专题3元素及其化合物 第3讲 提能力

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章金属及其化合物素能提升ppt推荐(新)高中化学必修一(新)

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变化的是
()
C
A.向CuSO4溶液中加入足量Zn粒,溶液蓝色消失 Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu B.澄清石灰水久置后出现白色固体
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O C.Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色 2Na2O2===2Na2O+O2↑ D.向Mg(OH)2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀 3Mg(OH)2+2FeCl3===2Fe(OH)3+3MgCl2
章 金 属 及 其 化合物 素能提 升ppt推 荐(新 )高中 化学必 修一( 新)(精 品系列 PPT)
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〔考题探析〕(2019·临沂高一检测)下列变化通过一步实验不能直接完成的

()
B
A.Fe→Fe3O4 C.Na2O2→NaOH
专题1 金属及其化合物的重要性质
1.有漂白性的淡黄色固体只有Na2O2。 2.常见的能与水反应产生O2的固体是Na2O2。 3.常见的能与CO2反应产生O2的固体是Na2O2。 4.常见的可溶于NaOH溶液的白色沉淀是Al(OH)3,可溶于NaOH溶液的金 属氧化物是Al2O3。
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解析:A项,CuSO4溶液为蓝色,加入Zn粒发生反应,Cu2++Zn===Cu+ Zn2+,蓝色褪去,正确;B项,石灰水久置过程中吸收空气中CO2发生反应, Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O,正确;C项,Na2O2在空气中放置发生的反 应有:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O,不 正确;D项,Mg(OH)2悬浊液中滴加FeCl3溶液,生成Fe(OH)3红褐色沉淀,正 确;所以选C。

2020-2021学年新教材化学鲁科版选择性必修3课件:专题提升课 第3章 有机化合物的合成

2020-2021学年新教材化学鲁科版选择性必修3课件:专题提升课 第3章 有机化合物的合成

⑤物质转化过程中相对分子质量的变化: (关系式中M代表第一种有机物的相对分子质量)
2.有机推断题的常见信息
(1)氧化苯环侧链引进羧基:

(R代表烃基,与苯环直接相连的碳原子上有氢原子)被酸性KMnO4
溶液氧化生成
,此反应可缩短碳链。
(2)卤代烃与氰化物发生取代反应后,再水解可以得到羧酸,如溴乙烷与氰化钠
加入Na,有H2产生 加入NaHCO3溶液有气体放出
结论 可能含碳碳双键、碳碳三键、醛基、
酚羟基(产生白色沉淀)等 可能含碳碳双键、碳碳三键,也可能
是苯的同系物、醇、醛、酚等 说明含酚羟基
说明该物质中含有—CHO
可能有—OH或—COOH 说明含—COOH
(5)根据相关数据确定官能团的数目。 ①烃和卤素单质的取代:每取代1 mol氢原子,消耗1 mol卤素单质(X2)。 ② 的加成:与H2、Br2、HCl、H2O等加成时按物质的量比1∶1加成。 ③含—OH有机物与Na反应时:2 mol —OH生成1 mol H2。 ④
专题提升课 有机化合物的合成
【归纳整合】 1.有机推断题的突破口 (1)通过物理特征突破。 有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔点、沸点等往往 各有特点,解题时可考虑通过物理特征找到突破口。
(2)从反应条件突破。
反应条件 浓硫酸,加热
稀硫酸,加热 NaOH的水溶液,加热 强碱的醇溶液,加热 新制Cu(OH)2或银氨溶液,加热
浓硫酸 △
+H2O。
(5)因苯环上有两种不同化学环境的氢原子,则苯环上有两个不同的取代基,且位 于苯环的对位。符合条件的B的同分异构体共有4种:
(6)结合信息,由D[(CH3CH2)2NCH2CH2OH]可逆推X为(CH3CH2)2NH,由原料CH2 CH2, 可推断另一种反应物为NH3。 CH2=CH2与NH3在一定条件下分步发生反应,其化学方程式为CH2=CH2+HCl CH3CH2Cl、2CH3CH2Cl+NH3 NH(CH2CH3)2+2HCl。

高考化学三轮复习课件元素化合物综合题:元素化合物综合题——能力大提升(三).pptx

高考化学三轮复习课件元素化合物综合题:元素化合物综合题——能力大提升(三).pptx

样题1(2012重庆试题)
(4)下列叙述正确的有(填序号), ①Na还原CCl4的反应、Cl2与H2O的反应均是置换反应 ②水晶、干冰熔化时克服粒子间作用力的类型相同
③Na2SiO3溶液与SO3的反应可用于推断Si与S的非金属性强弱 ④钠、锂分别在空气中燃烧,生成的氧化物中阴阳离子数目比均为 1:2
样题2 铁及其化合物在生活、生产中有广泛应用。请回答下列问题:
(1)黄铁矿(FeS2)是生产硫酸和冶炼钢铁的重要原料。其中一个反应为 3FeS2+8O26SO2+Fe3O4,有3 mol FeS2参加反应,转移____mol电子。
【答案】 (1)32 (2)2Fe3+ + Cu==2Fe2+ + Cu2+铁粉、稀硫酸或(稀盐酸) (3)酸性废水抑制Fe3+的水解,使其不能生成具有吸附作用的Fe(OH)3 (4)
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元素化合物综合题——能备
二、解题策略 1.物质性质、反应及相互转化
2.化学方程式的书写——先化学方程式,后改写为离子反应方程式。
3.定量计算 找准关系式:写出方程式,确定关系式;以物质的量为中心,物质的
量一般以“1”为中心展开。常用方法是守恒法和差量法。
该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,因此 要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,但陌生 度较大。所以复习时一定要重视氧化还原反应、离子反应原理的理解;盖斯定律的
谢谢您的观看!

