2015管理学原理复习要点

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管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结一、组织管理1. 组织结构:组织结构是指企业内部各个部门、岗位之间的关系和相互联系的方式。

常见的组织结构有功能型、分工型、矩阵型等。

组织结构的选择应根据企业的特点和发展目标进行合理设计。

2. 组织文化:组织文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同理念等。

良好的组织文化可以凝聚员工,提高工作效率和团队凝聚力。

3. 工作分配:合理的工作分配可以确保每个员工按照自己的专长和能力发挥最大的作用,同时提高工作效率。

4. 绩效评估:绩效评估是对员工工作表现和贡献的评价。

通过绩效评估,可以激励员工,改进工作方式,提高工作质量。

5. 激励机制:激励机制是指通过奖励措施激发员工的工作积极性和创造力。

激励机制可以包括薪资激励、晋升机会、培训发展等。

二、领导与决策1. 领导风格:领导风格是指领导者在管理中所表现出来的行为和态度。

常见的领导风格有民主型、权威型、教练型等。

不同的领导风格适用于不同的情境和员工需求。

2. 决策过程:决策过程是指领导者在面对问题时所采取的决策步骤和方法。

常见的决策方法有个人决策、集体决策、顾问决策等。

决策的质量和效果直接影响到企业的发展和结果。

3. 沟通技巧:良好的沟通技巧可以提高领导者与员工之间的沟通效果,增强团队合作和协作能力。

4. 领导力发展:领导力是指领导者所具备的影响他人的能力。

领导者可以通过培养自己的领导力,提升自己的管理水平和能力,进而实现个人和组织的共同发展。

5. 变革管理:变革管理是指在组织中引入变革时所采取的管理措施和方法。

变革管理需要考虑到组织内外环境的因素,合理安排变革步骤和资源,以实现变革的目标。

三、市场营销1. 市场调研:市场调研是指对市场需求和竞争状况进行的调查和分析。

通过市场调研,企业可以了解市场需求,制定相应的营销策略和计划。

2. 品牌管理:品牌管理是指通过品牌策略和营销手段来塑造和维护企业的品牌形象。

优秀的品牌管理可以提高企业的市场竞争力和品牌价值。

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。

另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。

管理学原理复习要点

管理学原理复习要点

管理学原理复习要点第一章1. 管理的定义:是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

2. 管理的载体是组织;管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程,而不是其他;管理的对象是相关资源(管理要以人为中心。

);管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制、创新;管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单人的力量是无法实现的。

3. 管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新。

4. 管理者的角色与技能:①人际角色②信息角色③决策角色(Ⅰ.企业家角色Ⅱ.冲突管理者Ⅲ.资源分配者Ⅳ.谈判者角色)5.6. 管理者的技能:技术技能、人际技能、概念技能、诊断技能、沟通技能。

7. 外国早期管理思想:①亚当.斯密—劳动分工观点、经纪人观点②欧文—人事管理8. 古典管理理论:①科学管理理论②组织管理理论Ⅰ.泰罗科学管理之父P13(工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离)Ⅱ.亨利.法约尔:马克斯.韦伯、切斯特.Z巴纳德¤法约尔的贡献:《工业管理与一般管理》他的理论贡献主要体现在他对管理职能的的划分和管理原则的归纳上。

企业的基本活动和管理的五种职能:● 技术活动,指生产、制造和加工。

● 商业活动,指采购、销售和交换。

● 财务活动,指资金的筹措、运动和控制。

● 安全活动,指设备的维护和人员的保护。

● 会计活动,指货物盘点、成本统计和核算。

● 管理活动,指计划、组织、指挥、协调和控制。

其中,计划是指建立企业的物质结构和组织结构;指挥是指是企业人员发挥作用;协调是指让企业人员团结一致,使企业中的所有活动和努力统一和谐;控制是指保证企业中进行的一切活动符合制定的计划和所下达的命令。

“所谓经营,就是努力确保六种基本活动的顺利运转,从而把组织拥有的资源变成最大的成果,从而促使组织目标的实现。

”-------------------------------法约尔。

管理学原理重点知识

管理学原理重点知识

管理学原理重点知识管理学原理重点知识之管理与管理学名词解释1.管理:是指组织中的管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动。

使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2.管理学:管理学是一门系统的研究管理过程的普遍规律,基本原理和一般方法的科学。

3.系统:系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体。

问答1. 管理的基本特征:(1)管理是一种文化现象和社会现象(2)管理的主体是管理者 (3)管理的任务只能与层次(4)管理的核心是处理好人际关系2. 管理的两重性及其意义:管理的两重性包括自然属性和社会属性,管理的两重性反应出管理的必要性和目的性。

意义:(1)认真总结我国在管理理论与时间上正反两面的经验教训,更好的发挥社会注意制度的优越性。

(2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。

(3)要结合实际,随机制宜地学习与运用。

3. 管理学的特点:(1)一般性(2)多科性(3)历史性(4)实践性4. 系统的特征和观点:系统的特征---(1)整体性(2)目的性(3)开放性(4)交换性(5)相互依存性(6)控制性系统的观点---(1)整体观点(2)“开放性”与“封闭性”(3)封闭则消亡的观点(4)模糊分界的观点(5)保持“体内动态平衡的观点”(6)信息反馈观点(7)分级观点(8)不断分化和完善的观点(9)等效观点5.为什么要学习研究院理学?(1)管理的重要性决定了学习研究管理学的必要性(2)学习研究管理学是培养管理人员的重要手段之一(3)学习研究管理学是未来的需要管理学原理重点知识之管理学的形成与发展名词解释:1. 霍桑实验:四个阶段--(1)工厂照明试验(2)继电器装配室试验(3)大规模的访问者和普查(4)电话线圈装配工试验。

