固体压强专题复习

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固体压强知识点总结人教版

固体压强知识点总结人教版

固体压强知识点总结人教版一、压强的概念1. 压强的定义压强是表示单位面积上的垂直力的大小的物理量。

它是一个矢量,其方向与面积的法线方向一致。

2. 压强的计算公式压强P的计算公式为:P = F/A,其中F为作用在面积A上的垂直力。

3. 压强的单位国际单位制中,压强的单位为帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿/平方米(N/m²)。

二、固体的压缩性1. 固体的压缩性在日常生活中,我们通常认为固体是不可压缩的,但事实上,绝大多数固体在受力作用下都会产生微小的变形,即存在一定的压缩性。

2. 弹性变形和塑性变形固体在受到外力作用时,会发生弹性变形和塑性变形。

- 弹性变形:当外力作用后,固体恢复原状的变形称为弹性变形。

- 塑性变形:当外力作用后,固体不完全恢复原状的变形称为塑性变形。

三、压强与压力1. 压力的概念压力是一种数量,是指力的大小与作用面积的比值。

2. 压力的计算公式压力P的计算公式为:P = F/A,其中F为作用在面积A上的力。

3. 四方向压强与三方向压强- 四方向压强:是指物体受到力的作用面积在四个相对的方向上均相等的压强。

- 三方向压强:是指物体受到力的作用面积在三个相对的方向上均相等的压强。

四、液体压强与固体压强的比较1. 液体压强的特点液体是流动的,所以液体的压强可以传递。

2. 固体压强的特点固体不会流动,所以固体的压强不会传递。

3. 液体压强与固体压强的比较- 液体压强可以传递,而固体压强不会传递。

- 液体内部的压强是等方向的,而固体内部的压强是不等方向的。

五、固体的变形与力学模型1. 固体的变形固体在受到外力作用时,会发生各种形式的变形,如拉伸、压缩、扭转等。

2. 弹性力学模型弹性力学模型用来研究固体的弹性变形。

其中,胡克定律是弹性模型中最基本的定律,它描述了弹性体在受力下产生的弹性形变。

根据胡克定律,弹性体的形变与受力成正比。

3. 塑性力学模型塑性力学模型用来研究固体的塑性变形。

2023年中考物理复习-专题15固体压强(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一

2023年中考物理复习-专题15固体压强(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一

专题15固体压强章节考点考试题型难易度压强压力选择题、实验题★固体压强选择题、填空题、计算题★★★一、压力:1.定义:压在物体表面的力叫压力(必须要接触);(用符号F表示);2.方向:且指向受压的物体;3.作用点:(接触面上)。

4.压力的示意图作法:(1)作用点画在接触面上;(2)垂直接触面(标上垂直符号)画力;(3)指向受压物体,有大小还需标上大小。

5.压力的大小:(1)通常把物体放在水平的桌面上时,如果物体不受其他力,则压力等于物体的重力:即 F = G = mg(2)重为G的物体在承受面上静止不动时所受压力的大小:分类直接放置水平受力竖直下压竖直上拉顶在顶板压在墙上受力情况压力G G G+F G-F F-G F (3)多物叠放对地面的压力等于所有物体的重力:F=G1+G2+…+G n(4)容器装液体+其他物体+外力时对地面的压力:F=G容+G液+G物-F拉(或 +F压)6.压力的作用效果影响因素:(1)压力的作用效果:使物体发生形变。

(2)影响压力的作用效果的因素:压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。

(3)探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验:①实验通过观察海绵的来判断压力的作用效果(海绵凹陷越深,压力的作用效果越明显),这种实验方法叫作;②分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;③分析比较图乙、丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;④概括这两次实验结论是:压力的作用效果与和有关;⑤本实验研究问题时,采用的实验方法是控制变量法、转换法。

【例题1】关于压力和重力,下列说法中正确的是( )A.压力一定等于重力B.压力的方向与重力的方向相同C.有些情况下压力是由重力产生的D.压力就是重力 【变式1】如图中表示物体对支持面的压力正确的是( )【例题2】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验,如图所示,下列分析不正确的是( )A.甲、乙图探究的问题是:压力的作用效果与压力是否有关B.探究的结论是:压力的作用效果只与压力的大小有关C.通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果D.探究过程用到了控制变量的方法【变式2】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码。

2023年中考物理复习专题 固体压强 课件 (共38张PPT)

2023年中考物理复习专题  固体压强 课件 (共38张PPT)
剩余物体压强.
③切去厚度 h 切时:对于规则物体,用 p=ρg(h 物-h 切)求剩余物体压强; 对于不规则物体,只能用 p=FS求压强.
2.两个物体叠加后放置在水平面上时,对水平面的压力为总重力,受力
面积为与水平面的接触面积,由于叠加后不再是直柱体,只能选取公式 p F
=S进行比较和计算.
类型 1:固体压强相关计算
2.如图,物体A静止在斜面上,物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”).请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图.(如图所示)
考点2:压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量,在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小.压强越大,压力产生的效果
越明显
在物理学中,物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1:固体压强相关的判断与计算

公式 p=SF是压强的定义式,对于固体、液体、气体产生的压强都适用.使用说明:
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图,
找压力 F
根据 p=FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p=ρgh 求压强 根据 F=pS 求压力 放在水平桌面上(F 压=G)
重难点 2:固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1.固体的切割问题: (1)竖切特点
定义
叫做压强,用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡(Pa)
增大压 强的方

