科技节比赛项目
中小学生科技节项目规则、头脑奥林匹克竞赛长期题
附件3：项目规则1.家庭亲子科普赛项目规则纸船承重一、任务：1. 用一张A4纸任意折叠，制作纸船一艘。
2. 纸船必须放入水中（水深大于20cm），纸船上放置多个硬币（一元人民币）。
二、限制条件：1. 纸船只能用规定A4纸制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏胶。
2. 必须由学生和家长共二人组成参赛队，15分钟内当场制作完成。
三、比赛：1. 当场制作纸船（A4纸由赛场提供），制作工具及桌面保护垫自带。
2. 将完成后的纸船放入水中，纸船上放置的硬币必须保持3秒以上。
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以纸船上的硬币数量多少作为参赛队的成绩（硬币自备），当硬币相同，由沉船时间长者为胜。
5. 比赛中硬币任何部位碰到水即为比赛结束。
纸制吊臂一、任务：用一张A4纸任意剪裁组装成一个结构后，比赛其吊臂的水平长度。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.必须由学生和家长二人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具及桌面保护垫自带。
2.将完成后的结构放在桌面或地面上，结构必须直立5秒以上，吊臂支架（高度大于3厘米）不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构吊臂的水平长度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构吊臂水平长度作为参赛队的成绩。
2.头脑挑战赛项目规则橡筋动力车一、任务：制作一辆能行驶的小车，小车直线行驶穿过“凯旋门”。
二、小车：1.使用任何材料进行制作、装配，可以进行改装，但车的动力只能使用平压实测长度最大7厘米的橡皮筋。
2.小车必须能放入20cm×20cm×25cm的盒子内。
3. 比赛为个人比赛，小车可以提前做好。
三、比赛：1.小车从起跑框内出发，向前直线行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。
2.每名学生有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
【2018最新】科技节游园活动项目-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==科技节游园活动项目举办科技局游园活动，增加学生对科学知识的热爱。
下面是小编为大家整理的科技节游园活动项目，希望喜欢!科技节游园活动项目项目一：水顶乒乓球比赛规则：四人一组，用水柱顶乒乓球，顶高者胜。
原理：打气筒注入空气，将瓶中的水挤压出来形成流动的水柱，高速流动的水柱带动乒乓球不断地旋转，造成乒乓球周围的空气压力比四周低，所以四周的大气压力就会把乒乓球压向水流的顶端，不被水冲走。
项目二：气球火箭发射比赛规则：1、将吸管穿在绳子上，绳子两端拉直，制作一个气球发箭发射的轨道。
2、4人一组比赛，吹大气球，用手捏紧，用透明胶把气球粘在吸管上，把气球移到发射起点，听指令开始放射，哪个气球最先到到达终点为赢。
原理：装满气的气球，一旦松手放气，在气球口就会产生一股强大的气流，向外冲出，进而产生一个反作用力，迫使气球向前方飞去。
火箭也是同样的道理。
其“肚子”的燃料点着后产生大量热量，变成急剧膨胀的气从火箭尾部猛烈喷出，火箭便在气体喷发产生的反用力下向前飞行。
项目三：空气炮发射比赛规则：本次比赛是利用空气炮喷出的空气熄灭前方的蜡烛，看谁灭的蜡烛支数多，三人一组比赛，每人两次机会，两次熄灭的蜡烛支数的总数多为胜。
原理：撞击橡皮膜就会压缩筒里的空气，通过圆孔喷出的强烈气流形成一个个空气圈。
项目四：空气运球比赛规则：2人一组，用风筒吹乒乓球使乒乓球悬在空中，将乒乓球运到指点的篮筐，快者胜。
原理：乒乓球始终处于风筒口处不被吹走，是由于气流通过球体弯曲的表面速度变快，压力变小，外围气体压力大，使得乒乓球总是处于气流中心。
控制好气流的方向，就可以利用气流将球送入篮筐。
项目五：胶袋升空比赛规则：比赛由两人合作进行，一个人拿着胶袋并把袋口朝下，用吹风筒往胶袋吹热空气，然后放手，观察胶袋升空的高度。
中学科技节活动方案
中学科技节活动方案引言科技节是一年中最期待的活动之一，它提供了一种独特的方式来激发中学生对科学和技术的兴趣。
