《走进他们的童年岁月》PPT【优质课件】

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部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》优秀PPT课件

爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！
交范流分例享
的童年
再见！
口语文语交五际年：级走下进册他们的童年岁月
口语交际走进他们的童年岁月
口语交际：走进他们的童年岁月
导入新课
人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
口语交际：走进他们的童年岁月
整范理要例求
①采用一问一答的格式记录。 ②把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。
交范流要例求
交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈自己的感受。
范范例例
爸爸的童年趣事
爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。
⊙ 注意使用礼貌用语。 ⊙ 不要随意打断别人说话。 ⊙ 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
交际练习
范范例例
乐乐:爷爷，您小时候在什么地方上学呢?请您给我讲一讲您的童年生活吧! 爷爷:我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。乐乐:爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊? 爷爷:学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳，晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。
口语交际：走进他们的童年岁月
交际内容
下面表格仅供参考
提问问题一
问题二
…
对象
…
邻居还记得小时候干过什么傻事？阿姨学过的那几篇说过什么傻话？
课文？
爸爸做过的最勇敢下课后最喜欢玩的事是什么？什么游戏？

五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)

明确要求
Hale Waihona Puke 问题清单二：小时候玩过哪些玩具？最喜欢那个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
明确要求
提问对象问题一
问题二
……
邻居阿姨
还记得小时候学过的那几干过什么傻事？说过什
篇课文？
么傻话？
爸爸
下课后最喜欢玩什么游做过的最勇敢的事是什么？
模拟交际
我了解到爸爸的童年生活：小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
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模拟交际
最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
模拟交际
2.现在,大家了解采访的流程了吗？对于老师所说的童年记忆。你们有什么感受呢？(学生自由回答)
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
戏？
……
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
五年级下册口语交际·走进他们的童年岁月人教部编版公开课课件(17张PPT)
明确要求
3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？
（1）可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。

部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》优质课件(共45张PPT)

我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：我最想了解妈妈的童年。我想问妈妈她小时候最喜欢的游戏是什么？最喜欢的学科是什么？最讨厌的东西又是什么……
提问的问题不要过多，不要涉及别人的隐私。
采访记录整理
小组交流
整理文本整理音视频照片
活动反思
小组采访记录整理可以采用问答交流式的，也可以采用条目式的。
提前准备好采访本、拍照器材；
小组列出问题清单；交流
采访对象约定好；采访时还要注意语言要有礼貌； ……
走进他们的童年岁月
欣赏范例
……
列问题清单的方法
根据提问对象从不同方面提问。围绕一个话题提出多个问题。
互相交流创设情境，提问采访
交流提问方式确定了提问的对象，列出了问题清单，我们现在跟提问对象无法见面，怎么跟他提问呢？发息
创设情境，提问采访
打电话
发信息
语音聊天
视频聊天
提问的要求
要注意交流的礼节和要求，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
篇课文？
◇ 最喜欢哪个玩具？为
◇ 做过的最勇敢的事是什么？什么最喜欢它？
◇ 课后最喜欢玩什么游戏？ ◇ 这个玩具是怎么玩的？
……
……
交际要求
◎ 认真倾听，ห้องสมุดไป่ตู้流时边听边记录。

五年级下册语文课件-口语交际：走进他们的童年岁月人教(部编版) (共9张PPT)

交际指导
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。
口语交际：走进他们的童年岁月
如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：
⊙您小时候的学校是什么样子的？ ⊙还记得小时候学过的哪几篇课文? ⊙做过的最勇敢的事是什么? ⊙课后最喜欢玩什么游戏?
口语交际：走进他们的童年岁月
如果交际对象是父母，你可以这样提问：
⊙小时候玩过哪些玩具? ⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? ⊙小时候生日是怎么过的？ ⊙最喜欢的动画片是什么？
口语交际：走进他们的童年岁月
交际要求
1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 2.认真倾听，边听边记录。 3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。
语口文语交五际年：级走进下他册们的童年岁月
口语交际：走进他们的童年岁月
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。
口语交际：走进他们的童年岁月
这些游戏你了解吗？你都玩过吗？ຫໍສະໝຸດ 口语交际：走进他们的童年岁月
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事，那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然，烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》精品PPT课件

