甜甜的棒棒糖(教案)
甜甜的棒棒糖幼儿园教案
甜甜的棒棒糖幼儿园教案第一章：认识棒棒糖教学目标：1. 让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种棒棒糖，让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 教师引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点，如圆形、红色、甜味等。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 教师引导幼儿用手触摸棒棒糖，感受棒棒糖的质地。
3. 教师让幼儿尝试品尝棒棒糖，感受棒棒糖的味道。
第二章：制作棒棒糖教学目标：1. 让幼儿了解制作棒棒糖的过程，培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍制作棒棒糖的材料和工具，如糖果、棒子、胶水等。
2. 教师演示制作棒棒糖的过程，让幼儿观看并学习。
教学活动：1. 教师准备制作棒棒糖的材料和工具，让幼儿分组进行制作。
2. 教师引导幼儿按照制作步骤，动手制作棒棒糖。
3. 教师鼓励幼儿互相合作，共同完成制作任务。
第三章：棒棒糖绘画教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，用绘画表达自己对棒棒糖的认识。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些棒棒糖的图片，让幼儿观察并描述。
2. 教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对棒棒糖的认识。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖的图片，让幼儿观察并描述。
2. 教师给幼儿发放画纸和绘画工具，引导幼儿用绘画的方式表达自己对棒棒糖的认识。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
第四章：棒棒糖手工教学目标：1. 让幼儿通过手工活动，培养动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些棒棒糖的手工制品，让幼儿观察并描述。
2. 教师引导幼儿动手制作棒棒糖的手工制品。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖的手工制品，让幼儿观察并描述。
2. 教师给幼儿发放手工材料和工具，引导幼儿动手制作棒棒糖的手工制品。
幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案附反思
幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案附反思一、活动目标1.感知语言的丰富性和趣味性，培养幼儿对语言的敏感度。
2.培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3.通过故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备1.故事课件：《甜甜的棒棒糖》2.棒棒糖模型3.画纸、画笔4.音乐《分享歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示棒棒糖模型，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对棒棒糖的认识和喜爱。
（二）故事分享1.教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。
2.邀请幼儿谈谈故事中的角色、情节和感受。
3.教师引导幼儿关注故事中分享和关爱的主题。
（三）讨论分享1.教师提出问题：“故事中的小明为什么要把棒棒糖分享给小动物们？”3.教师引导幼儿思考如何在生活中分享和关爱他人。
（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
2.幼儿相互展示作品，分享自己的创作心得。
3.教师邀请幼儿将作品送给好朋友，体验分享的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
3.教师播放音乐《分享歌》，让幼儿在音乐中感受分享的美好。
四、活动反思1.故事选择合适：通过有趣的故事引导幼儿关注分享和关爱他人的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.互动性强：在活动中，教师与幼儿的互动充分，幼儿能够积极参与讨论和表达自己的观点。
3.实践活动丰富：通过绘画、展示和送礼物等实践活动，让幼儿亲身体验分享和关爱的快乐。
4.教学效果良好：本次活动让幼儿明白了分享和关爱他人的重要性，提高了他们的社交能力。
5.需要改进的地方：在活动中，部分幼儿可能因为紧张或不自信而不愿意分享自己的作品。
教师应关注这些幼儿，给予更多的鼓励和支持。
本次活动中，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享和关爱他人。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：（一）重点：1.故事理解：让幼儿理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，明白分享的意义。
2.情感体验：通过实践活动，让幼儿体验分享和关爱的快乐。
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。
2. 理解故事内容，了解棒棒糖的特点和味道。
3. 能够用词语描述自己的感受。
1.2 能力目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的想象力、思维能力和创造力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度。
2. 培养幼儿与同伴分享、帮助他人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事《甜甜的棒棒糖》：故事简介：故事讲述了一个小兔子得到一颗甜甜的棒棒糖，它与朋友们分享，大家都觉得棒棒糖很美味。
小兔子用棒棒糖帮助了一个哭泣的小猴子，大家都感到快乐和幸福。
2.2 教学活动：1. 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。
2. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的想法。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中体验故事情感。
