实验七 视力视野色盲和盲点测定19页PPT
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视力、视野、盲点的测定
首先在测试区找到近椭圆形 的盲点投射区（白纸上）， 测量投射区各参数（距离和 直径）；
根据物体成像规律，通过测定生理性盲点投 射区域的位置和范围，根据相似三角形各对应 边成正比的定理，计算出生理盲点所在的位置 和范围。
【实验器材】
白纸，铅笔，黑色和白色视标，尺子， 遮眼板。
【方法与步骤】
【注意事项】
明亮光线 5m距离 1.0行与眼同高 被测眼直视视力表
2. 视野的测定
【目的要求】
学习视野计的使用方法和视野的检查 方法。 了解测定视野的意义。
【基本原理】
视野是单眼固定注 视正前方时所能看 到的空间范围，又 称为周边视力，也 就是黄斑中央凹以 外的视力。
代表了视网膜上感 光细胞的分布。
视力、视野、盲点测定
1. 视力的测定
【目的要求】
学习测定视力的方法。
【基本原理】
视力又称视敏度，在一定距离内眼睛 辨别物体形象的能力。
视力分中心视力和周边视力。周边视 力也叫周边视野。 中心视力指眼（视网膜中央凹）分辨 物体细微结构的能力。
视力检查通常用视力表来进行，以视角分辨 率来表示。 结点：眼球屈光系统的光心，在光轴上角膜 顶点后约5mm，光线通过结点时方向不变。 视角visual angle ：物体两点在眼结点（N） 处所夹的角，以α表示，单位为分（′）。
•设计距离D •标准检查距离d
小数视力
视角的倒数：临床规定，当能分辨二 点间最小视角为1分时，视力为1.0 （5m远处，两点距离为1.5mm ）；视 角为10分时，视力为0.1。 受试者视力=受试者辨认该行字形的最 大距离/正常视力辨认该行字形的距离。
【优秀文档】感官大体结构观察视力视野盲点的测定PPT资料
相同亮度下: 白色视野>红色视野>绿色视野
目的要求
原理步骤
视野的测定 P66
视野测定方法：
1、将白色视标紧贴弧架内面并从周边向中央缓慢移动，直 至受试者能看到为止,并记下弧架该处的经纬度。 2、将弧架转动45°角，重复上述测定，共操作8次，得出8 个点，将视野图上的8个点用曲线依次连接，即得出该眼白 色视野的范围
取一白纸贴在墙上,受试者立于纸前50cm处,在纸上 与眼相平处用铅笔划一“+”字。 按照实验教程P103的步骤操作。
盲点的直径（ｍｍ）＝盲点投射区的直径× 15 500
瞳孔的对光反射
目的要求
原理步骤
瞳孔对光反射：人眼在感受光刺激时，瞳孔的大小可随 光线的强弱而改变，弱光下瞳孔散大，强光下瞳孔缩小， 此反射称为瞳孔对光反射。
目的要求
原理步骤
盲点的测定 P67
生理盲点：在视神经离开视网膜的部位（即视神经 乳头所在的部位）没有感光细胞，外来光线虽成像于此 但不能引起视觉。
由于盲点的存在，视野中也必然存在盲点投射区。 根据物体成像规律，通过测定盲点投射区，可计算出盲 点所在的位置和范围
目的要求
原理步骤
盲点的测定 P67
盲点的测定：
取一白纸贴在墙上,受试者立于纸前50cm处,在纸上与眼相平处用铅笔划一“+”字。 椭圆囊斑、球囊斑、壶腹嵴、螺旋器的位置和功能 白色视野>红色视野>绿色视野 视力衡量标准：在一定距离上能分辨空间两点的最小距离。 房水循环：眼后房——瞳孔——眼前房——巩膜静脉窦 5mm时，所形成的视角为1分角 由于盲点的存在，视野中也必然存在盲点投射区。
中膜：血管膜
➢虹膜： ➢睫状体： ➢脉络膜：
——内膜内膜Βιβλιοθήκη 视网膜➢视部： “黄斑”、
眼视野检查PPT参考幻灯片
上/下、左/右 对比红点颜色 从患侧移至健侧，询问何时变色
