李逵负荆作业
【成才之路】高中语文 第二课 李逵负荆课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》
【成才之路】高中语文第二课李逵负荆课后强化作业新人教版选修《中国小说欣赏》一、课内双基1．选出下列注音正确的一组( )A．绾(wǎn)头发丫髻(huán)跷蹊(qī) 听禀(bǐng)B．姓朴(piáo) 朴(pò)树朴(pō)刀朴(pǔ)素C．定眼瞅(qiū) 绰(chāo)起绰绰(chuò)有余箭疮(chuāng)D．搅(jué)得睡不好强弩(nǔ)蹙(cù)眉捉鳖(biě)【答案】B(A髻：jì，C瞅：chǒu，D搅：jiǎo，鳖biē)2．下列各项中有错别字的一项是( )A．无功而返烦恼草枯地阔造次B．屁滚尿流消耗翻来覆去径奔C．口是心非攧翻依草附木惶恐D．瓮中捉鳖房檐红日衔山筵宴【答案】B(覆一复)3．选出下列加点字解释错误的一组( )A．这厮．又来作怪男性仆人B．暗地教人出来接纳．．接待C．走了一两日，绝不见些消耗．．音信D．小人只是这里剪径．．拦路抢劫【答案】A(厮：对人轻慢的称呼)4．下列句子中加点成语的运用，正确的一项是( )A．金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹个儿大，又重，只只都脑满肠肥．．．．，吃起来味道好极了。
B．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步．．．．，但终究会走出自己的路子来。
C．北京2020年将投资13亿元购置910辆新能源公交车，到2020年底将有千辆新能源公交车招摇过市．．．．。
D．这家中型药业有限公司生产的注射液在医院使用的过程中出了大问题，12月20日，该事件被媒体曝光后，药业公司有关领导不是积极应对，而是三缄其口，讳莫如深．．．．。
【答案】D(“讳莫如深”是紧紧隐瞒的意思。
A“脑满肠肥”是贬义词，用于人。
B“邯郸学步”是贬义词，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
C “招摇过市”指假借名义，到处炫耀，进行诈骗)5．下面对李逵性格的分析，不正确的一项是( )A．李逵性格的一个重要特点是粗鲁。
《水浒传(李逵负荆)》同步测试
《水浒传（李逵负荆）》同步测试阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话……晚做晚杀了你”，完成1～4题。
1．李逵为何那么轻易地听信刘太公的话呢？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答：①因为他在东京，见过宋江恋着唱歌的李师师不肯放。
先前杀了阎婆惜是小样，去东京养李师师便是大样。
宋江有这方面的前科。
②先前宋江去东京会李师师，在时间上具备作案条件。
③刘太公夫妇的声泪控诉，而他本人又较鲁莽。
2．李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答：当时封建统治者腐败，乱自上作。
梁山泊众好汉都是被官逼上山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么！3．在李逵的眼中狄太公的女儿与刘太公的女儿有什么不同？他又是如何做的？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________答：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被强人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。
课时作业22：第2课 《水浒传》——李逵负荆
第2课《水浒传》——李逵负荆(时间：45分钟满分：45分)一、语言建构与运用(29分)1.下列词语中，加点字的注音没有错误的一项是()(3分)A.木讷．(nà)绿．林(lù)狡黠．(xiá) 梁山泊．(pō)B.讥诮．(qiào) 揪．住(jiū)朴．刀(pō) 若即．若离(jí)C.根茎．(jìng) 信笺．(jiān)蹊．跷(qī) 呼天抢．地(qiāng)D.翘．首(qiào) 尪．羸(wāng)脸颊．(jiá) 休戚．与共(qī)答案B解析A项“讷”读nè。
C项“茎”读jīng。
D项“翘”读qiáo。
2.下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)A.造次元宵草枯地阔无功而返B.径奔消耗翻来覆去假名拖姓C.攧翻惶恐带罪立功口是心非D.偏辟筵席瓮中捉鳖红日衔山答案A解析B项拖—托。
C项带—戴。
D项辟—僻。
阅读下面的文字，完成3～5题。
一部《水浒传》，________近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。
(①)，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便________出大虫出没、人迹罕至的景象。
待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
”真是令人毛骨悚然。
难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。
”(②)，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”使用一个“紧”字，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧，境界全出。
以上是说用简笔用得好。
同一部《水浒传》有时却又不避其繁。
看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。
从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。
然而，简则简矣，(③)，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深________正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
李逵负荆文言文翻译
《李逵负荆》文言文翻译：昔李逵，武艺高强，勇猛异常，乃梁山泊一员猛将。
一日，宋江设宴，与吴用、花荣等共议军国大事。
李逵因酒醉，言语失态，触怒了吴用。
