经济学院研究生培养方案
南开大学硕士研究生分类培养方案细则
附件1南开大学经济学院研究生分类培养方案实施细则为更好地保证研究生培养质量,适应经济社会发展对高层次研究人才的多层次需求,学校决定试行研究生分类培养方案。
研究生分类培养是指在同一学科专业下,按照两类不同的培养方案进行培养,分别为应用型硕士生和研究型硕士生。
应用型硕士生的培养致力于适应市场需求,提高学生分析实际问题的能力;研究型硕士生的培养致力于提高学生科学研究的能力,以便于从事更高层次的理论知识学习与前沿科学研究。
一、研究生分类培养总体要求研究型硕士生在第一学年完成硕士培养方案要求的课程学习,并经考核(学院统一组织笔试、系、所组织面试)和录取,导师确认,于第二学年进入博士生前期阶段的理论课程学习,并安排适量的科学研究工作。
如课程学习成绩及科研能力符合要求,并通过第二学年的中期综合考核,则在第三学年正式获得博士研究生资格;如课程学习成绩或科研能力不符合要求,或未通过中期综合考核,可顺延一个学期(第五学期),修满应用型硕士生毕业要求的学分,完成硕士毕业论文写作和答辩,获得硕士学位。
应用型硕士生的培养强调与社会实践相结合,目标是培养适应市场需求的高层次应用型人才。
第一学年完成基础理论和专业课程学习之后,第二学年将开设注重实际应用和案例型教学课程,可以在导师指导下从事专业学习,并完成毕业论文的写作与答辩。
二、学分要求1、应用型硕士生公共必修课和专业必修课为21个学分,应用型专业选修课为19个学分,共计40个学分,学制为2年。
2、研究型硕士生公共必修课和专业必修课为21个学分,另需完成8个学分的理论性专业选修课。
必修课和部分专业选修课在第一学年完成,经筛选考核合格后于第二学年进入博士研究生阶段的课程学习。
三、硕士学位论文要求1、应用型硕士生应用型硕士生的学位论文选题应注重对实际问题的研究并提出解决方案,也可以是规范的案例研究,论文字数不少于1.5万字。
考核的重点是学生分析与解决问题的能力,以及对解决问题的理论方法的掌握,按我校学位工作的有关规定,对优秀应用型硕士生论文进行评选和鼓励。
经济学研究生培养方案
经济学研究生培养方案引言:经济学作为一门应用性较强的社会科学,为培养具备高级经济理论和实践能力的研究生,需要制定科学合理的培养方案。
本文将从课程设置、实践教学、学术研究和综合能力培养四个方面探讨经济学研究生的培养方案。
课程设置:经济学研究生的培养方案应注重理论与实践的结合,合理设置课程内容。
首先,应开设基础课程,如宏观经济学、微观经济学和经济数学等,以打好理论基础。
其次,应设置专业课程,涵盖经济学的各个领域,如产业经济学、劳动经济学和国际经济学等,以提高学生的专业素养。
同时,还应设置实践课程,如实证研究方法和数据分析等,以培养学生的实践能力。
实践教学:经济学研究生的培养方案应注重实践教学,提高学生的解决实际问题的能力。
应组织学生参与实践项目,如实地调研、实习和项目研究等,以提升学生的实践能力和综合素质。
同时,还应加强实践教学的指导和评估,确保学生能够将所学知识应用到实际问题中。
学术研究:经济学研究生的培养方案应注重学术研究,培养学生的科研能力。
应鼓励学生参与学术研究项目,如撰写科研论文和参加学术会议等,以提高学生的研究能力和学术水平。
同时,还应加强学术研究的指导和评估,确保学生能够在研究领域有所突破。
综合能力培养:经济学研究生的培养方案应注重综合能力的培养,提高学生的综合素质。
应加强学科交叉培养,如与管理学、法学和统计学等学科进行交叉研究,以拓宽学生的学术视野。
同时,还应开设专业技能培训课程,如学术写作、学术报告和团队合作等,以提高学生的综合能力。
结论:经济学研究生的培养方案应注重理论与实践的结合,提高学生的实践能力和综合素质。
通过合理设置课程内容、加强实践教学、培养学术研究能力和综合能力,可以有效提高经济学研究生的培养质量,培养出具备高级经济理论和实践能力的复合型人才。
经济学研究生的培养方案应与时俱进,不断改进和完善,以适应社会经济发展的需求。
西方经济学专业硕士研究生培养方案重点
西方经济学专业硕士研究生培养方案重点1.理论基础:培养学生扎实的经济学理论基础,包括宏观经济学、微观经济学、计量经济学等核心领域的知识。
学生需要通过系统的课程学习和理论研究,确立起坚实的理论基础,为后续专业研究和实践提供基础支持。
2.方法论培养:重点培养学生的研究方法和分析能力。
学生需要学习和掌握经济学研究中的定量和定性方法,包括数据收集和处理、统计分析、经济模型构建等。
通过这些方法论的培养,学生能够进行独立的经济学研究,并能在实际经济问题中运用这些方法进行分析。
3.经济政策研究:重点培养学生对经济政策研究和制定的能力。
学生需要深入了解不同国家和地区的经济政策,学习政策评估的方法和工具,并能根据实际情况进行经济政策的制定和优化。
这方面的培养包括经济政策分析、政府经济学、发展经济学等课程。
4.国际视野和跨学科学习:重点培养学生的国际视野和跨学科学习能力。
学生需要了解国际经济发展趋势,掌握国际经济合作和贸易的基本理论和实践。
此外,学生还需通过跨学科学习,了解相关学科如法律、社会学、心理学等对经济学的影响和作用,提升自己的综合素质和交叉学科研究能力。
5.实践机会和就业指导:重点为学生提供实践机会和就业指导。
学生需要在专业实践中学习应用经济学的方法和理论,加强与企业和政府等实际经济主体的合作。
就业指导方面,学校应为学生提供就业信息和指导,帮助学生选择合适的职业方向和就业机会,并为其提供求职技巧的培训和指导。