(1)受力面积一定时,增大 □12 压压力力,如压路机的碾子质量 很大;(2)压力一定时,减小 □13 受受力力面面积积,如刀刃磨得很
薄;(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时,减小□14 压力,如车辆限载; 压

中考物理力学专题复习(十四)有关固体压强的计算问题

中考物理力学专题复习(十四)有关固体压强的计算问题

中考物理力学专题复习(十四)有关固体压强的计算问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、计算题1.“空翻男孩”的质量为40kg,当他双脚站立在地面上时,与地面接触的总面积是400cm2,求:(g取10 N/kg)(1)他的重力;(2)他单脚站立时对地面的压强。

2.为节能减排,某企业新设计了一种新型的能源汽车,空车质量为900 kg,车轮与地面接触总面积为0.15m2,(g取10 N/Kg)求:(1)汽车(空载)时所受重力的大小是多少?(2)汽车(空载)停放在水平地面对地面的压强是多少?3.新冠肺炎疫情期间,某医院投入大批机器人。

机器人可以完成消毒、送餐、送药等工作。

如图所示是一款服务机器人正在送餐(g取10N/kg)。

请回答以下问题:(1)机器人送餐时,总质量为40kg,它与水平地面接触的总面积为10-2m2,则它对地面的压强是多少?(2)送餐过程中,机器人在1min内沿直线匀速移动了15m,若它在运动过程中所受阻力为200N,则驱动力对它所做的功和功率分别是多少?4.图是某品牌双轮电动平衡车,它的部分技术参数如下表(g取10N/kg):(1)若电动平衡车行驶时受到的阻力为总重的0.1倍,重力为600N的小明站在该车上沿水平路面匀速行驶时,不计空气阻力,车轮受到的阻力为多大?(2)该平衡车以速度18km/h匀速行驶时,牵引力的功率是多少?(3)若每个车轮与地面接触面积为20cm2,小明驾驶平衡车行驶时车对地面的压强是多大?5.如图所示为某饭店购买的送餐机器人,该机器人的质量为80kg。

空载时它对水平地面的压强为1×105Pa;该机器人最多可负载20kg的重物,g取10N/kg。

求:(1)机器人所受的重力;(2)图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积;(3)机器人满载时对地面的压强(设接触面积未变)。

6.小明同学的质量为50kg,他站在水平地面上时双脚与地面的接触面积为400cm2。

5、固体压强中考专题

5、固体压强中考专题

固体压强中考专题1.下列关于压力和压强的说法中,正确的是()A.压力越大,支持面所受到的压强就一定越大B.物体越重对支持面的压力就一定会越大C.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定越小D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定会越大2.一个普通的中学生,双脚站在地面上时,他对地面的压强大约是()A.1.5×102Pa B.1.5×103Pa C.1.5×104Pa D.1.5×105Pa 3.甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等。

若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去,使甲、乙剩余部分的高度相同,如图所示,则剩余部分的质量m 甲、m 乙的关系是()A.m 甲一定大于m 乙B.m 甲一定小于m 乙C.m 甲可能小于m 乙D.m 甲可能等于m 乙4.如图所示,在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱,对桌面的压强大小判断正确的是()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大5.在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的是()A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力二.填空题(共1 小题)6.如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同种液体。

则液体对容器底部的压力关系为:F 甲 F 乙,容器对桌面的压强关系为:p甲p乙(选填“>”“<”或“=”)三.实验探究题(共 2 小题)7.如图是“探究影响压力作用效果的因素”的实验依图甲所示,将小桌放在海绵上;依图乙所示,在小桌上放一个砝码;依图丙所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放同样的一个砝码。

(1)比较甲、乙两图可知:小桌与海绵的接触面积,图中的海绵凹陷程度更大。

由此可初步得出:当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越。

(完整版)固体的压强(知识点总结+经典习题).docx

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固体的压强知识要点:压力、压强定义1.压力: a. 定义: __________________________________________________b.方向:始终 ________接触面c.压力的作用效果与 ________和____________ 有关 .2.压强: a. 定义: __________________________________________________b.公式:柱状固体压强公式推导: __________________________________c.单位: _________、符号:3.增大或减小压强的方法 :a.增大压强的方法 :_________________ 、 ____________________b.减小压强的方法 :_________________ 、 _____________________一、选择题1、人站在水平地面上时,对地面的压强最接近()A . 20 帕斯卡B.2× 102帕斯卡C.2× 103帕斯卡D.2× 104帕斯卡2、如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强()A. 平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时,一样3、小明在下列情况中,对支承面压强最大的是( )A.双脚站立在地面上不动时 B .在走路时C.靠坐在沙发上时 D. 平躺在席梦丝软床上时4、下列说法正确的是()A.在压力一定的情况下,物体的受力面积越大,产生的压强就越大B.在物体受力面积一定的情况下,物体受到的压力越大,压强就越大C.压强一定时,物体的受力面积越大压力就越小D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积5、某同学穿钉钉参加学校运动会的百米赛跑,鞋针对跑道的压强为P1,脚对针鞋的压强为P2,则下列有关 P 和 P 的判断中正确的是()12A.P =P2B.P< P2C.P> P2D. 无法判断1116、据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。

固体压强专题复习

固体压强专题复习

• 现在有一块砖,当我把它以不同的方式 (横放、竖放、侧放),摆放在桌面上 时,影响压力作用效果的因素,哪个改 变了,哪个没有改变,它们是怎样改变 的?改变后,压强又有怎样的改变?

