农业推广学ppt整理
农业推广学我国农业推广体系及管理PPT文档共60页
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
农业推广学课件
十、农业推广学的研究内容与相关学科
（一）研究内容 4个方面：
• 1、农业推广原理 包括农业创新扩散、科技成果
转化、推广心理、推广行为、推广沟通、推广教 育、推广组织等。
• 2、农业推广方式与方法 包括大众传播法、集体
指导法、个别指导法、企业牵动、政策激励、示 范引导等。
• 3、农业推广技能 包括试验与示范、信息服务、
• 第一层面：农业推广的理论研究方法 如实
证的方法，归纳演绎的方法，等。
• 第二层面：各种具体研究方法 如观察法、
(二) 学会运用农业推广理论指导农业推广实践 即理论与实践的结合问题。光会理论，不
会指导实践，达不到学习目的。(公式-应用题) 另外，我国地域辽阔，情况多变，应因地制宜， 不同地区，理论与实践的结合方式不同。
(三) 有深入研究农业推广理论体系、并能将理论、 实践、经验融会贯通，改革创新的能力。
这是对我们在座这些高层次人才的要求。如 果对基层的农业推广工作者可以不做这样要求 的话，我们则不同，因为我们都是具有300%以 上劳动生产率的人才.
益、利润。
生产者需要什么？信息咨询服
务：政策、经济、金融、保险、市场、科技……
• 现代农业推广的主要特征： 咨询与沟通
(四)中国特色农业推广
从发展趋势看，中国特色农业推广应 该是 ：应用自然科学和社会科学原理，采 取教育、咨询、开发服务等形式，采用示 范、培训、技术指导等方法，将农业新成 果、新技术、新知识、新信息，扩散、普 及、应用到农村、农业、农民中去，使我 国的农业和农村发展走上依靠科技进步和 提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农” 的全面发展。（经济全球化的客观要求）
场”“农会”
• （五）国民党政府时期农业推广 （1927—1949）
农业推广学PPT课件
教学目的
通过本课程学习，使学生理解现代农 业推广基本理论、知识与研究方法。掌握 农业创新扩散的原理与规律，农业科技成 果转化机制与转化效益，农民群体行为改 变的规律及促进农民行为改变的途径等， 为学习“农业推广技能”等相关专业课及 其它后续课程，以及为将来从事农业推广 工作奠定一定的理论基础。
(Hands，Head，Health，Heart)
（三）现代农业推广 • 指通过交流，把有用的信息传递给农民，帮助他们
获得必要的知识，形成正确概念，以做出最佳决策 的过程。 产生背景：西方发达国家，农业已经现 代化。 农民素质，科技水平相当高（比我们技术员还 高） 农业问题不在是技术、产量，（产品已过 剩：小麦——鱼，牛奶——洗澡） 而是质量、 效益、利润。 生产者需要什么？信息咨询 服务：政策、经济、金融、保险、市场、科技……
二、国外农业推广发展简史
• •
（一）欧洲起源 （二）美国兴起 （三）世界扩展 在国外,农业推广起源于英国剑桥的“推广教育” 和早期美国大学的“农业推广”，基本的涵义是：把 大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介 绍给 • 农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采 用，从而增加其经济收入。美国是农业教育.科研.推 广”三位一体”模式. 欧美的农业推广理念.经验很快 扩展到世界各地.并产生重要影响. 三、农业推广的基本概念 （Agricultural Extension） 示性概念 • 农业推广是一种以农民为对象，教育为手段，以新知 识、新技术、新成果、新信息、新观念（5新）为内 容的科技教育、科技扩散以及农村社会教育活动。
第一章
绪论
• • • •
通过本章学习，了解农业推广的产生与历史发 展、农业推广基本概念、性质、内容与理论基础、 农业推广学研究对象、内容及学习本课程的目的、 意义和方法。 1. 农业推广活动的产生与演化 阐述原始农业、传 统农业、现代农业、国外农业、新旧中国农业推广 的产生与演化过程。 2. 农业推广的基本概念，农业推广涵义、类型、 农业推广外延 3 .农业推广学科的性质、研究对象、研究内容及 与其他相关学科的关系 4. 学习农业推广学的目的、意义和研究方法。