总之,西方经济学专业硕士研究生培养方案的重点是培养学生扎实的理论基础和方法论,提升其研究和分析能力,同时注重国际视野和跨学科学习,为学生的职业发展和就业提供实践机会和指导。
这将使学生能够更好地适应复杂的经济环境,为经济社会发展做出有价值的贡献。
应用经济学0202硕士研究生培养方案-湖北经济学院金融学院
一、学科名称及代码
所属门类:经济学 一级学科名称:应用放所需要的高级专门人才。具体要求如下: 1.坚持四项基本原则,坚持改革开放,具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素 养,掌握科学世界观与方法论,德智体全面发展,努力为建设有中国特色的社会主义建设事 业服务; 2.系统掌握应用经济学科的基本理论和专业知识,具有较高的业务技能,熟悉国家有 关方针、政策和法规,了解国内外本学科的理论前沿和发展动态,具有一定的科学研究和实 际工作能力; 3.掌握一门外语并具有较高程度的外语水平,能熟练地阅读本学科的文献资料,具有 较好的听说能力,并能进行国际学术交流。
学 开课 教学 考核
备 注
时 学期 方式 方式 (开课单位)
36 3 或 4 36 36 2 3 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 论文 国际贸易学本 考试 科课程选修课 论文 共 3 学分 程选修课 共 2 学分
应用经济学(0202)硕士研究生课程计划表
学 课程体系 课程编码 课程名称 分
0000A0011 中国特色社会主义 理论与实践研究 自然辩证法 2 1 4 3 2 2 2 3 3 2 2 1 1 1
学 开课 教学 考核
备 注
时 学期 方式 方式 (开课单位)
36 18 108 72 54 54 72 54 54 36 36 36 36 36 1 2 1-2 1 1 3 2 2 1或 2 1 2 3或 4 3或 4 3或 4 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讲授 讲授 讲授 讨论 讲授 实验 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 讲授 讨论 考试 考试 学校统一开设 考试 考试 由培养单位按 考试 一级学科至少 开设 3 门, 不低 考试 考试 考试 论文 由培养单位按 考试 二级学科开设 2 不低于 4 学 论文 门, 考试 论文 考试 论文 考试 论文 考试 论文 考试 学校统一开设 分 于 8 学分
经济学院研究生培养方案
经济学院研究生培养方案一、培养目标二、培养模式1.学分制培养模式研究生的学业通过各门课程的学分累积来总结,合格的研究生需要获得一定的学分才能毕业。
学分制培养模式便于按照学科的不同特点来设置学科课程以及科研训练,帮助学生掌握并提高各自的专业能力。
2.导师制度每位研究生都将有一名导师,导师将负责指导学生的科研工作、学术发展等,并协助学生安排研究生生活。
研究生在导师的指导下,通过参与科研项目和讨论、撰写论文等方式,提高科研能力,拓展专业视野。
三、课程设置1.基础课程研究生的基础课程将包括经济学原理、数学模型、统计学等,旨在为学生提供扎实的专业基础和方法论。
2.专业课程研究生的专业课程将涵盖宏观经济学、微观经济学、经济学方法等方面的内容,同时还将设置一些同学科相关的选修课程,以满足学生的个性化需求。
3.学术研究训练研究生将参与学术研究训练,包括参与导师的科研项目,参与学术会议和研讨会的学术报告,撰写学术论文等。
通过这些训练,学生将提高他们的科研能力、阅读和撰写论文的技巧,并增强团队合作和交流能力。
四、学位授予研究生在完成培养方案规定的学分要求和学术研究要求后,由学校授予经济学硕士学位。
五、培养保障1.课程资源学校将配置充足的教师资源和教学设施,确保研究生的课程质量和学术要求。
2.技术支持学校将提供现代化的科研设施和技术支持,为研究生的学术研究提供便利条件。
3.学术交流学校将鼓励研究生积极参与学术交流活动,如学术会议、研讨会等,同时也鼓励研究生申请国内外学术交流项目,提升研究生的学术水平和国际视野。
六、质量保证1.责任制评价学校将建立研究生培养的责任制评价体系,对导师和学生的培养工作进行评估,以保证研究生教育的质量。
2.优化管理学校将加强对研究生培养过程的管理和指导,建立健全的研究生教育管理机制。
七、总结经济学院研究生培养方案将以全面培养具备独立科研能力和广阔的专业视野的高级经济人才为目标,通过学分制培养模式和导师制度,提供优质的教学资源和科研支持。
应用经济学硕士研究生培养方案
应用经济学硕士研究生培养方案方案名称:应用经济学硕士研究生培养方案1. 方案简介本方案旨在培养具备系统的应用经济学理论基础和创新能力的硕士研究生,以满足社会对高层次应用经济学人才的需求。
