劳动教学设计

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劳动教育课程教学设计(通用5篇)

劳动教育课程教学设计（通用5篇）劳动教育课程教学设计（通用5篇）1一、活动目的：1、通过这次活动，是学生懂得了做一个热爱祖国，热爱社会，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，爱护环境，爱护公物的优秀学生，用自己的实际行动为班集体贡献力量。

2、培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

通过展示自己的劳动才能，品味劳动的'愉悦感、自豪感。

二、活动时间：3月18日三、活动地点：六年一班教室四、参加人员：六年一班学生五、活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“劳动最光荣”）2、情感教育（出示挂图）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

）4、辨是非升华认识（小黑板出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。

5、学生的自理能力比赛（1）准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

优质劳动教育教学设计【7篇】

优质劳动教育教学设计【7篇】">一份优质的劳动教育教学设计，能够让学生体验到劳动的欢乐，那个让他们从小就培养热爱劳动的习惯。

下面是给大家带来的优质的劳动教育教学设计，欢迎大家阅读转发!优质的劳动教育教学设计篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时课前准备(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等(教师)有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。

(1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。

启发学生：你们平时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样?(2)学生回忆并交流。

2.欣赏感受。

(1)教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?(2)教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

(3)小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。

3.研究体验。

(1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?(2)体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。

(3)展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

(4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。

人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。

绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。

4.尝试练习。

(1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

(2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

5.作品交流。

展示学生作品，师生共同评价。

评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、肯定?6.课外拓展。

劳动教育优质课一等奖教学设计8篇

劳动教育优质课一等奖教学设计8篇劳动教育优质课一等奖教学设计（精选篇1）一、教学目标【情感、态度与价值观目标】树立平等劳动观，尊重所有劳动者。

【能力目标】理解劳动光荣、劳动者可敬。

【知识目标】知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者，都是最可敬、最可爱的人。

二、教学重难点【重点】尊重劳动者，知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者。

【难点】劳动者可敬、劳动不分贵贱。

三、教学过程环节一：导入新课PPT展示图片：①同学们在一起聚餐；②同学们在教室看书。

思考：当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富?PPT展示图片：①农民收割粮食；②作家在创作。

教师总结：在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。

当我们享受物质成果和精神财富时，我们要知道，是劳动者创造了这一切。

劳动者是可敬的，今天就让我们来学习《可敬的劳动者》。

环节二：新课讲授1.身边的劳动者活动一：说说父母的职业过渡语：我们身边处处都有劳动者的身影，而我们的父母则是离我们最近的劳动者。

提问：请学生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦吗?学生分享。

教师小结：我们的父母也在从事着各种各样的工作，农民、工人、知识分子等等，每一份工作都有其辛苦的一面。

各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。

没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。

他们，是最值得我们尊敬和爱戴的人。

2.优秀劳动者活动二：向优秀劳动者学习过渡语：在我们身边有许许多多平凡的劳动者，但是他们在平凡的岗位上依然能够做出不平凡的业绩，成为一个优秀的人，我们应该向他们学习。

出示课本上时传祥、王选的案例，启发学生思考：他们身上有哪些品质值得我们学习，你从中有什么感悟?教师总结：时传祥在平凡的岗位中也能做出不平凡的事，王选为了科研事业奉献自身的品质都值得我们学习。

在改革开放中涌现出的一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福做出了贡献，他们也同样应该受到人们的尊重。

劳动实践的教案8篇

劳动实践的教案8篇一份详尽的教案能够帮助教师清晰界定教学目标，为学生提供明确的学习方向，通过有效的教案，教师可以更好地把握课堂节奏，确保每个知识点都得到充分讲解，本店铺今天就为您带来了劳动实践的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

劳动实践的教案篇1活动目的：让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：小品表演、文具书包等活动过程：(一)全体集合，各小队汇报人数。

汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。

)(二)全体立正，出旗敬礼。

唱队歌(三)宣布活动开始(四)具体活动支持人：五一劳动节就要到了。

大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

1、介绍五一劳动节的由来支持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，五一劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?3、小品表演支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?4、学生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励)支持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)5、五位同学比赛整理书包和穿衣支持人：我们是不是家里的小公主、小太阳?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》6、小合唱《劳动最光荣》(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。

)(六)呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)(七)退旗，敬礼(八)我宣布二(1)中队我爱劳动主题中队活动到此结束!五一国际劳动节亦称五一节，在每年的五月一日。

学生劳动实践教学设计(3篇)

第1篇一、背景与目的随着社会的发展和教育的改革，劳动教育在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了贯彻落实国家关于劳动教育的相关政策，提高学生的劳动技能和社会责任感，我校特制定以下劳动实践教学设计方案。

二、实践教学内容1. 生活自理能力培养（1）目标：培养学生独立生活的能力，提高自我管理、自我服务意识。

（2）内容：洗衣、做饭、打扫卫生、整理床铺等。

2. 校园劳动实践（1）目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生热爱劳动、团结协作的精神。

（2）内容：教室、走廊、操场等校园公共场所的卫生打扫，绿化美化校园活动。

3. 社会实践劳动（1）目标：拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。

（2）内容：社区服务、敬老院慰问、环保宣传等。

4. 农村劳动实践（1）目标：让学生体验农村生活，了解农业生产，培养学生的动手能力和团队协作精神。

（2）内容：农田耕作、播种、收割等。

5. 艺术劳动实践（1）目标：培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力和创造力。

（2）内容：绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。

三、实践教学方法1. 情境教学法：通过创设生动有趣的劳动情境，激发学生的学习兴趣，提高实践效果。

2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。

3. 案例分析法：选取具有代表性的劳动实践案例，引导学生分析、讨论，提高学生的实践能力。

4. 实践体验法：让学生亲身体验劳动过程，感受劳动的艰辛与快乐，增强学生的劳动意识。

四、实践教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动实践过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

2. 结果评价：关注学生在劳动实践中的成果，如完成任务的质量、创新程度等。

3. 自我评价：引导学生反思自己在劳动实践中的表现，提高自我认识。

4. 他人评价：通过同学、教师、家长等多方面的评价，全面了解学生在劳动实践中的表现。

五、实践教学保障1. 加强师资队伍建设：选拔具备劳动教育经验和能力的教师担任劳动实践课程的教学工作。

劳动课教学设计(精选7篇)

劳动课教学设计（精选7篇）劳动课教学设计1活动目标1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。

3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

活动过程1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。

2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

3、老师提问：（1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。

让能力强的幼儿看书讲述。

4、记录自己爱劳动的事。

5、和同伴互相交流。

活动延伸我会洗毛巾。

教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。

活动反思使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

劳动课教学设计2活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。

活动过程：一、情境导入。

老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。

2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。

教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。

劳动技术课教案6篇

劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。

2、学会制作帽饰头箍。

教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。

教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。

2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。

制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。

也可以用绳带（松紧带）作头箍。

2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。

戴起来，开展课外文体娱乐活动。

3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。

劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。

2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。

教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。

3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。

1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。

3、师提供制作底板。

4、学生讨论构图方案。

5、四人小组合作制作春的美景图。

四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。

2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。

教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。

教学过程：一、提问导入。

1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。

劳动课教案20篇

劳动课教案20篇第一篇制作纸花一、教学目标：1. 让学生了解纸花的制作过程，学会基本的制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，体验制作的乐趣。