高考化学三轮复习课件元素化合物综合题:元素化合物综合题——能力大提升(三)

高考化学三轮复习课件元素化合物综合题:元素化合物综合题——能力大提升(三)

样题2 铁及其化合物在生活、生产中有广泛应用。请回答下列问题:
(1)黄铁矿(FeS2)是生产硫酸和冶炼钢铁的重要原料。其中一个反应为
3FeS2+8O26SO2+Fe3O4,有3 mol FeS2参加反应,转移____mol电子。
【答案】 (1)32 (2)2Fe3+ + Cu==2Fe2+ + Cu2+铁粉、稀硫酸或(稀盐酸)
样题1(2012重庆试题)
(4)下列叙述正确的有(填序号), ①Na还原CCl4的反应、Cl2与H2O的反应均是置换反应 ②水晶、干冰熔化时克服粒子间作用力的类型相同 ③Na2SiO3溶液与SO3的反应可用于推断Si与S的非金属性强弱 ④钠、锂分别在空气中燃烧,生成的氧化物中阴阳离子数目比均为 1:2
元素化合பைடு நூலகம்综合题——能力大提升
讲师:田德金
一、元素化合物综合题的准备
二、解题策略 1.物质性质、反应及相互转化
2.化学方程式的书写——先化学方程式,后改写为离子反应方程式。
3.定量计算 找准关系式:写出方程式,确定关系式;以物质的量为中心,物质的 量一般以“1”为中心展开。常用方法是守恒法和差量法。
(3)酸性废水抑制Fe3+的水解,使其不能生成具有吸附作用的Fe(OH)3
(4)
该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,因此 要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,但陌生 度较大。所以复习时一定要重视氧化还原反应、离子反应原理的理解;盖斯定律的
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高考化学复习专题讲座:第三讲元素化合物知识教学课件

高考化学复习专题讲座:第三讲元素化合物知识教学课件

高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
6.重要的无机化学定性实验:
(4)氯气的实验室制法: MnO2+4HC1(浓)=MnC12+C12↑+2H2O
(5)卤素离子的检验: 由于AgC1、AgBr、AgI都不溶于稀HNO3,且
颜色分别为白色、浅黄色、黄色,所以用HNO3酸 化的AgNO3,溶液来检验卤素离子。
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
5.重要的无机化学反应:
(4)Al: 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ (5 )AlOH3: AlOH3+NaOH=NaAlO2+2H2O Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O Al3++3OH-=Al(OH)3↓ Al3++4OH-= AlO2-+2H2O Al3++3 AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
6.重要的无机化学定性实验:
(1)与水反应: 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ (2)氢氧化铝的两性:氢氧化铝既能溶于酸,又能
溶于强碱。
(3)铁离子和亚铁离子的转化及检验:
向氢氧化钠溶液中逐滴加入三氯化铝溶液,先 不产生白色沉淀,后产生白色沉淀,沉淀不溶解。
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件:第三 讲元素 化合物 知识pp t
4.特殊性质或现象:
(4)Fe2+的溶液中滴加KSCN溶液,无明显现象, 再滴加新制氯水,溶液立即变血红色。

课题3 元素 课件(共27张PPT)

课题3 元素 课件(共27张PPT)
A.图a方框右上角横线上应填写NAB.氯元素属于非金属元素
C.图b方框横线上的数字是9D.氯的相对原子质量为35.45g
D
3.市场上有“葡萄糖酸锌、高钙牛奶、绿色碘盐”等商品,这里的“锌、钙、碘”指的是( )
A.元素
B.分子
C.离子
D.原子
4.不同元素最本质的区别是( )
A.质子数不同
B.核外电子数不同
活动一:建构物质组成与结构模型
任务一:回顾物质的构成,强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
构成
构成
构成
分析以上三种物质由哪种微观粒子构成
活动一:建构物质组成与结构模型
任务一:回顾物质的构成,强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
分子
任务3∶分析常见原子的质子数,建立微观视角认识元素
元素
原子
质子数
中子数
核外电子数
碳元素
碳-12原子
6
6
6
碳-13原子
6
7
6
碳-14原子
6
8
6
钠元素
钠原子
11
12
11
钠离子
11
12
10
根据表格信息,判断不同原子是否为同种元素的依据是什么?
①质子数决定元素的种类
活动一:建构物质组成与结构模型
元素与原子有什么样的区别与联系?
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
A
A
5.下表为元素周期表的一部分,A~E代表五种不同元素。下列说法不正确的( )
A.核内质子数:A>DB.原子序数:C>BC.A、B、C同周期D.若D是钠元素,则E是铝元素

