最新中学教育心理学练习题含答案847

合集下载

中学教育心理学试题及答案

中学教育心理学试题及答案一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是（）A. 教育现象B. 学习过程C. 教育方法D. 学生心理答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 以下哪项是维果茨基的“最近发展区”理论的核心观点？A. 学习者应独立完成学习任务B. 学习者应在教师指导下完成学习任务C. 学习者的学习应超越当前能力D. 学习者的学习应与当前能力相匹配答案：C二、填空题4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。

答案：生理需求5. 教育心理学中的“自我效能感”是指个体对自己完成特定任务的_______。

答案：能力的信心三、简答题6. 简述中学生心理发展的一般特点。

答案：中学生心理发展的特点包括：认知能力显著提高，开始形成抽象思维能力；情感丰富而复杂，易受同伴影响；自我意识增强，对自我形象和他人评价更加敏感；社会性发展迅速，开始形成自己的价值观和世界观。

四、论述题7. 论述如何运用教育心理学理论指导教学实践。

答案：运用教育心理学理论指导教学实践，首先需要了解学生的心理发展特点和学习风格，以便设计符合学生需求的教学内容和方法。

其次，教师应运用积极的心理策略，如增强学生的自我效能感，激发学生的学习动机。

再次，教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。

最后，教师应不断反思和调整教学策略，以适应学生的发展变化。

结束语：通过本试题的练习，希望能够帮助学生更好地理解教育心理学的基本概念和理论，并能够将这些理论应用于实际教学中，以促进学生全面发展。

教育心理学习题及参考答案

教育心理学习题及参考答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.保持时间在一分钟之内的记忆是( )A、瞬时记忆B、形象记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案：C2.俗语说“日久而淡忘”，这可以用( )来解释遗忘的原因。

A、提取失败说B、痕迹消退说C、干扰说D、压抑说正确答案：B3.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用( )A、动机强度较低B、动机最强C、动机强度较高D、动机强度适中正确答案：D4.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于( )A、注意的分配B、注意的选择C、注意的稳定D、注意的灵活性正确答案：A5.“活泼好动”属于( )的表现。

A、能力B、意志C、兴趣D、气质正确答案：D6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家( )的实验证明了这一点。

A、佩奇B、费德C、塞利格曼D、切拨曼正确答案：A7.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的( )A、加涅B、戴尔C、波斯纳D、罗森塔尔正确答案：C8.下列情景中代表内在动机的情境是( )A、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起B、老师表扬爱学习的学生C、王丽每天独自看几小时书D、老师对学生的考试成绩表示满意正确答案：C9.发现学习的倡导者是( )A、华生B、皮亚杰C、奥苏贝尔D、布鲁纳正确答案：D10.( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A、专业情操B、教学方法C、专业技能D、专业知识正确答案：D11.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了( )对人格的影响。

A、学校教育B、生物遗传因素C、家庭环境D、社会文化正确答案：A12.有意义学习的倡导者是( )A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、皮亚杰D、华生正确答案：B13.( )可以看作是建构主义的先驱。

A、皮亚杰B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳正确答案：A14.短时记忆的容量大约是( )个信息单位。

A、6±2B、7±2C、5±23D、8±2正确答案：B15.( )标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。

教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案

教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案单选题（共20题）1. 教育心理学研究的核心内容（）。

A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】 D2. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。

A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力【答案】 B3. 影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容【答案】 D4. 心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。

A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性【答案】 D5. 在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。

A.6B.7C.5D.8E.10【答案】 D6. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。

A.国家B.地方C.学校D.家长【答案】 B7. 教学过程是一种特殊的（）。

A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程【答案】 D8. 王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。

可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。

所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平【答案】 C9. 评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略【答案】 A10. 关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A.泰勒B.塞勒C.杜威D.布鲁纳【答案】 B11. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（）。

A.主体性B.客体性C.被动性D.强制性【答案】 A12. 哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码【答案】 B13. 健康的概念是（）。

中学教育心理学试题及答案

中学教育心理学试题及答案一、选择题1. 下列哪项是正确的？A. 教育心理学是指研究教育与心理之间关系的学科。

B. 教育心理学是指研究教育机构内心理活动的学科。

C. 教育心理学是指研究儿童心理发展的学科。

D. 教育心理学是指研究大学教育心理问题的学科。

答案：A2. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容？A. 学生学习的心理过程B. 教师的教学方法C. 学生的智力发展D. 教室环境的布置答案：B二、填空题1. 教育心理学是一门研究________与________之间关系的学科。