双颞侧偏盲 bitemporal hemianopia
同向偏盲 homonymous hemianopia
15
Goldmann 视野计
•下巴固定 •注视点 •屈光矫正 •遮盖对侧眼 •看到亮光按铃 •画等高线 •画生理盲点
动：从外向内 静：从暗到亮
5
看 见 的 概 率
暗
亮
6
红色、暗光仅中心凹区域可见 蓝色、亮光周边大范围可见
7
视野山 (Hill of vision)
暗
相同阈值的点连成线 形成三维立体的视觉山丘
固视点
黄斑中心凹处为山丘顶点 能看到更小更暗的刺激 dB数值最大
盲点
亮
8
静态和动态视野
static and kinetic perimetry
3
生理盲点（blind spot）
颞侧 10-15°（temporally） 水平6° （horizontally） 垂直8° （vertically）
盲点
4
阈值 threshold
阈值亮度能被看到的概率为50% 亮度用分贝表示 （decibel） dB数值越大，光亮越暗
10
Light projection（光投射法）
遮盖对侧眼 四个象限轮流查 开、关光源，让患者回答是否亮灯 用于视功能极差的患者
11
Hand identification（手识别法）
鼻或颞侧缺损-----看不到左或右手 上或下侧缺损-----看不到双手指或掌
12
Finger-counting（数手指法）
静态：亮度、大小增加→看见 static perimetry ：the brightness or size of an
双颞侧偏盲 bitemporal hemianopia
同向偏盲 homonymous hemianopia
15
Goldmann 视野计
•下巴固定 •注视点 •屈光矫正 •遮盖对侧眼 •看到亮光按铃 •画等高线 •画生理盲点
动：从外向内 静：从暗到亮
5
看 见 的 概 率
暗
亮
6
红色、暗光仅中心凹区域可见 蓝色、亮光周边大范围可见
7
视野山 (Hill of vision)
暗
相同阈值的点连成线 形成三维立体的视觉山丘
固视点
黄斑中心凹处为山丘顶点 能看到更小更暗的刺激 dB数值最大
盲点
亮
8
静态和动态视野
static and kinetic perimetry
3
生理盲点（blind spot）
颞侧 10-15°（temporally） 水平6° （horizontally） 垂直8° （vertically）
盲点
4
阈值 threshold
阈值亮度能被看到的概率为50% 亮度用分贝表示 （decibel） dB数值越大，光亮越暗
10
Light projection（光投射法）
遮盖对侧眼 四个象限轮流查 开、关光源，让患者回答是否亮灯 用于视功能极差的患者
11
Hand identification（手识别法）
鼻或颞侧缺损-----看不到左或右手 上或下侧缺损-----看不到双手指或掌
12
Finger-counting（数手指法）
静态：亮度、大小增加→看见 static perimetry ：the brightness or size of an
色盲检查测试图 PPT
色盲检查测试图
红绿色盲者中的 红色盲者只能找 到紫色的线，而 绿色盲者只能找 到红色的线，但 红绿色弱者、正 常者则两线都找 得到。
红绿色盲者中的红 色盲者能读出６， 而绿色盲者能读出 ２，但红绿色弱者 及正常者则两个字 都能读出来。
正常看应是一幅“牛”
的图案，如看到的 是一头“鹿”，就有 可能是色盲或色弱。2-324图组六2-5
2-6
色弱矫正
图象一
图像二
正常者能读出６，
红绿色盲者及红绿 色弱者读成 5，而 全色弱者则全然读 不出上述的两个字。
