2020高考数学一轮总复习第10章计数原理概率与统计第4节古典概型与几何概型高考AB卷理

合集下载

高考数学一轮复习目录

高考数学一轮复习目录

高考数学一轮复习书目一、集合与常用逻辑用语1.1集合的概念与运算1.2命题及其关系、充分条件与必要条件1.3简洁的逻辑联结词、全称量词与存在量词二.函数1.1函数及其表示2.2函数的单调性与最值2.3函数的奇偶性与周期性2.4一次函数、二次函数2.5指数与指数函数2.6对数与对数函数2.7幂函数2.8函数的图象及其变换2.9函数与方程2.10函数模型及其应用三、导数及其应用3.1导数、导数的计算3.2导数在函数单调性、极值中的应用3.3导数在函数最值及生活实际中的应用3.4 微积分基本定理四、三角函数、解三角形4.1随意角和弧度制及随意角的三角函数4.2同角三角函数的基本关系及三角函数的诱导公式4.3三角函数的图象与性质4.4函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质4.5简洁的三角恒等变换4.6正、余弦定理及其应用举例五、平面对量5.1平面对量的概念及其线性运算5.2平面对量的基本定理及坐标运算5.3平面对量的数量积及其应用六、数列6.1数列的概念与简洁表示法6.2等差数列及其前n项和6.3等比数列及其前n项和6.4数列的通项与求和6.5数列的综合应用七、不等式7.1不等式的概念与性质7.2一元二次不等式及其解法7.3二元一次不等式组与简洁的线性规划问题7.4基本不等式及其应用八.立体几何8.1空间几何体的结构及其三视图与直观图8.2空间几何体的表面积与体积8.3空间点、直线、平面之间的位置关系8.4直线、平面平行的判定及其性质8.5直线、平面垂直的判定及其性质8.6空间向量及其运算8.7空间向量的应用九、解析几何9.1直线及其方程9.2点与直线、直线与直线的位置关系9.3圆的方程9.4直线与圆、圆与圆的位置关系9.5椭圆9.6双曲线9.7抛物线9.8直线与圆锥曲线的位置关系9.9曲线与方程十.计数原理10.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理10.2排列与组合10.3二项式定理十一、概率与统计11.1事务与概率11.2古典概型与几何概型11.3离散型随机变量及其分布列11.4二项分布及其应用11.5离散型随机变量的均值与方差、正态分布11.6随机抽样与用样本估计总体11.7变量间的相关关系十二、选修部分选修4-4坐标系与参数方程选修4-5不等式选讲十三、算法初步、推理与证明、复数12.1算法与程序框图12.2基本算法语句12.3合情推理与演绎推理12.4干脆证明与间接证明12.5数学归纳法12.6数系的扩充与复数的引入。

2020版高考数学一轮复习随机事件的概率、古典概型与几何概型课件理

2020版高考数学一轮复习随机事件的概率、古典概型与几何概型课件理
(2)利用排列、组合计算基本事件时,一定要分清是否有序,并重视两个计 数原理的灵活应用.
(1)(2019·武汉模拟)将7个相同的小球投入甲、乙、丙、丁4个
不同的小盒中,每个小盒中至少有1个小球,那么甲盒中恰好有3个小球的概率
为( )
3 A.10
B.25
3 C.20
D.14
(2)(2018·石家庄一模)用1,2,3,4,5组成无重复数字的五位数,若用a1,a2, a3,a4,a5分别表示五位数的万位、千位、百位、十位、个位,则出现a1<a2
2.某射手在同一条件下进行射击,结果如下:
射击次数
10
20
50
100
200
500
击中靶心次数
8
19
44
92
178
455
这个射手射击一次,击中靶心的概率约是( )
A.0.80
B.0.85
C.0.90
D.0.99
C [由题意,该射手击中靶心的频率大约在0.9附近上下波动,故其概率 约为0.90.故选C.]
4.古典概型与几何概型
பைடு நூலகம்名称
古典概型
相同点
基本事件发生的可能性相等
不同点
基本事件有有限个
几何概型 基本事件有无限个
计算公式
P(A)=________________ P(A)=__________________
[常用结论] 如果事件A1,A2,…,An两两互斥,则称这n个事件互斥,其概率有如
下公式:P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).
5.对飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A={两次都击中飞 机},B={两次都没击中飞机},C={恰有一次击中飞机},D={至少有一次击 中飞机},其中彼此互斥的事件是________,互为对立事件的是________.

高考数学一轮复习第10章 第4节 古典概型与几何概型 (2)

高考数学一轮复习第10章 第4节 古典概型与几何概型 (2)

古典概型与几何概型[考试要求]1.理解古典概型及其概率计算公式.2.会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率.3.了解随机数的意义,能运用随机模拟的方法估计概率.4.了解几何概型的意义.1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型的特点有限性—试验中所有可能出现的基本事件只有有限个|等可能性—每个基本事件出现的可能性相等3.古典概型的概率计算公式P(A)=A包含的基本事件的个数基本事件的总数.4.几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.5.几何概型的两个基本特点无限性—试验中所有可能出现的基本事件有无限个|等可能性—每个基本事件出现的可能性相等6.几何概型的概率公式 P (A )=错误!.一、易错易误辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( ) (2)从区间[1,10]内任取一个数,取到1的概率是110.( ) (3)概率为0的事件一定是不可能事件.( )(4)从市场上出售的标准为500±5 g 的袋装食盐中任取一袋测其重量,属于古典概型.( )[答案] (1)√ (2)× (3)× (4)× 二、教材习题衍生1.一枚硬币连掷2次,只有一次出现正面的概率为( ) A .23B .14C .13D .12D [一枚硬币连掷2次可能出现(正,正)、(反,反)、(正,反)、(反,正)四种情况,只有一次出现正面的情况有两种,故P =24=12.]2.某路公共汽车每5分钟发车一次,某乘客到乘车点的时刻是随机的,则他候车时间不超过2分钟的概率是( )A .35B .45C .25D .15C [试验的全部结果构成的区域长度为5,所求事件的区域长度为2,故所求概率为P =25.]3.袋中装有6个白球,5个黄球,4个红球,从中任取一球,则取到白球的概率为( )A .25B .415 C .35D .23A [从袋中任取一球,有15种取法,其中取到白球的取法有6种,则所求概率为P =615=25.] 4.同时掷两个骰子,向上点数不相同的概率为________.56 [掷两个骰子一次,向上的点数共6×6=36(种)可能的结果,其中点数相同的结果共有6种,所以点数不相同的概率P =1-636=56.]考点一 简单的古典概型用公式法求古典概型的概率就是用所求事件A 所含的基本事件个数除以基本事件空间Ω所含的基本事件个数求解事件A 发生的概率P (A ).解题的关键如下:①定型,即根据古典概型的特点——有限性与等可能性,确定所求概率模型为古典概型.②求量,利用列举法、排列组合等方法求出基本事件空间Ω及事件A 所含的基本事件数.③求值,代入公式P (A )=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数求值.[典例1] (1)甲在微信群中发布6元“拼手气”红包一个,被乙、丙、丁三人抢完.若三人均领到整数元,且每人至少领到1元,则乙获得“手气最佳”(即乙领取的钱数不少于其他任何人)的概率是( )A.34B.13 C.310 D.25(2)(2021·全国统一考试模拟演练)在3张卡片上分别写上3位同学的学号后,再把卡片随机分给这3位同学,每人1张,则恰有1位学生分到写有自己学号卡片的概率为( )A.16B.13 C.12D.23(3)(2019·全国卷Ⅰ)我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“”和阴爻“”,如图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是( )A.516 B.1132 C.2132 D.1116(1)D (2)C (3)A [(1)用(x ,y ,z )表示乙、丙、丁抢到的红包分别为x 元、y 元、z 元.乙、丙、丁三人抢完6元钱的所有不同的可能结果有10种,分别为(1,1,4),(1,4,1),(4,1,1),(1,2,3),(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1),(3,1,2),(3,2,1),(2,2,2).乙获得“手气最佳”的所有不同的可能结果有4种,分别为(4,1,1),(3,1,2),(3,2,1),(2,2,2).根据古典概型的概率计算公式,得乙获得“手气最佳”的概率P =410=25. (2)设依次编号为(1,2,3),(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1),(3,1,2),(3,2,1),则恰有1位学生分到写有自己学号卡片的概率为36=12.(3)由6个爻组成的重卦种数为26=64,在所有重卦中随机取一重卦,该重卦恰有3个阳爻的种数为C 36=6×5×46=20.根据古典概型的概率计算公式得,所求概率P =2064=516.故选A.] 点评:求基本事件的个数时,应注意其顺序性. [跟进训练]1.将7个相同的小球投入甲、乙、丙、丁4个不同的小盒中,每个小盒中至少有1个小球,那么甲盒中恰好有3个小球的概率为( )A .310 B .25C .320 D .14C [将7个相同的小球投入甲、乙、丙、丁4个不同的小盒中,每个小盒中至少有1个小球有C 36种放法,甲盒中恰好有3个小球有C 23种放法,结合古典概型的概率计算公式得所求概率为C23C36=320.故选C.]2.已知a∈{0,1,2},b∈{-1,1,3,5},则函数f(x)=ax2-2bx在区间(1,+∞)上为增函数的概率是()A.512B.13C.14D.16A[∵a∈{0,1,2},b∈{-1,1,3,5},∴基本事件总数n=3×4=12.函数f(x)=ax2-2bx在区间(1,+∞)上为增函数,①当a=0时,f(x)=-2bx,符合条件的只有(0,-1),即a=0,b=-1;②当a≠0时,需要满足ba≤1,符合条件的有(1,-1),(1,1),(2,-1),(2,1),共4种.∴函数f(x)=ax2-2bx在区间(1,+∞)上为增函数的概率是P=5 12.]考点二古典概型与统计的综合求解古典概型的交汇问题,关键是把相关的知识转化为事件,然后利用古典概型的有关知识解决,其解题流程为:[典例2]某中学组织了一次数学学业水平模拟测试,学校从测试合格的男、女生中各随机抽取100人的成绩进行统计分析,分别制成了如图所示的男生和女生数学成绩的频率分布直方图.(注:分组区间为[60,70),[70,80),[80,90),[90,100])(1)若得分大于或等于80认定为优秀,则男、女生的优秀人数各为多少?(2)在(1)中所述的优秀学生中用分层抽样的方法抽取5人,从这5人中任意选取2人,求至少有一名男生的概率.[解](1)由题可得,男生优秀人数为100×(0.01+0.02)×10=30,女生优秀人数为100×(0.015+0.03)×10=45.(2)因为样本容量与总体中的个体数的比是530+45=115,所以样本中包含的男生人数为30×115=2,女生人数为45×115=3.则从5人中任意选取2人共有C25=10种,抽取的2人中没有一名男生有C23=3种,则至少有一名男生有C25-C23=7种.故至少有一名男生的概率为P=710,即选取的2人中至少有一名男生的概率为7 10.点评:有关古典概型与统计结合的题型是高考考查概率的一个重要题型,已成为高考考查的热点,概率与统计的结合题,无论是直接描述还是利用概率分布表、频率分布直方图、茎叶图等给出信息,准确从题中提炼信息是解题的关键.[跟进训练](2019·天津高考)2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有72,108,120人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取25人调查专项附加扣除的享受情况.(1)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?(2)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为A,B,C,D,E,F.享受情况如下表,其中“○”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.(ⅰ)(ⅱ)设M为事件“抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同”,求事件M 发生的概率.[解](1)由已知得老、中、青员工人数之比为6∶9∶10,由于采用分层抽样的方法从中抽取25位员工,因此应从老、中、青员工中分别抽取6人,9人,10人.(2)(ⅰ)从已知的6人中随机抽取2人的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{C,D},{C,E},{C,F},{D,E},{D,F},{E,F},共15种.(ⅱ)由表格知,符合题意的所有可能结果为{A,B},{A,D},{A,E},{A,F},{B,D},{B,E},{B,F},{C,E},{C,F},{D,F},{E,F},共11种.所以,事件M发生的概率P(M)=1115.考点三几何概型度量几何法就是利用所求事件A与基本事件空间Ω的几何度量之比求解事件A发生的概率P(A)的方法.解题的关键如下:①定型,即根据几何概型的特点——无限性与等可能性,确定所求概率模型为几何概型.②定类,根据事件中所选对象的个数或所在范围,确定所求事件的几何属性及其度量方式,确定类别——长度、面积或体积等.③求量,利用平面几何、立体几何等相关知识求出构成基本事件空间Ω及事件A 的区域长度(面积或体积).④求值,代入公式P(A)=错误!求值.与长度、角度有关的几何概型[典例3-1]在等腰Rt△ABC中,直角顶点为C.(1)在斜边AB上任取一点M,求|AM|<|AC|的概率;(2)在∠ACB的内部,以C为端点任作一条射线CM,与线段AB交于点M,求|AM|<|AC|的概率.[解](1)如图所示,在AB上取一点C′,使|AC′|=|AC|,连接CC′.由题意,知|AB|=2|AC|.由于点M是在斜边AB上任取的,所以点M等可能分布在线段AB上,因此基本事件的区域应是线段AB.所以P(|AM|<|AC|)=|AC′||AB|=|AC|2|AC|=22.(2)由于在∠ACB内以C为端点任作射线CM,所以CM等可能分布在∠ACB内的任一位置(如图所示),因此基本事件的区域应是∠ACB,所以P(|AM|<|AC|)=∠ACC′∠ACB=π-π42π2=34.点评:当涉及射线的转动、扇形中有关落点区域的问题时,应以角度作为区域的度量来计算概率,切不可用线段的长度代替.与面积有关的几何概型[典例3-2](1)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,x n,y1,y2,…,y n,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其中两数的平方和小于1的数对共有m 个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为()A.4nm B.2nmC.4mn D.2mn(2)甲、乙二人约定7:10在某处会面,甲在7:00~7:20内某一时刻随机到达,乙在7:05~7:20内某一时刻随机到达,则甲至少需等待乙5分钟的概率是()A.18B.14C.38D.58(1)C(2)C[(1)因为x1,x2,…,x n,y1,y2,…,y n都在区间[0,1]内随机抽取,所以构成的n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n)都在正方形OABC内(包括边界),如图所示.若两数的平方和小于1,则对应的数对在扇形OAC内(不包括扇形圆弧上的点所对应的数对),故在扇形OAC内的数对有m个.用随机模拟的方法可得S扇形S正方形=mn,即π4=mn,所以π=4mn.(2)建立平面直角坐标系如图,x,y分别表示甲、乙二人到达的时刻,则坐标系中每个点(x,y)可对应甲、乙二人到达时刻的可能性,则甲至少等待乙5分钟应满足的条件是错误!其构成的区域为如图阴影部分,则所求的概率P=12×15×1520×15=38.]点评:(1)求解由两个量决定的概率问题时,通过建立坐标系,借助于纵、横坐标关系产生的区域面积,得到问题的结论,我们称此类问题为“约会型”概率问题.“约会型”概率问题的求解关键在于合理、恰当地引入变量,再将具体问题“数学化”,通过建立数学模型,得出结论.(2)几何概型与平面几何的交汇问题要利用平面几何的相关知识,先确定基本事件对应区域的形状,再选择恰当的方法和公式,计算出其面积,进而代入公式求概率.与体积有关的几何概型[典例3-3] 已知在四棱锥P -ABCD 中,P A ⊥底面ABCD ,底面ABCD 是正方形,P A =AB =2,现在该四棱锥内部或表面任取一点O ,则四棱锥O -ABCD 的体积不小于23的概率为________.2764 [当四棱锥O -ABCD 的体积为23时,设O 到平面ABCD的距离为h ,则13×22×h =23,解得h =12.如图所示,在四棱锥P -ABCD 内作平面EFGH 平行于底面ABCD ,且平面EFGH 与底面ABCD 的距离为12.因为P A ⊥底面ABCD , 且P A =2,所以PH PA =34, 所以四棱锥O -ABCD 的体积不小于23的概率P =V 四棱锥P­EFGHV 四棱锥P­ABCD =⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫PH PA 3=⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫343=2764.] 点评:求解本题的关键是找到四棱锥O -ABCD 的体积为23时的点O 对应的平面EFGH ,然后借助比例关系计算体积比例,进而得出概率值.[跟进训练]1.已知正三棱锥S -ABC 的底面边长为4,高为3,在正三棱锥内任取一点P ,使得V P -ABC <12V S -ABC 的概率是( ) A .78B .34C .12D .14A [由题意知,当点P 在三棱锥的中截面A ′B ′C ′以下时,满足V P -ABC <12V S -ABC ,又V 锥S -A ′B ′C ′=12×14V 锥S -ABC =18V 锥S -ABC .∴事件“V P -ABC <12V S -ABC ”的概率P =V 台体A′B′C′­ABC V 锥S­ABC =V 锥S­ABC-V 锥S­A′B′C′V 锥S­ABC =78.]2.已知实数m ∈[0,1],n ∈[0,2],则关于x 的一元二次方程4x 2+4mx -n 2+2n =0有实数根的概率是( )A .1-π4B .π4C .π-32D .π2-1A [方程有实数根,即Δ=16m 2-16(-n 2+2n )≥0,m 2+n 2-2n ≥0,m 2+(n -1)2≥1,画出图形如图所示,长方形面积为2,半圆的面积为π2,故概率为2-π22=1-π4.] 3.如图,四边形ABCD 为矩形,AB =3,BC =1,以A 为圆心,1为半径作四分之一个圆弧DE ︵,在∠DAB 内任作射线AP ,则射线AP 与线段BC 有公共点的概率为________.13[因为在∠DAB 内任作射线AP ,所以它的所有等可能事件所在的区域是∠DAB ,当射线AP 与线段BC 有公共点时,射线AP 落在∠CAB 内,则区域为∠CAB ,所以射线AP 与线段BC 有公共点的概率为∠CAB∠DAB =30°90°=13.]数学文化2 概率与数学文化数学文化是国家文化素质教育的重要组成部分,纵观近几年高考,概率统计部分以数学文化为背景的问题,层出不穷,让人耳目一新.同时它也使考生们受困于背景陌生,阅读受阻,使思路无法打开.下面通过对典型例题的剖析,让同学们增加对数学文化的认识,进而加深对数学文化的理解,提升数学核心素养.以古代文化经典为素材[典型案例1] (2017·全国卷Ⅰ)如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是( )A.14B.π8C.12D.π4B[不妨设正方形ABCD的边长为2,则正方形内切圆的半径为1,可得S正方形=4.由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,得S黑=S白=12S圆=π2,所以由几何概型知,所求概率P=S黑S正方形=π24=π8.故选B.][评析]以《易经》八卦中的太极图为载体,既丰富了数学文化的取材途径,又很好体现数学的美学特征,可将实际问题转化为数学中的几何概型问题,结合几何概型解答.[跟进训练]1.中华文化博大精深,我国古代算书《周髀算经》中介绍了用统计概率得到圆周率π的近似值的方法.古代数学家用体现“外圆内方”文化的钱币(如图①)做统计,现将其抽象成如图②所示的图形,其中圆的半径为2 cm,正方形的边长为1 cm,在圆内随机取点,若统计得到此点取自阴影部分的概率是p,则圆周率π的近似值为()图①图②A.错误!B.错误!C.11-4p D.41-pA [圆形钱币的半径为2 cm ,面积为S 圆=π·22=4π;正方形边长为1 cm ,面积为S 正方形=12=1(cm 2).在圆形内随机取一点,此点取自黑色部分的概率是p =S 圆-S 正方形S 圆=1-14π,则π=错误!.故选A.]2.五行学说是华夏民族创造的哲学思想,是华夏文明重要组成部分.古人认为,天下万物皆由金、木、水、火、土五类元素组成,如图,分别是金、木、水、火、土彼此之间存在的相生相克的关系.若从5类元素中任选2类元素,则2类元素相生的概率为( )A .12B .13C .14D .15A [金、木、水、火、土任取两类,共有:金木、金水、金火、金土、木水、木火、木土、水火、水土、火土10种结果,其中两类元素相生的有火木、火土、木水、水金、金土共5结果,所以2类元素相生的概率为510=12,故选A.]3.洛书,古称龟书,是阴阳五行术数之源,在古代传说中有神龟出于洛水,其甲壳上心有此图象,结构是戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,以五居中,五方白圈皆阳数,四角黑点为阴数.如图,若从四个阴数和五个阳数中随机选取3个不同的数,其和等于15的概率是( )A .221 B .114C .328D .17A [先计算从四个阴数和五个阳数共9个数字中随机选取3个不同的数,总共有C 39种选法,再计算符合条件和等于15的三个数的种类,即可算出概率.从四个阴数和五个阳数共9个数字中随机选取3个不同的数,总共有C 39=84种选法,其和等于15的三个数的种类共有8种,即:图形中各横,各列,对角线所在的三个数字之和均为15.故其和等于15的概率是:884=221,故选A.]以数学名人为素材[典型案例2] (2018·全国卷Ⅱ)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30=7+23.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是( )A .112B .114 C .115D .118C [不超过30的素数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,共10个,从中随机选取两个不同的数有C 210种不同的取法,这10个数中两个不同的数的和等于30的有3对,所以所求概率P =3C210=115,故选C.][评析] 以我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得的成果为载体,展现了我国数学家在数学领域中的地位,可将实际问题转化为数学中的古典概型问题,结合古典概型解答.[跟进训练]1.(2020·广东梅州一检)如图是古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形,此图由一个半圆和一个四分之一圆构成,两个阴影区域分别标记为A和M.在此图内任取一点,此点取自A区域的概率记为P(A),取自M区域的概率记为P(M),则()A.P(A)>P(M)B.P(A)<P(M)C.P(A)=P(M)D.P(A)与P(M)的大小与对应的半径长度有关C[设四分之一圆的半径为r,则图中半圆的半径为2 2r.P(A)=12r212r2+12π⎝⎛⎭⎪⎪⎫22r2=2π+2,P(M)=12r2+12π⎝⎛⎭⎪⎪⎫22r2-14πr212r2+12π⎝⎛⎭⎪⎪⎫22r2=2π+2,所以P(A)=P(M).故选C.]2.费马素数是法国大数学家费马命名的,形如22n+1()n∈N的素数(如:220+1=3)为费马素数,在不超过30的正偶数中随机选取一数,则它能表示为两个不同费马素数的和的概率是()A.215B.15C.415D.13B[在不超过30的正偶数中随机选取一数,基本事件总数n=15,能表示为两个不同费马素数的和的只有8=3+5,20=3+17,22=5+17,共有3个.则它能表示为两个不同费马素数的和的概率是P=315=15.]以新时代气息为背景[典型案例3]现有三张识字卡片,分别写有“中”“国”“梦”这三个字.将这三张卡片随机排序,则能组成“中国梦”的概率是()A.13B.14C.15D.16D[把这三张卡片排序有“中国梦”“中梦国”“国中梦”“国梦中”“梦中国”“梦国中”,共有6种,能组成“中国梦”的只有1种,故所求概率为1 6.][评析]以“中国梦”为载体,展现了中国特色社会主义新时代的气息,将数学落实在中华传统美德,贯彻“弘扬正能量”的精神风貌中,可结合古典概型解答.[跟进训练]1.2019年,河北等8省公布了高考改革综合方案将采取“3+1+2”模式,即语文、数学、英语必考,然后考生先在物理、历史中选择1门,再在思想政治、地理、化学、生物中选择2门.一名同学随机选择3门功课,则该同学选到物理、地理两门功课的概率为()A.16B.14C.13D.12B[由题意可知总共情况为C12C24=12,满足情况为C13=3,∴该同学选到物理、地理两门功课的概率为P=312=14.故选B.]2.为了弘扬我国优秀传统文化,某中学广播站在中国传统节日:春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节五个节日中随机选取两个节日来讲解其文化内涵,那么春节和端午节至少有一个被选中的概率是()A.0.3 B.0.4C.0.6 D.0.7D[由题意得,从五个节日中随机选取两个节日的所有情况有C25=10种,设“春节和端午节至少有一个被选中”为事件A,则事件A包含的基本事件的个数为2C13+C2=7.由古典概型概率公式可得P(A)=2C13+C22C25=710=0.7.故选D.]3.电视台组织中学生知识竞赛,共设有5个版块的试题,主题分别是“中华诗词”“社会主义核心价值观”“依法治国理念”“中国戏剧”“创新能力”.某参赛队从中任选2个主题作答,则“中华诗词”主题被该队选中的概率是________.25[由于知识竞赛有五个版块,所以共有C25=10种结果,某参赛队从中任选2个主题作答,“中华诗词”主题被选中的结果为C14=4种,则“中华诗词”主题被选中的概率为P(A)=2 5.]。