3.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师出示一颗棒棒糖，引发幼儿对棒棒糖的兴趣，引导幼儿说出自己对棒棒糖的认识。
4.2 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。
4.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的想法。
4.4 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
第五章：教学评价5.1 幼儿口语表达能力：观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评价幼儿的口语表达能力。
5.2 幼儿情感态度：关注幼儿在故事学习过程中的情感反应，评价幼儿的情感态度。
5.3 幼儿参与程度：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。
第六章：教学准备6.1 教具：1. 故事课件或图书2. 棒棒糖实物或图片3. 角色头饰6.2 环境：1. 安静、舒适的学习环境2. 适当的座位安排，便于幼儿参与讨论和角色扮演第七章：教学拓展7.1 家园共育：1. 家长协助教师，引导幼儿分享故事内容2. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养幼儿的口语表达能力7.2 主题活动：1. 组织一次“分享大会”，让幼儿分享自己的故事和经历2. 开展一次“甜蜜派对”，让幼儿制作甜点，体验分享的乐趣第八章：教学反思8.1 教师自我评价：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和策略8.2 幼儿反馈：1. 听取幼儿对教学活动的评价和建议2. 根据幼儿的反馈，改进教学内容和方法第九章：教学计划9.1 后续课程安排：1. 继续开展与主题相关的故事教学活动2. 组织幼儿进行诗歌朗诵、歌曲演唱等形式的语言艺术表演9.2 长期目标：2. 提高幼儿的想象力和创造力3. 培养幼儿积极向上的情感态度第十章：教学总结10.1 课程总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学成果2. 分析教学中的问题和不足，提出改进措施10.2 展望未来：1. 针对幼儿的发展需求，继续优化教学内容和方法2. 积极探索新的教学理念和实践，为幼儿提供更优质的教育资源重点和难点解析六、教学准备：确保故事课件或图书、棒棒糖实物或图片以及角色头饰等教具的准备充足，布置一个安静、舒适的学习环境和适当的座位安排。
小班语言甜甜的棒棒糖教案
小班语言甜甜的棒棒糖教案第一章：课程简介1.1 课程目标：通过学习《甜甜的棒棒糖》这个故事，让小班幼儿能够理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 故事简介：故事《甜甜的棒棒糖》讲述了一只小猴子种棒棒糖树，结出了五颜六色的棒棒糖，引起了小动物们的喜爱。
故事富有童趣，适合小班幼儿阅读。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，能够简单表达故事的主要情节。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中的情感，培养幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、棒棒糖实物或图片、小动物手偶。
3.2 环境布置：教室布置成森林场景，增加故事氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示棒棒糖实物或图片，引导幼儿观察棒棒糖的颜色和形状，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
4.2 故事讲述：教师使用课件或手工书讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物们的情感，让幼儿感受故事中的快乐和友谊。
4.4 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
第五章：作业与延伸5.1 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并简单表达理由。
5.2 延伸活动：教师组织幼儿进行户外活动，如寻找森林中的棒棒糖，让幼儿在实际环境中感受故事内容。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价，了解幼儿对故事《甜甜的棒棒糖》的理解程度，以及幼儿在语言表达、情感体验等方面的进步。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的准确性、作业完成情况等。
6.3 评价结果：根据评价结果，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。
第八章：家长沟通与反馈8.1 沟通目标：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，促进家校合作。
8.2 沟通方法：通过家长会、家访、电话等方式与家长沟通。
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。
1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。
1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。
第二章：活动准备2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。
2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。
3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。
3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。
3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。
第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。
4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。
第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。