红绿色盲者及红 绿色弱者大多能 读成５，但全色 弱者及正常者则 大多都读不出来。
1—1
1-2
图组二
1-3
1-4
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持 安静
图组三
1-5
1-6
图组4
2-1
2-2
图组五
红绿色盲者中的 红色盲者只能找 到紫色的线，而 绿色盲者只能找 到红色的线，但 红绿色弱者、正 常者则两线都找 得到。
红绿色盲者中的红 色盲者能读出６， 而绿色盲者能读出 ２，但红绿色弱者 及正常者则两个字 都能读出来。
正常看应是一幅“牛”
的图案，如看到的 是一头“鹿”，就有 可能是色盲或色弱。2-324图组六2-5
2-6
色弱矫正
图象一
图像二
正常者能读出６，
红绿色盲者及红绿 色弱者读成 5，而 全色弱者则全然读 不出上述的两个字。
红绿色盲者及红 绿色弱者大多能 读成５，但全色 弱者及正常者则 大多都读不出来。
1—1
1-2
图组二
1-3
1-4
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持 安静
图组三
1-5
1-6
图组4
2-1
2-2
图组五
色盲讲课PPT课件
视觉效果：使用图表、图 片和颜色等视觉元素来增 强演示效果。
布局合理：确保演示文稿 的布局清晰、有序，方便 观众理解。
适应性强：确保演示文稿 在不同设备和屏幕分辨率 上的适应性。
演示文稿的演示技巧
内容要简洁明了：避免过多的文字和复杂的图表，尽量使用简洁的语言和图像来表达信息。
突出重点：使用不同的字体、颜色、大小等方式突出重点内容，使观众更容易理解。
课件目的
介绍色盲的概念、分类和症状
提高人们对色盲的认识和关注
阐述色盲对生活和工作的影响
为色盲提供学习和交流的平台
适用人群
适合色盲和色弱人 群使用
适合视觉障碍者使 用
适合需要了解色盲 相关知识的普通人 群使用
适合教育工作者和 医疗工作者使用
PART TWO
色盲的基本知识
色盲的定义
色盲是一种视觉缺陷，表现为无法正确区分某些颜色或全部颜色 色盲通常是由视网膜上的感光细胞异常引起的 色盲分为全色盲和部分色盲，其中部分色盲又分为红绿色盲、蓝黄色盲等 色盲的发病率因种族和性别而异，男性发病率高于女性
反馈与改进：根据评估结果，对PPT课件进行修改和完善，以提高其质 量和效果。
PART FIVE
PPT课件的应用场 景
教育领域的应用
辅助教师教学： PPT课件可以提 供丰富的教育资 源，帮助教师更 好地讲解知识， 提高教学效果。
学生学习辅助： PPT课件可以帮 助学生更好地理 解学习内容，提 高学习效率，同 时也可以作为课 后复习的资料。
配合讲解：在演示文稿中预留一些空白，以便在讲解时进行补充说明或展开讨论。
适当使用动画和过渡效果：动画和过渡效果可以使演示文稿更加生动有趣，但要注意不要过度使用，以免分散观 众的注意力。
感官大体结构观察,视力、视野、盲点的测定ppt课件
年
3.Seely,Stephens&Tate,<Anatomy and Physiology> Times
Mirror/Mosby College Publishing, 1989
4.美国虚拟医院显微解剖学解剖图象数字数据库系统
（/adult/provider/anatomy/MicroscopicAnatom y/MicroscopicAnatomy.html ）中的图片
目的要求
原理步骤
盲点的测定 P67
目的要求
生理盲点：在视神经离开视网膜的部位（即视神经 乳头所在的部位）没有感光细胞，外来光线虽成像于此 但不能引起视觉。 由于盲点的存在，视野中也必然存在盲点投射区。 根据物体成像规律，通过测定盲点投射区，可计算出盲 点所在的位置和范围
