住院医师规范化培训跟师笔记模板
中医规培跟师笔记
中医规培跟师笔记中医规培是指中医学专业学生在实习和毕业前跟随老师学习和实践中医技术和理论知识的过程。
这段时间对于学生来说是非常重要的，可以帮助他们巩固所学的知识，并且提升中医诊疗的实践技能。
在规培的过程中，学生会必须记录下老师的指导和自己的体验和感受。
我在规培期间与老师一起学习和实践中医技术和理论知识。
在规培的过程中，我积累了丰富的临床经验，学习了许多实用的中医疗法。
通过与师傅一起观察和诊断患者，我了解了中医的基本理论和方法，例如望、闻、问、切等。
同时，我也学会了如何制定中医的治疗计划和方案。
在规培的过程中，我积极参与了临床诊疗活动。
我和老师一起接诊患者，并观察和分析患者的病情。
通过与老师的交流和指导，我学会了如何对患者进行综合检查和诊断。
我学习了如何用舌诊、脉诊、按序等方法来判断患者的病情，从而制定出适合患者的治疗方案。
在实践中，我也发现了一些问题，并从中吸取了经验教训。
例如，有一位患者来找我治疗腰痛，我根据患者的症状来制定了治疗方案，并按照计划给他施以针灸疗法。
然而，患者的病情并没有明显改善，我开始反思我的治疗方法是否正确。
在与老师的讨论中，我得知我没有综合考虑患者的整体情况，例如饮食、生活习惯等，导致了治疗效果不佳。
从这次经验中，我意识到治疗中要综合考虑患者的整体情况，并根据个体差异来调整治疗方案。
除了实践技能的提升，规培期间我也学习了许多中医理论知识。
例如，我研究了中医的五行学说和经络学说。
通过与老师的讨论和阅读相关文献，我深入了解了五行学说的原理和应用，以及经络系统在中医治疗中的重要性。
这些知识不仅帮助我更好地理解中医的理论基础，也拓宽了我的学术视野。
总的来说，中医规培跟师对于我个人的成长和进步起到了至关重要的作用。
在跟随老师的指导下，我学习了实践中的技能，并且充实了中医的理论知识。
通过与患者的接触和交流，我也更加深入地了解了中医的疗法和疗效。
我相信，在未来的临床实践中，我将能够更好地应用所学的中医知识，为患者提供更好的医疗服务。
中医规培每周跟师日志
中医规培每周跟师日志
在学习任何一门学科时，最宝贵的就是能得到前人的指导和教诲，在坚定自己学习目标的同时，也能加深自己的理解层面，扩展自己的知识领域。
世界上大多数伟人都是站在别人的肩膀上成功的，之所以有了前人失败的经验，才能从更多其他的方面着手研究；也是因为有了前人成功的经验，才能让更多的人有信心坚定自己的目标，继而取得更多更好的成功。
就是因为有了前人的经验，才能帮助我们更快更好的取得成功，从而在成功的基础上继续向更高更深的层面研究，正是这样社会才能进步。
在我的人生轨迹当中，跟师是一项重大的收获，让我对中医学习有了更深的了解，也让我明白了理论与实践的距离，理论与实际
相结合的重要性。
在学习中医的过程中，往往能感受到理论知识的抽象性，让我们无法真正的理解其含义，而如果没有扎实的理论功底，在实际临床中也无法充分理解其理论的含义。
因此在跟师的学习过程中，必须要打下坚实的理论功底，必须要记忆更多的理论知识，这一切都是为了更好的结合临床，更好的融入临床，在实习中更能充分运用所学的知识。
这个月又可以参加外科医师讨论会了，大家都分成了小组，在每个小组里大家除了可以一起学习外，也可以一起探讨临床中遇到的问题，交流在处理疾病中的不同见解。
在大家的交流中能了解更多人的想法，也学会从不同方面去理解同一个问题，也锻炼
了我们的表达能力。
因此希望这种制度能够延续下去，让我们学到更多的知识。
住院医师规范化培训工作记录本
住院医师规范化培训工作记录本1.前言2.个人信息住院医师在记录本上应填写个人的基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、毕业院校等。
这些信息可以帮助医院或相关机构了解住院医师的背景信息，并进行个性化的培训计划。
3.培训计划住院医师在培训开始前，应制定详细的培训计划。
培训计划应包括培训时间、培训地点、培训内容和培训目标等。
通过制定培训计划，可以使住院医师在整个培训过程中有一个明确的方向和目标。
4.学习笔记住院医师在学习过程中应有详细的学习笔记。
学习笔记可以包括学习的主要内容、自己的理解和感悟、需要进一步深入学习的问题等。
通过学习笔记，可以帮助住院医师巩固所学知识，并且在之后有需要时可以进行回顾。
5.培训项目记录住院医师在规范化培训过程中可能会参加各种培训项目，如研讨会、讲座、实践操作等。
在记录本上应详细记录参加的培训项目的名称、时间、内容、主讲人等信息。
