二单元一章第三节_动物细胞课件
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动物细胞ppt课件
⑦ 细胞核 ⑥ 液泡
⑤ 线粒体 ④ 细胞质 ③ 叶绿体 ② 细胞膜 ① 细胞壁
植物细胞模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞 是什么样子的呢？
第三节 动物细胞
人教版初中生物七年级上册
学 01 学习制作临时装片的过程
习
目
02 了解动物细胞结构
标 03 比较植物细胞和动物细胞结构
它有无 ( D )
A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞壁
3.在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细 胞滴加碘液目的相同的是( A) A.观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B.检验绿叶在光下制造淀粉 C.验证玉米的胚乳储存淀粉 D.探究馒头在口腔中的变化
4.下列关于生物体结构层次的说法，正确的是( )A A.所有的生物都是由细胞构成的 B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织 C.绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官 D.与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
图甲所示实验过程排序正确的是( A)
A. ①④②③⑤ B. ①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①⑤③②④
7、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。如图是动物细胞和 植物细胞的结构模式图,据图回答问题(意:“[ ]”中填数字,横线 上填结构名称)。 (1)属于植物细胞的是 甲 属于动物
细胞的是___乙______ （2)植物细胞和动物细胞相比,共有基
本结构 [②] 细胞膜 [④] 细胞核 [⑥] 细胞质 ，植物细 胞一般还具有[① ] 细胞壁 [ ③] 叶绿体 和[⑤ ]_液__泡_____
动物细胞
基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
与植物细胞的不同—液泡、细胞壁、叶绿体
练习
1、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
⑤ 线粒体 ④ 细胞质 ③ 叶绿体 ② 细胞膜 ① 细胞壁
植物细胞模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞 是什么样子的呢？
第三节 动物细胞
人教版初中生物七年级上册
学 01 学习制作临时装片的过程
习
目
02 了解动物细胞结构
标 03 比较植物细胞和动物细胞结构
它有无 ( D )
A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞壁
3.在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细 胞滴加碘液目的相同的是( A) A.观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B.检验绿叶在光下制造淀粉 C.验证玉米的胚乳储存淀粉 D.探究馒头在口腔中的变化
4.下列关于生物体结构层次的说法，正确的是( )A A.所有的生物都是由细胞构成的 B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织 C.绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官 D.与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
图甲所示实验过程排序正确的是( A)
A. ①④②③⑤ B. ①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①⑤③②④
7、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。如图是动物细胞和 植物细胞的结构模式图,据图回答问题(意:“[ ]”中填数字,横线 上填结构名称)。 (1)属于植物细胞的是 甲 属于动物
细胞的是___乙______ （2)植物细胞和动物细胞相比,共有基
本结构 [②] 细胞膜 [④] 细胞核 [⑥] 细胞质 ，植物细 胞一般还具有[① ] 细胞壁 [ ③] 叶绿体 和[⑤ ]_液__泡_____
动物细胞
基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
与植物细胞的不同—液泡、细胞壁、叶绿体
练习
1、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
人教生物七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞张ppt讲课文档
3、用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好 了。
第十五页，共21页。
想一想：
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料 袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结构？
答：塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核， 琼脂相当于细胞质。
第十六页，共21页。
第十七页，共21页。
【2014.昆明】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：1.取 口腔上皮细胞，2.滴生理盐水，3.擦拭玻片，4.稀碘 液染色，5.盖上盖玻片。正确的操作顺序是：
第十八页，共21页。
【2014.青岛】
制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、 载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为：