科学技术节可以帮助学生了解即将到来的科技趋势。
在参与其中的过程中，学生们可以运用所学的知识来解决实际问题，并且可以通过互动和参与获得一些有趣且有意义的体验。
因此，制定一份好的中学科技节活动方案非常必要。
下面，我将介绍一些有趣的，具有知识性且实用的活动方案。
一、科学演示科技节的核心项目是科学演示活动。
为此，需要精心设计并展示一些科技演示项目。
如飘浮物体、磁铁吸附、赛车和 U型水流等项目。
每个项目之间的演示时间可达 10-15 分钟。
二、机器人竞赛机器人是现代科技的代表，可以激发中学生对科技的好奇心。
机器人竞赛是一种流行的科技竞赛，可以为学生提供参与竞赛并展示自己制作的机器人的机会。
对于初学者，我们可以设定类似追赶任务的比赛场景。
对于高手，我们可以提供更复杂的比赛场景。
除此之外，也可以让学生们实现一些任务。
三、科技文化展览在科技文化展览中，我们可以展示学生们制作的各种科技、文化艺术作品。
作品的种类既可以包括物理学、化学、生物学等学科领域的实验作品，也可以包括音乐、戏剧、文学、舞蹈等文艺类作品和有趣的小发明等。
四、3D打印3D掌握了全球制造的核心技术，也成为现代制造业中的重要工具之一。
了解“3D 打印”对可以帮助学生理解数字化制造的概念。
在活动中，可以展示一些 3D 打印的操作方法和一些可能的应用。
五、现场科技实验在一些知道实验的基础上，现场为学生展示有趣的科技实验。
如：与总的原理，导体和绝缘体，阻抗，光的传播，等等。
六、科技作品评比科技作品评比与文化展览相似。
但是，评比更加注重参赛选择、评审标准和奖项设置。
这可以进一步激发学生们的学习兴趣和探索精神，并在评价和奖励方面提供具体的指导和鼓励。
七、科技演说比赛通过科技演说比赛，我们可以提高学生的口头交流和演说能力。
在比赛中，学生们可以演讲他们喜欢的科技话题，并自由发挥，鼓励学生们在发言中积极表达自己。
小学科技节比赛规则
小学科技节比赛规则一、比赛目的和宗旨二、比赛内容和形式1.小学科技节比赛内容包括科学实验、机器人制作、创意发明等。
比赛形式分为个人赛和集体赛两种，学校可根据实际情况自行选择。
2.科学实验比赛以小学生易于理解和掌握的实验为主，注重培养学生的实验技能和科学思维能力。
3.机器人制作比赛以机器人设计和程序编程为主要内容，要求学生能够运用所学知识和技能制作出具有实用功能的机器人。
4.创意发明比赛鼓励学生提出和设计创新的作品，可以是小实用工具、小工艺品等。
三、参赛资格和报名1.参赛资格：小学生均可报名参赛，按年级分组，每个年级组设置若干个名额。
2.报名时间：学校会提前公布报名时间并组织学生进行报名。
3.报名方式：学生填写报名表，由班主任收集，交给组织方进行统计。
四、比赛规则与评分标准1.比赛规则：根据不同比赛内容和形式，制定相应的比赛规则，确保公平公正。
2.定期开展培训：学校可针对不同比赛项目组织相应的培训，提高学生的技术能力和创新意识。
3.评分标准：根据比赛内容和形式，制定详细的评分标准，并公布给参赛学生和评委。
评分主要从创意性、实用性、工艺性、动手能力等方面综合考量。
4.评委组成：评委主要由学校教师和行业专家组成，确保评分公正、客观。
五、竞赛过程和时间安排1.筹备阶段：学校应提前组织好各项事务，包括报名、宣传推广、比赛场地准备等。
2.训练准备：学校可根据比赛项目的复杂程度和学生的科学素养，提前进行相关的培训和训练，确保学生具备参赛的基本技能和知识。
3.比赛准备：学校应制定详细的比赛时间表和安排，确保比赛过程的顺利进行，并对比赛场地和设备进行检查和准备。
4.比赛过程：比赛过程中，学校应组织专人负责场地管理和比赛流程的协调，保证比赛的秩序和正常进行。
5.比赛结果公布：比赛结束后，学校应及时公布比赛结果，并展示获奖作品，鼓励学生取得优异成绩。
六、奖励办法1.设置奖项：根据比赛内容和参赛情况2.发放证书：对于获奖的学生，学校应及时发放获奖证书，鼓励学生继续参与科技创新活动。
科技节活动方案
科技节活动方案开幕式-科学奇幻秀：科学奇幻秀：1、表演时间：5-8分钟；2、表演项目安全，可抽选学生上台体验表演；）一、空气炮：项目介绍：空气炮是在定制的炮中充入烟雾，内部置有皮筋，当拉动空气炮放手时会使空气从前面的炮口打出去，出现令人震撼的效果二、兵乓炸弹：项目介绍：将液氮倒入密封瓶子中，液氮会迅速气化使得压力变大，爆炸后，带动上方的乒乓球，会出现漫天飞球的效果三、液氮风暴：项目介绍：当液氮遇到开水，液氮迅速的汽化。