2. 培养目标•培养学生具备扎实的经济学理论基础,能够运用经济学方法解决实际问题•培养学生具备深厚的专业知识和广泛的视野,能够独立开展应用研究和政策分析•培养学生具备创新能力,能够在应用经济学领域提出并解决新问题•培养学生具备良好的团队合作精神和社会责任感,能够适应经济管理和决策工作的需要3. 培养流程入学阶段在入学阶段,学生需完成以下任务: - 完成学科基础课程学习,包括微观经济学、宏观经济学、经济数学等 - 参与研究生学术论文写作培训,培养扎实的学术写作能力 - 选择研究方向,并组建研究团队,准备开展研究工作学习阶段学习阶段主要包括以下内容: - 深入学习专业核心课程,包括应用微观经济学、应用宏观经济学、应用计量经济学等 - 参与实践课程,包括实地调研、模拟经济实验等,培养实践操作和问题解决能力 - 参与学术讲座和学术研讨会,拓宽学术视野,与学界专家进行交流 - 开展研究工作,撰写学术论文,培养学术研究和创新能力实践阶段实践阶段主要包括以下内容: - 参与实习项目,了解实际经济运行和管理的具体情况 - 参与社会调研和政策咨询项目,运用所学知识解决实际问题 - 撰写实践报告,总结实践经验,提出改进方案 - 参与学术交流会议,展示实践成果,与相关领域专业人士进行交流与合作4. 培养成果经过系统培养,学生将具备以下能力和素质: - 具备扎实的经济学理论基础,能够灵活运用经济学方法解决实际问题 - 具备较强的研究能力和创新能力,能够开展应用研究和政策分析 - 具备良好的团队合作精神和沟通能力,能够适应多元化的工作环境 - 具备责任感和职业道德,能够为社会经济发展做出贡献5. 招生要求•具有经济学或相关专业的学士学位•通过研究生入学考试,达到相应分数线•有较强的学术能力和自我学习能力•具备一定的英语阅读和写作能力,能够阅读英文专业书籍和学术论文以上是《应用经济学硕士研究生培养方案》的相关内容,我们将全力培养每一位学生,使其成为具有国际竞争力的应用经济学专业人才。
经济学院硕士培养方案
世界经济专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养有坚定的社会主义政治方向和掌握扎实的经济学、管理学理论与方法,适应我国改革开放新形势、新环境的高级人才。
根据世界经济学学专业的要求,学生应系统学习和掌握世界经济、国际经济学、世界经济史、现代国际贸易学、国际投资学理论体系,了解国内外专业和相关领域的发展趋势,尤其要关注中国加入WTO以后,国际贸易与国际直接投资发展的新趋势,要求学生具有较强的分析问题、解决问题的能力,知识广博、视野宽阔,富有开拓创新精神。
努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,学风严谨,具有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设服务。
扎实掌握基础理论和专业知识,熟练掌握一门外语,具有一定的科学研究能力,并在学位论文以及今后工作中得到应用和体现。
二、学习年限本专业学习年限为两年半三、研究方向及指导教师1. 世界经济理论2. 服务贸易理论与政策3. 跨国公司与国际直接投资四、课程设置及学分要求1. 课程设置(见附表)。
2. 学分要求:达到48个学分以上。
3. 为提高研究生的学术研究水平,要求在攻读期间参加3次学术讨论会或主讲4次课堂研讨,并在学校指定的核心刊物上公开发表1篇论文。
五、科学研究和学位论文工作1、开题报告(1)选题:学位论文的研究课题应与本方向的前沿研究相关或来自与本方向有关的国民经济中的重要理论问题或政策问题。
(2)开题的必要条件:应修满本方向培养计划规定的学分,递交5000字以上文献阅读报告。
(3)对开题报告的要求:在二年级的第二个学期内开题,内容包括选题意义、国内外研究现状、研究的主要问题与内容、创新和特色、难点、研究方法和进度、预期成果,引用的中外文文献不少于30篇,其中外文文献不少于10篇。
(4)对开题报告的评审:组织本方向的公开报告,由本方向导师组进行评议,通过后方可进入论文写作。
2、中期检查为保证论文课题研究按进度进行,应在研究的中期由导师组对进展情况进行检查考核。
经济系发展经济学(学术类)硕士培养方案
厦门大学硕士研究生培养方案(报表)一级学科名称理论经济学专业名称发展经济学专业代码 020120研究生院2009年10月制表2011年 4 月 29 日修订一、主要研究方向序号研究方向主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)主要运用现代经济学的基本理论和方法,研究一定地区的资源开发利用、环境治理保护与控制、生产建设布局、城乡发展以及区域经济、人口、就业政策等问题,包括区域经济发展的主导方向、区域经济发展的产业模式以及企业经济发展的自然资源与自然条件评价等。
张传国、张勇 1 区域发展规划与管理赖小琼*、苏劲、丁长发 运用现代经济学的基本理论和方法,主要研究农村经济理论与政策、农村经济管理、土地承包责任制与家庭经济、土地资源管理、经济全球化对我国农业和农村经济发展的影响及对策,农业和农村经济长远发展规划和战略、农民组织化问题、农民专业合作组织的发展;农业生产的过程与流通过程、农产品国际竞争力、农村剩余劳动力转移、农业产业化、农村经济空间结构与区域发展等问题。
2 农村综合发展管理与政策设计本研究方向运用现代经济学的基本理论和方法, 主要研究人力资本理论、人力资本信息管理、成本管理、运营管理、投资管理、流动管理等问题。
李欣、张兴祥 3 人力资本理论与管理本研究方向运用现代经济学的基本理论和方法,以可持续发展理论为主线,从投融资角度,研究发展中国家的环境问题及其管理途径。
林民书*、邹文英 4 发展中国家环境投融资管理注:本表不够可加页。
注:博导请用*标注。
二、培养目标、学制及学分要求培养目标(本表可不填政治标准):通过学习,能全面、系统地掌握西方发展经济学的基本理论与方法,熟悉发展经济学理论的发展前沿,掌握基本的数学分析工具和计量经济学方法,知识结构合理,知识面宽广,具有独立地从事经济研究的能力;掌握一门外国语,具有初步对外交流的能力。