A、凉开水、生理盐水、碘液
B、生理盐水、凉开水、碘液 C、碘液、清水、生理盐水
D、碘液、生理盐水、清水
第十九页，共21页。
【2014.聊城】
洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结 构是： 1.细胞膜 2.细胞质 3.细胞核 4.细胞壁
盖
5.盖上盖玻片
染
6.染色（用稀碘液）
吸
7.用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
第五页，共21页。
【注意事项】
1.实验前一定要漱口。
2.观察时视野应该稍暗一些。
3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。
4.避免盖玻片下产生气泡。 5.涂抹时要均匀。
第六页，共21页。
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生 理盐水，用清水行不行？
肌肉细胞
神经细胞 第十页，共21页。
细胞膜 细胞核
细胞质
第十一页，共21页。
比较:
动物细胞与植物细胞共
有结构____细__胞、膜______、 _细__胞__质。 细胞核 植物细胞特有结构 _细_胞__壁_、_液__泡__、_叶__绿_体_。
第十五页，共21页。
想一想：
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料 袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结构？
答：塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核， 琼脂相当于细胞质。
第十六页，共21页。
第十七页，共21页。
【2014.昆明】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：1.取 口腔上皮细胞，2.滴生理盐水，3.擦拭玻片，4.稀碘 液染色，5.盖上盖玻片。正确的操作顺序是：
第十八页，共21页。
【2014.青岛】
制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、 载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为：
A、凉开水、生理盐水、碘液
B、生理盐水、凉开水、碘液 C、碘液、清水、生理盐水
D、碘液、生理盐水、清水
第十九页，共21页。
【2014.聊城】
洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结 构是： 1.细胞膜 2.细胞质 3.细胞核 4.细胞壁
盖
5.盖上盖玻片
染
6.染色（用稀碘液）
吸
7.用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
第五页，共21页。
【注意事项】
1.实验前一定要漱口。
2.观察时视野应该稍暗一些。
3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。
4.避免盖玻片下产生气泡。 5.涂抹时要均匀。
第六页，共21页。
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生 理盐水，用清水行不行？
肌肉细胞
神经细胞 第十页，共21页。
细胞膜 细胞核
细胞质
第十一页，共21页。
比较:
动物细胞与植物细胞共
有结构____细__胞、膜______、 _细__胞__质。 细胞核 植物细胞特有结构 _细_胞__壁_、_液__泡__、_叶__绿_体_。
新人教版七年级生物上册第二单元第一章第三节动物细胞课件
6)染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的 全部。
2.用显微镜观察临时装片
3.根据观察绘口腔上皮细胞图，并 注明各部分名称
形态多样的动物细胞
肌细胞
神经细胞
各种血细胞
比较植物细胞与动物细胞的异同
细胞质 细胞核
细胞膜
植物细胞有而动物细胞没有的结构
• 细胞壁 • 液泡 • 叶绿体
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第三节 观察动物细胞
复习：
• 植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
自学：
1.动物细胞的基本结构是怎样的 呢？
2.动物细胞与植物细胞有什么异 同？
3.怎样制作人口腔上皮细胞临时 装片？
实验内容
观察人的口腔上皮细胞
一、材料用具
• 生理盐水（0.9%） • 稀碘液 • 消毒牙签 • 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻
腔上皮细胞临时装片
1)擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2)滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3)刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻 地刮几下。
4)涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的 生理盐水滴中涂抹几下。
5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上， 防止产生气泡。
2.用显微镜观察临时装片
3.根据观察绘口腔上皮细胞图，并 注明各部分名称
形态多样的动物细胞
肌细胞
神经细胞
各种血细胞
比较植物细胞与动物细胞的异同
细胞质 细胞核
细胞膜
植物细胞有而动物细胞没有的结构
• 细胞壁 • 液泡 • 叶绿体
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第三节 观察动物细胞
复习：
• 植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
自学：
1.动物细胞的基本结构是怎样的 呢？
2.动物细胞与植物细胞有什么异 同？
3.怎样制作人口腔上皮细胞临时 装片？
实验内容
观察人的口腔上皮细胞
一、材料用具
• 生理盐水（0.9%） • 稀碘液 • 消毒牙签 • 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻
腔上皮细胞临时装片
1)擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2)滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3)刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻 地刮几下。
4)涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的 生理盐水滴中涂抹几下。
5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上， 防止产生气泡。
人教版七年级上册生物课件第二单元第一章第三节动物细胞
新课讲解
一、动物细胞
复习回顾 1.图中分别是细胞的什么结构？
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
新课讲解
二、观察动物细胞 观察人的口腔上皮细胞，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 • 擦拭玻片→滴生理盐水→刮取细胞→涂抹→盖片→染色→观察
新课讲解
注意事项： （1）实验前一定要漱口。 （2）观察时视野应稍暗一些。 （3）刮取材料时，用力要适度， 以免损伤口腔。 （4）避免盖玻片下产生气泡。 （5）涂抹时要均匀。
布置作业
请完成P21~22对应习题
讨论
新课讲解
动物细胞和植物细胞的区别
讨论 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞
动物细胞
课堂小结
一、动物细胞 二、观察动物细胞 三、动物细胞的结构
当堂小练
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（ C ）
பைடு நூலகம்
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水
D.稀碘液
当堂小练
2.用在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是 （C ） A.清洁口腔上皮细胞 B.避免口臭 C.使上皮细胞容易刮到牙签上 D.清除口中残留的食物残渣
新课讲解
正 确 顺 序 ： 1→6→5→2→7→3→4
1
2
5
3
4
7
6
新课讲解
讨论
细胞膜 细胞核 细胞质
人体口腔上皮细胞的结构
新课讲解
三、动物细胞基本结构
肌细胞
神经细胞
血细胞
这些细胞形态不同，结构呢？
新课讲解
人体或动物体细胞的基本结构
讨论
细胞膜 细胞质 细胞核
《动物细胞》PPT课件
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
神经细胞
血细胞
动物细胞共有的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞 有 有 有 有
有大型液泡 绿色细胞有
动物细胞 没有 有 有 有
人教版七年级生物上册
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节
-.
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
液泡
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
温故而知新，提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？ ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
01 进一步学会制作临时装片的基本方法 02 说出人口腔上皮细胞的基本结构 03 掌握动植物细胞结构的主要不同点
擦拭玻片 染色 吸引
滴生理盐水 盖片
刮取细胞 涂抹
01 实验前一定要漱口 02 观察时视野应稍暗一些 03 刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔 04 避免盖玻片下产生气泡 05 涂抹时要均匀
擦
擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加1——2滴生理盐水
刮
涂
用牙签取口腔内侧壁细胞 放在载玻片上的生理盐 水滴中涂抹几下
吸
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
盖
用吸水纸从盖玻片 另一侧吸引
1
2
1
6பைடு நூலகம்
5
3
4
5
2
7
7
6
3
4
细胞膜 细胞核 细胞质
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要 用生理盐水，用清水行不行？
高青县师院附中七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节 动物细胞课件 新版新人教版
有人说“O型血的人是万能输血者〞 , 你认 为有道理吗？
有道理 , 因为在没有同型血且情况紧急时 , 任何血型都可以输入少量的O型血。
临床上 , 某些病人只是因为血液中缺乏某 些成分而需要输血 , 如血小板减少的病人只需 输入血小板 , 而不需要输入全血 , 这就是成分 输血。
倡导无偿献血 献血能够拯救某些病人的生命。 从1998年起 , 我国实行无偿献血制度。 国家提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
(转换物镜) 〔观察〕 〔光线通过〕
〔放置玻片标本〕
〔调节光线强弱〕 〔夹持玻片标本〕 〔反射光线〕 〔支持〕
合作探究
1、対物像具有放大作用的结构是 目镜 和 物镜 。 2、显微镜的放大倍数= 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 。 3、目物镜放大倍数与镜筒长短的关系 : 目镜镜筒
越 长〔短〕, 放大倍数越 小〔大;〕物镜镜筒 越 长〔短〕, 放大倍数越 大〔小〕。 4、能大范围升降镜筒的是 粗准焦螺旋 , 能小范围升 降镜筒的是 细准焦螺旋 。 5、能反射光线的是 反光镜 , 一面是 平面镜另一面 是 凹面。镜 6、能调节光线的是 遮光器 。
影响自己的身体健康？
无偿献血 , 可以促进人的新陈代谢 , 增强 免疫力和抗病力 , 适量献血可降低血液的粘滞 度、男子定期献血可防癌、中年人献血可预防疾 病。
