讨厌黑夜的席奶奶【儿童绘本课件】
讨厌黑夜的席奶奶 杨璐
中班综合活动：讨厌黑夜的席奶奶北关区第二幼儿园杨璐活动目标：1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
难点：在故事阅读与认知中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（厨房用品和卧室用具）。
活动准备：故事ppt活动过程：一、席奶奶讨厌黑夜1、这是什么时候？你是怎么知道的？2、这样的夜晚，你会有什么样的感受？3、教师：在小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶，她也很害怕黑夜。
）（1）席奶奶怎么啦？（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。
是什么东西那么讨厌，让她想躲开呢？4、教师小结：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠……这些都是夜间出现的动物，是夜行动物。
席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌什么？引导幼儿想自由想象，大胆讲述。
5、（教师小结：原来席奶奶还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌夜行动物……反正和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。
6、（出示故事名字）这是一个“讨厌黑夜的席奶奶”。
二、席奶奶赶走黑夜1、（教师讲述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！）席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？2、我们看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。
）这是席奶奶想到的第一个办法。
3、（出示ppt7，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。
她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。
她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。
可是讨厌的黑夜还在那里。
）席奶奶一共用了几个办法？（5个）4、席奶奶把黑夜赶走了吗？三、帮席奶奶想办法1、席奶奶实在太讨厌、害怕黑夜了，连忙躲进了屋子，她一头冲进了她家的厨房。
中班综合《讨厌黑夜席奶奶》说课稿
中班综合《讨厌黑夜席奶奶》说课稿来源课件中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我是华通的杨丹丹老师，很高兴能和大家在一起探讨教研活动，今天我说课的题目是中班综合活动《讨厌黑夜的席奶奶》。
下面我将从以下几方面来对本课进行说明分析。
一、教材、学情：“怕黑情绪”是一种比较普遍的童年现象。
《纲要》中强调应提高幼儿对环境的适应能力，培养他们勇敢、不怕困难的意志品质。
在《指南》中也明确的体现了幼儿的身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾。
为此借助于《讨厌黑夜的席奶奶》这一素材帮助孩子克服“怕黑情绪”。
故事中席奶奶好讨厌黑夜，她想尽一切办法赶走黑夜，但其实黑夜只是一种自然现象是不用害怕的，只要美美的睡上一觉就好了。
二、教法：在本次活动的设计中，我主要使用观察法让幼儿观察家中各个房间的生活物品有哪些。
还利用谈话法，以了解孩子的心理状态与情绪变化，通过师幼之间的互动让孩子自己在实践中明白黑夜是不用害怕的。
三、活动目标：1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不害怕。
2.能够克服害怕黑夜的心理并用正确的态度面对。
3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。
四、活动重点:知道黑夜是一种自然现象，不害怕活动难点：能够克服害怕黑夜的心理五、活动准备：知识经验准备：1.在第一课时已初步了解故事内容2.对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。
物质材料准备：故事PPT课件、操作卡片、六、教学过程环节（一）：回顾席奶奶赶走黑夜借助图片引出主题。