6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。
第七章：教学反思7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。
7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。
第八章：家长沟通8.1 与家长分享孩子在活动中的表现和进步。
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够认识和理解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 能够听懂并正确朗读儿歌《甜甜的棒棒糖》。
1.2 技能目标1. 能够用简单的词语描述棒棒糖的特点。
2. 能够参与集体讨论，表达自己的看法。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱之情。
2. 培养幼儿积极参与活动，乐于表达自己的情感。
第二章：教学内容2.1 主题导入通过展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
2.2 儿歌学唱学习儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿熟悉歌词，并能跟着音乐一起唱。
第三章：教学过程3.1 热身活动进行简单的身体运动，如模仿棒棒糖摇摆的动作，让幼儿放松身心。
3.2 主题导入展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察并描述棒棒糖的特点。
3.3 儿歌学唱教唱儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿跟读歌词，熟悉歌曲旋律。
3.4 小组讨论将幼儿分成小组，让他们讨论自己对棒棒糖的看法，并用简单的词语表达出来。
第四章：教学评价4.1 幼儿参与度观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论和表达自己的看法。
4.2 幼儿表达能力评估幼儿在小组讨论中使用简单词语描述棒棒糖的能力。
4.3 儿歌学唱能力检查幼儿是否能正确跟唱儿歌《甜甜的棒棒糖》。
第五章：教学延伸5.1 手工制作引导幼儿亲手制作小棒棒糖的手工制品，培养他们的动手能力。
5.2 家庭作业布置幼儿回家后，与家长一起找出其他形状和颜色的棒棒糖，并拍照记录下来。
第六章：教学材料6.1 教学图片准备不同颜色和形状的棒棒糖图片，用于主题导入和小组讨论。
6.2 儿歌乐谱准备儿歌《甜甜的棒棒糖》的乐谱，方便教学过程中教唱和复习。
6.3 手工材料准备制作小棒棒糖手工制品所需的材料，如彩色纸张、棒子等。
第七章：教学步骤7.1 展示图片向幼儿展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引发他们对棒棒糖的兴趣。
7.2 教唱儿歌按照乐谱教唱儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿跟读歌词，熟悉歌曲旋律。
幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认知各种颜色和形状的棒棒糖，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，让幼儿体验到合作游戏的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确表达棒棒糖的颜色和形状。
难点：让幼儿在游戏中能够主动与他人分享、互助。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和形状的棒棒糖卡片、小礼物、音乐CD等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种颜色和形状的棒棒糖卡片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。
3. 主体部分（10分钟）：教师讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿积极参与故事讨论，模仿故事中的角色，表演故事情节。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“棒棒糖传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享、互助的快乐。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、作业与延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿用彩泥制作棒棒糖，引导幼儿描述自己制作的棒棒糖的颜色和形状。
2. 活动延伸：教师在区角活动中放置各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿在区角活动中继续观察和表达。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对颜色和形状的认知情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿分享、互助的良好品质。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对活动的评价。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，以提高幼儿的参与度。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展亲子制作棒棒糖活动，增进亲子关系。
《甜甜的棒棒糖》教学设计
《甜甜的棒棒糖》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第二章第五节《甜甜的棒棒糖》。
