实习课教案(常用拆装工具)

合集下载

机械拆装实训教案模板范文

课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握机械拆装的基本方法和步骤，了解机械零部件的结构和功能。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对机械拆装的兴趣，培养学生的团队协作精神和安全意识。

教学内容：1. 机械拆装的基本概念2. 机械拆装的基本方法3. 机械零部件的结构和功能4. 机械拆装的注意事项教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍机械拆装实训的目的和意义。

2. 引导学生思考：为什么需要进行机械拆装？二、机械拆装的基本概念1. 教师讲解机械拆装的定义、目的和作用。

2. 学生通过观察实物或图片，了解机械拆装的步骤。

三、机械拆装的基本方法1. 教师示范机械拆装的基本步骤，包括拆卸、观察、记录、装配等。

2. 学生跟随教师进行实际操作，练习机械拆装的基本方法。

四、机械零部件的结构和功能1. 教师讲解机械零部件的结构和功能，引导学生分析各部件之间的关系。

2. 学生通过观察实物或图片，了解零部件的结构和功能。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调机械拆装的基本方法和注意事项。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课学习了哪些内容？2. 学生回答问题，复习上节课所学知识。

二、机械拆装的注意事项1. 教师讲解机械拆装过程中需要注意的安全事项，如穿戴防护用品、使用合适的工具等。

2. 学生跟随教师进行实际操作，练习安全操作规范。

三、实际操作练习1. 教师布置拆装任务，学生分组进行实际操作。

2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调机械拆装的基本方法和注意事项。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

教学评价：1. 观察学生在实训过程中的操作规范和动手能力。

2. 检查学生的拆装报告，了解学生对机械零部件结构和功能的掌握程度。

3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。

12实习课教案(常用拆装工具).docx

实习课教案首页
适用于尺寸不规则的螺栓等。

一个活动扳手可用来代替多个呆扳手。

活动扳手不适用于施加大扭矩。

注意：使调节钳口在旋转方向上来转动扳手，如果不用这种方法转动扳手, 压力将作用在调节螺杆上，导致损坏。

5、旋具
用于拆卸和更换螺钉。

分为一字、十字两种型号，选用旋具吋其尺寸要与螺钉的槽大小合适。

（施加压力：旋转力二7： 3）
注意：切勿用鲤鱼钳或其他工具过渡施加扭矩，这可能刮削螺钉的凹槽或损坏旋具尖头。

6、尖嘴钳
用于狭小的空间里操作或夹紧小零件。

注意：切勿对尖嘴钳头部施加过犬的压力，避免成U字形打开，使其不能用于做精密工作。

7、鲤鱼钳
用于夹东西。

改变支点上的孔的位置可以调节钳口的打开程度。

注意：在用鲤鱼钳夹紧前，须用防护布或其他防护罩遮盖易损坏件。

8＞锤子
通过敲击来拆卸和更换零件，并口根据声咅来测试螺栓的松紧度。

（锤了
有球头锤、橡胶锤、木锤等）
【示范操作】
入门指导
套筒扳手套筒扳手
【实习内容】
常用工具
【实习分组】
根据班级及操作工位学生分4组操作练习。

四、巡回指导
一、检查与指导内容
辅导学牛进行操作练习。

写好实习报告并进行检查测验。

二、巡回指导注意点
量具的使用。

五、课后总结
【作业】
查阅资料
附：配分与评分表标准。

设备拆装课程设计

设备拆装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握设备拆装的基本知识，包括常用工具的使用方法、拆装步骤及注意事项。

2. 学生能够了解设备拆装过程中涉及的物理、化学等基本原理。

3. 学生能够掌握设备拆装过程中常见故障的分析与解决方法。

技能目标：1. 学生能够熟练运用各种工具进行设备拆装操作，提高动手实践能力。

2. 学生能够独立完成设备拆装任务，具备一定的团队合作能力。

3. 学生能够针对拆装过程中出现的问题，进行有效分析，提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对设备拆装工作的兴趣，增强学习动力。

2. 学生树立安全意识，养成良好的操作习惯，注重环保。

3. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养责任感和集体荣誉感。

课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：初中年级学生，具有一定的基础知识，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的学习兴趣和实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够掌握设备拆装的基本知识和技能，同时培养良好的情感态度价值观。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 设备拆装基础知识- 工具的使用：介绍常用的拆装工具，如扳手、螺丝刀、锤子等，并讲解使用方法。