请幼儿回顾席奶奶赶走黑夜的办法并出示相应的图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）环节（二）1.游戏（1）：厨房里的东西席奶奶因没有将黑夜赶走，而是极害怕的钻进了自己家里的厨房，看到一大团黑乎乎的影子？请幼儿根据PPT上厨房用品的轮廓（如：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）找出相应的图片，让孩子自己在实践中感受到黑夜里的影子是白天厨房里的用具，是不用害怕的。
讨厌黑夜的席奶奶凯迪克大奖作品
《讨厌黑夜的席奶奶》还通过细腻的描绘和生动的语言，展现了一个充满奇 幻色彩的世界。这个世界既充满了神秘和惊奇，又蕴含着智慧和哲理。它让读者 在阅读的过程中感受到了无尽的乐趣和启发，也让我们更加珍惜和感激生活中的 每一个瞬间。
《讨厌黑夜的席奶奶凯迪克大奖作品》这本书的精彩摘录为我们展现了一个 充满想象力和哲理的奇幻世界。它让我们在欣赏美妙故事的也思考了生活的真谛 和价值。这本书无疑是一部值得一读再读的佳作，它会给我们的心灵带来无尽的 滋养和启示。
作者简介
这是《讨厌黑夜的席奶奶凯迪克大奖作品》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
这本书还告诉我们一个道理：我们要学会接受生活中的不完美。席奶奶虽然 成功地驱散了黑夜，但她也发现黑夜中的美丽和宁静。这让我们明白，在生活中， 很多事情并不能按照我们的意愿去发展，我们要学会接受这些不完美，从中寻找 美好和成长。
《讨厌黑夜的席奶奶》是一本充满智慧和启示的绘本。它让我感受到了勇气、 决心和欣赏美好的重要性，也让我学会了接受生活中的不完美。我相信这本书会 给每一个读者带来深刻的思考和感悟，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。
精彩摘录
《讨厌黑夜的席奶奶》是一部深受读者喜爱的凯迪克大奖作品，它以独特的 故事情节和丰富的想象力，将读者带入了一个充满奇幻色彩的世界。这本书中有 很多精彩的摘录，让我们一起来欣赏其中的一些片段。
席奶奶讨厌黑夜的原因让人印象深刻。她抱怨道：“黑夜真讨厌！它像一块 大黑布，遮住了天空，让一切都变得黑乎乎的。我讨厌那漆黑一片，什么都看不 见的感觉。”这段话揭示了席奶奶对黑夜的深深厌恶，同时也为故事的展开埋下 了伏笔。
席奶奶学会了接受黑夜，并与之和平共处。她发现，虽然黑夜带来了黑暗和 寂静，但它也带来了宁静和美梦。这段描述充满了哲理和温情，让人对黑夜有了 新的认识和理解。
幼儿园绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案
幼儿园绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读教材，《讨厌黑夜的席奶奶》。
教学内容主要包括：1. 教材章节：第一章节，共5页。
2. 详细内容：讲述了一个名叫席奶奶的老人，她非常讨厌黑夜，想尽一切办法要把黑夜赶走。
在一只聪明的小猫的帮助下，席奶奶逐渐接受了黑夜，并发现了黑夜的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
2. 培养幼儿对黑夜的认知，帮助他们克服恐惧，学会欣赏黑夜的独特魅力。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解席奶奶从讨厌黑夜到接受黑夜的心理变化过程。
2. 教学重点：培养幼儿阅读绘本的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《讨厌黑夜的席奶奶》、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于黑夜的故事，引导幼儿关注黑夜，激发他们对黑夜的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿一起翻阅绘本，观察图片，了解故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考：席奶奶为什么讨厌黑夜？她想了哪些办法驱赶黑夜？3. 例题讲解（5分钟）教师针对绘本内容提出问题，引导幼儿观察、思考，并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分小组讨论：你们觉得黑夜有什么好处？（2）各小组派代表分享讨论成果。
5. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的黑夜。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘本图片及故事情节简要介绍。
2. 黑板右侧：教学目标、教学难点与重点。
七、作业设计1. 作业题目：席奶奶为什么讨厌黑夜？她是怎么接受黑夜的？答案：席奶奶讨厌黑夜是因为她觉得黑夜很可怕。