内容包括：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验糖果的颜色、形状、味道；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；教育幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述糖果的颜色、形状和味道，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为，增强幼儿的社会性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿在活动中实践分享、轮流、礼貌等社会行为。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、故事书《甜甜的棒棒糖》、歌曲《棒棒糖》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果为主题，讲述一个有关糖果的故事，引导幼儿关注糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察并描述糖果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个糖果模具，用画纸、水彩笔等学具制作糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 歌曲游戏（5分钟）教师带领幼儿唱《棒棒糖》歌曲，进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己制作的糖果，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《甜甜的棒棒糖》2. 内容：糖果的颜色、形状和味道描述方法：我看到的糖果是___，形状是___，味道是___。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述给爸爸妈妈听。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，味道是草莓味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿在描述糖果方面的表现较好，但在实践社会行为方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》语言教案
幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。
2. 能理解故事内容，掌握故事的主要情节。
3. 能用词语“甜甜的”、“棒棒糖”进行简单的交流。
1.2 技能目标1. 能听懂老师的提问，并能积极主动地回答。
2. 能与同伴一起表演故事，提高语言表达能力。
3. 能通过观察、思考、讨论，培养逻辑思维和创造力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发阅读的欲望。
2. 培养幼儿分享、互助、合作的精神。
3. 培养幼儿乐观、积极、向上的情感态度。
第二章：教学内容2.1 故事简介《甜甜的棒棒糖》是一个关于小动物们分享棒棒糖的故事。
故事中，小兔子、小熊、小猴子等动物们都想独自拥有甜甜的棒棒糖，但在分享的过程中，他们感受到了分享的快乐和友谊的珍贵。
2.2 教学重点与难点重点：能正确地朗读故事，理解故事内容，掌握故事的主要情节。
难点：能用词语“甜甜的”、“棒棒糖”进行简单的交流，培养观察、思考、讨论的能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件《甜甜的棒棒糖》。
2. 角色头饰：小兔子、小熊、小猴子等。
3. 棒棒糖道具。
3.2 环境布置1. 教室布置成森林主题，增加故事氛围。
2. 座位排列以圆形或小组形式，便于讨论和表演。
第四章：教学过程4.1 导入1. 老师带领幼儿做热身活动，吸引幼儿注意力。
2. 老师讲述故事《甜甜的棒棒糖》的开头，引发幼儿兴趣。
4.2 讲述故事1. 老师播放故事课件，引导幼儿观看并跟随故事情节发展。
2. 老师适时提问，引导幼儿思考和回答。
4.3 角色扮演1. 老师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
2. 老师指导幼儿使用恰当的语言、表情、动作表现角色特点。
4.4 讨论与分享1. 老师组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿发表自己的看法。
2. 老师鼓励幼儿分享自己与朋友之间的快乐时光。
4.5 总结与延伸1. 老师总结故事的主题，强调分享、互助、合作的重要性。
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和理解故事中的角色和情节。
帮助幼儿掌握基本的词汇，如“甜甜”、“棒棒糖”等。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述棒棒糖的味道。
1.3 情感目标：培养幼儿对阅读和故事的兴趣，激发他们对语言的热爱。
培养幼儿的分享意识和合作精神，学会与他人分享自己的感受和经验。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《甜甜的棒棒糖》是一个简单的故事，讲述了一个小男孩得到了一颗甜甜的棒棒糖，他分享给朋友们一起品尝，大家都觉得非常好吃和快乐。
2.2 词汇和句子：词汇：甜甜、棒棒糖、朋友、分享、快乐等。
句子：这是一颗甜甜的棒棒糖，我们一起分享吧！朋友们都喜欢吃这个棒棒糖，大家都感到快乐！第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿通过听故事和参与活动，理解故事的情节和角色。
帮助幼儿掌握相关的词汇和句子，并能够运用到实际生活中。
3.2 教学难点：引导幼儿用正确的语音、语调朗读故事，并能够流利地表达故事的主要内容。
培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述棒棒糖的味道和分享的感受。
第四章：教学准备4.1 教具准备：故事课件或图片棒棒糖道具与故事相关的图片或卡片4.2 环境准备：安静舒适的学习环境适合幼儿的身高和视角的桌椅第五章：教学过程5.1 导入：利用棒棒糖道具吸引幼儿的注意力，让他们猜测今天要学习的故事内容。
引导幼儿观察故事中的角色和情节，引发他们的兴趣和好奇心。
5.2 故事讲解：以生动的语言和表情，讲述故事的情节和角色，让幼儿能够理解并跟上故事的节奏。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子，帮助他们记忆和理解。
5.3 故事复述：在故事结束后，引导幼儿复述故事的主要内容，检查他们对故事的理解程度。
鼓励幼儿用自己的话描述棒棒糖的味道和分享的感受，培养他们的表达能力和想象力。
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
培养幼儿对甜食的兴趣和认识。
1.2 技能目标：培养幼儿听、说、观察和描述的能力。
培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对生活的热爱和好奇心。
培养幼儿之间的分享和合作精神。
第二章：教学内容2.1 主题：甜甜的棒棒糖通过观察和品尝棒棒糖，让幼儿了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