由于试验是在霍桑工厂进行的,因此称之为霍桑试验。

2. 全面质量管理:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径3. 战略管理:是指组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应,求得组织长期稳定的发展。

2015年10月自考《00054管理学原理》总结复习资料

2015年10月自考《00054管理学原理》总结复习资料

欢迎阅读2015年10月自考《00054管理学原理》复习资料教材购买:第一节 管理的概念一、什么是管理?指组织中的管理者,通过实施计划组织、人员配备、领导、控制等职能来起协调他人的活动,使他人同自己一起实现目标的过程。

”5茨/”9、张 4、 答:管理是一门科学在于它本身具备系统的知识,又有一套行之有效的管理方法,能通过对事物的观察对事物的本质做出正确的判断,并能反复地对这些本质的正确性进行验证。

管理又是一门艺术。

艺术是创造者对现实社会生活的观察、体验、分析、研究,完成艺术构思,按照审美规则塑造艺术形象,其特征是塑造具体生动的形象来反映社会生活,通过美的感染力来影响人的思想感情和社会生活。

管理工作就是要利用系统化的知识,根据实际情况加以艺术般的运用,发挥创造性,谋划出一种有目的解决方法来高效地实现目标。

因此,管理又是一门艺术。

第二节管理的性质一、管理的二重性管理的二重性是马克思关于管理问题的基本观点。

管理是多人协作劳动。

是有效组织共同劳动所必须的具有同生产力社会化相联系的自然属性;又体现着生产资料所有者的意志,同生产关系,社会制度相联系的社会属性。

二、掌握管理两重性,学习管理学和从事管理工作的意义1、能认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的3第三节一、2学是培养管理人员的重要手段之一。

3、学习、研究管理学是未来的需要。

应用:结合实际说明为什么要学习研究管理学?答:1、管理活动自古有之,自泰罗制后,人们已认识到管理在生产活动中所发挥的巨大作用,其重要性今非昔比,管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一。

建设有中国特色社会主义,以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力,保持国民经济持续健康发展,不断提高人民生活水平。

促进经济发展要有丰富的资源,但更重要的是人的组织经济建设的管理能力,其本身原就是一种重要的资源,研究与学习管理理论,提高管理水平成为当务之急。

2、只有掌握扎实的理论与方法,才能很好地指导实践,取得优异成效。

2015管理学原理判断说明题专项复习资料

2015管理学原理判断说明题专项复习资料

2015管理学原理判断说明题专项复习资料第一章管理与管理学1.(P35)管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调。

(√)2.(P38)彼得.德鲁克认为:管理就是决策。

(×)赫伯特.西蒙认为:管理就是决策。

3.(P39)管理学研究的是一般管理,往往以工商企业这种经济组织作为研究的出发点。

(√)4.(P40)管理要以人为中心,管理者要创造相应的环境、条件,以个人自我管理为基础。

(√)5.(P43)基层管理者所关心的主要是具体的战术性工作。

(√)6.(P44)人际技能对于高层管理者比较重要,对于中低层管理者不太重要。

(×)人际技能对于高、中、基层管理者的重要性大体相同。

7.(P46)所有组织不是需要“成功的管理者”,就是需要“有效的管理者”。

(×)在组织中不能简单地讲是需要“成功的管理者”还是“有效的管理者”。

两类管理者各有其重要作用。

第二章管理理论的形成与发展1.(P53)在人类早期的发展过程中,四大文明古国的灿烂文化对管理活动有重大的贡献。

(√)2.(P53)没有有效的管理,古埃及金字塔也可以完成。

(×)没有有效的管理,古埃及金字塔是不可能完成的。

3.(P55)荀子强调“财政乃国家经济之本”。

(×)范蠡强调“财政乃国家经济之本”。

4.(P58)泰勒认为,第一流工人指的是超人。

(×)泰勒认为,第一流工人指的是适合于所干工作而又有进取心的工人。

5.(P60)法约尔认为,整体利益大于个人利益的总和。

(√)6.(P70)经验主义学派认为要通过研究尽量多个组织或管理人员的实践经验来分析管理。

(×)经验主义学派认为要通过研究一个组织或管理人员的实践经验来分析管理。

7.(P71)经理角色学派认为经理工作并不等于全部管理工作。

(√)8.(P72)再造理论对管理学最突出的贡献是彻底改变了两百年来遵循亚当·斯密的劳动分工思想能够提高效率的观念。

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲第一章管理概述重点内容一、管理的基本概念1、管理的概念2、管理的职能3、管理者的基本技能二、管理学的产生与发展1、科学管理理论、2.霍桑实验与人群关系论、3、X理论、Y理论4、管理科学学派、5、决策理论学派、6、权变学派第二章计划与决策重点内容一、计划1.计划的概念和内容要素、计划的分类,计划的作用;2.计划编制的程序3.滚动计划和目标管理二、决策1.决策的概念和类型,2. 决策的原则,决策的步骤,3.决策的理性限制及其克服。

