高三化学有机推断题的解题技巧
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物推断结构和判定反应类型的题目。
在解决这类题目时，学生需要根据已知条件，运用有机化学知识和推理能力推断未知物质的结构和反应类型。
下面是解决有机推断题的一些解题技巧和相关参考内容。
1. 首先，了解常见有机化合物的结构和性质是解决有机推断题的基础。
学生需要熟悉各类功能团的结构和反应，例如醇、酮、醛、羧酸等。
2. 其次，理解有机化学反应的机理和特点对解题也非常重要。
学生需要了解醇的酸碱性质、酮和醛的亲核加成反应，以及氧化还原反应等。
3. 在解决有机推断题时，可以根据已知物质的反应类型推断未知物质的结构。
例如，如果一个化合物被氧化剂氧化生成羧酸，则可以推断该物质可能是含有醛或醇的结构。
4. 注意观察有机化合物的物理性质，如熔点、沸点和溶解性等。
这些性质可以为推断有机化合物的结构提供一定的线索。
5. 当遇到复杂的有机化合物结构时，可以尝试将其拆分成较简单的片段来分析。
通过分析每个片段的结构和反应类型，推断整个有机化合物的结构。
以下是一些化学有机推断题的相关参考内容：- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Clayden, Greeves, and Warren- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Paula Yurkanis Bruice- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Morrison and Boyd- 《有机化学导论》(Introduction to Organic Chemistry) by William H. Brown- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Leroy G. Wade- 《现代有机化学导论》(Introduction to Modern Organic Chemistry) by Michael T. Goodrich除了参考书籍外，还可以参考各类有机化学教材和教学网站上的相关内容。
高考有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结
有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N©≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测}1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红）2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）（3）棕黄：FeCl3溶液、碘水（黄棕→褐色）4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、NO2气（红棕）、溴蒸气（红棕）5．褐色：碘酒、氢氧化铁（红褐色）、刚制得的溴苯（溶有Br2）6．绿色：氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体（浅绿）、氯气或氯水（黄绿色）、氟气（淡黄绿色）7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：① 烃类：一般N©≤4的各类烃注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态② 衍生物类：一氯甲烷（．．．．CCl．．．．．）．．．．．-．29.8℃．．．2．F．2．，沸点为．．．．．CH．．3．Cl．．，．沸点为．．．-．24.2℃．．．．．）．氟里昂（氯乙烯（．．．．，沸点为．．．HCHO．．．．-．21℃．．．）．．．．．-．