例现在有一块砖平放在水平桌面的中央 (甲图),当我把这块砖的一部分,伸出 桌面后(乙图),压力怎样变化?压强怎 样变化?
铝块
铜快
• 甲、乙两个实心正方体,它们的质量 相等,甲的密度大于乙的密度。若把 这两个正方体放在水平地面上,它们 对地面的压力、压强分别为F甲、P甲和 F乙、P乙,则F甲和F乙的大小关系?P甲 和P乙的大小关系? Nhomakorabea甲

• 例甲、乙两个质量相同的实心正方体 分别放在水平地面上,它们对水平地 面的压强关系是P甲〈P乙。若分别在三 个正方体上表面中央施加竖直向下的 力,使三个正方体对水平地面的压强 相同,则F甲和F乙的大小关系?(F甲 大于F乙)
• 甲、乙、丙,三个实心正方体,分别 放在水平地面上,它们对水平地面的 压强相等,已知物体的密度关系为ρ甲 〈ρ乙〈ρ丙,若沿水平方向分别在甲、 乙、丙三个正方体上部切去质量相等 的部分,则甲、乙、丙余下部分对水 平地面的压强大小关系?
• 三个实心均匀正方体甲、乙、丙,对 水平地面的压强相同,它们的密度关 系是ρ甲〈ρ乙〈ρ丙。若在三个正方体 的上方,分别施加一个竖直向上的力F’ 甲、F’乙、F’丙,使三个正方体对水平地 面的压力相同,则F甲、F乙、F丙三个 力的大小关系?
原图
侧放
竖放

例将一块砖平放在水平桌面上, 现在竖直向下施加一个力,受力 面积、压力、压强将如何改变?
• 将一个重力为3000牛,底面积为4米2 的木块平放在水平桌面上,现在施加 一个竖直方向的大小为1000牛的力, 此时受力面积、压力、压强将如何改 变?变为多少?

中考物理专题复习:固体压强

中考物理专题复习:固体压强

中考物理专题复习:固体压强一、选择题(共12小题)1.用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F 甲、F 乙、F 丙及p 甲、p 乙、p 丙,则下述关系正确的是()A .F F F >>甲乙丙B .F F F ==甲乙丙C .p p p ==乙甲丙D .p p p >>丙甲乙2.如图1可表示“M 与N 的并列关系”,图2可表示“M 属于N 的从属关系”。

下列概念间的关系符合图3所示关系的是()XY Z A 溶质溶剂溶液B 悬浊液乳浊液溶液C 压力重力浮力D饱和溶液不饱和溶液浓溶液A .AB .BC .CD .D3.我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏(如图所示),根据你的观察和生活经验,你认为下列说法错误的是()A .牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强B .这支新牙膏受到的重力是3NC .挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D .牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦4.把《科学》七年级下册课本放在水平桌面上,它对桌面的压强大约是()A .6帕B .60帕C .600帕D .6000帕5.小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”。

先将气球放入瓶中,再将球口紧套在瓶口(如图A ),向球内吹气,气球变大(如图B),用瓶塞塞住底端的瓶口(如图C ),此时气球不用绳子扎,也能保持膨胀状态。

假设吹气前后气球内的气压分别是p 1、p 2,瓶内的气压分别是p 3、p 4,则下列关系正确的是()A .12p p <B .12p p =C .34p p <D .34p p =6.如图所示,在三个相同的容器中装有质量相同的水,将木块A 、金属块B 按不同的方式放入水中,待A .B 静止时,三个容器中木块下表面所受的压强相比较,正确的是()A .P 甲>P 乙>P丙B .P 甲=P 乙>P 丙C .P 甲<P 乙=P 丙D .P 甲=P 乙=P 丙7.下列由做饭所联想到的科学知识中,错误的是()A .做饭时打开锅盖看到有白雾,白雾是锅里的水汽化产生的。

初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)

初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)

专题10 固体压强、液体压强考点1 固体压强1.压力与重力1.影响液体内部压强大小的因素2.液体内部压强特点和计算实验1 压力的作用效果与什么因素有关1.实验器材:小桌子、泡沫(或海绵、沙子)、砝码一盒。

2.实验方法:控制变量法和转换法。

3.实验结论:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。

4.问题探究:(1)实验中,如何比较压力的作用效果?能不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料?通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力的作用效果;对于木板等一些较硬的材料,压力使其发生的形变太小,无法用肉眼观察到,所以不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料。

(2)实验的设计思路是什么?根据控制变量法的原则先保持受力面积不变,改变压力的大小,观察压力的作用效果,探究压力的作用效果与压力大小的关系;再保持压力大小不变,改变受力面积的大小,观察压力的作用效果,探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。