3. 培养学生对大自然的热爱，感受自然之美。

二、教学内容：1. 纸花的基本结构和种类介绍。

2. 纸花制作的常用工具和材料。

3. 纸花制作的基本步骤和方法。

三、教学难点与重点：难点：如何让学生掌握纸花的折叠技巧，做到形态逼真。

重点：纸花的制作过程和注意事项。

四、教具和多媒体资源：1. 纸花样品若干。

2. 制作纸花的工具和材料。

3. 投影仪，用于展示纸花制作的视频教程。

五、教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的手工制作知识，与纸花制作进行联系。

2. 教学策略：采用讲解、示范和小组合作的方式进行。

3. 学生活动：小组内共同完成纸花制作，并进行展示。

六、教学过程：1. 导入：故事导入，讲述一个春天的花园里，各种花朵争相开放的故事，引发学生对纸花的兴趣。

2. 讲授新课：展示纸花样品，介绍纸花的基本结构和种类；通过投影仪播放纸花制作的视频教程，配合讲解制作方法和注意事项。

3. 巩固练习：学生根据所学，尝试自己制作纸花，教师巡回指导，纠正错误。

4. 归纳小结：总结纸花的特点和制作要点，表扬优秀作品，鼓励大家珍惜自己的劳动成果。

七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过观察、口头提问和小组报告的方式评价学生的学习效果。

2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予针对性的指导和建议，帮助他们进一步提高。

八、作业布置：1. 完成自己的纸花作品。

2. 思考如何改进自己的制作技巧，尝试制作出更有创意的纸花。

3. 与家人分享自己的作品，讲述制作过程和感受。

九、教师自我反思：本节课的讲解和示范都很到位，学生参与度很高，但在实际操作中仍需加强指导，尤其是折叠技巧方面需要更加细致的教学设计。

下次可以增加更多的实际操作环节，让学生更好地掌握制作要领。

第二篇学做家务一、教学目标：1. 让学生了解家务的重要性和基本技能。

劳动课教师教学设计10篇

劳动课教师教学设计10篇劳动课教师教学设计（精选10篇）如果让你来写学生劳动教育教师教学设计，你知道怎么下笔吗?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动。

下面小编给大家带来学生劳动教育教师教学设计，希望大家喜欢!劳动课教师教学设计（精选篇1）一、教学目的1.通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

2.使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容（一）导入部分1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

（二）班会活动过程师：今天，我们023班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。

那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）高尔基救书。

4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。

1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。

这一斗争得到世界各国人民的支持。

后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造??”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

劳动教育课程教学设计范文(通用5篇)

劳动教育课程教学设计范文(通用5篇)第一篇:劳动教育课程教学设计教学目标:1.知识目标:让学生初步掌握冷拼盘的知识和制作方法。

2、能力目标：使学生进一步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本技能，进一步培养学生的观察、思维、想象力和创造力。

3.德育目标:培养学生积极从事家务的思想，养成认真细致的劳动习惯，了解祖国传统饮食文化的相关知识，接受爱国主义教育。

教学重点:掌握[绿茵玉兔"制作方法是本课教学的重点。

教学难点:本课程的教学难点是如何顺利组织学生的实践，节省教学费用。

教学方法:教学主要采用实践探究法，采用谈话法、讨论法、演示法等教学方法，辅以多媒体课件。

教具准备:本课程需要冷拼盘材料；几道工艺精湛的冷拼盘制成课件教学步骤:一、欣赏佳作，激发情趣。

1.引入兴趣。

同学们，在炎热的夏天，吃上清爽可口的凉菜会让你感觉怎样?如果这些凉菜颜某鲜艳，造型美观，又会让你怎样?下面请仔细欣赏老师带来的几道菜肴。

(多媒体:几道冷拼盘菜肴)2、理解冷拼盘。

同学们，我国的烹饪艺术享誉中外，其中，某菜是我国的文化瑰宝，是中华民族在长期实践中创造出的一门艺术。

这几道工艺考究，某、香、味、形俱全，并都是由多种熟料或可食某生料拼制而成的菜肴，都是冷拼盘。

(板书课题，多媒体出示什么是冷拼盘)工艺如此精美的冷拼盘，你们想做吗?二、自主探究、实践某作。

1、看着菜谱学做菜，做冷拼绿茵玉兔。

⑴学生自主探究绿茵玉兔的制作方法。

分小组进行。

(多媒体出示绿茵玉兔的配料和制作方法)同学们，看!这是一道冷拼盘的制作方法，对照这道菜的主料和配料检查你们组备齐了吗?照着这种方法，你们能把这道冷拼盘作出来吗?好!下面就进行[小小厨艺师擂台赛"，请小组长合理分工，有什么疑难问题，可以相互讨论，也可以请教老师，计时开始!(教给学生学做菜的一种方法:[看着菜谱学做菜。

