《语文花开》1,2,3,4,5,6,7,8,11课答案
《语文花开》第一章读写融通答案
第三单元 是你拨动了我的心弦 《一千张糖纸》 1．(2)收集、清洗糖纸 (3)献上糖纸却没换到电动狗 2．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁 ②她被 闹得坐不住了 ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来 ④表 姑的许诺足以使我们激动很久 ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎 样一份快乐。 3．因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让 我悲愤、绝望，加之对世香的内疚所以觉得很累。(言之有理即可)
3. 线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。 写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）。 （线索是作者选 材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不 同的。写作手法，要在于平时积累。）
4. 百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百 合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。” （意思相近即可给分）。（此题是考对文章思想内容的理解。）
3．学会在简单中感受快乐，发现快乐，不必对生活中的磕磕绊绊 耿耿于心，难以释怀。 4．无固定答案。注意比喻修辞方法的运用与句式特点。
《带套袖的孙犁先生》 1．第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第 二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实， 虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。 “我” 看到了他的平易近人、质朴热情。 2．借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活 力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。 3．少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自 觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章， 就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。
《幸福就在此刻》 1．揭示了全文中心：幸福在于抓住当下。
2．听了高明的意见而受到启发。过去的事情来不及衡量是否幸福， 将来的事情没必要揣测是不是幸福，幸福就在当下，在此刻。 3．没穿的衣服，没说出喜欢的人。反衬。
2023年语文花开科学技术出版社七年级上册人教版答案
2023年语文花开科学技术出版社七年级上册人教版答案一、听力部分（共25分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）1. C2. B3. A4. B5. C第二节（共5小题；每小题1分，满分5分）6. A7. B8. A9. C 10. B第三节（共15小题；每小题1分，满分15分）11.A 12. B 13. C 14. A 15. C12.B 17. A 18. B 19. A 20. C13.A 22. C 23. B 24. C 25. B二、单选题（共30分）第一部分选择填空（共15小题；每小题1分，满分15分）1. B2. A3. C4. B5. C2. D 7. A 8. C 9. A 10. B3. D 12. B 13. C 14. A 15. D第二部分任务型阅读（共15小题；每小题2分，满分30分）16.underwater robots17.from the pack18.swim19.camera-based navigation system20.to explore the underwater world三、阅读理解（共40分）第一部分阅读下面的材料（共20分；每小题2分，满分20分）21.B 22. C 23. D 24. B 25. A22.D 27. C 28. B 29. A 30. C第二部分阅读下面的短文（共20分；每小题2分，满分20分）31.D 32. C 33. A 34. B 35. D32.A 37. C 38. D 39. B 40. A四、写作部分（共40分）第一节单词拼写（共10小题；每小题1分，满分10分）41.dictionary 42. geography 43. scientist 44. pollution45. vehicles42.invention 47. interest 48. educational 49. creative 50.communication第二节书面表达（共30分）请你根据以下要点，写一篇60词左右的短文。
语文花开《导学案》(11-20课)答案
4. 抒发了旅途中的思乡之情。 乡书何处达，归雁洛阳边。
5. 要注意诗中的细节描写。如：“水面初平”“争暖 树”“啄春泥”“没马蹄”这些都是初春的景象。 6. 真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情 测试三：“几处”“谁家”用得极有分寸，准确地反映 了初春时景物的特点，说明诗人观察细致，描写入微。 用后两者描写显然不合适。
4.由远及近的顺序
5. ①×
②√
③×
④×
6. ④②③① 7.听觉 幽深、宁静 嗅觉
8. 拟人
9. 不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中 概括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体 化，创造出闲静的氛围
10. 农家丰收图 包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两 个场景
11.秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天
第16课 紫藤萝瀑布
1. bèng jīn zhù tiǎo qióng qiú bàng líng dīng 2.第一部分：（1—6段） 第二部分：（7—9段） 第三 部分：（10—11段） 3.写花瀑，突出其繁盛；写花穗，表现其活泼热闹；写 花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。总的让人感到这 一树紫藤花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么 活泼，那么妩媚，充满了生机。
5. ⑴“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化， 使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适” 的特点。 ⑵“卧”字用在写村庄，写雪，写他们的状样、情态仿佛是 写活物，活灵活现。
⑶“不忍得”将水人格化，使水富有灵气；而这样写的 目的，更是为了写“绿”的精神之珍贵、可爱、美丽。 6.老舍 舒庆春 舍予 满族 《骆驼祥子》《四世同堂》 《龙须沟》 7.狭窄 宽敞 卧着 卧着 也许
11.⑴结构上承上启下 ⑵内容上由叙述转入议论，引出秋 雨特点及秋雨带给我的感受。
七年级下册语文花开答案2022
七年级下册语文花开答案20221、成语完形：星（）如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星2、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）4、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。
[判断题] *对错(正确答案)5、“秋士”的意思是（）[单选题] *得志的人读书人秋天的战士古时指到了暮年仍不得志的知识分子(正确答案)6、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》中，如果说宝玉与宝钗的“金玉良姻”象征着封建婚姻，那么宝玉与黛玉的“木石前盟”则象征着自由恋爱。
其结果都是悲剧。
(《红楼梦》)B.贾探春是贾政与妾赵姨娘所生，是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，发起组织了大观园里的诗社活动。
李纨自告奋勇当了社长，迎春、惜春当了副社长。
(《红楼梦》)C.高老头有两个女儿，大女儿嫁给了贵族，二女儿嫁给银行家。
两个女儿只爱父亲高老头的钱。
高老头死后，由拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，两个女儿女婿也参加了父亲的葬礼。
(《高老头》)(正确答案)D.拉斯蒂涅本来是到巴黎上大学的破落子弟，到巴黎后，巴黎的繁华就使他产生“向上爬”的欲望。
他的远房表姐鲍赛昂夫人教他要善于作假，成为他“向上爬”的第一个领路人。
(《高老头》)7、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。
