大气压强导学案

神木县第十中学初中理科组物理导学案

课题8.4 大气压强年级八授课教师丁利君

学习目标1.了解大气压强的存在

2.了解托里拆利实验是如何测定大气压强的值的。

3.知道一些和人类生活密切相关的大气压的现象和关系.

热身

导入

教师用大号注射器演示P68观察与思考-甲，导入新课

主题活动活动一：大气压强的存在

1. 教师演示课本图8-22中的四个实验，通过这些现象表明：

这个压强叫做。

2.存在大气压强的原因。

活动二：大气压强的测定

1. 简要介绍科学家托里拆利，放录像：托里拆利实验

2.大气压强的计算：

3.请同学思考以下问题：

（1）托里拆利实验中玻璃管上方是否是真空？若混入空气对实验结果有什么影响？

（2）管内水银柱产生的压强等于大气压的原理是。

（3）托里拆利实验为什么不用水做？试用计算说明。

（4）大气压是不是总等于一个定值？可能和什么因素有关？

4.气体体积与压强的关系：

活动三：大气压与人类生活的关系

1.观察图8-28说明药水、墨水和汽水是怎样被吸上来的？

2.观察图8-29说明活塞式抽水机的工作过程。观看课件。

3.演示能够连续工作的离心式水泵并思考：

①为什么工作前要将入水管和水泵内充满水？

②抽水机中水为什么只能随活塞上升到10 m左右？

主

题

活

动

讨论交流：教材72页“你知道吗”

展示分享1.某容器内水面上方的气压为 1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）

2.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处．请你仿照示例另举出有关大气压应用的实例．a._________________________.b._________________________.

3.2003年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰．若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合__________kPa.

4.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达______N，足以被掀飞．

5.不可以直接说明大气压强存在的事实是（）

A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上

B.钢笔从瓶中吸取墨水

C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料

D.河堤的下段比上段要造得宽

盘点

收获

这节课学到了什么？用思维导图画出来作业布置

A组：课本73 1 、2、 5

B组: 课本73 1、 2