吴用遂怀恨在心，密谋陷害李逵。
时宋江欲征讨方腊，乃命李逵为先锋。
李逵领命，心中不满，遂私藏利刃，欲在军中行刺宋江。
适值宋江宴请众将，李逵假意请罪，趁机拔刀，欲刺宋江。
吴用见状，急呼：“李逵休得无礼！”李逵不从，怒目圆睁，持刀直取宋江。
宋江躲避不及，险些丧命。
众将齐至，将李逵制服。
宋江命人将李逵押回大营，严加看管。
李逵心中懊悔，自责不已。
吴用趁机向宋江进言，欲借机除掉李逵。
宋江念及李逵昔日忠勇，不忍加害。
遂密召李逵，责之曰：“李逵，汝知罪否？”李逵泣涕涟涟，曰：“末将知罪，悔之莫及。
”宋江曰：“既知罪，当负荆请罪。
”李逵诺诺连声，曰：“末将遵命。
”于是，李逵披挂荆棘，背负荆条，步履蹒跚，至宋江营前。
宋江与众将出营相迎，见李逵负荆请罪，心中感动。
宋江曰：“李逵，汝负荆请罪，吾已宽恕汝罪。
此后，汝当洗心革面，为吾效力。
”李逵拜谢，曰：“末将誓死追随兄长，再不敢有负。
”宋江大喜，遂命李逵为前部先锋，率兵征讨方腊。
自此，李逵痛改前非，奋发向前。
宋江亦深感李逵之诚，倍加宠爱。
李逵不负宋江所望，屡立战功，为梁山泊立下赫赫战功。
后梁山泊与方腊交战，李逵英勇无畏，独闯敌营，大败方腊，为梁山泊立下汗马功劳。
李逵负荆一事，虽为误会，然亦显李逵之忠勇。
宋江亦以宽容之心，化干戈为玉帛。
此事传为佳话，传颂后世。
夫李逵负荆，非独李逵之幸，亦宋江之幸，梁山泊之幸也。
盖忠勇者，国之栋梁；宽容者，君之仁德。
李逵负荆，乃忠勇与宽容之典范，堪为后世之楷模。
课时作业19：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》——李逵负荆一、基础巩固(12分，每小题3分)1.下列各句中加点的字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是( )A.若．只印三两本，最为简易B.彼与彼年相若．也C.若．入前为寿D.望洋向若．而叹2.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.暗地里叫人出来接纳．．B.我教你一个法则．．C.李大哥不要赶，我自有道理．．D.但见荒僻．．无人烟去处，走了一两日3.下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A.在南海问题上，美国一直表示自己不在该问题上站队，不持立场，却又要进行军事演习，真是口是心非．．．．。
B.传销人员集中上课，被钦州市工商局、公安局执法人员瓮中捉鳖．．．．抓了个现行。
C.不要目不交睫．．．．地死盯着一个地方，这样很容易让眼睛的泪液蒸发，我们可以通过增加眨眼的次数，来缓解眼睛干涩的问题。
D.打车软件风靡于中国许多城市，虽然给人们带来了便捷，但同时也出现了打车难的问题——出租车拒载已经司空见惯．．．．。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )《水浒传》作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度说它是“奇书”“才子书”都不过誉，________，________，________。
________，________，________。
①趋类于清末“谴责小说”或《儒林外史》等②对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺③但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更近乎一本反讽小说④而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺，即“反讽”⑤只不过后者是本位讽刺，而《水浒传》是反讽⑥它通过对“造反”和“招安”的种种离奇描写，以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画A.③①④②⑤⑥B.③①⑤⑥②④C.⑤①③②④⑥D.⑤⑥③①④②二、阅读鉴赏(33分)(一)课内阅读(19分)阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。
……晚做晚杀了你”，联系《水浒传》完成第5～8题。
语文新人教中国小说欣赏讲义：第一单元 第2课 《水浒传》——李逵负荆 Word版含答案
第2课《水浒传》——李逵负荆学习重点1．记：掌握本文的字音、字形、词语及《水浒传》中的名言警句。
2．读：结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
3．练：通过文中的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特点。
4．写：运用个性化的语言刻画一个人物。
一、诵记名言警句《水浒传》中的名言警句1．有眼不识泰山。
2．胜败乃兵家常事。
3．却之不恭，受之太过。
4．福无双至，祸不单行。
5．乐极生悲，否极泰来。
6．灯蛾扑火，惹焰烧身。
7．送君千里，终须一别。
8．蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。
9．得之易，失之易；得之难，失之难。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
11．善恶到头终有报，只争来早与来迟。
12．破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。
二、了解文学常识1．作者简介施耐庵(1296—1370)，元末明初小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。
原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。
施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。
因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。
传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。
《水浒传》的故事早就在民间传诵。
史籍曾载宋江等36人造反的事迹，而后水浒故事在民间广泛流传。
宋末元初，以水浒故事为题材的话本、戏剧相继问世，最后由施耐庵等在前人话本的基础上创作出了长篇章回体小说《水浒传》。