能胜任企业、政府经济管理部门工作的应用型高级人才。
学制: 3 年,最长学习年限: 5 年。
经济学系研究生培养方案
经济学系研究生培养方案
(1)博士生培养方案情况:
总学分至少修20学分,其中公共学位课:4学分,专业学位课:13学分,选修课:2-4学分。
(2)硕士生培养方案情况:
1. 2008级、2009级硕士生实施。
总学分至少40学分,其中公共学位:8学分,专业学位:21学分,选修:10学分,社会实践:2学分。
2.2010年学术型和应用型两类培养方案。
a.学术型硕士生至少修42学分;其中公共学位课程8学分;专业学位课程24学分;选修课程8学分;其他培养环节2学分。
至少选修外系一门经济类课程。
b.应用型硕士生至少修38学分,其中公共学位课程8学分;专业学位课程18学分;选修课程10学分;其他培养环节2学分。
上海财经大学经济学培养计划
上海财经大学经济学培养计划硕士研究生培养方案一、培养目标政治经济学专业的硕士研究生,要求系统把握马克思主义经济学,熟知西方经济学和其它经济学知识,对国内重大经济理论问题和实践问题较为了解,具有独立进行经济学研究的能力,能够运用经济学方法和运算机技术;熟练把握一门外语,具有听、说、读、写的能力;成为经济学研究、教学和经济治理工作的专门人才。
二、学制全日制硕士研究生的学制为二年,在职硕士研究生学制为三年。
在规定时期完成课程学习,但未完成学位论文者,可申请延长学习年限,累计延长学习年限一样不得超过一年。
三、研究方向1. 社会主义市场经济理论2. 当代资本主义经济四、课程与学分要求硕士研究生在攻读硕士学位期间应修满33学分,其中1、学位公共课:5学分2、学位核心课程:12学分高级微观经济学A、高级宏观经济学A、高级计量经济学A、高级微观经济学B3、专业必修课程:9学分专业必修资本论I、中级政治经济学(I、II)4、选修课程:6学分从学院开设的课程或外院开设的部分课程中选修6学分课程5、实践环节和科研能力培养:1学分硕士研究生应结合专业学习,开展社会调查和社会实践,并写出社会调查或社会实践报告。
硕士研究生应积极参加本专业的各类学术活动。
应具有独立从事经济学研究的能力。
6、其他规定(1)在第一学期课程中,学生能够选择《高级I系列课程》替代《高级A系列课程》;(2)每学期每个学生选修课程总学分不能超过18学分,总门数不能超过8门;(3)硕士项目一年级学生,假如对学术研究感爱好,在修读完《高级微观经济学II》、《高级宏观经济学II》、《高级计量经济学II》的前提下能够申请参加硕博连读资格考试,通过者能够转入硕博连读项目。
五、学位论文硕士研究生在第一学期确定指导老师,在导师指导下进行选题和论文写作,最晚在第3学期举行论文开题报告,在第四学期完成毕业论文后,能够申请进入论文答辩。
学位论文的要求参照《关于硕士研究生学位论文工作的差不多要求》。
经济学院博士研究生培养方案与课程设置
经济学院博士研究生培养方案与课程设置2003年9月一、学习年限和时间安排全日制博士生学习年限一般为3年,在职博士生一般为3-4年。
课程学习应在一年之(最多一年半之)完成。
二、课程设置及学分分配经济学院的博士研究生应修读不少于12学分的课程。
课程设置及学分比例如下:㈠必修课 8学分1、马克思主义当代社会思潮(第一学期结束) 2学分2、第一外国语(第一或第二学期) 2学分基础外语和专业外语各占1/23、第二外国语 2学分一外为英语的二外为选修课,一外为小语种的二外必修英语4、专业共同课(2门)2学分/门全院除个别专业外,应上“高级微观经济学”和“高级宏观经济学”两门课程。
㈡选修课(不少于2门)4学分本专业研究方向上的主干课程及其他相关课程。
4、补修课程记成绩不计学分跨学科考生应补修经济学科2门主干课程,全院统一为:中级微观经济学中级宏观经济学中级计量经济学,三门课程任选两门。
5、课时与学分博士研究生课时:一门课一个学期为54课时(2学分),3课时/周;或36课时(2学分),2-3课时/周。
每学期上课周数为17-19周,考试周为2周;新生第一学期上课周为16-18周,考试周为2周。
三、培养方案的执行本培养方案和课程设置从2003级博士生入学开始执行,往届博士生可参照执行。
经济学院研究生办公室金融学系专业:金融学研究方向:1、国际金融2、注:带“*”课程为必选课经济学院硕士研究生培养方案与课程设置一、学习年限和时间安排全日制硕士生学习年限为2年,风险管理与保险学系硕士生学习年限为3年。
二年制学生如有特殊情况经本人申请,导师同意,并由系(所)报研究生院批准可延长毕业时间。
二、课程设置及学分分配经济学院各专业的硕士生至少修满35学分,方可申请学位论文答辩。
课程设置及学分比例如下:(1)必修课 21学分公共必修课6学分,包括:1、马克思主义理论(一个学期) 3学分2、第一外国语(一个学期) 3学分院定必修课9学分,包括:1、中级微观经济学⑴ ⑵3学分2、中级宏观经济学⑴ ⑵3学分3、中级计量经济学⑴3学分专业必修课6学分,由各系所按专业自定2门专业课。
湖北经济学院MPAcc研究生培养方案
湖北经济学院会计硕士专业学位(MPAcc)研究生培养方案一、培养目标会计硕士专业学位研究生教育的目标是:培养主要面向中小企业、金融行业及注册会计师行业,掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,坚持四项基本原则,德智体全面发展,具备良好的职业道德和法纪观念,系统掌握现代会计学、金融学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能,具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的应用型、复合型高层次会计专门人才。