通过故事和歌曲，引导幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱之情。
2.2 教学资源：准备不同颜色和形状的棒棒糖作为教具。
准备相关的故事和歌曲作为教学材料。
第三章：教学过程3.1 引入：通过展示棒棒糖的图片，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
让幼儿观察并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
3.2 主题活动一：制作棒棒糖引导幼儿用纸张、剪刀和胶水等材料制作自己的棒棒糖。
鼓励幼儿发挥创造力，制作出不同颜色和形状的棒棒糖。
3.3 主题活动二：品尝棒棒糖给每个幼儿发放一个棒棒糖，让他们品尝并描述棒棒糖的味道。
引导幼儿分享自己的感受和喜好。
3.4 主题活动三：故事分享讲述一个关于棒棒糖的故事，引导幼儿参与互动和表达自己的想法。
通过故事教育幼儿分享和合作的重要性。
3.5 总结与反思：让幼儿表达自己在活动中的感受和体验。
引导幼儿思考棒棒糖的象征意义，如甜蜜、快乐等。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
观察幼儿在制作棒棒糖时的动手能力和创造力。
观察幼儿在品尝棒棒糖时的观察和描述能力。
4.2 收集幼儿在活动中的作品和表现。
评估幼儿制作的棒棒糖的创意和美观程度。
评估幼儿在故事分享中的表达和互动能力。
4.3 获取幼儿和家长的反馈意见。
向家长了解幼儿在家庭中的表现和对棒棒糖的认识。
结合幼儿的反馈和家长的意见，进行教学反思和调整。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
建议家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同甜食的特点。
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案
《甜甜的棒棒糖》幼儿园语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 学会用词语描述棒棒糖的特点。
1.2 技能目标1. 能够听懂并正确发音“棒棒糖”等词语。
2. 能够用简单的句子表达自己对棒棒糖的看法。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对语言的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿与人分享和交流的习惯。
第二章：教学内容2.1 教学重点1. 认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 学会用词语描述棒棒糖的特点。
2.2 教学难点1. 正确发音“棒棒糖”等词语。
2. 用简单的句子表达自己对棒棒糖的看法。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 棒棒糖模型或图片。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的语言教室。
2. 适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入1. 引导幼儿观察教室里的物品，引起对棒棒糖的兴趣。
2. 用问题引导幼儿思考：“你们见过棒棒糖吗？它是什么样子的？”4.2 讲解1. 展示棒棒糖模型或图片，介绍棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 用词语描述棒棒糖的特点，如“圆圆的”、“五颜六色”、“甜甜的”。
4.3 互动1. 邀请幼儿分享自己见过的棒棒糖的经历。
2. 让幼儿用简单的句子描述棒棒糖的特点。
4.4 实践1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 鼓励幼儿用词语描述自己画的棒棒糖。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对棒棒糖的认知程度。
2. 幼儿的语言表达能力和发音准确性。
5.2 评价方法1. 观察幼儿在互动环节的参与程度和分享内容。
2. 检查幼儿画的棒棒糖和描述的语言是否准确。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟购买棒棒糖的场景。
2. 让幼儿尝试用诗歌或故事的形式表达棒棒糖的美好。
6.2 家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中找到棒棒糖，并拍摄照片。
2. 鼓励幼儿用语言描述棒棒糖的特点，并与家长分享。
中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件
教学方法多样
采用了讲述、问答、角色 扮演等多种教学方法，使 幼儿积极参与课堂活动， 提高了教学效果。
分析存在问题和不足
部分幼儿注意力不集中
01
在教学过程中，部分幼儿出现注意力不集中、分心等问题，影
响了教学效果。
互动环节不够充分
02
虽然采用了多种教学方法，但互动环节相对较少，没有充分调
动幼儿的积极性和参与度。
播放与棒棒糖相关的儿歌或故事，提 高学生的听力理解能力。
句式练习
引导学生用简单的句式描述棒棒糖的 特点和魅力，如“我喜欢吃甜甜的棒 棒糖”、“棒棒糖五颜六色的，真好 看”等。
实践练习
游戏互动
设计一些与棒棒糖相关的游戏， 如“找棒棒糖”、“制作棒棒糖 ”等，让学生在游戏中巩固所学
词汇和句式。
角色扮演
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌 握与棒棒糖相关的词汇和表达方 式，提高口语表达能力和创造力 ，培养对语言学习的积极态度。
适用对象与课时安排
适用对象
本课程适用于中班幼儿，即4-5岁儿 童。
课时安排
本课程建议安排2个课时，每课时约 30分钟。
教学目标与要求
教学难点
如何引导幼儿运用所学词汇和表达方式描 述棒棒糖的特点和口感。
让学生分别扮演售货员和顾客的角 色，模拟购买棒棒糖的场景，进行 对话练习。
绘画创作
鼓励学生发挥想象力，画出自己心 目中的棒棒糖，并用所学词汇和句 式进行描述。
归纳小结
知识回顾
引导学生回顾本课所学的词汇、 句式和听力内容，加深记忆。
情感升华
让学生分享自己制作或绘画的棒 棒糖作品，表达对棒棒糖的喜爱 之情，培养学生的审美情趣和表
汇总评价结果
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 理解故事内容，知道棒棒糖是甜的。
2. 能够正确地表达棒棒糖的味道。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对故事和语言活动的兴趣。