利用特制的器具，会产生一个令人震撼的蘑菇云体验展示类活动项目活动一、体验项目-微型机床加工（学生制作）所需时间：每组5-10 分钟活动人数：以组为单位，分组进行。
项目简介：让同学们用微型机床体验，学生可以用自己的双手实现心中所想。
带领孩子完成一个个生动的作品，秉承“做中学”的教学理念，在完成项目的过程中，提升学生动手操作、创造创新、作品设计、沟通表达、团队合作等能力。
活动二:体验项目-记忆热缩（学生制作）项目介绍：热缩片是一种特殊的形状记忆塑料，是经过特殊的辐射加工，将分子的线型结构改变为网状结构。
正是辐射加工技术让普通的塑料变成了热缩塑料，从而具有“记忆”，当再次加热时能够恢复原状。
活动三、体验项目—神秘代码项目介绍：以电报机为载体，掌握电子模块拼接的方法以及串联电路连接，通过教师的讲解认识摩尔斯电码，并以情景模拟游戏的形式，让学生以小组的形式进行“密码”传输，增强学生对所学知识的体验与感受。
该项目主要以科学和技术两个板块的知识进行呈现。
活动四、体验项目- 桥梁大师（承重挑战）（学生制作）项目介绍：活动通过对世界著名各类桥梁的认识及其结构分析，在教师的指导下，学生通过有限的原材料对桥梁的造型及结构进行设计，并完成图纸的绘制，最终完成整座桥梁的创意制作，进行承重比赛。
活动五、体验项目—水火箭发射（学生体验）项目介绍：火箭有很多种发射方式，此次我们带来的水火箭是大气压力作为动力来发射，同学们一起探究，火箭动力课题。
科技节活动方案8篇
科技节活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学科技节比赛方案
2024年小学科技节比赛方案一、比赛目的小学科技节比赛旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生动手实践、解决问题的能力，提升学生创新思维和团队合作能力。
二、比赛主题以“创新科技，创造未来”为主题，鼓励学生发挥创造力和创新精神，以科技为媒介解决实际问题，展示自己的成果和想法。
三、比赛内容1. 制作科技展板：学生可以选择一个科技项目或发明，制作展板进行展示，并向评委和其他参赛者解释自己的项目内容和目的。
2. 创意科技制作：学生进行科技制作实践，可以选择以下任意一个项目进行设计和制作：a) 机械制作：学生可以设计并制作一个简易的机械装置，例如太阳能车、风车等。
b) 电子制作：学生可以利用电子元件进行制作，例如简单的电路、报警器等。
c) 编程创作：学生可以利用编程软件进行编程创作，例如制作一个简单的游戏、程序等。
3. 科技实验与研究：学生进行科学实验或研究项目，可以选择以下任意一个项目进行实验或研究：a) 生物科技：学生可以进行一项生物科技实验或研究，例如种植实验、动物观察等。
b) 化学科技：学生可以进行一项化学科技实验或研究，例如制作简单的化学反应、提取物质等。
c) 物理科技：学生可以进行一项物理科技实验或研究，例如制作简单的物理仪器、测量实验等。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，并进行初选，选择出学校的代表队伍。
2. 学校比赛阶段：学校组织内部比赛，评选出学校的代表队伍参加市级比赛。
3. 市级比赛阶段：市级教育局组织比赛，各个学校代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级省级比赛。
4. 省级比赛阶段：省级教育局组织比赛，各个市级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级全国比赛。
5. 全国比赛阶段：全国教育局组织比赛，各个省级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，颁发奖项。
五、比赛评分标准1. 科技展板评分：对科技展板的内容、创意、展示方式等进行评分。
2. 创意科技制作评分：对创意科技制作的创意、功能性、制作过程等进行评分。
科技节竞赛活动项目及规则
大磨滩小学2010--2011学年科技节竞赛活动项目及规则一、剪纸圈（3--6年级）材料：每个队将得到2张A4打印纸，1把剪刀。
（纸张由学校提供，剪刀自带。
）规则：1、在20分钟内将纸剪成纸圈后，让其中一名队员钻过纸圈。
2、纸圈剪断后不得再联结，剪坏后可换一张纸。
队员钻过纸圈后纸圈未断开，方为有效。
3、按制作开始到队员钻过纸圈的时间长短排定名次。
4、参赛对象：每班2个参赛队，每队3名队员。