2．相关链接《水浒传》是一部反映封建社会农民起义的杰出小说。
它是我国历史上多次农民起义的富有典型性的艺术概括，通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民起义的真实。
全书的精华所在，是从“官逼民反”揭示出农民起义的根本原因，显示了封建社会阶级矛盾的本质及其发展，赞颂了梁山英雄反抗斗争的正义性和自豪感。
全书也表现了农民起义的特点及其局限性。
本课节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京”写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。
《水浒传》之李逵负荆(巩固练习)-精选文档
《水浒传》之李逵负荆巩固练习基础积累一、给下列词语中的加红字注音。
1.卖官鬻．爵2.济．困扶危3.封妻荫．子4.有条不紊．5.水寨．大火并6.哽咽．．9.瓮．中捉鳖10.朴．刀．．7.水浒．8.蹊跷11.绰．了杆棒12.弓弩．13.箭疮．14.这厮．15.无名蟊．贼二、选出下列字形全都正确的一项（）A.粗卤鲁莽梗咽黑厮B.封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔C.请君入翁瓮中捉鳖消耗恶耗D.影影绰绰阔绰带罪立功筵席三、文学常识填空。
1.《水浒传》全称为( )，是( )描写中国封建社会( )和农民战争的( )长篇小说，产生于( )，其作者一般认为是( )。
该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2.《水浒传》中共有_______将，天罡星共_____人，地煞星共________人。
3．梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：_________________________、_______________________、_______________________。
4．《水浒传》中的四大奸臣：（）、（）、（）、（)。
5．《水浒传》中的五虎将：关胜、（）、（）、（）、董平。
6．中国古典小说中有“四大粗人”形象：《水浒传》中的（）、《三国演义》中的（）、《隋唐演义》中的（）、《说岳全传》中的（）。
阅读理解四、文段阅读，然后回答问题。
李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好。
你倒却说‘这黑汉子是谁’。
这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。
这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。
”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。
《李逵负荆》教案
《李逵负荆》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级下册语文教材，第四章第二节《李逵负荆》。
本节课主要内容是让学生通过阅读名著《水浒传》中“李逵负荆”的故事，了解故事情节，把握人物形象，领会作品的艺术特色。
二、教学目标1. 能够理解并背诵“李逵负荆”的故事情节，把握作品的基本内容。
2. 能够分析并评价李逵、宋江等人物形象，领会作品的艺术特色。
3. 通过对名著的阅读与欣赏，培养学生的文学素养和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并背诵“李逵负荆”的故事情节，分析人物形象，领会作品的艺术特色。
2. 教学重点：通过对名著的阅读与欣赏，培养学生的文学素养和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放《水浒传》电视剧“李逵负荆”片段，引发学生对故事的兴趣。
2. 故事梗概：引导学生概括“李逵负荆”的故事情节，理解作品的主题。
3. 人物分析：组织学生讨论李逵、宋江等人物形象的特点，分析作品的艺术特色。
4. 课堂练习：请学生就“李逵负荆”故事中的某个情节，发表自己的看法和感受。
5. 知识点拓展：介绍《水浒传》的作者施耐庵及其创作背景，引导学生了解名著的价值。
六、板书设计板书设计如下：《李逵负荆》1. 故事情节：概括“李逵负荆”的故事梗概。
2. 人物形象：分析李逵、宋江等人物形象特点。
3. 艺术特色：领会《水浒传》的艺术特色。
七、作业设计1. 作业题目：请学生就“李逵负荆”故事中的某个情节，发表自己的看法和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《水浒传》的其他经典故事，如“武松打虎”、“林冲雪夜上梁山”等，提高学生的文学素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点“理解并背诵‘李逵负荆’的故事情节，分析人物形象，领会作品的艺术特色”是本节课的教学难点。
课时作业13：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》——李逵负荆[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①祖辈传承下来的名言，我们________，用起来得心应手。
②豆腐西施边说边走，________把一副手套塞进了自己的口袋。
③看来以后千万不能低估对手，只有实力雄厚，才会________。
A．信手拈来顺手牵羊稳操胜券B．顺手牵羊稳操胜券信手拈来C．稳操胜券信手拈来顺手牵羊D．稳操胜券顺手牵羊信手拈来2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )__①__古代的一些现实主义作家，__②__不完全是唯物主义者，但是__③__他们__④__是现实主义者，思想中__⑤__不能不具有唯物主义成分，__⑥__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
3．请补写出下面语段空缺处的语句，要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。
①__________________，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。