在小猫的帮助下，她发现了黑夜的美丽，逐渐接受了黑夜。
2. 课后拓展：让幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，感受黑夜的魅力。
中班社会：讨厌黑夜的席奶奶(附教学反思)
中班社会：讨厌黑夜的席奶奶活动目标：1.理解故事，知道黑夜并不可怕。
2.面对害怕的事物能采取正确的态度和方法。
活动准备：1.幼儿对于一些日常用品有一定认知。
2.相关课件、操作卡片若干。
活动过程：1.谈话导入。
师：你晚上是一个人睡的吗？你害怕黑夜吗？教师出示封面图。
师：这里有一位老奶奶，她特别讨厌黑夜，我们一起来看看为什么好吗？2.理解故事。
（1）教师播放1-4张ppt，讲述故事。
师：席奶奶讨厌什么？（蝙蝠、猫头鹰、田鼠……）原来席奶奶讨厌夜行动物呀。
她还讨厌什么？（黑影、月光……）席奶奶是真的很讨厌黑夜啊。
（2）教师播放5-10张ppt，讲述故事。
师：席奶奶想了几种办法赶走黑夜？（5种）她把黑夜赶走了吗？（3）游戏“亮眼睛”。
师：席奶奶实在是太害怕黑夜了，她一头跑进了卧室。
请你们擦亮眼睛看看，这些都是什么？教师出示操作卡片，请幼儿根据课件里的物品找出相对应的卡片。
师：这些原来都是卧室里的东西呀。
它们白天和黑夜长得一样吗？教师小结：黑夜里藏着的是我们白天就能看见的东西，我们不需要害怕。
黑夜是赶不走的，也不需要讨厌它、害怕它。
只要你睡一觉，黑夜自己就会走的。
3.活动延伸。
师：除了黑夜，你还害怕什么？你可以做些什么战胜它呢？请个别幼儿进行交流。
教师总结：希望你们都能做小勇士，每天都能战胜自己害怕的事。
活动反思：1.活动过程中的语速、语调、表情可以更丰富一些。
2.游戏环节和活动主题有些格格不入，可以把游戏环节去掉，让幼儿了解黑夜里的动物和事物存在的意义，从而让一些害怕黑夜的幼儿知道黑夜里的东西并不可怕，它们都是很有用的。
3.延伸活动的谈话可以从幼儿的实际生活入手，如害怕拔牙、害怕打针、害怕玩从没有玩过的游戏项目等，这样可以帮助幼儿更好地进行思考。
在个别交流之前，还可以加入幼儿互相讨论的环节，发展幼儿的交流能力。
在活动的最后，还可以加入幼儿和听课老师的互动，让幼儿知道每个人都有害怕的事情，勇敢面对才是最有用的。
讨厌黑夜的席奶奶
不論什麼樣年紀的人，在日常生活中都或多或少會碰到恐懼或不悅的事物，有些是可以避免掉的，有些是無法逃避的，當面對這樣的情況時，如何適度的面對與處理，是每個人所必須要學習的課題，如何才能讓似懂非懂的學生體會這種無可奈何的情況，並學習到適當的處理方式，在這本繪本中我找到了答案。
雖然這本繪本的文字敘述簡單、簡短，但卻能讓小孩輕易地從故事內容得到啟發與學習，所以希望藉此能幫助小朋友學習到如何處理這樣的情緒。
除了希望藉由閱讀這繪本，讓學生學習到面對與處理無可避免的恐懼或不喜歡的人事物時。
更進一步，讓學生透過閱讀，發現所有的恐懼與不喜歡的事物，對我們造成的困擾或影響程度，其實是取決於我們面對的態度。
所以，當你能以更適當的態度面對時，或許它所造成的困擾，也就不存在了。
讨厌黑夜的席奶奶精编版
鼓起勇Байду номын сангаас面对讨厌的"黑夜"!
• 故事简介: • 席奶奶十分讨厌黑夜，为了赶走黑夜，异想天开的用了十
七种方法：用扫帚扫、用麻布袋装、用大锅来煮、用藤蔓 来绑、用剪刀剪、把黑夜丢给猎狗吃、塞进草垫里、沉到 井、…不好意思，她还对黑夜吐口水，但是仍然无法把黑 夜赶走。当白天来临时，席奶奶已经累得睁不开眼睛了， 只好上床睡觉，养精蓄锐，等到天黑时，再跟黑夜拼命。
但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里，就像天花板上扫不干净的灰尘。
面实席 ，实奶 拿的奶 到麻拿 何布出 镇袋缝 山，针 区看来 外看， 面能把 去不麻 倒能布 掉把缝 。黑成
夜一 装个 在结 里结
她又装、又填、又压、又塞的，躡手躡脚的连一个黑影也不放过，还是 没办法把黑夜全都塞进麻布袋里。
席奶奶把最大的一口锅搬出来搁在火堆上，打算把黑夜煮成汤。她舀起 来看，搅搅看、炖炖看，让水开再看看，尝一口看看，扔进火里烧烧看，
•
• 有些图画书的封面，封面与封底连在一起构成了一幅图画， 这就要求你把封面与封底同时翻开来看了。雀莉•杜兰•莱 恩文、亚诺•欧伯图的《讨厌黑夜的席奶奶》是一本获得 了1972年凯迪克奖银奖的作品，它封面的尺寸是18.6cm ×23cm。漆黑的月夜下，怕黑的席奶奶正扯着一块披肩 在逃避黑夜。席奶奶真是讨厌黑夜。她用锅煮黑夜，还像 剪羊毛一样剪黑夜……蘸水钢笔画淋漓尽致地表现出了席 奶奶恐惧的黑夜，尤其是画家一笔一笔画出的那象征黑夜 的大面积色块，还透着白纸的底色，给人一种夜空闪烁的 感觉。而当你把封底也一起翻开时，画面的尺寸顿时就发 生了变化，变成了18.6cm ×46cm，一下子变成了窄窄长 长的一幅画面，这时我们看到，左边是一棵巨树，树上停 着一只眼似铜铃的可怕的猫头鹰。哈，这下我们知道席奶 奶怕什么了。
