎呀，不说了，我要再去吃一块西瓜啦！篇二哇哦，提到我最喜欢的水果，那真的是非草莓莫属啦！草莓那红彤彤的小模样，就像一颗颗可爱的小红心，真的太萌啦！每次看到草莓，我都忍不住想咬一口。
那酸酸甜甜的味道，在嘴里散开，感觉整个人都要陶醉啦。
有一次，妈妈带我去草莓园采摘草莓。
哇，一进入草莓园，我就被眼前的景象惊呆了。
满眼都是红彤彤的草莓，就像一片红色的海洋。
我兴奋地提着小篮子，迫不及待地开始采摘。
我专挑那些又大又红的草莓，不一会儿，我的篮子就装满了。
看着自己亲手采摘的草莓，心里别提有多高兴啦。
回到家，我洗了一些草莓，坐在沙发上慢慢享受。
我觉得草莓不仅好吃，还很漂亮呢，可以用它来做各种美食，比如草莓蛋糕、草莓冰淇淋。
哎呀，光想想就流口水啦。
可能有人会觉得菠萝也很好吃呀，但我就是更喜欢草莓呀，这有什么办法呢？我觉得草莓就是我的最爱，没有之一！哼！篇三哎呀呀，要说我最喜欢的水果，那肯定是橙子啦！橙子那圆滚滚的样子，就像一个个小太阳，看着就特别温暖。
我喜欢的水果说课稿中班
我喜欢的水果说课稿中班一、引言大家好，今天我来跟大家分享一下我喜欢的水果。
在我们的日常生活中，水果是我们必不可少的一部分，它们不仅美味可口，而且对我们的健康也有很多益处。
在这次说课中，我主要将介绍我喜欢的三种水果，它们分别是西瓜、草莓和香蕉。
二、主体1、西瓜西瓜是夏天最受欢迎的水果之一。
它们在炎热的夏日里为我们提供清凉的滋补。
西瓜富含水分，可以帮助我们保持身体水分平衡，同时还含有丰富的维生素C等营养物质。
不仅如此，西瓜还有助于降低体温、润肺等功效，非常适合作为夏季的消暑水果。
2、草莓草莓是一种酸甜可口的小水果，深受很多人的喜爱。
草莓味道鲜美，富含维生素C、维生素K等营养成分，对眼睛、皮肤等都有很好的滋补作用。
同时，草莓还含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，帮助消化。
3、香蕉香蕉是一种非常常见的水果，味道香甜可口。
它们是很多人的日常水果之一。
香蕉富含钾等矿物质，有助于维持身体的正常代谢功能，调节血压等。
此外，香蕉还含有多种维生素，比如维生素B6、维生素C等，对我们的身体健康有很多好处。
三、总结不同种类的水果各具特色，但它们都是我们生活中重要的一部分。
希望通过今天的分享，大家对这三种我喜欢的水果有了更深入的了解。
在日常生活中，我们要适量吃水果，保持健康的生活习惯。
希望大家都能通过饮食调理，保持健康身体。
以上就是我喜欢的水果说课稿，谢谢大家的聆听。
希望这个Markdown文本符合你的要求。
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（）个
（）个
（）个
பைடு நூலகம்
（）个
（1） （2）
比 比
多（ 少（
）个。 ）个。
）的同学最多。
（3）全班最喜欢吃（
笑笑班最喜欢的水果的统计
统计图
统计 表
5 （1） （2）
4 比 比
8
7
多（1）个。 少（3）个。 ）的
（3）全班最喜欢吃（ 同学最多。
（4）你还能提出哪些数学问题？
这是统计图。
5 3 3
这是统计表， 请你填完整。
把下面的统计图填完整。
4
6
5
5
你发现了什么？
调查你们班10名同学的上学情况？
小调查
（1）乘车上学，还是步行上学？
（2）结伴走，还是单独走？
总结
• 同学们这节课你学会了什么？
授 课 人：杜 慧 玲 授课班级：一年级五班 地 点：阶梯教室
圣诞节快到了，圣诞晚会该准备什么水果呢？
同学们最喜欢 吃哪种水果？
调查开始
• 下面以小组为单位，选择你最喜欢的水 果的图片，贴在老师为你们准备的卡纸 上，让大家一眼就可以看出你们组最喜 欢吃哪种水果的人多。（每人只能选一 种最喜欢的水果的贴图）