B．《小石潭记》先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
八年级上册语文花开答案
专题复习卷词语专题一、根据释义写成语。
1.油光可鉴2.正襟危坐3.颔首低眉4.诚惶诚恐5.广袤无垠6.莫衷一是7.众目睽睽8.抑扬顿挫9.深恶痛疾10.来覆去11.粗制滥造12.藏污纳垢13.郁郁寡欢14.无可置疑15.油然而生16.花团锦簇17.美不胜收18.风云突变19.不可名状20.拖泥带水21.盛气凌人22.不自量力23.相形见绌24.精巧绝伦25.沧海桑田26.鼠目寸光27.一视同仁28.任劳任怨29.引经据典30.随机应变31.油嘴滑舌32.顾名思义33.逢场作戏34.八面玲珑35.见风使舵文学常识和名著阅读专题1.C2.D3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.D 10.C 11.D12. ⑴法国凡尔纳（1分）海底两万里⑵尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
13.示例一：我来到法国，仿佛听到凡尔纳在描述阿龙纳斯海底两万里环球探险旅行的神奇。
示例二：我来到法国，仿佛听到罗曼•罗兰在叙述德国音乐家贝多芬（或：意大利画家和雕塑家米开朗琪罗或：俄国作家列夫托尔斯泰）为了事业而顽强奋斗的传奇。
14.简要概述示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。
可他“死死扼住命运的咽喉”，凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出了《第九交响曲》《欢乐颂》等传世之作。
阅读感受示例：①人生难免会遇到磨难，生活并非总是充满鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
(能从一个方面作答，意对即可满分)15. 凡尔纳科学想象16.⑴①托尔斯泰②贝多芬⑵示例：贝多芬一生经历坎坷曲折，自幼丧母，父亲对其经常打骂，在他的事业上升时期，双耳失聪，使他陷入了无尽的孤独痛苦之中，但他没有被命运打倒，勇敢地与命运抗争，创造了不少不朽的音乐。
语文花开八年级下册答案
语文花开八年级下册答案1、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)2、下列《红楼梦》中情节发生在端午节的是( ) [单选题] *A.琉璃世界白雪红梅B.憨湘云醉眠芍药裀C.撕扇子作千金一笑(正确答案)D.王熙凤效戏彩斑衣3、郁达夫的自传体白话小说是（）[单选题] *春风沉醉的晚上沉沦(正确答案)薄奠迟桂花4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、精湛（zhàn）竣工（jùn）眷属（juàn）B、书籍（jí）违背（wéi）拜谒（yè）C、喘息（quǎn）祭祀（sì）糟粕（pà）(正确答案)D、抵御（yù）阴霾（mái）束缚（fù）5、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。
[判断题] *对错(正确答案)6、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）8、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错9、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。
[判断题] *对错(正确答案)10、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)11、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
七上语文花开练习册答案
第1课春1.作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，描绘出春天的草、花、风、雨、人，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。
2. 春花春风春雨3.反复的修辞手法，更能表达作者向往春天的急切心情。
4.表现了春天的新、美、力。
表达了作者春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。
5.这句话与写花是相关的，是侧面烘托。
写蜜蜂的多，衬托出花的香甜；写蝴蝶欢飞，衬托出花的色彩艳丽。
这样写，还赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。
6.从触觉写春风的轻柔、温暖；从嗅觉写春风的（芬芳怡人）芳香浓郁，从听觉写春风的和悦（悦耳动听）。
7.结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。
这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的点明了春天的成长进程。
所以顺序不能颠倒。
如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。
8.⑴“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
⑵“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。
⑶因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄地写了春风。
“织”字与细丝的比喻又相照应。
用“下”字太普通，没有这么多意蕴。
9.⑴作者用拟人手法，写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。
⑵作者连用两个比喻，把野花比喻成眼睛、星星，生动形象地写出了野花在阳光下闪闪烁烁、逗人喜爱的样子，表达了对春天的喜爱之情。
10.wēng suō niàng sǒu hè liáo wēng lì shū kē cháo zhēng yùn hōng11.散文朱自清佩弦学者民主战士12.⑴排比拟人⑵引用比喻⑶比喻排比⑷反复拟人13. 欣欣然窠巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕烘托蓑笠稀稀疏疏、静默14.B 15.⑴D ⑵B ⑶C ⑷A16.⑴视觉⑵听觉⑶嗅觉⑷视觉⑸听觉⑹视觉第2课济南的冬天1.文章一开头，就紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
语文花开七年级下答案
语文花开七年级下答案第一单元01从百草园到三味书屋一、1.A2、拙--绌非--匪潦--缭具--俱3、D4、呐喊5、B6、语文是一颗枝繁叶茂、硕果累累的知识大树。
7、D(成语“别具匠心”：指在构思、设计方面有独到之处。
一般用褒义。
)二、1、B2、B3、A4、时间条件一5、A/C/D6、写百草园给儿童带来无穷乐趣，再次点出是乐园。
7、这是荒原，拍雪人等不相宜/ 拍雪人和塑罗汉不相宜。
8、因为冬天天气寒冷，百草园中草木枯萎，小虫进入冬眠状态，同其他季节相比缺乏生气。
三、1、（1）遵守规矩（2）形容发愣的样子（3）比喻灌输智慧，使人彻底醒悟（4）比喻粗劣而没有价值的东西2、怕孩子被撞倒，怕孩子受到坏影响，怕学校学习内容不适宜自己的孩子3、独自上学的喜悦新奇之情4、倒叙，增加悬念，耐人寻味5、比喻，孩子总会长大离开母亲走向社会。
6.02爸爸的花儿落了一、1、2、林海音台湾比喻插叙3、（1）即--及（2）人生的幸福，就在于能够相互搀扶。
/ 人生幸福与否，就在于是否能够够相互搀扶。
4、挪动犹豫嘱咐5、6、D7、（1）英子（2）童年（3）在“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣；或在“社戏”中找到了纯真的友谊。
二、1————！！，：2、3、反复急切4、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。
这情景预示着爸爸生命之树的凋谢。
5、（1）是实指爸爸种的夹竹桃的垂落（2）是象征禀性爱花的爸爸的辞世6、是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“这里就数我大了”；“我已不再是熊孩子”。
7、三、1、①没有享受过父爱。
（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在“我”童年的回忆中一片空白。
）②父亲威严、冷峻，话很少。
③父亲从来没对自己表示过亲昵。
（或：他没打过“我”没骂过“我”，但是也从没对“我”表示过一点亲昵，不表扬“我”不批评“我”也不约束“我”。
）2、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露。
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词、虚词的含义。做此类题要在具体语言全错，第一个是 “时候 ”的意思，第二个是 “时常 ”的意思； D 项有一处错误，第二个翻译成 “被 ”） 13．省略
了量词，数词直接修饰限制名词。 （此题考查文言文中数词运用的规律。文言文中一般省略量词，数词直接修饰限制名词。如 “山”指 “土砾 ”； “树 ”指 “丛草 ”。 15．捉 鞭 驱 初生牛犊不怕虎 16． 有很强的观察能力和丰富的想象力。 第一单元检测