4.决策方法。

第三章组织重点内容一、组织设计1.组织设计的概念2. 组织设计步骤、原则;二、部门化1. 管理幅度与管理层次;2、部门化的概念、原则三、集权与分权1.集权与分权的概念2.集权与分权主要影响因素四、组织结构的类型组织结构的类型五、人员配备1.人员配备的任务2管理人员的选聘3管理人员的考评4.管理人员的培训第四章重点内容一、领导1.领导的概念及作用2.领导理论:领导方式的连续统一体理论、管理方格理论、权变理论二、激励1.激励概念与过程2.激励理论:需要层次理论、期望理论、公平理论、强化理论;3.激励实务:工作激励、成果激励、批评激励、培训教育激励三、沟通1.沟通的性质及其过程,沟通的类型、沟通网络2.沟通的渠道-正式沟通与非正式沟通,沟通的原则与方法,3.沟通的主要障碍第五章控制重点内容1.控制的概念及要求2.管理控制的过程3.常用的管理控制技术与方法复习题一、基本概念1、科学管理的中心问题是(C)A.提高管理水平B.提高人的积极性C.提高劳动生产率D.提高市场占有率2、泰罗的科学管理理论的中心问题是(A)A.提高劳动生产率B.配备“第一流的工人”C.使工人掌握标准化的操作方法D.实行有差别的计件工资制3、1927年到芝加哥附近的西方电气公司的霍桑工厂进行一系列试验的是(A)A.梅奥 B.马斯洛C.麦格雷戈 D.法约尔4、梅奥的霍桑试验表明(D)。

管理学原理知识点汇总

管理学原理知识点汇总

管理学原理知识点汇总1.管理学原理的基础概念:管理、管理目标、管理职能、管理环境等。

管理是指为实现组织目标而进行协调和控制的活动。

管理目标是组织为了实现其使命、愿景和目标而设定的方向和目标。

管理职能包括规划、组织、领导和控制。

管理环境包括内部环境和外部环境,内部环境包括组织的员工、文化和结构,外部环境包括政治、经济、社会和技术等因素。

2.管理学原理的管理理论:科学管理理论、行为管理理论、系统管理理论等。

科学管理理论强调通过科学的方法和精确的数据来管理组织,以提高效率和效果。

行为管理理论关注员工的行为和动机,以及如何通过激励和领导来影响员工行为。

系统管理理论认为组织是一个复杂的系统,各部分之间相互关联,影响着整体的运作。

3.管理学原理的管理方法:规划、组织、领导和控制。

规划是制定组织目标、制定行动计划和决策的过程。

组织是结构化和分配资源的过程,以实现组织目标。

领导是通过激励和影响员工来实现组织目标的过程。

控制是监测和纠正组织绩效以确保目标的实现。

4.管理学原理的管理技巧:沟通、决策、团队建设和冲突管理。

沟通是管理者传递信息和理解员工需求的过程,而有效的沟通可以提高组织的运作效率。

决策是管理者根据信息和目标做出选择的过程,良好的决策能力可以帮助管理者做出正确的决策。

团队建设是通过合作和协作来提高团队绩效的过程,管理者需要具备团队合作和发展的能力。

冲突管理是解决和管理组织内部冲突的过程,管理者不仅需要解决冲突,还需要转化冲突为机会。

5.管理学原理的管理伦理:道德、公平和责任感。

管理伦理强调管理者在决策和实践中应遵循道德原则,如诚信、正直和关心他人。

公平是指在组织中对待员工时公正和公正的行为。

责任感是指管理者对组织和员工承担起责任和义务。

6.管理学原理的管理创新:创新思维、创新方法和创新组织。

创新思维是指管理者拥抱变革和尝试新思路的能力,以推动组织的发展。

创新方法是通过创新的流程和工具来发现和实施新的解决方案。

管理学原理期末复习知识点

管理学原理期末复习知识点

管理学原理期末复习知识点第⼀章⼀、管理的概念1.管理:管理是管理者为了有效地实现组织⽬标、个⼈发展和社会责任,运⽤管理职能进⾏协调的过程。

2.管理的职能:计划(⾸要基本)、组织(根本)、领导、控制、创新。

3.管理的⼆重性:①⾃然属性②社会属性4.管理的科学性和艺术性⼆、管理者的⾓⾊与技能1.管理⾓⾊理论(亨利·明茨伯格):管理者扮演⼗种⾓⾊,分为三个种类,⼈际⾓⾊,信息⾓⾊和决策⾓⾊①⼈际⾓⾊:挂名⾸脑,联络者,领导者②信息⾓⾊:监听者,传播者,发⾔⼈③决策⾓⾊:企业家,故障排除者,资源分配者,谈判者2.管理者必须具备的三种技能(罗伯特·卡茨):①技术技能(对基层管理者最重要,⾼层管理者较不重要);②⼈际技能(对所有层次管理的重要性⼤体相同);③概念技能(对⾼层管理者最重要)。

