小学美术教案-甜甜的棒棒糖
中班甜甜的棒棒糖教案
中班甜甜的棒棒糖教案【篇一：美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案】甜甜的棒棒糖一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程：1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，全班同学评选出设计最漂亮的棒棒糖。
教师给予鼓励。
【篇二：小班语言甜甜的棒棒糖教案程娟】小班语言教案：甜甜的棒棒糖大公翔艺幼儿园房陈目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
准备：棒棒糖、一次性塑料杯，ppt展示图重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2.幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
《甜甜的棒棒糖》教案
甜甜的棒棒糖教案一、教学目标•了解棒棒糖的制作过程•培养学生动手能力，提高实践操作能力•学会合理分配食材，增强学生协作意识•引导学生在制作中注重卫生与安全意识二、教学内容2.1 理论知识1.棒棒糖起源与发展历史概述。
2.棒棒糖的类型与食材选择。
3.棒棒糖的加工工艺与流程。
2.2 实践操作1.棒棒糖制作的准备工作。
2.棒棒糖制作过程的具体操作。
三、教学过程3.1 理论知识讲解•介绍棒棒糖的起源和发展历史，让学生了解棒棒糖的由来。
•介绍棒棒糖的类型和食材选择，让学生知道不同种类的棒棒糖应该如何选择原材料。
•介绍棒棒糖的加工工艺与流程，让学生掌握棒棒糖制作的步骤和注意点。
3.2 实践操作过程步骤一：准备工作1.选择食材。
学生可以选择自己喜欢的食材，如糖浆、果酱、柠檬汁等。
2.准备好棒棒糖棍。
3.消毒工具和使用保护手套等安全措施。
步骤二：加工流程1.先将糖浆或果酱等混合食材均匀搅拌。
2.将搅拌均匀的食材倒入锅中加热。
3.加热到指定温度时，取出继续混合均匀。
4.将混合均匀的糖浆倒入棒棒糖棍中。
5.等待糖浆凝固后，取出暴露在外侧的棍子，或者扣过来让糖浆自流出来。
6.最后，将棍子拿出即可。
四、教学评估方法1.在实践操作环节中，要求学生互相观察和评价，帮助同学改进制作流程。
2.对学生的实践操作和理论知识的掌握情况进行综合评估。
五、教学关注点1.教育学生在制作过程中要注意卫生和安全意识。
2.强调学生的实践操作能力和动手能力的培养。
3.指导学生建立良好的食品安全意识。
以上就是关于《甜甜的棒棒糖》教案的介绍，希望本教案能够对您有所帮助，让我们一起享受制作甜美棒棒糖的过程吧！。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术欣赏教材第四章《色彩与形状的奇妙世界》中的第三节《甜甜的棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的基本形状和色彩，学习用彩泥、画笔等材料制作属于自己的棒棒糖，以及学会欣赏和评价同伴的作品。
二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的形状和颜色特点，提高学生对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，使学生能够独立完成属于自己的棒棒糖作品。
3. 学会欣赏同伴的作品，培养审美情趣，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
难点：培养学生独立创作能力，以及学会欣赏和评价同伴作品。
四、教具与学具准备教具：彩色棒棒糖样品、彩泥、画笔、调色盘、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色棒棒糖样品，引导学生观察和描述棒棒糖的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍棒棒糖的形状和颜色特点。
（2）示范如何用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成属于自己的棒棒糖作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美情趣。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和画笔制作不同形状和颜色的棒棒糖。
（2）学生跟随教师一起完成一个简单的棒棒糖作品。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状、颜色、制作方法、欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业，发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如：广告、动画片、玩具等，提高学生对美术的热爱和兴趣。
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，学会分享。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
2.教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棒棒糖模具、水彩笔、彩泥。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖味道和颜色。
（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
2.幼儿分组，每组发放一个棒棒糖模具和彩色卡纸。
3.教师指导幼儿按照模具形状剪出棒棒糖，并用胶水粘贴在彩色卡纸上。
4.教师巡回指导，帮助幼儿完成棒棒糖制作。
（三）装饰棒棒糖1.教师展示各种装饰材料，如水彩笔、彩泥等。
2.邀请幼儿分享自己的装饰想法。
