《触龙说赵太后》ppt

（晋· 陈寿）
纪传体：
《史记》 （西汉· 司马迁）
《触龙说赵太后》这个故事大约发生在赵孝成王元年(公元前265 年)。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王 位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉 颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交 替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。秦国认为有机可乘，便发 兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向 齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国 必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。课文的故事就是在这种背景 下发生的。
1．对下列加线词注音释义全对的一项是 ①景公饮诸大夫酒 ②则臣食之 A．①yì n给……喝 ②sì 给……吃 B．①yì n给……喝 ②shí 吃 C．①yǐn喝 ②sǐ给……吃 D．①yǐn喝 ②shí 吃 ( )
2．对加线词解释不当的一项是 ( ) A．出质(靶子) B．作色(脸色) C．播亏矢(张开) D．不肖(不贤) 3．下列各句中没有通假字的一项是 ( ) A．晏子没十有七年 B．知不足以知君子之不善 C．于今十有七年 D．而唱善者若出一口 4．翻译下面两句话。 ①勇不足以犯君之颜色 没有足够的勇气来冒犯您 译：______________________________________ ②君其犹有食谄人言乎? 译：_____________________________________ 您是否还喜欢听别人的奉承话呢？
问使者：“年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也 ②者问赵威后 没有病吧？”使者不高兴，说：“小臣奉命出使拜见 （ ⑴使者不说 1）齐王使①使 ⑵威后曰：“不然” （2）臣奉 ⑶故 ③使④威后 威王，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是 使 有问，舍本而问末者耶 卑贱的在前，而尊贵的在后吗？”威后说“不对。如 ①： ②： ③： ④ 使 使 使 使 果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，哪里会 答案：⑴通“悦”，高兴 ⑵对的， 3.将这段文字翻译成现代汉语。 有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的 答案：①派遣 ②使者 ③使命 ④出使 是的 ⑶根本的；不重要的事 事吗？”
叙寒问暖，打破僵局 爱子之情，引起共鸣
问饮食住行 色少解 求舒祺之事 笑曰 论王位承袭 议长安君质 于齐 曰：“然”
旁敲侧击，心悦诚服
曰：“诺……” 单刀直入，怒气全无
1、皇帝王侯自称：寡人、孤、朕
古 人 的 谦 称
2、臣自称：臣 3、一般人自称：仆、不才、不佞、鄙人、愚、 小子…… 4、女子子称：妾
连词“因为”
一、熟读课文，分析文章结构
二、翻译全文
1、梳理文章结构，分析人物形象。
2、了解古代谦称、尊称敬称。
3、以训练为主线巩固课堂。
秦急攻之
前 因
求救于齐
太后与大臣
三对矛盾
说
一问饮食住行
过 程
二求舒祺之事
三个方面
三论王位承袭
结 果
长安君质于齐
矛盾解决
触龙
愿见太后
太后
盛气而揖之
僵持不下
公、君、足下、丈人、吾子…… 3、称别人亲属： 令尊（父）、令堂（母）、令兄、令郎（子） （女）。 令嫒
4、对方比自己年长，称呼前加“尊”，
如“尊祖”、“尊兄”…… 弟”、“贤侄”……
5、和比自己辈分小或年龄小的谈话时，称呼前加“贤” 如“贤
6、称一般关系的对方，常加“贵”，
如“贵家长”、“贵老师”……
D太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一 些。 ⒍《战国策》又称《 》，是西汉末年 据 历史资料整理编订而成，全书共 篇，是一 部 体的史书。
晏子没有七年，景公饮诸大夫酒。公射出质， 堂上唱善若出一口。公作色太息，播亏矢。弦章 入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年， 未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口!” 弦章时曰：“此诸臣之不肖也!知不足以知君子之 不善。勇不足以犯君子之颜色。然而有一焉，臣 闻之：君之好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。 夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍，君其犹有 食谄人言乎?”公曰：“善!今日之言，章为君，我 为臣。”
1、了解相关文学常识（背景、史书体例）
2、以朗读为先导疏通全文 3、引导学生梳理文言现象 （文言实词、文言虚词、文言句式）
史 书 体 例
编年体：
《春秋》 《左传》 《资治通鉴》
（春秋· 孔子）（春秋· 左丘明）（北宋· 司马光）
国别体：
《国语》
（春秋· 左丘明）
《战国策》
（汉· 刘向）
《三国志》
7．下列句中加线字的意义与现代汉语不同的一项是 A．丈夫亦爱怜其少子乎 B．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 C．父母之爱子女，为之计深远 D．岂非计久长有子孙相继为王也哉