5.特别提醒:在叙述结论时,“在×××相同时”这个前提条件千万不要忽略。

实验2 液体内部压强的特点1.实验器材:水、盐水、刻度尺、压强计。

2.实验方法:控制变量法和转换法。

3.实验结论:液体内部向各个方向都有压强;在同一深度,液体向各个方向的压强相等。

液体的压强与液体的深度和密度有关,在同一种液体中,深度越深,液体的压强越大;在深度相同时,液体的密度越大,液体的压强越大。

4.问题探究:(1)探究液体压强特点的仪器叫什么?它是怎样显示液体压强的大小的?U形管压强计;加在探头橡皮膜上的压强越大,U形管左右两管中液面的高度差越大,两管中液面的高度差反映液体压强的大小。

(2)怎样探究液体压强与深度的关系?将液体压强计的探头依次放入同种液体的不同深度处,观察U形管两侧的液面高度差。

(3)怎样探究液体向各个方向的压强的大小关系?保持探头在同种液体中的深度不变,改变探头的朝向,观察U形管两侧的液面高度差。

固体压强实验题知识点总结

固体压强实验题知识点总结

固体压强实验题知识点总结
一、压力及其定义
1. 压力的概念:压力是指单位面积上所受的力,通常用P表示,其基本单位是帕斯卡(Pa)。

2. 压力的定义:单位面积上的压力等于作用在该面积上的力对该面积的垂直分量的比值。

3. 压力的公式:P=F/A,其中P为压力,F为作用在面积上的力,A为作用力的面积。

二、固体压强实验原理
1. 实验装置:固体压强实验通常采用压力计测量实验压力,实验装置包括弹簧测力计、平板、手柄等。

2. 实验原理:当弹簧测力计与平板接触时,平板对弹簧测力计施加了一个力,而弹簧测力计对平板也施加了一个相等的反作用力,这个反作用力就称为压力。

三、固体压强实验步骤及操作
1. 实验目的:通过实验探究不同物体对于相同面积的压力大小,并从中获取固体对压强的解释。

2. 实验步骤:
(1)将平板放在重力传感器下方,用手柄压实平板,观察重力传感器的示数。

(2)测得压力值后,记录下重力传感器示数。

(3)再用手柄压小平板1/2、 1/3、1/4个面积时,重量计和弹簧测力计示数。

(4)最后计算压力与面积的比值,并观察结果。

四、实验注意事项及安全措施
1. 操作时要小心,避免受伤。

2. 实验材料要注意保养和维护,防止损坏。

3. 操作人员要按要求佩戴实验服装,并遵守实验守则。

第5讲:压强单元复习—固体压强常考题型 讲义

第5讲:压强单元复习—固体压强常考题型 讲义

知识点1.压力
压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对墙壁都产生程度和觉同
程度和感觉不同。

压力F=60N,垂直于物体表面,其中对支持面压力最大和最小的分
垂直于物体表面其中对支持面压力最大和最小的分
别是()
与桌边相齐(如图所示),在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢
在板的右端施水平力
地离开桌边1/3,在板A移动过程中,下列说法正确的是()
A.A对桌面的压强不变
B.A对桌面的压力不变
C.A对桌面的压力不断变小
D.A对桌面的压强不断变小 5. 下列四幅图中,利用相关部件减小压强的是()
铁轨下的路枕推机的铲
A.铁轨下的路枕B.推土机的土铲
C.丙铁柱D.无法确定掉并取走,则剩余部分对水平地面的压强最大的是()
掉并取走则剩余部分对水平地面的压强最大的是
A.A、B的体积之比V A:V B=8:27
B.A、B的密度之比ρA:ρB=9:4
C.A、B的质量之比m A:m B=1:2
2
D.A、B的物重之比G A:G B=2:3
对水平地面的压强之比是()。

初中物理固体压强专题复习课件

初中物理固体压强专题复习课件
第 一 课 时: 固体压强计算
一、压强概念
1、定义 压力与受力面积的比值叫做压强.
(数值上等于单位面积上受到的压力)
2、意义
压强是表示
的物理量
3、知识框架
压力
压强
概念
压强 固体压强
分类 液体压强
气体压强
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
二、压强计算公式
P F S
F——压 力
S——受 力面积
P——压 强
牛(N)
米2 (M2)
帕或(牛/米2) ( Pa)
2.计算:
例 题 1 : 一 本 质 量 约 为 0.3kg , 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 , 平 放 在 面 积 为 0.5m2的水平桌面上,静止时对桌面的压
强大约是( B )

3.有关粗细均匀几何体压强的计算:
例题:如图所示,甲、乙 两个同种材料制成的圆柱 体放在水平的地面上,则 它们对地面的压强大小关
系: P甲 < P乙 。
分析:
P

F S

G S

mg S

Vg S

Shg S

物gh
注意:ρ 物表示材料的密度,h为圆柱体的高
根据上面的公式可知,高越大压强越大,应填“﹤”
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
已知: m=0.3Kg, 求: p
S=500cm2 =0.05m2
解: 由题意得: G=mg=0.3Kg×10N/Kg=3N 水平面上 F=G=3N
P
F S