具体要求为:(一)具有良好职业道德、进取精神和创新意识。
(二)具有较强的业务能力,能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。
(三)具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。
(四)熟练掌握和运用一门外国语。
二、培养方向四、学制与年限学习年限为2~3年。
学生在规定期间未能修满指定学分,或未能完成学位论文者,可申请延长学习年限,累计延长学习年限一般不得超过两年。
实行学分制。
全日制研究生总学分不少于59学分,在职研究生总学分不少于50学分。
五、培养方式(一)教学内容与方法以实际应用为导向。
教学中采用案例教学方法,采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和专业实践等多种形式,充分利用现代化教学设施和手段,紧密联系实际,强调培养学生分析、解决问题的意识和能力。
同时开辟第二课堂,聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。
(二)综合评定学生的学习成绩。
学生学习成绩的评定包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
(三)成立专门的导师组,实行“双导师”制。
充分发挥集体培养的作用,大量吸收企业与政府部门中相关人员参加研究生培养及论文指导工作,加强对研究生的培养和指导。
导师组的成员由学校具有指导硕士研究生资格的教师和实务界具有丰富工作经验和高级职称的专家组成。
(四)硕士生导师应根据会计硕士专业学位研究生培养方案的要求及课程目录,结合硕士生本人的知识结构和研究专长,在新生入学两个月内拟定出硕士生个人培养计划。
上海财经大学经济学院博士研究生培养方案
年财经大学经济学院博士研究生培养方案一、培养目标硕博连读项目将为国外大学、研究机构、政府以及企业培养高水平的研究型人才。
本项目将通过系统的课程体系给学生提供严格、系统的理论与科研训练,培养其独立学术创新能力,并具有国际交流与对话能力。
二、研究方向政治经济学:方向:中外制度经济理论;方向:社会主义市场经济理论与政策方向:马克思主义经济思想史;方向:经济法学经济思想史:方向:中国经济思想史经济史:方向:中国经济史西方经济学:方向:当代西方经济学方向:行为经济学劳动经济学:方向:劳动经济与社会保障;方向:卫生经济和公共政策方向:实验经济学人口、环境与资源经济学:方向:人口经济学;方向:资源与环境经济学数量经济学:方向:计量经济学;方向:金融计量经济学三、学习年限博士研究生的学习年限一般为年,在规定时期完成课程学习,但未完成学位论文者,可申请延长学习年限,累计在校学习年限一般不得超过年。
允许成绩优秀的博士研究生在完成所要求的学分、相应的科研任务和学位论文后,经导师和院(系、所)领导同意,提前进入论文答辩和提前毕业。
四、课程设置和学分要求博士研究生在攻读博士学位期间应修满学分;跨一级学科招收的博士研究生应修满学分;以同等学力招收的博士研究生应修满学分。
其中学位核心课学分,专业必修课学分,专业选修课学分,专题学术报告学分。
具体课程设置见附表。
五、培养步骤、第一年:学位核心课程学习:学分学位公共课:英语,学分;学位基础课:门,共学分,包括:资本论、高级微观、高级宏观、高级计量。
、资格考试(综合考试)第一学年课程结束后学生参加资格考试(综合考试),通过资格考试学生才能转入博士阶段学习。
具体规定见《财经大学经济学院资格考试管理规定》。
、第二年:专业课程学习:学分()专业必修课:个系列课程,四门课程,学分;专题文献研读课程(学分)。
()专业选修课:学分。
未选择的其他必修课方向及其课程也可以作为选修课进行学习。
如果选修其他院系的课程,须先征得学院同意后再注册选修。
世界经济硕士研究生培养方案
世界经济硕士研究生培养方案一、培养目标1.拥护党的领导和基本路线、方针和政策,遵纪守法,品行端正,具有良好的学术道德品质和奉献精神。
2.系统掌握世界经济理论与中国对外开放理论与相关政策,把握世界经济发展规律,熟悉区域集团化理论与多边贸易规则;掌握先进的分析手段及实际操作技能,具备一定的科学研究能力和国际化视野,能在政府对外经贸部门、跨国企业以及教学与研究机构从事管理、决策支持和教学研究工作。
3.熟练掌握一门外语,能阅读本学科(专业)的外文资料,具备较强的中英文沟通能力。
-中国在职研究生招生网官网二、研究方向1.国际经济一体化2.跨国公司3.国别经济研究三、学习年限全日制硕士研究生在校学习的基本年限为3年。
四、课程设置、学分要求及考核方式(详见“世界经济硕士研究生课程设置情况表”)(一)课程设置和学分要求硕士研究生应修满总学分数为36学分。
课程分为学位公共课、学位基础课、学位必修课、专业选修课、跨学科或跨专业选修课、补修课、实践课程、学术讲座。
其中:学位公共课、学位基础课、学位必修课为学位课,为26学分;专业选修课、跨学科或跨专业选修课为非学位课,不少于8学分;实践课程1学分;学术讲座1学分;补修课不计学分。
1.学位公共课(共计4门,8学分)包括政治理论课程和外国语两门课程。