待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
”真是令人毛骨悚然。
又如《林教头风雪山神庙》写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”②__________________。
鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
以上是说用简笔用得好。
同一部《水浒传》有时却又不避其繁。
看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。
从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只需说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。
然而，简则简矣，③________________，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
4．《水浒传》中“武松打虎”这一段，提到武松在打虎前到一家酒店休息，酒店的一面招旗上书写着五个大字——“三碗不过冈”。
李逵负荆资料
李逵负荆(人教版高二选修)教学目标1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。
2、阅读课文节选部分，理清思路。
3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。
4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。
5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。
教学重点1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。
2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。
教学难点1、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。
教学课时：2课时教学过程预习作业1、阅读《世纪金榜》中《水浒传》的有关内容。
2、完成课后练习第三题。
3、课外阅读《水浒传》。
第一课时教学要点1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。
2、阅读课文节选部分，理清文章思路。
3、分析李逵的主要性格特征。
教学过程一、导入中国有悠久的历史，历史的喧嚣让曾经叱诧风云的英雄豪杰似乎都沉沉睡去，但是当我们翻开《水浒传》时，我们依然看到那些提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上。
今天我们就一起去看看108将中的“黑旋风”——李逵到底是一个怎样的人物？二、介绍《水浒传》有关常识1、作者作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。
（一说施耐庵作、罗贯中编次）2、内容和主题思想《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇小说。
小说以起义的发生、发展和失败为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
3、小说结构特点（单线纵向进行）以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。
李逵负荆作业
李逵负荆作业李逵负荆（1）1、注音：朴刀（）筵宴（）蹊跷（）哽咽（）尪羸（）攧翻（）绾头发（）丫髻（）（2）指出下加点词的用法并解释①他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！（)②依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。
李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
（)③柴进道：“这个不妨，你先去那里等。
我们前去时，又怕有跷蹊。
”（)④但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗。
（)⑤小人只是这里剪径，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女！”（3）写出与下列情节相关的主要人物.⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________（3）1.鲁智深2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松6.宋江7.花荣8.李逵9.吴用10.李逵11.宋江12、武松四、自学质疑高二（上）自助餐式语文作业课题：《李逵负荆》——施耐庵一、给下列词语中的加点字注音：1卖官鬻．爵２封妻荫．子３有条不紊．４哽咽．５水浒．６蹊．跷７瓮中捉鳖．８朴．刀９绰．了杆棒10弓弩．11箭疮．12这厮．13无名蟊．贼二、选出下列字形全都正确的一项（）A粗卤鲁莽梗咽黑厮B封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔C请君入翁瓮中捉鳖消耗D影影绰绰阔绰带罪立功筵席三、文学常识填空：1《水浒传》全称为( )，是( )描写中国封建社会( )和农民战争的( )长篇小说，产生于( )，其作者一般认为是( )。
该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2. 《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人.3、梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：_________________________、_______________________、_______________________。
《李逵负荆》教案
《李逵负荆》教案教案：《李逵负荆》一、教学内容本节课选取自《水浒传》的《李逵负荆》一节，通过讲述李逵在梁山泊的故事，让学生了解《水浒传》这部名著的基本情节和人物形象。