二、船模载重比赛（1--3年级）材料：腊光纸一张（16开）、双面胶规则：1、在20分钟时间内根据提供的纸，现场制作纸船。
2、双面胶只能作为粘贴材料，不能当作增加纸船高度、宽度的材料。
3、比赛时，把船浮在水面上，（选手）往船中加围棋子。
4、最后以沉没前最后的载重量，排定名次。
5、参赛对象：每班选派2个参赛队，每队1--3人。
三、平地起高楼——扑克搭塔（4--6年级）材料一付扑克（学校提供）规则：1、在规定的20分钟内可以反复尝试，以最高的一次为比赛成绩。
（倒塌前的高度）2、在规定的20分钟内用扑克所搭的塔最高者为胜。
3、参赛对象：每班选派1个参赛队，每队3人。
三、纸飞机竞赛（1--6年级）材料：A4纸1张（学校提供）。
规则：1、纸张不能粘胶、订、悬挂重物。
运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。
5、参赛对象：每班选派3个参赛队，每队1人。
科学家的故事”演讲比赛。
参加人员：4——6年级（每班1人）比赛要求：A、参赛学生必须以“科学家的故事”为演讲主题，时间3--8分钟。
B、参赛学生必须上交演讲稿件，稿件一律打印。
科技节科技创意大赛方案
科技节科技创意大赛方案一、活动背景随着科技的飞速发展，我国青少年儿童对科技的认知和兴趣日益增强。
为了激发孩子们对科技的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，我们特举办科技节科技创意大赛。
此次活动旨在通过比赛，让孩子们在动手动脑中感受科技的魅力，体验创新的过程，提高他们的科学素养。
二、活动目标1.激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2.提高学生的科学素养，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
3.促进学生间的交流与合作，培养他们的团队精神。
4.引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感和使命感。
三、活动对象全市小学生、初中生和高中生。
四、活动内容1.比赛项目：分为个人项目和团队项目。
个人项目包括科学实验、科技创新、科学论文等；团队项目包括科技制作、科技表演、科技竞赛等。
2.比赛形式：采用现场展示、作品评审、问答等方式进行。
3.比赛分组：根据参赛者的年级分为小学组、初中组和高中组。
五、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、家长会等方式宣传活动，引导广大师生关注科技节，积极参与科技创意大赛。
2.准备阶段：参赛者根据比赛项目和要求，准备相应的参赛作品。
3.比赛阶段：各参赛者按照比赛规则，进行现场展示或提交作品。
4.评审阶段：评审团对参赛作品进行评审，评选出获奖者。
六、活动奖励1.个人项目：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发获奖证书和奖品。
2.团队项目：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发获奖证书和奖品。
3.优秀组织奖：授予积极参与活动的学校和单位，颁发获奖证书和奖品。
七、活动注意事项1.参赛者需在规定时间内提交参赛作品，逾期无效。
2.参赛作品需为原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
3.参赛者需遵守比赛规则，服从评审团的决定。
4.活动组织方有权使用参赛作品进行宣传推广活动。
八、活动筹备1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立评审团，负责对参赛作品进行评审。
2024年学校园科技节活动方案
2024年学校园科技节活动方案活动方案：2024年学校园科技节一、活动目标和意义学校园科技节是为了增强学生对科学技术的兴趣和学习热情，提高学生创新思维和实践能力的一项重要活动。
通过举办学校园科技节，可以激发学生的探究欲望，培养学生的动手能力和科学素养，进一步培养优秀的科技创新人才，为学生的创新创造提供平台和机会。
二、活动时间和地点时间：2024年5月1日地点：学校活动中心三、活动主题和内容主题：科技创新，未来无限内容：1. 科技新产品展示：邀请学生和老师共同参与的科技产品展示，展示学生的科技创新成果和研究成果，鼓励创新思维和实践能力。
