七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝 导学案
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝学案 新人教版
课题：第1课繁盛一时的隋朝班级：姓名：使用时间：年月日一、学习目标：了解隋朝“繁盛”的历史，大运河的开通及其作用；培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
二、自学：请你通读课文，辅以课文中的图片和文字、图表资料，完成下列填空。
1. 北周末年，外戚掌握大权。
年，他夺取北周政权，建立隋朝，定都。
杨坚就是。
年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
2. 大运河以为中心，北达，南至，全长两千多公里，是古代最长的运河。
3. 隋朝大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的。
它分为、、和四段，连接海河、、、和五大河流，成为我国交通的大动脉。
大运河的开通，对我国以后经济发展有重大意义。
三、讨论：阅读下列材料：材料一“天下转漕，仰此一渠。
”材料二“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”——《皮子文薮·汴河铭》材料三“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
”——《汴河怀古》请回答：（1）材料一、二、三是针对什么的评价？（2）材料一中的“转漕”“一渠”和材料三中的“河”各指的是什么？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分别指今天的什么地方？（4）此河是谁在位时开通的？（5）“尽道隋亡为此河”的观点你是否赞同？谈谈你的看法。
四、检测反馈：1.下列关于隋文帝的表述，错误的是A. 隋文帝是一位励精图治的皇帝B. 隋文帝在位期间人口大幅度增长C. 隋文帝在位时期人民的负担减轻D.隋文帝在位时期在长安、洛阳一带修建了许多大宫殿2. 下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是①开通大运河②隋炀帝乘龙舟三次出游江都③隋朝统一南北④隋炀帝在江都被部将杀死A.①②③④B.②①④③C.③①②④D.④③②①3. 下列哪一项不是开通大运河的条件A.隋朝人口增长较快B.隋朝统一安定C.隋朝人民徭役、赋役负担减轻D.隋朝经济繁荣4. 下列对隋朝的评述中，正确的是①是一个对后世影响比较大的朝代②是在统一的基础上建立起来的朝代③封建经济开始呈现繁荣局面③被农民起义所推翻A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④5. 隋朝开通的大运河，其中整段都在今江苏境内的是A.永济渠B.通济渠C.江南河D.邗沟6. 我国封建社会的繁盛时期是指A.三国——隋朝B.秦朝——隋朝C.隋朝——唐朝D.隋朝——清朝7. 隋朝大运河连接了五大水系，其中永济渠连接的是A.海河与黄河B.黄河与淮河C.淮河与长江D.长江与钱塘江8. 隋朝开通大运河的目的不包括A.巩固对全国的统治B.加强对江南的控制C.加强南北交通D.消灭南方的陈五、学思之窗：大运河的地位和作用：隋朝大运河是世界上的伟大工程之一。
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案1 新人教版
第1课 繁盛一时的隋朝一、学习目标、重点、难点学习目标1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
重难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：三省六部制和改革选官制度二、知识概览图时间：581年 建立者：杨坚（隋文帝） 都城：长安 时间：589年 意义：南北重归统一 原因：隋文帝励精图治，发展生产 表现：人民负担较轻、社会经济繁荣、人口大幅度增长、粮仓丰实 目的：加强南北交通、巩固对全国的统治时间： 三点：四段： 五大河流 作用： 三、新课导引相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。
隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。
长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。
隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。
龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。
但到扬州后，他并没有看到琼花。
通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。
隋炀帝大失所望。
〔思考讨论〕 隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝开通运河是好事还是坏事？大运河对我国历史发展有什么重要作用？隋朝为什么能完成这样大的工程？四、教材精华知识点1 南北重归统一1.隋朝统一的历史意义是什么？2.隋朝统一全国的历史条件有哪些？知识点2 大运河的开通3.隋朝开通大运河的目的：繁盛一时的隋朝 隋朝的建立隋朝的建立 隋朝的统一 社会经济的繁荣 大运河的开通4.大运河开凿的原因和条件有哪些？探究一：〔动脑筋〕想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？（课本第4页）探究二：〔动脑筋〕古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