教学内容主要包括：1. 熟读并理解课文《李逵负荆》的内容；2. 分析李逵的性格特点和行为举止；3. 探讨课文中所体现的道德观念和价值取向。
二、教学目标1. 能够熟读并理解《李逵负荆》的故事情节，把握主要人物形象；2. 通过分析李逵的性格特点和行为举止，培养学生的文学鉴赏能力；3. 引导学生从课文中汲取道德观念和价值取向，提高学生的思想素养。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解课文《李逵负荆》的内容，把握主要人物形象。
难点：分析李逵的性格特点和行为举止，引导学生从课文中汲取道德观念和价值取向。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体播放《水浒传》主题曲，引导学生回顾《水浒传》的基本情节，为新课的学习营造氛围。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文《李逵负荆》，理解故事情节，注意把握李逵的性格特点和行为举止。
3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文《李逵负荆》的内容，分析李逵的性格特点和行为举止，引导学生从课文中汲取道德观念和价值取向。
4. 例题讲解（10分钟）设计一道关于《李逵负荆》的练习题，让学生回答，并对答案进行讲解，巩固所学内容。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生完成相关练习题，及时检测学习效果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《李逵负荆》一、故事情节1. 李逵上梁山2. 李逵负荆3. 李逵遇险4. 李逵脱险二、人物形象1. 李逵的性格特点：忠诚、勇猛、直率、粗犷2. 李逵的行为举止：负荆请罪、敢于担当、舍己为人、坚韧不拔七、作业设计1. 作业题目：请结合课文《李逵负荆》，分析李逵的性格特点和行为举止，谈谈你从李逵身上学到了哪些品质。
课时作业2：第2课 《水浒传》——李逵负荆
第2课《水浒传》——李逵负荆一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．髺鬟．(huán)山寨．(zhài)梁山泊．(bō)B．绾．扣(ɡuǎn) 正．月(zhēnɡ) 大摆筵．席(yán)C．揪．住(jiū) 畜．牲(chù) 瓮．中捉鳖(wènɡ)D．弩．弓(nǔ) 朴．刀(pū) 云鬓．花颜(bìn)答案 C解析A项“泊”读pō。
B项“绾”读wǎn。
D项“朴”读pō。
2．下列词语中，有错别字的一项是()A．无功而返烦恼草枯地阔造次B．屁滚尿流消耗假名托性径奔C．口是心非攧翻依草附木惶恐D．瓮中捉鳖房檐红日衔山筵宴答案 B解析性—姓。
3．下列加点的词语，解释错误的一项是()A．他在东京兀自．．(独自)去李师师家去，到这里怕不做出来！B．柴进道：“这个不妨。
你先去那里等，我们前去时，又怕有跷蹊．．(奇怪可疑)。
”C．但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗．．(消息)。
D．小人只是这里剪径．．(直道)，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女。
答案 D解析剪径：路上打劫，抢人钱财。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在巨大压力下，乔布斯推出一个个令人耳目一新的产品，他凭借实力成为苹果电脑公司的中流砥柱．．．．，乃至IT行业的领军人物。
B．孙中山领导的辛亥革命，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会的变革，是中国历史上一件惊世骇俗．．．．的大事。
C．“天宫一号”满载着国人的梦想，奔向浩瀚的太空，它的成功发射在人类探索宇宙奥秘的征程上又添上了浓墨重彩．．．．的一笔。
D．西沙群岛海域宽阔，岛礁星罗棋布．．．．，海产十分丰富，每年吸引各地大批渔民来岛捕捞作业，是我国著名渔场之一。
答案 B解析A项中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
B项惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。
高中语文人教版中国小说欣赏学案：第一单元 第2课 《水浒传》——李逵负荆 Word版含答案
第2课《水浒传》——李逵负荆学习重点1.记：掌握本文的字音、词语及《水浒传》中的名言警句。
2.读：结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
3.练：通过文中的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特点。
4.写：运用个性化的语言刻画一个人物。
一、诵记名言警句《水浒传》中的名言警句1.有眼不识泰山。
2.胜败乃兵家常事。
3.却之不恭，受之太过。
4.福无双至，祸不单行。
5.乐极生悲，否极泰来。
6.灯蛾扑火，惹焰烧身。
7.送君千里，终须一别。
8.蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。
9.得之易，失之易；得之难，失之难。
10.有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
11.善恶到头终有报，只争来早与来迟。
12.破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。
二、了解文学常识1.作者简介施耐庵(1296—1370)，元末明初小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。
原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。
施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。
因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。
传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。
《水浒传》的故事早就在民间传诵。