2. 科技竞赛：举办各类科技竞赛，包括科学实验竞赛、机器人竞赛、编程竞赛等，让学生展示自己的技能和才华。
3. 科技讲座和研讨会：邀请行业专家和学者进行科技讲座和研讨会，让学生了解最新的科技发展动态和技术趋势。
4.科技游戏互动：设置科技游戏互动项目，让学生通过游戏来了解科技知识和科学原理。
5.科技成果展示：学生可以自主选择项目进行科技成果展示，展示自己的研究成果和学习成果，鼓励学生通过实践探索，培养创新能力和科技创新意识。
6.科技创意设计展示：举办科技创意设计展示，鼓励学生通过设计创新来解决实际问题。
四、活动组织和实施1.活动组织：（1）成立活动筹备组，明确各个岗位的职责和任务，如活动负责人、宣传组、场地组、赛事组等。
（2）确定活动预算，拟定活动计划书，包括活动时间、地点、预算、流程等详细内容。
（3）进行活动宣传，包括海报、宣传册、校园广播等形式，吸引更多学生和老师参与活动。
2.活动实施：（1）搭建展示场地和竞赛场地，确保设施和器材齐全，并保证场地的安全和秩序。
（2）组织科技产品展示和成果展示，提供展台和展示器材，并安排监督人员进行指导和解答。
（3）组织科技竞赛，根据不同竞赛项目制定比赛规则和赛程，并安排裁判和计分员进行评选和计分。
（4）组织科技讲座和研讨会，邀请专家和学者进行讲座和分享经验，让学生与专家进行互动和交流。
科技活动方案优秀5篇
科技活动方案优秀5篇科技节活动方案篇一各班级:一年一度的科技节是考察每个学校科学教育成果的一个竞赛，更是检验各校学生科学素养的一个契机。
为了更好的迎接第十五届鹿城区青少年科技节，形成教育合力；为了给学生创设更好的科学学习氛围、环境；为了让每个学生能在活动中得到锻炼发展，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。
经研究，决定举办温州市南城小学20xx学年科技节大赛，内容包括:小发明、小论文、科学社会实践、头脑思维挑战赛等。
具体安排如下:一、电脑“手抄报”制作比赛1、参赛对象:四、五、六年级学生2、比赛作品上交时间:10月8日4、比赛规则:⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。
各班每上交一份作品加1分，最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训，再参加鹿城区小学生现场电脑“手抄报”制作比赛。
现场比赛定于11月10日（周六）上午8:30,制作时间累计3个小时。
比赛地点另行通知。
分配到上报名额:南城小学4名。
5、负责老师:花柳塘校区:zz(zz)府学巷校区:zz(zz)二、七巧板活动1、参加对象:全校学生2、比赛时间:10月底4、项目内容:⑴“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。
分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。
5、比赛规则:⑴各项比赛评出各级奖项并记入班级总分中。
有报5-8名的班级加5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训，再参加鹿城区小学生少儿“七巧科技”系列比赛。
比赛时间定于11月24日（周六）上午8:30,比赛地点另行通知。
分配到上报名额:组合和分:40名，多幅组合:15名。
6、负责老师:花柳塘校区:zz(zz)三、科技创新大赛（一）“科技小发明、小论文”项目评比1、主要参加对象:3-6年级全体学生。
（1、2年级学生有作品亦可参加）2、比赛作品上交时间:10月8日3、要求:每班每项至少上交一份作品。
4、比赛规则:⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。
各班每上交一份作品加1分，最高分为5分。
小学科技节活动方案（3篇）
小学科技节活动方案一、活动目的开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。
二、活动时间--___月___日启动仪式初步定于___月___日（周一）升旗仪式；颁奖仪式初步定于___月___日（周一）升旗仪式举行。
三、活动对象学校___年级学生四、比赛项目及规则：___普及型项目：（一）科幻画比赛。
由美术教师指导全体学生绘画并且每班选出10幅作品参赛。
（二）科技小制作：1.作品设计新颖，具有创造性。