")⑵请各小组从以下两方面来汇报展示本组制作的冷拼盘:①说一说你们是怎样做的?②请给你们制作的冷拼盘取个好听的名字。

班级劳动实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景随着社会的发展，劳动教育越来越受到重视。

劳动教育不仅能够培养学生的动手能力，还能增强他们的集体荣誉感和责任感。

为了更好地落实劳动教育，提高学生的综合素质，本班级特设计以下劳动实践教学方案。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，认识到劳动对个人和社会的重要性。

2. 能力目标：培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手操作能力、团队合作能力和问题解决能力。

3. 情感目标：激发学生热爱劳动的情感，增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、教学内容1. 劳动知识教育：介绍劳动的基本概念、劳动的意义、劳动法规等。

2. 劳动技能教育：教授基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理书桌等。

3. 团队合作教育：培养学生的团队协作能力，让学生在劳动过程中学会相互配合、相互帮助。

4. 问题解决教育：在劳动过程中遇到问题时，引导学生运用所学知识和技能解决问题。

四、教学过程1. 准备阶段（1）教师布置劳动任务，明确劳动要求，确保学生明确劳动目标。

（2）学生分组，每组选出一个组长，负责协调本组成员的劳动。

（3）教师讲解劳动技能，演示操作过程，确保学生掌握基本技能。

2. 实施阶段（1）学生按照分组，分工合作，完成劳动任务。

（2）教师巡回指导，对学生的劳动情况进行检查，及时纠正错误。

（3）学生在劳动过程中遇到问题，主动请教同学或教师，学会解决实际问题。

3. 总结阶段（1）各小组汇报劳动成果，教师点评各小组的表现。

（2）学生分享劳动心得，交流劳动过程中的收获。

（3）教师总结本次劳动实践活动的意义，强调劳动教育的重要性。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如是否认真负责、是否团结协作等。

2. 结果评价：检查劳动任务的完成情况，如地面是否干净、书桌是否整齐等。

3. 反馈评价：收集学生对劳动实践活动的意见和建议，为后续的教学活动提供参考。

六、教学反思1. 教师应注重培养学生的劳动意识，引导学生认识到劳动的重要性。

劳动课教学设计6篇

教学目标:1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

教学准备:抹布，报纸，水盆等。

教学过程:一、谈话导入:同学们，今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。

在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。

今天，我们就一起来交流一下。

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。

再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。

(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

注意点:在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢?小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的?如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

三、学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。

然后谈谈体会和感受。

四、评价及反思：通过本节课学习，让学生体会擦玻璃的步骤，找到怎样把玻璃擦得干净的技巧，从而在劳动实践中增强自身的能力。

教学目标:1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的'衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2、认识几种常见衣物的洗涤标识。

3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。

通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备:衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程:一、谈话导入:谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?根据学生回答，相机板书:浸泡--擦肥皂--搓洗--冲洗--晾干二、学习新知。

1、出示几件质地不同的衣物，提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

(出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

劳动教学教案5篇

劳动教学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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劳动课的教学设计一等奖4篇

劳动课的教学设计篇11活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗?经常做吗?2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、判断：1.小明帮助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3.妈妈不在家，小红自己做饭。

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动课的教学设计篇12教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

教学重难点教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。

使学生通过动作表现、理解劳动内容。

二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

劳动教育课教学设计(通用14篇)

劳动教育课教学设计（通用14篇）劳动教育课教学设计1活动目标：培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点：1、让孩子体会亲自动手的乐趣、2、让孩子真正懂得劳动的可贵、活动准备：小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个活动过程：我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。