第一章 绪论 《农业推广学》PPT课件
• 1776年美国独立后，随着农业开发和农业资本主义经济的日 渐发达，特别是西部开发运动对农业教育、农业科学试验和农
业推广的需求日益迫切，因而相继通过立法程序，建立农业教
育、科研、推广相结合的合作推广制度，使美国的农业推广事
业迅速兴起。
• 近代农业推广的先驱者，导源 于18世纪出现在英、法、德等国
• 在西方一些发达国家，农业已经实现了现代化。在这一背景下，从 事农业产业经营的目标群体在文化素质和科技知识水平方面已得到普遍 提高，农产品产量大幅增加，他们面临的主要问题是如何在较高生产水 平及生产过剩的情况下，提高农产品的质量和经营效益。因此，新形势 下，推广人员仅仅给以生产技术和经营知识指导，已不能满足目标群体 与时俱进的现实需求。他们更需要提供科技、市场、金融等多方面信息 沟通和咨询服务。因此，学术界的研究者们提出“现代农业推广”的概 念是符合时代要求的。
• 二、国外农业推广活动的产生与发展
• 欧、美的农业推广活动是伴随着18世纪中叶的产业革命而产生与发展 的。19世纪中叶由马铃薯晚疫病引发的马铃薯大饥荒时期，爱尔兰于 1847年成立了农业咨询和指导性的服务机构，派出人员到南部和西部， 对受饥荒最严重的地区实施指导工作，这是近代推广史上的一次重大活 动。
• 现代农业推广的内涵我们可以理解为：在发达国家或某一国家的发 达地区，在生产者满足了生产和经营知识的一般性指导的基础上，为满 足生产者对市场、金融、保险、农业政策、高科技及产业开发等方面更 高层次的信息沟通和咨询服务的需求，通过有意识地信息传递交流、咨 询与沟通等形式，帮助目标群体获得必要的知识，形成正确的观念，以 做出最佳决策的过程。这一过程既包含了教育过程，又包括了信息传播 与沟通过程。因此，现代农业推广的主要特征是：咨询与沟通
农业推广学_第1章导论(PPT)
• 接受效率
• 沟通(gōutōng)与互动效果
• 外部环境
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• 从农业(nóngyè)推广开展的根本趋势及农业(nóngyè)推广学 的研究进展看，现代农业(nóngyè)推广学的理论是建立在 一般行为科学理论的根底之上的。
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• 农业推广要解决的根本问题就是通过农业推广沟通，传 播实用信息，改变推广对象行为，促进农业创新扩散， 满足(mǎnzú)推广对象需要，解决推广对象所面临的问题。
• 综上所述：农业推广对象(duìxiàng)是农村居民，农业推 广学的研究对象(duìxiàng)是农村居民在农业推广信息沟 通过程中的心理、行为特征及其行为改变的规律性以 及引导推广对象(duìxiàng)自愿改变行为的方法论。
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讨论 ： (tǎolùn)
• 农业(nóngyè)推广学的理论体系
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后来(hòulái)，农业推广一词在美国得到 广泛使用。1914 年美国国会通过农业 合作推广的? 史密斯-利弗法?，给农业 推广赋予了新的意义。
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我国近代(jìndài)农业推广史
• 在我国历史上，劝农课桑〔意思是鼓励 与督责种地与养蚕，泛指鼓励与督责农业 生产〕，历代都有记载，但多为提倡，而 未切实推行(tuīxíng)。从事推广现代先进的农 业科学技术,直到19世纪后期的清末洋务运 动才见萌芽。
• 要求学生密切关注实践问题，查阅一定数量的相关文献， 促进(cùjìn)课堂教学的互动，认真对待研讨、案例研究、作业 及考试。