2.作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3.作品形式不限。
可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
各年级特色项目：一年级项目纸有多长所需物品：每名参赛选手一张a4纸比赛规则。
要求选手在___分钟内用手撕的方法将一张a4纸展开尽量长的距离，不能使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。
活动效果。
可培养孩子创新意识、动手动脑能力。
参赛人数：每班___名代表二年级项目表面张力——神奇的水所需物资。
水槽、曲别针、秒表。
比赛规则。
在规定时间内，浮在水面上的曲别针多为胜。
活动效果。
可培养孩子耐心、细心。
参赛人数。
每班___名代表。
三年级项目彩虹色水。
认识液体的密度。
所需物品：水、油、酒精、色素、盐、试管比赛规则。
调制不同密度的水，分别加入不同的颜色，制作多层的彩虹色水。
看谁调制的层多。
层数最多者为胜。
活动效果。
让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。
小学校园科技节活动方案(含8个竞赛活动)
小学校园科技节活动方案（含8个竞赛活动）一、活动目标为了提高学生人工智能素养，聚焦人工智能教育成果，营造良好的人工智能教育氛围，扩大WLWK小学人工智能教育项目的影响力,将“以赛促学”、“学以致用”的教学原则贯彻进行，推进我校人工智能教育的深入发展。
二、活动安排活动主题：“学科学•用科学•爱科学”一“数智”创造美好生活活动项目：1.校园科技赛（普赛）2.校园科技赛（展示竞技赛）活动对象：一年级至六年级全校学生活动时间：2023年某月某日•某月某日三、科技大赛赛项安排校园科技大赛（普赛）1.虚拟机器人竞赛负责老师：某某（1）参赛人员：四、五年级某老师指定学生，以及长期练习虚拟机器人的同学。
(2)比赛规则：参照区赛规则(3)参与地点：计算机教室(4)活动时间：某月3日一一某月14日学生在信息技术课或社团课上进行。
(5)奖项设定：按成绩取前四名。
一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：2名。
(6)材料说明：地图以及机器人均由学校提供。
(7)比赛报名表会发至相应年级，班主任发动并填写，填写后发回教务处，由教务处汇总再交项目负责老师打分。
2.创意编程赛负责老师：某某老师(1)参赛人员：五、六年级全体学生，1人一组。
(2)参赛时间：某月3日一一某月14日学生在信息技术课、社团课上进行，某月14日20:00前使用学校分发账号上传作品，进行评选。
⑶裁判安排：裁判注意收集每组照片，将照片汇总给某某老师。
(4)参与地点：计算机教室(5)奖项设定：按成绩取前八名。
一等奖：1名，二等奖：3名，三等奖：4名。
全部作品还将会在网上平台进行展示，某月15日•某月19日期间评选出人气奖6组。
(6)素材说明：学生自备。
(7)比赛规则：以“劳动最光荣”为主题，使用SCratCh类编程软件进行创作，形式不限（动画、游戏皆可）（8）作品命名：班级+学号+姓名（9）编程平台（10）比赛报名表会发至相应年级，班主任发动并填写，填写后发回教务处，由教务处汇总再交项目负责老师打分。
小学科技节活动方案优秀3篇
小学科技节活动方案优秀3篇一、活动目的：为了全面普及科学技术知识，让更多的学生参与到青少年科技活动，更好的`培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的发展。
二、活动主题：科技给我力量，创新实现梦想三、活动形式：“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动四、活动要求：1、时间：9月27日2、地点：学校食堂一楼。
3、参与人员：三到五年级每班8人。
4、现场制作承重赛基本要求1）统一用提供的材料：A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。
制作时间60分钟。
2）纸结构要求A、利用两张A4纸制作一个结构模型。
B、不低于14厘米高，结构形式不限。
C、一个小时内独立完成。
3）测试承重要求A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）B、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。