三、管理学的研究⽅法:①归纳法;②试验法;③演绎法第⼆章⼀、“泰勒”的科学管理理论(古典管理理论)1.主要观点:①科学管理的根本⽬的是谋求最⾼⼯作效率;②达到最⾼⼯作效率的重要⼿段,是⽤科学的管理⽅法代替旧的经验管理;③实施科学管理的核⼼(精华)问题,是要求管理⼈员和⼯⼈双⽅在精神上和思想上来⼀个彻底变⾰。

2.根据上述观点提出的管理制度:①⼯时研究:对⼯⼈提出科学的操作⽅法,以便合理利⽤⼯时,提⾼⼯效(指定标准操作⽅法、规定标准时间、制定劳动时间定额);②对⼯⼈进⾏科学的选择、培训、提⾼(第⼀流的⼯⼈);③⼯资制度上实⾏差别计件⼯资制;④使管理和劳动分离,把管理⼯作称为计划职能,⼯⼈的劳动称为执⾏职能;⑤实⾏职能组织制;⑥实⾏例外原理:⾼层管理者只负责重⼤经营决策,例⾏问题由企业中下级管理⼈员处理。

⼆、法约尔的组织管理理论(⼀般管理理论)1.主要内容:(1)区别了经营和管理两个不同的概念(从企业经营活动中提炼出管理活动)(2)倡导管理教育:管理能⼒可以通过教育来获得(3)明确了管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制五⼤职能(4)归纳了管理的⼀般原则:14项管理原则(P35)2.管理⼈员解决问题时应该遵循的⼗四条原则:①分⼯②权⼒与责任③纪律④统⼀命令⑤统⼀领导⑥个⼈服从整体⑦⼈员的报酬要公共⑧集权化⑨组织等级⑩秩序○11公平○12职⼯的稳定○13创造性○14集体精神三、韦伯的理想⾏政组织的特征(1)组织成员应有固定的和正式的职责(2)组织结构是层层控制体系(命令与服从)(3)成员之间只有对事的关系⽽⽆对⼈的关系(4)职位根据资格(资历或学历),经公开考试,按⾃由契约原则予以使⽤(5)专业分⼯和技术训练(6)按职位发薪并建⽴奖惩与升迁制度四、“⾏为科学”的早期理论——⼈群关系论(代表⼈:梅奥)(“⼈际关系学说”,即⾏为科学的早期理论。

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理1.组织与管理的定义:组织是由一群人共同形成的有目的性的社会系统,管理是对组织内外资源进行合理配置和有效利用的过程。

2.管理者的角色:管理者包括顶层、中层和基层管理者,他们的主要角色是决策者、交流者、人际关系建设者和资源协调者。

3.管理学的四项功能:管理学将管理的工作划分为四个功能,即计划、组织、领导和控制。

4.管理层次:管理学将管理的层次分为战略管理、战术管理和操作管理三个层次,从整体上指导和协调组织的运作。

5.管理者的技能:管理者需要具备三类技能,即技术技能、人际交往技能和概念技能,以有效地完成管理职责。

6.组织结构:组织结构是组织各个部门和个人之间的关系和权责的安排,包括分工、协调、层次和职权四个要素。

7.权威与权力:权威是指管理者依据职权和地位所具有的正式权力,而权力是指管理者在组织中影响他人行为的能力。

8.组织文化:组织文化是指组织中共同的价值观、信仰和行为规范,它对组织成员的行为产生着明显的影响。

9.激励理论:激励理论研究如何通过提供激励机制来激发和引导员工的动机,包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。

10.决策理论:决策理论研究管理者在面对复杂问题时如何进行选择和决策,包括理性决策模型、非理性决策模型等。

11.有效沟通:沟通是管理者进行信息交流和共享思想的重要工具,有效的沟通可以提高组织的合作效率和减少冲突。

12.领导理论:领导理论研究如何通过影响他人来实现组织目标,包括特质理论、行为理论、情境理论等。

13.团队建设:团队建设是指通过合理的团队组织、有效的沟通和协作来提高整个团队的绩效和效率。

14.绩效管理:绩效管理是指通过制定明确的目标、评估和反馈员工绩效,激励员工提高绩效和发挥潜力。

15.变革管理:变革管理是指管理者在面对组织变革时如何进行规划、执行和控制,确保变革的顺利实施。

以上是管理学原理的主要知识点整理,涵盖了管理学的基本理论和概念。

了解和应用这些知识点可以帮助读者更好地理解和应对组织与管理中的各种问题和挑战。

管理学原理知识点

管理学原理知识点

管理学原理知识点管理学原理知识点第一章管理与管理学1、管理的定义:管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。

管理是人类有意识有目的的活动。

管理应当是有效的。

管理的本质是协调。

协调是运用各种管理职能的过程。

3、管理的五大职能:计划、组织、领导、控制、创新4、管理者的角色可分为:人际角色、信息角色和决策角色。

5、管理者的技能可分为:技术技能、人际技能和概念技能(其是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力)。

6、各种层次管理所需要的管理技能比例:高层管理概念技能比重最大,技术技能最小;基层管理技术技能最大,概念技能最小;中层管理比例相当;人际技能在三层管理中相当。

第二章管理思想的发展1、中国传统的管理思想九大要点:顺“道”、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治。

