中考物理一轮复习第十三章内能导学案(无解答)

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中考一轮物理单元复习第十三章内能【综合备课】(原卷版)

12．（2020·江苏省扬州市仪征市中考物理一模）将踩瘪但没有破裂的乒乓球放入热水中，球内气体通过方式增加内能使气压增大，瘪下去的部分很快恢复了原状。对于球内气体而言，没有发生改变的物理量是。汽车发动机采用水冷方式降温是因为水的大。
13.（2020·广东中考模拟七）如图，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，结果观察到硝化棉燃烧，上述改变物体内能的方式是；此过程能量的转化是能转化成能。
★典例四：（2020·朝阳）如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较______（填“ 大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过_____的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越________。
考点三：比热容概念及其相关计算
1）热量是一个，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。
2）内能是一个，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。
3）在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。
A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强；
B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的；
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同；
D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
二、填空题
11．（2020·广东省佛山市南海区石门实验中学中考一模）密度板是以木质纤维为原料，施加适用的胶粘剂制成的人造板材，常被用来加工成家具，它的制作过程利用了胶粘剂与木质纤维分子存在相互作用的力。劣质的涂料、胶粘剂中含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒物质，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒物质向室内空气中发生了现象，这种现象在夏天特别严重，因为温度越高，分子运动越。

九年级物理全册 13.2 内能导学案(无答案)(新版)新人教版

3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。
4）物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。
讨论：内能与机械能的区别：
归纳1、定义：__________________________________________叫内能。
内能和热量的关系
⑴物体内能的变化__________（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？
⑵物体吸收或放出热量__________（一定、不一定）会引起内能的变化？
热量和温度的关系
⑴物体吸收或放出热量__________（一定、不一定）会引起物体温度的变化？
五、检查反馈：
1.用热水袋使身体变暖，是利用的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过的方法使打气筒的内能增加．
2.对于同一物体来说，温度越高，内能；物体温度降低时，内能；一切物体都具有，内能是区别于机械能的另一种形式的能.
3.物体内能的改变
（1）热传递：①条件：两物体温度.
②实质：能量的.③现象：物质吸热时内能，放热时内能.④热量：热传递过程中传递的的多少.
（2）做功：
①现象：物体对外界做功，内能；外界对物体做功，内能.
C.物体温度越高，所含热量越多D.50℃水的内能一定比10℃水的内能多
5.物体温度升高时，它的内能将（）
A.增大B.减小
C.不变D.以上三种情况都有可能
6．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）
A.钻木取火B.两手相互摩擦使手变热
C.反复弯折铁丝，弯折处变热D.将食物放入冰箱内冷却
达标练习
2）通过演示实验说明做功可以使物体内能增加或减少。

中考物理一轮复习第十三章内能导学案(无答案)(2021年整理)

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第十三章内能一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理九年级课本第1—15页完成下列题目.知识点一：分子动理论1。

物质是由分子组成的；2。

一切物质的分子都在______ 地做运动，这种无规则运动叫做分子热运动, 分子热运动剧烈程度与有关, 越高,分子热运动越。

_____________________________________叫扩散，扩散现象是由于______________引起的,因此影响扩散现象的主要因素是。

3。

分子间同时存在相互作用的和。

知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的。

影响物体内能的主要因素: 、、。

5.改变内能的方法:(1)热传递:热传递发生条件：，传递方向: .热传递改变内能的实质是________________________________；（2）做功：做功，物体内能会增大，物体做功,物体内能会减小。

做功改变内能的实质是_____________________。

知识点三:比热容：6.比热容表示各种物质在吸热和放热能力上的差别.比热容是物质的一种特性，大小与物体的_______ _、____________状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关.7.比热容物理量符号: ，单位符号：。

九年级物理全册第13章内能导学案 (新版)新人教版

第十三章内能13．1 分子热运动【学习目标】1．知道物质是由分子、原子构成的。

知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2．知道分子之间存在着相互作用力。

3．能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。

【重点难点】1．知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2．分子之间存在着相互作用力。

学习内容一：1．物质的构成。

2．分子热运动。

学习指导：阅读课本P2－P4文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。

一般分子的直径只有百亿分之几米。

人们通常用10－10_m为单位来量度分子。

电子显微镜可以帮助我们观察到分子。

2．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。

3．扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间。

4．由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

【合作探究】教师巡视指导。

1．花开了，为什么我们可以闻到花的香味？(1)猜想：可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。