3.教师指导幼儿用装饰材料为棒棒糖添加颜色和图案。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的棒棒糖。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在教室墙上。
2.幼儿互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师鼓励幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
通过本次教学，幼儿不仅学会了制作棒棒糖，还培养了观察力、想象力和合作意识。
在今后的教学中，教师可尝试引入更多手工制作活动，激发幼儿的创造潜能。
重难点补充：教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
教学过程补充：（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
美术教案-甜甜的棒棒糖
美术教案－甜甜的棒棒糖一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解棒棒糖的色彩、形状和特点。
2.培养学生运用线条、色彩进行创意绘画的能力。
3.激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察棒棒糖的特点，运用线条、色彩进行创意绘画。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出富有特色的棒棒糖。
三、教学准备1.教具：棒棒糖实物、彩色卡纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：彩色卡纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师拿出棒棒糖实物，引导学生观察并说出棒棒糖的特点。
学生分享观察到的棒棒糖颜色、形状等。
2.观察与讨论教师引导学生进一步观察棒棒糖的细节，如颜色变化、形状特点等。
学生分组讨论，分享观察到的细节。
3.示范与指导教师示范如何运用线条、色彩画出棒棒糖。
教师指导学生如何发挥创意，画出富有特色的棒棒糖。
4.创作与展示学生根据所学，动手创作自己的棒棒糖作品。
教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
5.作品评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行作品评价，鼓励创意和表现力。
学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
五、作业布置1.请学生根据自己的作品，用文字描述棒棒糖的特点。
2.鼓励学生课后继续观察生活中的物品，发挥创意，进行绘画创作。
六、教学反思1.本节课通过观察、体验，让学生了解棒棒糖的特点，激发了学生对美术的兴趣。
2.教师在示范与指导环节，注重培养学生的创意思维，提高了学生的绘画能力。
3.学生在创作过程中，积极参与，表现出较高的审美素养。
4.课后作业布置，有助于巩固所学，提高学生的写作能力。
七、教学评价1.学生对棒棒糖的特点有了更深入的了解。
2.学生能够运用线条、色彩进行创意绘画，作品具有一定的审美价值。
3.学生在课堂上的积极参与，提高了美术素养。
4.教师的教学方法得当，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在引导学生观察棒棒糖特点的基础上，如何让学生理解并通过线条和色彩的搭配，将棒棒糖的质感和空间感表现在纸上。
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选篇)
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案（精选篇）《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案 1活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、PPT课件（棒棒糖图片）、各种形状的棒棒糖实物。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
活动过程：1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人。
（教师PPT出示小熊的图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的.日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗？想要吗？师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样？师：你喜欢什么样的棒棒糖？（教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
）3、制作棒棒糖。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
（陪班老师配合，打电话，免提播放）师：电话响了，谁来的电话呢？师：喂，你好，请问你是谁呀？小熊：你好，我是小熊。
师：原来是小熊啊，有什么事情？小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗？小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件（教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
）4、给自己做的棒棒糖取名字。
师：你喜欢自己做的帮帮糖吗？为它取个好听的名字吧！5、给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
教学反思：准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。
好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案(1)