通过记录培训项目，可以使住院医师对自己参加的培训有一个清晰的了解，也可以作为后续评价住院医师培训效果的依据。
6.培训心得住院医师在培训结束后应总结自己的培训心得。
培训心得可以包括对培训内容的评价、自己在培训过程中的体会和感悟等。
通过总结培训心得，可以帮助住院医师更好地反思自己的培训过程，并在今后的培训中进行改进。
7.培训成果住院医师在规范化培训过程中应记录自己的培训成果。
培训成果可以包括取得的证书、发表的论文、参与的科研项目等。
通过记录培训成果，可以有效记录住院医师在培训过程中的进步和成就，也可以作为之后评价住院医师的能力和专业水平的依据。
8.培训评价住院医师在培训结束后应对培训进行评价。
培训评价可以包括对培训质量的评价、对培训师资力量的评价、对培训效果的评价等。
通过培训评价，可以帮助住院医师和培训组织及时发现培训中存在的问题，并进行改进。
9.总结住院医师规范化培训工作记录本是住院医师进行规范化培训的重要工具。
通过详细记录培训经历和学习成果，可以提高培训效果，促进住院医师的专业能力和综合素质的提升。
住院医师岗前培训笔记：从实践中学习医疗流程
住院医师岗前培训笔记：从实践中学习医疗流程日期：2023年8月14日地点：XX医院主题：住院医师岗前培训笔记：今天参加了XX医院的住院医师岗前培训，感觉收获颇丰。
在实践中学习医疗流程，我深刻地认识到了作为一名住院医师需要掌握的技能和知识，也发现了自己存在的不足之处。
首先，我们参观了医院的急诊科。
医生向我们介绍了急诊科的疾病分类、初步诊断和处理方法。
我们也亲眼见到了医生对于急病的处理流程。
他们先判断病人是否需要紧急处理，然后进行相关检查和治疗，最后安排住院或出院。
在实践中，我们了解到了医生处理急病的迅速和专业性。
医生们熟练地使用各种仪器和设备来诊断和治疗病人，同时还需要与病人及其家属进行沟通，保证良好的医患关系。
接下来，我们进入了医院的病房。
病房是一个综合性较强的环境，我们在医生的引导下，学习了病人护理的流程。
我们需要及时观察病人的病情变化，调整药物、饮食和生活习惯等，保证病人的身体状况持续稳定。
另外，我们还需要与病人进行良好的沟通，关心病人的心理健康，让他们感受到关爱和重视。
最后，我们参与了医院的手术室实习。
手术室是一个高度专业性的环境，需要医生具备高超的技术和独立的思考能力。
我们观察了医生的手术过程，学习了手术前的准备工作、手术中的安全措施和手术后的病人护理。
同时，医生也向我们讲解了手术中可能发生的风险和医疗纠纷的处理方法，提醒我们注意医学伦理和法律法规。
通过这次实践，我深刻认识到了住院医师的岗位职责和工作流程。
住院医师需要对各种疾病有较为深入的了解和诊治能力，同时还需要对医患关系和医学伦理进行严格的约束。
我也意识到了自己存在的不足之处，需要不断学习和实践，提升自己的专业水平和职业素养。
我相信只有不断地学习和实践，才能成为一名合格的住院医师，保障患者的生命健康和全面治疗。
住院医师规范化培训记录
住院医师规范化培训总结本年度以来，根据我院高职称人员较少，初级人员较多的实际情况对住院医师根据上级主管部门的要求并结合我院实际人员比例结构，对住院医师做了以下规范化培训：一、认真学习三基三严教材，采取个人自学、科室集体学习、科主任督促学习等形式，医院定期考核、院内考试的督察方式来提高学习质量，检验学习效果，年终奖励三基三严考试优秀人员，对排名靠后的人员提出批评。
具体工作如下：1：要求各临床科室、医技科室集体学习三基三严知识每周不少于两个学时。
2：下半年院内组织三基三严考试一次。
3：年终将从参加三基三严知识考试的临床、医技人员中评出前三名予以奖励，对排名靠后的提出批评，并责其改进学习计划，下年度予以补考。
4：对新参加工作的临床医师要求在各科室轮转不少于一月。
二、为积极推进国家基本药物制度落实，指导我院医务人员合理使用药物。
我院根据本院实际情况对卫生部、国家中医药管理组织编写的《国家基本药物临床应用指南》及《处方集》在我院进行了全院范围内专技人员的培训。
1：由各临床科室主任负责督查自学，在本周不少于五个学时的情况下开展科室内自学，共计 25 个学时。
2：由各临床科室主任负责组织本科室人员集体学习《临床用药指南》及《处方集》每周五个学时，共计 28 个学时。
3：由药械科、科教科组织，药械科专技人员作为指导老师，对全院专技人员举行全院集体培训五次，共计10 个学时。
三、为规范医护人员执业行为，加强医疗质量管理，保障医疗安全，提高卫生资源利用效率，控制和降低临床常见病医药费用，减轻患者负担，根据卫生部《临床路径管理指导原则》等文件精神，结合我院实际，制订临床路径管理实施方案及试点病种。