➢注意使用礼貌用语。 ➢注意不要随意打断别人。 ➢不明白的地方或感兴趣的内容可以
适当追问。
向提问对象询问列好的问题：
➢ 现场采访教师。 ➢ 电话采访家长。
整理记录，讲述故事展示自己的谈话记录：
展示的谈话记录杂乱无章，需要整理一下。如何整理谈话记录呢？
整理记录
① 记录的格式应该是一问一答式。 ② 把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。
口语交际：走进他们的童年岁月
“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
——冰心
你想走进谁的童年岁月？为什么想走进他（她）的童年岁月？
阅读范例，学习提问列出问题清单：
先确定好提问对象，再根据提问对象提出恰当的问题。
问题清单一 ① 还记得小时候学过的哪几篇课文？ ② 做过的最勇敢的事是什么？ ③ 课后最喜欢玩什么游戏？ ……
板书设计走进他们的童年生活认真倾听边听边记录整理记录有条理地表达
语文五年级下册
口语交际走进他们的童年岁月
导入新课
人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
交际要求
读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
根据列问题清单的方法列出自己的问题清单。四人小组内互相讨论交流。思考各自列出的
问题是否对了解人物的童年有用。根据同学的意见修改自己列出的问题。展示台上展示自己根据提问对象列出的问题。
创设情境，提问采访
交流向提问对象提出问题的方式：确定了提问的对象和要问的问题，我
们现在跟提问对象无法见面，怎么跟他提问呢？打电话发信息语音聊天视频聊天

五年级走进他们的童年岁月人教 (共11张PPT)教育课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
⊙小时候玩过哪些玩具? ⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? ⊙小时候生日是怎么过的？ ⊙最喜欢的动画片是什么？
我们可以从不同方面进行提问，也可以针对一个话题提出多个问题。
在交谈的过程中，应该注意什么？
要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
回
来
。
•
:
其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比

部编版五年级下册语文课件口语交际《走进他们的童年岁月》(完美版)PPT

走进他们的童年岁月
导入新课
童年呵！是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。 ——冰心《繁星·春水》
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
小组交流
确定采访对象你最想了解谁的童年？是祖父母、外祖父母，还是你
课堂总结
不一样的环境，一样的成长，不一样的游戏，一样的欢乐，不一样的童年，一样的幸福。愿你珍惜美好的童年，珍藏幸福的时光，那是照亮你人生的太阳，那里有回忆里的点点星光。
说话时，语气、子语玩竹调节人游要戏的适段落当容易出，课内姿阅读态段。大方。文章主题（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河 AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味
条理清晰，逻辑性强，重点突出。情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 1.佳句积累这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
，到处都是春天的景致。 6.词语搭配
梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味) 娥(嫦娥) 倾（倾斜）【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
我的风采
走进他们的童年岁月
请你们小组走上讲台，汇报你的成果。
我的风采
通过采访你获得了怎样的启发？有什么独特的感想，我们来分享一下吧！
自己的爸爸妈妈？当然也可以是自己的邻居或者是其他人。

统编版五年级下册语文《口语交际：走进他们的童年岁月》【优质版】PPT课件(完整版)

2.将记录分类整理，如分为“他们的校园生活”“他们的家庭生活”“他们爱玩的玩具”“他们爱吃的小零食”等。
3.对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。
如何利用整理好的记录材料准备自己的发言？发言时先说什么，再说什么？
先依次说自己收集、了解的信息，再说说自己印象最深刻的地方及自己的感受。
感谢您的观看
THANKS
语文五年级下册
口语交际
走进他们的童年岁月
第一课时
第二课时
交际内容
第一课时
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！
学习列问题清单
比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？
先说自己通过和大人的交流有怎样的感受，再结合记录具体说为什么会有这样的感受。Biblioteka 发言的时候应该注意些什么？
有条理地表达；适当使用表示先后顺序的连接词。
让我们一起交流一下吧！
示例
提问对象：奶奶
情况记录
提问内容：了解奶奶童年
时爱玩的游戏
跳皮筋、扔沙包、跳绳……
◇您小时候玩过哪些游戏？
◇您最喜欢哪个游戏？为什么？
学校生活、生活经历、课后活动等各种方面
玩具的相关事情
两个问题清单中的几个问题之间有什么联系？
从学校生活到生活经历，再到课后活动，围绕玩具层层深入提问提的问题全面、有序
这两个例子示范了不同的提问方式：一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个问题。
合作拟问题清单