2、重人包括重人心向背和重人才归离。

3、研究对策有两大要点:一是预测,二是运筹。

4、“经济人”的观点:斯密提出了经济现象是基于具有利己主义目的的人们的活动所产生的。

5、“科学管理”理论是由美国的费雷德里克·泰罗提出。

其主要观点包括:①、科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。

②、达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理。

③、实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革,要求双方相互帮助,友好合作。

6、人群关系论的观点主要表现在以下几个方面:①、企业的职工是“社会人”(是指属于某一工作集体,并完全投入到集体中实现价值的人而不只是追求利益的“经济人”)。

②、满足工人的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键。

③、企业中实际存在着一种“非正式组织”(是一种要求个人服从,以感情为主要准则的机构)。

④、企业应采用新型的领导方法,即组织好集体工作、提高士气、促进协作和持久合作。

7、马斯洛提出了需要层次理论,他将需要分为五级:生理需要、安全需要、感情需要、尊重需要、自我实现需要。

管理学原理重点知识总结

管理学原理重点知识总结

第一章.管理学原理管理的概念:管理是一种在正式组织内有一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程.管理的技能结构:1技术技能,是对某一特殊技能——特别是包含方法、过程、程序或技术的技能—-的理解和熟练运用,主要涉及“物”的工作。

2人际技能,能够在所领导的小组中营造一种合作的氛围,以使员工能够自由地无所顾忌的表达个人的观点,主要涉及与人协作。

3,思想技能,指能够总揽全局,判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力.第二章,组织与组织的目标组织结构的基本要素:1人,是构成组织最基本的要素,是组织中的根本。

2,目标,组织目标是组织存在的依据。

目标决定了组织中的岗位设置及组织的具体结构形式,起聚集作用.3,组织规范,组织通过组织规范使组织整体和组织成员的行为能有利于组织目标的实现,表现为组织的方针政策和规章制度等,在组织中起辅助作用。

管理的目标原则:1,目标指明了组织发展的方向。

2,目标决定管理活动的过程。

3,目标能成为一种激励因素。

目标的类型:1按实现目标的时间长度不同划分,(1)长期目标(2)短期目标,长期目标是短期目标的指导,而短期目标是长期目标的具体化。

2按目标的具体化程度不同划分,(1)基本目标,该目标的确定说明了组织发展的方向和组织的资源的取得、使用和分配的策略。

(2)次要目标3,按目标是否可以定量化来表示划分,(1)定量目标,可以用数量表示的目标。

(2)定性目标,指只能用文字来表述的目标.4,按目标的层次可划分为使命、战略、战术和作业目标.组织使命明确企业的使命和目标提供了战略制定的框架和背景。

战略目标对应最高层管理者,战术目标对应中层管理者,作业目标对应基层管理者。

Eg:p42页,延伸案例.第六章,古典管理理论古典管理理论产生的背景:1,经济的迅速发展对管理提出了提高劳动生产率的要求。

2,当社会上流行的唯理主义哲学、实利主义者哲学和新教伦理给古典管理理论打上了深深的时代烙印。

3,传统的管理不利于资本家对剩余价值的榨取,这从主观上促进了古典管理理论的产生。

管理学原理最全知识点复习资料提纲总结归纳

管理学原理最全知识点复习资料提纲总结归纳

管理学原理课件概要第一章管理概述第一节管理一、管理的概念理是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制和创新的活动,以实现组织目标的过程。

管理的定义包含六层含义:1、管理为实现组织目标服务。

2、管理的基本过程是:计划、组织、领导、控制、创新。

3、综合运用组织中的各种资源来实现组织目标。

4、管理工作是在一定环境条件下开展的。

5、管理的载体是组织。

6、管理的主体是管理者。

二、管理的性质(一)管理的自然属性和社会属性1、自然属性:管理涉及的一般意义上的人力、物力、财力等社会资源的运用,体现了管理的自然属性,特别表现在企业管理中,企业管理所具有的与生产力要素相联系的特性,主要追求资源配置的效率和效果,这种效率和效果通常用经济指标来衡量,反映了管理活动的自然属性及其要求,这种自然属性显然是由生产力的性质和特点决定的。

2、社会属性管理涉及的人与人之间的地位差异、相互关系及其运用,体现了管理的社会属性,这种社会属性是由管理活动与生产关系相联系的性质和特点决定的。

管理的社会属性要求管理保证个人的尊严、平等、发展等基本权利,顾及特定人群之间的相互关系。

(二)管理的科学性和艺术性1、管理的科学性:指管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律。

它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。

2、管理的艺术性:是指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

三、管理的对象(一)按资源的内容来分照组织资源的内容,我们可以把组织的重要资源分为人力资源、关系资源、信息资源、金融资源、形象资源和物质资源六大类。

1、人力资源。

组织角度来看,人力资源是那些属于组织成员、为组织工作的各种人员的总和。

进一步说,人力资源是指组织成员所蕴藏的知识、能力、技能以及他们的协作力和创造力。

2、关系资源。

关系资源是组织与其各类公众良好而广泛的联系,组织的关系资源也决定了组织的舆论状态和形象状态,它们构成了组织最重要的的无形资源。

2015管理学原理复习要点(1-7,13章)

2015管理学原理复习要点(1-7,13章)

《管理学原理》复习要点第一章管理与管理学1、管理的产生:(1)管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调;(2)管理是人类群体活动的产物。