1：给各科室下发临床路径具体实施方案及试点病种等文件，要求各临床科主任督促科室人员认真学习文件精神。
2：各科室选择本学科常见病种由科主任或业务骨干负责，在全科实行标准化操作、治疗，开展临床示教工作。
从而在全科推行临床路径规范化诊治疾病的氛围。
跟师笔记17
年 月 日
师承指导老师的批阅意见：
师承指导老师签名：
年月日
注：本表日期需与跟师记录表（表2）的日期相对应
跟师笔记
20 年 月 日（上午、下午情况（诊疗人次、主要病种等） 、典型病例摘录、老师指导意见、个人心得体会等：
患者,女，30岁。以“两胁肋疼痛数日”就诊，平时怕凉，有时伴左侧腹痛、心烦、急躁易怒。食少乏力，舌质偏暗，苔薄白，脉弦而虚。处方如下：当归、芍药、柴胡、云苓、炒白术、干姜、薄荷、香附、木香、沙参、麦冬、甘草（量略），日一剂。
老师分析：该病人四诊合参，当拟诊为祖国医学“胁痛”之范畴。而胁痛为临床常见病，主要证型有肝气郁结、瘀血阻络、湿热蕴结、肝阴不足等，病位在肝胆，基本病机为气滞、血瘀、湿热蕴结，肝胆疏泄不利，不通则痛，或肝阴不足，络脉失养，不荣则痛。以辨外感、内伤，在气、在血和辨虚、实为辨证要点。胁痛的治疗着眼于肝胆，分虚实而治。实证宜理气、活血通络、清热祛湿；虚证宜滋阴养血柔肝。临床上还应据“痛则不通”，“通则不痛”的理论，以及肝胆疏泄不利的基本病机，在各证中适当配伍疏肝利胆，理气通络之品。但应注意，对于香燥理气之晶，不宜过量服用。
规培跟师笔记范文
规培跟师笔记范文日期：[具体日期]跟师医生：[医生姓名]科室：[科室名称]一、病例一。
（一）病例资料。
1. 患者基本信息。
- 姓名：[患者姓名]，性别：[男/女]，年龄：[X]岁。
- 职业：[职业类型]，主诉：[主要症状及持续时间，例如“间断咳嗽、咳痰3周”]。
2. 现病史。
- 患者于3周前无明显诱因出现咳嗽，为阵发性干咳，随后逐渐出现咳痰，痰量较少，白色黏痰，不易咳出。
无发热、胸痛、咯血等症状。
自行服用止咳化痰药物（具体药物名称），症状未见明显缓解。
近1周来咳嗽、咳痰较前加重，遂来我院就诊。
3. 既往史。
- 否认高血压、糖尿病、心脏病等慢性病史。
否认药物过敏史。
吸烟史[X]年，平均[X]支/日；饮酒史[X]年，平均[X]两/日。
4. 体格检查。
- 体温：36.8℃，脉搏：80次/分，呼吸：20次/分，血压：120/80 mmHg。
神志清楚，精神尚可。
全身皮肤黏膜无黄染、皮疹及出血点。
浅表淋巴结未触及肿大。
口唇无紫绀，咽部稍红，双侧扁桃体无肿大。
胸廓对称，双肺呼吸音粗，未闻及干湿啰音。
心界不大，心率80次/分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音。
腹平软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。
5. 辅助检查。
- 血常规：白细胞计数7.5×10⁹/L，中性粒细胞百分比60%，淋巴细胞百分比35%，血红蛋白130g/L，血小板计数150×10⁹/L。
- 胸部X线：双肺纹理增多、增粗，未见明显实质性病变。
（二）诊断思路。
1. 初步诊断。
- 根据患者的症状（咳嗽、咳痰）、病史（吸烟史）以及胸部X线表现（双肺纹理增多、增粗），初步诊断为慢性支气管炎急性发作。
2. 鉴别诊断。
- 肺炎：患者无发热、胸痛等典型肺炎症状，血常规白细胞计数及中性粒细胞百分比无明显升高，胸部X线未见实质性病变，故可排除。
- 支气管哮喘：患者无喘息、气急等症状，既往无哮喘病史，暂不考虑支气管哮喘。
（三）治疗方案。
1. 一般治疗。
精深中医住院医师规培跟师手册簿(更新版)
中医住院医师规化培训
跟师学习手册
姓名：________________
单位：________________
学科专业：_______________
轮转时间____年__月至____年__月
市中医医院
说明
1.本手册供中医住院医师规化培训学员记录跟师学习情况。
2.学员在三年培训期间需跟随指导老师临诊学习，每周不少于半天，并应当及时书写跟师笔记，整理跟师心得和临床医案。
要求撰写跟师心得每年不少于6篇，要求1000字以上，有体会，有分析，师承指导老师批语有指导性和针对性。
学习《经》、《伤寒》、《金匮》、《温病》等经典医籍，撰写学习体会，每年不少于6篇。
整理典型医案每年不少于20份，要能全面反映师承指导老师临床经验和专长，体现疾病诊疗全过程。