秋风一吹，蝉的生命就完结了，苦等了
17 年，才等到一个夏天，却是为了生命的延续，令作者感叹。
（ 2）人生的价值是可贵的，生命短暂而渺小。我们应该为后人为社会留下一些玩味，留下
一些有价值的东西。 8．小、坚硬、精致 9． “ 回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
16． D（解析：本文构思巧妙，先点明自己看过一
1 / 14
次昙花开放的感觉 “凄美而壮烈 ”，接着写与朋友品茶、 聊天的 “无味 ”“单调 ”，为下文写昙花开放做准备。 正是因为全神贯注看昙花开放， 所以花儿开放的声音格外惊人。 ） 17． 反复 拟人 “反
复 ”如：花，很大很大；色，很白很白；味儿，浓郁强烈！
雾边飞边叫 ⑤我把这个景象比作 “青云白鹤 ”的景观， 果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣， 我为此高兴得不停地拍手叫好
⑥原来是一只癞虾蟆， 它舌一吐， 两只小虫就全被它吞掉了
10．D（此
题考查文学常识、文章内容和结构方式的特点。做此类题要对文章有全面的认识。
A、 B、 C 三项都对， D 项有误，沈复是清代文学家。 ） 11． ① √ ② √ ③ × 12． D （此题考查文言文中实
6 ．①
五下语文花开答案
五下语文花开答案1、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷2、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错3、1叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色。
（朱自清《荷塘月色》）括号内应填“脉脉”。
[判断题] *对错(正确答案)4、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà5、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B．涂有饿莩而不知发C．当与秦相较，或未易量D．数罟不入洿池(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn8、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张9、1“积土成山，风雨兴焉”的下一句是“积水成渊，蛟龙生焉”。
[判断题] *对(正确答案)错10、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。
[单选题] *包围裹(正确答案)盖11、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错12、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的13、44. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．人类远离了自然，难以感受到诗意是因为工业文明崛起，技术高速发展的原因。
语文花开八上答案
语文花开八上答案篇一：八下语文花开阅读参考答案《八年级下语文花开》参考答案课文同步练习答案第1课走一步，再走一步1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C4．①片；②座；③个；④条5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。
②花费大量钱财追求过分享受。
8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。
11．要点：这是爸爸对“我”的劝告，也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。
以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。
12．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。
这个词表现了我的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。
第2课：《在山的那一边》1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬2．①幅；②副；③付；④符3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实4．上；膛；上；行；上；章；荡5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。
7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
语文花开七上答案
《语文花开》（七上）参考答案课文同步练习答案第1课《在山的那一边》一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬2．①幅；②副；③付；④符3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实二、4．上；膛；上；行；上；章；荡5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。
三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
②“枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。
8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。
9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
（如联系实例辩证分析也可）第2课：走一步，再走一步一、1．①chuî；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiâ；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条 5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。
②花费大量钱财追求过分享受。
8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。
语文花开答案
语文花开答案金银花开文/蒋嘉盛①山间的九月，正是黄灿灿的稻子笑弯了腰的时节，也是村小学校园里金银花盛开的日子。
时年七岁的我，蹦跳着走过稻田，走过丰收的脸膛，第一次走进了金银花的芬芳里。
②启蒙运动老师，就是位老者，本早已卸任，然乡间村小，师资贫乏，不来众乡邻的再三延聘，故年近古稀又重回三尺讲台，仍旧冷静精细，慈祥慈祥得紧。
识字习字，实乃当时关键的自学内容。
练字用的本子就是学校播发的田字格小本，虽印刷坚硬，却也能够勉力应付。
笔呢，我和多数同学一样，都就是自造：卖两支五分钱的圆珠芯，再至自家房前屋后，抽出来着笔芯的长短厚薄，割去一小封盖斑竹管，一套，就变成了。
老师却不令人满意了，他说道最出色用铅笔。
过了些天，班里总共仍没有几支铅笔。
③一天午间，太阳耍着秋老虎的威风，爬上高高杉树的金银花蔓耷拉着脑袋，花朵也早已是黄的多白的少了。
老师却兴致勃勃地找来几张旧报纸，让我们几个同学在树下摊开，他自己爬上高高的木楼梯，摘起花来。
不一会儿，报纸上就“落”满了黄色的花朵，稍事收拢，我们将其晒在了花坛边沿的石基上。
第二天午间，老师带着晒得半干的金银花去了镇上，带回来一小捆崭新的铅笔，足足有三十支吧，分给了我们每一位同学。
A.身披绿衣，头戴红冠，脖子系着金项圈，襟前绣着大华表――好漂亮的中华铅笔！④高高的杉树上第三次盛开白白的金银花，芬芳了整个校园。
一朵小小的心愿也悄悄地萌生，芬芳了我的心田。
老师说道，乡中心校每学年末必须给全乡前十名的学生发奖，奖品就是一支钢笔哩！⑤于是，我上课更认真了，早读时背的课文更多了，用中华铅笔写的作文也更漂亮了。
火辣辣的七月，我站在了乡中心校的水泥操场上，喇叭里一直没有传来我的名字。
直到最后，也没有。
B.晴天霹雳，暴雨说来就来了！外婆家，离中心校很近，只要三十分钟，但我毅然决然地甩开步子，用了整整三个小时，浑身湿透地回到了自己家。
父亲很诧异，不是说好了拿完成绩就去外婆家吗？⑥当杉树上的金银花第五次香飘校园，我早早地走进学校。
《语文花开》1,2,3,4,5,6,7,8,11课答案
第1课《在山的那一边》一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬2．①幅；②副；③付；④符3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实二、4．上；膛；上；行；上；章；荡5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。
三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
②“枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。
8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。