C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。
奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。
评委：全体美术教师五月的颜色是绿色的，在这个美妙的季节，精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。
尽管时间短暂，但是项目精彩，挑战刺激，希望给每一位同学带来科技挑战的`无穷乐趣！活动目的:培养学生科技动手能力和实践能力，提升科技素养，促进我校素质教育水平，为培养灵动健康的季小少年而努力。
活动主题:挑战极限活动时间:20某某年5月4日中午活动口号:时间短暂挑战无限活动过程:项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速活动内容：项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离比赛规则：1)1~3年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K 白纸现场发放；2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战距离极限；4)比赛共两轮，每轮5人同时进行，两轮成绩取其佳；裁判组：z：成绩测量裁判z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间比赛规则：1)4~6年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K 白纸现场发放；2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战滞空时间极限；4)比赛共两轮，单人比赛，两轮成绩取其佳；裁判组：z：成绩测量z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序；项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速比赛规则：1）赛前每班发放4辆星际飙车王，由班主任分配给班级内比赛选手，可以由家长参与完成制作，可以升级配件；2）比赛现场按年级组等候区现场报名；每班至少参加4人，上不封顶；自己有车的同学也可以报名代表班级参加；3）现场赛道起点出发，开始计时，跑完两圈计算成绩；4）比赛两轮，一轮结束排在本组选手最后一位，以用时最短者为佳；5）学校发放车辆赛后统一回收，再做处理；裁判组：z：成绩测量裁判郭琼燕：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序；比赛成绩分为学生个人、班级团体成绩。
科技节比赛项目
科技节比赛项目哎，说起咱们学校的科技节，那可真是个热闹非凡的大舞台，每年一到这时候，整个校园都像是被科技魔法给点亮了似的，到处都闪烁着智慧和创意的光芒。
今天，我就带大家伙儿溜达溜达，瞅瞅那些让人眼前一亮、脑洞大开的比赛项目，保证让你听了心里头痒痒的，也想动手试试。
首先，咱们得说说那“机器人足球赛”。
这可不是普通的踢球，是机器人之间的较量！你瞧那些小家伙，个头不大，但身手敏捷，脚底下功夫了得。
它们被编程得跟真球员似的，懂得传球、射门，还有防守，那叫一个精彩绝伦。
观众席上，加油声、欢呼声此起彼伏，仿佛在看世界杯决赛呢！每当有机器人成功进球，那场面，简直是沸腾了！接下来，咱们得聊聊“创意编程挑战赛”。
这项目啊，就是给那些编程小达人准备的。
他们得用代码编织出一个个奇幻的世界，有的是解谜游戏，让人在虚拟空间里大开眼界；有的是互动故事，让人在文字与图像间流连忘返。
这些作品，不仅考验了孩子们的编程技能，更激发了他们的无限想象力。
看着那些孩子们自信满满地介绍自己的作品，你心里头是不是也痒痒的，想当初自己是不是也这么有才呢？再来说说“环保科技小发明”。
这年头，环保可是个大热门。
同学们也没闲着，他们利用废旧物品，动手做出了各种实用又环保的小玩意儿。
有用塑料瓶做的花盆，既美观又实用；有用旧报纸折成的环保袋，既轻便又结实。
这些小发明，不仅让废旧物品焕发了新生，还让大家伙儿看到了科技的力量，感受到了环保的重要性。
看着这些作品，你不得不佩服孩子们的创意和动手能力。
当然啦，科技节上还有好多好多好玩的项目呢，比如“无人机飞行表演”、“3D打印创意展”等等。