13.9℃．．．．．）．甲醛（．．．．CH．．2．==CHCl．．．．．．，沸点为℃．）．一溴甲烷（CH3Br，沸点为3.6℃）氯乙烷（．．．．．．．．CH．．3．CH．．2．C．l．，沸点为．．．．12.3四氟乙烯（CF2==CF2，沸点为-76.3℃）甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）甲乙醚（CH3OC2H5，沸点为10.8℃）环氧乙烷（，沸点为13.5℃）（2）液态：一般N©在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
高三化学有机推断题的解题技巧与突破
有机推断题的解题技巧与突破（学案）第一课时：课前知识准备有机化学试题的规律比无机化学的更加明确，所以复习时要做到：1.要充分注意官能团的性质特征。
只有对常见官能团的特性了然于胸，才能准确而及时地找到突破口。
2.要将重要有机反应的条件进行归纳总结。
特殊的反应条件是解推断题的一种非常重要的资源和解题信息，在平时的复习中应当刻意记住教材中的一些特殊的反应条件，这对顺利解题是大有裨益的，当然，有机反应中，有些条件是独一无二的（如乙醇在浓硫酸作用下发生消去反应制乙烯时的温度170℃），而相当一部分则是可以“依此类推的”（如卤代烃发生消去反应时的条件“NaOH的醇溶液”等），这些必须予以区分。
3.要掌握比较典型的有机反应。
要熟练并理解常见的典型反应的原理，并准确迁移应用于实际解题中是快速解答有机推断题的关键之一。
在迎考复习时，一定要将比较典型的有机反应进行一次全面的归纳、整理和“扫描”，以备应试所需。
4.要谙熟历年高考有机化学的考查热点，还应当注意加强针对性的训练，以熟练处理信息的方法，有效提高信息加工水平。
要求熟练掌握以下关系和内容：二、.重要的有机反应类型（会列举有机物种类）1取代反应：2加成反应：3消去反应：4水解反应：5酯化反应：6氧化反应：7还原反应：8加聚反应（聚合反应）：三、.比较表（能反应的打上√）以下内容对你做有机推断题很有帮助。
请你认真思考后完成以下填空（在箭头后面填上合适的物质）：CH2=CH-COOH丙烯酸4.加聚反应、单体的判断规律（1）链节中全部为单键结合，则单体必为乙烯类。
（2）链节中以单、双键结合，则单体必为1，3－丁二烯类注：缩聚类不作要求。
低级脂肪酸也易溶于水，如：3.密度――d＜1：如不溶于水d＞1：如亲水基（小分子）：如4.水溶性憎水基：如七、有机反应特征熟悉以下有机物之间的转化关系有机推断题的解题技巧与突破（学案）第二课时一、高考要求1.进一步加深和掌握有机化学中重要官能团的结构、性质、基本有机反应、同分异构体等有机化学的主干知识。
高三化学有机推断题的解题技巧
E→F
+NaOH醇溶液，△
消去反应，中和反应，D有：—COONa
酯化反应；G：C 4 G的分子式：C4H8O3 F 有：—C≡C—； F：NaOOC—C≡C— COONa
G→H —H2O（H+） H为环状酯：C4H6O2
F的碳原子在一条直线 上
思考与讨论:
结合本题的解题过程, 可从哪些方面或途径
探究 二、解题步骤
思考与讨论:
——方法与技巧
通过例题1的学习，请你小结有机推断题
的解题方法与技巧（或步骤）有哪些呢？
解有机推断题的方法与技巧
1. 审题——仔细读题、审清题意,明确已知条件，挖掘隐蔽条件。 2. 找突破口——分析结构特征、性质特征、反应条件、 实验现象等，确定某物质或官能团的存在。 3. 推断——用顺推法、逆推法、双推法、假设法等得出初步结论， 再检查、验证推论是否符合题意。
浓H2SO4/△
③
一定条件 F （CH2=C—COOH）
CH3
根据上述过程回答下列问题： （1）写结构简式：A ,PMAA _______________.。 （2）指出反应类型：② 反应,③ 反应。 （3）写出反应③的化学方程式：___________________________________。 （3）在浓硫酸和加热条件下， E还能生成六元环状物，其结构简式为 。
(并非具体)找突破口 呢?