(2)在生活中，还有哪些运动与这种情况相似，请大家讨论后举例。

答：饭菜的香味，鞭炮燃放后的硝烟味等。

(3)上述这些现象有什么共同特征？答：进入鼻子的物质很小很小，肉眼无法看到。

2．这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.1－2，(1)想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。

不能得到正确的结论。

(2)老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？答：瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。

这个现象说明分子是运动的。

3．给学生展示图13.1－3的液体扩散实验。

分别展示开始时到30天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个现象说明了什么？答：30天后的溶液界面的界线变得模糊了，这说明无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液彼此进入到了对方，混为一体。

人教版初中物理第十三章内能复习课导学案设计(无答案)

第13章内能复习课导学案主备人：审核人：授课人：课型：使用时间：班级：学习目标：1.进一步理解分子运动论并解释某些热现象；2.加强对内能、温度、热量概念的理解,知道改变内能的两种方式及本质。

3.理解比热容的概念,能能解释生活实践中的一些现象。

4.会运用吸热放热公式进行简单的热量计算学习过程：一、自主学习知识点一：分子动理论1.物质是由____组成的；2.一切物质的分子都在_______地做______运动，这种无规则运动叫做分子热运动, 分子热运动剧烈程度与______有关，______越高，分子热运动越______。

_____________________________________叫扩散，扩散现象是由于______________引起的，因此影响扩散现象的主要因素是。

3.分子间同时存在相互作用的______和______。

4．下列现象中能说明分子在运动的是( )A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚C．洒水时，水雾飞舞D．炒菜时，满屋飘香5．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。

以下有关分析错误的是( )A．扩散现象只发生在气体、液体之间B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈D．扩散现象说明分子间存在着间隙6．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是( )A．温度越高，香味扩散得越慢B．若温度低于0℃，这个现象就消失C．这个现象能说明分子间有相互作用力D．这个现象能说明分子运动是无规则的7．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于____现象，电冰箱里的食物主要是通过_____方式失去水分的。

8．茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子_____到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与_____有关。

初中九年级物理：第13章内能复习教学案

姓名：九年级物理复习教学案学号：第十三章内能复习目标：1．初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。

2．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。

3．尝试用比热容解释简单的自然现象。

重点：解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义难点：比热容一、知识梳理：（一）分子动理论及其应用：1.物质是由组成的。

分子若看成球型，其直径以来度量。

2.一切物体的分子①扩散：②扩散现象说明：A 。

B 。

③课本P3图13.1-2装置下面放这样做的目的是：。

实验现象：，结论：④固.液.气都可，扩散。

说明：⑤热运动：分子的运动跟温度有关，因此叫做热运动。

说明：分子运动与物体运动要区分开：扩散.蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液.气体对流是物体运动的结果。

3.分子间有（同时存在）①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，起主要作用。

图2-4说明：固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力。

破镜不能重圆的原因是：（二）内能的初步概念：1.内能：，叫做物体的内能。

2.物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3.影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料.状态相同时，温度越高物体内能越大。

②质量：在物体的温度.材料.状态相同时，。

③材料：在温度.质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度.材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

4.内能与机械能不同：(1)机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与(2)内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

初中九年级物理第十三章内能复习与测试导学案

第十三章内能第一节分子热运动导学案教材分析教材首先介绍物质是由分子、原子组成的知识，并对分子大小进行讨论，使学生对分子的体积小、数量大留下深刻印象。

然后，通过演示扩散现象，使学生从宏观现象出发，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

通过红墨水在热水和冷水中扩散快慢的比较，让学生讨论得出温度越高，热运动越剧烈的结论。

最后通过演示实验和类比的方法，让学生了解分子之间存在相互作用力。

学习目标1、知识与技能（1）知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；（3）知道分子热运动的快慢与温度的关系；（4）知道分子之间存在相互作用力；（5）通过对演示实验的观察，提高学生的观察实验能力。

2、过程与方法从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养学生想象力。

3、情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实教学重点：分子的热运动．教学难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实．教学器材：烧杯、冷水、热水、香水、酒精、多媒体课件等。