高考数学一轮复习专题训练—古典概型与几何概型

高考数学一轮复习专题训练—古典概型与几何概型

古典概型与几何概型考纲要求1.理解古典概型及其概率计算公式;2.会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率;3.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率;4.了解几何概型的意义.知识梳理1.古典概型 (1)基本事件的特点①任何两个基本事件是互斥的.②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和. (2)古典概型的定义具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(3)古典概型的概率公式 P (A )=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数.2.几何概型 (1)几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,那么称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. (2)几何概型的两个基本特点(3)几何概型的概率公式P(A)=构成事件A的区域长度面积或体积试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积.1.古典概型中的基本事件都是互斥的,确定基本事件的方法主要有列举法、列表法与树状图法.2.概率的一般加法公式P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)中,易忽视只有当A∩B=∅,即A,B互斥时,P(A∪B)=P(A)+P(B),此时P(A∩B)=0.3.几何概型的基本事件的个数是无限的,古典概型中基本事件的个数是有限的.诊断自测1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)“在适宜条件下,种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型,其基本事件是“发芽与不发芽”.()(2)掷一枚硬币两次,出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”,这三个结果是等可能事件.()(3)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.()(4)概率为0的事件一定是不可能事件.()答案(1)×(2)×(3)√(4)×解析对于(1),发芽与不发芽不一定是等可能,所以(1)不正确;对于(2),三个事件不是等可能,其中“一正一反”应包括正反与反正两个基本事件,所以(2)不正确;对于(4),概率为0的事件有可能发生,所以(4)不正确.2.袋中装有6个白球,5个黄球,4个红球,从中任取一球抽到白球的概率为( ) A.25 B .415C .35D .非以上答案答案 A解析 从袋中任取一球,有15种取法,其中抽到白球的取法有6种,则所求概率为p =615=25. 3.如图,正方形的边长为2,向正方形ABCD 内随机投掷200个点,有30个点落入图形M 中,则图形M 的面积的估计值为____________.答案 0.6解析 由题意可得正方形面积为4,设不规则图形的面积为S ,由几何概型概率公式可得S4≈30200,∴S ≈0.6.4.(2020·全国Ⅰ卷)设O 为正方形ABCD 的中心,在O ,A ,B ,C ,D 中任取3点,则取到的3点共线的概率为( ) A.15 B .25C .12D .45答案 A解析 从O ,A ,B ,C ,D 这5个点中任取3点,取法有{O ,A ,B },{O ,A ,C },{O ,A ,D },{O ,B ,C },{O ,B ,D },{O ,C ,D },{A ,B ,C },{A ,B ,D },{A ,C ,D },{B ,C ,D },共10种,其中取到的3点共线的只有{O ,A ,C },{O ,B ,D }这2种取法,所以所求概率为210=15.故选A.5.(2019·全国Ⅲ卷)两位男同学和两位女同学随机排成一列,则两位女同学相邻的概率是( ) A.16 B .14C.13 D .12答案 D解析 设两位男同学分别为A ,B ,两位女同学分别为a ,b ,则用“树形图”表示四位同学排成一列所有可能的结果如图所示.由图知,共有24种等可能的结果,其中两位女同学相邻的结果(画“√”的情况)共有12种,故所求概率为1224=12.6. (2021·郑州模拟)公元前5世纪下半叶,希波克拉底解决了与化圆为方有关的化月牙形为方.如图,以O 为圆心的大圆直径为4,以AB 为直径的半圆面积等于AO 与BO 所夹四分之一大圆的面积,由此可知,月牙形区域的面积与△AOB 的面积相等.现在在两个圆所覆盖的区域内随机取一点,则该点来自阴影部分的概率是________.答案π+68π+4解析 上方阴影部分的面积等于△AOB 的面积,S △AOB =12×2×2=2,下方阴影部分面积等于14×π×22-⎣⎡⎦⎤14×π×22-12×2×2=π2+1,所以根据几何概型概率公式得所求概率P =2+π2+14π+2=π+68π+4.考点一 古典概型的简单计算1.生物实验室有5只兔子,其中只有3只测量过某项指标.若从这5只兔子中随机取出3只,则恰有2只测量过该指标的概率为( ) A.23 B .35C .25D .15答案 B解析 设5只兔子中测量过某项指标的3只为a 1,a 2,a 3,未测量过这项指标的2只为b 1,b 2,则从5只兔子中随机取出3只的所有可能情况为(a 1,a 2,a 3),(a 1,a 2,b 1),(a 1,a 2,b 2),(a 1,a 3,b 1),(a 1,a 3,b 2),(a 1,b 1,b 2),(a 2,a 3,b 1),(a 2,a 3,b 2),(a 2,b 1,b 2),(a 3,b 1,b 2),共10种可能.其中恰有2只测量过该指标的情况为(a 1,a 2,b 1),(a 1,a 2,b 2),(a 1,a 3,b 1),(a 1,a 3,b 2),(a 2,a 3,b 1),(a 2,a 3,b 2),共6种可能.故恰有2只测量过该指标的概率为610=35.2.(2021·安徽江南十校质量检测)“哥德巴赫猜想”是近代三大数学难题之一,其内容是:一个大于2的偶数都可以写成两个质数(素数)之和,也就是我们所谓的“1+1”问题.它是1742年由数学家哥德巴赫提出的,我国数学家潘承洞、王元、陈景润等在哥德巴赫猜想的证明中做出相当好的成绩.若将6拆成两个正整数的和,则拆成的和式中,加数全部为质数的概率为( ) A.15 B .13C .35D .23答案 A解析 6拆成两个正整数的和的所有基本事件有(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),而加数全为质数的为(3,3),所以所求概率为15,故选A.3.(2020·江苏卷)将一颗质地均匀的正方体骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,则点数和为5的概率是________. 答案 19解析 列表如下:1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6789101112点数的和共有点数和为5的概率P =436=19.感悟升华 古典概型中基本事件个数的探求方法:(1)枚举法:适合于给定的基本事件个数较少且易一一列举出的问题.(2)树状图法:适合于较为复杂的问题,注意在确定基本事件时(x ,y )可看成是有序的,如(1,2)与(2,1)不同,有时也可看成是无序的,如(1,2)与(2,1)相同. 考点二 古典概型与其他知识的简单交汇【例1】 (1)(2020·郑州一模)已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-2,-1,-12,13,12,1,2,3,任取k ∈A ,则幂函数f (x )=x k 为偶函数的概率为________(结果用数值表示).(2)(2021·河北七校联考)若m 是集合{1,3,5,7,9,11}中任意选取的一个元素,则椭圆x 2m +y 22=1的焦距为整数的概率为________. 答案 (1)14 (2)12解析 (1)集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-2,-1,-12,13,12,1,2,3,任意k ∈A 的基本事件总数为8,当k =±2时,幂函数f (x )=x k 为偶函数,从而幂函数f (x )=x k 为偶函数包含的基本事件个数为2,∴幂函数f (x )=x k 为偶函数的概率p =14.(2)∵m 是集合{1,3,5,7,9,11}中任意选取的一个元素,∴基本事件总数为6,又满足椭圆x 2m +y 22=1的焦距为整数的m 的取值有1,3,11,共有3个,∴椭圆x 2m +y 22=1的焦距为整数的概率p=36=12. 感悟升华 求解古典概型的交汇问题,关键是把相关的知识转化为事件,然后利用古典概型的有关知识解决,一般步骤为:(1)将题目条件中的相关知识转化为事件; (2)判断事件是否为古典概型; (3)选用合适的方法确定基本事件个数; (4)代入古典概型的概率公式求解.【训练1】 设平面向量a =(m,1),b =(2,n ),其中m ,n ∈{1,2,3,4},记“a ⊥(a -b )”为事件A ,则事件A 发生的概率为( ) A.18 B .14C .13D .12答案 A解析 有序数对(m ,n )的所有可能情况为4×4=16个,由a ⊥(a -b )得m 2-2m +1-n =0,即n =(m -1)2.由于m ,n ∈{1,2,3,4},故事件A 包含的基本事件为(2,1)和(3,4),共2个,所以P (A )=216=18.考点三 古典概型与统计的综合应用【例2】 某城市100户居民的月平均用电量(单位:千瓦时)以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x 的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数;(3)在月平均用电量为[240,260),[260,280),[280,300]的三组用户中,用分层抽样的方法抽取6户居民,并从抽取的6户中任选2户参加一个访谈节目,求参加节目的2户来自不同组的概率.解 (1)由(0.002 0+0.009 5+0.011 0+0.012 5+x +0.005 0+0.002 5)×20=1得x =0.007 5, 所以直方图中x 的值是0.007 5.(2)月平均用电量的众数是220+2402=230.因为(0.002 0+0.009 5+0.011 0)×20=0.45<0.5, 且(0.002 0+0.009 5+0.011 0+0.012 5)×20=0.7>0.5,所以月平均用电量的中位数在[220,240)内,设中位数为a ,由(0.002 0+0.009 5+0.011 0)×20+0.012 5×(a -220)=0.5,解得a =224, 所以月平均用电量的中位数是224.(3)月平均用电量为[240,260)的用户有0.007 5×20×100=15(户), 月平均用电量为[260,280)的用户有0.005×20×100=10(户), 月平均用电量在[280,300]的用户有0.002 5×20×100=5(户).抽样方法为分层抽样,在[240,260),[260,280),[280,300]中的用户比为3∶2∶1, 所以在[240,260),[260,280),[280,300]中分别抽取3户、2户和1户.设参加节目的2户来自不同组为事件A ,将来自[240,260)的用户记为a 1,a 2,a 3,来自[260,280)的用户记为b 1,b 2,来自[280,300]的用户记为c 1,在6户中随机抽取2户有(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 1,c 1),(a 2,a 3),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 2,c 1),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(a3,c1),(b1,b2),(b1,c1),(b2,c1),共15种取法,其中满足条件的有(a1,b1),(a1,b2),(a1,c1),(a2,b1),(a2,b2),(a2,c1),(a3,b1),(a3,b2),(a3,c1),(b1,c1),(b2,c1),共11种,故参加节目的2户来自不同组的概率P(A)=1115.感悟升华有关古典概型与统计结合的题型是高考考查概率的一个重要题型.概率与统计的结合题,无论是直接描述还是利用频率分布表、频率分布直方图、茎叶图等给出的信息,准确从题中提炼信息是解题的关键.【训练2】海关对同时从A,B,C三个不同地区进口的某种商品进行抽样检测,从各地区进口此种商品的数量(单位:件)如表所示.工作人员用分层抽样的方法从这些商品中共抽取6件样品进行检测.(1)求这6件样品中来自A,B(2)若在这6件样品中随机抽取2件送往甲机构进行进一步检测,求这2件商品来自相同地区的概率.解(1)A,B,C三个地区商品的总数量为50+150+100=300,抽样比为6300=1 50,所以样本中包含三个地区的个体数量分别是50×150=1,150×150=3,100×150=2.所以A,B,C三个地区的商品被选取的件数分别是1,3,2.(2)设6件来自A,B,C三个地区的样品分别为:A;B1,B2,B3;C1,C2.则从6件样品中抽取的这2件商品构成的所有基本事件为:{A,B1},{A,B2},{A,B3},{A,C1},{A,C2},{B1,B2},{B1,B3},{B1,C1},{B1,C2},{B2,B3},{B2,C1},{B2,C2},{B3,C1},{B3,C2},{C1,C2},共15个.每个样品被抽到的机会均等,因此这些基本事件的出现是等可能的.记事件D:“抽取的这2件商品来自相同地区”,则事件D包含的基本事件有:{B1,B2},{B1,B 3},{B 2,B 3},{C 1,C 2},共4个. 所以P (D )=415.即这2件商品来自相同地区的概率为415.考点四 几何概型角度1 与长度(角度)有关的几何概型【例3】 (1)在[-6,9]内任取一个实数m ,设f (x )=-x 2+mx +m ,则函数f (x )的图象与x 轴有公共点的概率等于( ) A.215B .715C .35D .1115(2)如图所示,在等腰直角三角形ABC 中,过直角顶点C 在∠ACB 内部任作一条射线CM ,与AB 交于点M ,则AM <AC 的概率为________.答案 (1)D (2)34解析 (1)因为f (x )=-x 2+mx +m 的图象与x 轴有公共点,所以Δ=m 2+4m ≥0,所以m ≤-4或m ≥0,所以在[-6,9]内取一个实数m ,函数f (x )的图象与x 轴有公共点的概率p =[-4--6]+9-09--6=1115. (2)过点C 作CN 交AB 于点N ,使AN =AC ,如图所示.显然当射线CM 处在∠ACN 内时,AM <AC ,又∠A =45°,所以∠ACN =67.5°,故所求概率为p =67.5°90°=34.感悟升华 1.解答几何概型问题的关键在于弄清题中的考查对象和对象的活动范围,当考查对象为点,且点的活动范围在线段上时,用“线段长度”为测度计算概率,求解的核心是确定点的边界位置.2.当涉及射线的转动,扇形中有关落点区域问题时,应以角对应的弧长的大小作为区域度量来计算概率.事实上,当半径一定时,曲线弧长之比等于其所对应的圆心角的弧度数之比. 角度2 与面积有关的几何概型【例4】 在区间(0,1)上任取两个数,则两个数之和小于65的概率是( )A.1225 B .1625C .1725D .1825答案 C解析 设这两个数是x ,y ,则试验所有的基本事件构成的区域即⎩⎪⎨⎪⎧0<x <1,0<y <1确定的平面区域,满足条件的事件包含的基本事件构成的区域即⎩⎪⎨⎪⎧0<x <1,0<y <1,x +y <65确定的平面区域,如图所示,阴影部分的面积是1-12×⎝⎛⎭⎫452=1725,所以这两个数之和小于65的概率是1725.感悟升华 几何概型与平面几何的交汇问题:要利用平面几何的相关知识,先确定基本事件对应区域的形状,再选择恰当的方法和公式,计算出其面积,进而代入公式求概率. 角度3 与体积有关的几何概型【例5】 有一个底面半径为1、高为2的圆柱,点O 为这个圆柱底面圆的圆心,在这个圆柱内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________. 答案 23解析 由题意得该圆柱的体积V =π×12×2=2π.圆柱内满足点P 到点O 的距离小于等于1的几何体为以圆柱底面圆心为球心的半球,且此半球的体积V 1=12×43π×13=23π,所以所求概率p =V -V 1V =23.感悟升华 对于与体积有关的几何概型问题,关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间),对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求.【训练3】 (1)(2021·西安一模)在区间[-1,1]上随机取一个数k ,使直线y =k (x +3)与圆x 2+y 2=1相交的概率为( ) A.12B .13C .24D .23(2) (2020·新疆一模)剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人以视觉上透空的感觉和艺术享受.剪纸艺术通过一把剪刀、一张纸就可以表达生活中的各种喜怒哀乐.如图是一边长为1的正方形剪纸图案,中间黑色大圆与正方形的内切圆共圆心,圆与圆之间是相切的,且中间黑色大圆的半径是黑色小圆半径的2倍,若在正方形图案上随机取一点,则该点取自白色区域的概率为( )A.π64B .π32C .π16D .π8答案 (1)C (2)D解析 (1)圆x 2+y 2=1的圆心为(0,0), 圆心到直线y =k (x +3)的距离为|3k |k 2+1, 要使直线y =k (x +3)与圆x 2+y 2=1相交,则|3k |k 2+1<1,解得-24<k <24. ∴在区间[-1,1]上随机取一个数k ,使直线y =k (x +3)与圆x 2+y 2=1相交的概率为24-⎝⎛⎭⎫-242=24. (2)设黑色小圆的半径为r .由题意得2r +2r +2×2r =1,解得r =18,所以白色区域的面积为π·⎝⎛⎭⎫122-4×π·⎝⎛⎭⎫182-π·⎝⎛⎭⎫142=π8.所以在正方形图案上随机取一点,该点取自白色区域的概率为π81×1=π8.故选D. 基础巩固一、选择题1.一枚硬币连掷2次,恰好出现1次正面的概率是( ) A.12 B .14C .34D .0答案 A解析 列举出所有基本事件,找出“只有1次正面”包含的结果.一枚硬币连掷2次,基本事件有(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)共4个,而只有1次出现正面的包括(正,反),(反,正)2个,故其概率为24=12.故选A.2.袋子中有大小、形状完全相同的四个小球,分别写有“和”“谐”“校”“园”四个字,有放回地从中任意摸出一个小球,直到“和”“谐”两个字都摸到就停止摸球,用随机模拟的方法估计恰好在第三次停止摸球的概率.利用电脑随机产生1到4之间(含1和4)取整数值的随机数,分别用1,2,3,4代表“和”“谐”“校”“园”这四个字,以每三个随机数为一组,表示摸球三次的结果,经随机模拟产生了以下18组随机数: 343 432 341 342 234 142 243 331 112 342 241 244 431 233 214 344 142 134 由此可以估计,恰好第三次就停止摸球的概率为( ) A.19 B .16C .29D .518答案 C解析 由18组随机数得,恰好在第三次停止摸球的随机数是142,112,241,142,共4组,所以恰好第三次就停止摸球的概率约为418=29.故选C.3. (2021·河北六校联考)《周髀算经》中提出了“方属地,圆属天”,也就是人们常说的“天圆地方”.我国古代铜钱的铸造也蕴含了这种“外圆内方”“天地合一”的哲学思想.现将铜钱抽象成如图所示的图形,其中圆的半径为r ,正方形的边长为a (0<a <r ),若在圆内随机取点,得到点取自阴影部分的概率是p ,则圆周率π的值为( )A.a 21-p r 2B .a 21+p r 2C.a1-p rD .a1+p r答案 A解析 由几何概型的概率计算公式,得πr 2-a 2πr 2=p ,化简得π=a 21-p r 2.故选A.4.在集合A ={2,3}中随机取一个元素m ,在集合B ={1,2,3}中随机取一个元素n ,得到点P (m ,n ),则点P 在圆x 2+y 2=9内部的概率为( ) A.12 B .13C .34D .25答案 B解析 点P (m ,n )共有(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),6种情况,只有(2,1),(2,2)这2个点在圆x 2+y 2=9的内部,所求概率为26=13.5.某单位试行上班刷卡制度,规定每天8:30上班,有15分钟的有效刷卡时间(即8:15—8:30),一名职工在7:50到8:30之间到达单位且到达单位的时刻是随机的,则他能有效刷卡上班的概率是( )A.23 B .58C .13D .38答案 D解析 该职工在7:50至8:30之间到达单位且到达单位的时刻是随机的,设其构成的区域为线段AB ,且AB =40,职工的有效刷卡时间是8:15到8:30之间,设其构成的区域为线段CB ,且CB =15,如图,所以该职工有效刷卡上班的概率p =1540=38.故选D.6.(2021·合肥质检)已知三棱锥S -ABC ,在该三棱锥内任取一点P ,则使V P -ABC ≤13V S -ABC的概率为( ) A.13 B .49C .827D .1927答案 D解析 作出S 在底面△ABC 的射影为O ,若V P -ABC =13V S -ABC ,则三棱锥P -ABC 的高等于13SO ,P 点落在平面EFD 上,且SE SA =SD SB =SF SC =23,所以S △EFD S △ABC =49,故V S -EFD =827V S -ABC, ∴V P -ABC ≤13V S -ABC 的概率p =1-827=1927.二、填空题7.(2020·太原模拟)下课以后,教室里还剩下2位男同学和1位女同学,若他们依次随机走出教室,则第2位走出的是女同学的概率是________.答案 13解析 2位男同学记为男1,男2,则三位同学依次走出教室包含的基本事件有:男1男2女,男1女男2,女男1男2,男2男1女,男2女男1,女男2男1,共6种,其中第2位走出的是女同学包含的基本事件有2种.故第2位走出的是女同学的概率是p =26=13.8.在等腰Rt △ABC 中,∠C =90°,在直角边BC 上任取一点M ,则∠CAM <30°的概率是________. 答案33解析 ∵点M 在直角边BC 上是等可能出现的, ∴“测度”是长度.设直角边长为a , 则所求概率为33a a =33.9.(2021·郑州质量预测改编)从2,3,8,9中任取两个不同的数字,分别记为a ,b ,则log a b 为整数的概率是________. 答案 16解析 从2,3,8,9中任取两个不同的数字,分别记为a ,b ,则有(2,3),(2,8),(2,9),(3,8),(3,9),(8,9),(3,2),(8,2),(9,2),(8,3),(9,3),(9,8),共12种取法,其中log a b 为整数的有(2,8),(3,9)两种,故p =212=16.三、解答题10.(2020·成都诊断)某校从高一年级学生中随机抽取40名学生,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图所示的频率分布直方图.(1)求图中实数a的值;(2)若从数学成绩在[40,50)与[90,100]两个分数段内的学生中随机选取2名学生,求这2名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.解(1)由已知,得10×(0.005+0.010+0.020+a+0.025+0.010)=1,解得a=0.030.(2)易知成绩在[40,50)分数段内的人数为40×0.05=2,这2人分别记为A,B;成绩在[90,100]分数段内的人数为40×0.1=4,这4人分别记为C,D,E,F.若从数学成绩在[40,50)与[90,100]两个分数段内的学生中随机选取2名学生,则所有的基本事件有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F),共15个.如果2名学生的数学成绩都在[40,50)分数段内或都在[90,100]分数段内,那么这2名学生的数学成绩之差的绝对值一定不大于10.如果一个成绩在[40,50)分数段内,另一个成绩在[90,100]分数段内,那么这2名学生的数学成绩之差的绝对值一定大于10.记“这2名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10”为事件M,则事件M包含的基本事件有(A,B),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F),共7个,故所求概率P(M)=715.11.(2019·天津卷)2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有72,108,120人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取25人调查专项附加扣除的享受情况.(1)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?(2)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为A,B,C,D,E,F.享受情况如下表,其中“○”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.②设M为事件“抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同”,求事件M发生的概率.解(1)由已知得老、中、青员工人数之比为6∶9∶10,由于采用分层抽样的方法从中抽取25位员工,因此应从老、中、青员工中分别抽取6人、9人、10人.(2)①从已知的6人中随机抽取2人的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{C,D},{C,E},{C,F},{D,E},{D,F},{E,F},共15种.②由表格知,符合题意的所有结果为{A,B},{A,D},{A,E},{A,F},{B,D},{B,E},{B,F},{C,E},{C,F},{D,F},{E,F},共11种.所以事件M发生的概率P(M)=1115.能力提升12.(2021·长春质检)我国古人认为宇宙万物是由金、木、水、火、土这五种元素构成的,历史文献《尚书·洪范》提出了五行的说法,到战国晚期,五行相生相克的思想被正式提出.这五种物质属性的相生相克关系如图所示,若从这五种物质中随机选取三种,则取出的三种物质中,彼此间恰好有一个相生关系和两个相克关系的概率为()A.35 B .12C .25D .13答案 B解析 (列举法)依题意,三种物质间相生相克关系如下表,金木水 金木火 金木土 金水火 金水土 金火土 木水火 木水土 木火土 水火土 × √√√×××√×√所以彼此间恰好有一个相生关系和两个相克关系的概率p =510=12,故选B.13.由不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≤0,y ≥0,y -x -2≤0确定的平面区域记为Ω1,由不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x +y ≥-2确定的平面区域记为Ω2,若在Ω1中随机取一点,则该点恰好在Ω2内的概率为________. 答案 78解析 如图,平面区域Ω1就是三角形区域OAB ,平面区域Ω2与平面区域Ω1的重叠部分就是区域OACD ,易知C ⎝⎛⎭⎫-12,32.由几何概型的概率公式,所求概率p =S 四边形OACDS △OAB =2-142=78.14.如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数,其中有一个数据模糊,无法确认,在图中以X 表示.(1)如果X =8,求乙组同学植树棵数的平均数和方差;(2)如果X =9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植树总棵数为19的概率.解 (1)当X =8时,由茎叶图可知,乙组四名同学的植树棵数分别是8,8,9,10,故x =8+8+9+104=354,s 2=14×⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫8-3542×2+⎝⎛⎭⎫9-3542+⎝⎛⎭⎫10-3542=1116. (2)当X =9时,记甲组四名同学分别为A 1,A 2,A 3,A 4,他们植树的棵数依次为9,9,11,11;乙组四名同学分别为B 1,B 2,B 3,B 4,他们植树的棵数依次为9,8,9,10.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,其包含的基本事件为{A 1,B 1},{A 1,B 2},{A 1,B 3},{A 1,B 4},{A 2,B 1},{A 2,B 2},{A 2,B 3},{A 2,B 4},{A 3,B 1},{A 3,B 2},{A 3,B 3},{A 3,B 4},{A 4,B 1},{A 4,B 2},{A 4,B 3},{A 4,B 4},共16个.设“选出的两名同学的植树总棵数为19”为事件C ,则事件C 中包含的基本事件为{A 1,B 4},{A 2,B 4},{A 3,B 2},{A 4,B 2},共4个.故P (C )=416=14.。