- 拆装步骤：讲解设备拆装的顺序、方法及注意事项。

- 安全知识：强调拆装过程中的安全防护措施，如佩戴防护眼镜、手套等。

2. 设备拆装原理及方法- 涉及物理、化学原理：分析设备拆装过程中涉及的力学、热学、电学等基本原理。

- 故障分析与解决：针对拆装过程中可能出现的故障，讲解分析方法和解决策略。

3. 实践操作- 设备拆装实操：分组进行设备拆装实践，提高学生的动手操作能力。

- 团队合作：培养学生分工合作、共同解决问题的能力。

4. 教学大纲安排- 第一课时：设备拆装基础知识学习，工具的使用及安全知识。

机床拆装实习教案

机床拆装实习教案【教学目标】1.了解机床基本组成结构和工作原理。

2.学会机床的拆卸和组装方法。

3.掌握常见机床的维修和维护技巧。

【教学内容】1.机床的基础知识介绍1.1 机床的定义和分类1.2 机床的基本组成结构1.3 机床的工作原理2.机床的拆卸和组装方法2.1 前期准备工作2.1.1 清理工作区域2.1.2 准备所需工具和设备2.2 拆卸方法2.2.1 拆下外壳和护罩2.2.2 拆卸传动部件2.2.3 拆卸电气控制部件2.3 组装方法2.3.1 安装电气控制部件2.3.2 安装传动部件2.3.3 安装外壳和护罩2.4 拆卸和组装注意事项2.4.1 注意安全操作规范2.4.2 注意拆卸和组装顺序2.4.3 注意保护零部件的完整性3.常见机床的维修和维护技巧3.1 故障排除和维修方法3.1.1 定位故障点3.1.2 确定故障原因3.1.3 修复和更换故障部件3.2 维护技巧3.2.1 日常保养工作3.2.2 定期检查和维护3.2.3 防止机床故障和事故的方法【教学方法】1.理论讲解与实例分析相结合，通过对机床基础知识的介绍和案例分析，帮助学生理解机床的组成结构和工作原理。

2.实践操作，通过实际拆解和组装机床的过程，让学生亲自动手操作，提高他们的实际能力。

3.小组合作，将学生分成小组，进行机床拆装实习任务，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

【教学评估】1.考试评估：设置机床拆装操作技能考试，考察学生对机床拆装方法的掌握程度。

2.实习评估：通过对学生实际操作的评价和讨论，评估他们在拆装机床过程中的实际能力表现。

3.综合评估：结合理论知识考试和实习评估的结果，对学生的机床拆装实习进行综合评估。

【教学内容续】4. 机床的基础知识介绍1.1 机床的定义和分类机床是一种通过切削、磨削、冲击等方法来加工金属、塑料、陶瓷等材料的设备。

根据不同的加工方式和加工对象，可以将机床分为铣床、车床、钻床、磨床、冲床等多种类型。

幼儿拆装工具主题活动

幼儿拆装工具主题活动一、活动准备1.确定活动目标：通过拆装工具的活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和逻辑思维能力。

2.准备工具和材料：螺丝刀、扳手、榔头、螺丝钉、螺母、木板等工具和材料。

3.确定活动场地：选择一个宽敞明亮的活动场地，确保活动的安全性。

二、活动过程1.介绍工具：老师向幼儿们介绍各种工具的名称和用途，让幼儿们逐渐熟悉各种工具。

2.观察探索：老师带领幼儿们观察各种工具的特点和结构，让他们发现工具的形状、颜色、大小等不同之处。

3.拆装实践：老师示范如何使用工具进行拆装活动，让幼儿们亲自动手尝试，体验工具的使用方法和技巧。

4.游戏互动：老师组织幼儿们进行团体拆装比赛，让幼儿们在玩耍中学习，培养团队合作意识。

5.创意制作：老师引导幼儿们利用拆装好的零件，制作一些小手工品，培养他们的创造力和想象力。

6.分享交流：老师鼓励幼儿们分享自己的拆装经历和创意作品，让他们互相交流，学习他人的经验和见解。

7.活动总结：老师带领幼儿们回顾今天的活动，总结活动的收获和感悟。

三、活动收尾1.清理整理：老师带领幼儿们一起收拾工具和材料，保持活动场地的整洁。

2.反馈评价：老师和幼儿们一起对今天的活动进行评价，鼓励幼儿们表达自己的感受和看法。

3.展示成果：老师和幼儿们一起展示他们制作的小手工品，让他们感到自豪和满足。

4.活动总结：老师做最后的总结，对活动的效果和问题进行总结，并提出改进意见。

通过这样一次拆装工具的主题活动，幼儿们在玩耍中学习，通过观察、探索、动手实践，培养了自己的动手能力和逻辑思维能力，同时也增强了团队合作意识和创造力。

这样的活动不仅能提高幼儿的综合能力，还能让幼儿在快乐中获得成长和进步。

活动结束后，幼儿们可以带着自制的小手工品，回家和家人分享自己的成果，享受成功的喜悦和自豪感。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿们对动手和创造的兴趣，培养他们积极向上的人生态度和价值观。

工具拆装幼儿园教案

工具拆装幼儿园教案
教学目标
•能够认识和使用拆装工具
•培养幼儿动手能力和耐心
•培养幼儿团队合作精神
教学准备
•拆装工具
•学生DIY套装
•贴纸、颜料等材料
教学步骤
第一步：介绍拆装工具
在教学前，对于幼儿来说，他们可能不太了解拆装工具是什么。

