漫画2014
2014年4月里番
2014年4月里番2014年4月里番——探索日本成人动漫的魅力与发展摘要：本文将对2014年4月里番进行分析和探讨，旨在了解日本成人动漫的魅力和发展趋势。
通过研究不同作品的题材、风格和受众反响，揭示里番产业的历史背景和未来发展方向。
第一部分：里番的定义和背景1.1 里番的定义里番是指日本成人动漫作品，通常以性、恋爱、战斗等成人主题为基础。
1.2 里番的历史背景里番产业起源于20世纪70年代，在VCR和互联网的普及下迅速发展壮大。
第二部分：2014年4月里番的题材和风格2.1 2014年4月里番的主流题材在2014年4月里番中，常见的题材包括校园恋爱、奇幻冒险和超能力等。
2.2 2014年4月里番的风格特点里番作品的风格多种多样，既有搞笑幽默的喜剧风格，也有严肃沉闷的暗黑风格。
第三部分：2014年4月里番的受众反响3.1 受众群体的特点里番作品主要面向18岁以上的成人观众，尤其是男性观众。
3.2 受众对不同作品的评价根据调查结果，观众对2014年4月里番的评价不一，既有赞赏和追捧的，也有批评和质疑的。
第四部分：2014年4月里番的市场表现4.1 里番的销售数据根据统计数据，2014年4月里番的销售量整体呈现增长态势。
4.2 里番的市场竞争里番市场竞争激烈，好的作品能够取得不错的市场口碑和经济效益。
第五部分：2014年4月里番的社会影响5.1 对动漫产业的推动作用里番作品的成功，推动了日本动漫产业整体的发展和壮大。
5.2 对社会的负面影响由于成人内容的不适宜性，里番作品也受到了社会的许多负面评论和争议。
第六部分：2014年4月里番的未来发展趋势6.1 制作技术的更新与发展随着科技的迅猛发展，里番制作技术将不断更新，提升作品的质量和观赏体验。
6.2 主题和内容的多元化未来的里番作品将更加多样化，创作者将更加注重创新和突破。
6.3 国际化与全球市场的拓展日本里番在国际市场上的知名度不断提升，将进一步拓展海外市场。
三年级上册美术课件-第四课 趣味动漫 ︳湘美版(2014秋)(共21张PPT)
挖孔不要太大
挖孔不要太小
• 小作业：
请在自己的图画本上画一位或多 位“会走的小人”，裁剪部分带回 家完成。
连环画
• 以连续的图画叙述故事、刻画人物。 • 又叫做连环图画、连环图、小人书、小书。
我们在看 漫画时能 清楚的看 出作者画 的每一个 场景，和 人物表情。
往往人 物的外 形很简 单。
漫画的内容如何制作？
趣味动 漫 第 4 课 ：
翻页动画
•有 多 张 连 续 动 作 漫 画 图 片 的 小册子，因视觉暂留而感觉 图 像 动 了 起来 。
•也 可 说 是 一 种 动 画 手 法 。
动作分解成各个状态， 描画在每一页纸上。
体操动作
马 儿 奔 跑
完成后是这样的一个小册子
欣赏一段已完成的 翻页动画
搞笑精选二1 超强的手绘翻页动画 太神了.flv
赏
了呢？
• 小作业：
请同学们画一幅 《连环画》，内 容和人物你们自 己设定。
赏一赏
• 同学们四人一小组，互相欣赏、讨论彼此的 作品；
• 选出最优秀的一幅给拿给班级的同学们一起 欣赏。
• 请小声讨论
谢谢观赏！
1 想出你想画的故事内容
小王子用 彩虹糖种出 了一条漂亮 的彩虹。
2 画出人物的样子
3 画出几张有联系的图画。
4 涂上颜色让它更好看。
可以制作什么样的连环画呢？
四六
请同学们根
格 格八 据你们自己的
的 短 连
的格 短的 连短
故事内容来想 好大概画多少
环 画
环连 画环
张画。
画
赏 一
是不是自己也想 动笔画一画
会走的小人
会走的小人长什么样？
2014年世界近现代史漫画集锦3.20
2014年世界近现代史漫画集锦老大的位置众人抢——布雷顿森林体系的建立与崩溃这是一幅地球上货币排序的漫画。
在人类居住的地球上，有着一个货币的领奖台，在领奖台高高在上的位置上，是一个拟人化了的美元。
美元，在很长一段时间里，都占据着“老大”的位置，是当之无愧的世界货币的领袖。
但是，漫画中的美元，也遭到了外在的挑战，那些伸向美元的不同色彩的手臂，都纷纷想把美元这个货币的霸主拉下马来。
美元遇到了前所未有的挑战。
美元是如何取得这种独尊的地位的？又是因何而面临着挑战呢？这就不得不追溯到上个世纪的四、五十年代建立的布雷顿森林体系。
该体系以黄金为基础，以美元作为最主要的国际储备货币。
美元直接与黄金挂钩，各国货币则与美元挂钩，并可按35美元一盎司的官价向美国兑换黄金。
在布雷顿森林体系下，美元可以兑换黄金和各国实行可调节的钉住汇率制，是构成这一货币体系的两大支柱，国际货币基金组织则是维持这一体系正常运转的中心机构，它有监督国际汇率、提供国际信贷、协调国际货币关系三大职能。
布雷顿森林体系的建立，在战后相当一段时间内，确实带来了国际贸易空前发展和全球经济越来越相互依存的时代。
从50年代后期开始，随着美国经济竞争力逐渐削弱，其国际收支开始趋向恶化，出现了全球性“美元过剩”情况，各国纷纷抛出美元兑换黄金，美国黄金开始大量外流。
到了1971年，美国的黄金储备再也支撑不住日益泛滥的美元了，尼克松政府被迫于这年8月宣布放弃按35美元一盎司的官价兑换黄金的美元“金本位制”，实行黄金与美元比价的自由浮动。