原理步骤
目的要求
原理步骤
视力又称视敏度，是指一定条件下眼分辨物体细微 结构的能力。 视力＝1/视角 视力衡量标准：在一定距离上能分辨空间两点的最小距 离。距离眼球5m远的物体上两点间的距离约为1.5mm时， 所形成的视角为1分角 通过测定视力可检查视网膜中央凹精细视觉的分辨 能力。
原理步骤
视力的测定： 目的要求 视力表
视力的测定 P65
受试者辨认某字的最远 距离 正常视力辨认该字的最 远距离
5. 耳——外耳、中耳
5. 耳——中耳——听小骨
5. 耳——内耳
5. 耳——内耳——耳蜗
四.实验小结
1.眼球各部分的结构与功能 2.光在眼球内的传导途径及感光部位 3.眼球辅助装置的作用 4.与中耳相通的腔隙 5.椭圆囊斑、球囊斑、壶腹嵴、螺旋器的位置和
原理步骤
声音的传导途径
目的要求
RT和WT鉴别正常人、传导性（传音性）耳聋和神经性 （感音性）耳聋 正常人 传导性耳聋 神经性耳聋
3.Seely,Stephens&Tate,<Anatomy and Physiology> Times
Mirror/Mosby College Publishing, 1989
4.美国虚拟医院显微解剖学解剖图象数字数据库系统
（/adult/provider/anatomy/MicroscopicAnatom y/MicroscopicAnatomy.html ）中的图片
目的要求
原理步骤
盲点的测定 P67
目的要求
生理盲点：在视神经离开视网膜的部位（即视神经 乳头所在的部位）没有感光细胞，外来光线虽成像于此 但不能引起视觉。 由于盲点的存在，视野中也必然存在盲点投射区。 根据物体成像规律，通过测定盲点投射区，可计算出盲 点所在的位置和范围
原理步骤
目的要求
原理步骤
视力又称视敏度，是指一定条件下眼分辨物体细微 结构的能力。 视力＝1/视角 视力衡量标准：在一定距离上能分辨空间两点的最小距 离。距离眼球5m远的物体上两点间的距离约为1.5mm时， 所形成的视角为1分角 通过测定视力可检查视网膜中央凹精细视觉的分辨 能力。
原理步骤
视力的测定： 目的要求 视力表
视力的测定 P65
受试者辨认某字的最远 距离 正常视力辨认该字的最 远距离
5. 耳——外耳、中耳
5. 耳——中耳——听小骨
5. 耳——内耳
5. 耳——内耳——耳蜗
四.实验小结
1.眼球各部分的结构与功能 2.光在眼球内的传导途径及感光部位 3.眼球辅助装置的作用 4.与中耳相通的腔隙 5.椭圆囊斑、球囊斑、壶腹嵴、螺旋器的位置和
原理步骤
声音的传导途径
目的要求
RT和WT鉴别正常人、传导性（传音性）耳聋和神经性 （感音性）耳聋 正常人 传导性耳聋 神经性耳聋
感官大体结构观察视力视野盲点的测定课件详解演示文稿
5. 耳——内耳
第十七页，共27页。
5. 耳——内耳——耳蜗
第十八页，共27页。
四.实验小结
➢ 1.眼球各部分的结构与功能
➢ 2.光在眼球内的传导途径及感光部位
➢3.眼球辅助装置的作用
➢ 4.与中耳相通的腔隙
➢5.椭圆囊斑、球囊斑、壶腹嵴、螺旋器的位置和功
能
➢6.声波在耳内的传导途径
第十九页，共27页。
第二十二页，共27页。
视野的测定 P66
目的要求
原理步骤
视野是单眼固定注视正前方一点时所能看到的空间范围 （单眼视野、周边视力），也就是黄斑中央凹以外的视力。
测定视野可了解整个视网膜的感光功能，并有助于判断视觉 传导路及视觉中枢的机能。
正常人的视野范围:
下方＞上方；颞侧＞鼻侧。
相同亮度下:
白色视野>红色视野>绿色视野
容
1.视器（眼）
第四页，共27页。
2.眼球