2. 培养幼儿分享和合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《甜甜的棒棒糖》是一本关于一个小猴子得到一颗甜甜的棒棒糖的故事。
小猴子非常喜欢这颗棒棒糖，但它不知道应该和谁分享。
小猴子决定和朋友们一起分享，大家都感到非常开心。
2.2 教学重点：故事情节的理解棒棒糖的味道的表达分享和合作的重要性第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片和实物展示，帮助幼儿理解故事内容。
使用多媒体教具，如视频或动画，展示故事情节。
3.2 互动法：通过提问和回答，引导幼儿参与故事讨论。
组织角色扮演，让幼儿参与故事表演。
3.3 游戏法：通过故事相关的游戏活动，巩固幼儿对故事的理解。
设计分享和合作的游戏，培养幼儿的合作精神。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引起幼儿对棒棒糖的兴趣。
提问幼儿：“你们有没有吃过棒棒糖？它是什么味道的？”4.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述《甜甜的棒棒糖》的故事。
通过提问，引导幼儿关注故事中的关键情节和角色。
4.3 故事讨论：与幼儿一起讨论故事中的问题和情节。
提问幼儿：“小猴子为什么不知道应该和谁分享棒棒糖？”、“你们认为分享和合作重要吗？”4.4 活动延伸：组织角色扮演，让幼儿参与故事表演。
设计分享和合作的游戏，培养幼儿的合作精神。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在故事讲述和讨论中的参与情况。
关注幼儿在活动延伸中的表现，如角色扮演和游戏。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在故事讨论中的语言表达能力。
观察幼儿在活动延伸中与同伴的交流合作。
5.3 幼儿理解能力：通过提问和回答，评估幼儿对故事情节和道理的理解程度。
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《甜蜜的语言》第二单元“好吃的食物”，具体内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过该内容的学习，学生能够了解棒棒糖的特点、分类和制作过程，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握棒棒糖的基本特点、分类和制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的分类和制作过程的描述。
教学重点：掌握棒棒糖的特点，学会用语言表达自己对棒棒糖的认识。
四、教具与学具准备教师准备：糖果模型、PPT、图片、视频等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示糖果模型、图片和视频，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解棒棒糖的分类和制作过程，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于棒棒糖的描述，让幼儿判断其正确性，并请幼儿上台演示。
4. 小组讨论（10分钟）5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，主题为“棒棒糖的制作过程”。
六、板书设计1. 板书甜甜的棒棒糖2. 内容：棒棒糖特点：颜色、形状、味道棒棒糖分类：水果味、奶味、巧克力味等棒棒糖制作过程：选材、熬制、冷却、包装七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的棒棒糖，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是草莓味的，它红色的，形状像一颗心，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了棒棒糖的特点和制作过程。
但在小组讨论环节，部分幼儿表达不够流畅，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，激发幼儿对生活的热爱。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对棒棒糖的认识，提高幼儿的动手能力和创造力。
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
1.2 通过讲述和分享，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
1.3 培养幼儿分享、合作的精神，增强人际交往能力。
1.4 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发学习欲望。
第二章：活动准备2.1 准备不同颜色和形状的棒棒糖模型或图片。
2.2 准备糖果道具，用于分享和品尝。
2.3 准备相关的故事书或图片。
第三章：活动过程3.1 引入：展示棒棒糖模型或图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。
3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿了解棒棒糖的来历和味道。
3.3 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己最喜欢的棒棒糖颜色和味道，并说明原因。
3.4 制作糖果：引导幼儿用糖果道具制作自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
3.5 品尝糖果：让幼儿品尝自己制作的棒棒糖，感受甜蜜的味道，并鼓励幼儿分享给同伴。
第四章：活动延伸4.1 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一颗棒棒糖，并拍摄照片或绘画，下次活动分享。
4.2 环境创设：在教室环境中布置糖果主题，让幼儿在自由活动时间自由创作与棒棒糖相关的作品。
4.3 家园联系：向家长发送活动通知，邀请家长参与幼儿的制作过程，加强家校合作。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对棒棒糖的认识和表达能力的提升。
5.2 评价幼儿在小组讨论和制作过程中的合作和分享精神。
5.3 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣延续情况。
5.4 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动效果，为后续教学提供参考。