3N 0.05m2

人教版八年级物理下册培优专题复习 第4讲 固体压强专题

人教版八年级物理下册培优专题复习 第4讲 固体压强专题

第四讲固体压强专题1.理解压力与重力的区别,会画压力的示意图2.掌握探究影响压力作用效果的实验3.理解压强概念及学会用压强公式进行相关计算和判断4.掌握固体压强的特殊计算方法与判断方法1.压力的示意图以及压力作用效果的实验2.灵活运用压强公式进行计算和判断一、压力的概念1.压力:物理学中把垂直作用在物体表面的力叫做压力(1)压力的方向:垂直于物体的表面并指向被压物体(2)压力的作用点:被压物体的接触面(3)压力符号及单位:物理学中用F来表示压力,其单位是N.2.压力的示意图:二、压力与重力的区别下图是某物块在几种情况下的重力与压力:三、压力大小的确定重力可以产生压力,但是压力并不都是由重力产生的,压力方向也不一定与重力方向相同。

甚至有时与物体的重力毫无关系。

如图所示是墙面所受压力大小的几种情况(物体所受重力为G)。

Part1压力及其作用效果四、影响压力的作用效果(1)实验方法: 和(2)压力的作用效果与和有关.压力的概念以及压力与重力的区别[例1]下列对压力的说法正确的是( )A.压力是垂直作用在物体表面上的力B.压力的作用方向总是垂直向下的C.压力的大小等于物体的重力D.相互接触的物体间一定存在压力[例2]关于压力和重力,下列说法中正确的是( )A.压力总是由于重力而产生B.有些情况下压力就是重力C.压力的方向总是和重力的方向相同D.任何情况下都不可能出现压力就是重力的现象压力的示意图[例3]下列各图中,正确表示压力的是( )[例4]请画出下图中物体对各接触面的压力的示意图.[例5]如图A、B、C、D、E五幅图中支持面所受的压力分别为F A、F B、F C、F D、F E,则F A= ;F B= ;F C= ;F D= ;F E= ;[例6]如图所示,已知甲的重力为20N,乙的重力大小为50N,将甲放在乙上静止不动,求:(1)甲对乙的压力和乙对地面的压力分别为多大?(2)若甲顶部受到一个竖直向上大小为5N的拉力,求甲对乙的压力和乙对地面的压力.压力作用效果的影响因素[例7]如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.(1)本实验的科学探究方法是:(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论;(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论(选填“正确”或“不正确”)(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了来减少压力作用的效果;压路机的碾子很重,这是利用了来增加压力作用的效果.[例8]为了探究压力的作用效果,老师准备了以下这些器材:①用钉子做腿的小桌①海绵①砝码①木板①盛有适量水的矿泉水瓶①装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中,不能达到探究目的是( ) A.①①① B.①① C.①①① D.①①一、认识压强1.压强:在物理学中,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强.(1)物理意义:反映压力作用效果的物理量,压强越大压力作用效果越明显;压强越小压力作用效果越不明显.(2)符号:物理学中用p来表示压强(3)单位:帕斯卡,简称帕,用Pa表示.Pa是一个很小的单位,一张报纸对折放在桌面上,对桌面产生的压强约1Pa.二、压强的计算与比较1.压强公式:p=FS由公式可以看出,压强的单位还可以用N/m2表示,1 N/m2=1Pa2.对压强公式的理解(1)受力面积的确定:受力面积是指两个物体相互接触且挤压的那部分面积,不一定是接触面积,也不一定是物体的表面积;同时受力面积有时会发生变化.例如人走路和站立时,地面的受力面积不相同.(2)压力的确定:一般由物体的平衡状态和受力情况确定压力,某些情况下压力大小会刚好等于重力.(3)单位的统一:运算时单位应统一用国际单位制,面积的单位要用平方米(m2).三、增大或减小压强的方法1.增大压强的方法: (1)压力不变时受力面积;(2)受力面积不变时压力;(3)增大压力的同时减小受力面积.Part 2 压强的理解与应用2.减小压强的方法: (1)压力不变时受力面积;(2)受力面积不变时压力;(3)减小压力的同时增大受力面积.压强概念的理解[例9]下列关于压力和压强的说法中,正确的是( )A.压力越大,支持面所受到的压强就一定越大B.物体越重对支持面的压力就一定会越大C.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定越小D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定会越大[例10]两人在相同的沙滩上漫步,留下了深浅相同的脚印,据此可说明( )A.两人对沙滩的压力一定相同B.两人对沙滩的压强一定相同C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大压强的简单计算[例11]一个静止站在水平地面上的同学,对地面的压强最接近于( )A.10PaB.100PaC.104PaD.106Pa[例12]两物体重力之比为1: 2,与水平桌面接触面积之比为1: 2,它静止时对桌面压强之比为( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.1:4[例13]我市地铁1号线工地使用的大型工程车,若满载后的总质量为30t,则该车对水平路面的压力为N,已知柏油路面能承受的压强不得超过7x105P a,假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5m2,该工程车(会/不会)对路面造成损伤. (g 取10N/kg)[例14]图钉尖的面积是5×10-8m2,图钉帽的面积是1×10-4m2,木块能承受的最大压强是6×108Pa,手指至少要用N的力,图钉尖才能进入木块,此时手受到的力是N,手受到的压强是Pa[例15]某犯罪嫌疑人抢劫沙滩上游人的财物后逃离了现场.为了获得相关信息,技侦人员做了如下工作:①调取监控录像分析发现,其逃离时步长约为90cm,步频约为7次/s;.