3. 临床上常根据病人病情的需要 , 有针对性地选 用不同的血液成分输入病人体内 , 对于严重贫 血者 , 你认为应该输入什么血液成分？为什么？
一 、取镜和安放
右手握 左手托 略偏左 安完目镜安物镜
（二）対光
低倍镜 左眼看 右眼睁 转反光 PS : 当光线较强时用平面镜 , 而光线较弱时那么用凹面镜
（三） 观察
《动物细胞》课件
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
请说出植物细胞的结构
人教版生物七年级上册
第二单元 第一章 第三节 动物细胞
怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你说说看
请你看看教材这样做可以吗？ 改进你的实验设计
1→ 6→ 5→ 2→ 7→ 3→ 4
怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图 片排序。
正
确
顺
序1 ：
2
5
3
4
6 7
观察人的口腔上皮细 胞
你能说出这个细胞各部分的名称吗？
细胞膜 细胞核 细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动动手：绘制口腔上皮细胞图，并注出各部分名称
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之 处？
动植物细胞的比较
细
细
细
细
线
叶液
胞
胞
胞
胞
粒
绿
壁
膜
质
核
体
体泡
植物 细胞
√
√
√
√
√
√
√
动物 细胞 ⅹ
√
√
√
√
ⅹ
ⅹ
请说出植物细胞的结构
人教版生物七年级上册
第二单元 第一章 第三节 动物细胞
怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你说说看
请你看看教材这样做可以吗？ 改进你的实验设计
1→ 6→ 5→ 2→ 7→ 3→ 4
怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图 片排序。
正
确
顺
序1 ：
2
5
3
4
6 7
观察人的口腔上皮细 胞
你能说出这个细胞各部分的名称吗？
细胞膜 细胞核 细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动动手：绘制口腔上皮细胞图，并注出各部分名称
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之 处？
动植物细胞的比较
细
细
细
细
线
叶液
胞
胞
胞
胞
粒
绿
壁
膜
质
核
体
体泡
植物 细胞
√
√
√
√
√
√
√
动物 细胞 ⅹ
√
√
√
√
ⅹ
ⅹ
新人教版初中七年级生物上册《动物细胞》ppt教学课件
第二单元 ● 第一章 ● 第三节
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
动物细胞ppt课件
一、制作并观察人的口腔上皮细胞P24
一、制作并观察人的口腔上皮细胞P23
制作并观察 人的口腔上皮细胞
临时装片
实验前 准备
“七字诀”
擦 滴刮涂 盖 染
吸
一、制作并观察人的口腔上皮细胞P24
向一个方向擦拭
擦
滴
洁净的纱布将载玻片和 盖玻片擦拭干净
防止污物、杂质影响观察
在载玻片的中央滴一滴 生理盐水
维持细胞的正常形态
2 模仿、练习制作动物细胞的临时装片，绘制细胞的结构
简图，并尝试制作动物细胞结构模型，养成科学实验与
绘图的习惯。
一、制作并观察人的口腔上皮细胞P23
实验目的 ①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ②认识动物细胞的基本结构。 ③练习画动物细胞结构简图。
材料用具 生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、 载玻片、盖玻片、显微镜等。
擦、盖、染、吸的步骤是相同的
二、观察动物细胞永久玻片标本P24
各种各样的动物细胞
人口腔上皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 口腔上皮细胞
红细胞
➢ 你所观察的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？
三、动物细胞的基本结构P25
人的口腔上皮细胞
动物细胞主要结构
细胞核
细胞膜 细胞质
线粒体
三、动物细胞的基本结构P25 动植物细胞的结构比较
课堂 练习 练习与应用P26
一 、概念检测 1.请用线将动物细胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。
动物细胞
植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体
2.与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（ A ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞课件
分组讨论：
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
共有 特有
三.动物细胞和植物细胞的区分
植物细胞
动物细胞
细胞壁 有 细胞膜 有 细胞质 有 细胞核 有 液 泡有大型液泡 叶绿体 绿色细胞有 线粒体 有
没有
有 有 有
没有大型液泡 没有叶绿体
有
我当小专家：公安部门得到2份生物样品，从外形上 分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显
• 制作人的口腔上皮细胞临时装片
准备：用干净的纱布把载玻片和 盖玻片擦拭干净
2、把载玻片放在实验台上，用
滴管在载玻片中央滴一滴＿ ＿生理＿盐水。
3、用凉开水把口漱净。用消毒 牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙 签上就附着了一些碎屑。
4、把牙签放在载玻片的生＿理＿盐水＿ 滴中均匀地涂抹几下。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧 先接触载破片上的液滴，然后慢慢
这些不同形状的都是人体或动物体的细 胞，你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞图