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第7课《甜甜的棒棒糖》，通过本课的学习，让学生了解和掌握利用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的方法，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
教学内容主要包括：学习观察棒棒糖的形状、颜色、纹理等特征；运用线条、形状、色彩进行创意设计；了解和尝试不同的绘画技法和材料。
二、教学目标1. 让学生掌握观察物体特征的方法，提高他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩进行创意设计的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、色彩进行创意设计。
难点：如何引导学生观察物体特征，并运用到创作中；如何灵活运用不同的绘画技法和材料。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物棒棒糖、绘画工具、画纸。
学具：水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种形状、颜色、图案的棒棒糖，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生说出自己见过的棒棒糖形状、颜色、纹理等特点。
（2）教师讲解和示范如何利用线条、形状、色彩进行创意设计。
（3）学生跟随教师一起练习绘制棒棒糖。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生独立创作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画技法和材料。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：甜甜的棒棒糖2. 内容：（1）观察棒棒糖的特点（2）创意设计方法：线条、形状、色彩（3）绘画技法和材料七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的棒棒糖2. 要求：运用本节课所学的方法和技巧，创作一款富有创意的棒棒糖。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材二年级上册，第四章《有趣的图形变化》。
详细内容为：通过观察和思考，运用不同的图形和色彩，创作出富有创意的棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握棒棒糖的基本结构和特点，提高观察力。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，学会运用不同的图形和色彩进行创作。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的基本结构和特点，创作方法。
难点：如何运用不同的图形和色彩进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、画纸、彩笔、剪刀等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物棒棒糖，引导学生观察和讨论棒棒糖的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍棒棒糖的基本结构：圆形糖果、棒子。
（2）展示不同形状和色彩的棒棒糖图片，引导学生观察和思考。
（3）讲解创作方法，引导学生运用不同的图形和色彩进行创作。
3. 实践操作：（1）分发画纸和彩笔，让学生独立创作棒棒糖画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相评价、学习。
教师对学生的作品进行点评，强调创作过程中的优点和不足，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书甜甜的棒棒糖2. 板书内容：（1）棒棒糖的基本结构：圆形糖果、棒子。
（2）创作方法：运用不同的图形和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的棒棒糖画作。
2. 答案要求：（1）作品要求构图饱满，色彩丰富。
（2）棒棒糖的形状和色彩要有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生创作过程中的困惑，及时给予指导。
（2）鼓励学生大胆创新，提高审美能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试用其他材料（如：彩泥、废旧物品等）创作棒棒糖。
（2）鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节中学生的创作方法和教师的指导；3. 作业设计的要求；4. 课后反思及拓展延伸。
美术教案-甜甜的棒棒糖
美术教案－甜甜的棒棒糖
教案名称：甜甜的棒棒糖
教学目标：
1. 学生能够了解和认识棒棒糖；
2. 学生能够使用多种媒体和材料创作棒棒糖；
3. 学生能够欣赏并评价同学们创作的作品。
教学准备：
- 图片或实物棒棒糖
- 彩色纸、画笔、彩色铅笔、水彩等绘画材料
- 创作台、剪刀、胶水等
教学过程：
引入：
1. 教师展示棒棒糖的图片或实物，引发学生对棒棒糖的兴趣和好奇。
2. 教师让学生观察棒棒糖的形状、颜色和特点，引导学生发表对棒棒糖的第一印象。
探究：
1. 教师引导学生分析和描述棒棒糖的形状、颜色、纹理等特点。
2. 教师可以用多种媒体和材料让学生创作棒棒糖，如绘制、剪纸、拼贴等。
展示：
1. 学生完成棒棒糖的创作后，教师可以创设一个展示区域，让学生展示和欣赏彼此的作品。
2. 教师可以组织讨论，让学生互相评价和赞赏同学们的作品。
总结：
1. 教师引导学生总结学习到的关于棒棒糖的知识和技能。
2. 学生可以用一句话或一幅图片总结自己对棒棒糖的理解和感受。