无人机在空中翩翩起舞，就像是天空中的精灵；3D打印出来的作品，更是栩栩如生，让人叹为观止。
这些项目啊，不仅让同学们在玩乐中学到了知识，还激发了他们对科技的兴趣和热爱。
总的来说啊，咱们学校的科技节就是一个展示智慧、创意和才华的大舞台。
在这里啊，每个人都是主角儿，都能找到属于自己的光芒。
西湖区科技节比赛时间与项目
西湖区科技节比赛时间与项目西湖区科技节是西湖区每年举办的一项盛大活动，旨在展示区内科技创新的成果和人才培养的成果。
今年的科技节比赛将于5月10日至5月12日举行，届时将有各类科技项目参与角逐。
一、智能科技类项目1. 智能家居控制系统这个项目是由一支由高中生组成的团队完成的。
他们设计了一个可以通过手机APP控制家中灯光、温度、窗帘等设备的智能家居控制系统。
这个系统不仅能提高家居的舒适度，还可以节约能源。
2. 人工智能语音助手这个项目是由一家初创公司开发的。
他们研发了一款基于人工智能技术的语音助手，可以通过语音指令完成各类任务，如查询天气、播放音乐、预订餐厅等。
这个语音助手已经获得了多项专利，并在市场上取得了一定的销售成绩。
二、环保科技类项目1. 智能垃圾分类系统这个项目是由一所小学的学生们共同完成的。
他们设计了一个智能垃圾分类系统，通过图像识别和智能算法，可以自动将垃圾分类为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾，并给出相应的处理建议。
这个系统在学校内得到了广泛的应用，并帮助学生们养成了良好的垃圾分类习惯。
2. 太阳能充电器这个项目是由一支大学生团队完成的。
他们设计了一个太阳能充电器，可以通过太阳能将电能转化为可用电能，为手机、平板等设备提供充电。
这个充电器不仅环保节能，还可以在户外活动时提供便利。
三、生命科学类项目1. 基因检测技术这个项目是由一家医疗科技公司开发的。
他们研发了一种基因检测技术，可以通过分析个体的基因信息，预测患病风险，并给出相应的预防建议。
这项技术已经在一些医院中得到了应用，并取得了一定的临床效果。
2. 人工智能辅助医疗诊断系统这个项目是由一家大型医疗设备公司推出的。
他们利用人工智能技术，开发了一套辅助医疗诊断系统，可以通过医学影像等数据，辅助医生进行疾病诊断和治疗方案的制定。
这个系统已经在一些医院中得到了应用，并取得了良好的效果。
以上是今年西湖区科技节比赛的部分项目介绍，每个项目都代表了西湖区科技创新的成果和人才培养的成果。
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青岛市第三届中小学生科技节头脑奥林匹克挑战赛
项目规则
一、海底探宝
一、任务：
我国的载入深潜技术已步入世界先进行列，深潜基地已落户青岛。
请创造并表演一个5分钟的短剧，短剧要以海底探宝为主题，必须包括一个在海底探寻的宝藏实物。
这个宝藏可以是你想象创造的实物、地点、资源等。
在表演时必须解释宝藏的用途和如何发现的宝藏。
二、规则：
l.宝藏必须采用废旧材料制作，事先做好，直接参加比赛；
2.参赛学生不超过2人。
三、评分
1.宝藏的创意及制作；
2.剧情内容的想象力；
3.表演的艺术表现力（包括舞台风采、动作、语言等）。
二、展望新青岛
一、任务：
展望未来，青岛将成为一个宜居幸福的现代化国际城市，请利用废弃物制作一件有关新青岛的道具（可以是新城市某处的模型、为新青岛设计的礼品、新青岛的标志等等），并进行有关的演讲。
二、限制条件：
1.由一名学生参赛，道具事先在家中设计、制作完成。
2.整个比赛时间为5分钟。
3.道具必须利用废旧物品制作。
三、评分：
1.整体表演的创造性（独创性、效果）；
2.道具的视觉效果；
2.作品的制作工艺；
3.道具材料应用的创造性；
4.演讲内容的创造性
5.演讲与作品结合的整体效果
三、重力车
一、任务：
制作一辆用重力作为能源的小车。
小车的长度和高度都不能超过20厘米。
小车的能源为1只30克重的砝码（或用6枚1元硬币代替），利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。
二、竞赛：
1.调节砝码使其到达小车的最高点，小车从起跑线后出发。
小车在砝码位置变化的作用下向前行驶。
2.当小车停止行驶时，小车前部离开起跑线的距离（厘米）即为该队员的成绩。
3.每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
4.小车行驶出边线成绩为零。
三、比赛场地示意图：
厘米
起跑线。