第1课 繁盛一时的隋朝 导学案
第1课繁盛一时的隋朝导学案学习目标：1、掌握隋朝建立和统一、隋朝大运河的构成等相关史实。
2、培养分析史料得出结论的能力；从比较中认识历史现象的能力；正确评价历史人物和历史现象的原则和方法。
3、认识隋文帝的励精图治对隋朝的繁荣所起的推动作用；认识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一，它的开通显示了我国劳动人民的智慧和力量。
学习重点和难点：重点：大运河的开通及其作用。
难点：（1）隋初经济的繁荣的原因。
（2）开凿大运河的目的和作用。
学习过程：自主学习一、南北重归统一1、隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都。
就是隋文帝。
2、隋朝的统一：年，隋军南下，灭掉南朝最后一个朝代，南北重归统一。
3、隋文帝的统治：隋文帝是个的皇帝。
他在位时，改革，发展，注重，国家出现了统一的局面，人民负担较轻，社会经济。
二、大运河的开通1、在位时，利用已有的经济实力，征发几百万人，从年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
2、大运河以为中心，北达，南至余杭，由北向南分别为、为、、，为全长多公里，是古代世界最长的运河。
合作探究1、结合课本的“阅读文字”（第2-3页），想一想，隋朝为什么能灭掉陈朝统一全国？①陈朝腐朽：陈后主整天沉迷酒色，不理政事。
大臣昏庸，自以为是。
守江将士战备松弛等。
②隋文帝励精图治，国力强盛，奠定了灭陈物质基础。
隋为灭陈作了充分准备，战略战术得当。
③江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一。
2、分析下列图表，得出结论，然后概括一下这些结论体现了隋朝社会经济的什么特征？导致隋朝社会经济繁荣的因素有哪些？时间隋初隋盛时结论人口三千多万人四千六百万人？垦田一千九百多万顷五千五百多万顷？粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓？①结论：人口激增、垦田扩大、粮仓丰实。
②特征：社会经济繁荣。
③因素：国家统一、社会安定。
隋文帝励精图治：改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭、以身作则。
七年级历史下册第1课《繁盛一时的隋朝》导学案
第 1课繁盛一时的隋朝导学案班别：__________学号：_______姓名：_________【学习目标】1.掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。
2.理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
【重点和难点】重点：隋朝大运河难点：全面分析开凿大运河的目的和作用【自主学习】自学与交流：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
一、南北重归统一1.隋朝的建立：581年，北周外戚________建立朝，定都________，他就是________帝。
2.隋朝的统一：_______年，隋灭________ ，南北重归统一。
3.隋文帝的统治：⑴措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；⑵表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
二、隋朝大运河：⑴目的：，巩固。
⑵时间：在在位时开凿。
从605年起。
⑶三点：中心在，北达，南至。
四段：大运河从北向南依次为、、、。
五大水系：连接、、、和五大河流，全长两千多公里⑷地位：是。
⑸作用：大大促进了我国的交流。
【探究活动】材料一:千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡增《汴水》材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。
”——皮曰休《汴河怀古》材料三：“北通涿郡之渔利，南通商都之转输，其为利也博哉。
”①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？该河开凿时的皇帝是谁？②上述水利工程的功能是什么？当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？③材料一和材料二.材料三的观点正好相反，他们谁说的对?为什么？【巩固练习】1．隋朝在历史上最大的贡献是 ( )A.重新统一南北B.设三省六部C.创立科举制D.开通大运河2.隋朝最终完成国家统一是在： A 581年 B 589年 C 605年 D 608年 ( ) 3．“结束西晋末年以来二百七十多年的分裂.对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
人教版七年级历史下册第1课《繁盛一时的隋朝》导学案