讨厌黑夜的席奶奶
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她 把 最 大 的 一 口 锅 搬 ｔ ａ ｎ ｇ
成 煮
汤 。
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讨 厌 田 鼠 、 讨 厌 蛾 子 、 讨 厌 星 星 、 讨 厌 黑
《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计、反思
《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计活动目标：1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2.敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
活动准备：磁铁若干，故事PPT，操作卡片。
活动过程：一、席奶奶讨厌黑夜（出示黑夜图片）1.我们一起来看这张图，有星星、有月亮，这是什么时候呢？（幼儿：晚上）2.你在这样的晚上出去过吗？感到怎么样？害怕吗？3.有这样一个奶奶，我们叫她席奶奶。
她赶紧把窗帘拉起来，她讨厌黑夜里一切东西。
你知道有哪些动物是晚上出来的？（幼儿：猫……教师跟进：他们都是夜行动物）4.小结：她讨厌蝙蝠、讨厌猫头鹰、讨厌田鼠。
讨厌蛾子、讨厌星星、讨厌黑影、讨厌睡觉，连月光她也讨厌，说来说去，她讨厌的就是黑夜。
席奶奶赶走黑夜二、席奶奶赶走黑夜1.你们有什么好办法可以赶走黑夜？（幼儿：走近房子把黑夜赶走，可以吗？房子里有黑夜吗？房子里有什么可以让黑夜没了？（幼儿：灯光；眼睛一闭；手电筒；找个地方躲起来……2．席奶奶把黑夜赶走了吗？继续看绘本PPT她想到了什么办法？（她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和何镇山区上面的黑夜。
她又扫、又扒、又拨、又挥的，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。
）3.出示三幅图片（席奶奶缝麻布袋、席奶奶用锅煮黑夜、用绳捆黑夜）4．一共想了几个办法？教师跟进：加上刚才用扫帚呢？（4个）四、游戏一：厨房里的东西 1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么？2.请幼儿找出PPT上厨房用品图片再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）3.你回家看看家里有没有这些厨房用具。
五、游戏二：卧室里的东西1. 师：好害怕啊！席奶奶又逃到卫生间这一团黑糊糊的又是卫生间的什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）2．席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。
但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。
幼儿园绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案
幼儿园绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读教材，《讨厌黑夜的席奶奶》。
教学内容包括教材第5章至第7章，详细内容为席奶奶对黑夜的恐惧，以及她为了驱赶黑夜而采取的各种滑稽可爱的行动。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们对绘本阅读的兴趣。
2. 培养幼儿对黑夜的认识，消除他们对黑夜的恐惧心理。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解席奶奶讨厌黑夜的心理，以及她采取的行动背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对黑夜的认识，克服恐惧心理，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《讨厌黑夜的席奶奶》、挂图、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿分享他们对黑夜的感受，讨论黑夜是否可怕。
（2）引导幼儿关注故事中的主人公席奶奶，激发他们对故事的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注席奶奶讨厌黑夜的原因。