因此，老师可
以通过实物或图片介绍各种拆装工具的名称、用途和特点等。

第二步：演示拆装制作
首先，老师可以进行简单的拆装示范，让幼儿了解如何使用拆装工具。

然后，
引导幼儿操作拆装工具，帮助他们顺利完成一些简单的拆装任务。

第三步：DIY制作
将拆装工具分配给孩子们。

让他们选择适合自己的DIY套装，根据套装说明进
行组装，绘制贴纸或涂上颜料等。

教师可以在旁边给予必要的指导和帮助。

第四步：展示成果
根据此次DIY制作的主题，教师可以安排幼儿进行合作，分享和展示自己的成果。

这样能够让孩子们更好地发挥团队合作精神和都市压力。

同时，教师可以对孩子们整个过程中表现优异的同学进行肯定和表扬。

教学感悟
设计这个教案，是因为想通过让孩子们接触并进行拆装，了解和认识拆装工具，以及 DIY制作去培养其动手能力、耐心，锻炼孩子们的组织能力和团队精神，同
时也为孩子们带来了很多快乐。

通过教学评估和家长反馈，发现这种方式更能够激发孩子们的学习兴趣和热情，大大提高了课堂效果。

拆装工具幼儿园教案

拆装工具幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解常见的拆装工具，如螺丝刀、扳手、榔头等，能够正确使用这些工具。

2.提高幼儿的动手能力和操作技能，在玩乐中促进幼儿的成长和发展。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体合作意识和能力。

二、教学内容1.螺丝刀：介绍螺丝刀的基本种类和用途，并给每个孩子发一把螺丝刀，让幼儿自己试着拆卸一些简单的玩具上的螺丝。

2.扳手：介绍扳手的种类和用途，让幼儿尝试使用扳手，旋转一些螺丝。

3.榔头：介绍榔头的种类和用途，并以木板为教具，让幼儿敲打一些小螺钉或木块。

4.整合训练：引导幼儿团队协作，完成一个小木桌的拆装任务。

三、教学方法1.生动形象的讲解：采用图示、模型等现代教具，对拆装工具的种类、使用方法等内容进行生动形象的介绍。

2.操作体验的学习：通过让幼儿自己体验，让他们掌握每种工具的使用方法。

3.团队协作的学习：引导幼儿进行团队协作，协同完成小木桌的拆装任务。

四、教学步骤1.先介绍每种工具的名称、用途和图案，让孩子们有初步的了解。

2.分别给每个孩子一把螺丝刀、扳手和榔头，让他们先自己尝试拆装一些小零件或工具。

3.教师演示使用每种工具的正确方法，让孩子们观看并听取注意事项和使用方法。

4.引导幼儿团队协作，让他们配合完成一个小木桌的拆卸和安装。

5.教师巡视和检查，对幼儿的表现给予及时鼓励和帮助。

五、课堂评价1.教师对幼儿的掌握程度进行观察评价。

2.教师对幼儿的协作和表现表现进行评价，及时鼓励和改进。

3.让幼儿自己对自己的表现进行评价和总结，培养自我学习的能力。

六、教学总结通过本次拆装工具的教学，幼儿了解了不同拆装工具的种类和使用方法，并通过操作体验和团队协作的方式，实现对知识的巩固和更深层次的理解掌握，也有助于促进幼儿发展其他方面的能力。

教师要始终牢记幼儿的发展特点和需求，采用寓教于乐的方法，让幼儿在玩乐中更好地学习。

发动机拆装常用工量具

项目一发动机拆装常用工量具一、实训参考课时：4课时二、实训目的及要求（一）了解常用工具和量具的种类和作用。

（二）掌握各种扳手、榔头、撬棒、铜棒等常用拆装工具的使用方法。

（三）掌握各量具的使用方法（四）学会汽车举升器、吊车、千斤顶等举升机具的使用方法和要求。

三、实训设备及工量具各种扳手、活塞环装卸钳、气门弹簧装卸钳、千斤顶、黄油枪、汽车举升器、吊车；钢板尺、卡钳、游标卡尺、外径千分尺、百分表、量缸表、塞尺。

四、实训内容（一）拆装工具的作用和使用方法 1、扳手扳手用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓，常用的扳手有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、活动扳手、管子扳手等。

(1)开口扳手最常见的一种扳手，又称呆扳手，如图1-1所示。

其开口的中心平面和本体中心平面成l50角，这样既能适应人手的操作方向，又可降低对操作空间的要求。

其规格是以两端开口的宽度s(mm)来表示的，如8—10、12—14等；通常是成套装备，有八件一套、十件一套等；通常用45号、50号钢锻造，并经热处理。

图1—1 开口扳手图1—2 梅花扳手 (2)梅花扳手梅花扳手同开口扳手的用途相似。

其两端是花环式的。

其孔壁一般是12边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

如图l —7所示。

使用时，扳动300后，即可换位再套，因而适用于狭窄场合下操作。

与开口扳手相比，梅花扳手强度高，使用时不易滑脱，但套上、取下不方便。

其规格以闭口尺寸S(mm)来表示，如8—10、12—14等；通常是成套装备，有八件一套、十件一套等；通常用45号钢或40Cr 锻造，并经热处理。

(3)套筒扳手套筒扳手的材料、环孔形状与梅花扳手相同，适用于拆装位置狭窄或需要一定扭矩的螺栓或螺母，如图l —3所示。

套筒扳手主要由套筒头、滑头手柄、棘轮手柄、快速摇柄、接头和接杆等组成，各种手柄适用于各种不同的场合，以操作方便或提高效率为原则，常用套筒扳手的规格是l0～32 mm 。