2020年高考数学一轮总复习:古典概型

2020年高考数学一轮总复习:古典概型

2020年高考数学一轮总复习:古典概型[基础梳理]1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型(1)定义:具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称为古典概型. ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. ②每个基本事件出现的可能性相等.(2)计算公式:P (A )=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数. (3)如果一次试验中可能出现的结果有n 个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一个基本事件的概率都是1n ;如果某个事件A 包括的结果有m 个,那么事件A 的概率P (A )=m n .确定基本事件个数的三种方法(1)列举法:此法适合基本事件较少的古典概型.(2)列表法(坐标法):此法适合多个元素中选定两个元素的试验.(3)树状图法:适合有顺序的问题及较复杂问题中的基本事件个数的探求.[四基自测]1.一个盒子里装有标号为1,2,3,4的4张卡片,随机地抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率是( )A.14B.13C.12D.23答案:D2.从1,2,3,4这四个数字中任取两个数,这两个数恰为一奇一偶的概率是( ) A.14 B.13 C.16 D.23答案:D3.盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率为________.答案:354.现从甲、乙、丙3人中随机选派2人参加某项活动,则甲被选中的概率为________.答案:235.(2018·高考全国卷Ⅱ改编)在不超过7的素数中,随机取两个不同的数,其差的绝对值为2的概率为________.答案:13考点一 古典概型的简单应用◄考基础——练透[例1] (2019·深圳模拟)一个三位数,个位、十位、百位上的数字依次为x ,y ,z ,当且仅当y >x ,y >z 时,称这样的数为“凸数”(如243),现从集合{1,2,3,4}中取出三个不相同的数组成一个三位数,则这个三位数是“凸数”的概率为( ) A.23 B.13 C.16 D.112解析:根据题意,要得到一个满足a ≠c 的三位“凸数”,在{1,2,3,4}的4个整数中任取3个不同的数组成三位数,由1,2,3组成的三位数有123,132,213,231,312,321,共6个;由1,2,4组成的三位数有124,142,214,241,412,421,共6个;由1,3,4组成的三位数有134,143,314,341,413,431,共6个;由2,3,4组成的三位数有234,243,324,342,423,432,共6个.所以共有6+6+6+6=24个三位数.当y =4时,有241,142,341,143,342,243,共6个“凸数”;当y =3时,有132,231,共2个“凸数”.故这个三位数为“凸数”的概率P =6+224=13.答案:B若将本例的条件“y>x,y>z”改为“y<x,y<z”,“凸”改为“凹”,其他条件不变,求这个三位数为“凹数”的概率.解析:由1,2,3组成的三位数有123,132,213,231,312,321,共6个;由1,2,4组成的三位数有124,142,214,241,412,421,共6个;由1,3,4组成的三位数有134,143,314,341,413,431,共6个;由2,3,4组成的三位数有234,243,324,342,423,432,共6个.所以共有6+6+6+6=24个三位数.当y=1时,有214,213,314,412,312,413,共6个“凹数”;当y=2时,有324,423,共2个“凹数”.故这个三位数为“凹数”的概率P=6+224=13.基本事件个数的确定方法1.(2017·高考全国卷Ⅱ)从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为()A.110 B.1 5C.310 D.2 5解析:依题意,记两次取得卡片上的数字依次为a,b,则一共有25个不同的数组(a,b),其中满足a>b的数组共有10个,分别为(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),因此所求的概率为1025=25,选D.答案:D2.(2018·高考全国卷Ⅱ)从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为( )A .0.6B .0.5C .0.4D .0.3解析:设2名男同学为a ,b,3名女同学为A ,B ,C ,从中选出两人的情形有(a ,b ),(a ,A ),(a ,B ),(a ,C ),(b ,A ),(b ,B ),(b ,C ),(A ,B ),(A ,C ),(B ,C ),共10种,而都是女同学的情形有(A ,B ),(A ,C ),(B ,C ),共3种,故所求概率为310=0.3.故选D.答案:D考点二 古典概型与复杂事件的综合◄考能力——知法[例2] (1)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为( )A.15B.25C.35D.45解析:设正方形ABCD 中心为O ,从这5个点中,任取两个点的事件分别为AB ,AC ,AD ,AO ,BC ,BD ,BO ,CD ,CO ,DO ,共有10种,其中等于正方形的边长的是AB ,AD ,BC ,CD ,大于正方形的边长的是AC ,BD ,共有6种.所以所求事件的概率P =610=35.答案:C(2)一个盒子里装有三张卡片,分别标记有数字1,2,3,这三张卡片除标记的数字外完全相同.随机有放回地抽取3次,每次抽取1张,将抽取的卡片上的数字依次记为a ,b ,c .①求“抽取的卡片上的数字满足a +b =c ”的概率;②求“抽取的卡片上的数字a ,b ,c 不完全相同”的概率.解析:①由题意知,(a ,b ,c )所有的可能为(1,1,1),(1,1,2),(1,1,3),(1,2,1),(1,2,2),(1,2,3),(1,3,1),(1,3,2),(1,3,3),(2,1,1),(2,1,2),(2,1,3),(2,2,1),(2,2,2),(2,2,3),(2,3,1),(2,3,2),(2,3,3),(3,1,1),(3,1,2),(3,1,3),(3,2,1),(3,2,2),(3,2,3),(3,3,1),(3,3,2),(3,3,3),共27种.设“抽取的卡片上的数字满足a +b =c ”为事件A ,则事件A包括(1,1,2),(1,2,3),(2,1,3),共3种.所以P(A)=327=19.因此,“抽取的卡片上的数字满足a+b=c”的概率为1 9.②设“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”为事件B,则事件B包括(1,1,1),(2,2,2),(3,3,3),共3种.所以P(B)=1-P(B)=1-327=89.因此,“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”的概率为8 9.1.定型,根据事件的性质和古典概型的特点判断所求概率的模型是否为古典概型.2.定性,根据事件发生的条件和过程确定基本事件所包含的元素,并判断其是否有序.3.定量,利用列举法确定事件所含的基本事件个数和基本事件的总数.4.求概率,把所求出的量代入古典概型的概率公式,事件A的概率P(A)=,即可求出概率.(2019·武汉调研)一鲜花店一个月(30天)某种鲜花的日销售量与销售天数统计如下,将日销售量落入各个区间的频率视为概率.(1)试求这30天中日销售量低于100枝的概率;(2)若此鲜花店在日销售量低于100枝的时候选择2天作促销活动,求这2天恰好是在日销售量低于50枝时的概率.解析:(1)设日销售量为x,则P(0≤x<50)=330=110,P(50≤x<100)=530=16,∴P(0≤x<100)=110+16=415.(2)日销售量低于100枝的共有8天,从中任选2天作促销活动共有28种情况;日销售量低于50枝的共有3天,从中任选2天作促销活动共有3种情况.故所求概率P=3 28.数学建模、数学运算、数据分析——高考中古典概型综合问题的学科素养[例](2018·高考天津卷)已知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240,160,160.现采用分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参加献爱心活动.(1)应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人?(2)设抽出的7名同学分别用A,B,C,D,E,F,G表示,现从中随机抽取2名同学承担敬老院的卫生工作.①试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;②设M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”,求事件M发生的概率.解析:(1)由已知,甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3∶2∶2,由于采用分层抽样的方法从中抽取7名同学,因此应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取3人,2人,2人.(2)①从抽出的7名同学中随机抽取2名同学的所有可能结果为{A,B}{A,C}{A,D}{A,E}{A,F}{A,G}{B,C}{B,D}{B,E}{B,F}{B,G}{C,D}{C,E}{C,F}{C,G}{D,E}{D,F}{D,G}{E,F}{E,G}{F,G},共21种.②由①,不妨设抽出的7名同学中,来自甲年级的是A,B,C,来自乙年级的是D,E,来自丙年级的是F,G,则从抽出的7名同学中随机抽取的2名同学来自同一年级的所有可能结果为{A,B}{A,C}{B,C}{D,E}{F,G},共5种.所以,事件M发生的概率P(M)=5 21.课时规范练A组基础对点练1.抛掷两枚质地均匀的骰子,向上的点数之差的绝对值为3的概率是()A.19 B.16C.118 D.112解析:抛掷两枚质地均匀的骰子,向上的点数之差的绝对值为3的情况有:1,4;4,1;2,5;5,2;3,6;6,3共6种,而抛掷两枚质地均匀的骰子的情况有36种,所以所求概率P=636=16,故选B.答案:B2.某同学先后投掷一枚质地均匀的骰子两次,第一次向上的点数记为x,第二次向上的点数记为y,在直角坐标系xOy中,以(x,y)为坐标的点落在直线2x -y=1上的概率为()A.112 B.19C.536 D.16解析:先后投掷两次骰子的结果共有6×6=36种,而以(x,y)为坐标的点落在直线2x-y=1上的结果有(1,1),(2,3),(3,5),共3种,故所求概率为336=112.答案:A3.若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为()A.23 B.25C.35 D.910解析:由题意知,从五位大学毕业生中录用三人,所有不同的可能结果有(甲,乙,丙),(甲,乙,丁),(甲,乙,戊),(甲,丙,丁),(甲,丙,戊),(甲,丁,戊),(乙,丙,丁),(乙,丙,戊),(乙,丁,戊),(丙,丁,戊),共10种,其中“甲与乙均未被录用”的所有不同的可能结果只有(丙,丁,戌)这1种,故其对立事件“甲或乙被录用”的可能结果有9种,所求概率P=9 10.答案:D4.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是()A.12 B.13C.14 D.16解析:从1,2,3,4中任取2个不同的数有以下六种情况:(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),满足取出的2个数之差的绝对值为2的有(1,3),(2,4),故所求概率是26=13.答案:B5.从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离小于该正方形边长的概率为()A.15 B.25C.35 D.45解析:取两个点的所有情况有10种,两个点的距离小于正方形边长的情况有4种,所以所求概率为410=25.答案:B6.从字母a,b,c,d,e中任取两个不同字母,则取到字母a的概率为________.解析:总的取法有:ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,cd,ce,de共10种,其中含有a的有ab,ac,ad,ae共4种,故所求概率为410=25.答案:2 57.如图的茎叶图是甲、乙两人在4次模拟测试中的成绩,其中一个数字被污损,则甲的平均成绩不超过乙的平均成绩的概率为________.解析:依题意,记题中的被污损数字为x,若甲的平均成绩不超过乙的平均成绩,则有(8+9+2+1)-(5+3+x+5)≤0,x≥7,即此时x的可能取值是7,8,9,因此甲的平均成绩不超过乙的平均成绩的概率P=310=0.3.答案:0.38.设连续掷两次骰子得到的点数分别为m,n,令平面向量a=(m,n),b=(1,-3).(1)求使得事件“a⊥b”发生的概率;(2)求使得事件“|a|≤|b|”发生的概率.解析:(1)由题意知,m∈{1,2,3,4,5,6},n∈{1,2,3,4,5,6},故(m,n)所有可能的取法共36种.a⊥b,即m-3n=0,即m=3n,共有2种:(3,1)、(6,2),所以事件a⊥b的概率为236=118.(2)|a|≤|b|,即m2+n2≤10,共有(1,1)、(1,2)、(1,3)、(2,1)、(2,2)、(3,1)6种,其概率为636=16.9.某校高三学生体检后,为了解高三学生的视力情况,该校从高三六个班的300名学生中以班为单位(每班学生50人),每班按随机抽样方法抽取了8名学生的视力数据.其中高三(1)班抽取的8名学生的视力数据与人数见下表:(1)用上述样本数据估计高三(1)班学生视力的平均值;(2)已知其余五个班学生视力的平均值分别为4.3、4.4、4.5、4.6、4.8.若从这六个班中任意抽取两个班学生视力的平均值作比较,求抽取的两个班学生视力的平均值之差的绝对值不小于0.2的概率.解析:(1)高三(1)班学生视力的平均值为4.4×2+4.6×2+4.8×2+4.9+5.18=4.7,故估计高三(1)班学生视力的平均值为4.7.(2)从这六个班中任意抽取两个班学生视力的平均值作比较,所有的取法共有15种,而满足抽取的两个班学生视力的平均值之差的绝对值不小于0.2的取法有:(4.3,4.5),(4.3,4.6),(4.3,4.7),(4.3,4.8),(4.4,4.6),(4.4,4.7),(4.4,4.8),(4.5,4.7),(4.5,4.8),(4.6,4.8),共有10种,故抽取的两个班学生视力的平均值之差的绝对值不小于0.2的概率为P=1015=23.B组能力提升练10.(2019·河北三市联考)袋子中装有大小相同的5个小球,分别有2个红球、3个白球.现从中随机抽取2个小球,则这2个小球中既有红球也有白球的概率为()A.34 B.710C.45 D.35解析:设2个红球分别为a、b,3个白球分别为A、B、C,从中随机抽取2个,则有(a,b),(a,A),(a,B),(a,C),(b,A),(b,B),(b,C),(A,B),(A,C),(B,C),共10个基本事件,其中既有红球也有白球的基本事件有6个,则所求概率为P=610=35.答案:D11.在2,0,1,5这组数据中,随机取出三个不同的数,则数字2是取出的三个不同数的中位数的概率为()A.34 B.58。