（2）讲解席奶奶为了驱赶黑夜而采取的各种行动，分析其背后的心理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的黑夜场景。
（2）分组讨论，每组选一名代表分享自己的作品，并说明创作思路。
（1）引导幼儿讨论如何帮助席奶奶克服对黑夜的恐惧。
六、板书设计1. 黑板正中央：绘本名称《讨厌黑夜的席奶奶》2. 左侧：故事主人公席奶奶的画像3. 右侧：故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：我为席奶奶设计一个快乐的黑夜2. 答案：幼儿根据自己的想象，为席奶奶设计一个充满乐趣的黑夜场景，可以画画、贴纸、剪纸等多种形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿对故事的理解程度，了解他们对黑夜的认识和恐惧心理的消除情况。
2. 拓展延伸：（1）开展“黑夜探险”活动，让幼儿在家长陪伴下，感受黑夜的乐趣。
（2）鼓励幼儿与家长共同创作以黑夜为主题的故事或绘画作品，培养幼儿的想象力和表达能力。
中班综合：《讨厌黑夜的席奶奶》
中班综合：《讨厌黑夜的席奶奶》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》活动目标：1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。
2.能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。
3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。
活动重点:知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕.活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。
活动准备：知识经验准备：1.在第一课时已初步了解故事内容2.对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。
物质材料准备：故事PPT、操作卡片、活动过程一、回顾席奶奶赶走黑夜1.出示图席奶奶图片。
提问：小朋友们，你们还记得这位奶奶吗？（幼：记得）她是谁呢？（她是讨厌黑夜的席奶奶）2．她想到了很多赶走黑夜的办法，你还记得哪些办法呢？根据幼儿回答出示图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）3．席奶奶用了这么多方法想趕走黑夜，你觉得哪个方法最有趣？为什么？二、游戏（一）：厨房里的东西1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么呢？2.请幼儿找出PPT上厨房用品图片再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）小结：哦！原来这一大团黑乎乎的影子是席奶奶家厨房间的用具呀！可是席奶奶不知道，她还是好害怕！游戏：卫生间里的东西1.师：于是，席奶奶又逃到卫生间，这一团黑糊糊的又是什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）2．席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。
出示（太阳出来的图片、播放代表白天的温馨的音乐）但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。
她安静下来，在铺草垫的床上睡着了。
小朋友们想一想：我们白天看到的东西，黑夜里有吗？（幼儿：……）小结：对，只是因为天黑，我们看不清而已，那还用得着讨厌、害怕黑夜吗？（幼儿：……）三、活动延伸播放视频（个别幼儿最讨厌的事物）其实在我们的生活中也经常会遇到一些令人讨厌的事物，接下来我们来看一段视频：（播放视频采访幼儿最讨厌的事物）讨论：怎样克服那些令人讨厌、害怕的事，下次我们再一起讨论好吗？各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2024年《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案
2024年《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，涉及教材的第三章节“夜晚的秘密”。
详细内容包括：了解夜晚的基本特征，探索夜晚的乐趣，培养幼儿对黑夜的正确认识，消除对黑夜的恐惧感。
二、教学目标1. 了解夜晚的基本特征，知道夜晚也有美丽和乐趣。