机床拆装实习教案

机床拆装实习教案机床拆装实习教案一、教学目标（一）知识掌握点1．通过床拆装训练了解机床结构及传动方式，零部件的作用及连接方式。

2．提高识图能力。

3．熟悉装配的概念，及部件的拆装方法。

（二）能力训练1．熟练掌握常用装配工具的使用2．差不多掌握零部件拆装的操作方法。

（三）素养培养点：培养同学严谨、细致工作的态度，科学有效的工作方法。

二、大纲重点、学习难点及化解方法1．大纲重点：（1）了解机床结构及传动方式；零部件的作用及联接方式。

（2）掌握机床零部件的拆装方法。

2．学习难点：机床结构空间位置和传动过程。

3．难点化解方法：指导教师在拆装现场、分步讲解。

三、教学打算[设计讲明]1．电化教学图文并貌，直观性强，理论讲解和零件相对应，易于理解同意。

2．课堂讲解可针对录像中讲到内容，重点的提出几个问题，加深同学经历，同时用挂图等系统阐明机床结构、各部件作用及传动系统原理。

3．从理论到实际操作，针对性强，即提高同学理解也提高同学操作技能，养成严谨、科学的工作作风。

四、物质预备1．设备：C620 CW61402．工具：扳手类、旋具类、拉出器、手锤类、铜棒、衬垫、弹性卡簧钳、油池、毛刷3．材料：棉沙、柴油4．教具：录像机、电视机、挂图、讲义等五、教学过程单元1 课堂录像[导入]首先我代表钳工训练室欢迎※※班同学来钳工进行拆装实习。

接下来我向大伙儿介绍一下我们训练室的差不多情况和实习打算安排及要求。

实习时刻：5天；实习内容：了解机床结构、各部件作用及传动原理，掌握常用拆装工具使用，以及零部件拆装操作方法。

录像详细讲解机械拆装的拆装工具、工具使用、操作方法、操作顺序、机械连接形式等内容，以及C618车床结构，传动方式及拆装全过程，我要在上课时针对录像中讲到内容提出问题，请同学们认真观看。

机械拆装（录像）单元2 课堂录像机械拆装（C618车床拆装方法）（录像）单元3 车床结构及传动系统一、机械拆装方法[提问讲解]（一）拆装工艺过程：①拆装前的预备工作时期。

机床拆装实习教案

机床拆装实习教案一、教学目标1. 了解机床的基本结构及其各部分的作用。

2. 掌握机床拆装的基本方法和注意事项。

3. 学会使用常用工具和测量仪器。

4. 培养学生的动手能力、团队协作能力和安全意识。

二、教学内容1. 机床概述：介绍机床的定义、分类和作用。

2. 机床结构：讲解机床各部分结构的名称、作用和相互关系。

3. 机床拆装方法：讲解拆装机床的基本步骤和方法。

4. 常用工具和测量仪器：介绍常用工具的使用方法和测量仪器的读数方法。

5. 安全操作规程：讲解机床操作中的安全注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：机床的基本结构、拆装方法、常用工具和测量仪器的使用。

2. 教学难点：机床拆装操作步骤、工具的选择和使用、测量数据的处理。

四、教学方法1. 采用讲授法讲解机床的基本结构、拆装方法、常用工具和测量仪器。

2. 采用演示法展示机床拆装操作过程。

3. 采用实践法让学生亲自动手进行机床拆装实践。

4. 采用提问法引导学生思考和巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入：简要介绍机床的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解机床的基本结构、拆装方法、常用工具和测量仪器。

3. 演示：展示机床拆装操作过程，让学生清晰地了解拆装步骤。

4. 实践：学生分组进行机床拆装实践，教师巡回指导。

5. 总结：讲解机床拆装中的注意事项，强调安全意识。

6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

教案剩余章节待您提供要求后为您编写。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握机床的基本结构和各部分的作用。

2. 学生能正确使用常用工具和测量仪器进行机床拆装。

3. 学生能按照正确的操作步骤进行机床拆装，并注意安全。

4. 学生能通过实践，提高动手能力和团队协作能力。

七、教学资源1. 机床模型或实物。

2. 常用工具和测量仪器。

3. 教学PPT或教案。

4. 安全防护用品。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍机床的基本结构和各部分的作用。

2. 第二课时：讲解机床拆装的方法和注意事项。

汽车拆装实训教案

汽车拆装实训教案一、教学目标：1.了解汽车主要零部件的名称和功能；2.掌握汽车拆卸和安装的基本方法和步骤；3.培养学生的动手能力和团队合作能力；4.提高学生对汽车技术的兴趣和学习积极性。