拓展：
1. 教师可以组织学生参观甜品店或相关展览，进一步了解和欣赏棒棒糖的各种样式和创作技巧。
2. 学生可以自行选择其他甜品或食物进行创作，并组织展示和评价。
教学反思：
这节课通过引入实物和创作活动，激发了学生对棒棒糖的兴趣和想象力。
通过展示和评价环节，增强了学生的观察和批判思维能力。
可以进一步拓展与甜品、食物相关的创作主题，鼓励学生发挥创造力，丰富他们的艺术素养。
甜甜的棒棒糖美术教案
甜甜的棒棒糖美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第5课《甜甜的棒棒糖》，主要内容包括棒棒糖的色彩、形状和包装设计。
通过本课的学习，让学生了解和掌握色彩搭配、形状设计以及包装制作的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握棒棒糖的色彩、形状设计方法，提高学生的绘画和创新能力。
2. 培养学生学会观察生活中的美好事物，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的色彩搭配、形状设计以及包装制作技巧。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的棒棒糖作品。
四、教具与学具准备教师：PPT、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、双面胶等。
学生：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种形状、颜色和包装精美的棒棒糖，引导学生观察并说出他们心中的棒棒糖。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍棒棒糖的色彩搭配、形状设计方法。
b. 示范如何绘制一个棒棒糖，并讲解包装制作过程。
3. 学生实践（10分钟）a. 学生根据讲解和示范，自行设计一个棒棒糖。
b. 学生用彩色笔、水粉等材料进行绘画和包装制作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生相互展示作品，进行评价和交流。
b. 教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，鼓励学生课后继续创作。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的色彩搭配b. 棒棒糖的形状设计c. 棒棒糖的包装制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的棒棒糖，并用彩色笔、水粉等材料进行绘画和包装制作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，查找不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于棒棒糖的资料，了解不同国家和地区的棒棒糖文化，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 学生作品的评价与反馈6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排《甜甜的棒棒糖》这一课题，应选择与小学生生活经验密切相关的教学内容，以增强学生的学习兴趣和参与度。
甜甜的棒棒糖教案小班美术教案
甜甜的棒棒糖教案小班美术教案一、教学目标：1.了解棒棒糖的形状和颜色，培养观察力和想象力；2.学习用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象；3.培养小朋友们的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点：重点：了解棒棒糖的形状和颜色，学习用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象；难点：培养观察力和想象力，让小朋友们用自己的方式表现出棒棒糖的美丽。
三、教学准备：1.准备一些棒棒糖的图片或实物，让小朋友们观察；2.准备一些彩色的画笔、颜料、画纸等绘画工具；3.准备一些简单的形状模板，如圆形、三角形、方形等；4.准备一些奖励小礼物，如贴纸、小糖果等。
四、教学过程：1.引入活动老师拿出几根棒棒糖或者图片，让小朋友们观察，问他们知道棒棒糖是什么吗？它是什么形状？有什么颜色？是甜的吗？让小朋友们谈谈自己对棒棒糖的想法。
2.学习形状和颜色老师给小朋友们展示一些简单的形状模板，如圆形、三角形、方形等，让他们用不同的颜色画出这些形状。
然后，再给他们展示一些棒棒糖的图片，让他们观察棒棒糖的形状和颜色。
3.绘画创作让小朋友们用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象，可以用圆形代表棒棒糖的糖球部分，用彩色的线条代表棒棒糖的棍子部分。
鼓励小朋友们发挥想象，用自己的方式表现出棒棒糖的美丽。
4.展示作品让小朋友们把自己的作品展示给大家，让他们互相欣赏和交流。
可以让他们谈谈自己的画中表达了什么，为什么选择这样的颜色和形状。
5.总结奖励在活动结束时，老师可以对小朋友们的作品进行总结，鼓励他们的创作，并给予一些简单的奖励，如贴纸、小糖果等。
五、教学反思：通过这次活动，小朋友们了解了棒棒糖的形状和颜色，培养了观察力和想象力，学会了用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象。
在绘画创作中，他们展现了自己的艺术创造力，培养了动手能力。
通过展示作品和交流，他们学会了欣赏他人的作品，也学会了表达自己的想法。
这次活动不仅丰富了小朋友们的艺术修养，也培养了他们的团队合作精神和自信心。
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材三年级上册第5课《甜甜的棒棒糖》。