2、管理的必要性:(1)从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量;(2)管理是任何组织生存发展的重要条件;(3)管理活动具有的普遍性.3、管理:指组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。

管理的含义:(1)管理是对组织的管理,组织是管理的载体;(2)管理是一项有目的的活动,管理的目的是为了实现组织目标;(3)管理是由一系列活动构成的;(4)管理是一个追求有效的过程;(5)管理的实质是协调。

4、管理的特性:(1)管理活动不同于作业活动;(2)管理工作既具有科学性又具有艺术性;(3)管理的核心是以人为本。

5、管理的职能:计划、组织、领导、控制。

6、管理有效性的衡量:效率、效果。

7、管理者:指在组织中行使管理职能、通过协调他人的活动以实现组织目标的人。

8、管理者的分类:(1)按管理者所处层次的不同可以分为高层管理者、中层管理者、基层管理者。

(2)按管理者所从事管理工作的领域及专业不同,可以分为综合管理者和专业管理者。

9、所谓角色,就是处于组织中某一位置的人所需要做的一系列特定的任务.管理者的角色:(1)人际关系方面的角色。

包括挂名首脑角色、领导者角色和联络者角色。

(2)信息传递方面的角色。

包括监听者角色、传播者角色和发言人角色。

(3)决策制定方面的角色。

包括企业家角色、混乱驾驭者角色、资源分配者角色和谈判者角角色.10、根据罗伯特﹒卡茨的研究,管理者的技能有:(1)技术技能。

指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。

如生产技能、财务技能、营销技能等。

(2)人际技能。

指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力.(3)概念技能.指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。

管理学原理复习资料

管理学原理复习资料

管理学原理复习资料管理学原理是指针对组织管理和领导的一系列基本原则、理论和实践方法的研究。

本文将从管理的定义、管理的功能和管理的原则三个方面对管理学原理进行复习。

一、管理的定义管理是指通过计划、组织、领导和控制等一系列活动来实现组织目标的过程。

管理的核心是协调和整合有限的资源,使其发挥最大的效益。

管理包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等各个领域。

二、管理的功能1. 计划功能:通过确定组织的目标以及实现这些目标的途径和方法,为组织的行动提供指导和依据。

2. 组织功能:将各种资源合理地组合起来,形成有机的整体,确保组织内部各项工作的协调和顺利进行。

3. 领导功能:指导和影响组织成员,激发他们的积极性和创造力,实现组织的目标。

4. 控制功能:通过对组织的各个环节进行监控和评估,及时发现问题并采取相应措施,确保组织实现预期的目标。

三、管理的原则1. 合理性原则:管理的行为和决策应该具备合理性,即在充分了解情况的基础上,通过科学的方法和理性的思考来进行管理。

2. 目标性原则:管理的行为和决策应该以组织目标为导向,明确和具体地制定目标,并通过合理的计划和组织来实现这些目标。

3. 统一性原则:管理应该具备整体观念,将各个环节和部门协调起来,形成有机的整体,确保组织的协同运行。

4. 可操作性原则:管理要注重实践操作,即管理者的理论知识和理念需要能够转化为实际行动和可操作的方法。

5. 适应性原则:管理要随时关注外部环境的变化,根据不同情况和需求进行灵活调整和变革。

4. 总结通过对管理学原理的复习,我们可以了解到管理的定义、功能和原则等方面的内容。

管理学原理为管理者提供了一系列的指导和方法,帮助他们更好地实现组织目标,提高工作效率。

在实践中,管理者需要根据实际情况灵活运用这些原理,以期达到更好的管理效果。

管理学原理重点知识

管理学原理重点知识

管理学原理复习资料第一篇绪论(一)管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程.2、管理的基本特征:1。

管理是一种文化现象2。

管理的主体是管理者3。

管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。

4、管理的基本职能:1.计划2。

组织3.人员配备4.领导5。

控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:1。

认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。

2.学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。

3。

结合实际,随机制宜的学习运用。

6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学.7、管理学的特点:1。

一般性2。

多科性3。

历史性4。

实践性8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1。

根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。

2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。

3.从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。

9、为什么要学习、研究管理学:1。

管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。

2。

学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。

3。

学习、研究管理学是未来的需要。

10、学习和研究管理学的方法:1.唯物辩证法2.系统方法3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

12、系统的特性:1.整体性2.目的性3。

开放性4.交换性5。

相互依赖性6。

控制性13、系统的观点:1。

整体观点2.“开放性”与“封闭性”3.封闭则消亡的观点4。

模糊分界的观点5。

保持“体内动态平衡”的观点6.信息反馈观点7.分级观点8。

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《管理学原理》复习要点第一章管理与管理学1、管理的产生:(1)管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调;(2)管理是人类群体活动的产物。

2、管理的必要性:(1)从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量;(2)管理是任何组织生存发展的重要条件;(3)管理活动具有的普遍性。

3、管理:指组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。

管理的含义:(1)管理是对组织的管理,组织是管理的载体;(2)管理是一项有目的的活动,管理的目的是为了实现组织目标;(3)管理是由一系列活动构成的;(4)管理是一个追求有效的过程;(5)管理的实质是协调。