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主要(zhǔyào)教学内容
• 导论(dǎo lùn) • 推广对象行为的产生与改变
第十章 农业推广经营服务 《农业推广学》PPT课件
• 3.推广经营服务的政策法律法规和保障机制 将进一步得到完善。
• 4.推广经营将会伴随现代市场营销理论的创 新而发展。现代市场营销理论已经从传统的 产品导向的4Ps理论发展到以消货者为导向的 4Cs理论，并逐渐向4Rs理论发展。
• 5.注重“质量、服务、平价、情感和关系” 的营销意识将在推广经营中得到进一步加强。
• 二是重视技术创新，提高科技含量；同时增强经营 服务的实用性；
• 三是实行用户第一的灵活经营方式，坚持保本微利， 让利于基层目标群体；
• 四是坚持立足行业优势兴办实体； • 五是积极拓宽服务领域和项目内容，开展系列化服
务；
• 六是实行多层次，多主体合作，发挥系统效应。
• （二）发展趋势
• 主要体现在以下5个方面：
• 三、我国农业推广经营服务的发展历程 1．发展历程
•
自改革开放以来，中国农业推广经营服
务经历了一个曲折发展和不断完善的过程。
其过程大致可以划分为3个阶段：
•
第一阶段是1982年—1991年，是农业推
广经营服务体系的创立阶段。在此期间，
技物结合推广方式得到了充分发展，各种
• 4.符合地区产业发展政策原则
• 无论是技艺类成果还是物化类成果的推广， 均应因地制宜，与地区经济发展目标紧密结合， 与地区产业发展政策协调一致。
• 5.适应农民需求层次原则
• 农民是一个异质群体，推广项目要因人而异， 充分考虑他们在文化科技素质、经济条件和承 受能力等方面的差异，力求简单易行，经济实 惠。为他们提供多样化的，满足不同层次需求 的服务。
• （一）熟悉农业推广经营相关的法律、法 规和政策
•
从事农业推广经营服务必须知法、守法，
依法经营。农业推广经营服务中需要重点
农业推广学第三讲农业创新的采用与扩散原理图文ppt课件
从认识到采用所需时间：先驱者和早期采用 者<早期多数<后期多数<落后者。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(一) 日本某地农民采用番茄杂交种的调查
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、创新发展过程
将研究和开发截然分开是很困难的，因为开 发总是以研究为基础，因此研究发展一词的英文 常写成“R&D”(Research and Development)。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、农业创新的扩散过程
图—3农业创新S型曲线
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(三)创新扩散的要素
创新扩散有4个要素： 1．创新 创新是创新扩散的基础、物质前提。在新产
品、新设备、新方法、新观念等创新中，能促成问题 解决的创新是推广过程中最受重视的。 2．传播渠道 新技术(或其他新事物)经某些渠道使供者 和受者沟通，从而使采纳者与创新联系起来。传播渠 道是指人们互相传播信息的途径或方式。 3．时间 创新的扩散是有一定时间界定的， 4．社会系统 创新的扩散是在一个社会系统的成员间 发生的。
一、创新的采用
1、创新采用：它是一个过程，是个人(或其他决 策单位)首先从获得一种创新的知识，然后是态 度形成、决定采纳或反对，新观念的实施，直至 所做决定得以确认的全过程。创新采用过程也常 被描述为个体采用过程
农业推广学——农业推广人员素质PPT课件
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2.我国农业推广人员素质状况
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一三农学第二小组
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农业推广人员 农业推广人员素质
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素