①现场勘测:一只鞋印面积为250cm2;将底面积为2cm2,重4N的物体放在沙滩上留下的印痕与嫌疑人脚印印痕深度相同.求:(1)犯罪嫌疑人的体重大约是多少?(2)逃离10分钟后,犯罪嫌疑人离作案现场有多远?压强的判断[例16]如图所示,一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景,对地面的压强最大的是( )[例17]如图的平底玻璃杯分别正放、倒放在水平桌面.上,杯子对桌面的压力和压强( )A.F正>F倒;P正=P倒B. F正=F倒;P正<P倒C. F正=F倒;P正=P倒D. F正=F倒;P正>P倒[例18]如图所示,是小枫同学在学习压强时做的一个实验,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2.下列说法正确的是( )A. F1=F2p1<p2B. F1=F2 p1>p2C. F1>F2p1=p2D. F1>F2 p1>p2[例19]三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体,它们的质量相等,把它们放在水平桌面上,则对桌面压强最小的是(ρ铜>ρ铁>ρ铝)( )A.铜立方体B.铁立方体C.铝立方体D.三个一样大[例20]京剧是中国五大戏曲剧种之一,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,列入了“人类非物质文化遗产代表作名录”如图中,这位扮相为孙悟空的京剧演员连续地展示了两个亮相动作,他对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙,则下列判断中正确的是( )A. F甲=F乙,p甲=p乙B. F甲=F乙,p甲>p乙C. F甲<F乙,p甲>p乙D. F甲>F乙,p甲>p乙[例21]如图甲所示,长方形木块静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.木块与桌面间的粗糙程度不变,现用水平力向右推动木块使其底部1/4露出桌面,在推木块的过程中木块对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )A. p、F、f均不变B. p增大,F不变、f变大C. F减小,p不变、f变小D. p增大,F、f不变增大或减小压强的事例[例22 ]如图所示的四个实例中,属于增大压强的是( )[例23]下图所示的实例中,属于减小压强的是( )Part 3 固体压强进阶正柱体压强问题[例24]如图,在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体,它们的质量分别是0.3 kg、0.5kg、0.6kg,它们对桌面的压强大小判断正确的是( )A.甲最大B.丙最大C.一样大D.条件不足,无法判断[例25]如图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长:宽:高为4: 2: 1,若砖平放时对地面的压强为p1,立放时对地面的压强为p2,则p1:p2等于( )A.8:1B.4:1C.1:4D.1:8切割问题[例26]一实心正方体放在水平地面上,如果沿水平方向(如图所示)切去上半部分,则它对水平地面的压力和压强的变化分析正确的是( )A.压力减小,压强不变B.压力减小,压强减小C.压力减小,压强变大D.压力不变,压强不变[例27]如图,一个长方体放在水平桌面上,从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块,则甲乙对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是( )A. p甲大于p乙B. p甲等于p乙C. p甲小于p乙D.无法判断叠加问题[例28]两个完全相同的实心长方体分别放在水平地面上,若将两物体分别以如图所示四种方法叠放,可以使长方体对地面压强最大的是( )[例29]某实心正立方体金属块的质量是m,边长是a,则金属块的密度ρ= (用m、a表示).取6个这样的金属块,分别以图中的甲、乙两种方式放置在水平地面上,则对水平地面的压力之比F甲: F乙=压强之比p甲: p乙=[例30] (2016丽水) 缙云烧饼名扬海外,如图是烧饼制作从揉团到压扁过程,则面团变成面饼后对桌面的( )A.压力变小B. 压力变大C.压强变小D. 压强变大[例31] (2017武汉) 如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是( )A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力【1】(2021·河南永城·八年级期末)如图所示,两个完全相同的实心圆台形物体一正一反放置在同一水平桌面上,它们分别在水平拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动,速度分别为v和2v,它们对桌面的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是()A .p 1>p 2,F 1=F 2B .p 1>p 2,F 1<F 2C .p 1=p 2,F 1=F 2D .p 1<p 2,F 1>F 2【2】(2022·上海金山·一模)如图所示,甲、乙为两个体积相同的实心柱体,密度分别为ρ甲、ρ乙,它们对水平地面的压强相等;现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积,甲、乙对地面压强变化量为p ∆甲、p ∆乙;则( )A .ρρ>甲乙,ΔΔp p =甲乙B .ρρ>甲乙,ΔΔp p >甲乙C .ρρ<甲乙,Δp 甲=Δp 乙D .ρρ<甲乙,ΔΔp p <甲乙【3】(2022·重庆八中八年级期末)甲、乙是重为10N 和20N 的两柱形物体,重叠并置于水平面上,当它们分别受到F 1=5N 和F 2=8N 的水平拉力时保持静止(如图a 所示);当甲受到F 3=15N 的拉力时,甲乙一起以1m/s 的速度匀速向右运动(如图b 所示);当把乙单独放在水平面上,用推力F 4水平向右推乙,乙以2m/s的速度做匀速直线运动(如图c 所示)。