动物细胞的结构和功能
内含遗传物质 细胞核
新陈代谢的场所 细胞质 呼吸作用的场所，为 线粒体
生命活动提供能量
保护并控制物 细胞膜 质的进出
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞 质和细胞核。
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
0.9%的生理盐水与人体细胞外液 的浓度基本相等，它能保持细胞的正 常生理状态。浓度小于0.9%会使细胞 过度吸水而膨胀破裂;浓度大于0.9% 会使细胞因脱水而变形。
二、用显微镜视察
重点视察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜视察，再
湖南省七年级生物新人教版上册课件：第二单元 第一章 第三节 动物细胞
1 细胞膜 2 细胞质 3 细胞核
线粒体
四、归纳总结： 请你连线
细胞壁
动物细胞
细胞膜 细胞质
植物细胞
细胞核 叶绿体 线粒体
液泡
巩固提升：
1.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( C )
A 长方形的格子状细胞
B 球状细胞
C 边缘整齐的扁平的细胞
D 形状不规则
2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ C ）
5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液 ，用吸水纸从盖玻片的 （ 另一）
侧吸引，使染液浸润标本的全部。
总结：“七字步骤”：
擦--滴--刮--涂--盖—滴--吸
6、19世纪30年代，两位德国科学家施莱登和施旺 共同创建 了“细胞学说”，大意是动植物都是由细胞 构成的细，胞
是生物体结构和功能的基本单位，细胞能产生新细胞。
三．全班交流（大展示、点评、质疑）
• （二）、合作探究 1、在制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中，滴
加生理盐水有什么作用？在生理盐水中均匀涂抹 几下的目的又是什么？ 生理盐水的作用：维持细胞形态。
均匀涂抹目的是：使细胞分散，避免重叠而影响观察。
• 2、在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当于细 胞的 细胞膜，果脯相当于细胞的 细胞核，琼脂 相当于细胞的 细胞质 。
第三节
动物细胞
课前检测：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
归纳 擦、滴、取、盖、滴、吸
学习目标：
1、怎样制作动物细胞临时装片？
2、动物细胞的基本结构是怎样的？
3、比较动物细胞与植物细胞在基本结 构上有哪些相同点和不同点？
一、定向自学：（独学）
（一）、制作人口腔上皮细胞临时装片
线粒体
四、归纳总结： 请你连线
细胞壁
动物细胞
细胞膜 细胞质
植物细胞
细胞核 叶绿体 线粒体
液泡
巩固提升：
1.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( C )
A 长方形的格子状细胞
B 球状细胞
C 边缘整齐的扁平的细胞
D 形状不规则
2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ C ）
5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液 ，用吸水纸从盖玻片的 （ 另一）
侧吸引，使染液浸润标本的全部。
总结：“七字步骤”：
擦--滴--刮--涂--盖—滴--吸
6、19世纪30年代，两位德国科学家施莱登和施旺 共同创建 了“细胞学说”，大意是动植物都是由细胞 构成的细，胞
是生物体结构和功能的基本单位，细胞能产生新细胞。
三．全班交流（大展示、点评、质疑）
• （二）、合作探究 1、在制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中，滴
加生理盐水有什么作用？在生理盐水中均匀涂抹 几下的目的又是什么？ 生理盐水的作用：维持细胞形态。
均匀涂抹目的是：使细胞分散，避免重叠而影响观察。
• 2、在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当于细 胞的 细胞膜，果脯相当于细胞的 细胞核，琼脂 相当于细胞的 细胞质 。
第三节
动物细胞
课前检测：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
归纳 擦、滴、取、盖、滴、吸
学习目标：
1、怎样制作动物细胞临时装片？
2、动物细胞的基本结构是怎样的？
3、比较动物细胞与植物细胞在基本结 构上有哪些相同点和不同点？
一、定向自学：（独学）
（一）、制作人口腔上皮细胞临时装片
【人教版】生物七年级上册课件 第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 涂抹几下。展
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后慢慢地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
我的疑问？
1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜
细胞核 细胞质
动物细胞的结构
人和动物细胞结构图
动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
动植物细胞的功能比较
植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
和___叶__绿__体___结构。
（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在
载玻片上分别用滴管滴一滴___清__水_____和__生__理___盐__水_。
（4）《视察植物细胞》和《视察人的口腔上皮细胞》
的实验中染色使用的染料都是__稀__碘___液___。
知识反馈
中级进阶
（1）在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理
暗！为了使细胞之间的界限明显便于视察。
1、实验前一定要漱口。 2视察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、涂抹时要均匀。