高三数学一轮总结复习目录

高三数学一轮总结复习目录

高三数学一轮总结复习目录理科数学 -模拟试题分类目录1第一章会合与常用逻辑用语1.1 会合的观点与运算专题 1 会合的含义与表示、会合间的基本关系专题 2 会合的基本运算专题 3 与会合有关的新观点问题1.2 命题及其关系、充要条件专题 1 四种命题及其关系、命题真假的判断专题 2 充足条件和必需条件专题 3 充足、必需条件的应用与研究(利用关系或条件求解参数范围问题)1.3 简单的逻辑联络词、全称量词与存在量词专题 1 含有简单逻辑联络词的命题的真假专题 2 全称命题、特称命题的真假判断专题 3 含有一个量词的命题的否认专题 4 利用逻辑联络词求参数范围第二章函数2.1 函数及其表示专题 1 函数的定义域专题 2 函数的值域专题 3 函数的分析式专题 4 分段函数2.2 函数的单一性与最值专题 1 确立函数的单一性(或单一区间)专题 2 函数的最值专题 3 单一性的应用2.3 函数的奇偶性与周期性专题 1 奇偶性的判断专题 2 奇偶性的应用专题 3 周期性及其应用2.4 指数与指数函数专题 1 指数幂的运算专题 2 指数函数的图象及应用专题 3 指数函数的性质及应用2.5 对数与对数函数专题 1 对数的运算专题 2 对数函数的图象及应用专题 3 对数函数的性质及应用2.6 幂函数与二次函数专题 1 幂函数的图象与性质专题 2 二次函数的图象与性质2.7 函数的图像专题 1 函数图象的辨别专题 2 函数图象的变换专题 3 函数图象的应用2.8 函数与方程专题 1 函数零点所在区间的判断专题 2 函数零点、方程根的个数专题 3 函数零点的综合应用2.9 函数的应用专题 1 一次函数与二次函数模型专题 2 分段函数模型2专题 3 指数型、对数型函数模型第三章导数及其应用3.1 导数的观点及运算专题 1 导数的观点与几何意义专题 2 导数的运算3.2 导数与函数的单一性、极值、最值专题 1 导数与函数的单一性专题 2 导数与函数的极值专题 3 导数与函数的最值3.3 导数的综合应用专题 1 利用导数解决生活中的优化问题专题 2 利用导数研究函数的零点或方程的根专题 3 利用导数解决不等式的有关问题3.4 定积分与微积分基本定理专题 1 定积分的计算专题 2 利用定积分求平面图形的面积专题 4 定积分在物理中的应用第四章三角函数、解三角形4.1 三角函数的观点、同角三角函数的基本关系及引诱公式专题 1 三角函数的观点专题 2 同角三角函数的基本关系专题 3 引诱公式4.2 三角函数的图像与性质专题 1 三角函数的定义域、值域、最值专题 2 三角函数的单一性专题 3 三角函数的奇偶性、周期性和对称性4.3 函数 y = A sin(wx +j ) 的图像及应用专题 1 三角函数的图象与变换专题 2 函数 y=Asin( ωx+φ ) 图象及性质的应用4.4 两角和与差的正弦、余弦与正切公式专题 1 非特别角的三角函数式的化简、求值专题 2 含条件的求值、求角问题专题 3 两角和与差公式的应用4.5 三角恒等变换专题 1 三角函数式的化简、求值专题 2 给角求值与给值求角专题 3 三角变换的综合问题4.6 解三角形专题 1 利用正弦定理、余弦定理解三角形专题 2 判断三角形的形状专题 3 丈量距离、高度及角度问题专题 4 与平面向量、不等式等综合的三角形问题第五章平面向量5.1 平面向量的观点及线性运算专题 1 平面向量的线性运算及几何意义专题 2 向量共线定理及应用专题 3 平面向量基本定理的应用5.2 平面向量基本定理及向量的坐标表示专题 1 平面向量基本定理的应用3专题 2 平面向量的坐标运算专题 3 平面向量共线的坐标表示5.3 平面向量的数目积专题 1 平面向量数目积的运算专题 2 平面向量数目积的性质专题 3 平面向量数目积的应用5.4 平面向量的应用专题 1 平面向量在几何中的应用专题 2 平面向量在物理中的应用专题 3 平面向量在三角函数中的应用专题 4 平面向量在分析几何中的应用第六章数列6.1 数列的观点与表示专题 1 数列的观点专题 2 数列的通项公式6.2 等差数列及其前 n 项和专题 1 等差数列的观点与运算专题 2 等差数列的性质专题 3 等差数列前 n 项和公式与最值6.3 等比数列及其前 n 项和专题 1 等比数列的观点与运算专题 2 等比数列的性质专题 3 等比数列前 n 项和公式6.4 数列乞降专题 1 分组乞降与并项乞降专题 2 错位相减乞降专题 3 裂项相消乞降6.5 数列的综合应用专题 1 数列与不等式相联合问题专题 2 数列与函数相联合问题专题 3 数列中的研究性问题第七章不等式推理与证明7.1 不等关系与一元二次不等式专题 1 不等式的性质及应用专题 2 一元二次不等式的解法专题 3 一元二次不等式恒建立问题7.2 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题专题 1 二元一次不等式(组)表示的平面地区问题专题 2 与目标函数有关的最值问题专题 3 线性规划的实质应用7.3 基本不等式及其应用专题 1 利用基本不等式求最值专题 2 利用基本不等式证明不等式专题 3 基本不等式的实质应用7.4 合情推理与演绎推理专题 1 概括推理专题 2 类比推理专题 3 演绎推理7.5 直接证明与间接证明专题 1 综合法4专题 2 剖析法专题 3 反证法7.6 数学概括法专题 1 用数学概括法证明等式专题 2 用数学概括法证明不等式专题 3 概括-猜想-证明第八章立体几何8.1 空间几何体的构造及其三视图和直观图专题 1 空间几何体的构造专题 2 三视图与直观图8.2 空间几何体的表面积与体积专题 1 空间几何体的表面积专题 2 空间几何体的体积专题 3 组合体的“接”“切”综合问题8.3 空间点、直线、平面之间的地点关系专题 1 平面的基天性质及应用专题 2 空间两条直线的地点关系专题 3 异面直线所成的角8.4 直线、平面平行的判断与性质专题 1 线面平行、面面平行基本问题专题 2 直线与平面平行的判断与性质专题 3 平面与平面平行的判断与性质8.5 直线、平面垂直的判断与性质专题 1 垂直关系的基本问题专题 2 直线与平面垂直的判断与性质专题 3 平面与平面垂直的判断与性质专题 4 空间中的距离问题专题 5 平行与垂直的综合问题(折叠、研究类)8.6 空间向量及其运算专题 1 空间向量的线性运算专题 2 共线定理、共面定理的应用专题 3 空间向量的数目积及其应用8.7 空间几何中的向量方法专题 1 利用空间向量证明平行、垂直专题 2 利用空间向量解决研究性问题专题 3 利用空间向量求空间角第九章分析几何9.1 直线的倾斜角、斜率与直线的方程专题 1 直线的倾斜角与斜率专题 2 直线的方程9.2 点与直线、两条直线的地点关系专题 1 两条直线的平行与垂直专题 2 直线的交点问题专题 3 距离公式专题 4 对称问题9.3 圆的方程专题 1 求圆的方程专题 2 与圆有关的轨迹问题专题 3 与圆有关的最值问题59.4 直线与圆、圆与圆的地点关系专题 1 直线与圆的地点关系专题 2 圆与圆的地点关系专题 3 圆的切线与弦长问题专题 4 空间直角坐标系9.5 椭圆专题 1 椭圆的定义及标准方程专题 2 椭圆的几何性质专题 3 直线与椭圆的地点关系9.6 双曲线专题 1 双曲线的定义与标准方程专题 2 双曲线的几何性质9.7 抛物线专题 1 抛物线的定义与标准方程专题 2 抛物线的几何性质专题 3 直线与抛物线的地点关系9.8 直线与圆锥曲线专题 1 轨迹与轨迹方程专题 2 圆锥曲线中的范围、最值问题专题 3 圆锥曲线中的定值、定点问题专题 4 圆锥曲线中的存在、研究性问题第十章统计与统计事例10.1 随机抽样专题 1 简单随机抽样专题 2 系统抽样专题 3 分层抽样10.2 用样本预计整体专题 1 频次散布直方图专题 2 茎叶图专题 3 样本的数字特点专题 4 用样本预计整体10.3 变量间的有关关系、统计事例专题 1 有关关系的判断专题 2 回归方程的求法及回归剖析专题 3 独立性查验第十一章计数原理11.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理专题 1 分类加法计数原理专题 2 分步乘法计数原理专题 3 两个计数原理的综合应用11.2 摆列与组合专题 1 摆列问题专题 2 组合问题专题 3 摆列、组合的综合应用11.3 二项式定理专题 1 通项及其应用专题 2 二项式系数的性质与各项系数和专题 3 二项式定理的应用第十二章概率与统计612.1 随机事件的概率专题 1 事件的关系专题 2 随机事件的频次与概率专题 3 互斥事件、对峙事件12.2 古典概型与几何概型专题 1 古典概型的概率专题 2 古典概型与其余知识的交汇(平面向量、直线、圆、函数等)专题 3 几何概型在不一样测度中的概率专题 4 生活中的几何概型问题12.3 失散型随机变量及其散布列专题 1 失散型随机变量的散布列的性质专题 2 求失散型随机变量的散布列专题 3 超几何散布12.4 失散型随机变量的均值与方差专题 1 简单的均值、方差问题专题 2 失散型随机变量的均值与方差专题 3 均值与方差在决议中的应用12.5 二项散布与正态散布专题 1 条件概率专题 2 互相独立事件同时发生的概率专题 3 独立重复试验与二项散布专题 4 正态散布下的概率第十三章算法初步、复数13.1 算法与程序框图专题 1 次序构造专题 2 条件构造专题 3 循环构造13.2 基本算法语句专题 1 输入、输出和赋值语句专题 2 条件语句专题 3 循环语句13.3 复数专题 1 复数的有关观点专题 2 复数的几何意义专题 3 复数的代数运算第十四章选修模块14.1 几何证明选讲专题 1 平行线分线段成比率定理专题 2 相像三角形的判断与性质专题 3 直角三角形的射影定理专题 4 圆周角、弦切角及圆的切线专题 5 圆内接四边形的判断及性质专题 6 圆的切线的性质与判断专题 7 与圆有关的比率线段14.2 坐标系与参数方程专题 1 极坐标与直角坐标的互化专题 2 直角坐标方程与极坐标方程的互化专题 3 曲线的极坐标方程的求解专题 4 曲线的参数方程的求解专题 5 参数方程与一般方程的互化7专题 6 极坐标方程与参数方程的应用14.3 不等式选讲专题 1 含绝对值不等式的解法专题 2 绝对值三角不等式的应用专题 3 含绝对值不等式的问题专题 4 不等式的证明8。

2020届高考数学一轮总复习第十单元计数原理、概率与统计第80讲概率与统计的综合问题课件理新人教A版

2020届高考数学一轮总复习第十单元计数原理、概率与统计第80讲概率与统计的综合问题课件理新人教A版

1
C.19
D.20
解:由 20a+0.4+0.3+0.2=1,所以 a=0.005. 成绩低于 60 分的人数为 0.005×10×100=5 人, 所以成绩不低于 60 分的人数为 95 人, 成绩不低于 90 分的人数=低于 60 分的人数=5 人, 所以所求概率 P=955=119.
答案:C
分析:(1)根据题意购进了130 t,应分两段进行求解; (2)运用得出的函数结合频率分布直方图求出范围,然后估 计概率;(3)先找出所有的T的取值,然后列出分布列,求 出数学期望.
解:(1)当X∈[100,130)时, T=500X-300(130-X)=800X-39000. 当X∈[130,150]时, T=500×130=65000. 所以T=860500X00-,39010300,≤X1≤001≤50X. <130,
所以E(T)=45000×0.1+53000×0.2+61000×0.3 +65000×0.4=59400.
【变式探究】
1.(2017·全国卷Ⅲ)某超市计划按月订购一种酸奶,
每天进货量相同,进货成本每瓶 4 元,售价每瓶 6 元,未
售出的酸奶降价处理,以每瓶 2 元的价格当天全部处理
完.根据往年销售经验,每天需求量与当天最高气温(单
高考总复习第(1)轮 理科数学
第十单元 计数原理 、概率与统计
第80讲 概率与统计的综合问题
1.进一步掌握概率与统计的基本知识,会处理概率 与统计的综合问题.
2.树立概率的应用意识,会利用概率知识解决生活 中的实际应用问题.
3.会解决概率与其他知识联系的问题,增强综合运 用知识的能力.
1.三种常用的抽样方法: ①简单随机抽样;②分层抽样;③系统抽样. 2.三种常用统计图表: ①频率分布表;②频率分布直方图;③茎叶图. 3.两种常用的数字特征: (1)样本数据的平均数与方差: ①平均数:n个数据x1,x2,…,xn的平均数是 -x =x1+x2+n …+xn;

高考数学一轮复习 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10.5 古典概型课件 理

高考数学一轮复习 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10.5 古典概型课件 理

小题快做 1.思考辨析 (1)“ 在适 宜的 条件 下, 种一 粒种 子观 察它 是否 发芽 ”属 于古 典概 型, 其基 本事件 是 “ 发芽 与不 发 芽”.( × ) (2)掷一枚硬币两次,出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”,这三个事件是等可能事件.(× ) (3)有 3 个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同, 则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为13.( √ ) (4)在古典概型中,如果事件 A 中基本事件构成集合 A,所有的基本事件构成集合 I,则事件 A 的概率 为ccaarrddAI.( √ )
共 6 个,所以 P(A)=165=25.
②所取的 2 道题不是同一类题的概率.
答案②基本事件同①.用 B 表示“不是同一类题”这一事件,则 B 包含的基本事件有{1,5},{1,6},{2,5}, {2,6},{3,5},{3,6},{4,5},{4,6},共 8 个,所以 P(B)=185.
解析 (1)从 10 件产品中任取 4 件共有 C410=210 种不同的取法,因为 10 件产品中有 7 件正品、3 件次 品,所以从中任取 4 件恰好取到 1 件次品共有 C13C37=105 种不同的取法,故所求的概率为 P=120150=12.
(2)从 1,2,3,6 中随机取 2 个数,共有(1,2),(1,3),(1,6),(2,3),(2,6),(3,6),6 种不同的取法,其中所取 2 个数的乘积是 6 的有(1,6)和(2,3),共 2 种,故所求概率是26=13.
命题角度 2 较复杂子里装有三张卡片,分别标记有数字 1,2,3,这三张卡片除标记的数
设“抽取的卡片上的数字满足 a+b=c”为事件 A, 则事件 A 包括(1,1,2),(1,2,3),(2,1,3),共 3 种. 所以 P(A)=237=19. 因此,“抽取的卡片上的数字满足 a+b=c”的概率为19.