找突破口
特征反应 推知官能团种类 反应机理 推知官能团位置 数据处理 推知官能团数目 产物结构 推知碳架结构
找突破口其它途径：
转化关系：
如“有机三角”——卤代烃、烯烃、醇之间的转化 “醛的特殊地位”——与H2加成得 醇，氧化得羧酸。
化学推断题的解题技巧
化学推断题的解题技巧化学推断题的解题技巧化化学是主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学。
下面店铺为大家带来化学推断题的解题技巧，希望大家喜欢！化学推断题的解题技巧篇1推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4o5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4o7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③红褐色沉淀：Fe(OH)3、Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4、酸和对应的酸性氧化物的联系：①酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O（H2CO3+2NaOH==Na2CO3+2H2O）、SO2+2KOH==K2SO3+H2O、H2SO3+2KOH==K2SO3+2H2O、SO3+2NaOH==Na2SO4+H2O、H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O②酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变）、CO2+H20==H2CO3SO2+H2O==H2SO3、SO3+H2O==H2SO4N205+H2O==2HNO3、(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色)5、碱和对应的碱性氧化物的联系：①碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：CuO+2HCl==CuCl2+H2O、Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O、CaO+2HCl==CaCl2+H2O、Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应）、K2O+H2O==2KOHNa2O+H2O==2NaOH、BaO+H2O==Ba(OH)2CaO+H2O==Ca(OH)2③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：Mg(OH)2==MgO+H2OCu(OH)2==CuO+H2O、2Fe(OH)3==Fe2O3+3H2O2Al(OH)3==Al2O3+3H2O化学推断题的解题技巧篇2无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。
化学有机推断题的解题方法与技巧
化学有机推断题的解题方法与技巧化学有机推断题的解题方法与技巧高考考查为理解和综合应用，试题难度为较难或难，考查的形式选择题以有机物的结构或有机反应为背景考查有机基础知识，有机综合题以药物合成为背景考查综合应用能力。
化学有机推断题的解题方法与技巧内容整理：一、有机合成1、有机合成的概念：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成过程：3、有机合成的原则是：原料价廉，原理正确;路线简捷，便于操作，条件适宜;易于分离，产率高。
4、有机合成的解题思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。
(1)根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。
(2)根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。
(3)综合分析，寻找并设计最佳方案，即原料⇌顺推逆推中间产物⇌顺推逆推产品，有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。
二、有机合成中碳骨架的构建及官能团的引入和消除1、碳骨架的构建：(1)有机成环反应：①有机成环：一种是通过加成反应、聚合反应来实现的;另一种是通过至少含有两个相同或不同官能团的有机物脱去小分子物质来实现的。
如多元醇、羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子水等而成环。
②成环反应生成的五元环或六元环比较稳定。