2. 培养幼儿勇敢面对黑夜的态度，消除对黑夜的恐惧感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿克服对黑夜的恐惧，发现夜晚的美好。
重点：了解夜晚的特征，培养幼儿观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、挂图、故事书《讨厌黑夜的席奶奶》。
学具：彩笔、画纸、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在教室模拟“夜晚”环境，关上灯光，使用手电筒探索教室，让幼儿亲身体验夜晚的感觉。
2. 故事分享（10分钟）讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注故事中席奶奶对黑夜态度的变化，讨论夜晚的美好。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，引导幼儿观察夜晚的图片，讲解夜晚的特征，如星星、月亮、黑暗等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心中的夜晚，鼓励他们发挥想象。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论：你们喜欢夜晚吗？为什么？讨论过程中，引导幼儿发现夜晚的乐趣。
7. 游戏环节（5分钟）组织“夜晚探险”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解夜晚，克服恐惧。
六、板书设计1. 《讨厌黑夜的席奶奶》2. 主要内容：夜晚的特征：星星、月亮、黑暗夜晚的乐趣：探险、观星、想象勇敢面对黑夜，消除恐惧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚，并简单描述。
2. 答案示例：画出夜晚的星空，描述自己在夜晚看到的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、故事、讨论等多种形式，让幼儿了解夜晚，培养勇敢面对黑夜的态度。
课后要关注幼儿对黑夜恐惧的改善情况，及时调整教学方法。
讨厌黑夜的席奶奶教案
2012春季童话阅读与表达二年级第14次课《讨厌黑夜的席奶奶》、《吃噩梦的小精灵》【绘本简介】《讨厌黑夜的席奶奶》是一本充满了黑暗意像的图画书：黑夜、黑夜出没的猫头鹰、蝙蝠、怕黑的席奶奶……蘸水钢笔画恰到好处地描绘了这个黑夜里发生的黑暗的故事。
本以为就这么一黑到底了，不想到倒数第3页，也就是席奶奶折腾了一夜、故事就快要结束的时候，画面的左下角突然出现了一抹橘红色，是初升的朝阳。
当天空愈来愈亮，整个画面都被橘红色照亮的一刹那，文字只剩下了两个字：“晚安！”这最后的橘红色，让这个故事拥有了一个快乐、带有那么一点揶揄意味的尾巴。
【绘本阅读】一、准备活动1、看封面提问：猜猜看，席奶奶为什么讨厌黑夜？你也讨厌黑夜吗？黑夜给你什么感觉？2、阅读图画书。
二、讨论绘本1、说说看完本书后，你有什么想法？2、你最喜欢书中的哪一部分，为什么？3、（集体创作）席奶奶还能用什么方法赶走黑夜？4、（故事领悟）你觉得席奶奶的方法聪明吗？为什么？5、席奶奶为了赶走她讨厌的黑夜，拼命了一整夜，结果白天来临，她却已经累得无心享受白天的快乐了。
你觉得用这些方法赶走黑夜值不值得？6、完成练习席奶奶用了好多方法想赶走黑夜，请你把印象最深的几个方法写出来，再写三、延伸活动1、（正向思考）黑夜真的那么不好吗？想一想黑夜难道真的一无是处吗？说说你对黑夜的感觉。
什么是黑夜独有的特点或优点？2、活动：「脑筋急转弯」（1）老师将自己打扮成讨厌黑夜的席奶奶.（2）老师开始抱怨黑夜很差，自己有多讨厌黑夜。
（3）请小朋友一个人最少要说出一个黑夜拥有的优点，说服席奶奶接纳黑夜。
（4）老师说明毕竟有白天就有黑夜，与其浪费时间赶不可能赶走的黑夜，不如调适自己的心情，从另一个角度来欣赏黑夜的美丽。
3、黑夜、白天、下雨、天晴，都是大自然的现象，你曾经和席奶奶一样，讨厌任何一种大自然现象吗？原因是什么？请你写一写。
【补充阅读】吃噩梦的小精灵睡梦国的小公主生不肯睡觉，因为睡着后总做噩梦。
2024年中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案
2024年中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案一、教学内容本节课选自2024年中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，涉及章节为第三单元“认识情绪”，详细内容包括：通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》，让学生了解和表达害怕的情绪，学会面对黑夜的恐惧心理，培养积极向上的情绪态度。