二、教学重点：1.汽车主要零部件的名称和功能；2.汽车拆卸和安装的基本方法和步骤。

三、教学难点：1.汽车的电子控制系统和硬件原理的理解；2.制定合理的拆装计划和组织实施。

四、教学过程：1.引入：为了增加学生的学习兴趣和动力，可以通过展示一些汽车零部件的实物或图片，让学生猜测其名称和功能，引导学生思考为什么需要进行汽车拆装。

2.知识梳理：通过讲解和讨论的方式，向学生介绍汽车的主要零部件和功能，如发动机、底盘、传动系统、悬挂系统、制动系统等，帮助学生建立起一个相对完整的汽车知识框架。

3.操作演示：教师通过拆装一个简单的汽车零部件，如轮胎或者排气管等，向学生演示汽车拆装的基本方法和步骤，帮助学生理解并掌握。

4.分组实践：将学生分为小组，每个小组由3-5名学生组成，每个小组分配一辆汽车和一份拆装任务书。

要求学生根据任务书，在规定的时间内完成汽车的拆卸和安装任务。

5.任务总结：每个小组完成任务后，进行任务总结和讨论。

学生可以分享他们在拆装过程中遇到的问题和解决方案，加深对汽车拆装知识的理解和掌握。

6.交流展示：组织学生进行拆装成果展示，让每个小组向其他小组展示他们完成的拆装成果，促进学生之间的交流和互相学习。

7.评价反馈：通过观察学生的拆装过程和成果展示，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们的优点，指出他们的不足，并提出改进建议。

五、教学资源：1.汽车拆装工具和设备：扳手、螺丝刀、千斤顶、气动工具等；2.汽车零部件和教具：轮胎、排气管、发动机模型等；3.课件和PPT：用来介绍汽车的主要零部件和功能；4.拆装任务书和实践指导：用来指导学生完成拆装任务。

六、教学评价与反思：1.通过观察和评价学生在拆装过程中的表现，对学生的动手能力和团队合作能力进行评价；2.根据学生的反馈和实际操作情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果；3.总结教学过程中的成功经验和不足之处，以便今后的教学改进和提高。

(完整word版)机械拆装实训教案.docx

机械拆装实训一、实训目的和要求1.通过拆装，了解齿轮减速器铸造箱体的结构以及轴和齿轮的结构；2.了解减速器轴上零件的定位和固定、齿轮和轴承的润滑、密封以及各附属零件的作用、构造和安装位置；3.熟悉减速器的拆装和调整的方法和过程；4.培养对减速器主要零件尺寸测绘能力二、实训设备工具及材料ZQ250 减速器，抓具、活扳手、铜棒，游标卡尺、钢板尺、内外卡钳、万能角度尺，外径千分尺等三、实训内容和步骤1、减速器简介减速器是位于原动机和工作机之间的机械传动装置，用来降低转速并相应地增大扭矩；也有用来增速的，并称为增速器。

减速器由置于刚性的封闭箱体中的一对或几对相啮合的齿轮和蜗杆所组成，并相应地称为齿轮减速器和蜗杆减速器。

2、减速器箱体及某些零件的作用简介(1)减速器箱体箱体是减速器的主要零件之一，为拆装方便，常使用剖分式结构，并用螺栓将箱座与箱盖联成整体。

箱体通常采用灰铁或铸钢铸造，为了保证箱体的刚度，常在箱体外制有加强筋。

为了便于拔模，箱体的凸台、加强筋等部位有一定的锥度(2)油塞（螺塞）设在箱座下侧面，用与换油、排除油污和清洗减速器内腔时放油。

设计时必须保证箱座内底面高于油塞螺纹孔，以便于排尽油。

(3)油尺用与检查减速器内润滑油的油面高度，除油尺外，还有圆形、管状和长型油标。

一般放在低速级有较稳之处。

设计时应保证其高度适中，并防止油标与箱座边缘和吊钩干涉。

(4)窥视孔设在箱盖顶部，用来观察、检查齿轮的啮合和润滑情况，润滑油也由此孔注入，其大小视减速大小而定，一般应能保证将手伸入箱内进行操作检查和观察啮合处(5)通气孔减速器每工作一段时间后，温度会逐渐升高，这将引起箱内空气膨胀，油蒸汽由该孔及时排出，使箱体内外压力一致，从而保证箱体密封不致被破坏。

(6)起盖螺钉因在箱盖与箱座联接凸缘的结合面上通常涂有密封胶，拆卸箱盖较困难。

只要拧动此螺钉，就可以顶起箱盖。

启盖螺钉下端应做有圆弧头，以免损坏箱座凸缘剖分面。

汽车拆装常用工具的使用（教案）

汽车拆装常用工具的使用（教案）第一篇：汽车拆装常用工具的使用(教案)汽车拆装常用工具的使用一、汽车拆装常用工具（一）扳手、扳手的作用用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓2、扳手的分类呆扳手、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、管子扳手汽车拆装常用工具呆扳手：按形状有双头扳手和单头扳手之分。