(2)碳链的增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见的方式如下所示。
①与HCN的加成反应：例如②加聚或缩聚反应，如nCH2===CH2③酯化反应，如CH3CH2OH+CH3COOH⇌浓硫酸ΔCH3COOCH2CH3+H2O。
(3)碳链的减短：①脱羧反应：R—COONa+NaOHCaOR—H+Na2CO3。
②氧化反应：R—CH=CH2RCOOH+CO2↑。
③水解反应：主要包括酯的水解、蛋白质的水解和多糖的水解。
④烃的裂化或裂解反应：C16H34C8H18+C8H16;C8H18C4H10+C4H8。
高考化学有机推断大题解题技巧
高考化学有机推断大题解题技巧在高考化学中，有机合成与推断是一个非常重要的考查内容。
通常在Ⅱ卷中以大题形式出现，这个过程中有机合成与有机推断是结合起来的。
在了解这个问题时，我们要把握住合成和推断的实质。
有机合成的实质是利用有机官能团的基本反应进行必要的官能团的合成和转换过程，从而合成目标产物。
而推断的实质是利用具体物质的推断流程推断出其中缺少的某个环节、物质、反应条件，或根据已知物的信息推断未知物的信息。
在有机推断中，有机物的化学性质是重要的“题眼”。
例如，能使溴水褪色的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”；能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”、“—OH（醇或酚）”，或为“苯的同系物”；能发生加成反应的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”、“—CO－”或“苯环”等。
此外，有机反应的条件也是需要注意的。
例如，当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应；当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为卤代烃或酯的水解反应等。
因此，在高考化学中，掌握有机合成与推断的实质和相关的“题眼”和反应条件是非常重要的。
当在光照条件下与X2反应时，通常会发生取代反应，其中X2会取代烷基或苯环侧链上的H原子。
而当催化剂存在时，X2通常会直接取代苯环上的H原子。
根据反应所消耗的H2的量，可以突破不同有机物的加成规律。
例如，1mol的C=C需要1mol的H2加成，1mol的C≡C完全加成需要2mol的H2，1mol的CHO加成需要1mol的H2，而1mol的苯环加成则需要3mol的H2.当1mol的CHO完全反应时，会生成2mol的Ag↓或1mol的Cu2O↓。
2mol的OH或2mol的COOH与活泼金属反应时，会放出1mol的H2.1mol的COOH与碳酸氢钠溶液反应时，会放出1mol的CO2↑。
1mol的醇酯水解消耗1mol的NaOH，而1mol的酚酯水解则消耗2mol的NaOH。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物结构推断的题目，将化学反应途径、反应物、产物等信息进行分析，推断出未给定的有机化合物结构。
解题技巧包括以下几个方面。
1. 分析反应类型：首先要根据提供的反应信息来分析反应类型。
有机化学反应类型很多，如取代反应、加成反应、消除反应等。
通过对反应类型的分析，可以根据反应机理来推断出有机化合物的结构。
2. 分析反应物和产物的结构：在分析反应类型的基础上，需要仔细观察反应物和产物的结构。
可以根据化合物的结构特点，如官能团、碳骨架等，来推断出化合物的结构。
3. 利用已知反应的规律：有机化合物的反应行为有一定的规律性，我们可以利用已知的有机反应规律来推断出未知化合物的结构。
例如，碳-氢键可以被卤素取代，烯烃可以进行加成反应等。
4. 利用详细反应机理：有机化学反应的机理是推断化合物结构的重要依据。
通过对反应机理的深入了解，可以推断出未知化合物的结构。
例如，醇的酸催化裂解反应可以推断出醇结构。
5. 综合考虑各种信息：在解答推断题时，需要综合考虑多个方面的信息。
不仅要考虑反应物和产物的结构，还需要考虑反应条件、反应物的反应性质等因素。
通过综合分析，找出合适的结构。
除了上述解题技巧，下面是一些有机推断题解题时常用的参考内容，供参考。
1. 有机反应官能团的特点：对各种常见官能团的结构和反应特点进行详细了解，包括醇、酮、醛、酸、酯、羧酸、醚、醚、酰胺等。
2. 化学反应的机理：了解各种反应的机理和反应过程，掌握一些常见反应的机理步骤和产物生成过程，如加成反应、消除反应、取代反应等。
3. 反应特点：根据已知反应的特点来判断未知化合物的可能结构，例如受邻基效应和孤对电子影响较大的取代反应、环的合成反应等。