2020版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型学案理

2020版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型学案理

10.5 古典概型[知识梳理] 1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件都是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和. 2.古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型. (1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. (2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.3.如果一次试验中可能出现的结果有n 个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一个基本事件的概率都是1n;如果某个事件A 包括的结果有m 个,那么事件A 的概率P (A )=m n.4.古典概型的概率公式P (A )=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数.[诊断自测]1.概念思辨(1)在一次试验中,其基本事件的发生一定是等可能的. ( )(2)事件A ,B 至少有一个发生的概率一定比A ,B 中恰有一个发生的概率大.( ) (3)在古典概型中,如果事件A 中基本事件构成集合A ,所有的基本事件构成集合I ,那么事件A 的概率为card (A )card (I ).( )(4)利用古典概型的概率可求“在边长为2的正方形内任取一点,这点到正方形中心距离小于或等于1”的概率.( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× 2.教材衍化(1)(必修A3P 134A 组T 5)在平面直角坐标系中点(x ,y ),其中x ,y ∈{0,1,2,3,4,5},且x ≠y ,则点(x ,y )在直线y =x 的上方的概率是( )A.13B.12C.14D.23 答案 B解析 在平面直角坐标系中满足x ,y ∈{0,1,2,3,4,5},且x ≠y 的点(x ,y )共有6×6-6=30个,而满足在直线y =x 的上方,即y >x 的点(x ,y )的基本事件共有15个,故所求概率为P =1530=12.故选B.(2)(必修A3P 133A 组T 1)已知A ,B ,C ,D 是球面上的四个点,其中A ,B ,C 在同一圆周上,若D 不在A ,B ,C 所在的圆周上,则从这四点中的任意两点的连线中取2条,这两条直线是异面直线的概率等于________.答案 15解析 A ,B ,C ,D 四点可构成一个以D 为顶点的三棱锥,共6条棱,则所有基本事件有:(AB ,BC ),(AB ,AC ),(AB ,AD ),(AB ,BD ),(AB ,CD ),(BC ,CA ),(BC ,BD ),(BC ,AD ),(BC ,CD ),(AC ,AD ),(AC ,BD ),(AC ,CD ),(AD ,BD ),(AD ,CD ),(BD ,CD ),共15个,其中满足条件的基本事件有:(AB ,CD ),(BC ,AD ),(AC ,BD ),共3个,所以所求概率P =315=15.3.小题热身(1)(2016·全国卷Ⅰ)为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是( )A.13B.12C.23D.56 答案 C解析 解法一:从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种有以下选法:(红黄)、(红白)、(红紫)、(黄白)、(黄紫)、(白紫),共6种,其中红色和紫色的花不在同一花坛(亦即黄色和白色的花不在同一花坛)的选法有4种,所以所求事件的概率P =46=23,故选C.解法二:设红色和紫色的花在同一花坛为事件A ,则事件A 包含2个基本事件:红紫与黄白,黄白与红紫.由解法一知共有6个基本事件,因此P (A )=26=13,从而红色和紫色的花不在同一花坛的概率是P (A -)=1-P (A )=23.故选C.(2)(2018·山西联考)从(40,30),(50,10),(20,30),(45,5),(10,10)这5个点中任取一个,这个点在圆x 2+y 2=2016内部的概率是( )A.35B.25C.15D.45 答案 B解析 从(40,30),(50,10),(20,30),(45,5),(10,10)这5个点中任取一个的基本事件总数为5,这个点在圆x 2+y 2=2016内部包含的基本事件有(20,30),(10,10),共2个, ∴这个点在圆x 2+y 2=2016内部的概率P =25,故选B.题型1 简单古典概型的求解典例1 (2016·北京高考)从甲、乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( )A.15B.25C.825D.925 答案 B解析 设其他3名学生为丙、丁、戊,从中任选2人的所有情况有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),(乙,丙),(乙,丁),(乙,戊),(丙,丁),(丙,戊),(丁,戊),共4+3+2+1=10种.其中甲被选中的情况有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),共4种,故甲被选中的概率为410=25,或P =C 11C 14C 25=25.故选B.典例2 (2017·山西一模)现有2名女教师和1名男教师参加说题比赛,共有2道备选题目,若每位选手从中有放回地随机选出一道题进行说题,其中恰有一男一女抽到同一道题的概率为( )A.13B.23C.12D.34答案 C解析 记两道题分别为A ,B ,所有抽取的情况为AAA ,AAB ,ABA ,ABB ,BAA ,BAB ,BBA ,BBB (其中第1个,第2个分别表示两个女教师抽取的题目,第3个表示男教师抽取的题目),共有8种;其中满足恰有一男一女抽到同一道题目的情况为ABA ,ABB ,BAA ,BAB ,共4种.故所求事件的概率为12.故选C.方法技巧应用古典概型求某事件的步骤第一步,判断本试验的结果是否为等可能事件,设出所求事件A ;第二步,分别求出基本事件的总数n 与所求事件A 中所包含的基本事件个数m ; 第三步,利用公式P (A )=m n,求出事件A 的概率.见典例1,2.冲关针对训练(2018·安徽名校模拟)某车展展出甲、乙两种最新款式的汽车,现从参观人员中随机选取100人对这两种汽车均进行评价,评价分为三个等级:优秀、良好、合格,由统计信息可知,甲种汽车被评价为优秀的频率为35,良好的频率为25;乙种汽车被评价为优秀的频率为710,良好的频率是合格的频率的5倍.(1)求这100人中对乙种汽车评价优秀或良好的人数;(2)如果从这100人中按甲种汽车的评价等级用分层抽样的方法抽取5人,再从其他对乙种汽车评价优秀、良好的人中各选取1人进行座谈会,会后从这7人中随机抽取2人,求选取的2人评价都是优秀的概率.解 (1)因为对乙种汽车评价优秀的频率为710,故评价良好或合格的频率为1-710=310.设评价合格的频率为x ,则评价良好的频率为5x ,由题意可得x +5x =310,解得x =120.所以这100人中对乙种汽车评价优秀或良好的人数为100×⎝ ⎛⎭⎪⎫710+5×120=95.(2)因为对甲种汽车评价优秀的频率为35,良好的频率为25,则用分层抽样的方法抽取5人,其中有3人评价优秀,2人评价良好.又从对乙种汽车评价优秀、良好的人中各选取1人,所以7人中评价优秀的4人,评价良好的3人.由题意得:P =C 24C 27=27.题型2 复杂古典概型的求解典例(2016·山东高考)某儿童乐园在“六一”儿童节推出了一项趣味活动.参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次,每次转动后,待转盘停止转动时,记录指针所指区域中的数.设两次记录的数分别为x,y.奖励规则如下:①若xy≤3,则奖励玩具一个;②若xy≥8,则奖励水杯一个;③其余情况奖励饮料一瓶.假设转盘质地均匀,四个区域划分均匀.小亮准备参加此项活动.(1)求小亮获得玩具的概率;(2)请比较小亮获得水杯与获得饮料的概率的大小,并说明理由.解用数对(x,y)表示儿童参加活动先后记录的数,则基本事件空间Ω与点集S={(x,y)|x∈N,y∈N,1≤x≤4,1≤y≤4}一一对应.因为S中元素的个数是4×4=16,所以基本事件总数n=16.(1)记“xy≤3”为事件A,则事件A包含的基本事件数共5个,即(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(3,1).P(A)=516,即小亮获得玩具的概率为516.(2)记“xy≥8”为事件B,“3<xy<8”为事件C,则事件B包含的基本事件数共6个,即(2,4),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4).所以P(B)=616=38.事件C包含的基本事件数共5个,即(1,4),(2,2),(2,3),(3,2),(4,1).所以P(C)=516.因为38>516,所以小亮获得水杯的概率大于获得饮料的概率.[结论探究] 本例中条件不变,试求小亮不能获得玩具的概率.解由题意知当xy>3时,小亮不能获得玩具,此时包含基本事件共11个,即(1,4),(2,2),(2,3),(2,4),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),而基本事件总数共16个,所以此事件概率为P =1116.或根据对立事件求解:xy ≤3时包含事件个数为5个,故其获得玩具的概率为516,则不能获得玩具的概率为1-516=1116.方法技巧1.复杂古典概型的求解策略求较复杂事件的概率问题,解题关键是理解题目的实际含义,把实际问题转化为概率模型,必要时将所求事件转化成彼此互斥事件的和,或者先求其对立事件的概率,进而再用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求解.2.基本事件个数的确定方法冲关针对训练(2018·成都诊断)某市A ,B 两所中学的学生组队参加辩论赛,A 中学推荐了3名男生、2名女生,B 中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人、女生中随机抽取3人组成代表队.(1)求A 中学至少有1名学生入选代表队的概率;(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,求参赛女生人数不少于2人的概率.解 (1)由题意,参加集训的男、女生各有6名.参赛学生全从B 中学抽取(等价于A 中学没有学生入选代表队)的概率为C 33C 34C 36C 36=1100,因此,A 中学至少有1名学生入选代表队的概率为1-1100=99100.(2)设“参赛的4人中女生不少于2人”为事件A ,记“参赛女生有2人”为事件B ,“参赛女生有3人”为事件C .则P (B )=C 23C 23C 46=35,P (C )=C 33C 13C 46=15.由互斥事件的概率加法, 得P (A )=P (B )+P (C )=35+15=45,故所求事件的概率为45.题型3 古典概型与统计的综合问题典例 (2018·安徽阶段测试)某校高三期中考试后,数学教师对本次全部数学成绩按1∶20进行分层抽样,随机抽取了20名学生的成绩为样本,成绩用茎叶图记录如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下表所示的频率分布表:(1)求表中a ,b 的值及成绩在[90,110)范围内的样本数,并估计这次考试全校高三学生数学成绩的及格率(成绩在[90,150]内为及格);(2)若从茎叶图中成绩在[100,130)范围内的样本中一次性抽取两个,求取出两个样本数字之差的绝对值小于或等于10的概率.解 (1)由茎叶图知成绩在[50,70)范围内的有2人,在[110,130)范围内的有3人, ∴a =0.1,b =3.∵成绩在[90,110)范围内的频率为1-0.1-0.25-0.25=0.4, ∴成绩在[90,110)范围内的样本数为20×0.4=8, 估计这次考试全校高三学生数学成绩的及格率为P =1-0.1-0.25=0.65.(2)一切可能的结果组成的基本事件空间为Ω={(100,102),(100,106),(100,106),(100,116),(100,118),(100,128),(102,106),(102,106),(102,116),(102,118),(102,128),(106,106),(106,116),(106,118),(106,128),(106,116),(106,118),(106,128),(116,118),(116,128),(118,128)},共21个基本事件,或基本事件数为C 27=21,设事件A =“取出的两个样本中数字之差小于或等于10”,则A ={(100,102),(100,106),(100,106),(102,106),(102,106),(106,106),(106,116),(106,116),(116,118),(118,128)},共10个基本事件,∴P (A )=1021.方法技巧求解古典概型与统计交汇问题的思路1.依据题目的直接描述或频率分布表、频率分布直方图、茎叶图等统计图表给出的信息,提炼出需要的信息.2.选择恰当的方法找出符合条件的基本事件总数及所求事件包含的基本事件数. 3.进行统计与古典概型概率的正确计算.冲关针对训练(2018·广东五校诊断)某市为庆祝北京夺得2022年冬奥会举办权,围绕“全民健身促健康、同心共筑中国梦”主题开展全民健身活动,组织方从参加活动的群众中随机抽取120名群众,按他们的年龄分组:第1组[20,30),第2组[30,40),第3组[40,50),第4组[50,60),第5组[60,70],得到的频率分布直方图如图所示.(1)若电视台记者要从抽取的群众中选人进行采访,估计被采访人恰好在第1组或第4组的概率;(2)已知第1组群众中男性有3名,组织方要从第1组中随机抽取2名群众组成志愿者服务队,求至少有1名女性群众的概率.解 (1)设第1组[20,30)的频率为f 1,则由题意可知,f 1=1-(0.010+0.035+0.030+0.020)×10=0.05.被采访人恰好在第1组或第4组的频率为0.05+0.020×10=0.25. ∴估计被采访人恰好在第1组或第4组的概率为0.25. (2)解法一:第1组[20,30)的人数为0.05×120=6. ∴第1组中共有6名群众,其中女性群众共3名.记第1组中的3名男性群众分别为A ,B ,C,3名女性群众分别为x ,y ,z ,从第1组中随机抽取2名群众组成志愿者服务队包含(A ,B ),(A ,C ),(A ,x ),(A ,y ),(A ,z ),(B ,C ),(B ,x ),(B ,y ),(B ,z ),(C ,x ),(C ,y ),(C ,z ),(x ,y ),(x ,z ),(y ,z ),共15个基本事件.至少有一名女性群众包含(A ,x ),(A ,y ),(A ,z ),(B ,x ),(B ,y ),(B ,z ),(C ,x ),(C ,y )(C ,z ),(x ,y ),(x ,z ),(y ,z ),共12个基本事件.∴从第1组中随机抽取2名群众组成志愿者服务队,至少有1名女性群众的概率为1215=45. 解法二:第1组中有3男3女,由题意得P =1-C 23C 26=45.1.