冷静机智应对劫持

冷静机智应对劫持

【学习目标】

1、了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、提防可疑的陌生人。

3、提高警惕和自我保护意识。

4、情景创设中提高口语表达能力。

【教学重点】

1.了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

3、情景创设中提高口语表达能力。

【教学难点】有警惕性和自我保护意识。

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【教学过程】

一、导入课题

今天老师上课前先来辟个谣，请看一段小视频，（骗子拿100元钱诱骗孩子上车指路。）这个是咱们班秀美的爸爸发在咱们班微信群里的一条微信，由于作者已经在网络上删除了，所以老师只能播放老师当时收藏在手机里的文件。这件事经过考证不是事实，但是大家看看有没有借鉴的价值！使你明白些什么

孩子想做好事帮助别人的善良天性，这很容易被不法分子利用。据调查显示，陌生人常用美食或玩具诱惑孩子，由于孩子的好奇心重，防范意识薄弱，容易被不法分子的小伎俩所蒙骗。

对于这件事那，我希望我们的家长勿信谣、传谣，如引起恐慌造成严重后果的，公安机关将依法追究法律责任。

二、创设情境

今天咱们这节语文课有点特殊，就这个安全问题想让大家在不同场景下提高下自己的口语表达水平，还要看看你的思维是否敏捷！

我们的保安部拟订了几个场景谁敢来挑战一下那怎们就以小组为单位上来抽签，抽到那组就来演一演，说一说咱们应该怎么做。

生：分组讨论并回答。

问题1、当有坏人诱骗你回家时你如何去做

【预设】坚决不跟从，找老师或者人多的地方去寻求救援。

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问题2、在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办

【预设】核对信息归还施主。

问题3、当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办【预设】谨慎，确定安全再开门。

问题4、有人跟踪你，怎么办

【预设】寻找人多的地方，寻求帮助。

二、学生抽签，小组思考并且用自己组喜欢的形式解答问题。

（语文目标：锻练口语表达能力，学会与人沟通。）

三、教师小结：

问题1、坚决不跟从，找老师或者人多的地方去寻求救援。

问题2、当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

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问题3、当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、

邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。

问题4、有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110。

四、拨打110的正确方法

俗话说有困难找民警，当我们遇到困难，危险时到底该怎么报警那（语文目标：语言要有条理清晰，简要叙述完整事件）

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

五、小测试

学生答题后订正试卷

六、全课总结；我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，同学们要有安全意识和自我保护意识，你们应该做到以下几点:

1、不要随便和陌生人搭话；

2、不要轻易接受陌生人赠送的美食或玩具；

（

3、不要上陌生人的车；

4、不要单独上下学或外出玩耍；

5、不要独自在夜晚外出或到偏僻的地方；

……

七、作业

把今天学到的知识讲给你的家长、邻里的小朋友听，提高他们对陌生人的防范意识。

八、板书

提防可疑的陌生人

1、不要随便和陌生人搭话；

2、不要轻易接受陌生人赠送的美食或玩具；

3、不要上陌生人的车；

4、不要单独上下学或外出玩耍；

5、不要独自在夜晚外出或到偏僻的地方；……