9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
（如联系实例辩证分析也可）第2课：走一步，再走一步一、1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。
②花费大量钱财追求过分享受。
8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。
七上语文花开答案(全部答案)
《语文花开》（七上）参考答案课文同步练习答案第1课《在山的那一边》一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬2．①幅；②副；③付；④符3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实二、4．上；膛；上；行；上；章；荡5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。
三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
②“枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。
8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。
9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
（如联系实例辩证分析也可）第2课：走一步，再走一步一、1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。
②花费大量钱财追求过分享受。
8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。
语文花开七上阅读答案
语文花开七上阅读(yuèdú)答案花开的方向阅读(yuèdú)答案花开的方向(fāngxiàng)①母亲喜欢养花，阳台(yángtái)上摆满了大大小小的花盆，四季的轮换里，总有花儿是绽放着的，如此，阳台里一直充盈着春意。
另外，有几盆花是放在母亲的卧室里的，那几盆花是同一品种，母亲也叫不知名(zhīmíng)字，屡次的搬家，无论是同城里的迁移或城市间的辗转，那几盆花母亲都没有抛弃。
②那几盆花只在每年的夏季里开放，花期半个多月。
花朵并不出奇，比指甲略大些，一圈的花瓣，中间是橙黄的蕊，形状上像极了缩小的葵花。
它们通常是三五朵聚拢成簇，有一种极浅极淡的香，只在寂寂的夜里，万虑皆宁的时刻才能感受得到。
这种花唯一特别的地方，就是固定地朝着西方开放，无论怎样地挪动位置或转动花盆，都不能影响。
母亲就这样宝贝似的把它们放在卧室里，不离不弃。
③母亲对于养花有一套独到的经验，不管什么花，在她的调理之下，都显出一股子活泼劲儿来，常让她那些老姐妹们欣羡不已，总有许多人慕名上门来取经，或讨花桠和花籽儿。
母亲的养花爱好是受姥姥影响，或者是遗传使然，少年时曾和母亲回她的老家探亲，姥姥家在一个很远很远的乡村，几乎养了一屋子的花，院子里也栽得满满的。
那时我就发现了那种母亲至今珍爱着的花，想来是姥姥送她的了，问母亲花名的时候，她含笑说：“你姥姥也不知道叫什么名字呢!反正我老家那边，这种花是很常见的!〞④母亲卧室里的花，起初在老家没有搬到这个城市的时候，我记得是五盆，后来我大学毕业后，就成了六盆，而搬来这里后，又多出来一盆，成了七盆。
仔细回想一下，几乎是以每十年一盆的速度递增着。
直到去年，发现那花变成了八盆，几乎摆满了卧室里的窗台。
算起来，去年正是搬来这个城市的第十年了。
而母亲的那些老友中，却极少有人知道这几盆花，母亲也从不给她们看，似乎那只是她自己的秘密。
八年级上册语文花开答案
专题复习卷词语专题一、根据释义写成语.1.油光可鉴2.正襟危坐3.颔首低眉4.诚惶诚恐5.广袤无垠6.莫衷一是7.众目睽睽8.抑扬顿挫9.深恶痛疾10.来覆去11.粗制滥造12.藏污纳垢13.郁郁寡欢14.无可置疑15.油然而生16.花团锦簇17.美不胜收18.风云突变19.不可名状20.拖泥带水21.盛气凌人22.不自量力23.相形见绌24.精巧绝伦25.沧海桑田26.鼠目寸光27.一视同仁28.任劳任怨29.引经据典30.随机应变31.油嘴滑舌32.顾名思义33.逢场作戏34.八面玲珑35.见风使舵文学常识和名著阅读专题1.C2.D3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.D 10.C 11.D12. ⑴法国凡尔纳〔1分〕海底两万里⑵尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物.13.示例一：我来到法国,仿佛听到凡尔纳在描述阿龙纳斯海底两万里环球探险旅行的神奇.示例二：我来到法国,仿佛听到罗曼•罗兰在叙述德国音乐家贝多芬〔或：意大利画家和雕塑家米开朗琪罗或：俄国作家列夫托尔斯泰〕为了事业而顽强奋斗的传奇.14.简要概述示例：贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪.可他"死死扼住命运的咽喉",凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出了《第九交响曲》《欢乐颂》等传世之作.阅读感受示例：①人生难免会遇到磨难,生活并非总是充满鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全. <能从一个方面作答,意对即可满分>15. 凡尔纳科学想象16.⑴①托尔斯泰②贝多芬⑵示例：贝多芬一生经历坎坷曲折,自幼丧母,父亲对其经常打骂,在他的事业上升时期,双耳失聪,使他陷入了无尽的孤独痛苦之中,但他没有被命运打倒,勇敢地与命运抗争,创造了不少不朽的音乐.17. ⑴罗曼.罗兰米开朗琪罗托尔斯泰⑵C⑶示例：贝多芬备受感情煎熬,又不幸失聪.在肉体和精神的双重痛苦中,他不屈不饶,以顽强的毅力投入创作,谱写出伟大的乐章.米开朗琪罗有丰富的内心世界,追求完美,夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加,却创造了无与伦比的艺术珍品.列夫•托尔斯泰虽一生孤独,但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国,勇于担当,创作了多部不朽著作,成为一代文学巨匠.背诵默写专题1-36 略37.山回路转不见君雪上空留马行处38.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边39.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜40.人生自古谁无死留取丹心照汗青41.但愿人长久千里共婵娟42.千里马常有而伯乐不常有43.不以物喜不以己悲44.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春45.落红不是无情物化作春泥更护花46.欲穷千里目,更上一层楼；日暮乡关何处是,烟波江上使人愁；俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月；先天下之忧而忧,后天下之乐而乐47. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺48.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔49.兴,百姓苦；亡,百姓苦50.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺；但愿人长久,千里共婵娟51.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层52.游鱼细石直视无碍53. 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层54. 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃55. 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千56. 浮光跃金,静影沉璧57. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也58. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者59.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山60.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身；怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人；沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春61. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无62. 相见时难别亦难,东风无力百花残；春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒；蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看63. 结庐在人境,而无车马喧；心远地自偏；采菊东篱下,悠然见南山；此中有真意,欲辨已忘言64.