质
素质，是在人的先天生理基
Hale Waihona Puke 的础上经过后天的教育和社会环境
含
的影响，由知识内化而形成的相 对稳定的心里品质。
义
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一、农业推广人员素质要求
心理品质
职业道德
业务素质
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1.心理品质
3.1.3 教育学和心理学知识 作为一种教学活动的农业 推广工作，还要有开展教学活动及其了解和把握推广 对象心理活动的知识。
3.1.4 农业推广知识 推广人员要了解农业推广的 基本概念与理论，懂得如何分析农民的需要与问
题，改变农民的行为，传播农业科技知识。
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3.2技能素质
3.2.1 沟通技能 沟通是所有推广活动的基础，推广 人员必须应用沟通的原理与技能同推广对象进行有 效的沟通。
心理品质包括人的人格特质、 智力、动机、情感。
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1.1 人格特质是一个人心 理特质的综合统一体，是人对 现实的相对稳定的态度和习惯 化的思维方式和行为方式的体 现，是人在不同的时间和环境 因素影响下的外显和内隐行为 模式的心理特性。
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绪论：农业美学：田园景观化、村庄民俗化、自然生态化现代农业：1.提供充足优良的农产品（数量、质量）2.提供优质的服务。
3.提供优良的生存环境。
农业经营的目标：土地、资金、技术和人才、经营管理第一章：农业推广的涵义定义：农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
1、狭义农业推广狭义的农业推广主要是指农业推广人员把高等院校和农业科研机构的农业科技成果及国内外引进的农业新品种、新技术、新方法等用适当的方法，介绍给农民，使农民获得农业上的新知识、新技能，并促进其使用，从而提高产量、改进品质，增加农民收入的一种社会活动。
狭义农业推广也称为农业技术推广。
2、广义农业推广广义农业推广是指除农业技术推广以外还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面的一切农业、农村社会活动。
现代农业推广的主要特征：推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到农村生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进农村、农业、农民生产的发展与生活的改善；推广的指导理论更强凋以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化；推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法农业推广过程的特征：1、农业推广过程是农业推广人员通过与农民沟通，试图激发农民或其家庭，以及提供可行的帮助，以解决农民自己的问题。
2、农业推广过程是农业推广人员与农民或其家庭之间的相互合作关系，在这个关系里，农民是决策者，必须给以充分保护。
农业推广人员起主导作用，农民起主动作用。
3、农业推广过程是一个直接的双向过程。
4、农业推广过程始终贯穿着农民行为的改变和农业技术的采用过程。
5、农业推广过程是农民传统价值转变为现代价值的过程。
农业推广的基本职能：农业推广工作具有两大基本职能：催化职能和反馈职能，其中以催化职能更为重要。
农业推广的催化职能具有两种形式：传达式和教育式。
农业推广采取何种形式，取决于新技术的性质、推广人员的素质、农民的文化水平以及所处的社会环境等多种因素。
农业推广的社会功能：1．直接功能(1) 增进农村居民的基本知识与信息。
(2)提高农村劳动力的生产技术水平。
(3)提高农村居民的生活技能。