《走进他们的童年岁月》PPT课件

收集与整理
提问对象邻居阿姨
爸爸 ……
问题1
问题2
……

还记得小时候学过的哪几篇课文？
做过的最勇敢的事情是什么？
干过什么傻事？说过什么傻话？
下课后最喜欢玩什么游戏？
可以从这些方面提问：他们小时候在家庭、学校和社会生活中发生的事情……
分小组轮流讲故事
全班分享趣味经历
讲生动，有重点哦认真听，不打断哦
课外延伸，生活拓展让我们一起感受生活的美好吧
-.
• 人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。每个人的童年都是一本故事书。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却会令人难以忘怀。我们的祖父母、父母、邻居等，他们也有过难以忘怀的童年，今天，就让我们一起走进他们的童年岁月。
• 童年是校园中的一首诗；童年是池塘中的一条鱼；童年是树叶间的蝉鸣，童年是每个人心中最难忘的歌声，让我们一起倾听童年的声音吧。

《走进他们的童年岁月》PPT优秀课件

展示的谈话记录杂乱无章，需要整理一下。如何整理谈话记录呢？
童年
整理你的记录，和同学交流。交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问中印象深的故事，还可以谈你的感受。
口语交际：走进他们的童年岁月
采访妙招
倾听有耐心列问题清单做采访记录按序整理记录有条理地表达
关键信息感兴趣、有疑问的地方
童年
同学们，语言是一门艺术，在我们提问时，要注意对象，要注意人称的转换，将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你说的意思。还要注意：听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考边记录。要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度自然大方。
布置作业
利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。
姨
那几篇课文？
什么傻话？
爸爸 ……
做过的最勇敢的事是下课后最喜欢玩什么
什么？
游戏？
说说你从这两个问题清单中发现了什么？
问题清单一是根据提问对象从不同方面提问；
问题清单二是根据提问对象环绕一个话题提出多个问题。
学习提问的礼节和要求：
我们今天提问的对象都是我们的长辈，要注意交流的礼节和要求，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随便打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
小贴士部分又给我们提出了哪些交际要求呢？
认真倾听Байду номын сангаас交流时边听边记录。根据整理的记录有条理地表达。
倾听方面表达方面
倾听：我们不仅要听得认真，还要在听的同时迅速将重要的、有价值的信息记录下来。
表达：我们要以记录的内容为依托，公道有序地安排发言内容，让发言更有条理。

《走进他们的童年岁月》-优质精选PPT

1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是 “学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是 “不能同时存在 ”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选 “针锋相对”较好。
和同学谈感受：
莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。
评析：
这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能写出自己的深刻感悟。
莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看
电影。莹莹：那您们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？阿姨：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常
跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。
4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。

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大家选择的话题各有不同，我们可以分类来交流。
他们的校园生活他们的课余生活他们爱吃的零食他们爱玩的玩具
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你觉得提问者做的记录怎么样？你觉得记录的时候要记哪些内容呢？
要记录对方回答中的关键信息，内容比较多的时候可以只记关键词。
记录的基本技巧
记要点：用关键词语的形式记录主要信息。
记亮点：对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方。
刚才几位同学是按什么顺序提问的？听了他们的提问，你有什么感受？
五年级下册语文课件-口语交际：走进他们的童年岁月 (共25张PPT)部编版
请同学们尝试设计自己的提问记录单，课后根据自己拟订的问题清单，向提问对象提问，并记录下提问的主要内容吧！记得让提问对象写一写对你的评价哦！
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如何整理这份记录？
1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。 2.对复杂的内容，如“怎么玩”部分，可再分层次排序。 3.对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。
五年级下册语文课件-口语交际：走进他们的童年岁月 (共25张PPT)部编版
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。在本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园…… 你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。

部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》优质PPT课件

交际练习
范范例例
乐乐:爷爷，您小时候在什么地方上学呢?请您给我讲一讲您的童年生活吧! 爷爷:我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。乐乐:爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊? 爷爷:学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳，晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。
……
可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。
问题清单
提问方式如果提问对
视频聊天
交际要求
1.认真倾听，边听边记录。 2.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。
⊙ 注意使用礼貌用语。 ⊙ 不要随意打断别人说话。 ⊙ 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
1.古诗三首 3.月是故乡明
2.祖父的园子 4.梅花魂
童年岁月
提到童年，你最先想到的是什么呢？
交际内容
你知道大人们的童年是什么样的吗？
交际对象你想走进谁的童年岁月，为什么呢？
问题清单
问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？
……
问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？
爷爷给我讲了他童年时的生活。他小时候从来没有买过什么玩具，他的玩具都是自己动手做的，比如柳哨、竹笛、鞭子、弹弓等。要做柳哨，先选一根不粗不细的新鲜柳枝，然后小心翼翼地将粗的那头的树皮剥开，再一手捏住柳枝的芯儿，一手捏住树皮，慢慢地拧动树皮，直到树皮和芯儿分离开来。最后将树皮轻轻抽出，修剪一番，一只柳哨就做成了。爷爷的童年是多么丰富多彩啊！与爷爷的童年相比，我们这代人虽然物质非常充裕，但也与大自然渐行渐远，这是一件多么悲哀的事啊！