(2017·全国卷Ⅱ)从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为( )A.110 B.15 C.310 D.25答案 D解析 从5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张的情况如图:基本事件总数为25,第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的事件数为10,∴所求概率P =1025=25.故选D.2.(2017·山东高考)从分别标有1,2,…,9的9张卡片中不放回地随机抽取2次,每次抽取1张,则抽到的2张卡片上的数奇偶性不同的概率是( )A.518 B.49 C.59 D.79答案 C解析 解法一:∵9张卡片中有5张奇数卡片,4张偶数卡片,且为不放回地随机抽取, ∴P (第一次抽到奇数,第二次抽到偶数)=59×48=518,P (第一次抽到偶数,第二次抽到奇数)=49×58=518.∴P (抽到的2张卡片上的数奇偶性不同)=518+518=59.故选C.解法二:依题意,得P (抽到的2张卡片上的数奇偶性不同)=5×4C 29=59.故选C.3.(2017·天津高考)有5支彩笔(除颜色外无差别),颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫.从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为( )A.45B.35C.25D.15 答案 C解析 解法一:从5支彩笔中任取2支不同颜色彩笔的取法有红黄、红蓝、红绿、红紫、黄蓝、黄绿、黄紫、蓝绿、蓝紫、绿紫,共10种,其中取出的2支彩笔中含有红色彩笔的取法有红黄、红蓝、红绿、红紫,共4种,所以所求概率P =410=25.故选C.解法二:由题意得P =1-C 24C 25=25.故选C.4.(2018·洛阳统考)将一颗骰子先后投掷两次分别得到点数a ,b ,则直线ax +by =0与圆(x -2)2+y 2=2有公共点的概率为________.答案712解析 依题意,将一颗骰子先后投掷两次得到的点数所形成的数组(a ,b )有C 16C 16=36种,其中满足直线ax +by =0与圆(x -2)2+y 2=2有公共点,即满足2aa 2+b2≤2,a 2≤b2的数组(a ,b )有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),…,(6,6),共6+5+4+3+2+1=21种,因此所求的概率等于2136=712.[基础送分 提速狂刷练]一、选择题1.先后抛掷两枚质地均匀的骰子,设出现的点数之和是12,11,10的概率依次是P 1,P 2,P 3,则( )A .P 1=P 2<P 3B .P 1<P 2<P 3C .P 1<P 2=P 3D .P 3=P 2<P 1答案 B解析 先后抛掷两枚骰子点数之和共有36种可能,而点数之和为12,11,10的概率分别为P 1=136,P 2=118,P 3=112.故选B.2.(2018·郑州质检)现有四所大学进行自主招生,同时向一所高中的已获省级竞赛一等奖的甲、乙、丙、丁四位学生发录取通知书,若这四名学生都愿意进入这四所大学的任意一所就读,则仅有两名学生被录取到同一所大学的概率为( )A.12B.916C.1116D.724 答案 B解析 所求概率P =C 24·A 3444=916.故选B.3.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( ) A.12 B.13 C.14 D.16 答案 B解析 从1,2,3,4中任取2个不同的数有C 24=6种情况:满足取出的2个数之差的绝对值为2的(1,3),(2,4),故所求概率是26=13.故选B.4.(2018·山西朔州模拟)某校食堂使用大小、手感完全一样的餐票,小明口袋里有一元餐票2张,两元餐票2张,五元餐票1张,若他从口袋中随机地摸出2张,则其面值之和不少于四元的概率为( )A.310 B.25 C.12 D.35答案 C解析 小明口袋里共有5张餐票,随机地摸出2张,基本事件总数n =10,其面值之和不少于四元包含的基本事件数m =5,故其面值之和不少于四元的概率为m n =510=12.故选C.5.(2018·保定模拟)甲、乙二人玩猜数字游戏,先由甲任想一数字,记为a ,再由乙猜甲刚才想的数字,把乙猜出的数字记为b ,且a ,b ∈{1,2,3},若|a -b |≤1,则称甲、乙“心有灵犀”,现任意找两个人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为( )A.13B.59C.23D.79 答案 D解析 甲任想一数字有3种结果,乙猜数字有3种结果,基本条件总数为3×3=9. 设“甲、乙心有灵犀”为事件A ,则A 的对立事件B 为“|a -b |>1”,即|a -b |=2,包含2个基本事件,∴P (B )=29.∴P (A )=1-29=79.故选D.6.(2018·浙江金丽衢十二校联考)若在正方体上任选3个顶点连成三角形,则所得的三角形是直角非等腰三角形的概率为 ( )A.17B.27C.37D.47 答案 C解析 因为任取3个顶点连成三角形共有C 38=8×7×63×2=56个,又每个顶点为直角顶点的非等腰三角形有3个,即正方体的一边与过此点的一条面对角线,所以共有24个三角形符合条件.所以所求概率为2456=37.故选C.7.(2017·甘肃质检)将5本不同的书全发给4名同学,每名同学至少有一本书的概率是( )A.1564 B.15128 C.24125 D.48125答案 A解析 由计数原理得基本事件的个数,再利用古典概型的概率公式求解.将5本不同的书分给4名同学,共有45=1024种分法,其中每名同学至少一本的分法有C 25A 44=240种,故所求概率是2401024=1564,故选A.8.抛掷两枚均匀的骰子,得到的点数分别为a ,b ,那么直线x a +y b =1的斜率k ≥-12的概率为( )A.12B.13C.34D.14答案 D解析 记a ,b 的取值为数对(a ,b ),由题意知(a ,b )的所有可能取值有36种.由直线x a +y b =1的斜率k =-b a ≥-12,知b a ≤12,那么满足题意的(a ,b )可能的取值为(2,1),(3,1),(4,1),(4,2),(5,1),(5,2),(6,1),(6,2),(6,3),共有9种,所以所求概率为936=14.故选D.9.某酒厂制作了3种不同的精美卡片,每瓶酒盒随机装入一张卡片,集齐3种卡片可获奖,现购买该种酒5瓶,能获奖的概率为( )A.3181 B.3381 C.4881 D.5081答案 D解析 假设5个酒盒各不相同,5个酒盒装入卡片的方法一共有35=243种, 其中包含了3种不同卡片有两种情况:即一样的卡片3张,另外两种不同的卡片各1张,有C 35×2×3=60种方法,两种不同的卡片各2张,另外一种卡片1张,有C 15×3×C 24=15×6=90种,故所求的概率为90+60243=5081.故选D.10.(2018·淄博模拟)将一颗骰子投掷两次,第一次出现的点数记为a ,第二次出现的点数记为b ,设任意投掷两次使两条不重合直线l 1:ax +by =2,l 2:x +2y =2平行的概率为P 1,相交的概率为P 2,若点(P 1,P 2)在圆(x -m )2+y 2=137144的内部,则实数m 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-518,+∞B.⎝⎛⎭⎪⎫-∞,718 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-718,518 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-518,718答案 D解析 对于a 与b 各有6种情形,故总数为36种.两条直线l 1:ax +by =2,l 2:x +2y =2平行的情形有a =2,b =4或a =3,b =6,故概率为P 1=236=118.两条直线l 1:ax +by =2,l 2:x +2y =2相交的情形除平行与重合(a =1,b =2)即可, ∴P 2=3336=1112.∵点(P 1,P 2)在圆(x -m )2+y 2=137144的内部,∴⎝⎛⎭⎪⎫118-m 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫11122<137144,解得-518<m <718,故选D.二、填空题11.现有某类病毒记作X m Y n ,其中正整数m ,n (m ≤7,n ≤9)可以任意选取,则m ,n 都取到奇数的概率为________.答案2063解析 从正整数m ,n (m ≤7,n ≤9)中任取两数的所有可能结果有C 17C 19=63个,其中m ,n 都取奇数的结果有C 14C 15=20个,故所求概率为2063. 12.(2018·武汉调研)某同学同时掷两颗骰子,得到点数分别为a ,b ,则双曲线x 2a 2-y 2b2=1的离心率e >5的概率是________.答案 16解析 由e =1+b 2a2>5,得b >2a .当a =1时,b =3,4,5,6四种情况;当a =2时,b =5,6两种情况,总共有6种情况.又同时掷两颗骰子,得到的点数(a ,b )共有36种结果.∴所求事件的概率P =636=16.13.(2018·湖南长沙模拟)抛掷两枚质地均匀的骰子,得到的点数分别为a ,b ,则使得直线bx +ay =1与圆x 2+y 2=1相交且所得弦长不超过423的概率为________.答案 19解析 根据题意,得到的点数所形成的数组(a ,b )共有6×6=36种,其中满足直线bx +ay =1与圆x 2+y 2=1相交且所得弦长不超过423,则圆心到直线的距离不小于13,即1>1a 2+b 2≥13,即1<a 2+b 2≤9的有(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)四种,故直线bx +ay =1与圆x 2+y 2=1相交且所得弦长不超过423的概率为436=19.14.(2018·唐山模拟)无重复数字的五位数a 1a 2a 3a 4a 5,当a 1<a 2,a 2>a 3,a 3<a 4,a 4>a 5时称为波形数,则由1,2,3,4,5任意组成的一个没有重复数字的五位数是波形数的概率是________.答案215解析 ∵a 2>a 1,a 3;a 4>a 3,a 5,∴a 2只能是3,4,5.(1)若a 2=3,则a 4=5,a 5=4,a 1与a 3是1或2,这时共有A 22=2(个)符合条件的五位数.(2)若a 2=4,则a 4=5,a 1,a 3,a 5可以是1,2,3,共有A 33=6(个)符合条件的五位数. (3)若a 2=5,则a 4=3或4,此时分别与(1)(2)情况相同. ∴满足条件的五位数有2(A 22+A 33)=16(个).又由1,2,3,4,5任意组成的一个没有重复数字的五位数有A 55=120(个),故所求概率为16120=215. 三、解答题15.为了解收购的每只小龙虾的重量,某批发商在刚从甲、乙两个水产养殖场收购的小龙虾中分别随机抽取了40只,得到小龙虾的重量的频数分布表如下.从甲水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量的频数分布表重量/克 [5,15) [15,25) [25,35) [35,45) [45,55] 频数 2816104从乙水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量的频数分布表重量/克 [5,15) [15,25) [25,35) [35,45) [45,55] 频数 2618104(1)试根据上述表格中的数据,完成从甲水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量的频率分布直方图;(2)依据小龙虾的重量,将小龙虾划分为三个等级:重量/克[5,25)[25,45)[45,55]等级三级二级一级若规定二级以上(包括二级)的小龙虾为优质小龙虾,估计甲、乙两个水产养殖场的小龙虾哪个的“优质率”高?并说明理由;(3)从乙水产养殖场抽取的重量在[5,15),[15,25),[45,55]内的小龙虾中利用分层抽样的方法抽取6只,再从这6只中随机抽取2只,求至少有1只的重量在[15,25)内的概率.解 (1)(2)若把频率看作相应的概率,则“甲水产养殖场的小龙虾为优质小龙虾”的概率为16+10+440=0.75,“乙水产养殖场的小龙虾为优质小龙虾”的概率为18+10+440=0.8,所以乙水产养殖场的小龙虾“优质率”高.(3)解法一:用分层抽样的方法从乙水产养殖场重量在[5,15),[15,25),[45,55]内的小龙虾中抽取6只,则重量在[5,15)内的有1只,在[15,25)内的有3只,在[45,55]内的有2只,记重量在[5,15)内的1只为x ,在[15,25)内的3只分别为y 1,y 2,y 3,在[45,55]内的2只分别为z 1,z 2,从中任取2只,可能的情况有(x ,y 1),(x ,y 2),(x ,y 3),(x ,z 1),(x ,z 2),(y 1,y 2),(y 1,y 3),(y 1,z 1),(y 1,z 2),(y 2,y 3),(y 2,z 1),(y 2,z 2),(y 3,z 1),(y 3,z 2),(z 1,z 2),共15种;记“任取2只,至少有1只的重量在[15,25)内”为事件A ,则事件A 包含的情况有(x ,y 1),(x ,y 2),(x ,y 3),(y 1,y 2),(y 1,y 3),(y 1,z 1),(y 1,z 2),(y 2,y 3),(y 2,z 1),(y 2,z 2),(y 3,z 1),(y 3,z 2),共12种.所以P (A )=1215=45.解法二:由解法一可知:重量在[15,25)内有3只,由题意可得P =1-C 23C 26=45.16.(2017·石景山区一模)“累积净化量(CCM)”是空气净化器质量的一个重要衡量指标,它是指空气净化器从开始使用到净化效率为50%时对颗粒物的累积净化量,以克表示.根据GB/T18801-2015《空气净化器》国家标准,对空气净化器的累积净化量(CCM)有如下等级划分:累积净化量(克)(3,5](5,8](8,12]12以上等级P1P2P3P4为了了解一批空气净化器(共2000台)的质量,随机抽取n台机器作为样本进行估计,已知这n台机器的累积净化量都分布在区间(4,14]中,按照(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],(12,14]均匀分组,其中累积净化量在(4,6]的所有数据有:4.5,4.6,5.2,5.3,5.7和5.9,并绘制了如下频率分布直方图.(1)求n的值及频率分布直方图中的x值;(2)以样本估计总体,试估计这批空气净化器(共2000台)中等级为P2的空气净化器有多少台?(3)从累积净化量在(4,6]的样本中随机抽取2台,求恰好有1台等级为P2的概率.解(1)∵在(4,6]之间的数据一共有6个,再由频率分布直方图得:落在(4,6]之间的频率为0.03×2=0.06,∴n=60.06=100,由频率分布直方图的性质得:(0.03+x+0.12+0.14+0.15)×2=1,解得x=0.06.(2)由频率分布直方图可知:落在(6,8]之间共:0.12×2×100=24台. 又∵在(5,6]之间共4台, ∴落在(5,8]之间共28台,∴估计这批空气净化器(共2000台)中等级为P 2的空气净化器有560台. (3)设“恰好有1台等级为P 2”为事件B ,依题意落在(4,6]之间共6台,属于国标P 2级的有4台, 则从(4,6]中随机抽取2台,基本事件总数n =C 26=15, 事件B 包含的基本事件个数m =C 14C 12=8, ∴恰好有1台等级为P 2的概率P (B )=m n =815.。