4. 有机化学知识体系：有机化学是一个系统庞大的学科，有很多知识需要掌握。
对有机化学的基础知识进行系统学习，对解答推断题非常有帮助。
5. 反应实例的积累：通过多做有机推断题，积累一些典型的反应实例，深化对有机反应机理和有机化合物结构的理解。
高中化学 有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
①−−−−→+-H ,MnO 4②正丁醇−−−−−→+H ,108H C 42216O H C℃④苯酚−−−−→+H , 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
(完整版)高三化学有机推断题的解题思路和技巧
有机推断题的解题思路和技巧一、怎么考（有机推断题的特点）1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
【经典习题】例题：请观察下列化合物A —H 的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写：（1）写出反应类型：反应① ；反应⑦ 。
（2）写出结构简式：B ；H 。
（3）写出化学方程式：反应③ ；反应⑥ 。
解析：本题的突破口有这样几点：一是E 到G 连续两步氧化，根据直线型转化关系，E 为醇；二是反应条件的特征，A 能在强碱的水溶液和醇溶液中都发生反应，A 为卤代烃；再由A 到D 的一系列变化中碳的个数并未发生变化，所以A 应是含有苯环且侧链上含2个碳原子的卤代烃，再综合分析可得出结果。
二、怎么做（有机推断题的解题思路 ）解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）①浓NaOH 醇溶液△BA CDEFGH （化学式为C 18H 18O 4）C 6H 5-C 2H 5②Br 2 CCl 4③浓NaOH 醇溶液△④足量H 2 催化剂⑤稀NaOH 溶液△⑥ O 2 Cu △⑦ O 2 催化剂⑧乙二醇 浓硫酸△2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应 。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
高考化学有机推断类试题答题技巧
高考化学有机推断类试题答题技巧1500字高考化学有机推断类试题是考察学生对有机化学知识掌握和应用能力的一种常见题型。
在解答这类题目时，学生需要具备一定的基础知识，并掌握一些解题技巧。
下面将介绍一些解答高考化学有机推断类试题的策略和技巧。
一、理清题目要求在回答任何题目之前，首先要仔细阅读题目，弄清楚题目要求，明确思路。
有机推断类试题主要考察有机化学反应类型、机制以及有机化合物的性质等方面的知识。
在解答问题之前，一定要理解题目的意思，确定所要推断的内容。
二、根据条件推断反应类型在解答有机推断类试题时，首先要根据题目中给出的条件推断有机反应类型。
例如，题目中给出了某有机化合物的结构，要求根据条件判断该化合物能否发生某种反应或产生某种产物。
这时就需要根据有机反应的特点和条件进行推断。
例如，题目中给出一个烷烃的结构，要求判断是否可以进行卤素取代反应。
这时就需要根据烷烃的特点，了解卤素取代反应的条件和特点，判断该烷烃是否满足反应的条件，从而推断是否可以发生卤素取代反应。
三、分析化合物的性质和结构有机推断类试题往往与化合物的性质和结构有关。
在解答这类试题时，需要分析化合物的结构和性质，从而推断化合物的一些特性和反应能力。
例如，题目中给出了某有机化合物的结构，要求推断该化合物是否具有酸性或碱性。
这时就需要分析该化合物的结构，查找与酸碱性相关的官能团，如羟基、氨基等。
然后根据这些官能团的性质和反应特点，判断该化合物是否具有酸性或碱性。
四、理解有机反应机理在解答有机推断类试题时，需要对有机反应机理有一定的了解。
有机反应机理是指有机反应过程中化学键的形成和断裂的顺序和方式。
掌握有机反应机理对于理解有机化学的基本规律和推断有机反应的产物非常重要。
五、掌握常见有机反应类型和官能团的反应特点在解答有机推断类试题时，还需掌握常见的有机反应类型和官能团的反应特点。
有机反应类型包括取代反应、加成反应、消除反应等。
官能团的反应特点包括酸碱性、氧化还原性、亲电性、亲核性等。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题解题技巧化学有机推断是化学的一个重要分支，也是很多学生在科学课程中比较薄弱的一个部分。
相信很多同学都遇到过这个情况，明明学了那么久，做有机推断题还是有点吃力。
今天，我们就来谈一谈如何解决这个问题，提高化学有机推断题的解题技巧。
一、掌握基础知识有机化学是建立在物质结构的基础上的。
掌握化学有机原理和基础知识是解决有机推断题的关键。