答案：教育，心理2. 学生学习的心理过程包括注意、________、记忆、思维等方面。

答案：感知三、简答题1. 简述教育心理学在教学中的应用。

教育心理学在教学中有多方面的应用。

首先，教育心理学通过研究学生的心理特点和心理发展规律，帮助教师更好地了解学生的学习需求和困难，从而调整教学策略，提高教学效果。

其次，教育心理学可以提供有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和学习动力。

此外，教育心理学还可以深入研究学生的个性特点，帮助教师针对不同学生制定差异化教学方案，促进学生全面发展。

2. 简述教育心理学在学校管理中的应用。

教育心理学在学校管理中起着重要的作用。

首先，教育心理学可以帮助学校了解学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持，促进学生身心健康发展。

其次，教育心理学可以为学校提供咨询服务，帮助学校解决学生的心理问题和矛盾，维护学校的正常秩序。

此外，教育心理学还可以为学校制定完善的教育评价体系提供科学依据，促进学校教育教学的改进和发展。

四、论述题教育心理学在中学教育中的作用教育心理学在中学教育中发挥着重要的作用，主要体现在以下几个方面。

首先，教育心理学可以帮助教师更好地了解学生的心理特点和心理需求，从而合理调整教学策略，提高教学效果。

例如，通过了解学生的认知特点和个体差异，教师可以针对不同学生的学习需求制定差异化教学方案，提供个性化的教育服务。

中学教育心理学考试试卷答案

中学教育心理学考试试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习者的认知发展B. 教师的教学策略C. 学习者的家庭教育D. 学习者的情绪调节答案：C2. 以下哪种学习理论认为学习是行为的变化？A. 认知学习理论B. 行为学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论答案：B3. 以下哪种教学方法最符合人本主义教育理念？A. 传授式教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 案例教学答案：C4. 以下哪种学习策略属于元认知策略？A. 复述策略B. 精细加工策略C. 自我监控策略D. 组织策略答案：C5. 以下哪项是皮亚杰关于儿童认知发展的观点？A. 儿童认知发展是连续的、阶段性的B. 儿童认知发展是线性的、均匀的C. 儿童认知发展是跳跃性的、非连续的D. 儿童认知发展是受社会环境影响的答案：A6. 以下哪种情绪调节策略对中学生最有效？A. 情绪表达B. 情绪压抑C. 情绪转移D. 情绪合理化答案：C7. 以下哪种心理现象是中学生常见的？A. 逆反心理B. 恋爱心理C. 恐惧心理D. 焦虑心理答案：A8. 以下哪种教育方法最符合皮亚杰的认知发展理论？A. 传授式教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 案例教学答案：B9. 以下哪种心理现象是中学生常见的？A. 自我意识增强B. 同伴关系紧张C. 学习动机减弱D. 情绪波动答案：D10. 以下哪种教育理念最符合加德纳的多元智能理论？A. 因材施教B. 素质教育C. 创新教育D. 情境教育答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的三个核心问题是______、______和______。

答案：学习、教学、评价2. 建构主义学习理论认为，学习是______和______的建构过程。

答案：个人、社会3. 以下三种学习策略分别是：认知策略、______和______。

答案：元认知策略、资源管理策略4. 皮亚杰将儿童认知发展分为______、______、______和______四个阶段。

教师资格之中学教育学教育心理学训练试卷附带答案

教师资格之中学教育学教育心理学训练试卷附带答案单选题（共20题）1. 技能是一种（）。

A.智力B.活动方式C.才能D.能力【答案】 B2. 提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C3. 患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（）。

A.普通琼脂培养基B.血平板培养基C.巧克力培养基D.L-J培养基E.SS培养基【答案】 C4. 形成性评价通常发生在（）。

A.教学过程之间B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程中【答案】 D5. 先行组织者教学技术常用于（）。

A.发现学习B.程序教学C.个别化教学D.接受学习【答案】 D6. 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.难以实现的教学目标D.教育目标【答案】 B7. 调整阅读速度属于（）。

A.监视策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略【答案】 C8. 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】 B9. 学校进行德育教育的基础途径是（）。

A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C10. 实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动【答案】 B11. 心智技能的特点有（）。

A.客观性，外显性，简缩性B.观念性，内潜性，简缩性C.客观性，外显性，展开性D.观念性，内潜性，展开性【答案】 B12. 1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛奇【答案】 C13. 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响【答案】 B14. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。