欧洲经济共同体和日本、加拿大等国宣布实行浮动。
1973年2月美元进一步贬值，世界各主要货币由于受投机商冲击被迫实行浮动汇率制。
美元也不再成为各国货币围绕的中心。
这标志着布雷顿森林体系的基础已全部丧失，该体系终于完全崩溃。
而今，随着欧元等其他国际货币的崛起，美元的独尊的霸主地位，更是岌岌可危了。
美国：世界经济的救世主，抑或世界经济的破坏者图一原图见师东博客：/s/blog_54385cdc0100b615.html这是师东先生针对近日美国经济而作的一幅漫画。
2014届高考之漫画作文
画面的最下部是画的地下水，从左到右占 满画面的底部，说明画中所画的地方都有地下 水存在。 画的框线下有一行字：这下面没有水，再换 个地方挖！这显然是挖井者所想或所说的。 寓意:这幅漫画讽刺那种不能认准目标、坚持到 底、盲目蛮干、浅尝辄止的人。
1、掌握观察的方法。
①常规观察法： 按观察画面的常规，一般要仔细地观察画中的人 （服饰、表情、动作及人物间的相互关系）、物、 景特别是细节，甚至于光和色等，进而推断出发生 的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的 文字和标题。简言之，要细致认真地观察画、字、 题。象例文（一）就忽略了画中的地下水和说明文 字（标题），因而造成了内容遗漏。
画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。 这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不思恩图 报的不孝子孙。
议论性文字
要学会关心别人
《妈妈爱吃鱼头，我从小就知道》这幅漫画运用鲜明的对 比，痛心地向社会呼吁：要学会关心别人！ 关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的墨 子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡漠 了，忘记了，不要 说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚至 父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母亲， 这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子， 相对来说，甚至可称“孝顺”了。 在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
二十年的时间很快过去了。一个晚上，儿子下班也 带回了鱼，一番烹制后母子俩已坐在了餐桌前，儿子夹 起鱼将整个腹肉放到自己碗里后，把剩下的鱼头和鱼背 骨夹到了母亲的碗里，嘴里说着“妈妈爱吃鱼头，我从 小就知道”。母亲那布满皱纹的脸上再也没有露出笑容 ……
2014年最好的20部动画长片
2014年最好的20部动画长片来源：TOMJERRY2014-11-17 11:28:4852导读: 美国电影艺术与科学学院今日发布了第87届奥斯卡最佳动画长片奖的申报名单——来自全球的20部动画长片作品,将角逐今年的小金人。
美国电影艺术与科学学院今日发布了第87届奥斯卡最佳动画长片奖的申报名单——来自全球的20部动画长片作品,将角逐今年的小金人。
从名单上看,皮克斯缺席了奥斯卡今年的最佳动画长片的竞争。
名单中的一大亮点来自华纳的《乐高大电影》,这部影片在全球收获了4.68亿美元的票房,烂番茄网站上好评率96%,在MetaCritic和IMDb上分别获得82和7.9的评分。
此外,《驯龙高手2》和吉卜力公司的《辉夜姬物语》也是入围最终提名的热门影片。
不过,以上作品还有一些并没有按照规定在洛杉矶进行商业放映,所以这20部动画片最后不一定都会有参评的资格。
按照规则,只要有16部动画片符合参评要求,就将有5个提名名额。
但如果符合参评要求的动画片不足8部,那么这个奖项这一年就会取消。
前年有21部动画长片报名,去年19部,今年20部。
本届奥斯卡提名将于2015年1月15日发布。
超能陆战队Big Hero 6上映日期: 2014-11-07(美国)剧情简介:改编自漫威于1998年出版的同名漫画,故事设定在一个融合东西方文化(旧金山+东京)的虚构大都市旧京山(San Fransokyo)中,一位精通机器人技术的小神童滨田广(Hiro Hamada)发现,这座充斥高新技术的城市正遭遇着一场犯罪危机,为了拆穿阴谋拯救家园,他将携伙伴机器人Baymax,与一伙生拉硬凑的菜鸟团队组成“六大英雄”联盟,共同作战抗击罪恶。
网友点评:迪士尼首部以日本为背景的动画片,品质不错,还省了请明星捧场。
关键词:nerd,装甲,科学怪人,主打亲情牌。
动作啥的就不用说了,目测白胖子要成萌界新宠,机器人也可以软软糯糯哒。