其中政治理论课程(2门,3学分),含1门必修课程“中国特色社会主义理论与实践研究”,占2学分;1门选修课程“马克思主义与社会科学方法论”,占1学分。
外国语课程(2门,5学分),含“英语阅读”(3学分)、“英语听说”(2学分)。
2.学位基础课(共计3门,9学分)包括:中级微观经济学(3学分)、中级宏观经济学(3学分)、中级计量经济学(3学分)。
3.学位必修课(共计3门,9学分)包括:世界经济学(3学分)、中级国际经济学(上)(3学分)、中级国际经济学(下)(3学分)。
4.专业选修课(至少选修3门,不少于6学分)详见“世界经济硕士研究生课程设置情况表”。
经济学硕士培养计划
经济学硕士培养计划一、培养目标本硕士专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础、宏观与微观经济分析能力以及深入的市场研究手段,能够在政府、企事业单位以及金融机构等领域从事经济研究、政策分析和市场预测等工作的高级专门人才。
二、培养要求1. 学术课程硕士研究生课程设置面向国内外经济学研究的前沿、热点问题,为学生提供系统的理论基础和研究方法。
学术课程主要包括宏观经济学、微观经济学、经济统计学、计量经济学、产业经济学、市场分析、国际经济学、金融经济学等相关领域的核心课程。
在课程设置上注重理论与实践相结合,注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。
2. 科研实践硕士研究生期间,学生需积极参与科研项目或课题研究,深入了解经济学前沿动态、掌握科研方法和技巧,培养创新思维和科学研究能力。
学院将提供相应的科研平台和资源支持,指导学生开展独立的科研课题,并参与学术论文的撰写和发表。
3. 学术交流学院将定期组织学术交流活动,邀请国内外知名学者和专家来校进行学术报告和讲座,并组织学生参加学术会议、研讨会等。
此外,学生还需积极参加学院组织的研讨班、讲习班和学术比赛等活动,拓宽学术视野,提高学术交流和表达能力。
4. 专业实践学院将与政府、企事业单位以及金融机构等合作,为学生提供实践机会,拓宽学生的专业实践能力。
通过实习、调研和实际工程项目的参与,培养学生的应用能力和实践技巧。
5. 学位论文硕士研究生在培养期末须顶真完成学位论文,力求在某个专业领域或具体问题上达到较高水平的研究成果,要求学生具备独立进行科学研究的初步能力和科学探索的品质。
三、学制与学位1. 学制本硕士专业学制为三年,其中前两年为硕士研究生课程学习与科研实践,最后一年为学位论文撰写和答辩。
2. 学位授予达到毕业要求的学生,经学校学位评定委员会评定,授予经济学硕士学位。
四、拟培养方向与专业课程设置1. 拟培养方向(1)宏观经济分析与政策研究(2)微观经济理论与市场分析(3)金融经济学与风险管理2. 专业课程设置(1)宏观经济学导论(2)微观经济学导论(3)经济计量学导论(4)金融学导论(5)产业经济学(6)国际经济学(7)市场分析与预测(8)经济统计学(9)国际金融与投资(10)经济法与会计学(11)经济学研究方法与论文写作以上是本硕士专业的初步培养方案,具体课程设置和学制可能会根据学校和学院的要求进行调整和优化。
经济学硕士研究生[世界经济学专业硕士研究生培养计划]
经济学硕士研究生[世界经济学专业硕士研究生培养计划]世界经济学专业(020225)硕士研究生培养方案一、培养目标培养我国对外开放所需要的,掌握马克思主义根本原理,坚持四项根本原那么,热爱祖国,遵纪守法,勇于开拓,具有宽广坚实的理论功底和丰富的专业知识,学风严谨优良,外语水平高,能进行世界经济理论与实际问题研究与教学、能胜任政府部门与经济相关部门工作的高级专门人才。
二、研究方向世界经济是研究国际经济问题的经济学专业,设以下三个研究方向:〔1〕美国与欧盟经济研究;〔2〕东亚经济研究;〔3〕空间经济学三、招生对象已获学士学位的在职人员,应届本科毕业生,参加全国硕士研究生统一考试合格,再经专业课复试、面试合格者。
四、学习年限二年半五、课程设置A类:科学社会主义理论与实践〔2学分〕马列原著选读〔3学分〕英语〔4学分〕B类:现代经济学〔3学分〕国际经济学〔2学分〕计量经济学〔2学分〕企业组织理论〔2学分〕C类:世界经济研究〔2学分〕世界经济文献选读〔2学分〕高级微观经济学〔3学分〕开放宏观经济学〔2学分〕D类:空间经济学〔2学分〕美国与欧盟经济研究〔2学分〕东亚经济研究〔2学分〕日本经济研究〔2学分〕世界贸易组织研究〔2学分〕国际效劳贸易研究〔2学分〕日本商法研究〔2学分〕博弈论〔2学分〕现代财务管理〔2学分〕商用软件与网络〔3学分〕六、培养方式1.硕士生入学后第一年先接受学校和本专业根底课程的学习,不确定每位硕士生的导师。
2.根据硕士研究生的学习情况,按双向选择的原那么确定每位硕士生的导师。
在导师确定后的三个月内制订出每位硕士生的培养方案,在征得硕士同意后具体实施。
3.硕士生的教学以自学为主,重点培养独立分析问题和解决问题的能力,鼓励每位硕士生提出问题,特别是提出新观点、新思路,以引起学术讨论和研究。
硕士研究生的独立见解和创造性应作为成绩考核的重要依据。
4.硕士生应积极参加各项时事政治学习活动,注重自身思想、道德素质的提高。
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经济学院研究生培养方案(2018版)二〇一八年九月目录理论经济学学术学位硕士研究生培养方案 (1)应用经济学学术学位硕士研究生培养方案 (6)金融硕士专业学位研究生培养方案 (12)理论经济学学术学位硕士研究生培养方案(学科或专业代码:0201)一、学科概况理论经济学是一门研究中国和外国经济的理论、历史及其发展,为探索经济运行规律,进行社会主义现代化建设提供理论依据和历史经验的经济科学。