某学生在使用显微镜视察人的口腔上皮细胞时， 操作如下： (1)用一块干净的纱布擦去镜头上的脏物； (2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下， 然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中； (3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住； (4)双眼凝视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处 停止； (5)用左眼向目镜里视察，同时转动粗准焦螺旋使镜 筒慢慢上升。 请指出该生在以上操作中不正确的地方。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后慢慢地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
我的疑问？
1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜
细胞核 细胞质
动物细胞的结构
人和动物细胞结构图
动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
动植物细胞的功能比较
植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
和___叶__绿__体___结构。
（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在
载玻片上分别用滴管滴一滴___清__水_____和__生__理___盐__水_。
（4）《视察植物细胞》和《视察人的口腔上皮细胞》
的实验中染色使用的染料都是__稀__碘___液___。
知识反馈
中级进阶
（1）在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理
暗！为了使细胞之间的界限明显便于视察。
1、实验前一定要漱口。 2视察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、涂抹时要均匀。
某学生在使用显微镜视察人的口腔上皮细胞时， 操作如下： (1)用一块干净的纱布擦去镜头上的脏物； (2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下， 然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中； (3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住； (4)双眼凝视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处 停止； (5)用左眼向目镜里视察，同时转动粗准焦螺旋使镜 筒慢慢上升。 请指出该生在以上操作中不正确的地方。
初中生物 动物细胞10 人教版精品课件
胞的B （ ）
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质
练习题
9、某同学在显微镜下观察一种细胞，它具 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 这种细胞肯定不是: ( D)
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
练习题
10、杜鹃花与杜鹃鸟共有的结构是: （ ）
A．细胞核
B．细胞壁
C．液泡
D．叶绿体
11、创建了“细胞学说”的科学家是: （ ）
A、达尔文
B、罗伯特•虎克
C、施莱登和施旺 D、卡尔•蔡司
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
·人教版
3、植物细胞中进行光合作用，合成有机物的结构是
A 细胞壁
√B 叶绿体 C 线粒体 D 细胞核
4、人和动物细胞的基本结构包括
A 细胞壁 细胞 染色体 C 细胞膜 细胞质 染色体
√B 细胞膜 细胞质 细胞核
D 细胞核 染色体 线粒体
练习题
5.制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序
是：（ ） C
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质
练习题
9、某同学在显微镜下观察一种细胞，它具 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 这种细胞肯定不是: ( D)
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
练习题
10、杜鹃花与杜鹃鸟共有的结构是: （ ）
A．细胞核
B．细胞壁
C．液泡
D．叶绿体
11、创建了“细胞学说”的科学家是: （ ）
A、达尔文
B、罗伯特•虎克
C、施莱登和施旺 D、卡尔•蔡司
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
·人教版
3、植物细胞中进行光合作用，合成有机物的结构是
A 细胞壁
√B 叶绿体 C 线粒体 D 细胞核
4、人和动物细胞的基本结构包括
A 细胞壁 细胞 染色体 C 细胞膜 细胞质 染色体
√B 细胞膜 细胞质 细胞核
D 细胞核 染色体 线粒体
练习题
5.制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序
是：（ ） C
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
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制作临时装片的“七字步骤”
擦
滴
刮
涂 盖 染
吸
细胞膜 细胞核 细胞质
人的口腔上皮细胞
讨论一：
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，
为什么要用生理盐水，用清水行不行？
不同的动物细胞生活的液体环境不同。不 同的液体环境具有不同的渗透压。生理盐水是 指在生理学实验或临床上常用的，其渗透压与 动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。 哺乳动物（包括人类）细胞需用的生理盐水的 质量分数是0.9%。在这样的生理盐水中，人的 细胞形态、功能可保持正常。若在清水中，人 的细胞会吸水涨破。