3．坚持以提高中医疗效为重点，跟师学习着力培养中医思维、经典解读、经方运用和经验传承能力。
4. 第一阶段轮训结束和规培结束后学员应将《手册》交培训基地管理部门，由培训基地统一组织考核。
5．本手册填写要认真，字迹清楚，不得涂改，注意保管。
门诊临证跟师记录学习起止时间：______________
目录
1、跟师笔记
2、跟师心得
3、经典医籍学习体会
4、典型医案总结
跟师笔记
跟师心得
经典医籍学习体会
典型医案。
住院医师规范化培训笔记
大普外1.直肠肛周脓肿最常见的是肛周脓肿，手术常用截石位2.肛瘘最常见括约肌间型，主要侵犯肛管，难以自愈3.直肠下1/3损伤，主要引流直肠周围感染，因直肠周围间隙大，加之厌氧菌混合感染和肠内粪便不断污染，可引起广泛坏死及严重的毒血症和败血症，因此应行肠管改道，直肠周围引流4.直肠为腹腔内外各半肠道，直肠上1/3前面和两侧面有腹膜覆盖，中1/3前面有腹膜，下1/3全部位于腹膜外。
5.临床上将瘘管位于肛管直肠环以上者称高位肛瘘，瘘管位于肛管直肠环以下称低位肛瘘。
6.齿线上自主神经，齿线下是阴部内神经7.肛管2-4cm8.肛门直肠疾病多发于齿线附近9.供应直肠、肛管的动脉有四支，即直肠上动脉、直肠下动脉、肛管动脉和骶中动脉，直肠上动脉是最主要的一支，它来自肠系膜下动脉，在直肠上端背面分为左右两支，沿直肠两侧下行。
10.直肠为腹腔内外各半肠道，直肠上1/3前面和两侧面有腹膜覆盖，中1/3前面有腹膜，下1/3全部位于腹膜外11.盲肠腹膜内位器官，7.5cm直径，乙状结肠腹膜内位器官，容易扭转末端直径2.5cm12.直肠自第三骶椎开始（12-15cm），13.解剖肛管：齿状线到肛缘1.5-2cm，外科肛管：齿状线上1.5cm到肛缘，约3cm。
14.原发性腹膜炎：溶血性链球菌或者肺炎双球菌。
血行、肠壁、淋巴、女性生殖系统四个途径。
15.急性弥漫性腹膜炎：未明确病因的话暂时不要开进去。
16.胃溃疡三次穿孔，经三次手术，其中两次均为胃切除(毕I式和毕Ⅱ式)手术，仍有溃疡病发作症状，并且服用抑酸药无效，提示为顽固性溃疡，应首先考虑胃泌素瘤(Zollinger-Ellison综合征)的诊断17.齿线分上下，直肠上、下两组淋巴网之间有吻合支●上组●直肠上动脉到肠系膜下动脉旁淋巴结●经直肠下动脉旁淋巴结入髂内淋巴结●坐骨肛管间隙淋巴结入髂内淋巴结。
●下组●会阴部入腹股沟浅淋巴结→髂外淋巴结和●穿过坐骨直肠间隙入髂内淋巴结。
规培跟师笔记范文
规培跟师笔记范文一、跟师基本信息。
导师姓名：[导师姓名]所在科室：[科室名称]规培时间：[开始日期]-[结束日期]二、初印象与科室环境。
初到科室，就感受到一种紧张而有序的氛围。
科室的布局合理，各种医疗设备摆放整齐，医护人员都在各自的岗位上忙碌着。
我的导师是一位经验丰富、和蔼可亲的医生，他/她耐心地向我介绍了科室的基本情况，包括常见的疾病种类、诊疗流程以及科室的特色技术等。
这让我对即将开始的规培生活充满了期待，同时也感受到了自己肩负的责任。
三、临床诊疗思维的学习。
（一）病例一：[具体疾病名称]1. 病史采集。
- 在跟随导师接诊一位患有[具体疾病名称]的患者时，我深刻体会到了病史采集的重要性。
导师详细询问患者的症状，从发病的时间、症状的表现（如疼痛的部位、性质、程度、发作频率等），到既往病史、家族病史、过敏史等方面，无一遗漏。
例如，患者提到疼痛在劳累后加重，休息后缓解，导师敏锐地抓住这一信息，初步判断可能与心脏供血有关。
- 我学到了在病史采集过程中，不仅要问清楚患者的主要症状，还要关注一些看似不起眼但可能对诊断有重要意义的细节。
同时，与患者的沟通方式也很关键，要让患者感到舒适和信任，这样才能获取最准确的信息。
2. 体格检查。
- 病史采集完成后，导师开始进行体格检查。
他/她的手法熟练、轻柔，每一个动作都有明确的目的。
在检查心脏时，导师仔细地听诊各个瓣膜区，同时观察患者的面色、呼吸等情况。
当发现患者心尖部有轻微的杂音时，导师并没有急于下结论，而是进一步检查了患者的血压、脉搏等生命体征。
- 我明白了体格检查是对病史采集的补充和验证，需要全面、细致地进行。
而且，在检查过程中要随时思考各种体征之间的联系，不能孤立地看待某个体征。
3. 辅助检查的选择与解读。
- 根据患者的病史和体格检查结果，导师为患者开具了一些辅助检查，如心电图、心脏彩超等。
在等待检查结果的过程中，导师向我讲解了每种辅助检查的适应症和局限性。
例如，心电图对于诊断心律失常、心肌缺血等有重要意义，但对于一些结构性心脏病的诊断可能不够准确；而心脏彩超则可以直观地观察心脏的结构和功能。