化学说题ppt课件

化学说题ppt课件

无机非金属材料
无机非金属材料的分类
介绍无机非金属材料的分类和特点,包括陶瓷、玻璃、水泥等。
无机非金属材料的制备
阐述无机非金属材料的制备方法和工艺流程,以及材料性能的影响 因素。
无机非金属材料的应用
介绍无机非金属材料在建筑、化工、电子等领域的应用和发展趋势 。
04
有机化学
有机物分类及命名方法
有机物分类
通过生动有趣的化学说题,激发学生对化学的兴 趣和热情。
课件内容概述
化学基础知识
包括元素周期表、化学键、化学反应等基 础知识。
化学解题思路
针对不同类型的化学题目,提供有效的解 题思路和方法。
化学实验技能
介绍化学实验的基本操作和技能,如实验 器材使用、实验步骤等。
化学知识应用
通过实例分析,展示化学知识在实际生活 中的应用。
、氧化反应等)
炔烃
结构特点(含有一个或多个碳碳 三键)、性质(可发生加成反应 、氧化反应等,反应活性比烯烃
更高)
烃衍生物性质与应用举例
卤代烃
性质(可发生取代反应、消去反应等)、应用举例(作为有机合 成的中间体、溶剂等)
醇类
性质(可发生氧化反应、酯化反应等)、应用举例(作为有机合 成的原料、溶剂等)
酸碱滴定法原理
利用酸碱反应中质子转移的特点,通过滴定方式测量待测物质的含 量。
酸碱滴定法操作技巧
选择合适的指示剂、控制滴定速度、避免过量滴定、消除干扰因素 等。
酸碱滴定法的应用
可用于测定各类酸、碱和盐的浓度,以及某些有机物的含量。
氧化还原滴定法应用实例
1 2
氧化还原滴定法原理
利用氧化还原反应中电子转移的特点,通过滴定 方式测量待测物质的含量。

专题5 第五单元 专项提能特训3 元素化合物性质、制备与用途

专题5 第五单元 专项提能特训3 元素化合物性质、制备与用途

专项提能特训3元素化合物性质、制备与用途1.(2020·浙江省金色联盟百校联考)下列说法不正确的是()A.SO2使品红、溴水褪色的原因是它有漂白性B.Mg着火不能用泡沫灭火器灭火C.Al(OH)3胶体具有很强的吸附性,可以用来净水D.新制Cu(OH)2悬浊液可用来检验牙膏中甘油的存在答案 A解析二氧化硫具有还原性,能与溴水反应生成氢溴酸和硫酸,使溴水褪色,故A错误;使用泡沫灭火器灭火时,灭火器能喷射出大量二氧化碳及泡沫粘附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,达到灭火的目的,但镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳,故B错误;Al(OH)3胶体具有很大的表面积,吸附能力强,能吸附水中悬浮的杂质形成沉淀,达到净水的目的,故C正确;甘油是丙三醇,能与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成绛蓝色的溶液,则新制Cu(OH)2悬浊液可用来检验牙膏中甘油的存在,故D正确。

2.(2020·浙江省金色联盟百校联考)下列说法不正确的是()A.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土可以保鲜水果B.焦炭可在高温下还原二氧化硅制得高纯度硅C.常用氯化铁溶液与铜反应制作印刷电路板D.电解食盐水制取次氯酸钠溶液喷洒房间能杀菌消毒答案 B解析乙烯能催熟水果,高锰酸钾溶液会吸收乙烯,故用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土可以保鲜水果,A正确;焦炭可在高温下还原二氧化硅制得粗硅,粗硅要提纯后才可以制得高纯度硅,B不正确;氯化铁溶液与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜,故可制作印刷电路板,C正确;电解食盐水制取氢氧化钠、氢气和氯气,氯气和氢氧化钠溶液反应可生成次氯酸钠溶液,次氯酸钠溶液具强氧化性,故喷洒房间能杀菌消毒,D正确。

3.(2020·浙江省金色联盟百校联考)下列说法正确的是()A.钢铁在潮湿空气中生锈主要是发生了化学腐蚀B.NaHCO3的热稳定性比Na2CO3强C.水玻璃是建筑行业常用的一种黏合剂D.溴化银是一种重要的感光材料,常用于人工降雨答案 C解析钢铁中含铁与碳,在潮湿空气中与水膜形成原电池,从而加快生锈速率,发生的是电化学腐蚀,故A错误;NaHCO3受热易分解,而Na2CO3较稳定,不易分解,故稳定性:Na2CO3>NaHCO3,故B错误;水玻璃是硅酸钠的水溶液,具有一定的粘性,是建筑行业常用的一种黏合剂,故C正确;溴化银见光易分解,是一种重要的感光材料,可用作感光胶卷,而碘化银可用于人工降雨,故D错误。

秋季九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素(能力进阶+真题汇编)课时练新人教版(2021年

秋季九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素(能力进阶+真题汇编)课时练新人教版(2021年

2018年秋季九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3 元素(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年秋季九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3 元素(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年秋季九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3 元素(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版的全部内容。

“元素”课时练能力进阶1.科学家成功合成了第117号新元素,填补了第116号和118号元素之间的空缺。

推测该元素为117号元素的依据是其原子中的()A.中子数B.最外层电子数C.质子数D.中子数和质子数之和2.已知氧元素的原子结构示意图为.下列原子结构示意图所示表示的元素与氧元素的化学性质相似的是( )A. B. C. D.3。