史籍曾载宋江等36人造反的事迹，而后水浒故事在民间广泛流传。
宋末元初，以水浒故事为题材的话本、戏剧相继问世，最后由施耐庵等在前人话本的基础上创作出了长篇章回体小说《水浒传》。
2.相关链接《水浒传》是一部反映封建社会农民起义的杰出小说。
它是我国历史上多次农民起义的富有典型性的艺术概括，通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民起义的真实。
全书的精华所在，是从“官逼民反”揭示出农民起义的根本原因，显示了封建社会阶级矛盾的本质及其发展，赞颂了梁山英雄反抗斗争的正义性和自豪感。
全书也表现了农民起义的特点及其局限性。
本课节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京”写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。
高二上语文学科导学案《李逵负荆》附答案
高二（上）语文学科导学案《李逵负荆》附答案(2)高二（上）语文学科导学案《李逵负荆》附答案(2) 文章来自：高二（下）语文学科导学案《李逵负荆》课题：《李逵负荆》——施耐庵时间：2012-4-2命制人：张晓辉审核人：李卯圈年级领导签字：一、自学目标：1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。
2、阅读课文节选部分，理清思路。
3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。
4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比。
二、自学引导：（1）作者简介施耐庵（约1296--1370年）。
元末明初的小说家。
元末中过进士，在钱塘做了两年官，因对当时黑暗腐败的官场愤慨不平，后弃官还乡，从事文学创作。
本名彦端，号子安，别号耐庵，泰州兴化人，祖籍或苏州吴县阊门（今江苏苏州）。
另外，古往今来还有一种说法，即《水浒传》为施耐庵、罗贯中合著，至今仍待考证。
（2）相关链接：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义的故事。
北宋末年，朝政腐败，官逼民反，民不得不反。
上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是鸡鸣狗盗之徒，随着对官府幻想的一点点破灭，连生存都难以维系，最终都被逼上梁山。
然而，当人民起义的壮举使好汉们士气日益高涨的时候，宋江的接受招安改变了一切，使这轰轰烈烈的水浒起义彻底地失败。
使这108位水浒英雄消失在尘世间，原本风起云涌的农民起义就这样归于平静了。
《水浒传》全书共涉及人物787位，其中有名有姓的有577位，有名无姓有9位，有姓无名的有99位。
梁启超曾这样评价本书：《水浒》一书，为中国小说中铮铮者，道武侠之模范，使社会受其余赐，实施耐庵之功也。
金圣叹加以评语，和二人全副精神，所以妙极。
（3）号外最新研究发现，中国第一部白话章回小说《水浒传》的作者施耐庵，很可能就是元顺帝的笔名。
根据近年来在福建以及海外的一些新发现史料的叙述，元顺帝颇喜各民族史诗传奇，于是有了用汉文编写一部史诗的想法，因此他命脱脱组织史官修史的同时，收集民间英雄传说，最后梁山宋江传奇被选中，元顺帝就亲自组织史官用口语化的汉语编写《宋江》故事，结集成册，并以其中一名汉族史官的名字署名为“施耐庵”，但该书未完成，元朝即被推翻，后来此书流落民间，经过历代作者、书商加工，渐渐才形成目前的《水浒传》一书。
课时作业20：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》——李逵负荆一、课内双基1.选出下列加点字解释错误的一组( )A.这厮．又来作怪男性仆人B.暗地教人出来接纳．．接待C.走了一两日，绝不见些消耗．．音信D.小人只是这里剪径．．拦路抢劫2.下列对相关内容的解说，不正确的一项是( )A.孝宗，南宋皇帝赵眘的庙号。
庙号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号。
B.宫、商、角、徵、羽，古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物，五声不乱，国家的政治就会清明。
C.陛辞，临行前向皇帝告别。
陛，特指皇帝宫殿的台阶。
陛下，指宫殿的台阶下，后用于对帝王的尊称。
D.定省，即昏定晨省，本指晚间为父母安定床衽，早晨起来省问父母安否。
后泛指探望问候父母或亲长。
3.下面对选文情节和通过情节所表现出来的李逵的性格概括不正确的一项是( )A.夜宿太公府→打抱不平B.大闹忠义堂→轻信鲁莽C.对质明真相→疾恶如仇D.负荆愿受罚→愚昧无知E.戴罪救民女→勇猛果敢4.下面对李逵性格的分析，不正确的一项是( )A.李逵性格的一个重要特点是粗鲁。
他和燕青来刘太公庄上借宿，一听说宋江抢了刘太公的女儿，不问青红皂白，马上就认定宋江“口是心非，不是好人”，足见其粗鲁。
B.李逵一回到梁山，不去质问宋江，便先砍倒杏黄旗，又要砍宋江，粗鲁至极。
C.不分析宋江是否有可能抢刘太公的女儿，就盲目和宋江赌头，更见其粗鲁。
D.燕青是个心细的人，在文中是作为陪衬出现的，作者处处写他的细心，正是从正面衬托李逵的粗鲁。
5.下面对选文的艺术手法和语言特点赏析不当的一项是( )A.文章在刻画人物时，都是把李逵等人物放在错综复杂的事件中，通过人物本身的语言行动来进行的，作者绝不下一结论，而这些人物的形象跃然纸上，栩栩如生。
如用李逵大闹忠义堂，来表现李逵轻信、鲁莽、疾恶如仇的性格特点。
B.用对比、反衬手法来表现人物形象。
如文中的李逵和燕青，时时构成对比，用燕青的沉着冷静反衬李逵的暴躁，用燕青的机智、精细、儒雅反衬李逵的粗鲁、爽直。
高中语文第1单元水浒传李逵负荆作业含解析中国小说欣赏
《水浒传》李逵负荆阅读下面的文字，完成1～3题。
纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰.________的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训;润泽一方的都江堰,记录下中国人________利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承,创造了荒原变林海的人间奇迹。