规培跟师笔记
规培跟师笔记一、基本信息患者姓名：XXX性别：女年龄：35岁就诊日期：XXXX年XX月XX日初诊/复诊：初诊发病节气：春分二、主诉与现病史主诉：胃脘胀痛伴反酸口苦1月余。
现病史：1月前，患者与他人生气后，出现胃脘胀痛，伴反酸，口苦，无恶心，呕吐等症，无呕血及黑便，此后，症状渐加重，饭后腹胀，胃脘胁肋胀痛尤甚，纳食可，大便稀溏，每日3-4次，小便正常，睡眠欠佳。
患者平素四肢不温。
三、既往史与过敏史既往史：既往患高血压4年，冠心病2年，无肝炎、结核病史，无糖尿病史。
过敏史：无药物及食物过敏史。
四、体格检查与辅助检查体格检查：血压130/80mmHg，心肺听诊未见异常，腹软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及。
辅助检查：心电图示窦性心律，T波改变；B超示肝胆胰脾未见异常。
五、中医诊断与证候诊断中医诊断：胃痛（肝气犯胃）证候诊断：肝气郁结，横逆犯胃。
六、西医诊断与治疗法则西医诊断：慢性胃炎（伴胆汁反流）治疗法则：疏肝理气，和胃止痛。
七、处方与复诊计划处方：柴胡10g 香附10g 白芍10g 陈皮20g 甘草6g 枳壳10g 郁金10g 延胡索10g 吴茱萸3g 黄连6g 煅瓦楞子30g（先煎）7剂，水煎服，日1剂。
复诊计划：服药后随诊患者自觉胃脘胀痛症状明显缓解，偶有口干、口苦，大便逐渐转干。
继续服用上方7剂巩固疗效。
同时嘱患者注意情绪调节，避免情志刺激；饮食宜清淡易消化，忌辛辣油腻之品；适当锻炼以增强体质。
八、心得体会与签名确认心得体会：在跟师学习过程中深刻体会到导师对于疾病的认识和治疗方法的选择都有其独特的见解和经验积累。
导师强调在治疗消化系统疾病时应注重调理脾胃功能以达到标本兼治的目的。
同时导师还注重对患者进行情志疏导和生活习惯调整等方面的指导以达到更好的治疗效果。
通过跟师学习使我更加深入地了解中医药治疗消化系统疾病的优势和特色并提高了自己的临床诊疗水平。
签名确认：（学生签名）XXX （导师签名）XXX记录时间段：XXXX年XX月-XXXX年XX月记录日期：XXXX年XX月XX日上午记录地点：师承门诊。
住院医师规范化培训工作记录本
住院医师规范化培训
工作记录本
基地/科室：_________教学主任：教学秘书：
南昌大学第三附属医院
南昌市第一医院
2017 年
目录
一、本年度培训工作计划
二、导师及带教老师基本情况表
三、轮转人员名单
四、入科教育内容
五、教学活动安排表
六、学员出科考核登记表
七、会议记录
八、本年度培训工作总结
九、住院医师反馈表
一、本年度工作计划
二、导师及带教老师基本情况
三、轮转人员名单
三、轮转人员名单（续）
四、入科教育内容
五、教学活动安排表
1、教学查房
2、病案讨论
3、小讲课
4、学员自主小讲课
六、学员出科考核登记表
六、学员出科考核登记表（续）
七、会议记录
八、本年度培训工作总结
年月日
南昌市第一医院住院医师规范化培训学员反馈表
各位住院医师：
请对培训科室进行评估，以便了解各科室对住院医师培训工作的质量，改进我们的工作。
非常感谢你对我们工作的大力支持！
1、您最希望临床基地在哪方面作出调整：
2、其他意见和建议：
年月日。
住院医师规范化培训记录手册
住院医师规范化培训记录手册人民医院住院医师规范化培训记录手册单位:姓名:科别:年月日1长期以来～我国无规范化住院医师培训制度～学生从医学院校毕业～未经二级学科培养～就直接分配到医院从事临床工作～以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件～严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。
20世纪80年代开始～许多地方恢复了住院医师培训的试点工作。
经10余年的实践～一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。
1993年～卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》～此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。
根据住院医师规范化培训的有关要求～结合我院实际情况～特制定本院的医师轮转培训计划(时长36个月),以轮转手册形式展现。