微剧透:彩蛋是斯坦李@何小沁生命之书The Book of Life导演: Jorge R. Gutierrez主演: 查宁·塔图姆/ 佐伊·索尔达娜制片国家/地区: 美国上映日期: 2014-10-17(美国)剧情简介:片中,男主角马诺洛(墨西哥演员迭戈·鲁纳配音),要击败情敌华金(查宁·塔图姆配音),赢得爱人玛利亚(佐伊·索尔达娜)的芳心。
07-2014中考试题分类_修辞、漫画、材料概括
2014 中考分类之修辞、漫画、资料归纳（单个的，不一样于综合性学习）整理：郭小丽一．修辞（2014 ·湖南益阳）6．在横线上写一句话，使之与前后文组成构造一致、内容有关的排比句。
（ 2 分）赏识是一种学习，一种感悟，一种特其余收获。
赏识一封短短的家信，会让你想起故土的和蔼与温馨；，；赏识一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和婉转答案示例一：赏识一个浅浅的浅笑，会让你忘掉生活的无奈与愁苦示例二：赏识一处小小的景色，会让你领会意灵的静谧与平和示例三：赏识一缕红红的彩霞，会让你感悟自然的绚烂与美好（构造一致、内容有关 1 分，语句通畅 1 分）（2014 ·湖北随州）9．联合语境，补写两个句子，使之与前后句子组成排比句。
（2分）三月，你必定要来大洪山。
小雨事后的大洪山就像刚才梳妆罢的少女，灵秀而娇媚。
青山是她蹙起韵眉毛，，，桃花是她腮边的嫣红（2014 ·辽宁丹东）7.选出对以下句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不可以轻易被人读懂。
⑵人生就像一次旅游，重要的不是目的地，而是旅途中的景色和看景色的心情。
⑶人心齐，泰山移，只需团结一心，天大的困难我们也能战胜。
⑷海笑了，海羞了，朝着沙岸探出冰冷而又晶润的手。
A．排比比喻夸张拟人B．拟人排比比喻夸张C．比喻拟人夸张排比D．排比夸张比喻拟人A（2014 ·山东潍坊）5. 以下对于修辞手法及其表达成效的剖析，不正确的一项为哪一项（）A.“煽动吧，风！吼怒吧，雷！闪烁吧，电！把全部熟睡在黑暗怀里的东西，毁坏，毁坏，毁坏呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和频频，突出表达了屈原呼喊正义力量、摧毁黑暗权力的激烈梦想。
B.“张这两脚，正像一个绘图仪器里细脚伶仃的圆规但是圆规很不平，显出鄙视的神情”（鲁迅《故土》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸苛刻，表达了“我”对她的憎恶之情。
五年级上册美术教案- 第2课 学画漫画像｜冀教版 ( 2014秋)
《学画漫画像》教学设计教材分析：漫画是一种有趣的艺术表现形式。
而自画像属于肖像漫画范畴，以夸张和变形的手法来表现人物，使他们的特征更加突出，性格更加明朗。
画好漫画像要点：抓住对象外形的主要特征和性格特征——使用夸张变形手段，突出主要形象特征，省略减弱次要部位。
教学目标：1、运用夸张、变形的手法创作一幅有趣的漫画。
2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。
教学重点：引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。
教学难点：对人物外形神态的把握。
教法：示范法、讲授法。
学法：练习法、自主学习法、合作探究法。
教学设计：一、导入课题1、观察名人漫画像，同学说思考漫画头像的特点。
师：现在，老师问大家一个简单的问题，小沈阳，同学们知道吗？他是做什么的？（小品演员）看来我们对他很熟悉，他的外貌有什么特点？（眼睛小，嘴大，脸长）师：接下来我们看看在漫画家的眼中小沈阳是什么样子的？（出示课件）师：小沈阳画的像不像呢？师：这张图片给你什么感觉？（想笑，并能给人留下深刻的印象）我们刚才看到的这种让我们想笑的人物肖像就叫做漫画像，今天呢，我们就要学习一种新的绘画方式：漫画像。
最后我们要尝试画一张漫画像。
（板书自画漫画像）（设计意图：用平时大家喜闻乐见的喜剧人物引出主题，引起学生兴趣。
）接下来我们看一组漫画明星的图片，大家一边看一边思考一个问题：漫画肖像与我们平时熟悉的人物肖像有什么区别？（设计意图：提出问题，让学生带着问题去理解漫画像的特点。
）二、课题探索（一）抢答环节（设计意图：利用游戏闯关的形式加深学生对漫画人像的理解。
）师：漫画头像与我们平时熟悉的人物肖像有什么区别？（出示课件）漫画肖像具有幽默诙谐的特点，是运用夸张变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
（二）欣赏漫画图片，请同学们观察漫画肖像有什么特征？1、漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？板书：诙谐幽默夸张、变形、省略。
五年级上册美术教案 - 第 3课 漫画与生活｜ 冀教版(2014秋)
发愁：请学生拿出自己准备的小镜子，仔细看看自己发愁时的表情特点。然后让学生说。教师板书：画人愁，八字眉眼泪双流。
学生观察
有趣的面部表情，引起学生的兴趣。
师：展示准备的幻灯片，很多面部表情的变化。
教学设计