如图为元素周期表第4周期的一部分。

据此判断下列说法中错误的是()A.镍元素的符号为NiB.钴元素的相对原子质量是58.93gC.从左到右各元素的原子序数依次增大 D。

各元素都属于金属元素4.分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由分子构成的是()A。

黄金 B.二氧化碳 C。

氦气 D。

氯化钠5。

(2017春•嵊州市期中)下列物质中存在着氧分子的是()①水②二氧化碳③过氧化氢(H2O2)④空气⑤液氧.A.①③ B.①③④⑤ C.④⑤ D.①②③6.关于SO2 O2 CO2 三种物质的说法正确的是()A.它们都是氧化物B.都含有氧分子C.都含有氧元素D.氧元素的质量分数相同7.(2017春•盐都区月考)下列有关物质构成的说法不正确的是()A.物质可由分子、原子或离子构成B.结构示意图为的粒子,表示了同种元素的不同粒子C.相对原子质量为m的原子M,核外有n个电子,则核内中子数近似为:m—nD.所表示的原子,属于非金属元素原子8.(2017春•文登区期末)元素周期表示学习和研究化学,探索未知世界的重要工具,图1是元素周期表的一部分,图2是镁原子的结构示意图,小明结合所学知识,对表中空白处的元素X作出的推测一定不正确的是()A.属于金属元素B.位于元素周期表第三周期C.其原子核内共有20个质子D.其原子在化学变化中易失去2个电子9.化学符号是我们学习化学和在国际上进行学术交流的重要工具,正确读写化学符号是学好化学的基础。

元素化合物的高考命题趋势及专题复习策略

元素化合物的高考命题趋势及专题复习策略

元素化合物的高考命题趋势及专题复习策略元素及化合物是中学化学的基础知识,贯穿于化学学科的始终,在高考中它是考查化学基本概念、基本理论、化学实验、化学计算等的载体。

从表面上看,元素及化合物在高考中的分值为10%至20%左右,但是化学高考试题,除有机化学外其他试题的命题基本上都涉及到元素及化合物知识,因此它的基础作用是不能以分数来衡量的。

近年来高考题的特点之一是加强了元素化合物知识与基本概念、基本理论之间的学科内综合考查,元素及化合物在高考试题中的基础作用在逐渐提高。

搞好元素及化合物知识的复习,是提高综合运用化学知识来解决实际问题能力的关键,也是化学高考获取高分的关键。

一、高考命题趋势高考化学试题侧重于对化学主体知识的考查,元素及化合物部分是高考考查的重点内容。

在具体的高考试题中常常结合基本概念和基本理论、化学实验、化学计算等来命题,尤其与无机推断、化学实验联系紧密,试题往往以生产生活实际、科技前沿信息、当前社会热点作为考查的切入点。

总之,它是高考化学命题的基础,常见的考查方式有:1.与生产生活综合考查例1(2007,全国I)下列关于环境问题的说法正确的是A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中的SO2B.臭氧的体积分数超过10-14%的空气有利于人体的健康C.pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水污染[解读]:《考试大纲》中明确提出“化学科命题注重测试学生自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程与方法、情感、态度和价值观的全面发展”。