第六章：教学资源6.1 故事书《甜甜的棒棒糖》6.2 不同颜色和形状的棒棒糖模型或图片6.3 糖果道具6.4 白板或大纸一张，用于记录幼儿的分享和讨论内容6.5 彩色笔或记号笔，用于记录和绘画第七章：教学步骤7.1 引入：展示棒棒糖模型或图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。
甜甜的棒棒糖幼儿园教学教案
甜甜的棒棒糖幼儿园教学教案第一章：认识棒棒糖教学目标：1. 让学生了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察棒棒糖的形状，如圆形、方形、心形等。
2. 让学生描述棒棒糖的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
3. 让学生品尝棒棒糖的味道，如酸甜、甜辣、甜咸等。
教学活动：1. 展示不同形状、颜色和味道的棒棒糖，引导学生观察和描述。
2. 让学生品尝不同味道的棒棒糖，并表达自己的感受。
第二章：制作棒棒糖教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 引导学生发挥想象力，设计自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 教授制作棒棒糖的基本步骤，如揉面、制糖、装饰等。
教学活动：1. 让学生发挥想象力，设计自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 引导学生分组进行制作，每组选出一个负责人指挥，其他成员配合。
第三章：棒棒糖绘画教学目标：1. 培养学生的绘画能力和想象力。
2. 培养学生对艺术的热爱。
教学内容：1. 引导学生观察棒棒糖的形状和颜色，发挥想象力进行绘画。
2. 教授绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
教学活动：1. 展示不同形状和颜色的棒棒糖，引导学生发挥想象力进行绘画。
2. 引导学生自由绘画，老师进行指导和鼓励。
第四章：棒棒糖手工教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生团队合作意识。
教学内容：1. 引导学生发挥想象力，制作自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 教授制作棒棒糖的基本步骤，如剪贴、拼接等。
教学活动：1. 让学生发挥想象力，制作自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 引导学生分组进行制作，每组选出一个负责人指挥，其他成员配合。
第五章：棒棒糖美食节教学目标：1. 培养学生对美食的热爱。
2. 培养学生团队合作和分享意识。
教学内容：1. 引导学生了解不同种类的棒棒糖美食，如糖果、巧克力等。
2. 教授制作棒棒糖美食的基本步骤，如糖果制作、巧克力融化等。
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中班语言教学设计《甜甜的棒棒糖》
中坝小学幼儿园王美仙
设计意图：
1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3、乐意参与角色扮演活动。
4、受到故事的启发，学会分享。
教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。
教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。
教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT课件棒棒糖
教学过程：
一、创设情境，引入活动：
1、出示棒棒糖，激发兴趣
师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、小熊也有一个甜甜的棒棒糖，棒棒糖和小熊还有一个好听的故事呢！大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？
3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。
二、欣赏故事，感受内容
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
预设问题：
（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？
2、质疑启发：小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
三、开动脑筋，思想提升
小朋友们想了这么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里
（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。
搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）
( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。
）
四、角色表演，加深印象
1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？
2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。
教师适时辅导。
7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
五、欢乐音乐，拓展延伸
大家表演的非常好。
那你有了好东西，要怎么做？去找你的朋友分享分享快乐吧！
播放音乐《找啊找啊找朋友》
附故事：《甜甜的棒棒糖》
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小鱼问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小螃蟹问："小熊，你在干嘛？"小熊
说："没干嘛！没干嘛！"小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小乌龟问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小乌龟游走了。
水里的朋友都走了，小熊拿出棒棒糖吃。
周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了起来："小鱼！小鱼！"小鱼没有来。
它又叫："小螃蟹！小螃蟹！"小螃蟹没有来。
它最后叫："小乌龟！小乌龟！"小乌龟也没有来。
小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。