基本信息
名称
《漫画人物像》
执教者
课时
1
所属教材目录
冀教版五年级美术上册
教材分析
漫画人物看似简单，其实需要具有较强的造型及线条归纳能力，要了解人物面部五官结构及基本表情特点，通过五官了解人物情绪的变化，本课需要学生充分发挥想象力，大胆创作。本课难度适中。
学情分析
学生经过四年的学习，动手能力较强，对人物造型有一定的理解，但如何准确表现人物的个性形象需要强化练习。
教师用演示图演示其它的面部表情并板画：高傲、嘲笑、惊奇……
生：兴致地听讲，不时哄笑。
让学生进一步了解面部丰富的变化。
师：观察表情特征。教师随机简笔漫画画出。得出眉、眼、嘴的变化规律是面部肌肉牵动五官
生：尝试画面部简单的表情变化。
让学生体会五官的变化。
师：漫画人物还有最关键的一点，就是抓住人物的主要特征。举例、示范提前准备好的明星漫画。
学生认真聆听、观察，跃跃欲试。
提起学生想画的冲动。
师：下面同学拿出笔、纸，同桌相互表演，画出乐、怒、哀、哭的表情特征。
老师巡视，并指导。（15分钟）
学生做画。
通过前面的铺垫，学生认真提笔作画。
课堂小结
3分钟
通过学习人物面部表情的变化，同学们体会到五官变化的重要性，要想表现人物的乐、怒、哀、哭的表情特征，必须抓住五官的变化。喜乐哀愁是人类的情绪表现，呈现在面部上便构成了丰富的表情情趣。平时多观Байду номын сангаас多画画表情，就能画出更多的面部表情来。
日本漫画ppt课件
社会观念
日本漫画中反映了日本社会的观念和价值观，如尊重长辈、重视家庭、追求完美等，这些观念和价值 观对日本社会产生了深远的影响。
03
日本漫画的影响
对日本文化的影响
传承与创新
日本漫画在传承本国文化的同时，也融入了现代元素，为传统文化注入了新的活力。它不 仅展示了日本的历史、传统和价值观，还通过创新的表达方式吸引了年轻一代，使传统文 化得以传承。
对全球动漫产业的影响
推动产业发展
日本漫画在全球范围内产生了巨 大的影响力，为动漫产业的发展 注入了强大动力。它不仅催生了 大量的动漫作品，还带动了相关 产业链的发展，如动漫周边、 Cosplay等。
创新与变革
日本漫画在创作手法、故事情节 、角色设定等方面不断创新，为 全球动漫产业带来了许多新的启 示和变革。这种创新精神促使其 他国家的动漫产业不断进步，提 升整体水平。
漫画工作室和孵化器
支持漫画工作室的发展，为新晋漫画家提供创作平台和资源支持。
行业交流与合作
加强漫画行业内部的交流与合作，促进创作经验的分享和学习。
05
日本漫画在中国
传播与接受
传播渠道
日本漫画在中国主要通过 在线漫画平台、实体漫画 书店和社交媒体等渠道传 播。
接受群体
日本漫画在中国拥有广泛 的受众群体，包括年轻人 、学生和动漫爱好者等。
类型与风格
类型
日本漫画种类繁多，包括少年漫画、 少女漫画、青年漫画、搞笑漫画等， 每种类型都有其独特的风格和受众。
风格
日本漫画的风格多样，包括写实、抽 象、幽默、悬疑等，每种风格都有其 独特的魅力和表现力。
代表作品与作家
2014年4月新番动画列表
2014年4月新番动画列表：2014年3月30日妖精的尾巴2014年3月战国无双SP真田之章2014年4月风云维新大将军2014年4月魔神之骨2014年4月健全机斗士2014年4月目隐都市的演绎者2014年4月众神的恶作剧2014年4月艾斯卡与罗吉的工作室2014年4月漫画家与助手2014年4月游戏王ARC-V2014年4月棺姬嘉依卡2014年4月龙娘七七七埋藏的宝藏2014年4月卡片战斗先导者第四季2014年4月请问您今天要来点兔子吗？2014年4月CaptainEarth2014年4月新Keroro军曹2014年4月漆黑的子弹2014年4月极黑的布伦希尔德2014年4月魔法少女大战2014年4月牙狼GARO2014年4月如果折断她的旗2014年4月网球优等生2014年4月JOJO的奇妙冒险第三季2014年4月迷你偶像第二季2014年4月复仇者联盟2014年4月希德尼娅的骑士2014年4月Love Live!第二季2014年4月约会大作战第二季2014年4月排球少年！！2014年4月金色琴弦第三季2014年4月魔法科高中的劣等生2014年4月恶魔之谜2014年4月no game no life剧场版2014年4月19日名侦探柯南剧场版：异次元的狙击手2014年4月19日蜡笔小新剧场版蜡笔小新决胜！逆袭的机器人2014年4月26日天降之物Final 永远的我的鸟笼2014年4月26日玉子市场剧场版2014年6月28日攻壳机动队ARISE border:3 Ghost Tears 2014年春美妙旋律剧场版OAD&OVA&TVSP2014年4月少女与战车OVA2014年5月20日我的脑内选项正在全力妨碍学园恋爱喜剧OAD2014年6月6日机动战士高达UC 最终章虹之彼方2014年春GJ部特别篇。
2014仿句漫画