中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2014-3- 审批：课题：第1课繁盛一时的隋朝设计者：燕子年级·组制一年组【三维目标】1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2、过程与方法：培养分析问题，概括问题能力，巧妙设问启发学生思考，让学生讨论，培养学生，创新思维。
“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：1．隋朝统一南北，灭掉的最后一个政权是（）A．宋B．齐C．梁D．陈2．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是（）A．王莽B．杨坚C．李渊D．李世民3．隋朝统一全国是在（）A．581年B．605年C．589年D．6114. 隋朝开通大运河的根本目的是（）A．专供隋炀帝乘龙舟游江都B．解决陆路交通的不便C．巩固隋王朝对全国的统治D．加强对江南地区的开发5．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”赞颂的我国古代伟大工程是A长城B灵渠C大运河D赵州桥（）6、隋朝大运河的中心是（）A．涿郡B．长安C．洛阳D．余杭7．古代有一位商人，他经常把货物通过大运河从杭州运到北京去。
请你想想，这位商人应该是生活在下列哪个朝代（）A．西周B．秦朝C．汉朝D．隋朝8. 隋炀帝能够开通纵贯南北的大运河的根本条件是（）A．隋朝初期人口急剧增长B．古代劳动人民的勤劳和智慧C．在已有的天然河道和古运河基础上开通的D．隋朝初期社会经济的繁荣和发展发展题：一、阅读材料运用所学知识解决以下问题。
相信自己能行！材料一：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
”材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐/皮日休《汴河怀古》请回答：1、两则材料反映了隋朝的哪项工程？请说出此工程是何时由谁下令开凿的, 其开凿的目的是什么？其历史地位何在？2、两则材料都体现了此工程有何意义或作用？3、假设你是一名隋朝的运粮官，要从余杭押运一批粮食到都城长安，请简述你的航线。
人教版-历史-七年级下册-第1课 繁盛一时的隋朝 名校导学案
第1课繁盛一时的隋朝导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点难点】1、知道隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2、背诵大运河的开通及其作用（重点）；3、隋初经济的繁荣；辩证地、全面地去分析和评价开凿大运河的目的和作用（难点）。
【学具准备和学法指导】1、班班通多媒体系统、《中国历史》七年级下册教材、导学案、历史地图册等。
2、课前自学法、课堂讨论法、及时小结法。
【学习内容和学习过程】（阅读课文P2-P6，并标注在课文中。
）一、预习导学（一）南北重归统一1、隋的建立时间：；建立者：；定都：。
2、隋朝的统一时间：，隋灭，南北重归统一。
3、隋朝经济的发展①隋文帝的措施：。
②结果：。
（二）大运河的开通（本课重点）（1）上图描述的是哪一水利工程？它在哪个朝代、哪位皇帝在位时开通？（2）该水利工程开通的目的是什么？。
（3）该水利工程开通的条件是什么？。
（4）该水利工程共分为段；由北向南分别是、、、；请你用几种不同颜色的笔在图中描出该水利工程的各段。
（5）请你在图中圈出该水利工程的中心，最北端，最南端各在什么地方。
并指出最北端即在今天的市，最南端即在今天的省市。
（6）该水利工程由北向南沟通了、、、、五大水系。
（7）该水利工程的作用：。
（8）结合所学知识，在此之前我国著名的水利工程还有等。
二、课堂研讨：阅读下列材料材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
”——胡曾《汴水》材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”——皮日休《汴河怀古》请回答：（1）材料一中胡曾对隋朝大运河开凿的看法怎样？（2）材料二中皮日休对隋朝开凿大运河的看法又是怎样？（3）你同意上述哪位作者的观点，为什么？【达标检测】（一）书面作业1、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（）A．经济繁荣B．二世而亡C．短暂而繁荣D．节俭盛行2、古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
河北省石家庄市42中七年级历史下册《第1课 繁盛一时的隋朝》学案(无答案) 人教新课标版
第1课繁盛一时的隋朝一、设置情境，展示学习目标：1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
二、自主学习，合作探究：【1、自主学习基础知识】（一）隋朝的兴亡：1、581年，北周外戚夺取政权，建立，都城长安。
杨坚就是。
2、年，隋朝灭掉了南方的，结束了魏晋南北朝分裂割据局面，实现了。
3、隋文帝统一全国后，都实行了哪些措施呢？到其统治后期出现了什么样的局面呢？4、年，隋朝灭亡。
（二）大运河：1、开凿目的：2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心；南北端点和；从北向南的四段、、；连接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。