中学教育心理学考试题库及答案

中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的相互作用D. 教育方法答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 学习风格理论中，场独立型和场依存型是指什么？A. 学习环境的偏好B. 学习材料的偏好C. 学习方法的偏好D. 学习动机的偏好答案：A5. 以下哪项不是有效的学习策略？A. 复述B. 精加工C. 组织D. 被动接受答案：D二、填空题6. 教育心理学的研究对象是_________。

答案：学习者及其学习过程7. 维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习应该发生在_________。

答案：现有发展水平与潜在发展水平之间8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是_________。

答案：建立自我认同9. 学习动机可以分为内在动机和_________。

答案：外在动机10. 认知主义学习理论强调学习者的_________在教育过程中的作用。

答案：主动性三、简答题11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者通过自己的观察、实验和思考来发现问题和解决问题，从而获得知识和技能。

这种学习方式强调学习者的主动参与和自我发现，有助于培养学习者的批判性思维和创造性思维。

12. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。

答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德发展分为三个水平六个阶段。

第一水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐和一致性定向阶段以及维护权威和社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。

教师资格之中学教育学教育心理学练习题附答案

教师资格之中学教育学教育心理学练习题附答案单选题（共20题）1. 动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】 C2. 患者女，25岁。

阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。

血压180/140mmHg，无高血压家族史。

怀疑为嗜铬细胞瘤。

实验室检查应主要检查（）。

A.血清谷丙转氨酶B.血或尿液儿茶酚胺C.血清丙酮酸D.尿液淀粉酶E.血清淀粉酶【答案】 B3. “要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（）。

A.因材施教原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】 B4. 通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式A.体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式【答案】 D5. 迁移的形式训练说的心理学基础是（）A.人本主义B.官能心理学C.行为主义D.认知心理学【答案】 B6. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】 A7. 冷球蛋白出现沉淀时的温度是（）。

A.20℃B.56℃C.4℃D.37℃E.25℃【答案】 C8. 干燥综合征的特异性抗体是（）。

A.抗PM-1抗体B.抗SSA抗体C.抗SM抗体D.抗核仁RNA抗体E.抗着丝点抗体【答案】 B9. 加涅的学习理论中最核心的内容是A.学习过程学说B.学习条件学说C.学习实质学说D.学习结果学说【答案】 B10. 教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C11. 1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。

A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 A12. 学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。

A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】 D13. 环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A14. 符合小细胞不均一性贫血是（）。

中学心理学教育学试题及答案

中学心理学教育学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 心理疾病的治疗方法C. 人类行为的预测D. 社会关系的建立答案：A2. 教育学主要研究的是什么？A. 教育政策的制定B. 教育过程和教育方法C. 学校管理D. 教育技术的应用答案：B3. 以下哪项不是中学生常见的心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 多动症D. 厌食症答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”是指什么？A. 个人对自己能力的评估B. 个人对他人能力的评估C. 个人对环境的控制感D. 个人对任务的完成度答案：A二、填空题6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生处于_________阶段，主要任务是建立自我同一性。

答案：青春期7. 学习风格包括视觉型、听觉型和_________。

答案：动觉型8. 教育心理学中的“归因理论”认为，个体会将成功或失败归因于_________、能力和努力等因素。

答案：任务难度9. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是_________。

答案：自我实现10. 教育心理学中的“动机”是指个体_________和维持行为的心理状态和过程。

答案：激发三、简答题11. 简述中学生心理健康教育的重要性。

答案：中学生心理健康教育对于学生个人成长至关重要。

它有助于学生认识自我，管理情绪，建立良好的人际关系，提高学习效率，预防心理问题的发生，促进全面发展。

12. 描述教育心理学在教学中的应用。

答案：教育心理学在教学中的应用包括了解学生的认知发展水平，设计符合学生学习风格的教学方法，运用动机理论激发学生的学习兴趣，以及通过归因理论帮助学生正确认识成功与失败的原因，从而提高教学效果。

四、论述题13. 论述如何在学校环境中促进中学生的自我效能感。

答案：在学校环境中促进中学生的自我效能感可以通过以下方式实现：首先，教师应提供积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心；其次，通过设置合理的挑战和目标，让学生在完成任务的过程中体验成功；再次，鼓励学生参与决策过程，提高他们的自主性；最后，通过同伴互助和合作学习，让学生感受到来自同伴的支持和认可。

初中心理学教育学试题及答案

初中心理学教育学试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 经济现象答案：A2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 经济学答案：D3. 教育心理学主要研究什么？A. 学习过程和教育实践B. 心理疾病的治疗C. 社会行为的影响D. 个人发展答案：A4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑思考？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 以下哪个是自我效能感理论的提出者？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 斯金纳答案：C二、填空题6. 心理学是一门研究________和行为的科学。