接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。

孩子们可激动了。

当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。

在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。

孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。

劳动教育教案5篇

劳动教育教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是编辑帮大家整理的5篇劳动教育的相关范文，欢迎参考，希望对大家有所启发。

劳动教育内容教案篇一活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、培养幼儿爱劳动的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：1、音乐磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3、小兔头饰人手一份。

活动过程：1.教师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。

）2.准备动作教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！3.学习新动作：双脚并拢向前跳（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。

（教师手指膝盖）用力向前跳。

教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。

预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！（2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。

啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。

（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正。

）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。

宝宝们告诉他们应该怎么跳？幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

小学劳动课教案设计(10篇)

小学劳动课教案设计（10篇）小学劳动课教案设计篇1一、活动目的1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程(一)导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

(二)质疑1、你们在家里做家务吗?经常做吗?2、能够做哪些力所能及的家务劳动?请举例说明。

(三)讲故事故事一：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：1、小华和妈妈的做法对吗?2、不对的地方应怎样做?故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎样做?(四)确定1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

2、妈妈不在家，小红自我做饭。

3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

经过刚才的学习，你有什么感受?(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)(六)班长要求全班同学要做到：1、会穿衣服和系鞋带;2、自我会系红领巾和洗红领巾;3、会自我整理床铺和书包;4、会自我洗脚、梳头;5、会叠衣服和摘菜;6、坚持每一天做一件家务。

(七)竞赛整理书包比赛三句半《我们爱劳动》独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇! 我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干! 自我锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服! 自我的事情自我做，团体劳动不怕多，家长教师都高兴，不错! 爱劳动《拍手歌》你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

劳动课教学设计教案【5篇】

劳动课教学设计教案【5篇】劳动课教学设计教案篇一一、游戏背景、意义《吃水不忘挖井人》是小学一年级语文教材内容，通过关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井，乡亲们为了不忘的恩情在井前立了石碑，让学生学会热爱领袖的真挚情感。

帮助乡亲们挖井，我们就帮助乡亲们挑水。

二、游戏目的1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力量。

2、教育学生学会感恩，培养学生团结合作，有集体荣誉感、坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识，让语文教学和体育教学互相渗透，拓宽学生思维。

三、器材准备四根体操棒，8个系绳的小捅，8个实心球四、游戏准备画两条相距8—10米的平行线为两起点线，在两平行线前一米处分别画直径为一米的八个圆圈。

五、游戏方法将学生分成人数相等的四队，再把四队分成甲、乙两组，面对面成纵队站在两起点线后。

教师把系绳的小桶固定在体操棒两端，小桶里放好实心球后放在圆圈里。

听到开始的信号后，各队甲组第一人跑到圆圈内，将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后，迅速拍乙队第一个同学的手，自己跑到乙队队尾站好，乙队第一个同学做法同前面同学，依次类推。

直到全组结束，快者为胜。

游戏场地如下图。

六、游戏规则1、挑水用具必须放在圆圈里，否则就要重做。

2、击掌后才能跑出起点线，否则犯规。

3、最先完成一轮练习，没有犯规的组为胜。

七、示范示范队形：学生成两列横队站在场地的左右两侧，看完示范后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。

示范重点：此游戏要进行完整示范，重点是挑水的动作和放捅的动作。

示范要求：挑水的动作要协调，放捅时要认真负责，注意安全。

八、游戏拓展1、可以把用肩挑水改为用双手提水。

2、把小水桶换成大一点的水桶，可以两人一组用体操棒抬水。

九、教学评价本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中，对学生进行了热爱领袖，热爱劳动和学会感恩的教育，在游戏中发展了学生的全身协调能力，增强了学生的上肢和下肢力量，培养了学生团结协作，认真负责，坚持不懈的优良品质，用故事导入引出游戏内容，学生兴趣高，练习积极性高，达到了体育课的目的。