3、大运河开凿的影响：（三）赵州桥：请你介绍一下河北名胜古迹赵州桥吧!【2、质疑交流互通有无：】（1）我的问题是：（2）我们小组的问题是三、展示交流，点拨释疑：1、隋朝为什么能完成统一大业？这是中国历史上第几次大统一？你认为统一对国家有何意义？2、你怎样看待隋炀帝开凿大运河？四、归纳总结，检测评价（成果展示）1．继秦汉之后，中国历史上出现了近四百年的政权分立局面，结束这种局面是在哪朝建立之后 A、东晋 B、西晋 C、陈 D、隋朝2．某导演在拍摄电视剧《隋文帝》中，布置了四个场景，其中有一个是错误的。
它是A、从北周统治者手中夺取政权B、征发大量民工开凿大运河C、指挥大军攻打陈朝D、励精图治，改革前朝制度3．隋朝末年，家住涿郡的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式应是A．坐轿子 B．乘船 C．乘汽车 D．坐火车4．古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
”指的是隋朝大运河的主要功能为A．灌溉 B泄洪 C．运输 D．饮水5．历史上著名的“开皇之治”的局面形成于A、隋文帝统治时期B、隋炀帝统治时期C、唐高祖统治时期D、武则天统治时期6.公元617年，来自余杭的商人要经水路运货到涿郡，请问他依次通过的运河河段是A、江南河—邗沟—通济渠—永济渠B、江南河—邗沟—永济渠—通济渠C、邗沟—江南河—通济渠—永济渠D、通济渠—邗沟—永济渠—江南河7.隋炀帝开通大运河的根本目的是A、加强南北交通B、为了加强南北经济交流C、巡游享乐D、巩固隋朝在全国的统治8.结合隋朝疆域图，台湾在隋朝时称为A.琉球B. 夷州 C．流求 D．瀛州9、不是隋朝开通大运河的客观条件A．南北统一 B 经济繁荣C．已有天然水道和人工运河 D．隋炀帝要到扬州观赏琼花10、隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。
繁盛一时的隋朝人教版导学案
问题探讨：隋朝经济繁荣出现的原因？问题归纳：隋朝统一全国有什么重大的意义？自主学习，自我提高（夯实基础，展现自我风采！）二、大运河的开通（阅读课本4—5页回答问题）1、阅读课本第2页导入框中“隋炀帝看琼花”的故事回答：隋炀帝专为看琼花开凿大运河的说法对不对？阅读课本第4页回答：大运河开凿目的是什么呢？2、阅读课本第4—5页内容，观察第四页隋朝大运河示意图回答：(1)、隋朝大运河开凿的时间、人物，大运河的中心，起止点，分为哪四段？沟通了哪五大水系？(2)、隋朝大运河的地位和作用分别是什么？共同学习，合作提高【合作探究二】问题一：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？能力拓展，自我提升1、以下是两段材料是古人对大运河的评价，认真仔细阅读材料回答有关问题：材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”、“江都”分别指现在的什么地方？我能行！（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简要评价此河？2、请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，A ．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B.加强水利灌溉 C ．供隋炀帝到江都巡游 D.为了对高丽战争 4、大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( ) A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 5、隋朝的都城在( )A.长安B.洛阳C.成都D.建业6．下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？A ．经济繁荣B ．短暂而繁荣C ．二世而亡D ．节俭盛行7．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过 A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 D.通济渠8、“北通涿郡之渔利，南通商都之转输，其为利也博哉。
”这句话评价的是（ ） A.秦灵渠 B.长江 C.黄河 D.隋朝大运河课后延伸，提升能力1、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识2、然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？3、大运河的开凿对当时的生态环境带来了哪些影响？。
七年级下册历史学案(全册)
七年级下册历史学案(全册)七年级历史导学案总第1课时课题第1课繁盛一课型新授教者XXX备人时的隋朝班级研究目标】1、掌握隋的建立及统一，大运河的有关知识。
2、理解运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
研究重点】隋朝大运河。
研究过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、独立试航一）南北重归统一1、建立：年，建立隋朝，定都长安。
姓名课时1课时审批（签字）2、统一：年，南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。
3、隋朝统一南北的标志：589年灭XXX。
4、XXX改革1）内容：他在位时。
（2）作用：国家出现统一安定的局面，较轻，社会经济繁荣。
（二）大运河的开通1、目标：为加强，巩固隋王朝对全国的统治。
2、概况：在在位时开凿。
在位时开凿。