4、管理的特性:(1)管理活动不同于作业活动;(2)管理工作既具有科学性又具有艺术性;(3)管理的核心是以人为本。

5、管理的职能:计划、组织、领导、控制。

6、管理有效性的衡量:效率、效果。

7、管理者:指在组织中行使管理职能、通过协调他人的活动以实现组织目标的人。

8、管理者的分类:(1)按管理者所处层次的不同可以分为高层管理者、中层管理者、基层管理者。

(2)按管理者所从事管理工作的领域及专业不同,可以分为综合管理者和专业管理者。

9、所谓角色,就是处于组织中某一位置的人所需要做的一系列特定的任务。

管理者的角色:(1)人际关系方面的角色。

包括挂名首脑角色、领导者角色和联络者角色。

(2)信息传递方面的角色。

包括监听者角色、传播者角色和发言人角色。

(3)决策制定方面的角色。

包括企业家角色、混乱驾驭者角色、资源分配者角色和谈判者角角色。

10、根据罗伯特﹒卡茨的研究,管理者的技能有:(1)技术技能。

指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。

如生产技能、财务技能、营销技能等。

(2)人际技能。

指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

(3)概念技能。

指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。

一般来说,高层管理者更强调概念技能,中层管理者人际技能较重要,而基层管理者技术技能更突出。

11、弗雷德﹒卢森斯把工作数量多、质量好以及下级对其满意程度高的管理者称为“有效的管理者”,把在组织中晋升速度快的管理者称为“成功的管理者”。

12、管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

管理学的特点:(1)综合性(2)不精确性(3)实践性(4)历史性(5)发展性第二章管理理论的形成与发展1、亚当﹒斯密,资本主义古典政治经济学的创始人,他的代表作是《国民财富的性质和原因的研究》,他的理论观点包括:(1)提出了“分工协作”原理和“生产合理化”概念;(2)提出了“经济人”的观点。

斯密“经济人”的观点后来成为资本主义管理理论的重要依据之一。

2、科学管理理论形成于19世纪末20世纪初,以美国学者学者泰勒出版《科学管理原理》为其正式形成的标志,泰勒也被誉为“科学管理之父”。

科学管理的主要内容包括:(1)工作定额原理;(2)标准化原理;(3)科学地挑选工人并使之成为“第一流工人”;所谓“第一流工人”是指适合于所干工作而又有进取心的工人,而不是什么“超人”。

(4)实行差别计件工资制;(5)管理工作专业化原理;(6)管理控制的例外原理。

3、法约尔的理论被称为“一般管理理论”,他被尊称为“经营管理之父”,他的思想主要体现在《一般管理与工业管理》一书中,其主要思想有:(1)经营与管理的区别。

经营是指导或引导一个组织趋向某一既定目标,它的内涵比管理更为广泛,管理仅仅是经营的一项活动。

企业的经营活动包括技术、商业、财务、安全、会计和管理活动。

(2)管理的五要素:计划、组织、指挥、协调、控制。

(3)管理的十四条原则。

劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员的报酬要公正、集中与分散、等级链、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。

4、行政组织理论的主要代表人物是马克斯﹒韦伯,他被人们称为“行政组织理论之父”。

韦伯主要从三方面进行了阐述,即理想的组织形态、理想组织形态的管理制度、理想组织形态的组织结构。

(1)理想的组织形态。

韦伯在其管理理论中指出,世上有三种权力,与之对应的有三种组织形态。

超凡权力——神秘化组织,救世主、先知、政治领袖属于这类;传统权力——传统组织,法定权力——法律化组织。

(2)理想组织形态的管理制度。

(3)理想组织形态的组织结构。

5、古典管理理论的主要特点:(1)以提高生产率为主要目标。

(2)以科学求实的态度进行调查研究。

(3)强调以个人为研究对象,重视个人积极性的发挥。

(4)强调规章制度的作用。

6、梅奥的“霍桑试验”包括:1924-1927年的照明试验,1927-1932年的继电器装配室试验,1928-1931年的访问职工试验,1931-1932年的布线观察室试验。

霍桑试验的结论包括:(1)工人是“社会人“,而非单纯追求金钱收入的“经济人”。

(2)生产率的高低主要取决于工人的态度,即所谓“士气”,而这又是由个人家庭和社会生活以及企业中人与人的关系所决定的。

(3)企业中存在“非正式组织”,这种无形组织有它特殊的感情、规范和倾向,非正式组织左右成员行为。

(4)新型的领导能力就是要在正式组织的经济需求和工人的非正式组织社会需求之间保持平衡,通过对职工满足度的提高来激励职工的士气,从而达到提高生产率的目的。

7、行为科学理论的研究主要集中在四个领域:(1)关于动机激励的理论,这是行为科学最基本的理论核心,具有代表性的理论主要有马斯洛的“人类需求层次论”、赫茨伯格的“双因素论”、麦克利兰的“成就需要论”、斯金纳的强化理论和弗鲁姆的期望理论等。

(2)关于企业管理中的“人性“理论。

主要代表理论有麦格雷弋的“X理论与Y理论”、阿吉里斯的“不成熟—成熟”理论及约翰﹒莫尔斯和杰伊﹒洛希的超Y理论。

(3)关于领导方式的理论。

(4)关于组织与冲突理论。

8、现代管理理论的各学派包括管理过程学派、社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、社会—技术系统学派、经验主义学派、权变理论学派、经理角色学派、管理科学学派。