忽如一夜春风来,千树万树梨花开65.山气日夕佳,飞鸟相与还66.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐67.海内存知己,天涯若比邻山回路转不见君,雪上空留马行处课外文言文阅读专题一、鲁人徙越1.⑴有人⑵通"披",披发⑶擅长,善于2.凭借你们的专长,跑到用不着你的国家里去,要想不穷困,怎么可能？3.示例：⑴变得贫穷了.因为鲁国人的专长在越国无法发挥,尽管他想改变越国人的生活习惯〔穿鞋戴帽〕,但是他一个人的力量有限,改变不了人们长期形成的习俗. ⑵变得富裕了.因为鲁国人有头脑,有志向,俗话说"有志者事竟成",他会通过自己的不懈的努力〔身体力行〕改变越国人的习俗的,他也会因此而致富.二、良狗捕鼠1.⑴养⑵捕捉2.齐国有个善于识别狗的人.他的邻居委托他找一只能捉老鼠的狗.过了一年他才找到一只.3.示例：有了人才如果不善于使用,就不能够发挥他们的作用.要创造条件,人尽其材,物尽其用.三、狼子野心1.⑴顺从,驯服⑵靠近、接近⑶咬2.〔他〕便假睡来等着,便发现两只狼窥探到他没有察觉,要咬他的喉咙,狗阻止它们,不让它们上前.3.阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣.4.对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽.四、惊弓之鸟1.⑴抬头⑵拉⑶陨落、落下2.它飞得慢,鸣声又凄厉.飞得慢,是因为旧伤疼痛,鸣声凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除.3.形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕.五、卖蒜老叟1.⑴左右⑵这样⑶捆绑2.我一个老头都快要死了,如果用我的性命成全你的名声,死而无撼.3.示例：我懂得了技艺无止境的道理.〔或懂得了即使你技艺精湛,也应该谦虚谨慎,戒骄戒躁/取人之长,补己之短,闻鸡起舞,苦心研习,要做一个德艺双馨的拳术大家〕〔言之成理即可〕六、齐人攫金1.⑴早晨到、往⑵只2.人都在那儿,你还抢别人的金子,这是为什么？3.利令智昏〔见钱眼开〕第三章期末总复习第一节字词复习生字词注音练习fēi xùn mòpiēzhìɡùchìnièfěi hùn xiáo páo jiéjīnìchuòbènɡyùchànyùzhōu duòzōnɡcenɡdǎoyǒu zhūɡān gàzènɡcháo yìshùshēnɡnìchuán qīshuòyào shi tuìyān zhi huìzhān huìlián xīnüètínɡtàqǐwān yán qiónɡfēi cuǐcàn zhǐhāo jínàniùqiáo cuìkuìdìyín suìsèxùhéshìluǒlùbènɡbìshòu pìxìn dǔliǎn jiān kuīlándiāo ǎi zhìshěn móu mǎochènɡtuólǚméi dūn jùhèxīhe ɡūhuìlái kǎn yānyòu bólào bōbo lǔhuábíqílenɡqiáo shújie ɡǒu qǐwēi dùn tīniān chùkōu zhùchèbāo xiàn zhènɡlínɡpiǎo lúnshìzhéhèdān yúyànwùyáo sùhàn màomínɡɡòu hèchùjiàn yìcuòyǎo xìnghuìkuícuān ɡōnɡchóuɡuān pián shísìxiànyézhǐchìduōsìqièjǐjūn qīn pīqǐxiùyèliáo quèchán yèxǐlièquánchízhǔxīdǒu cīqiǎo chuànɡzhéshānɡyào jiāzhǐtīnɡxiémínɡniàn yǔlǚyìtuíyānhúzhāo qiàn mínɡjiǎn pùxiāhuīwūzūn根据拼音写汉字绯诘翳掺<搀> 蹭锢锃犀捻褪奁睨怯馈璨藉噬萧涸缄忌牟踞楣熹撂徕醅蔫怵髯侏孽鲲泵媲哂抠壑黯袤冥遐肴绌睽绉绉名鸢戾囿根据释义写成语1.油光可鉴2.正襟危坐3. 颔首低眉4. 诚惶诚恐/惶恐不安5. 广袤无垠6. 莫衷一是7. 众目睽睽8. 抑扬顿挫9. 深恶痛疾10.翻来覆去11. 粗制滥造12. 藏污纳垢13. 郁郁寡欢14. 无可置疑15. 油然而生16. 花团锦簇17. 美不胜收18. 繁花似锦19. 风云突变20. 不可名状21. 拖泥带水22. 盛气凌人23. 不自量力24. 相形见绌25.精巧绝伦/巧妙绝伦26. 沧海桑田27. 鼠目寸光28. 相辅相成29. 不容置疑30. 一视同仁31. 任劳任怨32. 引经据典33. 悠游自在34. 肃然起敬35. 随机应变36. 油嘴滑舌37. 顾名思义38. 逢场作戏39. 八面玲珑40. 见风使舵/看风使舵41. 左右逢源42. 孤陋寡闻判断成语使用的正误1. ×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√选择题1.D2.C3.C4. 烂-滥胜-盛暗-黯拙-绌5.补全成语鉴挫覆惶鹤黯置垢寡胜突英锦冥油凌盟伦沧鼠空怨衷仁慨经肃应辙滑危滥簇状泥量胸囊器悠义袤颔绌源第三节文学常识1.《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》2.胡适3.奥地利《三作家》4.女作家教育家总统自由勋章5.《女神》《屈原》6.《家》,《春》,《秋》；《雾》《雨》《电》7.《童年》《在人间》《我的大学》8.《泪与笑》《沙与沫》《先知》9.《边城》10.《城杂忆》萧乾11.《琦君散文》琦君12.冯骥才13吴均南14.《韩愈文选》韩愈唐宋八大家15.宋濂明赠序16.《樊川诗集》17.南宋人生自古谁无死, 留取丹心照汗青《指南录》18.唐《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春19.张养浩曲牌20.子瞻东坡居士人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全21.柳宗元唐韩愈"唐宋八大家" 《永州八记》22.《范文正公集》范仲淹北宋23.《欧阳修散文集》欧阳修醉翁六一居士宋代24.明袁宏道袁宗道袁中道"公安三袁"25.东晋陶渊明采菊东篱下,悠然见南山东篱把酒黄昏后有暗香盈袖26.乐府长风破浪会有时直挂云帆济沧海27.边塞岑嘉州忽如一夜春风来千树万树梨花开28.思想家启蒙咏怀讽喻落红不是无情物,化作春泥更护花第四节八下古诗文知识点梳理一、通假字"转"通"啭",鸟叫声."反"通"返",返回."食"通"饲",喂养."见"通"现",表现."材"通"才",才能."邪"通"耶",表示疑问,相当于"吗". "支"通"肢",肢体."被"通"披",穿 ."具"通"俱",全,皆."属"通"嘱",嘱咐."羞"通"馐" ,美味的食物."直"通"值",价值. 二、一词多义绝：绝妙；停止；断绝；与世隔绝的；极；非常乐：以……为乐；取乐；以……为乐；快乐直：直接地；笔直地百：数词；多次言：动词,说话；名词,话语如：形容词词尾,相当于"然"；像食：通"饲",喂养；吃策：鞭子；鞭打能：可以,能够；能力书：书本；信从：师从；由；跟着；跟随若：像；比得上可：大约；可以清：清澈；凄清秀：秀丽；茂盛,繁茂观：观看；景观一：一片；全开：放晴；开着或：有时；也许,或许空：天空；尽,净通：顺利；通达意：情趣；想；内容夫：那；发语词；丈夫备：详尽；具备为：心情；作为上：向上生长；在上面和：和乐；和煦临：靠近；面,临近名：名字；命名时：时时；季节偕：都,一并；同,带着得：能,可以；称心满意；找到三、词类活用上：向上生长轩邈：往高处和远处伸展东西：向东向西漂流奔：飞奔的马详：知道亲旧：亲戚朋友乐：以……为乐尽：吃光策：鞭打腰：腰上佩带缊袍敝衣：穿着破旧的衣服手：亲手乐：以……为乐下：向下斗：像北斗星那样蛇：像蛇那样犬牙：像狗牙那样凄：感到……凄凉寒：感到……寒空：在空中翼然：像鸟儿张开翅膀一样泉：取泉水茗：煮茶喝四、古今异义造古义：到、往今义：制造赞古义：传记结尾的评论性语言今义：赞叹假古义：借今义：不真实微古义：没有今义：微小气象古义：景象今义：天气五、翻译句子1. <我的小船>随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西.2. 湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马.3. 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返.4. 他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝.5. 五柳先生不知道是什么地方的人.6. 不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官.7. 喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走.8. 日行千里的马,一顿或许能吃下一石粮食.9. 只能在仆役的手下受到屈辱.10. 鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思.11. 手指不能屈伸,我仍不懈怠.抄写完后,赶快送还人家.12. 因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃的穿的享受不如人家.13. 青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动.14. 阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,鱼呆呆地不动；忽然间又向远处游去了.