从年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
三点：以为中心，XXX，南至，全长两千多米。
四段：大运河从北向南依次为永济渠。
邗沟。
二、常识拓展1.数字记忆法：一次统一，两位皇帝，三个端点，四段运河。
589年隋朝统一南北；XXX和XXX两位皇帝；大运河以洛阳为中心，北到涿郡、南到余杭三个端点；大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
2.动脑筋：想想看，XXX时为什么能够开通纵贯南北的大运河？答：（1）XXX在位二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使XXX开通大运河具备了经济实力。
（2）隋朝国家统一，使XXX有征发几百万人的可能性。
（3）有前代开凿的几段古运河为基础。
3.古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
”你能说出这句话是甚么意思么？在想一想，水运食粮在现代为甚么重要？答：意思：国家水上粮食运输全靠大运河。
中国古代在没有汽车、铁路等交通工具的条件下，陆路运输只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小、速度慢、费用大。
而水运粮食比陆运，运量大、速度快、费用小。
4.XXX为什么要开通运河？主要是为了沟通南北，巩固隋王朝对全国的统治。
三、巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、在中国的历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。
七年级历史下册第1课繁盛一时的隋朝导学案
七历课题：第1课繁盛一时的隋朝【学习目标】1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
【学习重点】大运河的开通及其作用【学习难点】1.对隋初经济的繁荣的感受和理解。
2.开凿大运河的目的和作用的辩证分析和评。
一、自读文本，预习交流(一)南北重归统一1、隋朝的建立：________年，北周外戚 ________ 夺取政权，建立隋朝，定都 _______,他就是 __________帝。
2、隋朝的统一: ______年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权________，南北重归统一。
3、隋朝的繁荣①原因：_____________、______________②表现：___________、________________、。
(二)大运河的开通1、目的：________________________，________________________________。
2、时间人物：________年，_______ 征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。
3、概况：三点四段五大水系：大运河以 ________为中心，北起 _______，(今______)，南至________，(今______)，由北向南，分为_________、________、_______和_______四段，连接、、、和五大河流，全长________。
4、地位和作用：地位大运河________________________________________。
作用：__________________________________________________________ 。
二、问题引领，探究合作1、想想看，隋炀帝时为什么能开通纵贯南北的大运河2、大运河的开通是好事还是坏事？三、当堂检测1、历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案 新人教版
繁盛一时的隋朝学习目标1．通过学习，了解隋朝的建立与统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用。
2．通过思考隋朝经济繁荣的原因及开通大运河的目的、作用，学习初步运用历史唯物主义的观点分析解决历史问题的能力。
3．通过学习，认识国家的统一与社会的安定是经济发展的重要前提，大运河是古代世界最长的运河。
学习过程一、自主学习，自我检测1．隋朝建立的人物、时间、都城分别是什么？2．隋朝经济发展的原因是什么？3．大运河的开通（1）目的：（2）时间：在_________在位时开凿。
（3）三点：中心在_________，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次分为_________、_________、_________、_________四段。
（5）地位：（6）作用：二、合作探究，交流展示1．阅读材料，回答问题。
材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一：从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失：从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。
材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。
材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。