本课详细内容包括棒棒糖的制作方法、色彩搭配以及创意设计。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握棒棒糖的制作技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握棒棒糖的制作方法，提高他们的动手能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 鼓励学生发挥创意，培养他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的制作方法、色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的棒棒糖。
四、教具与学具准备教师准备：示范用棒棒糖、彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等形式展示各种美味的棒棒糖，引导学生谈论对棒棒糖的喜爱之情，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何制作棒棒糖，讲解制作过程中的注意事项，如色彩搭配、造型设计等。
3. 实践操作（10分钟）学生根据教师示范，动手制作自己的棒棒糖。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
同学们互相欣赏、交流，共同提高。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取几份优秀的学生作品，分析其制作方法、色彩搭配等方面的优点，引导学生借鉴和学习。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和方法，独立设计并制作一份创意棒棒糖。
六、板书设计1. 板书甜甜的棒棒糖2. 板书内容：a. 制作方法b. 色彩搭配c. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的棒棒糖，并为其命名。
2. 答案示例：学生作业示例：名称：彩虹梦幻棒棒糖制作步骤：a. 用彩泥捏出彩虹形状。
b. 在彩虹两端分别粘上小糖果，作为装饰。
c. 在棒棒糖中央位置，用彩笔写上“彩虹梦幻”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程、教学方法进行反思，分析优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2024年美术教案甜甜的棒棒糖教学教案
2024年美术教案甜甜的棒棒糖教学教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第5课《甜甜的棒棒糖》，详细内容为：通过观察和描绘生活中常见的棒棒糖，让学生了解和掌握色彩的运用，提高学生的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的特点和色彩搭配，培养他们的观察能力。
2. 通过实践操作，让学生掌握色彩的运用，提高绘画表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察棒棒糖的特点，运用色彩进行表现。
教学重点：培养学生对色彩的感知能力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT、实物棒棒糖、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物棒棒糖，引导学生观察并说出它的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 让学生观察棒棒糖的色彩搭配，分析其特点。
b. 教师示范如何运用色彩绘制棒棒糖，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起实践，绘制自己的棒棒糖作品。
3. 随堂练习：a. 学生独立完成一幅棒棒糖作品，注意色彩的运用和搭配。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 主要内容：a. 棒棒糖的特点b. 色彩的运用与搭配c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅棒棒糖作品2. 答案要点：a. 注意棒棒糖的形状和色彩搭配b. 运用色彩的渐变和混合，使画面更具立体感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：a. 让学生尝试用不同的绘画材料（如马克笔、蜡笔等）进行创作。
b. 收集更多关于棒棒糖的资料，了解其文化背景和历史发展。
c. 尝试将棒棒糖元素运用到其他美术作品中，如剪纸、泥塑等。
美术精品教案甜甜的棒棒糖教学精品教案
美术精品教案甜甜的棒棒糖教学精品教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第六课《甜甜的棒棒糖》。
教学内容主要包括：认识棒棒糖的特点和制作方法，学习色彩的搭配和立体造型的设计，通过实践操作，创作出富有创意的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握棒棒糖的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提升审美素养。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和立体造型的设计。
教学重点：棒棒糖的制作方法及创意表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、示范作品、彩泥、色彩卡、棒棒糖模具等。
学具：彩泥、色彩卡、棒棒糖模具、剪刀、刀片、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种美味的棒棒糖图片，引导学生关注棒棒糖的特点和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解棒棒糖的制作方法，示范立体造型设计和色彩搭配，让学生了解制作过程。
3. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动：展示学生作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 制作步骤：a. 选材：彩泥、色彩卡、棒棒糖模具b. 设计：立体造型、色彩搭配c. 制作：揉、搓、捏、压、粘d. 完成作品：展示、评价、交流七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的棒棒糖作品。
2. 答案要求：色彩搭配和谐，立体造型独特，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了棒棒糖的制作方法，但在色彩搭配和立体造型设计方面还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料制作棒棒糖，如废旧物品、纸艺等，提高学生的创新意识和环保意识。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩的搭配和立体造型的设计。
2. 实践环节：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
美术优质教案甜甜的棒棒糖教学优质教案
美术优质教案甜甜棒棒糖教学优质教案一、教学内容本节课，我们将在人美版小学美术四年级上册第9课《甜甜棒棒糖》中，探索色彩魅力。
详细内容涉及棒棒糖色彩、形状及图案设计，以及如何运用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生解和掌握棒棒糖基本结构和色彩搭配技巧。
2. 培养学生观察能力和创新能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表达情感，设计独特棒棒糖图案。
教学重点：掌握棒棒糖基本结构，学会色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
学具：彩色笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美味棒棒糖，引导学生观察棒棒糖色彩、形状和图案，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习棒棒糖基本结构，让学生解棒棒糖由糖果、棒子和包装三部分组成。
（2）学习色彩搭配技巧，引导学生观察不同色彩搭配产生效果，如冷暖对比、明暗对比等。
（3）实践环节：让学生动手设计一个独特棒棒糖，运用所学色彩搭配技巧。
3. 例题讲解：（1）展示一幅色彩丰富棒棒糖作品，分析其色彩搭配和图案设计。
（2）讲解创作步骤，引导学生按照步骤进行创作。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学色彩搭配技巧，设计一个具有个人特色棒棒糖。
（2）教师巡回指导，及时解答学生问题，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 甜甜棒棒糖2. 内容：（1）棒棒糖基本结构（2）色彩搭配技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特棒棒糖，运用色彩表达情感。
2. 答案：（1）糖果部分：选择冷暖对比或明暗对比色彩搭配，画出糖果形状。
（2）棒子部分：用线条描绘出棒子形状，注意线条流畅。
（3）包装部分：运用图案设计，使整体作品更具特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握棒棒糖基本结构和色彩搭配技巧，能独立设计出具有个人特色棒棒糖作品。
但在创作过程中，部分学生色彩搭配不够大胆，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试不同绘画材料，如水彩、彩铅等，丰富画面效果。
一年级美术教案 甜甜的棒棒糖
一年级美术教案甜甜的棒棒糖课题：画一个甜甜的棒棒糖
学科：美术
年级：一年级
教学目标：
1. 学生能够认识棒棒糖的形状和颜色。
2. 学生能够运用基本的几何图形进行绘画。
3. 学生能够运用适当的色彩来表现对象的特征。
教学准备：
1. PPT或大幅图片展示棒棒糖的形状和颜色。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3. 学生的绘画作品展板。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或PPT，让学生认识棒棒糖的形状和颜色，并引发学生对棒棒
糖的兴趣。
2. 示例：教师用彩纸制作一个简单的棒棒糖形状，并展示给学生。
让学生仔细观察形状，然后指导学生使用彩纸、剪刀和胶水制作棒棒糖的形状。
3. 创作：学生根据教师的示范，使用彩纸、剪刀和胶水制作自己的棒棒糖形状。
同时，提供不同颜色的纸张让学生选择适合的颜色为棒棒糖上色。
4. 展示：学生完成绘画后，教师将他们的作品收集起来，张贴在展板上进行展示。
同时，教师可以邀请学生们展示自己的作品，并鼓励他们互相观赏和交流。
5. 总结：教师引导学生回顾整个绘画过程，总结使用的几何图形和色彩，并引发学生
对其他美术作品的兴趣。
教学延伸：
1. 小组活动：将学生分为小组，让他们合作制作更大尺寸的棒棒糖形状，并用更复杂
的色彩进行上色。
2. 创意发散：让学生运用想象力，将棒棒糖的形状和颜色与其他元素结合，进行创意
绘画，如棒棒糖杯子、棒棒糖花等。
3. 参观美术馆：组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们亲身感受艺术的魅力，并
对其他艺术作品产生兴趣。
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案
美术教案甜甜的棒棒糖教学教案一、教学内容本课选用的是人美版小学美术教材，第三册，第8课——甜甜的棒棒糖。