其作用是紧固、拆卸一般标准规格的螺母螺栓。

这种扳手可以直接插入或套入，使用较方便。

扳手的开口方向与其中间柄部错开一个角度，通常有15°、45°、90°等，以便在受限制的部位中扳动方便。

梅花扳手同呆扳手的用途相似，但两端是花环式的。

其孔壁一般是12 边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

适用于旋转空间狭小的场合套筒扳手除了具有一般扳手的用途外，特别适用于旋转部位很狭小或隐蔽较深处的六角螺母和螺栓。

由于套筒扳手各种规格是组装成套的，故使用方便，效率更高。

扭力扳手是能够控制扭矩大小的扳手，由扭力杆和套筒头组成。

凡是对螺母、螺栓有明确规定扭力的(如气缸盖、曲轴与连杆的螺栓、螺母等)，都要使用扭力扳手。

在扭紧时指针可以表示出扭矩数值，通常使用的规格为0~300N·m。

活扳手的开口宽度可调节，能在一定范围内变动尺寸。

其优点是遇到不规则的螺母或螺栓时更能发挥作用，故应用较广。

使用活扳手时，扳手口要调节到与螺母对边贴紧。

扳动时，应使扳手可动部分承受推力，固定部分承受拉力，且用力必须均匀。

管子扳手主要用于扳转金属管子或其他圆柱工件。

管子扳手口上有牙，工作时会将工件表面咬毛，应避免用来拆装螺栓、螺母。

4．尖嘴钳、弯嘴钳(1)功用用于夹持卡簧、锁销等圆形或圆柱形小件。

(2)使用方法用手握住钳柄后端，使钳口开闭、夹紧。

(3)使用注意事项1)不可用力太大，否则钳口头部会变形、销轴会松动。

2)不可用钳子柄当撬棒使用，以免使之弯曲、折断或损坏。

3)不可用钳子代替扳手来拧紧或拧松螺栓、螺母，以免损坏螺栓、螺母头部棱角。

关于拆装的手工教案

关于拆装的手工教案一、引言拆装是手工制作中常见的技能之一，它可以帮助我们理解物品的结构和原理，并培养我们的观察力和动手能力。

本文将针对拆装的基本要点和注意事项进行详细介绍，希望能够帮助读者掌握拆装技巧，提高手工制作的能力。

二、材料准备在进行拆装活动之前，我们需要准备以下材料：1. 不同类型的物品或玩具，如拼图、乐高积木、机械模型等；2. 相应的工具，如螺丝刀、扳手、剪刀等；3. 相关的装配说明书或视频教程。