第五页，共27页。
2.眼球壁——外膜
外膜：纤维膜
➢ 角膜：
➢巩膜：
第六页，共27页。
2.眼球壁——中膜
中膜：血管膜
➢ 虹膜： ➢ 睫状体：
➢ 脉络膜：
第七页，共27页。
2.眼球壁——内膜
内膜：视网膜
➢视部： “黄斑”、
“中央凹”、“视神 经盘”
➢ 盲部：
第八页，共27页。
3.眼内容物——房水
前房
巩膜静脉窦
后房
房水：睫状体的血液渗出和非色素上皮细胞的分泌。
➢作用：折光作用，营养角膜、晶状体，维持眼内
压、 “青光眼”
➢房水循环：眼后房——瞳孔——眼前房——巩
第九页，共27页。
实验七视力、视野、色盲和盲点的测定
实验七视力、视野、色盲和 盲点的测定
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果分析 • 实验结论
01
实验目的
了解视力、视野、色盲和盲点的基本概念
视力
视野
是指眼睛识别细微和远距离物体的能力， 通常用视力和矫正视力来表示。视力低于 1.0时，称为视力障碍。
是指眼睛正视前方时所能看到的空间范围 。视野的大小和形状与眼球的生理结构有 关。
视野测定原理
视野是指眼睛所能看到的空间范围。
视野测定通常采用视野计来完成，通过让测试者观察不同方向的视觉刺激，记录 测试者眼睛移动过程中所看到的范围，从而得出视野值。
色盲测定原理
01
色盲是指无法正常分辨某些颜色 或全部颜色的视觉缺陷。
02
色盲测定通常采用色盲检测图来 进行，通过观察测试者对不同颜 色组合的辨认能力，判断测试者 是否存在色盲及其类型。
盲点测定原理
盲点是指眼睛视野中的某一部分区域 无法感知。
盲点测定通常采用视错觉法来进行， 通过观察测试者对特定视觉刺激的感 知情况，判断测试者是否存在盲点及 其位置。
03
实验步骤
视力测定步骤
01
02
03
准备视力表
选择合适的视力表，确保 其清晰可见，并将视力表 挂在墙上或放置在桌面上。
测试距离
调整测试距离，确保测试 者和被测试者之间的距离 为5米或2.5米，具体根据 视力表的规格而定。
色盲测定步骤
准备色盲检测图
选择合适的色盲检测图，确保其 清晰可见。
观察颜色
让被测试者观察色盲检测图中的 颜色，并回答对应的颜色名称。
记录结果
根据被测试者的回答判断其是否 为色盲或色弱，并记录下结果。
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果分析 • 实验结论
01
实验目的
了解视力、视野、色盲和盲点的基本概念
视力
视野
是指眼睛识别细微和远距离物体的能力， 通常用视力和矫正视力来表示。视力低于 1.0时，称为视力障碍。
是指眼睛正视前方时所能看到的空间范围 。视野的大小和形状与眼球的生理结构有 关。
视野测定原理
视野是指眼睛所能看到的空间范围。
视野测定通常采用视野计来完成，通过让测试者观察不同方向的视觉刺激，记录 测试者眼睛移动过程中所看到的范围，从而得出视野值。
色盲测定原理
01
色盲是指无法正常分辨某些颜色 或全部颜色的视觉缺陷。
02
色盲测定通常采用色盲检测图来 进行，通过观察测试者对不同颜 色组合的辨认能力，判断测试者 是否存在色盲及其类型。
盲点测定原理
盲点是指眼睛视野中的某一部分区域 无法感知。
盲点测定通常采用视错觉法来进行， 通过观察测试者对特定视觉刺激的感 知情况，判断测试者是否存在盲点及 其位置。
03
实验步骤
视力测定步骤
01
02
03
准备视力表
选择合适的视力表，确保 其清晰可见，并将视力表 挂在墙上或放置在桌面上。
测试距离
调整测试距离，确保测试 者和被测试者之间的距离 为5米或2.5米，具体根据 视力表的规格而定。