人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们：________、竭泽而渔的发展方式已走到尽头,顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。
绿色是大自然的底色,我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。
工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富。
面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染,后治理”的老路。
如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚,生态环保思想日益成为主流文化.垃圾分类制度逐步推进,绿色出行为“最后一公里"难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动________……（）：保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(）A．飞沙走石妥善杀鸡取卵如火如荼B．飞沙走石妥当以卵击石如日中天C．过眼云烟妥善杀鸡取卵如日中天D．过眼云烟妥当以卵击石如火如荼【答案】A[过眼云烟：比喻很快就消失的事物。
飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大。
妥善：妥当完善。
妥当：稳妥适当。
杀鸡取卵:比喻只图眼前的好处而损害长远的利益的行为。
以卵击石：用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡.如火如荼：像火那样红,像荼那样白，原形容军容之盛。
后用来形容旺盛、热烈或激烈。
如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
]2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(）A．工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会创造了大量的财富。
B．工业化留下了满目疮痍,也为社会创造了大量的财富。
C．工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍。
高考语文水浒传李逵负荆专题1
高考语文水浒传李逵负荆专题12020.031,将下面文字中画线的句子改成一个切合语境的比喻句，使之更形象生动。
科学是从不同角度来看问题，每个学派都有其独特的视角、话语和方法。
面对世界，我们都是在黑暗中摸索发现。
不同的人对世界的感受不一样，这样我们共同得出的东西可能就和世界的关系同构度高一些。
面对世界，2,下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．牛肉为何不是那个味?近来，工商部门调查发现，热销的“张飞牛肉”原是将牛肉打碎、重新粘合、压制，“注射”植物蛋白并加人了添加剂的“打针”重组牛肉。
B．于是，人与兽的根本不同就在于，人可以用精神疗救肉体；也可以用精神的记述--书籍，拓展延续生命的疆域，使生命不朽。
C．黄鹤楼前迎“祥云”，三峡坝上传火炬，荆州古城展“楚韵”……5月29日，北京奥运圣火“祥云”抵达湖北，在荆楚大地展开了为期三天的传递。
D．火星上有水，终于有了直接的“目击证据”。
科学家近日证实，美国宇航局“凤凰”号探测器在火星极地发现了水冰（探测器发回的两张照片清晰地留下了火星存在水冰的直接证据。
）3,莎士比亚根据意大利民间故事写成的悲剧《》以主人公的死换取两个仇家的和解，象征人文主义理想的胜利。
4,古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨，”；杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，”；柳永《雨霖铃》“念去去，千里烟波，”；苏轼《赤壁赋》：“，水光接天”。
5,下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．纪元（jí）讹诈（è）兴奋剂（xìng）荷枪实弹（hè）B．冲劲（chòng）答理（dá）奔小康（bēn）泥古不化（nì）C．翘首（qiáo）哂笑（shěn）撒手锏（sā）佛口蛇心（fó）D．抹脸（mā）晕车（yùn）露头角（lòu）冠冕堂皇（guàn）6,下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。
李逵负荆请罪的故事_负荆请罪的启示
李逵负荆请罪的故事_负荆请罪的启示李逵是小说《水浒传》的主要人物之一，绰号黑旋风，在梁山排行第22位，对应天杀星。
那么李逵负荆请罪的故事讲了什么?有什么启示?下面是店铺为你搜集李逵负荆请罪的故事，希望对你有帮助!李逵负荆请罪的故事李逵负荆请罪出现在小说《水浒传》的第73回。
李逵和燕青两人在回梁山的路上，在刘太公庄上借宿，然后听说他的女儿被宋江和柴进两人抓去做压寨夫人了。
鲁莽一根筋的李逵因此大怒，以为哥哥宋江口是心非，不是个好人。
于是，李逵一回梁山，先把“替天行道”的旗给砍了，就想要杀了宋江，还好被人劝阻。
宋江和李逵解释不清，就表示愿意去跟刘太公对质，而李逵也愿意用自己的项上人头打赌。
到了庄上一经对质，李逵才知道是两个歹徒冒名顶替，自己冤枉了宋江。
李逵不知所措，表示愿意把头颅献给哥哥，燕青就教了他负荆请罪的方法。
李逵一试，宋江果然原谅了他，让他去捉了那两个冒名的人、把刘太公的女儿给人换回去来将功赎罪。
《水浒传》创作于元末明初，所以它对李逵负荆请罪故事的描写，其实就是采用元朝的杂剧《李逵负荆》，剧情几乎一样，只是改了改名字，比如酒店主王林变成了庄主刘太公，宋江和鲁智深变成了宋江和柴进，两个歹徒的名字也不同。
负荆请罪的启示第一，要知错就改。
廉颇不满蔺相如地位在自己之上而要羞辱于他，只是他自大傲慢的体现，意图羞辱同位的大臣更是一个大错。
所以在自知有错后，廉颇敢于去向他负荆请罪。
所谓负荆请罪，不仅要脱光衣服赤膊上身，还要背上荆条。
这里的荆条在当时就是刑杖。
由此可见，廉颇认错态度的诚恳。
第二，要宽容大度。
廉颇扬言要羞辱自己，蔺相如的反应却是回避，一直不和他相见，不仅称病不上朝，外出遇到他也调转车子。
而在廉颇知错来请罪后，又立马原谅他，与他结交为同生共死的好友。