邯一模： 17．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话， 要求使用拟人的修辞手法，前后构成对比，句式 与示例相同。（6分） • 井底的蛙，当你自在得意时，天空便小了；空中 1自选话题，可换可不换 的鹰，当你搏击苍穹时，宇宙就大了。 2 前后对比 • 答案： • 水面的萍，当你随波逐流时，根基便浅了；山中 的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。 • 笼中的鸟，当你安于供养时，自由便无了，地下 的煤，当你燃烧自己时，奉献就显了。
• 答案：一是得到了你心爱的东西，因为你可以去品味和 体验。（3分，句式1分，内容2分） • 后者的立足点在于创造（追求），所以就有了体会创造 过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧。（3分。 句式1分，内容2分）
•注意：关注例句，找出隐性题目要求。 仿照下面划线部分的句子，另写三句话， 要求内容贴切，句式与示例相同。（6分） • 水在漫漫求索呕心沥血的归宿， • 山在悠悠澎湃永垂不朽的守望。 • 守望着， • 一个民族的复兴和繁荣昌盛， • 这就是古老而年轻的中华民族的繁荣昌盛。 • 我就是黄河，惊涛骇浪是我永久的呐喊； 我就是长江，汹涌浩瀚是我激动蓬勃的歌唱； • ， ； 我就是秦岭，我埋藏了祖辈们倔强独树丰采的身躯； • ， ； 我就是珠穆朗玛，我胸装了千秋万代的共性和期待。 • ， ； （如果后两句和前一句的结构相同，也可以）
3两组句子
12石一模： 1审题：续写，不能随便换 16．请以“飘舞”为重点，续写下面的句子， 2形象，生动：用好修辞 要求语言形象生动，不少于 60字。(5分) 春天，河边的柳树迎风飘舞。 （抓住动态“飘舞”2分，语言想象生动2分， 语句通顺1分）
12石一模： 1审题：续写，不能随便换 16．请以“飘舞”为重点，续写下面的句子， 2形象，生动：用好修辞 要求语言形象生动，不少于 60字。(5分) 春天，河边的柳树迎风飘舞。 （抓住动态“飘舞”2分，语言想象生动2分， 语句通顺1分）
漫画相关类型简介
漫画类型简介一、少年漫画二、多以反映少年成长历程的励志类故事为主，囊括了格斗、体育、幻想、冒险、悬疑等各种题材。
第一代漫画名家以手冢治虫、藤子F不二雄等人最为著名，现在的部分少年漫画已逐渐向中性漫画靠拢。
三、二、少女漫画四、以描写爱情故事为主，人物造型以美型为主，画面和分镜也相当唯美，最早的少女漫画是由手冢治虫老师绘制的《蓝宝石公主》。
早期的少女漫画依附于少年漫画，其后因其罗曼蒂克式的恋爱故事以及梦幻般的分镜吸引了大批读者，少女漫画得以茁壮成长，至今能与少年漫画分庭抗礼。
后期的少女漫画开始加入很多其它元素，如悬疑、魔幻、恐怖等，针对的读者群也开始扩展。
五、三、青年漫画六、该类漫画主要面向18到25岁的读者，区别于少年漫画，青年漫画杂志的名字中多带有“young”。
七、四、女性漫画八、以家庭主妇和白领女性为服务对象九、五、中性漫画十、风格介于少年漫画和少女漫画之间十一、六、耽美漫画十二、是日本漫画特有的形式，以描写同性之间的恋爱为主。
耽美漫画家多是同人志出身，他们的画风唯美，选题多样，丝毫不属于其它优秀的漫画故事。
十三、七、成人漫画十四、主要以成人为服务对象，因此，此类漫画的封面通常会标明18岁以下儿童禁止翻阅。
除此之外，成人漫画也有类别划分，例如专门教授新婚夫妇新婚知识的成人漫画等。
根据其针对对象的不同，成人漫画也分各种不同的等级。
什么是“动漫”它是一个新名词，浙江工商大学日本所网站“日语聊天室,曾经就此问题展开越洋讨论。
由于中日双方使用日语沟通，遇到的第一个障碍便是“动漫”的日语译法。
动漫”爱好者都知道，“动漫”作为一种流行文化，发源于日本。
但我相信大多数人不会知道，其实在日本至今还没有“动漫”的概念。
我参加了那次“日语聊天室”的讨论，有些人使用“漫画”，有些人使用“アニメ”，有些人使用“アニメーション还有人使用“コミック（comic）”或者“动画”甚至“卡通”，连所用词汇都不同，讨论不可能达成共识。
漫画经典全搜索
漫画经典全搜索序号首映日期汉语名英文原名1 1937年12月21日白雪公主Snow White and Seven Dwafs2 1940年02月07日木偶奇遇记Pinocchio3 1940年11月13日幻想曲Fantasia4 1941年10月23日小飞象Dumbo5 1942年08月13日小鹿斑比Bambi6 1943年02月06日致侯吾友Saludos Amigos7 1945年02月03日三骑士The Three Caballeros8 1946年04月20日为我谱上乐章Make Mine Music9 1947年09月27日米奇与魔豆Fun and Fancy Free10 1948年05月21日旋律时光Melody Time11 1949年10月05日伊老师与小蟾蜍大历险Adventures of lchabod and Mr.Toad12 1950年02月15日灰姑娘Cinderella13 1951年07月28日艾丽斯漫游仙境Alice in Wonderland14 1953年02月05日小飞侠Peter Pan15 1955年06月16日小姐与流浪汉Lady