色盲测定步骤
准备色盲检测图
选择合适的色盲检测图，确保其 清晰可见。
观察颜色
让被测试者观察色盲检测图中的 颜色，并回答对应的颜色名称。
记录结果
根据被测试者的回答判断其是否 为色盲或色弱，并记录下结果。
盲点测定、视野、色盲测定
盲点测定、视野、色盲测定一、实验结果（一）盲点测定实验结果盲点投射区域：横径：31mm 竖径：40mm（二）视野测定实验结果（三）色盲测定结果正常二、分析与讨论（一）盲点测定视神经自视网膜穿出的部位缺乏感光细胞，外来的光线成像于此处不能引起视觉，因此将视神经穿出视网膜的部位称作盲点。
由于生理性盲点的存在，所以我们的视野中存在它的投射区，在这个区域内我们看不到测试用的视标。
利用物体成像规律和相似三角形各对应边成正比的定理，我们可以计算出生理性盲点的范围。
盲点的直径节点与视网膜的距离（记做15mm）=节点到白纸的距离（300mm）盲点投射区直径=（31+40）/2=35.5mm盲点直径=15*35.5/300=1.775mm由于测试者和受试者的主观因素，测定时必然存在误差，但由于生理盲点很小，可忽略不计。
思考：我们在日常生活中没有感受到生理性盲点的存在可能有两个原因：1.正常人的双眼能互相弥补各自的盲点。
2.人脑在处理图像时通过分析想象会对盲点进行填补。
（二）视野测定视野是单眼固定注视正前方时所能看到的空间范围。
测定视野可以了解整个视网膜的感光功能。
正常人的视野范围，一般是颞侧＞鼻侧，下侧＞上侧，无色视野＞颜色视野。
在相同亮度下，白色＞蓝色＞红色＞绿色。
不同颜色的视野大小主要取决于不同感光细胞在视网膜上的分布。
影响因素:1.在使用视野计时，面朝亮光会影响判断，应背光而坐。
2.由于实验室里人员走动等原因，会引起光线变化，影响结果。
3.测试时应缓慢移动视标，并重复测定，减小误差。
三、结论1.我的生理性盲点为一椭圆形区域，它的直径约为1.775mm2.根据右眼视野图：蓝色＞红色＞绿色，我的视野范围正常。
人体色盲听力视野测定课件
02
使用平面视野计测量眼球静止时的视野范围，适用于评估固定
目标物的可见度。
动态视野计法
03
通过动态监测眼球运动轨迹，评估动态视野范围，适用于评估
运动物体的可见度。
视野测定的技巧
保持头部稳定
在视野测定过程中，保持头部稳定，避免头部移动对测定结果的 影响。
保持眼球静止
眼球转动会影响视野测定结果，因此应尽量保持眼球静止，以便 准确测量视野范围。
Part
03
听力测定方法与技巧
听力测定的基本方法
纯音测听
通过发出不同频率和强度的纯音 ，测试受试者的听阈，以评估听
力损失程度。
声阻抗测试
通过测量声波在介质中的阻抗， 了解中耳和外耳的功能状态。
脑干电反应测听
通过记录脑干对声音刺激产生的 电反应，评估听觉神经和脑干的
功能。
听力测定的技巧
保持环境安静
视觉系统的运作原理
光线进入眼睛
光线通过角膜、晶状体等 结构折射后聚焦在视网膜 上。
视觉信息处理
光线在视网膜上转换为神 经信号，然后通过视神经 传送到大脑皮层进行进一 步的处理和解析。
大脑解析
大脑皮层对视觉信息进行 解析，形成我们所看到的 图像，并帮助我们理解和 识别周围的世界。
Part
02
色盲的分类与特征
遵循标准操作流程
测试人员应遵循标准的操作流程和规范，确保测 试结果的准确性和可靠性。
结果解读
测试结果应由专业医生或听力师进行解读，并根 据结果制定相应的干预措施。
Part
04
视野测定方法与技巧
视野测定的基本方法
弧形视野计法
01
通过弧形视野计测量眼球转动时的视野范围，以确定色盲或色
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