中国理论经济学的发展坚持以马克思主义经济学为指导,在中国经济转型过程中,不断借鉴成熟市场经济发展的历史经验和现代经济学的有益成果,形成具有中国特色的社会主义理论经济学体系,使得理论经济学与当代中国和世界经济发展的实际更为密切地结合起来,更好地发挥理论经济学在整个经济学科中的基础性作用。
西北师范大学理论经济的研究是伴随着学校由师范教育为主逐步向综合性大学转变而发展起来的。
早在1984年经济系成立之前就有一定的基础,并于1982年开始招收马克思主义经济理论方向的硕士研究生。
2000年经济管理学院成立之后,学校围绕我国社会经济发展中需要解决的重大理论问题,通过人才引进、研究梯队搭建、学科平台的搭建等措施,对该学科进行了专门建设,使其研究领域不断拓宽,研究成果不断丰富,服务地方社会经济建设的能力不断加强,学科优势不断突出。
我校理论经济学现为一级硕士学位授权点,下设政治经济学、西方经济学、世界经济三个二级硕士学位点,形成了社会主义市场经济理论与实践、宏观经济理论与政策、空间经济学与区域经济发展、国际贸易等特色鲜明的研究方向,学科发展注重基础理论研究与应用研究相结合,突出理论经济学内部各学科方向之间的相互借鉴、渗透与交叉,研究方向以解决区域性重大问题为出发点,在研究方法和思路上突出对现有理论的修正、对地区发展规律的探索,以及对相关理论与规律的实证检验,具有鲜明的区域性、民族性特色。
二、培养目标理论经济学硕士生应具有严谨求实的思想作风和创新精神;具有扎实的经济学基础理论和系统的专业知识;能够发现理论难题,创新理论思路,做出理论论证;具有较强的学术悟性和表达能力;恪守学术道德规范;掌握一定的科学研究方法;较为熟练地掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料;对经济理论问题和现实经济问题具有敏锐的观察能力和深入的分析能力,能够理论联系实际,具有分析、处理和解决实际经济问题的能力;具有健康的心理和体魄。
毕业后能够承担本专业的教学、研究工作,能够胜任中高层次经济管理工作。
三、培养方式1.研究生由导师及导师小组全面负责培养,课程学习和学术研究并重,并辅之于必要的社会调查和实践。
2.专业课的学习采取系统讲授、重点辅导、讨论讲座以及任课教师制定参考文献、书目,学习阅读后写综述和评论等多种形式。
每门课程由任课教师制定学生精读与本课程相关的专业书籍,在学生自学的基础上,由任课教师组织课堂讨论,每个学生都必须事先讨论提纲,由教师归纳、总结和点评。
3.课程结束后,学生在专业文献阅读的基础上,写出与本课程学习相关的有价值问题的文献评述、专题报告等作为考核依据。
四、本学科所需其它相关(近)学科知识数学、管理学、应用经济学等。
五、学制及学习年限硕士研究生基本学制3年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生,可申请提前毕业,提前期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的,最长学习年限5年。
六、研究方向1.政治经济学(020101)社会主义市场经济理论与实践宏观调控理论与政策2.西方经济学(020104)宏观经济理论与政策空间经济学与区域经济发展3.世界经济(020105)国际贸易国际投资七、学分要求研究生至少修满35学分,其中,公共必修课5学分,其他培养环节2学分。
课程学习33学分,包括公共必修课5学分(中国特色科学社会主义理论与实践研究,2学分;马克思主义与社会科学方法论1学分;第一外国语,2学分),专业基础课12学分(高级微观经济学,3学分;高级宏观经济学,3学分;社会主义市场经济理论,3学分;高级计量经济学,3学分),专业必修课12学分,专业选修课至少4学分;其他培养环节(2学分),包括参加学术活动(1学分),专业实践(1学分)。
其他培养环节包括:学术讲座或报告、中期考核、开题报告、预答辩、专业实践、校外学习或交流经历等环节。
专业实践包括科研实践、教学实践和社会实践。
科研实践为参与导师课题研究、完成自主申报科研课题等。
教学实践形式为指导本科毕业生论文辅导、协助授课教师开展教学工作等。
社会实践形式为社会调研、专业实习等。
八、课程设置(具体见课程设置与教学计划表)九、学位论文要求研究生入校后第四学期必须参加中期考核,中期考核从思想政治素质、课程学习、科研实践能力等方面进行,考核通过后方可进行学位(毕业)论文的研撰。
1.论文选题论文选题必须经过充分调查研究,查阅相关的文献,了解国内外本领域的研究历史和现状,选择本学科内有重要学术价值和实用价值、研究基础较为薄弱的问题,或能为解决当前、当地经济和社会发展的热点、难点问题以及为政府决策提供借鉴的问题作为论文选题。
2.论文开题开题报告准备时间为1—2年,论文开题时间在第二学年第二学期,开题前要求学生在充分阅读文献资料的基础上撰写提交不少于8000字的与研究主题相关的文献综述。
开题应由学生申请,导师负责开题报告的审核,开题报告须有完整的书面材料,包括选题依据、意义、文献综述和本人的详细研究计划、写作提纲、主要参考文献等。
论文开题时,应由本专业3-5位导师组成评议组进行审定。
开题报告通过后,学生方可撰写毕业论文。