本类试题主要结合生产生活实际、最新科技信息、诺贝尔奖、环境保护、当前社会热点问题等,来培养学生运用化学知识来解决实际应用问题的能力。

[答案]:A2.与概念理论综合考查例2(2006,江苏)物质氧化性、还原性的强弱,不仅与物质的结构有关,还与物质的浓度和反应温度有关。

初三浙教版必备化学提升讲义

初三浙教版必备化学提升讲义

初三浙教版必备化学提升讲义化学是一门实验性很强的学科,在初中化学学习的过程中,需要学生通过实验、观察、总结等方式来理解化学的概念和原理。

为了帮助同学们更好地学习化学,在这里为大家提供初三浙教版必备化学提升讲义,希望能对同学们的学习有所帮助。

一、物质的分类1. 纯物质和混合物- 纯物质:由同一种元素或者化合物组成的物质,例如金属、非金属元素等。

- 混合物:由两种或者两种以上的物质按照一定比例混合而成的物质,例如空气、海水等。

2. 元素和化合物- 元素:由同一种原子组成的纯物质,可以通过化学反应分解成其他物质。

例如氧气、氮气等。

- 化合物:由两种或两种以上不同种类的元素经过化学反应结合而成的物质。

例如水、二氧化碳等。

3. 混合物的分离方法- 过滤:根据物质的不同颗粒大小,利用滤纸等隔离物质。

- 蒸馏:利用不同物质的沸点差异,将混合物加热至沸腾,并收集蒸发后的气体或液体。

- 沉淀:通过物质的密度差异,使其中的一种物质沉淀下来。

- 萃取:利用物质溶解度的不同,使其中的一种物质溶于特定溶剂中。

二、化学符号和化学式1. 元素符号- 元素符号是用来表示元素的字母或者字母组合,通常使用的是元素的英文缩写。

- 例如氧气的符号为O,氮气的符号为N。

2. 化合物的化学式- 化学式是用来表示化合物的符号或者字母组合,包括元素符号和对应的元素个数。

- 例如水的化学式为H2O,二氧化碳的化学式为CO2。

三、常见元素和化合物1. 常见元素- 氧气(O):存在于空气中,是人体呼吸所需要的气体之一。

- 氮气(N):存在于空气中,是构成大气中主要部分的气体之一。

- 碳(C):存在于有机物中,是构成生物分子的重要成分之一。

2. 常见化合物- 水(H2O):人类生活和生产中必不可少的化合物,是地球上最常见的化合物之一。

- 二氧化碳(CO2):存在于空气中,是植物进行光合作用的重要物质之一。

四、化学反应1. 化学反应的定义- 化学反应是原物质在一定条件下发生转化,生成新的物质的过程。

建构知识网络 提升关键能力——元素化合物复习方法

建构知识网络 提升关键能力——元素化合物复习方法

原理 二、解决问题,提升关键能力 我们只有通过在做中学,把所学知识应
用到问题的解决过程中,才能将知识转化成 能力。
!做一些“鉴别、分离、提纯”类的题,提 升分析综合能力$
鉴别碳酸钠和碳酸氢钠(加热固体或配成
12
溶液后加盐酸、加CaCl等方法),鉴别 Fe2(SO4)3溶液中含有Fe2+ (加KMnO4溶液)。
过滤、洗涤、干燥等。需要测定的物理量有
_____「已知CaS与 H2O反应生成Ca(OH)2
和 H2S/。
答案:(%)①除去酸性气体 ③溶液变浑浊
②CO
(2) ①J、F、I、M ②第2个F中溶液不
褪色,中溶液变浑浊 ③5;02十2“110一 +
2H2O —2Mn2+ +5SOr +4H +

(3) 2CaSO4+3C =CaS+CaO + SO2 )
(%)甲同学设计如图%所示实验装置检 验气体产物。
图% ①装置B的作用是一
知识篇知识结构与拓展■"■lL Ll ■■ ■
高一使用 2020年2月 7" 工■ 丿""J
② 装置D和E能检验装置A的反应产 物中的_____(填化学式)。
③ 装置E中可能出现的现象是____ 。 (2)乙同学提出,根据氧化还原反应原 理,装置 A中的气体产物可能还有CO2、 SO2,为了验证他的猜想,结合上述装置并选 择下列仪器(如图2)设计实验方案(同一种 仪器可重复使用)。
十分准确的判断$反应过程中方程式的书
写,要综合应用离子反应和氧化还原反应的
。2 ” Fe2O3 #Fe3O4# FeO C12、Br# FeCl%、FeBr%、 I#、S FeS、Fel2 冷浓硫. 冷浓硝. 钝化

高中化学第三章金属及其他化合物阶段素养提升课课件必修

高中化学第三章金属及其他化合物阶段素养提升课课件必修

3.绿矾被广泛用于医药和工业领域,工业上两种制备绿矾(FeSO4·7H2O)的流程如图 所示,根据题意回答下列问题: 方法一:利用黄铜矿粉(主要成分为 CuFeS2)制取绿矾
(1)试剂 a 和试剂 b 分别是______________,操作 1 的名称是________。 (2)有一种细菌在有氧气存在的稀硫酸中,可以将 CuFeS2 氧化成硫酸盐,写出该反应 的化学方程式:___________________________________________。
回答下列问题: (1)写出沉淀物的化学式: a________;d________;f________。
(2)写出加入过量NaOH溶液时所发生主要反应的离子方程式:___________ _____、________________。 (3)写出通入气体B(过量)时溶液c中发生反应的离子方程式:_____________ _____、________________。 (4)气体B能否改用试剂A代替?________(填“能”或“不能”);原因是 _________ _________________________________________________。
(1)沉淀A的化学式是什么? 提示:沉淀A受热生成Al2O3,可知A是Al(OH)3。 (2)加入过量的NaOH溶液,过滤后的滤液中含有的溶质有哪些? 提示:NaOH、NaAlO2、NaCl。 (3)写出由沉淀A→Al2O3的化学方程式;写出通入过量的CO2生成沉淀A的离子 方程式。
提示:2Al(OH)3 Al2O3+3H2O;AlO- 2 +CO2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO- 3 。
方法二:利用工业废铁屑制取绿矾
(3)操作Ⅰ需要用到的玻璃仪器名称有___________________________。 (4)通过检验 CO23- 来判断操作Ⅰ是否洗涤干净,检验的方法是__________ ________________________________________。

专题3元素及其化合物 第3讲 提能力.pptx

专题3元素及其化合物  第3讲  提能力.pptx

反应类型:


反应类型:

。 。 ;