管理过程学派又叫管理职能学派,其主要代表是哈罗德﹒孔茨。

此学派的特点是:以管理的职能及其发挥作用的过程为研究对象,认为管理是通过别人或同别人一起完成工作的过程。

9、社会系统学派的创始人及最重要的代表人物是美国的切斯特﹒巴纳德,他的代表作是《经理人员的职能》。

10、决策理论学派的主要代表人物是西蒙和马奇,其主要着眼于合理的决策,主要思想包括:(1)强调了决策在管理中的重要性,决策贯穿于管理活动的全过程。

(2)提出了决策的标准。

西蒙用“令人满意的准则”代替传统决策理论的“最优化原则”。

(3)明确了决策的程序。

(4)决策的技术。

11、系统管理学派的代表人物是约翰逊、卡斯特、罗森茨韦克,其代表作有《系统理论与管理》、《组织与管理——一种系统学说》。

12、权变理论是在管理理论与管理实践交织的发展过程中,为适应时代的客观需要于20世纪70年代在美国产生的。

权变理论的创始人是美国的劳伦斯和洛希。

其内容包括:(1)关于组织结构的观点。

(2)关于领导方式的观点。

13、当代管理理论的新发展:战略管理理论、业务流程再造、学习型组织。

战略管理注重研究企业组织与外部环境之间的关系,研究企业如何适应充满危机和动荡环境的不断变化。

迈克尔﹒波特的《竞争战略》把战略管理的理论推向了高峰;业务流程再造的创始人是哈默与钱皮,他们认为企业应以工作流程为中心,重新设计企业的经营、管理及运作方式,进行所谓的“再造工程”;彼得﹒圣吉是学习型组织理论的奠基人,他强调未来最成功的企业是学习型企业,他被誉为20世纪90年代的管理大师。

14、当代管理理论发展的趋势:(1)人本管理趋势(2)跨文化管理(3)参与管理趋势。

第三章组织环境与组织文化1、组织环境就是指影响组织生成与发展的各种力量和条件因素的集合。

常见的分类方法是把环境分成组织的外部环境与组织的内部环境。

外部环境通常包括一般环境与具体环境,一般环境具体包括政治、经济、社会、技术环境,也称为宏观环境,内部环境包括组织资源、组织文化等因素。

2、组织环境的特点:(1)客观性(2)复杂性(3)关联性(4)不确定性(5)层次性3、依据环境中各构成要素的数量和变动程度的不同,可以将组织的组织环境划分为四种形式:(1)简单和稳定的环境。

如标准挂衣架制造商、容器制造商、啤酒经销商。

(2)复杂和稳定的环境。

如医院、大学、保险公司和汽车制造商。

(3)简单和动态的环境。

如唱片公司、玩具制造商和时装加工厂。

(4)复杂和动态的环境。

如电子行业、计算机软件公司。

3、环境对组织存在三方面影响:(1)一个组织是否应组建,要根据所在的环境、社会需要和可能的条件来决定。

(2)组织要开展工作,就必须筹集各种生产要素——人、财、物,而这需要从外部环境中获得。

(3)组织的产出——产品和劳务,必须到组织的外部去进行交换,以维持和扩大生产经营活动。

4、组织对环境的影响包括:(1)适应环境,改变自己。

(2)影响环境。

(3)选择新环境。

5、组织的一般环境分析主要通过政治、经济、社会和技术四个方面的因素分析,通常称为PEST分析。

(1)政治因素。

指对组织经营活动具有实际与潜在影响的政治力量和有关的法律、法规等因素,包括国家社会制度、政治形势、国际关系、执政党的性质、政府的方针政策、国家法律和法令等。

(2)经济因素。

分为宏观与微观两类因素。

宏观因素主要指一个国家的经济制度、经济结构、产业布局、资源状况、经济发展水平及未来的经济走势等。

微观经济因素主要指组织所在地区或所需服务地区消费者的收入水平、消费偏好、储蓄情况、就业程度等因素,这些因素直接决定着组织目前及未来的发展规模与结构。

(3)社会因素。

指组织所在社会中成员的民族特征、文化传统、价值观念、宗教信仰、教育水平及风俗习惯等因素。

社会环境中最为重要的是文化传统和教育程度。

(4)技术因素。

6、在组织的具体环境分析中,多采用波特的行业竞争“五力模型”。

即现有竞争者、潜在竞争者、替代品生产者、买方、卖方。

(1)现有竞争者之间的抗衡。

一个行业中,企业最先关注的是现有的竞争对手,以及竞争对手所采取的竞争行动、发展动向等。

(2)潜在进入者的威胁。

(3)替代品的威胁。

替代品是指那些与本行业的产品具有同样功能的其他产品。

(4)供应商的议价能力。

供应商主要通过提高投入要素价格与降低单位价值质量的能力,来影响行业中现有企业的盈利能力与产品竞争力。

(5)购买者的议价能力。

购买者主要通过压低价格、要求较高的产品质量或更多的服务项目等手段,来影响行业中现有企业的盈利能力。

7、组织的内部环境是指组织内部的物质、文化环境的总和,包括组织资源、组织能力、组织文化等因素,也称组织内部条件。

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