来来往往轻快敏捷,好像在与游人一起娱乐.15. 它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边；早晴晚阴,景色无穷无尽.16. 在天下人忧虑之前忧虑,在天下人享乐之后才享乐.17. 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊.18. 清冷的光辉突然像从镜匣中射出来一样.19. 二十二日天气略微暖和,我偕同几个朋友出东直门,到了满井.20. 大概说是不能因为游玩而耽误公事的,流连忘返在山石草木之间的,只这个官儿罢了.21. 高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,<觉得自己>好像是逃脱笼子的天鹅.22. 野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂一片浓阴,秋风浩浩,天气晴好,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色.第五节八下背诵默写复习一、根据原文填空略二、按题目要求填写句子1.奇山异水,天下独绝急湍甚箭,猛浪若奔游鱼细石,直视无碍2.闲静少言,不慕荣利不求甚解3.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵4.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意千里马常有,而伯乐不常有5.皆被绮绣缊袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也6.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春7. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔8. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍人生自古谁无死,留取丹青照汗青9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟10.峰峦如聚,波涛如怒兴,百姓苦；亡,百姓苦11.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依凄神寒骨,悄怆幽邃12.政通人和,百废俱兴衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千不以物喜,不以己悲居庙堂之高,处江湖之远先天下之忧而忧,后天下之乐而乐13.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者14.念天地之悠悠,独怆然而涕下15.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足16.转朱阁,低绮户,照无眠.17.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干18.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层19.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人山回路转不见君,雪上空留马行处海内存知己,天涯若比邻20.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁人生在世不称意,明朝散发弄扁舟21.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯剪不断是离愁,别是一般滋味在心头22.天街小雨润如酥,草色遥看近却无23.海内存知己,天涯若比邻24. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁25. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都26. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干相见时难别亦难,东风无力百花残春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒27. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔28.人生自古谁无死,留取丹心照汗青29. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟30.兴,百姓苦；亡,百姓苦31.采菊东篱下,悠然见南山32.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边33.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足34.忽如一夜春风来,千树万树梨花开35.落红不是无情物,化作春泥更护花36.人生自古谁无死,留取丹心照汗青37.但愿人长久,千里共婵娟38.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁39.落红不是无情物,化作春泥更护花春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干40.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路41.海内存知己无为在歧路,儿女共沾巾城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人42. 足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.听其相顾言,闻者为悲伤.家田输税尽,拾此充饥肠锄禾日当午,汗滴禾下土朱门酒肉臭,路有冻死骨四海无闲田,农夫犹饿死43.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔44.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死,留取丹心照汗青45.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路望西都,意踌躇兴,百姓苦；亡,百姓苦46.采菊东篱下,悠然见南山此中有真意,欲辨已忘言问君何能尔,心远地自偏47.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边长风破浪会有时,直挂云帆济沧海48.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反49.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝山回路转不见君,雪上空留马行处将军角弓不得控,都护铁衣冷难着50.岂不罹凝寒,松柏有本性风声一何盛,松枝一何劲51.前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下52.行到水穷处,坐看云起时中岁颇好道,晚家南山陲偶然值林叟,谈笑无还期53.酒入愁肠,化作相思泪黯乡魂,追旅思第一单元1.D〔A诘jié、B恕shù、C袤mào〕2.B〔A"鹤立鸡群"是褒义词.C"黯然失色"多比喻相形之下很有差距,远远不如,此处可用"花容失色".D"抑扬顿挫"不能形容"情节".〕3.D〔A删"不".B"生命力"前加"有没有",或者删"能否".C"相声""小品"与"文艺节目"并列不当.〕4.A5.D〔除了夸张,还有比喻〕6. ①冰霜正惨凄岂不罹凝寒②后不见来者独怆然而涕下③城阙辅三秦同是宦游人④海内存知己,天涯若比邻⑤鸢飞戾天者经纶世务者7.①理解,领悟②酒杯③袖子里装着④呵斥8.①他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究.②巴地一个小孩看了很妒忌他们,为自己不如他们而羞耻,想着用什么方法让它们表演失败.9.读书、喝酒、写文章.〔好读书、性嗜酒、著文章〕10.抓住了猴子的弱点：贪吃.〔意近即可.〕乙文翻译：僰族人〔善于〕调教猴子,给它们穿上衣服教它们跳舞,〔使它们〕旋转得很圆转动有角度〔很有章法〕,配合音律节拍〔默契〕.巴地〔一个〕小孩看了很妒忌他们,为自己不如他们而羞耻,想着用什么方法让它们表演失败,就在袖子里装了茅栗子前往.宴席开张猴子们出来〔表演〕,众人都站起来专心观看,左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍.四川的儿童故作镇定地挥袖丢出茅栗,将它们丢到地上.猴子〔见了茅栗〕扯掉衣服上前争抢,酒壶也撞倒了桌案也掀翻了.僰族人〔怎么〕呵斥也不能制止,非常沮丧.11．示例：父亲用身体烘干男孩的校服,男孩由此领悟深沉的父爱.〔3分〕12．示例：父亲拿着那件湿漉漉的校服束手无策；母亲去世没多久父亲再婚；父亲疼爱后母带来的小女孩.〔3分〕13. 我选A,示例：这个句子通过"抓、扔、踢、噙、冲"等动词,生动形象地描写了男孩和父亲怄气时生气、伤心的情状,使人物形象更鲜明可感. 〔4分〕我选B,示例：这个句子采用比喻的修辞手法,把男孩的泪水比作决堤的江水,生动形象地写出男孩知道父亲居然用身体烘干校服时的深切感动之情. 