解析:由“A 是一种分子量为 28 的气态烃”可知 A 为乙烯,由各物质的转化关系可推
知:B 为乙醇,C 为乙醛,D 为乙酸,E 为乙酸乙酯。
答案:(1)CH2===CH2 (2)2C2H5OH+O2――C△u→2CH3CHO+2H2O (3)酸性 KMnO4 溶液或酸性 K2Cr2O7 溶液
A.3 种
B.4 种
C.5 种
D.6 种
解析:本题考查同分异构体的判断,意在考查考生书写同分异构体的能力。三个碳原子
只有一个碳架结构,氯原子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上两类:
答案:B 4.下列叙述中正确的是( )
学海无涯
A.苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应 B.棉、麻 、丝、毛完全燃烧均只生成二氧化碳和水 C.乙烯 和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色 D.石油裂解和油脂水解都是由高分子化合物生成小分子化合物的过程 解析:丝、毛属于蛋白质,其构成元素中含有氮、硫、磷等元素,其燃烧产物不只有 CO2 和 H2O;聚乙烯属于高分子化合物,不含有双键,不能使溴的四氯化碳溶液褪色;油
分离出
;再加入(此空从下列选项中选择)
然后进行蒸馏,收集 77℃左右的
馏分,便得到较纯净的乙酸乙酯。
A.五氧化二磷 C.无水硫酸钠
B.碱石灰 D.生石灰
解析:(1)制取乙酸乙酯中浓 H2SO4 作催化剂和吸水剂,反应的实质是酸去羟基,醇去
氢。
(2)为防倒吸和冷凝蒸气,故使用球形干燥管。因 CO32-水解显碱性,故滴入酚酞变红, 但当反应结束后因生成乙酸乙酯,故液体分层,上层为无色油状液体,而下层溶液因
CH3COOH 消耗部分Na2CO3 而使碱性减弱,所以红色变浅。 (3)根据题给信息①无水氯化钙可与乙醇形成难溶于水的CaCl2·6C 2H5OH 来判断,加入

专题3元素及其化合物第2讲非金属元素及其化合物提能力(20200914230513)

专题3元素及其化合物第2讲非金属元素及其化合物提能力(20200914230513)

高考第二轮复习高分专题训练提能力«■■1.对于下列事实的解释错误的是()A .在蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象,说明浓硫酸具有脱水性B.浓硝酸在光照下颜色变黄,说明浓硝酸不稳定C .常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反应D .浓硫酸常温下与铜不反应,加热时才能发生反应解析:常温下,铝遇浓硝酸发生钝化,故浓硝酸可以用铝罐贮存。

答案:C2.[双选题]下列叙述正确的是()A .将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;再通入SO2,产生沉淀B.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;再加入Cu(NO 3)2固体,铜粉溶解C .向AlCl 3溶液中滴加氨水,产生白色沉淀;再加入NaHSO 4溶液,沉淀消失D .除去FeCl2中少量的FeB",加入适量氯水;再加四氯化碳萃取分液解析:碳酸和亚硫酸的酸性弱于盐酸,CO 2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;再通入SO2,也不能产生沉淀,A不正确;NO3在酸性条件下具有强氧化性,能够氧化金属铜而使其溶解,B不正确;Fe2+能被氯水氧化为Fe3+, D不正确。

答案:BC3•下列有关化学知识在生产、生活中应用的叙述正确的是①工业上合成新型氮化硅(Si3N4)陶瓷需要在高温、空气气氛中进行②钢铁制品锈蚀主要是因为钢铁中含有碳而发生原电池反应,因此生铁炼钢时要尽可能完全除去生铁中的碳③海水淡化和工业生产及生活废水的再生利用,是解决缺水问题的有效途径④高铁酸钠(Na2FeO4)和Cl2O都能作净水剂,其原理完全相同⑤液氯罐泄漏时,可将其移入水塘中,并向水塘中加入生石灰A .①②③B.②④C .③④⑤D.③⑤解析:①:合成Si3N4陶瓷应隔绝空气;②:若将生铁中的碳全部除去,得到纯铁,其机械性能远远低于铁合金;④:Na2FeO4作净水剂有两个作用:一是+ 6价的铁具有极强的氧化性,从而起到杀菌消毒效果,同时其被还原为+3价铁,Fe3+水解产生Fe(OH)3胶体, 吸附水中的悬浮物,而Cl2O作净水剂时,只是起到杀菌消毒效果;⑤:Cl2能与Ca(OH) 2溶液反应而被除去。

专题3元素及其化合物 第1讲 金属元素及其化合物 提能力.pptx

专题3元素及其化合物  第1讲 金属元素及其化合物  提能力.pptx

氢离子和+3 价铁共同得电子,这样产生的气体减少,所以选 A。
答案:A 5.下列除杂质的操作中不.正确的是( ) A.铁粉中混有 铝粉:加入过量烧碱溶液充分反应后过滤
B. FeCl2 溶液中混有 FeCl3:加入过量铁粉充分反应后过滤 C. Na2CO3 固体中混有少量 NaHCO3:加入适量 NaOH 溶液 D. Al(OH)3 中混有 Mg(OH)2:加入足量烧碱溶液后过滤,向滤液中通入过量 CO2 后 过

解析:本题考查了铝盐、偏铝酸盐及 CO2 的性质,考查了考生的观察能力、分析判断 能力和实验评价能力。通入过量 CO2 时会产生 Al(OH)3 沉淀和 HCO3-,再加入过量稀盐酸,
沉淀溶解同时有气体产生。B 中生成的 CO2 气体,在除去了 CO2 的空气的作用下,可全部
排入到C 中与 Ba(OH)2 反应,提高实验的准确性。B 中反应发生前,装置内若残留有 CO2,
d. 在 B~C 之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(6)实验中准确称取 8.00 g 样品三份,进行三次测定,测得 BaCO3 平均质量为 3.94 g。
则样品中碳酸钙的质量分数为