该手册是经院领导、医务科、各临床科室主任等有关人员依据各科工作实际制定出来的～旨在指导轮转医生在各科室必须掌握、熟悉、了解哪些基本理论、基础知识和基本技能～以达到提高轮转医生临床综合能力的目的。
同时也是轮转医生自我总结、科室考评、医院评价乃至定科的重要依据。
该手册内容只涵盖常规轮转的科室～对非常规轮转科室可参阅其他有关标准。
轮转医生除了严格按照该手册认真学习业务外～还要自觉遵守卫生行业法律、法规及医院的各项规章制度～认真执行医疗常规和技术规范～注重医德医风～服从组织管理～积极参加医院和社会的公益活动～努力将自己培养成为一名合格的、高素质的医务工作者。
2医务科一、岗前教育考核部门负责培训内容部门学时成绩人签字3合计4二、转科培训内科系统细则A、轮转目的:掌握:心血管系统的解剖和生理;心脏传导系统的解剖和功能特点;心律失常的发生机理和分类;常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理;心血管疾病常用药物的临床应用;常见心脏病X线图像的诊断;常见典型心电图诊断。
神经系统疾病的定位和定性诊断原则;12对颅神经的应用解剖;感觉和运动障碍的分类、定位和定性诊断;脑血栓形成、脑出血、脑栓塞和蛛网膜下腔出血的常见病因、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则;帕金森病的病理和临床表现;腰椎穿刺术的适应证、禁忌症、常见并发症。
江西规培跟师笔记
继承人姓名
指导老师签名
本月跟师临证（实践）主要病种（内容）：
泄泻
本月跟师心得体会（要求理论联系实际，不少于800字。写不下可附页）
余某，男，40岁，2022年03月15日初诊
主诉：反复腹泻9年，再发加重1周
患者自诉9年前因吃隔夜置于冰箱中之冷盘食物后，出现大便溏烂，日解3~6次，无粘液脓血血便，后经当地社区医院诊为“肠炎”而服“藿香正气水”等治疗后，症状有所缓解，但未能根治，稍因饮食油腻而常反复出现上述症状。一周前因进食油条半截后又出现解稀烂便，日解3次，为了要求中医药治疗而来就诊。现症见：大便溏薄，夹有不消化食物，食少腹胀，乏力气短，精神欠佳，寐可，面色萎黄，舌淡苔白，脉细弱。
中医诊断：泄泻证型：脾胃虚弱
西医诊断：肠易激综合征
治法：健脾益气，化湿止泻
方药：参苓白术散加减，处方如下：
人参9g白术9g山药9g陈皮9g
茯苓9g扁豆9g薏苡仁9g甘草9g
莲子9g砂仁9g
×7剂，为末，日一剂，早晚用米汤/枣汤调服。
二诊：服药7剂后患者未再腹泻，仍乏力气短，观其舌脉同前，效不改方，原方改为丸剂再服14剂，随访，未再发作。
明·周文采认为：“治脾胃虚弱，饮食不进，或致呕吐泄泻，及大病后调助脾胃，此方最宜。”可见，参苓白术散是治疗脾虚泄泻之良方，方中人参、白术、茯苓益气健脾渗湿为君。配伍山药、莲子肉助君药以健脾益气，兼能止泻；并用白扁豆、薏苡仁助白术、茯苓以健脾渗湿，均为臣药。更用砂仁、陈皮醒脾和胃，行气化滞，是为佐药。甘草健脾和中，调和诸药，共为佐使。综观全方，补中气，渗湿浊，行气滞，使脾气健运，湿邪得去，则诸症自除。
患者稍进油腻之品便出现解稀烂便，大便溏薄，夹有不消化食物，食少腹胀，乏力气短，面色萎黄，舌淡苔白，脉细弱。此乃属脾虚之证，由于脾气虚弱，清气不升，运化无权，水谷水湿不化，故大便溏薄夹有不消化食物，进食油腻之品或饮食不慎，难以运化，复受其伤，故大便次数增多，病本于虚，故迁延反复，日久不愈。脾胃亏虚，化源不充，故食少腹胀，面色萎黄，乏力气短，舌淡苔白，脉细弱为脾胃虚弱之证。
住院医师规培结业跟师总结
住院医师规培结业跟师总结《住院医师规培结业跟师总结》一、整体感受规培的这几年跟师学习，就像一场漫长又充满惊喜的旅程。
一开始，感觉自己像个迷失在医学迷宫里的小蚂蚁，面对浩瀚的医学知识和临床技能，完全摸不着头脑。
但在老师的带领下，逐渐找到了方向，像是手里有了地图一样。
二、具体收获1. 临床知识的增长- 记得刚开始接触到病人的病例分析时，简直一头雾水。
假如是一个复杂的心血管疾病患者，我只看到表面上的症状，像心慌、气短呀，但老师一分析，那就深入得多，能够从心电图的各个波段、心脏的超声结果以及病人的既往病史等多方面因素综合考虑。
经过多次这样的病例学习，我就像一块干涸的海绵遇到水一样，不断吸收着知识。
现在再看相似的病例，我能像模像样地说出个一二三来。
- 在用药方面，原来我只知道按书本上写的常规用药，却不懂个体差异。
老师告诉我们每个病人的肝肾功能、年龄、过敏史等都会影响药物的选择和剂量。
比如对于老年人，剂量往往要谨慎调整，因为他们的肝肾功能可能衰退，代谢药物的能力变差。