而廉颇在秦王面前尚且敢于斥责威胁，所以他对廉颇的态度不是害怕畏惧，而是宽容和大度。
第三，以大事为重。
蔺相如回避廉颇，并非害怕，而是把国家大事放在前面，个人仇怨只在后面。
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李逵负荆
（1）1、注音：朴刀（）筵宴（）蹊跷（）哽咽（）尪羸（）攧翻（）绾头发（）丫髻（）
（2）指出下加点词的用法并解释
①他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！（)
②依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。
李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
（)
③柴进道：“这个不妨，你先去那里等。
我们前去时，又怕有跷蹊。
”（)
④但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗。
（)
⑤小人只是这里剪径，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女！”
（3）写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________
⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________
⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________
⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________
（3）1.鲁智深2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松6.宋江7.花荣8.李逵9.吴用10.李逵11.宋江12、武松
四、自学质疑
高二（上）自助餐式语文作业
课题：《李逵负荆》——施耐庵
一、给下列词语中的加点字注音：
1卖官鬻．爵２封妻荫．子３有条不紊．４哽咽．５水浒．６蹊．跷７瓮中捉鳖．８朴．刀９绰．了杆棒10弓弩．11箭疮．12这厮．13无名蟊．贼
二、选出下列字形全都正确的一项（）
A粗卤鲁莽梗咽黑厮B封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔
C请君入翁瓮中捉鳖消耗D影影绰绰阔绰带罪立功筵席
三、文学常识填空：
1《水浒传》全称为( )，是( )描写中国封建社会( )和农民战争的( )长篇小说，产生于( )，其作者一般认为是( )。
该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2. 《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人.
3、梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：
_________________________、_______________________、
_______________________。
A 三、1.《忠义水浒传》第一部农民起义章回体元末明初施耐庵宋
江 2.108 36 72 3. “母大虫”顾大嫂_、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
4. 蔡京、高俅、童贯、杨戬
5. 林冲、秦明、呼延灼
4《水浒传》中的四大奸臣：（）、（）、（）、（).
5《水浒传》中的五虎将：关胜、（）、（）、（）、董平。
6中国古典小说中有“四大粗人”形象：《水浒传》中的（）、《三国演义》中的（）、《隋唐演义》中的（）、《说岳全传》中的（）。
四、文段阅读,然后回答问题。
李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便问请…这位官人是谁‟便好。
你倒却说…这黑汉子是谁‟。
这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。
这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。
”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤；全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。
若是闲人，我却拜甚乌！节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我！宋江便道：“我正是山东黑宋江。
”李逵拍手叫道：“我那爷！你可不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。
1这段语言与《三国演义》的语言相比有什么不同？
______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________
2从这段文字可以看出李逵和戴宗各自什么性格特征？
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《李逵负荆》部分答案（1）pōyán qī qiāo gěng yèwāng léi diān w ǎn jì
（2）1.仍旧，还是2.冒充追究，弄明白随意，没有约束3.奇怪，可疑4.消息
5.拦路抢劫（3）1.鲁智深2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松
6.宋江
7.花荣
8.李逵
9.吴用10.李逵11.宋江12、武松
《李逵负荆》自助餐一、略二、A 三、1.《忠义水浒传》第一部农民起义章回体元末明初施耐庵宋江 2.108 36 72 3. “母大虫”顾大
嫂_、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
4. 蔡京、高俅、童贯、杨戬 5. 林冲、秦明、呼延灼
6.李逵、张飞、程咬金、牛皋四、1.《三国演义》语言为浅易的文言文，《水浒》白话文，使人物语言个性突出。
2.李逵：爽快粗鲁，不拘礼节，不会客套。
他出身于农民家庭，目不识丁；戴宗：习惯于官场的礼数，讲究客套，敬上。
他多年混迹于官场，见过世面。