南海盐步中学
何友贞
复习：临时装片的制作方法 擦→滴→撕→展→盖→染→吸
细胞壁
植物细胞的基本结构
细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
温故而知新，提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
想一想：
下图是在显微镜下观察到的人的三种细胞。
人口腔上皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
议一议：
制作动物细胞模型，你还可以换用哪些材 料？
【达标检测】
1．一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞 膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ） A．洋葱表皮细胞 B．黄瓜表皮果肉细胞 C．黑藻叶片细胞 D．口腔上皮细胞 2.用显微镜观察以下固定装片，不能看到细胞壁的是（ A.根尖细胞 B.叶肉细胞 C.血液红细胞 D.茎表皮细胞 ）
液泡
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核
细胞核
液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
想一想：
与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑 料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结 构？
答：塑料袋——细胞膜； 果脯——细胞核; 琼脂——细胞质.
试一试；
如果你想试着制作一个类似的植物细胞模 型，还要解决哪些问题呢？ 答：在制作动物细胞模型的基础上制作 植物细胞模型，还需要添加细胞壁、叶 绿体、液泡等结构。
3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 （ ） ①在载玻片中央滴一滴清水 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 ④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 ⑤滴加碘液染色 ⑥盖上盖玻片 A．①③④⑥⑤ Ｂ．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥
比较: 动物细胞与植物细 胞共有结构______、 细胞膜 、_____ 细胞质 。 ______ 植物细胞特有结构 _____、_____、 细胞壁 。 叶绿体 _____
讨论二：
为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进 行染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微 镜下一般呈无色状态，不易观察其内部结 构。稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。
讨论三；
人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
人的口腔上皮细胞的基本结构包括： 细胞膜，细胞质，细胞核，细胞质中含 有线粒体等。
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞， 你能看出它们有相同的结构吗？
这三种动物细胞的结构有哪些共同点？与植物细 胞相比有什么不同之处？
通过本节学习，你将知道：
1.怎样制作动物细胞临时装片？ 2.动物细胞的基本结构是怎样的？ 3.动物细胞与植物细胞在基本结构上有 哪些相同点和不同点？
实验：观察人的口腔上皮细胞
※目的要求： 1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片. 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构. ※材料用具: 生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子, 吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜.
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
动物细胞共有的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体
植物细胞模式图
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞模式图
模拟制作：制作动物细胞模型
请事先准备清水、食用琼脂、海棠（或山楂、青 梅等）制砀果脯、小说塑料食品袋、线等物品。 然后按照下列步骤操作。 1先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分 胶状琼脂倒入小塑料袋。未用的琼脂应保温，否 则胶状琼脂会因冷却而凝固。 2当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果 脯放入袋中，然后再注入另一部分琼脂溶液。 3用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细 胞模型就做好了。
1.用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3.用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮 几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生 理盐水中，轻涂几下。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注 意避免盖玻片下出现气泡。 5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在 盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。