(4)改变农民的价值观念、态度和行为。
(5)增强农民的自我组织与决策能力。
2．间接功能(1) 促进农业科技成果转化。
(2) 提高农业生产与经营效率。
(3)改善农村社区生活环境及生活质量。
(4)优化农业生态条件。
(5)促进农村组织发展。
(6)执行国家的农业计划、方针与政策农业推广的重要作用：1、促进了农业经济的迅速发展。
2、是农业研究、农业教育和农业生产联系的纽带，也是农业发展机构和农民与农村之间的活动中介，起着桥梁作用。
3、促进了农业科技的发展。
4、促进知识形态和物质形态的农业技术的有效结合。
5、促进了农民科学文化素质的提高组织化的的农业推广框架模型（一）农业推广学的研究对象农业推广学的研究对象是农村居民在农业推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律性以及诱导推广对象自愿改变行为的方法论。
（二）农业推广学的研究范围农业推广学研究的主要范围是推广服务系统与目标群体之间的沟通原理、方法与策略。
（三）农业推广学的研究内容农业推广学要研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为，提高农业推广效率的原理与方法。
四）、农业推广实践与理论的发展技术传输双向沟通创新扩散理论——进步农民策略目标团体理论——用户导向农业知识和信息系统农业推广框架理论第二讲：农民心理的基本特点1、“农本思想”开始动摇，农民出现分化。
2、渴望科学技术，但苦于没有文化。
3、守旧心理强烈，生产只凭自己经验。
4、直观现实、急功近利思想比较严重。
5、惧风险和从众心理依然强烈。
农民采用农业新技术的心理心态类型两方面看法：推广活动与推广人员1、自我安宁型2、唯推广者型3、推广防卫型4、采用技术型5、采用导向型农民行为产生的机理需要---动机---行为模式马斯洛需要层次理论：生理需要安全需要社会需要尊重需要自我实现需要激励理论：操作条件反射理论：该理论由斯金纳(Skinner)提出。
人的行为是对外部环境刺激的反应，只要创造和改变环境条件，人的行为就可随之改变。
该理论的核心是行为强化。
期望理论：由美国心理学家沃隆(Vroom)1964年提出。
他认为，确定恰当的目标和提高个人对目标价值的认识，可以产生激励力量，可用以下公式来表示：激励力量(M)=效价(V)×期望值(E)激励力量=目标价值×期望概率市场经济条件下农业推广的三大动力（1）农民需要是农业推广的原动力（2）市场需求是农业推广的拉动力（3）政府政策导向是农业推广的推动力三大动力相互作用的模式（1）累加型（2）相容型（3）抵消型农民行为的类型1、农民的社会行为交往行为、采用（决策）行为、社会参与行为和生育行为等2、农民的经济行为农民的投资行为、农民劳动组织行为、生产经营行为、农民收入分配行为和农民的市场行为等农民行为改变的动力因素和阻力因素1、农民个人行为改变的动力农民经济需要引起的内驱力社会环境改变对农民的推动力2、农民行为改变的阻力农民自身障碍和传统文化障碍环境障碍影响农民行为的方法（一）强迫与强制（二）咨询（三）公开影响农民的知识水平与态度（四）操纵（五）提供物资条件（六）提供服务（七）改变农村的社会经济结构改变农民行为的策略((也是农业推广的改革策略)：个人，环境，个人+环境需要理论对农业推广工作的指导:农业推广工作要符合农民需要，是市场经济的客观要求。
农业推广工作要符合农民需要也是行为规律所决定的。
要使农业推广工作能符合农民的需要，则必须：1、应深入广大农村、了解农民的实际需要。
2、分析农民需要的层次性。
3、分析农民需要的主导性。
期望激励理论的在农业推广中应用1．正确确定推广目标，科学设置推广项目2．认真分析农民心理，热情诱发农民兴趣3．提高推广人员自身素质，积极创造良好推广环境，增大推广期望值第三讲：创新的概念：对人们的反应是新的东西，均可称之为创新。
采纳率及其影响因素：采纳创新的概率。
人、外界环境、所创新事物三个因素。
采用与扩散的关系：农业创新的采用是一个过程。
是指农民获得新的创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。