and the Tramp16 1959年01月29日睡美人Sleeping Beauty17 1961年01月25日101斑点狗101 Dalmatians18 1963年12月25日石中剑The Sword in the Stone19 1967年10月18日森林王子The Jungle Book20 1970年12月24日猫儿历险记The Aristocats21 1973年11月08日罗宾汉Robin Hood22 1977年03月11日小熊维尼历险记The Many Adventures of Winnie the pooh23 1977年06月22日救难小英雄The Rescuers24 1981年07月10日狐狸与猎狗The Fox and the Hound25 1985年07月24日黑神锅传奇The Black Cauldron26 1986年07月02日妙妙探The Great Mouse Detective27 1988年11月18日奥利华历险记Oliver & Company28 1989年11月17日小美人鱼The Little Mermaid29 1990年11月16日救难小英雄澳洲历险记The Rescuers Down Under30 1991年11月22日美女与野兽Beauty and the Beast31 1992年11月25日阿拉丁Aladdin32 1994年06月15日狮子王The Lion King33 1995年06月23日风中奇缘Pocahontas34 1996年06月21日钟楼怪人The Hunchback of Notre Dame35 1997年06月27日大力士Herclues36 1998年06月19日木兰Mulan37 1999年06月18日泰山T arzan38 2000年01月01日幻想曲2000 Fantasia/200039 2000年12月15日变身国王The Emperor`s New Groove40 2001年06月15日失落的帝国Atlantis:The Lost Empire41 2002年06月21日星际宝贝Lilo & Stitch42 2002年11月27日星银岛Treasure Planet海贼王故事简介“拥有财富、名誉、势力，拥有整个世界的海贼王哥尔.D.罗杰，他在临刑前的一句话让人们屈之若惊奔向大海。
2014版漫画类训练题
一．漫画类训练题教学目标：1、了解漫画的概念。
2、明确漫画的构成方式及考查方式。
3、通过练习学会解答漫画题。
题型１.说明画面 2. 揭示寓意 3.拟写标题4. 谈启示5. 配诗文6. 描写场景7.拟公益广告漫画构成：标题、主体、画注。
标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。
主体：构成要素，包括人物动作、对话等。
画注：对漫画内容与主题的提示、注解。
（可以没有）手法：夸张比喻象征题型1、画面描述题解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
（如有标题，一定要写出来）2、抓住特征客观描述画面（说明性文字）反映画面寓意的特征，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可添枝加叶，主观想象。
3、注意说明的顺序“总──分──总介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 练习2根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求:①简要说明漫画主要内容_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 练习3根据下列要求为漫画写一段文字。
2014年高考漫画题
【考点阐释】
徽标
又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往 往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓 意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试 卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突 出对 考生语文综合能力的考查，并注重考生 观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置， 内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、 工具性特点。
本漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐 将导致的严重后果。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即 起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话 点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动 作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。
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简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。
第二步 联现实展想像，揣摩 画外是什么 1）看画面指向，对应相关现 实； 2）透过现象看本质，跳出画 面思画外； 3）多个角度想想看，创作动
2014年动漫行业分析报告
2014年动漫行业分析报告2014年5月目录一、行业概况 (3)1、国内动漫产业发展概况 (3)2、国外动漫产业概况 (5)二、行业产业链情况 (5)三、行业的监管体制 (6)1、行业主管部门 (6)2、政策扶持 (6)四、行业生命周期 (7)五、市场规模 (8)六、主要风险 (9)1、动漫原创能力不足风险 (9)2、缺乏清晰的盈利模式，产业链不完整风险 (10)3、专业人才需求大，人才流动频繁风险 (10)4、人力成本上升的风险 (11)七、行业竞争格局 (11)一、行业概况根据《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》（国办发[2006]32号），“动漫产业”定义为以创意为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、食品、电子游戏、主题公园、博览会、虚拟代言人等衍生产品的生产和经营的产业。
动漫产业具有当今知识经济的全部特征，并涵盖艺术、科技、传媒、出版、商业与制造等多个行业。
1、国内动漫产业发展概况中国第一部动画片产生于1926 年，是由万氏兄弟（万古蟾、万籁鸣、万超尘、万涤寰，中国美术片的开拓者）制作的《大闹画室》。
从1926年到1978年，我国动画作品数量不多但质量较高。
《大闹天宫》先后获得卡罗维发利（捷克西端城市）和英国伦敦国际电影节两项大奖，享有较高的声誉。
这个时期作品的主要特点就是在动画表现中融合各种中国传统因素；在动画技术上尝试各种传统艺术形式；在动画内容里吸收了传说、神话、典故等多种内容。
在改革开放之后，动画片制作走入繁荣时代，涌现的多家动画制作生产部门，在1978年到1989年的十年间，这些制片单位就制作了219部动画片，例如《哪咤闹海》《金猴降妖》《天书奇谭》等优秀作品。
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寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：不学无术 之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
第二步 联现实展想像，揣摩画外意
在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实生活相联系 ，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生 活中的哪类人或现象，在类比中明晓漫画寓意。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
比喻
顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 移用广告 远离毒品不尝试，你好我好大家好
Hale Waihona Puke “拟公益广告”技法归纳：1、紧扣主题，思想健康； 2、通俗简明，生动有文采。
仔细观察下面这幅漫画，揭示漫画的寓意
习 惯
寓意：讽刺不接受新事物因循守旧的人。
“揭示寓意”技法归纳：
1）细看画面构成，找准讽刺、颂扬的对象。 2）联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面→生活、社会，物→人、一个人→一 类人） 3）使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺 ”、“揭露”、“批评”等词作为概括寓意 的谓语中心词。
解题指导-------漫画作文审图立意步骤、方法
1、仔细观察图画，把握画面内容。 2、根据画面感悟主题。 3、展开合理想象，联系实际。 4、确定自己的立意。
练习：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择 一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，不少于800 字。
襁 褓
立意提示
因为惧怕摔跤，就甘愿永不走路。 因为惧怕困难和失败就因噎废食。 你的立意可以是不怕困难和失败， 不因困难和失败而采取逃避主义， 失败是成功之母，不惧困难、奋斗 不止，天行健君子以自强不息。