〔4分〕14. 示例：结尾描写平静的天空中燕子衔泥掠过的景象,暗示男孩领悟了父亲深沉的爱,内心恢复平静.文章首尾呼应,相映成趣.〔3分〕15."站立"指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神.〔2分〕16.运用反复的修辞,〔1分〕突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久.〔2分〕〔共3分〕17.〔1〕〔3分〕是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,也写出了作者对父母的担心.〔2〕奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我,让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖.〔3分〕18.结合事例,围绕"热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女"等作答.〔言之有理即可〕〔3分〕第二单元1.C〔A睨nì,B虐nüè,D肖xiào〕2.D〔"海誓山盟"表示要象高山大海一样永恒不变.多指男女相爱相许时的誓约.〕3.C〔A"冬天……宝地"搭配不当.B"大概""的确"自相矛盾.D语意反,删去"不".〕4.C5.B〔韩愈是唐代人〕6.①昨日之日不可留今日之日多烦忧②行到水穷处谈笑无还期③儿女共沾巾④瑟瑟谷中风⑤念天地之悠悠独怆然而涕下⑥人生在世不称意,明朝散发弄扁舟7.<1>吃<2>通"现",表现. <3>鞭打<4>回头看8.⑴想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢？⑵伯乐就走过去围着那匹马查看它,离开的时候又回头看了一眼.一日不到这匹马的价钱成了原来的十倍.9.食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得/盲目相信权威〔每空1分,共2分〕10.联系"伯乐"、"马"〔1〕,"名人效应"的利或弊〔分析言之有理即可得2〕示例：好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样,好的产品通过名人的宣传,才能广而告之,坏处是名人宣传的不一定是真正的"千里马",容易误导消费者.〔2分〕乙文翻译：有个卖骏马的人,在集市上待了三天,却没有人知道他卖的马是骏马. 他拜见相马的专家伯乐说："我有匹骏马想要卖掉它,连着三天站在市上,没有人来问过.希望您能围着我的马查看它,离开的时候再回头来看它一眼,请让我奉送给您一天的收入作报酬."伯乐就走过去围着那匹马查看它,离开的时候又回头看了一眼.一日不到这匹马的价钱成了原来的十倍.11.⑴泥制的〔用黄土烧的〕；直接放炕上,不必用支架撑着；与火炕融为一体,热量大,给人以温暖.〔2分〕⑵火盆在严冬里给了寒冷的全家人以御寒的温暖；童年时,火盆曾经盛装了太多的欢声笑语和长辈们讲述的故事,给了生命成长的精神的温暖. 〔2分〕12. "凝望的眼"指眼睛向远处望,但注意力仍然集中,这里用来比喻火盆已在记忆力渐行渐远,但印象在心里仍然很深刻.〔2分〕13.①全家围坐,听讲故事②走动串西,火盆烤手④火盆烤食,无比怀想〔4分〕14. 〔3分〕修辞手法角度：运用拟人的手法,把火盆比拟为人,赋予其人的感情神态,不仅奇特想象写出了"火盆"的伤心神态,更使得作者对"火盆"的眷念之情跃然纸上.用词角度："黯然""离开"形象地写出了火盆离开火炕时情绪低落、心怀沮丧的样子；"蜷缩""落满""龟裂"形象地写出火盆被扔进仓库角落身躯蜷缩紧缩,被人遗忘的窘态,以与沾满灰尘、爆痕累累的情景.15.蘸酒写字进行期末考试. 用小楷字借书. 〔2分,每空1分〕16.A运用排比的修辞手法,选取典型的细节,写出了老师对我的关爱,体现了书法对我的文化启蒙和激励作用.〔修辞手法1分,分析表达效果2分,共3分〕B用"弯""捡""捧"等动词,形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情.〔2分〕17.补充强调农夫和渔民都不识字,突出乡人对字纸与文化的敬重,深化文章主旨,给人以心灵的震撼,使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象.〔3分〕18.童年时老师的关爱,激发了"我"对书法的热爱,打下了"我"书法的功底；乡人对字纸的敬惜,以与家乡浓郁的文化氛围,启蒙了我对文学和文化的热爱.这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础.〔4分〕第三单元1.A〔B媲pì,隆lōng；C衅xìn；D噬shì〕2.B〔A应该是现在跟过去比"相形见绌"而不是相反；C既然老师高兴了,就不应该是"莫衷一是"；D望文生义,"沧海桑田"形容世事变化很大,这里误理解为"大海和田地"的意思.〕3.D〔"发现……响声"搭配不当〕4.A5.C〔A七言；B宋濂是明初人；D主干是"我站到大桥上"〕6. ①不知天上宫阙②折戟沉沙铁未销③留取丹心照汗青④中间小谢又清发⑤其真无马邪？其真不知马也⑥怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土7.⑴询问⑵周到⑶等待⑷幼而无父8.<1>因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍. <2>如果你真想读书,我就白教你,不收你学费.。
语文花开九年级全一册答案浙教版
语文花开九年级全一册答案浙教版
一、课前导学
1. 回顾与归纳
2. 阅读与理解
3. 分析与思考
二、模块阅读
1. 节日之夜
2. 观察与思考
3. 文言文阅读
4. 植物 (一) 白的姑娘
5. 作文阅读与写作技巧
6. 人教版第九册第二单元测试题解析
三、写作技巧
1. 真实感受
2. 填字游戏与写作
3. 短文阅读与写作技巧
4. 外研版第九册第三单元测试题解析
四、古代文学
1. 《孔雀东南飞》
2. 古诗文鉴赏
3. 哥德堡数字化图书馆
4. 《论语》概述
5. 外研版第九册第四单元测试题解析
五、生活与哲理
1. 一只鞋
2. 历史瞬间镜头
3. 福音随身听
4. 外研版第九册第五单元测试题解析
六、口语交际
1. 社交英语对话
2. 情景对话与语言知识
3. 影视对话衍生的生词
4. 外研版第九册第六单元测试题解析
七、阅读真题
1. 历年真题分析
2. 阅读理解练习
3. 定位与答题技巧
4. 外研版第九册第七单元测试题解析
八、综合知识
1. 中国地理、历史、文化知识
2. 英语语法和词汇
3. 安全常识和社会常识
4. 名词解释和理解优美句子
以上是《语文花开九年级全一册答案浙教版》的全部内容。
本书综合了阅读、写作、口语、阅读真题和综合知识五大模块，旨在提升学生对语文的理解与运用能力，帮助学生打牢语文基础，为进一步的学习打下良好基础。
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第1课《在山的那一边》一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬2．①幅；②副；③付；④符3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实二、4．上；膛；上；行；上；章；荡5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。
三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
②“枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。
8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。
9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
（如联系实例辩证分析也可）第2课：走一步，再走一步一、1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。
②花费大量钱财追求过分享受。
8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。
三、11．要点：这是爸爸对“我”的劝告，也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。
以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。
12．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。
这个词表现了我的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。
第3课短文两篇（《蝉》、《贝壳》）1．liǎn ké líng bēi2．chán蝉鸣chán 禅师liǎn 收敛jiàn 刀剑shù宽恕nù愤怒wēi 微笑huī国徽3．①收敛②聒聒③卑微④一丝不苟4．A并不矛盾。
5．：？，。
6．D7．（1）秋风一吹，蝉的生命就完结了，苦等了17年，才等到一个夏天，却是为了生命的延续，令作者感叹。
（2）人生的价值是可贵的，生命短暂而渺小。
我们应该为后人为社会留下一些玩味，留下一些有价值的东西。
8．小、坚硬、精致9．“回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