他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不问。
隋灭陈具备了怎样的主观原因和客观条件？2．阅读材料和表格，回答问题。
材料一杜佑《通典》称：“隋氏资储遍于天下。
……西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。
天下义仓，又皆充满。
京都及并州（今山西太原）库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。
”据唐太宗估计，隋文帝末年，天下储积，得供五六十年。
故元朝人马端临说：“古今称国计之富者莫如隋。
”清人王夫之也说：“隋之富，汉唐之盛，未之逮也。
【人教版】七年级历史下册：第1课《繁盛一时的隋朝》导学案
一. 【学习目标】1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
二. 【重点、难点】重点：大运河的开通及其作用。
难点：隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。
三. 【学习方法】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固四.【学习过程】自主学习合作探究A. 自主学习1、南北重归统一（1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都，杨坚就是帝。
（2）、隋朝的统一年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权，南北重归统一。
（3）、隋朝的繁荣①原因：、①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。
②表现：、。
人口激增；粮仓丰实2、大运河的开通①目的：，。
②时间人物：年，征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。
③三点四段五大水系：大运河以为中心，北起，今北京市，南至，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。
④地位和作用：地位大运河是。
作用大运河的开通促进了。
B.合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？五. 【展示点评归纳提升】四、【复习巩固当堂检测】（10分钟）1.世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿的( )A.灵渠B.白渠C.六辅渠D.都江堰2.隋朝重新统一南北的时间是( )A.581年B.589年C.605年D.610年3. 大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( )A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝4.隋朝的都城在( )A.长安B.洛阳C.成都D.建业5.隋朝大运河的四段中，与洛阳相连接的是()A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河6.隋朝主持开通大运河的是( )A.隋文帝B.隋炀帝7.隋朝统一南北的历史条件不包括( )A.广大人民渴望实现统一B.北方民族的大融合C.江南地区经济得以发展D.南北经济文化交流加强8. 阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝教案
【检测反馈】
导入框：激发学生活力与兴趣。导入新课
阅读、探究课文内容（隋为什么能统一南北、条件、大运河开通的目的和作用）
【交流反思】
1、国家统一，社会安定
2、隋文帝励精图治，发展生产
3、一系列的改革
【课后作业】
1、复习上册书所学知识，借助《三国演义》等电视剧，让学生思考回忆所学习过的历史朝代
2、借助电视剧《隋唐演义》引导学生思考隋唐时期的社会历史状况
1、电视剧《隋唐演义》的片段
2、自制课件，利用多媒体展示给同学
3、《隋唐大运河》挂图
板书设计
课后反思
第1课繁盛一时的隋朝
课题
第1课繁盛一时的隋朝
课型
新授
总节时
1
教学
目标
知识目标：隋朝的建立，大运河的开通
能力目标：培养学生创新意识和求异思维能力
情感目标：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和条件
重点
大运河的开通及其作用
难点
隋朝经济的繁荣
教学过程
差异个性设计
教学资源
【创设情境】
南北朝时期，北方民族大融合，南方经济发展，长期分裂，人们渴望统一。北周外戚杨坚，建立隋朝。完成统一。
【探究归纳】
一、南北重归统一
1、581年杨坚建
3、隋朝的繁荣
4、统一意义：
结束了西晋以来270多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期370多年的大一统局面，为经济的发展奠定了基础。
二、大运河的开凿
1、605年开通运河（洛阳为中心，共分四段、北达琢郡、南到余杭）
2、作用：成为南北政治、经济、文化联系的纽带，成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案 新人教版
《第1课繁盛一时的隋朝》课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总）姓名课题课型时间李峰《第1课繁盛一时的隋朝》综合解决课学导目标1．知识与技能：掌握隋朝的建立和统一，大运河的开通及其作用等基本史实。