8．指出下列句中加线字表称谓的特点 谦称 ) A．老臣贱息舒祺( 谦称) B．臣衰( C．媪之爱燕后贤于长安君( ) D．左师公曰( )
11．选出停顿有误的一组 A．于是／入朝见威王。 B．此所谓／战胜于朝廷。 C．邹忌修八尺／有余。
(
)
老臣窃以为／媪之爱燕后贤于长安君。老臣／今者／殊不欲食。 12．下列说法正确的一项是 ( )
A．我国春秋时期，有公、候、伯、子、男五种官职。
其余几项为借代 5．对各句中加线词语的解释，正确的一项是 (
( )
)
A．必以长安君为质
B．日食饮得无衰乎 C．没死以闻：
必：一定要。质：作人质。
得无：难道，表疑问 没有死所以来听。
D．于是为长安君约车百乘 约车百乘：置办一百辆车子
6．对下列句子加点的词的意思判断正确的一项 ( )
A．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同。 B．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同。 C．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同。 D．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同。
5、与别人谈话、写文章时，称自己的长辈或 年长的平辈时， 称号前加一“家”字，如 “家严”（父亲）、“家慈”（母亲）、 “家兄”。
6、比自己辈分小或年龄小的家里人的称号前 常加“舍”或“愚”，如“舍弟”、“舍 侄”，“愚弟”、“愚兄”等。
1、君主：陛下、皇上、大王、上
古 人 的 尊 称 敬 称
2、称朋友或尊长：
D
）
B妇人异甚 异：不同 D恣君之所使 恣：任凭
⒉下列句中的词，意义相同的一组是（ A太后明谓左右 宫妇左右莫不私王 近者祸及身
A
）
B愿及未填沟壑而托之 C不若长安君之甚 D必以长安君为质
君美甚 约车百乘，质于齐
⒊比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确 的一组是（ C ） ①今媪尊长安君之位 ③媪之送燕后 A①④相同，②③相同 ②至于赵之为赵 ④恣君之所使之 B ①④相同，②③不同
)
3．下列各句中加线字的解释，不完全正确的一组是
A．①且贰于楚也 从属二主 B．①川壅而溃 阻塞 C．①吾妻之美者，私我也 偏爱 D．①曾不能疾走 快
②失其所与，不知 给以 ②吾能弭谤矣 消除、阻止 ②王之蔽甚矣 被蒙蔽 ②入而徐趋 小步快走
4．从修辞的角度来审视，不同于另外三项的是 A．愿令得补黑衣之数 B．愿及未填沟壑而托之 C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 D．群臣进谏，门庭若市
C ①④不同，②③相同
D ①④不同，②③不同
⒋与“没死以闻”句式相同的一项是（ D
A赵氏救于齐 C长安君何以自托于赵 B封之以膏腴之地
）
D愿令得补黑衣之数
⒌下列句子在文中的意思，不正确的一项是 （ C ）
A必以长安君为质，兵乃出：必定要用长安 君当人质，援兵才出。B今媪尊长安君之位： 现在您把长安君的地位提得很高。 C日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了 一些。
1．选出与例句“少益耆食，和于身也”中“少”的 音、义相同的一项 ( ) A．十五岁矣，虽少 B．老臣贱息舒祺，最少 C．丈夫亦怜其少子乎 D．太后之色少解
2．对下列句中加线词解释不正确的一项是 A．太后之色少解 C．妇人异甚 (脸色) (差异) ( )
B．曾不能疾走 (还) D．持其踵为之
(
(哭)
敬称尊称
敬称
9．选出完全不含通假字的一组 ①行李之往来，共其无害 ③失其所与，不知
(
)
②形貌昳丽 ④邹忌修八尺有余
⑤朝济而夕设版焉
⑦少益耆食 A．②④⑤
⑥徐公来，孰视之
⑧老妇恃辇而行 ⑨奉厚而无劳 D．⑤⑧⑨ ( )
B．②③⑤
C．②⑤⑧
10．“其”字作人称代词用的一项是 A．吾其还也 C．谓其妻曰
B．其所以阜财用衣食者也 D．故以为其爱不若燕后
春秋战国时期，各诸侯国之间互相攻伐，常常由几个国家 结盟，共同对付另外的一个或几个国家，结盟的凭据就是派王 子或世子到别处或别a国作抵押，叫“质”或“质子”，这在 战国时代已形成一种制度，主要是由于即使是盟国之间，彼此 也不够信任，才用“以人为质”的办法来巩固联盟。
表修饰
表承接
表转折
介词“把” 连词“来”
B．所谓“春秋三传”，指的是解释鲁史《春秋》的《左传》
《公羊传》和《谷梁传》 C．我国古代有二十四部纪传体史书，其中包括《左传》
《国语》和《战国策》
D．“曰”字在现代汉语中一般不单独使用，它是作为一个 语素在句子中充当成分的。
⒈对下列句中词语解释正确的一项是（ A曾不能疾走 曾：曾经 C约车百乘 约：大约
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后，书未发，威后问 使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦 无恙耶？”使者不说：“臣奉使使威后，今 不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者 乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？ 苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者 耶？” 翻译：齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就 1. 2.解释下面两句中四个加点“使”字的意义。 解释下列句中红色词的意义