2. 临床技能的提升- 查体技能是我进步最大的一方面。
最开始，我给病人查体都手忙脚乱的，像做腹部查体的时候，我有时会忘记一些顺序，肝脏的触诊手法也很不规范。
但老师一遍一遍细致地示范，我反复练习。
现在给病人查体的时候可以准确、迅速地找到那些重要的体征，病人还会夸我手法轻柔。
- 在手术技能方面，一开始只能在旁边看着，连递器械都害怕出错。
经过跟师学习，我能在老师的指导下完成一些简单的操作步骤了。
就拿简单的缝合来说，从最开始针脚大小不一、间距不均匀，到现在可以缝得比较整齐，虽然还不能和经验丰富的医生相比，但也是很大的进步了。
三、重要发现1. 病人心理状态的重要性- 有一个老太太，她总是抱怨自己的病情不见好转，老是不配合治疗。
我们一开始只关注她的病症调整药物方案，但发现效果还是不理想。
后来老师跟她深入交谈，才了解到她是因为害怕自己成为儿女的负担，心理压力很大。
跟师笔记模板
跟师笔记模板跟师学习是一种传统的学习方式，通过与老师面对面地交流和学习，我们可以更好地理解和掌握知识。
在跟师学习中，笔记是帮助我们记录和总结知识的重要工具。
下面是一个跟师笔记的模板，可以帮助你更好地组织和整理跟师学习的内容。
一、日期和主题在每次跟师学习之前，首先记录下日期和学习主题。
日期标注帮助你追溯学习的时间顺序，而学习主题的记录能够帮助你整理知识的框架。
二、学习目标为每次跟师学习设定明确的学习目标。
学习目标应该具体而清晰，可以是某个知识点的理解，技能的提升，或者问题的解决。
三、关键点在跟师学习中，老师会给出很多重要的知识点。
针对每个知识点，你可以记录一些关键点，这些关键点是你在学习中认为最重要、最有价值的内容。
四、解决问题和难点当你遇到问题或者难点时，记录下来并尝试寻找解决办法。
这个部分是非常有价值的，因为它帮助你回顾学习的过程和解决问题的思路。
五、学习心得和体会在跟师学习中，你可能会有一些独特的体会和感悟。
记录下来，这些心得和体会能够帮助你更深入地理解和消化所学的知识。
六、反思与复习在每次学习之后，你可以思考一下自己的学习情况。
回答一些问题，比如你觉得自己掌握了多少知识？还有哪些不清楚的地方？下一步应该怎么办？这样的反思和复习能够帮助你巩固所学的内容。
七、作业和实践如果在跟师学习中有作业或者实践的内容，将它们记录在笔记中。
这样你可以对照着笔记进行作业和实践，检验自己的理解和能力。
八、其他的学习资源和参考资料如果老师推荐了一些学习资源或者参考资料，可以将它们记录下来。
这样当你需要进一步学习或查阅相关资料时，可以方便地找到它们。
总结起来，跟师笔记模板帮助你整理和总结跟师学习的内容，并且提供一个框架来指导你的学习进程。
通过有效地记录和整理学习内容，你可以在学习过程中更好地消化和理解知识，提高学习效果。
因此，合理运用跟师笔记模板是提高学习效率的重要工具。
希望这个模板对你的学习有所帮助！。
住院医师规范化培训教学记录
住院医师规范化培训教学记录教学日期：XXXX年XX月XX日教学时间：上午9:00-12:00教学内容：本次教学主题为临床诊断与治疗原则。
主要内容包括疾病的诊断和鉴别诊断、疾病的治疗原则及常用药物的使用等。
教学目标：1.了解疾病的诊断和鉴别诊断方法，能够正确判断患者疾病的可能性。
2.掌握疾病的治疗原则，能够根据患者的具体情况制定合理治疗方案。
3.熟悉常用药物的使用方法及副作用，能够准确使用常用药物。
教学过程：1.理论授课（60分钟）：首先进行疾病的诊断和鉴别诊断的理论讲解，包括主要症状和体征的分析、实验室检查和影像学检查的应用等。
然后介绍常见疾病的治疗原则，并重点讲解常用药物的使用方法及副作用。
2.案例分析（30分钟）：选择两个常见病例进行讨论。
首先医师A介绍了一位年轻男性患者入院后的病情变化，包括体温上升、咳嗽、咳黄痰等症状。
其他医师针对该患者的病情提出诊断和治疗建议，并进行讨论。
接着，医师B介绍了一位老年男性患者的病情，主要表现为胸闷、胸痛、气促等症状。
其他医师也提出了不同的鉴别诊断意见，并综合讨论了治疗方案及药物使用。
教学效果：通过本次教学，住院医师对于疾病的诊断和鉴别诊断有了更深入的理解，能够更准确地判断患者疾病的可能性。
同时，他们掌握了疾病的治疗原则，能够根据患者的具体情况制定合理的治疗方案。
此外，医师们对于常用药物的使用方法和副作用也有了一定的了解。
教学总结：住院医师规范化培训教学是提高住院医师临床能力和专业知识的重要途径。
在今天的教学中，通过理论讲解和案例分析的方式，医师们对于疾病的诊断和治疗原则有了更全面和深入的认识。