答案：心理过程7. 教育心理学关注学生________的发展和教育实践。

答案：认知、情感和行为8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是________。

答案：建立自我同一性9. 学习风格是指个体在学习过程中偏好的________方式。

答案：信息处理10. 动机是指激发和维持个体________的心理状态和行为。

答案：目标导向活动三、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

12. 描述什么是学习迁移，并举例说明。

答案：学习迁移是指在一种情境中获得的知识、技能或态度对另一种情境中学习的影响。

例如，一个学生在数学课上学到的解决问题的策略，可能会帮助他在解决物理问题时更加高效。

四、论述题13. 论述如何通过心理学知识来提高学生的自我效能感。

答案：提高学生的自我效能感可以通过以下方法：首先，为学生提供成功体验，让他们在完成任务的过程中感受到成就感；其次，通过观察他人成功的行为来增强学生的自信心；再次，鼓励学生进行自我激励，培养他们的内在动机；最后，为学生提供必要的支持和资源，帮助他们克服挑战。

《教育心理学》练习题及参考答案

中学教师资格考试《教育心理学》练习题及参考答案第一章教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（）A、动物的存在B、生物的存在C、物的存在D、意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是（）A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究＿＿＿＿情境中＿＿＿＿＿＿＿＿规律的科学。

2、学习与教学的要素包括学生、＿＿＿＿、教学内容、＿＿＿＿和＿＿＿＿五个方面。

3、1903年，美国心理学家＿＿＿＿出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。

4、教育心理学旨在理解＿＿＿＿，并据此创设有效的＿＿＿＿，从而促进学生的学习。

5、在学与教的要素中，学习的主体因素是＿＿＿＿，作为教学内容的载体和表现形式的要素是＿＿＿。

6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是＿＿＿＿，一是＿＿＿＿。

7、教育心理学研究的核心内容是＿＿＿＿。

8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿＿＿＿。

9、学与教相互作用的过程主要包括＿、＿和＿等三个过程。

其中，＿＿是教育心理学研究的核心内容。

10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

11、教育心理学的成熟时期是＿＿＿＿，而完善时期是＿＿＿＿以后。

12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代＿＿＿＿的精神分析，50年代斯金纳的＿＿＿＿和教学机器的兴起，以及60年代＿＿＿＿发起的课程改革运动。

13、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为＿＿＿、＿＿＿以及＿＿＿和＿＿＿＿四个方面。

14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年＿＿＿＿编写的。

三、问答题简答教育心理学的意义。

中等教育心理学试题及答案

中等教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的科学领域是：A. 物理学B. 化学C. 生物学D. 行为学答案：D2. 以下哪项不是中等教育阶段学生的心理特点？A. 认知能力迅速发展B. 情感体验更加复杂C. 社会性行为完全成熟D. 自我意识逐渐增强答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论认为，中学生处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 以下哪个选项是中等教育阶段学生常见的心理问题？A. 语言发展障碍B. 学习焦虑C. 视觉发展问题D. 听力障碍答案：B5. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期面临的主要冲突是：A. 自主性对羞愧和怀疑B. 勤奋对自卑C. 同一性对角色混乱D. 亲密对孤独答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理发展的关键期是指在个体发展的某个阶段，外界环境对个体心理发展的影响具有_______。

答案：决定性作用7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______。

答案：生理需求8. 中学生在面对学业压力时，教师应采取_______的策略，帮助学生缓解压力。

答案：积极引导9. 同伴关系在中学生的社交发展中起着_______作用。

答案：重要作用10. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的_______。

答案：能力评估三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述中等教育阶段学生心理发展的主要特点。

答案：中等教育阶段学生心理发展的主要特点包括认知能力的迅速发展，情感体验的复杂化，社会性行为的逐步成熟，以及自我意识的显著增强。

他们开始形成自己的价值观和世界观，同时在面对学业、人际关系等方面的压力时，需要更多的支持和引导。

12. 描述中等教育阶段学生常见的心理问题及其应对策略。

答案：中等教育阶段学生常见的心理问题包括学习焦虑、同伴压力、自我认同危机等。

应对策略包括：提供心理辅导，帮助学生建立积极的自我形象；开展团队合作活动，增强学生的社交技能；鼓励学生参与课外活动，发展多元兴趣，减轻学业压力。

中学教育心理学考试试题及答案

中学教育心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法B. 学生发展D. 所有以上2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个3. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 学习风格中的“视觉型”学习者更倾向于通过哪种方式获取信息？A. 听觉B. 视觉C. 动手操作D. 语言描述5. 以下哪项不是有效教学策略？A. 启发式教学B. 重复练习C. 死记硬背D. 情境模拟二、判断题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。