压强单元复习—固体压强常考题型

压强单元复习—固体压强常考题型

B对地面的压强为p1。若取走金属块A,金属块B对地面的压强
为块Ap2与,金边属长块之B比的L密A度∶之LB比=为2∶3
,已知 。
p1∶p2=3∶
2
,则金属
A
B
p=ρgh的推导与应用
一、适用条件:
1.物体放在水平地面上
2.物体为直上直下均匀实心体
(体积V=Sh)
3. 物体底面积=压力的受力面积
二、推导过程
知识点总结
压强单元复习—固体压强常考题型
压 压力的示意图 力 压力大小的求解方法
定义 单位面积上受到的压力大小
固 体 压 强
压 强
实验探究:压力作用效果的影响因素
增大(减小)压强的方法
计 算 题 型
结合受力分析 叠加体问题 p=ρgh的应用
增大(减小)压力 减小(增大)受力面积
压力的方向 【例1】 请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图
律的图像如图所示,根据图像得出,压强随受力面积变化的表达
式:

p/×103Pa
0.7
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2
0.1
S/m2
0 5 10 15 20 25 30 35
思考题 【例9】 如甲图所示, 有一个质量为1kg的水桶放在水平地面上, 里面装有质
量为6kg的水, 此时水桶对地面的压强为7.0×103Pa。有一名质量为 50kg的中学生单独站在地面上时对地的压强为1.25×104Pa;现在他 用 的50N力竖直向上提拉水桶(如乙图所示), 请问此时中学生双脚对 地的压强为多少? 水桶对地的压强为多少? (g取10N/kg)
压力作用效果越明显; 比较 两图所示实验, 说明压力相同时, 受
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固体压强复习知识点回顾一、压力1、压力的定义:作用在物体表面上的力。

2、压力的基本特征:压力是发生在相互的两个物体接触面上的一种接触力,任何彼此分离的两个物体之间不可能产生压力。

压力是与物体的形变相关联的一种弹力,是由于物体之间相互挤压,彼此引起形变而产生的,从力的性质看,压力属于弹性力。

压力的方向总是与物体的接触面相,且指向物体。

3、压力与重力的区别从力的性质看,压力属于弹性力,重力属于引力性质,是由于地球的吸引而使物体受到的力。

从施力物体看,压力的施力物体是相互挤压的物体,重力的施力物体是地球。

从力的作用看,压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上,重力的作用点是物体的重心。

从力的方向看,压力的方向与接触面垂直,重力的方向总是竖直向下,与水平方向垂直,指向地心。

从力的大小看,压力的大小决定于相互挤压、发生形变的情况,不一定与重力有关;重力的大小决定于物体质量的大小。

4、压力的作用效果跟哪些因素有关:压力的、的大小。

二、压强1、压强的定义:物体单位面积上受到的压力。

2、压强的公式:P:;F:;S:3、压强的单位:帕斯卡,简称帕(Pa)4、改变压强的方法:改变压力的大小、改变受力面积的大小。

考点一、基础知识理解问题例1、下列关于压力和压强的说法正确的是()A、单位面积上受到的压力越大,压强越大B、受力面积越大,压强越小C、重力越大,压力越大D、压力越小,压强越小例2、下面措施中,属于减小压强的是()A、菜刀刀刃磨得很薄B、纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C、缝衣针的针尖做得很尖D、房屋的地基比墙宽例3、如图所示,小明和小强背着背带宽度不同的书包上学。

对这两只书包,从科学角度看()A、背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压强B、背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压强C、背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压力D、背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压力例4、关于压力和压强,下列说法中正确的是()A、物体的质量越大,对受力面的压力一定越大B、压力越大,对受力面的压强越大C、受力面积越小,产生的压强一定越大D、压力一定时,受力面积越小,产生的压强一定越大例5、某同学在水平公路上骑自行车,当车胎发生缓慢漏气时,车胎对地面的压力和压强()A、压力和压强不变B、压力和压强都变大C、压力不变,压强变小D、压力变小,压强变大【随堂练习】1.下列四个实例中,能够增大压强的是()A.骆驼的脚掌长得很宽大 B.菜刀刃磨得很锋利C.坦克装有两条宽大的履带D.减少汽车的载重量2.下列实例中属于增大压强的是3、图3所示的事例中,属于增大压强的是:4.如题7图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用下,沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中,下列说法正确的是()A.M对桌面的压强变小,压力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小7.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,图3中的四把铁锤,质量相同,形状不同。

为了更容易打破玻璃,应该选择的铁锤是考点二、比例、倍数问题例1、如图所示,质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。

已知它们的密度之比ρA:ρB=1:2,对地面的压强之比P A:P B=1:3,则()A、它们的高度之比h A:h B=2:3B、它们的高度之比h A:h B=3:4C、它们的质量之比m A:m B=2:3D、它们的质量之比m A:m B=1:3例2、如图所示,质量相等的甲、乙两个立方体放在水平地面上,它们对地面的压强分别为 p1、p2。

若把乙叠放到甲上面,则甲对水平地面的压强为 p。

下列关于压强 p1、p2和 p的关系式中正确的是()A、p=2p1B、p=2p2C、p=p1+p2D、p=(p1+p2)/2例3、如图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对地面的压强为p1;,立放时对地面的压强为p2,则p1:p2等于()A、8:lB、4:1C、1:4D、l:8例4、如图,A为边长10厘米的正方体,重5牛顿,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6牛顿,则图甲中B受到的压强是_________帕斯卡,图乙中B受到的压力为_________牛顿。