三、拆装的基本步骤1. 观察物品结构：在进行拆装之前，我们需要仔细观察物品的结构，了解它的组成部分和连接方式。

2. 确定拆装顺序：根据观察结果，我们可以确定物品的拆装顺序，先从简单的部分开始，逐渐进行复杂的拆装。

3. 使用正确的工具：根据物品的特点选择合适的工具，避免使用过大或过小的工具导致损坏。

4. 谨慎拆装：在拆装过程中，要保持谨慎，避免过度用力导致零件的损坏或丢失。

5. 记录拆装过程：可以利用照片、视频或文字记录拆装过程，方便以后的学习和复习。

四、拆装时需要注意的事项1. 安全第一：在进行拆装活动时，注意保持工作区域整洁，避免杂物摆放不当导致意外伤害。

2. 遵循操作规范：按照物品的操作规范进行拆装，不过度用力，避免破坏零件。

3. 细心观察：在拆下零件的同时，要注意观察其位置和连接方式，避免忽略细节导致装配困难。

4. 整理零件：拆卸下来的零件要妥善保管，避免丢失或损坏。

5. 拆装后的总结：拆装完成后，可以进行一次总结，记录拆装过程中的问题和收获，帮助我们提高拆装技巧。

五、拆装的意义与应用拆装不仅可以培养我们的观察力和动手能力，还可以帮助我们理解物品的结构和原理。

同时，在某些实际应用中，拆装也非常重要，比如日常维修、装配产品等，掌握拆装技巧可以提高工作效率和减少错误。

六、拓展应用通过拆装活动，我们还可以进行一些拓展应用，比如：1. 自主创作：基于拆装所学，我们可以尝试自主创作一些新的物品或玩具，发挥自己的想象力和创造力。

机床拆装实习教案：学生应掌握的基本技能

机床拆装实习教案：学生应掌握的基本技能一、实习目的通过机床的拆装实习，使学生掌握常见机床结构、原理，并能够进行简单的机床拆装作业，增强学生对机床的实际操作能力。

二、实习内容1.常见机床的结构和原理学生应掌握常见机床的结构和原理，包括金属切削机床、钻床、车床等。

学生应了解不同机床的结构差异和原理，包括各部分组成的作用、运动轨迹等，以便在进行拆装时能理解其内在关联。

2.机床的拆装方法学生应掌握机床的拆装方法，包括安装与拆卸的步骤、注意事项等。

在进行机床的拆装作业时，学生应该先仔细阅读拆卸说明书，了解机床中的主要部件和关键零部件的位置、安装方向、固定方式等，从而尽可能避免在操作中对机床造成损害。

3.机床的维护保养学生应掌握机床的基本维护保养知识，包括清洁、润滑、调整、紧固、更换等。

学生应按照说明书要求，进行机床的保养和维护，确保机床运转正常，延长机床的使用寿命。

三、实习步骤和要求1.实习前的准备学生应提前学习机床的结构和原理，了解机床的基本使用方法。

学生还应仔细阅读机床的使用说明书和拆卸说明书，了解机床主要部件和关键零部件的位置、安装方向、固定方式等。

2.实习中的操作学生应按照机床的拆卸说明书，进行机床的拆装作业。

在实习中应注意机床零部件的安全、保持工作区域的整洁、避免工具和零部件遗失等。

3.实习后的整理学生应对机床进行清洁和保养，如清理机床表面和拆卸的零部件、涂抹润滑油、调整零部件等。

同时，学生应记录拆卸和安装的步骤和关键点，加深对机床原理和结构的理解。

四、实习评估1.实习成绩的评定学生的实习成绩由教师根据实习情况评定，包括实习操作能力、工作态度和实习报告等。

2.实习中应注意的问题学生在实习过程中应注意安全问题，如操作工具时要小心谨慎、遵守学校的安全操作规定等。

同时，学生应尊重实习机构的规章制度，遵守实习纪律，保持良好的信誉和形象。

机床拆装实习是一种有益的训练，通过实际操作，增强了学生对机床的理论知识和操作技能的掌握，提高了学生的综合实践能力，有助于他们更好地为未来的工作或学习打下坚实的基础。

发动机拆装实习教案

发动机拆装实习教案教案标题：发动机拆装实习教案教学目标：1. 了解发动机的基本构造和工作原理。

2. 掌握发动机拆装的基本步骤和操作技巧。

3. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 发动机的基本构造和工作原理介绍。

2. 发动机拆装的基本步骤和操作技巧。

3. 实际操作中可能遇到的问题和解决方法。

4. 学生分组进行发动机拆装实习。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍发动机的基本构造和工作原理，引发学生对发动机拆装实习的兴趣和好奇心。

第二步：理论讲解（15分钟）详细讲解发动机拆装的基本步骤和操作技巧，包括工具准备、安全注意事项等。

第三步：操作演示（20分钟）教师进行发动机拆装的操作演示，让学生观摩和理解每个步骤的具体操作方法。

第四步：问题解答（10分钟）与学生互动，解答学生在理论讲解和操作演示过程中提出的问题。

第五步：实习操作（60分钟）1. 学生分组进行发动机拆装实习。

2. 每个小组由一名学生担任组长，负责组织和协调小组成员的工作。

3. 学生按照教师演示的步骤进行实际操作，注意安全和操作规范。

4. 学生在操作过程中遇到问题，及时与组员和教师进行沟通和讨论解决方法。

第六步：总结反思（10分钟）1. 学生小组进行实习总结，分享实习中的收获和问题。

2. 教师进行总结，强调发动机拆装实习的重要性和实践意义。

3. 学生进行个人反思，思考自己在实习中的不足和需要改进的地方。

教学资源：1. 发动机拆装实物或模型。

2. 相关教材和参考书籍。

3. 实习工具和设备。

评估方法：1. 观察学生在实习过程中的操作技能和工作态度。

2. 学生小组实习总结报告。

3. 个人反思和自我评价。

教学延伸：1. 鼓励学生进行发动机拆装的实践操作，加深对发动机结构和工作原理的理解。

2. 组织学生参观汽车修理厂或相关企业，了解实际工作环境和职业要求。

3. 引导学生进行发动机故障排除和维修实践，培养解决问题的能力。

发动机拆装工具

操作步骤
（9）气门组件与配气凸轮轴的安装 ① 采用专用工具，将气门、气门弹簧等组件装入气缸盖。
再装入挺杆体。
② 润滑配气凸轮轴承表面，安装凸轮轴和轴承盖，先交替对角拧紧第2、4号轴承盖，拧紧力矩为20 N•m；后安装 1 、3.5轴承盖，拧紧力矩为20N•m。注意：安装凸轮轴时，第一缸的凸轮必须朝上；安装凸轮轴轴承时，要保证孔的上下部分对准。
汽车维修常用工具
项目五汽车维修常用工具
任务一发动机拆装工具任务二测量工具使用
任务一
项目四汽车液压传动与装置
任务导入任务要求基本知识任务实施
任务导入
发动机大修需要将发动机解体, 对存在故障的部件进行修复后, 将其装复。本任务通过将桑塔纳2000GSi发动机解体后装复, 使学生了解汽车拆装工具种类, 掌握发动机拆装工具的正确使用以及发动机拆装工艺流程。
⑦ 采用卡簧嵌拆卸活塞销卡环。
⑧ 在油压机上进行活塞销的拆卸。如无油压机, 也可以将活塞连杆组浸入60℃的热水或机油中加热, 然后用专用工具进行拆卸。
操作步骤
（6）发动机曲轴飞轮组拆卸 ① 旋松飞轮紧固螺钉，拆卸飞轮（飞
轮较重，拆卸时注意安全）。
② 拆卸曲轴前端及后端密封凸缘及油封。
二、专用工具
2. 活塞环装卸钳
二、专用工具
3. 气门弹簧装卸钳
二、专用工具
4. 手动黄油枪
二、专用工具
5. 千斤顶
任务实施
所需仪器汽车整车2辆, 发动机汽缸盖盖罩拆装工具
2套。
操作步骤
（1）发动机外部零部件拆卸
操作步骤
① 旋松发电机11的固定螺钉, 拆卸发电机。
② 旋松曲轴带轮5 的固定螺钉, 拆卸曲轴带轮。