（）7. 学生的认知风格是固定不变的。

（）8. 教师的期望可以显著影响学生的学习成绩，这被称为罗森塔尔效应。

（）9. 所有学生在学习上都具有相同的动机。

（）10. 教育心理学只关注学生的心理发展，而忽略了教师的角色。

（）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。

12. 解释什么是元认知，并举例说明其在学习过程中的作用。

13. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“青春期”阶段特征。

14. 阐述如何通过教育心理学的知识来提高课堂教学的有效性。

四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述学习动机对中学生学习行为的影响，并提出提高学习动机的策略。

16. 分析当前中学生常见的心理问题及其可能的原因，并提出相应的教育干预措施。

五、案例分析题（共20分）17. 阅读以下案例：某中学八年级学生小华，在数学科目上表现不佳，经常感到焦虑和压力。

请分析小华可能面临的心理问题，并提出相应的教育建议。

答案：一、选择题1. D2. B3. D4. B5. C二、判断题6. 正确7. 错误8. 正确9. 错误10. 错误三、简答题11. 维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，学习者通过与更有知识的他人的互动来构建知识。

教育心理学考试题库(含答案)

教育心理学考试题库（含答案）（一）一、单选题（每题 3 分，共30 分）1. 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A. 1879B. 1903C. 1913D. 1924答案：B2. 桑代克认为学习的实质在于（）A. 尝试错误B. 强化C. 顿悟D. 理解答案：A3. 先行组织者教学技术常用于（）A. 发现学习B. 接受学习C. 个别化教学D. 程序教学答案：B4. 学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成梯形面积的计算公式。

这种学习属于（）A. 上位学习B. 下位学习C. 并列结合学习D. 组合学习答案：D5. 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德发展的（）水平。

A. 前习俗B. 习俗C. 后习俗D. 超习俗答案：B6. 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤销对他的批评，老师的这一做法属于（）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：B7. 学生在记忆圆周率3.14159 时，将其编成口诀“山巅一寺一壶酒”，这种记忆策略属于（）A. 复述策略B. 精加工策略C. 组织策略D. 资源管理策略答案：B8. 考试时由于情绪紧张，很熟悉的内容怎么也想不起来，这种遗忘现象可以用（）来解释。

A. 消退说B. 干扰说C. 压抑说D. 提取失败说答案：C9. 学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A. 认知策略B. 元认知策略C. 管理策略D. 复述策略答案：B10. 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象被称为（）A. 罗森塔尔效应B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应答案：A二、多选题（每题 5 分，共25 分）1. 学生心理发展的基本特征包括（）A. 连续性与阶段性B. 定向性与顺序性C. 不平衡性D. 差异性E. 互补性答案：ABCDE2. 下列属于认知派学习理论的是（）A. 格式塔的顿悟说B. 布鲁纳的认知结构学习理论C. 奥苏贝尔的有意义接受学习理论 D. 加涅的信息加工学习理论 E. 建构主义学习理论答案：ABCDE3. 影响问题解决的主要因素有（）A. 问题的特征B. 已有的知识经验C. 定势与功能固着D. 个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格等E. 原型启发答案：ABCDE4. 操作技能的培训要求包括（）A. 准确的示范与讲解B. 必要而适当的练习C. 充分而有效的反馈D. 建立稳定清晰的动觉E. 高度的集中注意力答案：ABCD5. 促进学习迁移的教学策略包括（）A. 精选教材B. 合理编排教学内容C. 合理安排教学程序D. 教授学习策略E. 提高迁移意识性答案：ABCDE三、简答题（每题10 分，共20 分）1. 简述加涅的学习结果分类。

最新中学教育心理学练习题含答案847

中学教育心理学试题及答案

教育心理学习题及参考答案

教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案

最新教育心理学考试试题(有答案)

中学教育心理学试题及答案

中学教育心理学考试试卷答案

教师资格之中学教育学教育心理学训练试卷附带答案

中学教育心理学考试题库及答案

教师资格之中学教育学教育心理学练习题附答案

中学心理学教育学试题及答案

初中心理学教育学试题及答案

《教育心理学》练习题及参考答案

中等教育心理学试题及答案

中学教育心理学考试试题及答案

教育心理学考试题库(含答案)