(7)有人认为不必测定 C 中生成的 BaCO3 质量,只要测定装置 C 在吸收 CO2 前后的质
量差,就可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是
(2)通入 CO2 气体有白色沉淀生成;加入盐酸有气体产生、沉淀溶

(3)把生成的 CO2 全部排入 C 中,使之完全被 Ba(OH)2 溶液吸收 (4)Ba(OH)2+CO2===BaCO3↓+H2O
(5) c、d (6)25% (7)B 中的水蒸气、HCl 气体等进入装置 C 中(或其他合理答案)
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1.下列化合物中,在常温常压下以液态形式存在的是()A.甲醇B.乙炔C.丙烯D.丁烷解析:常温常压下碳原子数小于等于4的烃都是气态。

答案:A2.2011年8月深圳大运会“虹”火炬所用燃料的主要成分是丙烷,下列有关丙烷的叙述不.正确的是()A.丙烷是直链烃,但分子中碳原子不在一条直线上B.在光照条件下能够与氯气发生取代反应C.丙烷比其同分异构体丁烷易汽化,耗氧量少D.燃烧时主要是将化学能转变为热能和光能解析:C3H8是直链烃,但其中的碳原子为饱和碳原子,与之相邻的四个原子为四面体结构,故3个碳原子不在一条直线上,A正确;C3H8在光照时与Cl2发生取代反应,B正确;丙烷与丁烷互为同系物,C错误;C3H8燃烧时主要是将化学能转化为热能和光能,D正确。

答案:C3.分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)()A.3种B.4种C.5种D.6种解析:本题考查同分异构体的判断,意在考查考生书写同分异构体的能力。

三个碳原子只有一个碳架结构,氯原子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上两类:答案:B4.下列叙述中正确的是()A.苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应B.棉、麻、丝、毛完全燃烧均只生成二氧化碳和水C.乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色D.石油裂解和油脂水解都是由高分子化合物生成小分子化合物的过程解析:丝、毛属于蛋白质,其构成元素中含有氮、硫、磷等元素,其燃烧产物不只有CO2和H2O;聚乙烯属于高分子化合物,不含有双键,不能使溴的四氯化碳溶液褪色;油脂不是高分子化合物。

答案:A5.有机物A可作为植物生长调节剂,为便于使用,通常将其制成化合物D(),D在弱酸性条件下会缓慢释放出A。

合成D的一种方法及各物质间转化关系如下图所示:请回答下列问题:(1)A的名称是________,A与氯气反应可生成C,C的名称是________;(2)经测定E中含有氯元素,且E可以与乙酸发生酯化反应,则E的结构简式为:________________、________________,由A直接生成E的反应类型是________;(3)在弱酸性条件下,D与水反应生成A的化学方程式为________________________________________________________________________;(4)写出E的两个同分异构体的结构简式______________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:由题意可以推出各物质的结构简式:A为CH2CH2,B为CH3—CHO,答案:(1)乙烯1,2­二氯乙烷(2)ClCH2CH2OH加成反应H3PO4+HCl+CH2CH2↑(限时45分钟,满分100分)一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分)1.下列叙述正确的是()A.煤干馏可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料B.乙烯、乙醇和乙酸均能发生加成反应C.苯的二氯代物有3种,说明苯分子是由6个碳原子以单双键交替结合而成的六元环结构D.向鸡蛋清溶液中分别加入(NH4)2SO4和CuSO4溶液都能使鸡蛋清聚沉,其作用原理相同解析:乙醇和乙酸不能发生加成反应;苯分子中的碳碳键是一种介于单键和双键之间的特殊的键,完全相同;(NH4)2SO4使蛋白质聚沉属于盐析,而CuSO4使蛋白质聚沉则是变性,二者原理不同。

答案:A2.下列说法正确的是()A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)n,二者互为同分异构体B.从一定形式上看,酯化反应也属于取代反应C.油脂的相对分子质量都较大,所以属于高分子化合物D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色,二者反应原理相同解析:淀粉和纤维素的化学式(C6H10O5)n中n值不等,A项不正确;油脂是高级脂肪酸的甘油酯,但其相对分子质量还是较小,不属于高分子化合物,C项不正确;乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色是氧化反应,使溴水褪色是加成反应,D项错误。

答案:B3.欲制取较纯净的CH2ClCH2Cl(即1,2­二氯乙烷),可采取的方法是()A.乙烯与Cl2加成B.乙烯与HCl加成C.乙烷与Cl2按1∶2的体积比在光照条件下反应D.乙烯先与HCl加成,再与等物质的量的Cl2在光照下反应解析:B项,乙烯与HCl加成,生成一氯乙烷,C、D项,烷烃与Cl2的取代反应,是多步反应同时进行,难以控制反应按一步进行,得不到纯净物。