汽车拆装常用工具的使用(教案)

汽车拆装常用工具的使用一、汽车拆装常用工具（一）扳手1 、扳手的作用用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓2、扳手的分类呆扳手、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、管子扳手汽车拆装常用工具呆扳手：按形状有双头扳手和单头扳手之分。

其作用是紧固、拆卸一般标准规格的螺母螺栓。

这种扳手可以直接插入或套入，使用较方便。

扳手的开口方向与其中间柄部错开一个角度，通常有15°、45°、90°等，以便在受限制的部位中扳动方便。

梅花扳手同呆扳手的用途相似，但两端是花环式的。

其孔壁一般是12 边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

适用于旋转空间狭小的场合套筒扳手除了具有一般扳手的用途外，特别适用于旋转部位很狭小或隐蔽较深处的六角螺母和螺栓。

由于套筒扳手各种规格是组装成套的，故使用方便，效率更高。

扭力扳手是能够控制扭矩大小的扳手，由扭力杆和套筒头组成。

凡是对螺母、螺栓有明确规定扭力的(如气缸盖、曲轴与连杆的螺栓、螺母等)，都要使用扭力扳手。

在扭紧时指针可以表示出扭矩数值，通常使用的规格为0~300N·m。

活扳手的开口宽度可调节，能在一定范围内变动尺寸。

其优点是遇到不规则的螺母或螺栓时更能发挥作用，故应用较广。

使用活扳手时，扳手口要调节到与螺母对边贴紧。

扳动时，应使扳手可动部分承受推力，固定部分承受拉力，且用力必须均匀。

管子扳手主要用于扳转金属管子或其他圆柱工件。

管子扳手口上有牙，工作时会将工件表面咬毛，应避免用来拆装螺栓、螺母。

4．尖嘴钳、弯嘴钳(1)功用用于夹持卡簧、锁销等圆形或圆柱形小件。

(2)使用方法用手握住钳柄后端，使钳口开闭、夹紧。

(3)使用注意事项1)不可用力太大，否则钳口头部会变形、销轴会松动。

2)不可用钳子柄当撬棒使用，以免使之弯曲、折断或损坏。

3)不可用钳子代替扳手来拧紧或拧松螺栓、螺母，以免损坏螺栓、螺母头部棱角。

5．锤子(1)功用用于敲击工件，使工件变形、位移、振动，并可用于工件的校正、整形。

简易拆卸器课程设计

简易拆卸器课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习简易拆卸器的制作和使用，让学生掌握基本的机械原理和动手能力。

知识目标包括了解简易拆卸器的设计原理、结构特点和功能用途；技能目标则侧重于培养学生的实际操作能力，能够独立完成简易拆卸器的组装和拆解；情感态度价值观目标则在于培养学生对科学探究的兴趣，增强解决实际问题的自信心和团队协作意识。

二、教学内容教学内容围绕简易拆卸器的制作和使用展开。

首先，介绍简易拆卸器的基本原理和结构，通过实物展示和图解说明，使学生能够清晰理解其工作机制。

接着，教授拆卸器的组装步骤，包括各个部件的识别、安装方法和注意事项。

最后，进行拆卸器的实际操作演示，指导学生进行实践操作，加深对知识的理解和技能的掌握。

三、教学方法结合学科特点和学生的认知水平，将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。

讲授法用于讲解基本原理和结构知识，实践操作法用于组装和拆解练习，小组合作法则鼓励学生在团队中共同解决问题，培养合作精神。

四、教学资源教学资源包括教材、实物模型、多媒体演示和实验设备。

教材提供理论知识框架和操作指南，实物模型增强直观感受，多媒体演示清晰展示操作步骤，实验设备则是学生动手实践的重要工具。

这些资源共同为学生提供了全面的学习支持。

五、教学评估教学评估将采用多维度评价体系，确保评估的全面性和公正性。

平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现进行记录和评价。

作业评估将针对学生提交的设计草图、制作笔记和反思日志进行评分。

此外，将设置一个操作考试，评估学生对简易拆卸器的组装和拆解的熟练程度。

这种综合评估方式能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排教学安排将分为五个课时，每课时45分钟。

第一课时用于介绍简易拆卸器的基本原理和结构，第二课时进行部件识别和组装指导，第三课时进行实际操作演示，第四课时为学生自主实践操作，第五课时进行总结和评估。

教学地点将选择在具有适当设备的实验室，以确保学生有足够的空间和工具进行实践。