首先要了解有机分子的组成结构，包括骨架、基团、官能团等，掌握它们之间的相互作用和反应规律，丰富有机结构的概念。
二、多做练习题做练习题是提高化学有机推断能力的有效方法。
可以通过练习题来了解试题的类型和考点，增强对知识点的理解。
在做题中可以遇到很多不同的情况，通过分析解题方法和答案可以加深对问题的理解。
三、系统性学习有机推断题的出题关键在于它对有机化学知识的综合运用。
因此，需要有系统的学习知识才可以做好有机推断题。
有机化学具有很强的系统性，建立系统化的知识体系可以帮助我们更好地应对有机推断试题。
四、实践操作实践操作是巩固化学有机推断知识的关键。
通过实验可以加深对有机反应规律和化学原理的理解。
当我们更加深入地了解有机化学的基本原理和操作技巧时，就可以更好地理解有机推断题。
五、注意模型分析有机推断题解题技巧之一是注意模型分析。
孔雀石绿、溴酸钾和猪肉脂肪酸油等不同的模型都有其自身的特点和规律，可以通过分析模型来推断出各种有机物质之间的联系，便于解决问题。
化学有机推断是需要掌握基础知识、做练习题、系统学习、实践操作以及注意模型分析的。
只有通过不断努力和实践才能掌握这一重要的化学分支。
希望同学们可以通过本文介绍的有机推断解题技巧，更加轻松地应对有机推断试题，提高自己的知识水平和应试能力。
高考化学有机推断大题解题技巧
高考化学有机推断大题解题技巧有机合成与推断是有机化学考查中一个非常重要的问题，通常在口卷中以大题形式出现，在这个过程中，有机合成与有机推断是结合起来的。
首先，我们在了解这个问题的时候要把握住合成的实质和推断的实质，在有机合成中，他的实质主要是利用有机官能团的基本反应进行必要的官能团的合成和转换过程，从而合成目标产物。
而推断的实质主要是利用具体物质的推断流程推断出其中缺少的某个环节、物质、反应条件或者根据已知物的信息推断未知物的信息，也会考查在某个环节中的反应类型、官能团的转化及位置、可能生成的物质及生成物的结构特征等。
有机推断6大〃题眼〃1.有机物化学性质①能使浸水褪色的有机物通常含有“一C二C一"、 "一C三C一"。
②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“一C二C一"或"一C三C一"、 "一CHO"、"一OH （醇或酚）；或为“苯的同系物”。
③能发生加成反应的有机物通常含有“一C二C一"、 "一C三C一"、“—CO - ” 或"苯环"④能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH) 2悬浊液反应的有机物必含有"一CHO”。
⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有"一OH"、 "一COOH"。
⑥能与Na2 CO3或NaHCO 3溶液反应放出CO 2或使石蕊试液变红的有机物中必含有竣基。
⑦能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃。
⑧能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯、糖或蛋白质。
⑨遇FeCl 3溶液显紫色的有机物必含有酚羟基。
⑩能发生连续氧化的有机物是具有"一CH20H ”的醇。
比如有机物A能发生如下反应：A-B-C,则A应是具有"一CH 2 OH ”的醇，B就是醛，C应是酸。
2.有机反应条件①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应。
突破有机推断题的招数
突破有机推断题的招数答案解析：突破有机推断题的招数一、根据反应条件推断某一反应的反应物或生成物，如反应条件为“NaOH的醇溶液，加热”，则反应物必是含卤原子的有机物，生成物中肯定含不饱和键。
二、根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团1)使溴水褪色，则表示有机物分子中可能含有碳碳双键、碳碳三键或醛基。
2)使KMnO4酸性溶液褪色，则该物质中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基或苯的同系物。
3)遇FeCl3溶液显紫色或加入浓溴水出现白色沉淀，表示该物质分子中含有酚羟基。
4)加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热，有砖红色沉淀生成(或加入银氨溶液并水浴加热有银镜出现)，说明该物质中含有—CHO。
5)加入金属钠，有H2产生，表示该物质分子中可能有—OH或—COOH。
6)加入NaHCO3溶液有气体放出，表示该物质分子中含有—COOH。
三、以特征的产物为突破口来推断碳架结构和官能团的位置1)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。