二、教学目标1. 让学生了解故事内容，理解席奶奶害怕黑夜的情绪，学会表达自己的害怕情绪。
2. 培养学生面对黑夜的恐惧心理，学会克服恐惧，增强自信心。
3. 培养学生关爱他人，学会帮助同伴克服害怕情绪。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会表达和克服害怕情绪，培养积极向上的情绪态度。
教学重点：理解故事内容，体会席奶奶害怕黑夜的情绪，学会面对恐惧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述自己小时候害怕黑夜的经历，引导学生分享自己的害怕情绪。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事课件，学生认真聆听。
教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“席奶奶为什么讨厌黑夜？”学生思考，教师引导分析。
教师给出答案，解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题目：“你害怕黑夜吗？请画出你心中的黑夜。
”学生动手绘画，教师巡回指导。
学生展示作品，分享自己的感受。
5. 情绪表达与克服（10分钟）教师引导学生讨论：如何帮助席奶奶克服害怕情绪？教师出示图片，引导学生模仿席奶奶克服害怕的过程。
教师提问：“这节课你学到了什么？”六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 情绪关键词：害怕、恐惧、勇敢、克服3. 重点句子：席奶奶为什么讨厌黑夜？七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅画，表现出你心中的黑夜，并注明你害怕的原因。
2. 答案：学生作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，教学目标的达成情况。
2024年《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案
2024年《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，涉及教材的第三章节“夜晚的秘密”。
详细内容包括：了解夜晚的基本特征，探索夜晚的乐趣，培养幼儿对黑夜的正确认识，消除对黑夜的恐惧感。
二、教学目标1. 了解夜晚的基本特征，知道夜晚也有美丽和乐趣。
2. 培养幼儿勇敢面对黑夜的态度，消除对黑夜的恐惧感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿克服对黑夜的恐惧，发现夜晚的美好。
重点：了解夜晚的特征，培养幼儿观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、挂图、故事书《讨厌黑夜的席奶奶》。
学具：彩笔、画纸、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在教室模拟“夜晚”环境，关上灯光，使用手电筒探索教室，让幼儿亲身体验夜晚的感觉。
2. 故事分享（10分钟）讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注故事中席奶奶对黑夜态度的变化，讨论夜晚的美好。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，引导幼儿观察夜晚的图片，讲解夜晚的特征，如星星、月亮、黑暗等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心中的夜晚，鼓励他们发挥想象。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论：你们喜欢夜晚吗？为什么？讨论过程中，引导幼儿发现夜晚的乐趣。
7. 游戏环节（5分钟）组织“夜晚探险”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解夜晚，克服恐惧。
六、板书设计1. 《讨厌黑夜的席奶奶》2. 主要内容：夜晚的特征：星星、月亮、黑暗夜晚的乐趣：探险、观星、想象勇敢面对黑夜，消除恐惧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚，并简单描述。
2. 答案示例：画出夜晚的星空，描述自己在夜晚看到的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、故事、讨论等多种形式，让幼儿了解夜晚，培养勇敢面对黑夜的态度。