三、以题试法：
（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
答“这幅漫画形象地提醒人们：家长在满足孩子的要求时， 不能超越是非底线。
漫画作文
漫画的组成：
主体
画注
图画描绘了这样的情景： 第一只猫吃完了面前的鱼，心满意足 地用双手抚着肚皮；第四只猫没有吃 盘子里的鱼，正在捉老鼠；第三只猫 正指着第四只猫向第二只猫发表议论 ：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠 ！”
怎样读懂漫画
第一步：读画面，明白画中有什么 1、看标题 标题是 “画眼”，把标题同 漫画的内容结合分析，可洞察整幅 画的主题。
自食其果
2、看主体 3、看画面
主体往往是讽刺的对象或讽刺对象的象征，要确定漫画 的主体，注意主体做了什么事，对不对，为什么，从中挖 掘主题。 除主体外，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有 提示作用。
功 际 讽 伟 上 刺 绩 并 了 只 的 没 知 人 有 吹 什 嘘 么 实 丰
4、看画中字 漫画配有言简意赅画龙点睛的 语言文字,认真思考语言文字中所 隐含的观点，是我们弄清漫画寓 意的金钥匙。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。
5、看夸张处 夸张之处往往就是漫画的弦外之 音，是漫画所要表达的寓意所在。
例3拟写标题型
给下列漫画拟定一个标题。要求：标题不超过4个字，标题与寓意 之间具有相关性。
答：如此划船 公济私
如此团结
如此合作
暗饱私囊
假
“拟标题”技法归纳：
1）标题紧扣画面内容或寓意。 2）一般可以采用描述中心事件、引用画中语 言、揭示寓意等拟题方法 3）要做到简洁、醒目，也可适当的运用比喻 、拟人等修辞
高考漫画试题类型
1描述(说明)漫画内容； 2揭示漫画寓意； 3给漫画拟写标题； 4拟写公益广告词 5漫画作文
教学目标：
1 运用正确的方法读懂漫画。 2 运用简明、连贯、得体的语言概括 漫画的寓意。 3 在理解寓意的基础上确定漫画作文 的立意。
漫画的构成：
画中字（可以没 有）
画面 （主体）
标题 （可以没有）
拟公益广告
• 公益广告词的基本特点： • 以理服人。 • 以情动人。 • 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语 。要求：体现 画意，通俗易 懂，有一定文 采。（不超过 16个字）
参考答案：
一次沾染，危害终生——毒品！ 毒品就是焚尸炉！ 享一时飘逸，变一堆白骨。 毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
小窍门：一般来讲，漫画的含义多为讽刺、 批评、揭露、指责或颂扬哪类人或社会现 象。
二、例题导引：
例1. 说明画面型
请说明下面漫画的画面内容。
只有打地铺了
答：这幅名为“只有打地铺了”的漫画中（总写）//有一片树林， 每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋（背景）//一只鸟在 地上铺窝孵蛋，另一只鸟在空中叽叽喳喳地叫着（主体）。
“描述画面”技法归纳：
1）细看画面构成，抓住重点对象和细节说明。 2）用说明性、描述性语言，且要表达有序。 （一般按照总写 —— 背景 —— 主体的顺序进 行描绘） 3）客观描绘画面内容，切忌主观想象。
例2揭示寓意型
观察下面这幅漫画, 用一句话概括漫画的寓意。
答：揭露了一些单位招聘人才只看学历而不看实力的现实。
与君共勉
尺幅虽小蕴乾坤， 针砭暗含形象真。 举止言谈需谨慎， 小心成为画中人。
标题：狗仗人势
这小子现在看见 咱们也不打招呼！ 听说他的主人 当局长了！
寓意：作者借此讽喻有些人依权附势目空一切。
图文转换之漫画
一、漫画的特点 1.有针对性紧密联系现实 2.捕捉人事物的本质特征
3.运用夸张的手法
4.具有幽默或讽刺的效果
2007年全国卷
考点说明：
图文转换在《考试大纲中》没有单独作为一个考 点，而是包含在“语言文字运用”中的语言表达 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这一考点 当中,也包括在作文中。它要求考生根据图或表提 供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别 或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断，并能够用恰当的语言表述出来。能力层 级为E级。
图画通过四只猫面对可直接享用的鱼和本 该捕捉的老鼠的不同态度折射出当下人们 的思想观念、价值取向等方面的问题，启 示我们：
1.正确理解享受（成果、安逸、优越生活） 和自己职责（本性、追求、奋斗）的关系 2.反对坐享其成，强调自我奋斗 3.享受生活，不忘追求，保持本性 4.辩证对待现实与传统的关系 5.居安思危。