”10．“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！”11．对上苍塑造生命之精心、一丝不苟的感叹和赞美。
12．提示：从对生命意义的感悟的角度回答，言之有理即可。
13．因为在等待中，“我”感受到蚕破茧成碟的过程是蕴藏着一次生命复活的坚实的梦。
14．（1）变异：在文中指蚕由蛹变成蛾的过程。
（2）窒息：在文中指（生存）困难窘迫。
15．作者看到眼前（姿态翩舞）的碟，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲理）的梦。
16．承上启下，由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。
17．示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。
千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。
18．指人生道路山上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。
用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。
19．相同点：①都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
②对于生命的理解，都比较积极、认真。
③对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
20．不同点：①《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
②《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
第4课紫藤萝瀑布1．A“槐”应读“huái B“酿”应读“niàng”C“嚷”应读“rāng” D “仃”应读“dīng”2．（1）察言观色（2）伶仃（3）伫立（4）忍俊不禁（5）迸溅3．《铁萧人语》宗璞冯钟璞冯友兰托物言志（借景抒情）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
4．①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
5．①流动欢笑生长②焦虑6．B7．①梦境,这个词形象地表现了紫藤萝的香气迷人程度②“沉淀”是沉积的意思，文中指想像中的紫颜色沉到花穗的下部，显得深。
形象地写出了紫色由浅到深的转变过程。
8．①拟人②比喻9．D10．本题揣摩景物描写，实质上是揣摩比喻、拟人修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。
做此类题，应在把握句义的基础上，细心感悟修辞手法的表达效果。
这段文字写紫藤萝花的花色。
答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。
11．对比不仅写出了紫藤萝花的生机盎然，还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征。
12．答案：不罗嗦，因为前文说到了花开得热烈，反复运用，就把花当作顽皮的小孩在那里七嘴八舌一样，情态逼真。
13．这里运用拟人的手法，把紫藤萝人格化,形象生动地写出了紫藤萝一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了它盎然勃发的生机。
14．突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。
暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。
15．昙花一现昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。
16．D17．反复拟人“反复”如：花，很大很大；色，很白很白；味儿，浓郁强烈！“拟人”如：它尽情的享受人间蜂拥而来的爱18．相似之处：通过对花的描写，结尾处都写出了对人生的感悟。
而本文作者赞昙花生命的短暂辉煌，说明作为一个人要珍惜生命，努力奋斗，创造辉煌。
19．“瀑布”一词写出了紫藤萝的花朵繁盛，也赋予它们动态美。
第5课童趣1．zhìmiǎo lìlì怡壑癞蛤蟆2．明察秋毫——比喻为人十分精明，任何小问题都看得很清楚庞然大物——形容外表上庞大的东西怡然自得——形容安适愉快而满足的样子3．《浮生六记·闲情记趣》自传沈复4．A B D5．①张目对日，明察秋毫物外之趣②丘壑③庞然大物6．①通“僵”，僵硬的意思。
②这里指超出事物本身的乐趣③正④兴趣⑤未染色的，本色⑥鞭打7．描写心情的句子，可以使人感觉到“察物纹理”时的投入，聚精会神，情随物动，别有一番情趣，从而突出了文章的情趣。
8．第一段总领全文，引出下文，点明了文章的主旨；下文具体描写“物外之趣”，因此第一段与全文是总分关系。
9．①见到微小的事物一定要仔细观察它细密之处。
②夏天的蚊子嗡嗡地像雷声一样，我便把它们模拟成在天空中飞舞的仙鹤。
③心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成鹤了④我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫⑤我把这个景象比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得不停地拍手叫好⑥原来是一只癞虾蟆，它舌一吐，两只小虫就全被它吞掉了10．D11．①√②√③×12．D13．省略了量词，数词直接修饰限制名词。
（此题考查文言文中数词运用的规律。
文言文中一般省略量词，数词直接修饰限制名词。
如“二虫”应译成“两只虫”。
）14．“庞然大物”指癞蛤蟆；两只小虫；“山”指“土砾”；“树”指“丛草”。
15．捉鞭驱初生牛犊不怕虎16．有很强的观察能力和丰富的想象力。
第一单元检测一、基础知识1．C2．C3．A庸碌：也作“庸庸碌碌”。
形容人缺乏理想，没有志气，没有作为。
4．C6．①潭影空人心；②开轩面场圃；③曲径通幽处④老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⑤故人具鸡黍⑥明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理二、阅读理解7．父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。
8．没有解除恐惧心理。
“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。
“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
9．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。
他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
10.他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。
理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
11．字要一个一个地认，书要一段一段地背。
只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。
12．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。
13．让它为我一人歌唱。
这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。
14．妈妈认为做一个失去自由的囚徒还不如死了好，这也是画眉妈妈爱的一种表现。
15．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
16．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。
17．①睁着；②心里私自；③通“僵”，僵硬的意思；④把18．①每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。
②这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
19．观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
20．作者观察细致，想象奇特。
第6课理想1．①tuìzhuójuézǔ②玷扒寥舶2．D3．《流沙河诗集》当流沙河4．①真正的人，崇高的人，伟大的人。
②经历多次挫折和失败。
5．B6．D7．B8．①只可仰望而不可企及或接近。
即，靠近，接触。
②洗涤。
濯，洗。
③在没有出路的情况下获得生机。
绝，尽，穷尽。
9．D10．①浪子有了理想便可体味到人间的温暖，唤起生活的勇气和信心。
②烈士暮年，壮心不已。
③示例：它也照耀着遥远的我的故乡。
11．清醒谦恭(谦虚、谦逊) 谨慎(小心) 站起(站立)12．《在山的那边》：“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终于会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”13．不矛盾。