人教部编版五年级下册口语交际走进他们的童年岁月(完美版)PPT课件

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。在本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园…… 你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。
语文五年级下册
提问内容：了解奶奶童年时爱玩的游戏你觉得提问者做的记录怎么样？你觉得记录的时候要记哪些内容呢？语文五年级下册 ◇小时候玩过哪些玩具？
记得让提问对象写一写对你的评价哦！
扔沙包的轮流用沙包打躲沙包的，被打中的退场。
1.向大人提问时要有礼貌，要针对不明白的地方，可以在适当的时候进行追问，比如对方停顿的时候，或是回答完一个问题后。
知道了如何提问后，让我们用小组合作讨论的方式拟一个问题清单，来了解老师的童年生活吧！请同学们尝试设计自己的提问记录单，课后根据自己拟订的问题清单，向提问对象提问，并记录下提问的主要内容吧！
如何整理这份记录？
1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。
2.对复杂的内容，如“怎么玩”部分，可再分层次排序。
3.对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。
如何利用整理好的记录材料准备自己的
点评人：（）
发言？发言时可以先说什么，再说什么？点评人：（）
对谈话中自己感兴趣的部分和不懂的地方，提问结束后还可以做进一步的了解。 ◇小时候玩过哪些玩具？记录的内容要保证自己可以看懂。
◇做过的最勇敢的事是什么？ ◇小时候玩过哪些玩具？
你想对哪位同学的发言进行点评？快用点评卡评一评吧！
还可以提出一些什么问题？对谈话中自己感兴趣的部分和不懂的地方，提问结束后还可以做进一步的了解。
记得让提问对象写一写对你的评价哦！
请同学们尝试设计自己的提问记录单，课后根据自己拟订的问题清单，向提问对象提问，并记录下提问的主要内容吧！

走进他们的童年岁月课件(共28张PPT)

精读感悟
2.小组讨论并推荐参赛代表。 3.小组代表轮流上台讲述。 4.学生评议自己最喜欢的“最佳童年故事”并说明理由，最后集体投票评选。
最佳童年故事
把你采访身边的长辈的过程，说给同学，一起分享。
小红：李阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听听好吗？阿姨：看啊，我们小时候看露天电影，有时候还去邻村看电影。小红：那您们看电视吗？能讲讲吗？阿姨：我们看电视，那个时候电视是黑白的。我喜欢看《西游记》、《霍元甲》，经常跑村里大队看电视。小红：谢谢阿姨的回答。
一部分一样，另一部分不一样。
哦？怎么不一样？
像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。
哦！我明白了！问：那你们有玩具吗？都有哪些玩具呢？
我们哪里会有玩具啊，就算有也是我们的父母自己做的，一点都不象你们现在有这么多好玩的玩具。
你们小时候真惨，还是我们幸福。
口语交际走进他们的童年岁月一、明确要求，指导交际二、范例引导三、讲述比赛，展示才能
作业布置
想一想，通过采访大人们的童年与自己的童年有哪些相似之处，有哪些不同之处？
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2024年2月25日
下课！同学们再见！
2024 课件
公开课教案
总结技巧（一）五年级语文下册《口语交际：走进他们的童年岁月》公开课教案
教学目标：
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引导学生通过采访、调查等方式，了解长辈们童年时的一些有趣经历和时代背景，激发对长辈的敬爱之情。
小学升初培养中学的生作的文口选语材交际技能巧力如，下鼓：励他们自信、准确地表达自己的想法和感受。
通过活动，培养学生的合作精神和创新意识。

五年级下册语文课件-口语交际：走进他们的童年岁月第一课时人教部编版 (共8张PPT)

2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
语文五年级下册
口语交际
走进他们的童年岁月
导入新课
人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
交际要求
读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
交际要求：根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。
交际内容
交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。
交际内容
下面表格仅供参考
提问问题一
问题二
…
对象
…
邻居还记得小时候干过什么傻事？阿姨学过的那几篇说过什么傻话？
课文？
爸爸做过的最勇敢下课后最喜欢玩的事是什么？什么游戏？
……
注意的问题
本次口语交际中我们应该注意什么？
（1）提问的时候，注意使用礼貌用语。（2）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。整理记录。
课堂小结
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……
布置作业
利用课余时间，和自己周围的人进行交流，书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三下午2时22分31秒1 4:22:3122.4.20