例题5、如图所示,甲、乙是完全相同的长方体物块,平放在水平地面上.若分别沿图示的对角线切成两块,并拿走其中的一块(乙取走上面的一块),则甲、乙余下部分与地面的接触面积之比为,对地面的压强之比为.A.图钉尖很尖锐B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木D.穿滑雪板滑雪图3A.书包背带做得较宽B.切苹果器的刀片做得较薄C.铁轨铺在枕木上D.火星车模型轮子大而宽【随堂练习】1.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为( )A.8︰1 B.4︰3 C.4︰1 D.1︰23、圆柱体A、B高度相等,底面积之比为4:1。

把它们竖直地放在水平地面上,它们对地面的压强之比为1:2。

若把圆柱体A叠放在圆柱体B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的( )A、2倍B、3倍C、4倍D、6倍4、两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上,金属块B对地面的压强为P1。

若取走金属块A,金属块B对地面的压强为P2,已知P1︰P2=3︰2,金属块A、B的边长之比LA︰LB=2︰3,则金属块A与金属块B的密度之比为__________。

5、如上题图所示,A物体重8N,B物体重16N,若A对B的压强与B对地的压强恰好相等,则A的下底面积SA与B的下底面积SB之比是SA∶SB=_________________。

若ρA:ρB=2∶1,则它们的厚度之比hA∶hB=______________。

7、正方体甲和乙的边长之比为1:2,将它们如图所示叠放在一起时。

甲对乙的压强为p1,乙对水平地面的压强为p2;如果已知p1: p2=8:5,那么,甲、乙两物体的密度之比ρ甲:ρ乙=______________。

8、甲乙两个均匀实心圆柱体,它们的质量之比m甲:m乙=1:2,底面积之比S甲:S乙=1:3,高度之比h甲:h乙=5:2,把它们竖直放在水平桌面上,求:(1)两圆柱体的密度之比ρ甲:ρ乙?(2)若把甲柱放在乙柱的上面,甲对乙的压强为P1,乙对水平桌面的压强为P2则P1:P2为多少?考点三、压力、压强关系问题例1.甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。

若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个立方体对水平地面的压强大小关系为( )A p甲<p乙<p丙。

B p甲=p乙=p丙。

C p甲>p乙>p丙。

D 无法判断。

例2.甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强关系是p甲<p乙<p丙,若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力,使三个正方体对水平地面的压强相同,则力F甲、F乙、F丙的大小关系是( )A F甲<F乙<F丙。

B F甲=F乙=F丙。

C F甲>F乙>F丙。

D 以上都有可能。

例3.如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体放在水平桌面上,它们对水平桌面的压强相等。

若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是( )A P甲<P乙 B. P甲>P乙 C. P甲=P乙 D.无法判断【随堂练习】1 .如图4所示,两手指同时压住铅笔两端,大拇指受到的压力为F1、压强为p1,食指受到的压力为F2、压强为p2,则下列判断正确的是( )A.F1<F2 B.F1>F2图4C .p1<p2D .p1>p22.如图所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们所受的拉力为F 甲、F 乙,对桌面的压强为p 甲、p 乙,底面积S 甲 > S 乙.则下列关系正确的是DA .F 甲 > F 乙 p 甲 < p 乙B .F 甲 < F 乙 p 甲 > p 乙C .F 甲 = F 乙 p 甲 = p 乙D .F 甲 = F 乙 p 甲 < p 乙3、完全相同的长方体木块A 、B 、竖直立在水平桌面上若将图中阴影部分切掉后,剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是A 、ρA >ρB >ρC ; PA >PB >PC B 、ρA <ρB <ρC ; PA <PB <PCC 、ρA =ρB =ρC ; PB >PA >PCD 、ρA =ρB =ρC ; PA <PB <PC4、三个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3,且ρ1>ρ2>ρ3,则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是A 、F1=F2=F3B 、F1<F2<F3C 、F1>F2>F3D 、不能确定四、计算问题1、固体压强的有关计算1.正确理解物体间的压力例1 有一重48N ,边长为20㎝的正方体木块,放在水平地面上。

一个小孩用10N 的力竖直向上拉木块,但没有拉起来,求此时木块对地面的压强。

2.正确理解受力面积例2 正方体铝块的质量为2.7㎏,分别放在以下的水平桌面中央,那么受力面积各是多少?产生的压强各是多大?(ρ铝=2.7×103㎏/m3,取g=10N/㎏)⑴每边长1m 的正方形水平面。

⑵每边长10cm 的正方形水平面。

⑶每边长1cm 的正方形水平面。

2、实际应用问题例1、在一些建筑工程中,一些司机为了降低营运成本,任意超载,给路面及交通安生带来极大的危害。

按照我国汽车工业的行业标准,载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa 以内。

有一辆自重为3t 的前 后共10个轮子的货车,已知该车在某次实际营运中装砂石30t ,每个车轮与地面的接触面积为0.03 m 2。

求:(1)这辆货车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准,这辆货车最多装多少吨砂石?(设车轮与地面的接触面积不变,计算中g 取10N/kg )例2:在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模,经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm ,质量675g 。

又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 × 104Pa ,则罪犯的体重为多少? (ρ蜡=0.9×103kg/m3g =10N/kg ,写出带公式的运算过程) 乙F 甲 F 乙 甲【随堂练习】1. 如图所示,边长分别为0.2m 和0.1m 的实心正方体A 、B 放置在水平地面上,ρA =2×103kg/m 3,ρB =8×103kg/m 3。

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