本课主要教学内容是让学生观察、分析棒棒糖的形状、色彩、结构等特征，并通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的外形、色彩和结构，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用彩泥进行立体创作的能力，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过本课的学习，培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握棒棒糖的基本形状、色彩和结构，能够独立完成一幅棒棒糖作品。
难点：培养学生运用彩泥进行立体创作的能力，以及如何处理棒棒糖的细节部分。
四、教具与学具准备教具：彩泥、泥巴、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
学具：学生自带的彩泥、泥巴、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种形状的棒棒糖，引导学生观察棒棒糖的形状、色彩和结构。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的基本形状、色彩和结构，以及如何用彩泥进行创作。
3. 示范：教师示范如何用彩泥制作棒棒糖，重点讲解如何处理棒棒糖的细节部分。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，独立创作自己的棒棒糖作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计1. 棒棒糖的形状2. 棒棒糖的色彩3. 棒棒糖的结构七、作业设计1. 题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。
答案：学生根据自己的喜好，制作出一个棒棒糖作品，要求作品形状、色彩、结构准确，细节处理得当。
2. 题目：用文字描述自己所制作的棒棒糖作品。
答案：学生用文字描述自己所制作的棒棒糖作品的形状、色彩、结构等特征。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过让学生观察、分析棒棒糖的形状、色彩、结构，并运用彩泥进行创作，培养了学生的观察能力、表现能力和动手能力。
在教学过程中，大部分学生能够掌握棒棒糖的基本形状、色彩和结构，创作出自己喜欢的棒棒糖作品。
美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案
美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案正文第一篇：美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案甜甜的棒棒糖一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程：1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，全班同学评选出设计最漂亮的棒棒糖。
教师给予鼓励。
第二篇：《甜甜的棒棒糖》教案中班艺术领域活动计划一、设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识的独特方式。
中班的幼儿活泼、好动，具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等生活中常见的物品。
泥塑活动是一种具有较强操作性的活动，这一活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。
浙教版小学美术《甜甜的棒棒糖》教学设计(有配套课件)
浙教版小学美术《甜甜的棒棒糖》教学设计（有配套课件）课题：甜甜的棒棒糖教学目标的设计：1.通过欣赏糖人，感受棒棒糖的文化。
1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
3.体验创作过程中的自主性和成功感。
4.互帮互学，学习合作。
教学重点的把握：学习棒棒糖造型的几种方法。
教学难点的突破：在作品中体现设计意识和创造力。
教学用具的准备：学生：橡皮泥，吸管。
教师：教学课件教学时间的设定：一课时。
教学过程的推进：体验和感受：教师引语：教师取出三个棒棒糖，一个是球形的，一个是动物造型的，还有一个颜色脏稀稀的苹果造型的棒棒糖问：假如你是一位顾客，你会选择怎样的棒棒糖？为什么？学生反馈：我会选择动物造型的棒棒糖。
因为球形的样子太单调，而那个苹果造型的棒棒糖颜色不好看，味道肯定不好。
教师点评：你的想法很棒，大家一定会喜欢这样的棒棒糖的。
探讨研究：看一看，欣赏民间食品文化：糖人。
（图片、资料）教师引语：同学们，现在我们看到的是我国民间的食品文化：糖人。
它和棒棒糖一样有着香甜可口的味道，但它的造型却十分有趣，我们一起来看看他们有哪些特别的吧！学生谈观后感：造型各种各样像一尊尊小塑像；五彩缤纷很漂亮。
2、说一说，假如你是一个糖果制造商，你会怎样制作？探讨制作棒棒糖的方法？以水果棒棒糖为例：怎样制作水果棒棒糖？学生讨论反馈：用一些新鲜的颜色做一些水果造型，再用吸管插在中间做柄。
还可以在水果上加上笑脸，变成了卡通的水果棒棒糖。
教师引语：同学们的想法很不错，我们先试一试用橡皮泥做一个样品吧！尝试表现：教师布置作业：发挥你的想象力尝试制作一些造型有趣的棒棒糖。
教师提醒：制作时注意色彩的搭配要和谐亮丽，混色后不要反复揉搓。
展示评价：教师引语：下面有哪位糖果制造商来推销一下他的新式糖果。
学生拿着新产品上来，说一说产品的特色。
知识联接：观赏其它民间食品工艺：面花、蛋糕、萝卜花。
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美术教案－甜甜的棒棒糖
小学美术教案
甜甜的棒棒糖
●一、教学目标：
〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
●二、教学重点：
通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
●三、教学难点：
引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。