答案:A4.苯乙烯是无色,带有辛辣气味的易燃液体,有毒。

人体吸入过多的苯乙烯蒸气时会引起中毒,在空气中的允许浓度在1×10-4kg·m-3以下。

下列关于苯乙烯的性质推断中正确的是()A.它能使溴的四氯化碳溶液褪色,但不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B.它既能使溴的四氯化碳溶液褪色,也能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.它易溶于水,也易溶于有机溶剂D.在一定条件下可以发生加聚反应,生成物可用解析:苯乙烯既有苯的性质,又有双键的性质。

由苯和烯烃的物理性质推测它不易溶于水,易溶于有机溶剂中;苯乙烯的加聚产物为:。

答案:B5.下列各组中的反应,属于同一反应类型的是()A.乙烷和氯气反应制氯乙烷;乙烯与氯化氢反应制氯乙烷B.乙醇和乙酸制取乙酸乙酯;苯和溴反应制溴苯C.葡萄糖与新制Cu(OH)2共热;蛋白质在一定条件下变成氨基酸D.乙醇和氧气制乙醛;苯和氢气制环己烷解析:选项A中前者属于取代反应,后者属于加成反应。

选项C中前者属于氧化反应,后者属于水解反应。

选项D中前者属于氧化反应,后者属于加成反应。

答案:B6.下列关于有机物的说法中,正确的是()A.糖类、油脂和蛋白质都能发生水解反应B.煤油可由石油分馏获得,可用作燃料和保存少量金属钠C.乙烯和苯均能与酸性高锰酸钾溶液反应D.分子式为C5H12的有机物只有一种解析:葡萄糖不能发生水解反应;苯不能与酸性高锰酸钾溶液反应;分子式为C5H12的有机物有三种,它们互为同分异构体。

答案:B7.为提纯下列物质(括号内的物质为杂质),所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是()利用分液的方法不能将乙醇与盐溶液分离;C项酸性高锰酸钾溶液可将乙烯氧化为二氧化碳,引入了新的杂质;D项溴可将KI溶液氧化为碘单质,而碘易溶于溴苯,达不到除杂的目的。

答案:A二、非选择题(本题包括4小题,共58分)8.(16分)已知A是一种分子量为28的气态烃,它可转化为其他常见有机物,转化关系如图所示。

请回答下列问题:(1)写出A 的结构简式______________。

(2)B →C 的转化,通常需铜或银做催化剂,写出转化的化学方程式________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)物质B 可以被直接氧化为D ,需要加入的试剂是____________。

(4)F 是一种聚合物,常用于塑料产品,其结构简式为__________________。

(5)写出下列反应的化学方程式:①________________________________________________________________________; 反应类型:_______________。

④________________________________________________________________________; 反应类型:_______________。

解析:由“A 是一种分子量为28的气态烃”可知A 为乙烯,由各物质的转化关系可推知:B 为乙醇,C 为乙醛,D 为乙酸,E 为乙酸乙酯。

答案:(1)CH 2===CH 2(2)2C 2H 5OH +O 2――→Cu△2CH 3CHO +2H 2O (3)酸性KMnO 4溶液或酸性K 2Cr 2O 7溶液(5)CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂△CH 3CH 2OH 加成反应 CH 3COOH +CH 3CH 2OH CH 3COOCH 2CH 3+H 2O 取代反应(或酯化反应)9.(10分)(1)苯、四氯化碳、乙醇、汽油是常见的有机溶剂,能与水互溶的是________;不溶于水,且密度比水小的是________。

(2)一瓶无色气体,可能含有CH 4和CH 2===CH 2,或其中的一种,与一瓶Cl 2混合后光照,观察到黄绿色逐渐褪去,瓶壁有少量无色油状小液滴。

①由上述实验现象推断出该瓶气体中一定含有CH 4,你认为是否正确,为什么? ________________________________________________________________________。

②上述实验中可能涉及的反应类型有_______________________________________。

(3)含有 的化合物与CH 2===CH 2一样,在一定条件下可聚合成高分子化 合物。

①广泛用作农用薄膜的聚氯乙烯塑料,是由 聚合而成的,其化学方程式是________________________________________________________________________。

②聚丙烯树脂的主要成分是聚丙烯( )它是由________(写结构简式)聚合而成。

解析:(1)苯、四氯化碳、乙醇、汽油是常见的有机溶剂,能与水互溶的只有乙醇;不溶于水,且密度比水小的是苯和汽油;不溶于水且密度比水大的是四氯化碳。

(2)甲烷与氯气能发生取代反应生成油状的二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷,而乙烯也可与氯气发生加成反应生成油状的二氯乙烷,故不正确。

涉及的反应类型有取代和加成。

(3)②由高聚物推单体,首先看链节中是不是纯碳原子,是的话就一定是加聚反应的产物,只要2个碳为一组断裂就可(遇上双键说明是二烯烃,就应该4个碳为一组),然后相邻的碳原子间的游离键合并,碳碳单键变碳碳双键。

答案:(1)乙醇苯、汽油(2)①不正确,因为CH2===CH2也可以与Cl2发生加成反应,而使黄绿色逐渐褪去,生成的CH2ClCH2Cl也是油状液体②取代反应、加成反应②CH3—CH===CH210.(16分)燃料乙醇的生产过程可由下图表示:(1)粉碎玉米的目的是________________________________________________________________________________________________________________________。

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