希望他们能够将所学知识应用到实践中，并不断提高自身的临床能力。
教学评价：本次教学内容安排合理，教学方式多样，通过案例分析的方式增加了医师们的主动参与度。
教学目标明确，效果显著。
在今后的培训中，可以适当增加临床技能训练的环节，进一步提高医师们的实践操作能力。
住院医师规范化培训记录册
竭诚为您提供优质文档/双击可除住院医师规范化培训记录册篇一：住院医师规范化培训记录手册住院医师规范化培训记录手册第二阶段单位姓名科别江苏省卫生厅年月日科记录时间：年月日至年月日，事假：天，病假：天一、诊治住院病例二、处理门急诊病例三、技术操作及手术注：1.技术操作及手术名称按培训计划“附表一”中规定的有关项目逐项记录。
2.一般技术操作只记录日期、例次数和考核者，参加手术需按栏逐项记录。
篇二：住院医师规范化培训-技能培训记录(统一版)铜仁市人民医院住院医师规范化培训—技能培训记录**专业基地篇三：住院医师规范化培训记录宝清县人民医院住院医师规范化培训培训记录册科室姓名培训编号第阶段第年宝清县人民医院科教科监制填写说明1、必须按表如实、认真、及时地填写。
一个培训年度填写一本，每年9月初到科教科领交培训手册。
2、填写内容应符合卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》中的有关要求。
要求培训各病例病种全面，同一病种病例记录10例以上即可，管床病例全年总数达到60例以上，手术病例全年总数达到40例以上，实践操作病例达到20例以上（如无管床病例的科室要求达到50例以上）。
3、本记录册中的内容是检查住院医师规范化培训过程的重要依据，要求各项内容填写详细全面，病案号准确清晰。
4、培训编号是住院医师开始培训注册时由医院统一给定的编号，该编号代表医师本人培训身份，请在记录册上标明此号，以便存档。
宝清县人民医院住院医师规范化培训管理办法根据卫生部有关《临床住院医师规范化培训试行办法》、《临床住院医师规范化培训大纲》的规定与要求，结合我院近年来住院医师规范化培训工作的实践，特制定我院住院医师规范化培训管理办法。
一、组织领导宝清县人民医院继续医学教育委员会负责全院的住院医师规范化培训。
宝清县人民医院继续医学教育委员会主任：王志强副主任：高景国邓忠光林福君张述海成员：程莫双张岩王海军杨占龙王庆春孟庆霞孙永良封安云徐鹏翔侯淑芹于海燕王鲲鹏姜纯琳闫庆国潘贵江于学东谢冰张会军张玉凤王国娟王晓荣赵晓岩赵国军张秀丽李莹华赵晓红张利峰任宏宴孙华吕佳李丽卿下设办公室在科教科：主任:程莫双继续医学教育委员会及其办公室负责全院住院医师规范化培训的指导、协调、检查、审核、评估工作。
《住院医师规范化培训公共科目培训指导手册》读书笔记模板
目录分
第二章卫生法 规
4
第三章医学伦 理
5
第四章人际沟 通
第五章职业道德与职 业素质
第六章职业防护和传 染病防治
第七章临床科研设计 与临床循证实践
索引
第一章总论
第一节建立住院医师规范化培训体系 第二节住院医师规范化培训公共科目 第三节住培学员思想政治工作的重要性及其优化策略 习题
第七章临床科研设计与临床循证实践
第一节临床科研设计概述 第二节临床研究常见设计方法及临床研究类型 第三节医学文献评阅及论文发表 第四节循证医学概述 第五节系统综述与荟萃分析 第六节临床研究证据的循证实践 习题
读书笔记
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精彩摘录
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同名作者介绍
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第二章卫生法规
第一节卫生法概论 第二节执业医师法律制度 第三节病历管理法律制度 第四节药品及处方管理法律制度 第五节血液管理法律制度 第六节传染病防治法律制度 第七节突发公共卫生事件应急处理法律制度 第八节医疗事故与医疗损害法律制度 习题
第三章医学伦理
第一节医学伦理的理论基础 第二节医患关系伦理 第三节临床诊疗中的伦理问题 第四节死亡医学伦理 第五节医学科研伦理 第六节医疗新技术伦理 第七节特殊医学伦理问题 第八节健康伦理 习题
住院医师规范化培训公共科目 培训指导手册
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
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