2020年高考数学一轮复习人教班理科数学课件第十章 第四节 古典概型

2020年高考数学一轮复习人教班理科数学课件第十章 第四节 古典概型

7 答案: 26
考点一
简单的古典概型[基础练通]
1.(2018· 全国卷Ⅱ)从 2 名男同学和 3 名女同学中任选 2 人参加社 区服务,则选中的 2 人都是女同学的概率为( D ) A.0.6 C.0.4 B.0.5 D.0.3
解析:选 D.将 2 名男同学分别记为 x,y,3 名女同学分别记为 a,b, c.设“选中的 2 人都是女同学”为事件 A,则从 5 名同学中任选 2 人参 加社区服务的所有可能情况有(x,y),(x,a),(x,b),(x,c),(y,a), (y,b),(y,c),(a,b),(a,c),(b,c),共 10 种,其中事件 A 包含的 3 可能情况有(a,b),(a,c),(b,c),共 3 种,故 P(A)= =0.3.故选 D. 10
四基精演练 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)“在适宜条件下,种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概 型,其基本事件是“发芽与不发芽”.( × ) (2) 掷一枚硬币两次,出现“两个正面”“一正一反”“两个反 面”,这三个结果是等可能事件.( × ) (3)从市场上出售的标准为 500± 5 g 的袋装食盐中任取一袋,测其重 量,属于古典概型.( × ) (4)有 3 个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位 同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的 1 概率为 .( √ ) 3
应用古典概型求某事件概率的步骤 第一步,判断本试验的结果是否为等可能事件,设出所求事件 A; 第二步, 分别求出基本事件的总数 n 与所求事件 A 中所包含的基本 事件个数 m; m 第三步,利用公式 P(A)= n ,求出事件 A 的概率.
考点二 命题点 1
古典概型与统计知识交汇[创新贯通] 概率与统计图交汇

2020届高考数学一轮复习第十篇计数原理、概率、随机变量及其分布第5节古典概型与几何概型课件理新人教A版

2020届高考数学一轮复习第十篇计数原理、概率、随机变量及其分布第5节古典概型与几何概型课件理新人教A版
返回导航
②计算公式:P(A)=A包含基的本基事本件事的件总的数个数. 2.几何概型 (1)定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成 比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型. (2)计算公式 P(A)=试验的构全成部事结件果A所的构区成域的长区度域面长积度或面体积积或 体积.
(A)
2 2
(B)13
1
2
(C)2
(D)3
返回导航
D 解析:如图,∵阴影部分的面积 S=1x12dx=23x32 0
1 0
=23,∴所求概率
P=1×S 1=23
返回导航
4.利用计算机产生 0~1 之间的均匀随机数 a,则事件“3a-1>0”发 生的概率为________.
解析:由题意知 0≤a≤1,事件“3a-1>0”发生时,a >13且 a≤1, 即 a∈13,1.
因此所求的概率等于26=13.
返回导航
2.右图来自古希腊数学家希波克拉底所
研究的几何图形.此图由三个半圆构成,三个
半圆的直径分别为直角三角形 ABC 的斜边
BC,直角边 AB,AC.△ABC 的三边所围成的
区域记为Ⅰ,黑色部分记为Ⅱ,其余部分记为
Ⅲ.在整个图形中随机取一点,此点取自Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ的概率分别记为 p1,
返回导航
1.古典概型 (1)基本事件的特点
①任何两个基本事件是__互__斥___的;
②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和. (2)古典概型 ①定义:具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称为古 典概型.
a.试验中所有可能出现的基本事件只有__有__限___个; b.每个基本事件出现的可能性__相__等____.

2020版高中数学(理)一轮复习:第10章 第55讲 古典概型与几何概型

2020版高中数学(理)一轮复习:第10章 第55讲 古典概型与几何概型
π 向 M 中随机投一点,则所投的点落入 E 中的概率是___1_6____.
【解析】如图,区域 M 表示边长为 4 的正方形 ABCD 的内部(含边界),区域 E
表示单位圆及其内部,因此 P=π4××142=1π6.
知识梳理
1.基本事件的特点 任何两个基本事件都是__互__斥___的,任何事件(除不可能事件)都可以表示成 __基___本__事___件_的和. 2.古典概型 (1)具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.①有限性: 试验中所有可能出现的基本事件__只___有___有__限___个;②等可能性:每个基本事件出现的 可能性__相___等__.
个,据此可估计黑色部分的面积为( B )
A. 8
B. 9
C. 10
D. 12
【解析】 设黑色部分的面积为 S1,正方形二维码的面积为 S2,
则 S2=4×4=16.由几何概型知SS12=242050,解得 S1=9.故选 B.
5. (必修 3P140 练习 2 改编)在平面直角坐标系 xOy 中,设 M 是横坐标与纵坐标 的绝对值均不大于 2 的点构成的区域,E 是到原点的距离不大于 1 的点构成的区域,
(1) 为推广移动支付,商场准备对使用移动支付的顾客赠送 1 个环保购物袋.若 某日该商场预计有 12 000 人购物,试根据上述数据估计,该商场当天应准备多少个 环保购物袋.
【解答】 由表可知,该商场使用移动支付的顾客的比例为110850=172,若当天该商 场有 12 000 人购物,则估计该商场要准备环保购物袋 12 000×172=7 000(个).
几何概型
(1) (2018·株洲二检)在面积为 1 的正方形 ABCD 中任意取一点 P,能使三角

新课标高考数学一轮复习第十章计数原理概率随机变量及其分布10.4古典概型课件理

新课标高考数学一轮复习第十章计数原理概率随机变量及其分布10.4古典概型课件理
第第十一章章 计数原理、集概合与率常(g用ài(clhǜá)n、ɡ y随òn机ɡ)逻变辑量用及语其分布
10.4 古典(gǔdiǎn)概型
第一页,共31页。
1.基本事件 在一次试验中,我们常常要关心的是所有可能发生的基本结果,它们 是试验中不能再分的最简单的随机事件,其他事件可以用它们来描绘,这 样的事件称为____________. 2.基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是____________的. (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成____________的和. 3.古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有__________个. (2)每个基本事件出现的可能性____________. 4.古典概型的概率公式 对于古典概型,其计算概率的公式为__________.
第十二页,共31页。
类型二 列举基本事件求概率
某校夏令营有 3 名男同学 A,B,C 和 3 名女同学 X,Y,Z,其年
级情况如下表:
一年级 二年级 三年级
男同学
A
B
C
女同学
X
Y
Z
现从这 6 名同学中随机选出 2 人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同).
(1)用表中字母列举出所有可能的结果;
(2)设 M 为事件“选出的 2 人来自不同年级且恰有 1 名男同学和 1 名女同
(3)把 B 组数据调整为 a,12,13,14,15,16,17,或 12, 13,14,15,16,17,a,可见当 a=11 或 a=18 时,B 组数据与 A 组数据方差相等.
第十七页,共31页。
类型三 无放回抽样问题
有 10 件产品,其中有 2 件次品,每次抽取 1 件检验,抽检后不放回,共抽 2 次.求下列事件的概率:

2020高考数学一轮总复习第10章计数原理概率与统计第4节古典概型与几何概型高考AB卷理

2020高考数学一轮总复习第10章计数原理概率与统计第4节古典概型与几何概型高考AB卷理

【2019最新】精选高考数学一轮总复习第10章计数原理概率与统计第4节古典概型与几何概型高考AB卷理古典概型1.(2013·全国Ⅱ,14)从n个正整数1,2,…,n中任意取出两个不同的数,若取出的两数之和等于5的概率为,则n=________.解析从1,2,…,n中任取两个不同的数共有C种取法,两数之和为5的有(1,4),(2,3)2种,所以)=,即==,解得n=8.答案8随机数与几何概型2.(2016·全国Ⅰ,4)某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( )A. B.C. D.34解析如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机的落在图中线段AB中,而当他的到达时间落在线段AC或DB 时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型得所求概率P==,故选B.答案B3.(2016·全国Ⅱ,10)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( )A. B. C. D.2mn解析由题意得:(xi,yi)(i=1,2,…,n)在如图所示方格中,而平方和小于1的点均在如图所示的阴影中,由几何概型概率计算公式知=,∴π=,故选C.答案C古典概型1.(2014·陕西,6)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为( )A. B.C. D.45解析从这5个点中任取2个,有C=10种取法,满足两点间的距离不小于正方形边长的取法有C=6种,因此所求概率P==.故选C.答案C2.(2016·江苏,7)将一颗质地均匀的骰子(一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次,则出现向上的点数之和小于10的概率是________.解析基本事件共有36个.如下:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),其中满足点数之和小于10的有30个.故所求概率为P==.答案563.(2015·江苏,5)袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球,从中一次随机摸出2只球,则这2只球颜色不同的概率为________.解析这两只球颜色相同的概率为,C)=,故两只球颜色不同的概率为1-=.答案564.(2014·广东,11)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为________.解析十个数中任取七个不同的数共有C种情况,七个数的中位数为6,那么6只有处在中间位置,有C种情况,于是所求概率P=,C)=.答案165.(2014·江西,12)10件产品中有7件正品、3件次品,从中任取4件,则恰好取到1件次品的概率是________.解析从10件产品中任取4件共有C=210种不同的取法,因为10件产品中有7件正品、3件次品,所以从中任取4件恰好取到1件次品共有CC=105种不同的取法,故所求的概率为P==.答案126.(2015·北京,16)A,B两组各有7位病人,他们服用某种药物后的康复时间(单位:天)记录如下:A组:10,11,12,13,14,15,16B组:12,13,15,16,17,14,a假设所有病人的康复时间互相独立,从A,B两组随机各选1人,A组选出的人记为甲,B组选出的人记为乙.(1)求甲的康复时间不少于14天的概率;(2)如果a=25,求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率;(3)当a为何值时,A,B两组病人康复时间的方差相等?(结论不要求证明)解设事件Ai为“甲是A组的第i个人”,事件Bi为“乙是B组的第i个人”,i=1,2,...,7.由题意可知P(Ai)=P(Bi)=,i=1,2, (7)(1)由题意知,事件“甲的康复时间不少于14天”等价于“甲是A组的第5人,或者第6人,或者第7人”,所以甲的康复时间不少于14天的概率是P(A5∪A6∪A7)=P(A5)+P(A6)+P(A7)=.(2)设事件C为“甲的康复时间比乙的康复时间长”.由题意知,C=A4B1∪A5B1∪A6B1∪A7B1∪A5B2∪A6B2∪A7B2∪A7B3∪A6B6∪A7B6.因此P(C)=P(A4B1)+P(A5B1)+P(A6B1)+P(A7B1)+P(A5B2)+P(A6B2)+P(A7B2)+P(A7B3)+P(A6B6)+P(A7B6)=10P(A4B1)=10P(A4)P(B1)=.(3)a=11或a=18.随机数与几何概型7.(2015·陕西,11)设复数z=(x-1)+yi(x,y∈R),若|z|≤1,则y≥x的概率为( )A.+B.-C.-D.+1π解析由|z|≤1可得(x-1)2+y2≤1,表示以(1,0)为圆心,半径为1的圆及其内部,满足y≥x的部分为如图阴影所示,由几何概型概率公式可得所求概率为:P===-.答案B8.(2014·湖北,7)由不等式组确定的平面区域记为Ω1,不等式组确定的平面区域记为Ω2,在Ω1中随机取一点,则该点恰好在Ω2内的概率为( )A. B.C. D.78解析由题意作图,如图所示,Ω1的面积为×2×2=2,图中阴影部分的面积为2-××=,则所求的概率P==.选D.答案D9.(2013·四川,9)节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯.这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮.那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是( )A. B.C. D.78解析设两串彩灯第一次闪亮的时刻分别为x,y,则由题意可得,0≤x≤4,0≤y≤4;而所求事件“两串彩灯同时通电后,第一次闪亮相差不超过2秒”={(x,y)||x-y|≤2},由图示得,该事件概率P===.答案C10.(2016·山东,14)在[-1,1]上随机地取一个数k,则事件“直线y=kx与圆(x -5)2+y2=9相交”发生的概率为________.解析由已知得,圆心(5,0)到直线y=kx的距离小于半径,∴<3,解得-<k<,由几何概型得P==.答案3411.(2015·福建,13)如图,点A的坐标为(1,0),点C的坐标为(2,4),函数f(x)=x2,若在矩形ABCD内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于________.解析由几何概型的概率公式:P=1-=.答案51212.(2014·福建,14)如图,在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中随机撒一粒黄豆,则它落到阴影部分的概率为______.解析因为函数y=ex与函数y=ln x互为反函数,其图象关于直线y=x对称,又因为函数y=ex与直线y=e的交点坐标为(1,e),所以阴影部分的面积为2(e×1-exdx)=2e-2ex=2e-(2e-2)=2,由几何概型的概率计算公式,得所求的概率P==.答案2e213.(2012·湖南,15)函数f(x)=sin(ωx+φ)的导函数y=f′(x)的部分图象如图所示,其中,P为图象与y轴的交点,A,C为图象与x轴的两个交点,B为图象的最低点.(1)若φ=,点P的坐标为,则ω=________;(2)若在曲线段与x轴所围成的区域内随机取一点,则该点在△ABC内的概率为________.解析f(x)=sin(ωx+φ),f′(x)=ωcos(ωx+φ).(1)φ=时,f′(x)=ωcos(ωx+).∵f′(0)=,即ωcos=,∴ω=3.(2)当ωx+φ=时,x=;当ωx+φ=时,x=.由几何概型可知,该点在△ABC内的概率为答案(1)3 (2)π4。

2020版高考数学第十章计数原理、概率、随机变量及其分布第4讲随机事件与古典概型课件理新人教A版

2020版高考数学第十章计数原理、概率、随机变量及其分布第4讲随机事件与古典概型课件理新人教A版

“2 人排队等候”为事件 C,“3 人排队等候”为事件 D,“4 人
排队等候”为事件 E,“5 人及 5 人以上排队等候”为事件 F,
则事件 A、B、C、D、E、F 彼此互斥.
(1)记“至多 2 人排队等候”为事件 G,则 G=A+B+C,所以 P(G) = P(A + B + C) = P(A) + P(B) + P(C) = 0.1 + 0.16 + 0.3 = 0.56. (2)法一:记“至少 3 人排队等候”为事件 H,则 H=D+E+F, 所以 P(H)=P(D+E+F)=P(D)+P(E)+P(F)=0.3+0.1+0.04 =0.44. 法二:记“至少 3 人排队等候”为事件 H,则其对立事件为事 件 G,所以 P(H)=1-P(G)=0.44.
元的样本车辆中,车主是新司机的占 20%,估计在已投保车辆
中,新司机获赔金额为 4 000 元的概率.
解:(1)设 A 表示事件“赔付金额为 3 000 元”,B 表示事件“赔 付金额为 4 000 元”,以频率估计概率得 P(A)=1105000=0.15,P(B)=1102000=0.12. 由于投保金额为 2 800 元,赔付金额大于投保金额对应的情形 是赔付金额为 3 000 元和 4 000 元,所以其概率为 P(A)+P(B) =0.15+0.12=0.27.
最高 [10,15) [15,20) [20,25) [25,30) [30,35) [35,40)
气温
Hale Waihona Puke 天数216
36
25
7
4
以最高气温位于各区间的频率估计最高气温位于该区间的概
率.
(1)估计六月份这种酸奶一天的需求量不超过 300 瓶的概率;

古典概型和几何概型计数原理

古典概型和几何概型计数原理

古典概型和几何概型计数原理引言在组合数学中,有两个重要的计数原理,即古典概型和几何概型计数原理。

这两个原理可以帮助我们计算一系列事件的可能性或可能的组合数量。

它们在计算组合、排列、概率等问题时经常被使用。

本文将详细解释古典概型和几何概型计数原理的基本原理,并提供一些示例来帮助理解。

古典概型计数原理古典概型计数原理主要用于计算事件的可能性。

它的基本原理可以归纳为以下三点:1.对于一个有序的实验空间,假设实验空间中有m个互不相同的事件,每个事件发生的可能性都是相同的。

如果第一个事件有n1种可能的结果,第二个事件有n2种可能的结果,…,第m个事件有nm种可能的结果,那么整个实验空间中的总结果数为n1 * n2 * … * nm。

2.对于一个有序的实验空间,每个事件的发生可能性可能不相同。

如果第一个事件有n1种可能的结果,第二个事件有n2种可能的结果,…,第m个事件有nm种可能的结果,那么整个实验空间中的总结果数为n1 * n2 * … *nm。

3.对于一个无序的实验空间,假设实验空间中有m个互不相同的事件,每个事件发生的可能性都是相同的。

如果每个事件发生的次数都是相同的,那么整个实验空间中的总结果数为(m!)^n,其中n为每个事件发生的次数。

为了更好地理解古典概型计数原理,我们来看几个示例:示例1假设有一支笔,由4个字母A、B、C、D组成。

如果要从中选择2个字母,这些字母的排列和组合的可能性分别是多少?根据古典概型计数原理的第一个原理,每个位置都有4种可能的选择,因为每个位置都可以选择A、B、C、D中的任意一个字母。

所以排列的可能性是4 * 4 = 16。

根据古典概型计数原理的第三个原理,选择的字母是无序的,所以示例中的选择次序不重要。

因此,组合的可能性就是排列的可能性除以选取的字母的个数。

所以组合的可能性是16 / 2 = 8。

示例2假设有7个不同的球放在7个不同的篮子里,每个篮子只能放一个球。

那么放球的可能性有多少种?根据古典概型计数原理的第一个原理,第一个篮子有7种选择,第二个篮子有6种选择,…,第七个篮子有1种选择。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【2019最新】精选高考数学一轮总复习第10章计数原理概率与统计第4
节古典概型与几何概型高考AB卷理
古典概型
1.(2013·全国Ⅱ,14)从n个正整数1,2,…,n中任意取出两个不同的数,若取出的两数之和等于5的概率为,则n=________.
解析从1,2,…,n中任取两个不同的数共有C种取法,两数之和为5的有(1,4),(2,3)2种,所以)=,即==,解得n=8.
答案8
随机数与几何概型
2.(2016·全国Ⅰ,4)某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( )
A. B.
C. D.3
4
解析如图所示,画出时间轴:
小明到达的时间会随机的落在图中线段AB中,而当他的到达时间落在线段AC或DB时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型得所求概率P==,故选B.
答案B
3.(2016·全国Ⅱ,10)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( )
A. B. C. D.2m
n
解析由题意得:(xi,yi)(i=1,2,…,n)在如图所示方格中,而平方和小于1的点均在如图所示的阴影中,由几何概型概率计算公式知=,∴π=,故选C.
答案C
古典概型
1.(2014·陕西,6)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为( )
A. B.
C. D.4
5
解析从这5个点中任取2个,有C=10种取法,满足两点间的距离不小于正方形边长的取法有C=6种,因此所求概率P==.故选C.
答案C
2.(2016·江苏,7)将一颗质地均匀的骰子(一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次,则出现向上的点数之和小于10的概率是________.
解析基本事件共有36个.如下:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),其中满足点数之和小于10的有30个.故所求概率为P==.
答案5
6
3.(2015·江苏,5)袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球,从中一次随机摸出2只球,则这2只球颜色不同的概率为________.
解析这两只球颜色相同的概率为,C)=,故两只球颜色不同的概率为1-=.
答案5
6
4.(2014·广东,11)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为________.
解析十个数中任取七个不同的数共有C种情况,七个数的中位数为6,那么6只有处在中间位置,有C种情况,于是所求概率P=,C)=.
答案1
6
5.(2014·江西,12)10件产品中有7件正品、3件次品,从中任取4件,则恰好取到1件次品的概率是________.
解析从10件产品中任取4件共有C=210种不同的取法,因为10件产品中有7件正品、3件次品,所以从中任取4件恰好取到1件次品共有CC=105种不同的取法,故所求的概率为P==.
答案1
2
6.(2015·北京,16)A,B两组各有7位病人,他们服用某种药物后的康复时间(单位:天)记录如下:
A组:10,11,12,13,14,15,16
B组:12,13,15,16,17,14,a
假设所有病人的康复时间互相独立,从A,B两组随机各选1人,A组选出的人记为甲,B组选出的人记为乙.
(1)求甲的康复时间不少于14天的概率;
(2)如果a=25,求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率;
(3)当a为何值时,A,B两组病人康复时间的方差相等?(结论不要求证明)
解设事件Ai为“甲是A组的第i个人”,事件Bi为“乙是B组的第i个人”,i=1,2,...,7.由题意可知P(Ai)=P(Bi)=,i=1,2, (7)
(1)由题意知,事件“甲的康复时间不少于14天”等价于“甲是A组的第5人,或者第6人,或者第7人”,所以甲的康复时间不少于14天的概率是
P(A5∪A6∪A7)=P(A5)+P(A6)+P(A7)=.
(2)设事件C为“甲的康复时间比乙的康复时间长”.由题意知,
C=A4B1∪A5B1∪A6B1∪A7B1∪A5B2∪A6B2∪A7B2∪A7B3∪A6B6∪A7B6.
因此P(C)=P(A4B1)+P(A5B1)+P(A6B1)+P(A7B1)+P(A5B2)+P(A6B2)+P(A7B2)+P(A7B3)+P(A6B6)+P(A7B6)=10P(A4B1)=10P(A4)P(B1)=.
(3)a=11或a=18.
随机数与几何概型
7.(2015·陕西,11)设复数z=(x-1)+yi(x,y∈R),若|z|≤1,则y≥x的概率为( )
A.+
B.-
C.-
D.+1
π
解析由|z|≤1可得(x-1)2+y2≤1,表示以(1,0)为圆心,半径为1的圆及其内部,满足y≥x的部分为如图阴影所示,由几何概型概率公式可得所求概率为:P===-.
答案B
8.(2014·湖北,7)由不等式组确定的平面区域记为Ω1,不等式组确定的平面区域记为Ω2,在Ω1中随机取一点,则该点恰好在Ω2内的概率为( )
A. B.
C. D.7
8
解析由题意作图,如图所示,Ω1的面积为×2×2=2,图中阴影部分的面积为2-××=,则所求的概率P==.选D.
答案D
9.(2013·四川,9)节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯.这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮.那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是( )
A. B.
C. D.7
8
解析设两串彩灯第一次闪亮的时刻分别为x,y,则由题意可得,0≤x≤4,0≤y≤4;而所求事件“两串彩灯同时通电后,第一次闪亮相差不超过2秒”={(x,y)||x -y|≤2},由图示得,该事件概率P===.
答案C
10.(2016·山东,14)在[-1,1]上随机地取一个数k,则事件“直线y=kx与圆(x -5)2+y2=9相交”发生的概率为________.
解析由已知得,圆心(5,0)到直线y=kx的距离小于半径,∴<3,解得-<k<,由几何概型得P==.
答案3
4
11.(2015·福建,13)如图,点A的坐标为(1,0),点C的坐标为(2,4),函数f(x)=x2,若在矩形ABCD内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于________.
解析由几何概型的概率公式:P=1-=.
答案5
12
12.(2014·福建,14)如图,在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中随机撒一粒黄豆,则它落到阴影部分的概率为______.
解析因为函数y=ex与函数y=ln x互为反函数,其图象关于直线y=x对称,又因为函数y=ex与直线y=e的交点坐标为(1,e),所以阴影部分的面积为2(e×1-exdx)=2e-2ex=2e-(2e-2)=2,由几何概型的概率计算公式,得
所求的概率P==.
答案2
e2
13.(2012·湖南,15)函数f(x)=sin(ωx+φ)的导函数y=f′(x)的部分图象如图所示,其中,P为图象与y轴的交点,A,C为图象与x轴的两个交点,B为图象的最低点.
(1)若φ=,点P的坐标为,则ω=________;
(2)若在曲线段与x轴所围成的区域内随机取一点,则该点在△ABC内的概率为________.
解析f(x)=sin(ωx+φ),f′(x)=ωcos(ωx+φ).
(1)φ=时,f′(x)=ωcos(ωx+).
∵f′(0)=,即ωcos=,∴ω=3.
(2)当ωx+φ=时,x=;
当ωx+φ=时,x=.
由几何概型可知,该点在△ABC内的概率为
答案(1)3 (2)π
4。

相关文档
最新文档