创新的扩散则是指一项创新从最初采用者或最初采用地区向外扩散开，扩散给更多的采用者或采用地区，使创新得以普及应用的过程。
这种扩散可以是由少数人向多数人的扩散，也可以是一个单位向另外几个单位或者一个地区向另外几个地区的扩散。
扩散过程：(一)突破阶段(二)关键阶段(三)自我推进过程(四)浪峰减退阶段采用过程：(一) 认识阶段(二) 感兴趣阶段(三) 试用阶段(四) 评价阶段（五) 采用阶段采用者类型：①创新先驱者；②早期采用者；3早期多数；④后期多数；⑤落后者影响农民采用的创新特征：(1)相对优越性(2)一致性(3)复杂性(4)可试验性（技术的可分性）(5)可观察性影响农业创新扩散的因素有哪些?（一）采用者特征1、农民的基本素质2、农民的社会学特征3．创新采用的动机4．农户的生产经营条(二)、创新自身特征①技术的复杂程度②技术的可分性大小③技术的适用性。
（三）、环境因素1．社会文化因素2．经济环境因素3. 社会网络系统农业创新扩散有什么特点?它对农业推广工作有何指导意义?(一)阶段性(二)交替性(三)时效性交替性保证创新扩散的连续和发展。
需选择适当的交替点。
时效性：会衰退，掌握后可减少衰退的可能。
何谓进步农民策略,它有何不足之处?进步农民是指那些受教育较多，大众扩散媒介联系较广，在舆论方面有更多影响的意见领袖，掌握更多的资源禀赋的农民。
进步农民策略是在农业推广过程中，将推广的重点放在进步农民身上，将他们作为新技术采用的示范户，并希望其他农户能信效示范户的行为，从而达到新技术在一定区域扩散的策略。
“进步农民策略”的缺陷1．采用者群体一致性的假设2．造成不平等和社会分化3．信息失真4．在技术发展中倾向进步农民的偏见第四讲：科学与技术的概念1、科学：科学是指科学家把反映客观现象的规律体系化后的系统知识。
也可称为“解释自然和社会现象的理论”。
2、技术：它是在生产实践经验和科学原理基础上，发展起来的方法、技能和工具体系，其内容包括发明、发明后的完善和使用三个步序。
3.科技成果：是指一项科研项目经过一定时间试验研究、调查、考察和辩证思维活动取得的具有一定学术意义和实用价值的创造性结果。
其特点有：（1）严密的科学性；（2）一定的创造性和先进性；（3）一定的学术水平和实用价值。
4.科技成果价值：人类劳动产品有两类：实物性产品（一般商品）和知识性产品（专利、制造权、版权、技术文件等）。
一般商品价值W=C+V+M（C不变资本；V可变资本；M剩余价值）知识性商品价值W=E L+V L（E科学效果；V 经济效益；L成果水平指标）。
科技成果价值具双重性（W=E L或W=VL）农业科技成果的含义：在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学技术进步，具有较明显经济效益、社会效益并通过鉴定或为市场机制所证明的物质、方法或方案转化与转移的概念转化是指科技成果从产生到发挥出效益的运作过程。
转移是指将不同来源的科技成果由某一领域或行业向另一相关领域或行业的移植，或由一个国家向另一个国家或地区的转移，属于存在空间分布的变化。
推广是指事物的适用范围或其作用范围的扩大。
农业技术推广是指农业推广人员采取适当的方式，将某些经过艰苦科研劳动所取得的成熟的具有直接应用价值的新技术、新品种、新工艺、新产品等农业技术成果，传播到更为广泛的适宜应用的地区，引导、敦促生产者采用，使其发挥更大作用的过程。
农业科技成果转化的条件：1．成果质量(1)创新效果。
(2)可靠程度。
(3)效益情况。
(4)适应效果。
(5)实用的难易。
2．市场的需求3．生产者的有效需求4．完善的转化体系建设(1)应用成果产出系统。
(2)科技管理系统。
(3)技术推广系统。
5．政策环境与资金保障农业科技成果转化的运行机制1．科、教、推三结合的运行机制2．科技攻关联合体的运行机制3．农业高新技术科技园的运行机制4．企业、基地、农户三结合的运行机制农业科技成果转化的最终目标：1、经济效益2、生态效益3、社会效益我国农业科技成果推广的主要方式：(一) 以政府推广机构为主体的基本推广方式1．项目推广与示范辐射相结合的推广方式2．技术与信息咨询服务相结合的推广方式3．科技产品经营与跟踪服务相结合的推广方式4．技术承包的推广方式。