3.论文撰写毕业论文的撰写不少于50000字,时间不少于1年。
指导老师务必从文献资料、统计数据、大纲、初稿、再稿、修改、定稿到评审、答辩全过程进行指导和监督,论文初稿完成后提交指导老师审阅并修改定稿,并通过学校组织的学术不端行为检测(检测重复率不超过20%),未经指导老师审阅通过的论文,不得提交答辩。
4.学位论文预答辩和评审:通过学术不端行为检测的硕士论文,可参加学位论文的预答辩,并至少由校内外两名以上专家进行评审,评审通过后方可参加论文答辩。
5.学位论文答辩答辩委员会应至少由5位(答辩主席由校外专家担任)与本领域相关的专家组成。
答辩委员会组织答辩并提出修改意见,论文应达到授予经济学硕士学位论文的要求。
答辩通过,经学校学位评定委员会审议批准授予经济学硕士学位。
附件:理论经济学学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表理论经济学学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表应用经济学学术学位硕士研究生培养方案(学科或专业代码:0202 )一、学科概况应用经济学是运用经济学原理和分析方法,研究经济活动各相关领域的理论、运用机制和规律,对非经济活动领域的经济效益与社会效益进行分析和评价的学科,具有理论联系实际、应用性强,直接服务社会经济建设的特点。
我校应用经济学为省级重点学科,具有应用经济学一级学科硕士学位授予权,下设财政学、金融学、区域经济学、产业经济学、国际贸易学、数量经济学、经济统计学等7个二级学科授权点,在区域产业理论与实践、统计核算及数量经济分析、地方财政运行、区域金融发展研究等方面积累了丰富的研究成果。
目前与理论经济学省级重点学科互补,逐步形成了具有地方特色与专业优势的学科体系,研究方向具有区域性、民族性、实践性特色,在西部地区享有一定声誉。
二、培养目标本学科致力于培养具有严谨求实的学术作风,具备全面、扎实的经济学基础理论与专业知识,掌握本专业领域的基础研究成果,具备学术研究的基本能力;能够针对现实经济问题进行调查研究、设计方案、构建模型、实证检验,并具有继续学习、创新、提高的基础和能力;较为熟练地掌握一门外语并能阅读本学科的外文资料;可承担本学科的教学、科研工作和中高层次的经济管理工作;具有健康的心理和体魄。
具体要求如下:1.具备扎实的应用经济学基础理论知识、相应学科专业基础知识及较为全面先进的专业技术知识。
能将理论与实际相结合,进行实证性、对策性分析。
2.具有一定的经济学分析方法,了解本学科现状和发展趋势,具备在本学科某一方向从事调查、研究、分析及决策的能力。
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通和解决实际经济问题的能力。
4.掌握查阅年报、文献、资料的基本方法,具备阅读、翻译外文文献资料的能力,具有一定的听、说、读、写、译的能力。
三、培养方式1.采用全日制学习方式,实行学分制。
2.研究生培养采取导师负责制,也可成立由导师为主的指导小组共同培养。
硕士生入学后原则上一个月内进行师生双向选择,导师在学生入校一个月内根据本学科研究生培养方案及学生特点制定研究生培养计划。
硕士生在课程学习同时,在导师的指导下,着手准备学位论文的选题和开题工作,在第四学期末完成开题报告。
3.研究生培养采取课程学习和学术研究并重的原则,使学生掌握扎实的基础理论和系统的专业知识,又要掌握科学的研究方法并辅之于必要的社会调查和实践。
要求研究生必须在CSSCI、北大核心中文期刊或在有正规刊号的学术期刊上发表与学位论文相关的论文1篇。
4.专业课程学习是导师指导下的研究性学习,采取系统的课程学习与学术研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式;建立必要课程考核制度,以完成与本课程学习相关的有价值的文献评述、案例分析、专题报告等作为考核依据。
5.培养过程注重发挥研究生本人的学习积极性、主动性和创造性,提倡和鼓励研究生在学期间参与导师的科研课题和独立申报校内外各类课题,加强研究生的自学能力、表达能力、写作能力及创新能力和研究能力的培养和训练。
四、本学科所需其它相关(近)学科知识数学、管理学、理论经济学等。
五、学制及学习年限硕士研究生基本学制3年,最长学习年限5年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生,可申请提前毕业,提前期一般不超过1年。
六、学科专业及研究方向1.区域经济学(020202)区域经济关系区域空间结构研究2.财政学(020203)财税理论与实践财政投融资理论与实务3.金融学(020204)金融理论与政策金融投资研究4.产业经济学(020205)产业集聚与区域经济增长产业关联与产业发展研究5.国际贸易学(020206)国际贸易理论与实务区域国际贸易发展6.数量经济学(020209)数量经济理论与方法研究数量经济分析研究7.统计学(027000)政府统计与核算经济分析与应用七、学分要求研究生至少修满35学分,其中,课程学习33学分,其他培养环节2学分。
课程学习33学分,包括公共必修课5学分(中国特色科学社会主义理论与实践研究,2学分;马克思主义与社会科学方法论1学分;第一外国语,2学分),专业基础课12学分(高级微观经济学,3学分;高级宏观经济学,3学分;社会主义市场经济理论,3学分;高级计量经济学,3学分),专业必修课12学分,选修课包括专业选修课和其他选修课,至少4学分。