2．过程与方法：通过分析“开通运河是好事还是坏事”等问题，培养辩证分析问题的能力。
3．情感、态度、价值观：认识到大运河是古代世界最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。
学导重点及方法重点：大运河的开通及其作用。
开凿大运河是当时政治经济发展的需要。
首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。
依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。
而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。
其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。
隋炀帝开通大运河的主要目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。
隋朝的经济实力迅速增强，为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
难点：：①隋初经济的繁荣。
这一内容教材写得比较概括，所以较难感受和理解。
②分析、评价大运河开凿的目的和作用。
要辩证、全面地对此问题进行分析和评价有一定难度。
问题预设1．古人评论大运河说“天下转漕，仰此一渠。
”结合课本课本P4内容思考隋朝开通大运河起到了什么作用？对此你有何认识？2．唐朝文学家皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
”结合课本P6的思考与判断你认为“开通运河是好事还是坏事”？为什么？过程时控学导内容设计情境创设1分钟评价学生的假期学习情况，对表现好的同学进行表扬，激发学生的学习热情。
导入新课：先来看两幅图片这两幅图是大运河的图片。
大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。
隋朝开通大运河的主要目的是什么？对我国历史发展起了什么作用？现在就让我们一起去感受一千多年前那个繁荣与开放的社会目标咀嚼2分钟1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，标划关键词。
苏教版七年级历史第一课导学案
促进南北经济的交流④统一全国，结束分裂。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际（）
A.经济繁荣B.短暂而繁荣C.二世而亡D.节俭盛行
3.5月，我国京杭大运河保护与申报世界文化遗产活动正式启动。京杭大运河在古的重
要作用是（）
A.促进南北经济交流B.解决北方缺水问题
C.便于军事力量的调控D.方便帝王游玩
4.隋朝大运河是古代世界最长的运河。其中经过安徽那一段叫（）
A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河
5.材料解析题（6分）
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——唐胡曾《汴水》
胡曾认为隋朝的灭亡是因为大运河的开凿。隋朝真的是因为这条河而灭亡的吗？隋朝开通大
运河是好事还是坏事？请简要谈谈你的看法。
6.从隋朝繁灭亡的原因，谈谈你有什么认识？
五、盘点提升
的主要目的是什么？当时具备开大运河的条件吗？
（3）结合史实和诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”，说说大运河的作用？
（4）当前，国家正在进一步扩展大运河的功能，那么扩展其功能的重大水利建设工程是什么？
2.收集资料说说隋朝灭亡的原因有哪些？与秦朝灭亡有没有相似处？
（三）达标检测
1.历史上把隋文帝时期的统治称为“开皇之治”主要是因为：（）
C.（_______河---_______河）
D.（_______河---_______河）
（二）合作探究
1.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，
（1）“此河”指的是我国古代的哪项伟大工程？该河开凿时的皇帝是谁？
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审批人胡玉玲
课题
第1课繁盛一时的隋朝
课时
1
课型
新授课
主备人
备课时间
小
主
人
班级_______
第_______组
姓名_______
学习
目标
1.说出隋朝的建立和统一的情况
2.总结大运河开通的意义
授课人
授课时间
学习重点
大运河的开通及历史意义
学习难点
1.对隋朝经济繁荣的理解
2.开凿大运河的目的和作用
【课堂小结】
隋唐盛世是我国封建社会的繁荣发展时期。隋朝从杨坚581年夺取北周政权称帝开始，到618年隋炀帝在江都被杀结束。隋朝存在的时间虽短，却是一个承前启后、继往开来的重要朝代，它为后来唐朝的统一强盛奠定了坚实的基础。隋朝开凿的贯通南北的大运河则与古老的长城一样，千百年来享誉世界。
【布置作业】
学生笔记（教师教案）：
学习（教学）过程
【自主学习】
一、南北重归统一
1.隋朝的建立者、时间、都城？
2.南北是怎样实现统一的？
3.隋朝经济繁荣的原因有哪些？
二、大运河的开凿
1.开通大运河的目的是什么？
学生笔记（教师教案）：
2.什么时候开凿的，规模怎样？
3.开通大运河的意义？
【合Байду номын сангаас探究】
1.书第4页“动脑筋”
2.大运河对我国历史发展有何重要作用？
学后反思（教后反思）：