2)由取代产物的种类或氢原子环境可确定碳架结构。
有机物取代产物越少或相同环境的氢原子数越多，说明此有机物结构的对称性越高，因此可由取代产物的种类或氢原子环境联想到此有机物碳架结构的对称性而快速进行解题。
3)由加氢后的碳架结构可确定碳碳双键或碳碳三键的位置。
4)由有机物发生酯化反应能生成环酯或高聚酯，可确定该有机物是含羟基的羧酸；根据酯的结构，可确定—OH与—COOH的相对位置。
注意的知识点：(1)取代反应的特点是“有上有下或断一下一上一”(断了一个化学键，下来一个原子或原子团，上去一个原子或原子团)。
(2)加成反应的特点是“只上不下或断一加二，从哪里断从哪里加”。
(3)消去反应的特点是“只下不上”，不饱和度增加。
高中化学 有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
A ①−−−−→−+-H ,MnO 4B ②正丁醇−−−−−→−+H ,C 108H C42216O H C③ 250℃D ④苯酚−−−−→−+H , E 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
高考化学有机推断类试题答题技巧
高考化学有机推断类试题答题技巧
本网小编整理了高考化学有机推断类试题答题技巧，更多答题技巧本网会持续为考生们更新，请关注。
高考化学有机推断类试题答题技巧
命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。
设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
【答题策略】：
有机推断题所提供的条件有两类：
一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。
另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。
高考化学有机推断题解题思路与技巧
光照 浓H 2SO 4 170℃ 催化剂△ Ni △ 浓H 2SO 4 △ 乙酸、乙酸酐△ NaOH △ NaOH 醇溶液 △ 浓NaOH 醇溶液 △ 稀H 2SO 4 △高考必考题之有机大题解题思路与技巧[知识梳理]一、有机推断题的考察内容及出题方式有机化学高考中每年必考一个大题，及推断题，所占分值为15分，比重较大，需引起重视，有机推断题的常见考察内容及方式如下：1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
（从近几年高考真题来看，这是一种趋势，需要多加练习，熟悉信息的运用）4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息 （准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考 （判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。
关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。
然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。
最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
三、有机推断题的常见突破口（题眼）1、反应条件部分[题眼1]这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金投网怎么样
[多选]短暂性脑缺血发作，下列哪些方面是正确的（）A.颈内动脉系或椎基底动脉系的神经症状及体征B.神经系统症状于24小时内完全消失C.脑膜刺激征阴性D.脑CT扫描正常E.脑脊液正常 [单选]骨质疏松的病理基础是()A．骨有机成分减少，钙盐增加B．骨有机成分增加，钙盐减少C．骨有机成分正常，钙盐增加D．骨有机成分正常，钙盐减少E．骨有机成分和钙盐均减少 [名词解释]应用型地理信息系统 [填空题]200号溶剂汽油是烃类化合物的混合物，由于其中芳烃含量不同，它表现的（）力也不同。 [单选]根据《国家赔偿法》的规定，国家赔偿实行的归责原则是（）。A.违法归责原则B.过错归责原则C.无过错归责原则D.故意或过失归责原则 [判断题]对冲基金又称避险基金，是充分利用各种金融衍生品的杠杆效应，承担较高风险，追求较高收益的投资模式。（）A.正确B.错误 [单选]对于有抗冻、抗渗或其他特殊要求的小于或等于C25混凝土用砂，其贝壳含量不应大于（）。A.3%B.4%C.5% [填空题]往复式压缩机的传动部分是把电动机的（）运动转化为活塞的（）运动。 [名词解释]freezeetching（冰冻蚀刻技术） [填空题]液体的粘度随温度的下降而（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]二尖瓣狭窄发生大咯血时以下处理不正确的是（）A.采取坐位或患侧卧位B.酚妥拉明C.垂体后叶素D.利尿E.镇静 [单选,A2型题,A1/A2型题]脏腑阴虚的共同症状]十波罗夷 [单选]无线通信中，双方均不需要无线共用装置的是（）方式A.单工B.双工C.单双工 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于溶血性贫血患者的血象，下列说法错误的是（）。A.嗜多色性红细胞增多B.网织红细胞减少C.血涂片中可见幼红细胞D.出现点彩红细胞E.成熟红细胞中出现Howell-Jolly小体 [单选]Inmarsat通信系统中，移动站的工作波段为（）。A.L波段B.C波段C.S波段D.X波段 [单选]当船舶处在寂静区时，船舶电台应（）。A.降低发射功率通信B.降低工作频率通信C.提高发射功率通信D.提高工作频率通信 [单选,A2型题,A1/A2型题]由来自三个胚层的各种类型的组织混杂在一起构成的肿瘤称为（）A.癌肉瘤B.腺癌C.混合性中胚叶瘤D.畸胎瘤E.乳头状腺癌 [单选]化脓性脑膜炎与病毒性脑膜炎在脑脊液检查中有根本性区别的项目是（）A．脑脊液透明度B．脑脊液压力C．脑脊液细胞总数D．蛋白增高程度E．糖和氯化物定量 [问答题,简答题]冰机入口温度下降的原因及如何处理？ [填空题]带变频调速的螺旋给料机在运行中突然跳停，可能的原因是（）故障、给料电动机本体（）或机械传动部分卡涩。 [单选]图示圆弧曲梁MK（内侧受拉为正）影响线在C点的竖标为：（）A.0B.4mC.（8-4×1.732）mD.4×（1-1.732）m [单选,A2型题,A1/A2型题]营养性缺铁性贫血患儿应用铁剂治疗后，护理人员为观察疗效，最早观察的指标是（）A.红细胞B.血红蛋白C.网织红细胞D.血清铁浓度E.血清铁蛋白 [单选]我国目前用抓斗挖槽的最小宽度为（）m。A.0.5；B.0.4；C.0.3；D.0.2。 [多选]氧化铝的同素异构体中常见的是（）。A、α—Al2O3B、β—Al2O3C、γ—Al2O3D、δ—Al2O3 [名词解释]动物性极 [单选,A1型题]下列哪项不是胎盘剥离征象()A.宫底升高且软B.子宫呈球形C.阴道少量出血D.外露脐带延长E.压耻骨联合上方，脐带不回缩 [单选,B1型题]内源性维生素D是（）A.麦角骨化醇B.胆骨化醇C.维生素DD.25-（OH）DE.1，25-（OH）D [填空题]人类学家从非洲、亚洲、欧洲发现古人类化石，得出人类起源于人猿，从猿到人的科学结论，并以三大洲的人型体质特征将人类化分为：（）、（）、（）。 [问答题,案例分析题]阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某学校见到其他学校都陆续建立了多媒体网站作为学校的一个窗口，也想自己建立一个，就请一个计算机公司帮助建立。在公司人员和学校负责人讨论需求时，学校负责人并不能清晰表达，只能简要表达要满足学校教学和办公需求 [单选]下面可以作为知识产权投资入股的是（）A、专利许可使用权B、专利权C、著作改编权D、连锁经营权 [单选]对于层数较多的建筑物，当室外给水管网水压不能满足室内用水时，可将其()。A．竖向分区B．横向分区C．并联分区D．串联分区 [单选]以下不是属于系统的特性的是（）。A、抽象性B、目的性C、相关性D、整体性 [单选]下述哪项提示胎盘功能低下？（）A.NST示有反应型B.羊膜镜检查羊水为白色浊状C.OCT试验阴性D.孕妇血清催产素酶为每小时5mg／dl，1周后为每小时2mg／dlE.12h胎动12次 [单选]混凝土的抗拉强度很低，一般只有抗压强度的()。A.1/2-1/4B.1/10-1/20C.1/5-1/10D.1/15-1/25 [判断题]在商品经济中，商品的价格取决于商品的价格，因此价格与价值始终是一致的。（）A.正确B.错误 [单选]肝胶体显像的适应证主要为()A．黄疸鉴别B．胆系结石时，肝胆各部分功能状况判定C．先天性胆道闭锁D．急性胆囊炎E．肝占位性病变 [单选]我国医学发展史上可称为温病学奠基作的专著是：（）.A．《温热论》B．《温疫论》C．《温热经纬》D．《温病条辨》 [问答题]北京某工程据统计混凝土实物工作量约为23000m3，混凝土为（商混）不考虑现场搅拌，混凝土养护用水定额取700L/m3；拟定结构及前期阶段施工工期为300d；每天按照1.5个工作班计算。其中：K1=1.1，Q1=23000m3，N1=7501/m3，T1=120d，t=1.5班，K2=1.5。生活区高峰人数为500人， [单选]患者感颈部肿胀1年余。根据超声声像图，诊断为()A．多发腺瘤B．结节性甲状腺肿并囊变C．甲状腺囊肿D．甲状腺癌E．甲状腺炎