课后要关注幼儿对黑夜恐惧的改善情况，及时调整教学方法。
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• 有些图画书的封面，封面与封底连在一起构成了一幅图画， 这就要求你把封面与封底同时翻开来看了。雀莉•杜兰•莱 恩文、亚诺•欧伯图的《讨厌黑夜的席奶奶》是一本获得 了1972年凯迪克奖银奖的作品，它封面的尺寸是18.6cm ×23cm。漆黑的月夜下，怕黑的席奶奶正扯着一块披肩 在逃避黑夜。席奶奶真是讨厌黑夜。她用锅煮黑夜，还像 剪羊毛一样剪黑夜……蘸水钢笔画淋漓尽致地表现出了席 奶奶恐惧的黑夜，尤其是画家一笔一笔画出的那象征黑夜 的大面积色块，还透着白纸的底色，给人一种夜空闪烁的 感觉。而当你把封底也一起翻开时，画面的尺寸顿时就发 生了变化，变成了18.6cm ×46cm，一下子变成了窄窄长 长的一幅画面，这时我们看到，左边是一棵巨树，树上停 着一只眼似铜铃的可怕的猫头鹰。哈，这下我们知道席奶 奶怕什么了。
享受的到白天的美好吗？ • 5.你觉得这个故事从头到尾得花多久时间？ • 6.你也与席奶奶一样讨厌黑夜吗？什么原因让你
讨厌黑夜呢？你又要如何度过令你讨厌的黑夜呢？
但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里，就像天花板上扫不干净的灰尘。
面实席 ，实奶 拿的奶 到麻拿 何布出 镇袋缝 山，针 区看来 外看， 面能把 去不麻 倒能布 掉把缝 。黑成
夜一 装个 在结 里结
她又装、又填、又压、又塞的，躡手躡脚的连一个黑影也不放过，还是 没办法把黑夜全都塞进麻布袋里。
席奶奶把最大的一口锅搬出来搁在火堆上，打算把黑夜煮成汤。她舀起 来看，搅搅看、炖炖看，让水开再看看，尝一口看看，扔进火里烧烧看，
她把黑夜沉在屋后的井里，但是黑夜又冒出水面来。
她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了。
席奶奶给黑夜哼催眠曲，
拿一碟牛奶去浇黑夜
对黑夜挥拳头，把黑夜放在烟囱里熏，
用脚踩黑夜，用手打黑夜，挖土坑要埋黑夜，
她还——真不好意思——对黑夜吐唾液。
但是黑夜理都不理她。席奶奶冷冷的哼了一声说：“我才不理你呢！” 就转过身去，不理黑夜了。
就是没法子把黑夜煮化了。
席奶奶弄来一些藤蔓，想把黑夜结结实实捆成一捆。她想：“带到市场 上，说不定有人买。”可是她捆不住黑夜。
的席 只奶 是奶 一像 些剪 云羊 。毛
似 的 去 剪 黑 夜 ， 但 是 从 天 上 掉 下 来
。 她把黑夜扔给躺在破布堆上的老猎狗，但是老猎狗吃不下去
她把黑夜塞进床上的草垫里，但是黑夜又跳了出来。
• 这是一本十分可爱的书，可以让小朋友用轻松的态度讨论 自己害怕的事，并且鼓起勇气面对它，大家仿佛在同一艘 船上，互相激荡出解决的办法。
问题互动:
• 1.席奶奶住在哪里？她讨厌什么？ • 2.你觉得席奶奶用来赶走黑夜的方法中，你对哪
一个最感兴趣？ • 3.这场席奶奶与黑夜的战争，谁获得胜利呢？ • 4.这场席奶奶用来赶走黑夜的作法好吗？这样他
鼓起勇气面对讨厌的"黑夜"!
• 故事简介:
• 席奶奶十分讨厌黑夜，为了赶走黑夜，异想天开的用了十 七种方法：用扫帚扫、用麻布袋装、用大锅来煮、用藤蔓 来绑、用剪刀剪、把黑夜丢给猎狗吃、塞进草垫里、沉到 井、…不好意思，她还对黑夜吐口水，但是仍然无法把黑 夜赶走。当白天来临时，席奶奶已经累得睁不开眼睛了， 只好上床睡觉，养精蓄锐，等到天黑时，再跟黑夜拼命。
何镇附近的山区里，住着一位老太太，人家叫她席 奶奶。
她讨厌蝙蝠、讨厌猫头鹰、讨厌鼹鼠、讨厌 田鼠。
讨厌蛾子、讨厌星星、讨厌黑影、讨厌睡觉，连月
。 光她也讨厌，说来说去，她讨厌的就是黑夜
席奶奶对她那只老猎狗说：“要是我能把黑夜赶出何镇，太阳就能永远照着我的 小茅屋。真不懂，为什么从来就没有人想过要把黑夜赶走。”她用小树枝扎了一 把扫帚，要扫掉茅屋里和何镇山区上面的黑夜。她又扫、又扒、又拨、又挥的，
那个时候，太阳爬上了何镇山区的山顶。但是席奶奶为了跟黑夜拼命， 已经累得无心享受白天的快乐了。
到她 何安 镇静 ，下 她来 到， 时在 候铺 又草 有垫 力的 气床 好上 好睡 的着 跟了 它， 干等 一黑 场夜 了再 。回
晚安！
• 。《讨厌黑夜的席奶奶》是一本充满了黑暗意像 的图画书：黑夜、黑夜出没的猫头鹰、蝙蝠、怕 黑的席奶奶……蘸水钢笔画恰到好处地描绘了这 个黑夜里发生的黑暗的故事。本以为就这么一黑 到底了，不想到倒数第3页，也就是席奶奶折腾了 一夜、故事就快要结束的时候，画面的左下角突 然出现了一抹橘红色，是初升的朝阳。当天空愈 来愈亮，整个画面都被橘红色照亮的一刹那，文 字只剩下了两个字：“晚安！”这最后的橘红色， 让这个故事拥有了一个快乐、带有那么一点揶揄 意味的尾巴。