导学过程一、导入新课我们生活的世界中，充满着各种各样的物质。

在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。

现代的科学技术已证实古人的猜想，物质是由分子、原子组成的。

分子的体积很小，我们用肉眼看不到。

那我们怎么能知道分子是否运动?（学生讨论，老师点评）我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶，有什么感觉?（学生回答）为什么能闻到香水的香味或酒味? （学生回答，老师点评）这个现象说明分子是二、导学1、扩散现象下面我们再来通过实验证实分子是运动的。

往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。

我们做的实验是一种扩散现象。

即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。

在我们日常生活中，扩散现象很常见。

请举出几个例子，看谁观察得细致。

2023年中考物理一轮复习+第十三章+内能

2023年中考一轮复习第十三章内能一、单选题(共12小题)1.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是( )A.物体内能增加，它一定吸收了热量B.物体的温度不变，它的内能可能变大C.气体对外界做功，它的内能一定增加D.升温多的物体内能增加的多2.关于温度、内能、热量和做功，以下说法正确的是（）A.0∘C的冰变成0∘C的水，质量和温度不变，内能不变B.具有机械能的物体不一定具有内能C.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量D.物体的温度升高，内能增大3.细线一拉就断，而铁丝不易拉断，这是因为( )A.细线分子间无引力、铁丝分子间有引力B.细线分子间有斥力、而铁丝分子间只有引力C.细线分子间的斥力大于引力、铁丝分子间的引力大于斥力D.铁分子间的引力大于细线分子间的引力4.下列说法正确的是( )A.物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B.物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C.物体的温度越高，代表物体含有的热量越多D.内能是物体内所有分子动能和势能的总和5.如图是质量相等的甲、乙两种液体的温度随时间变化的图像，根据图像可知( )A.甲的比热容比乙大B.乙的比热容比甲大C.甲和乙的比热容相等D.因为初温不相等，所以无法比较大小6.为快速安全打开刚煮好饭的电高压锅锅盖，断电后，下列方法最合适的是( )A.自然冷却B.一直用凉水淋高压锅锅盖C.取下限压阀D.反复用湿布覆盖高压锅锅盖7.下列事例中属于通过热传递改变内能的是（）A.陨石坠入大气层发出亮光B.两手相互摩擦，手掌发热C.赛车急刹车时，轮胎冒烟D.用太阳能热水器来提高水温8.根据下表所给的资料，可以判断下列说法错误的是( )A.汽车发动机里常用水做冷却剂B.南极科考队用酒精温度计测气温C.沿海地区昼夜温差较小，而沙漠地区昼夜温差较大D.水达到0∘C时就一定会结冰9.街头的传统的手摇“爆米花机”，如图所示．唤起了人们童年的记忆．爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花．下列说法正确的是( )A.玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C.玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D.玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加10.有关物质的比热容，下列说法中正确的是( )A.比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小B.比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关D.比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关，但与物质的状态有关11.如图，下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是( )A.用力把两铅块压紧，它们会结合在一起B.抽离玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀C.用力向下压活塞，蘸了乙醚的棉花会燃烧D.用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面）A.物质的比热容与物质的状态无关B.200g水的比热容是100g 水的比热容的两倍C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化比较大D.一般情况下，我们把1kg的水加热至沸腾，水需要吸收约4.2×107J的热量二、多选题(共4小题)13.进入7月，辽宁多地出现高温天气。

新人教版九年级物理第十三章内能单元复习优秀教案设计(物理教案)

第十三章《内能》单元复习主备人：袁玉妙（薛城奚仲中学）【复习目标】1. 认识分子热运动，知道分子热运动与温度有关。

2. 了解什么是内能，知道内能和温度的关系；学会辨别改变内能的两种方式。

3. 知道比热容的概念及单位，学会用热量公式进行简单计算。

4. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释有关热现象。

5、通过实验和生活事例，能辨别改变物体内能的两种方式。

6、经历探究物体吸热能力的过程，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。

7、利用探究性学习活动，养成实践能力和创新精神，养成解决问题的能力。

【复习重点和难点】重点：①内能的改变；②比较不同物质的吸、放热能力；③热量的计算。

难点：①分子热运动；②内能的理解。

③比热容的理解。

【学具准备】红墨水、烧杯、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪、集气瓶、打气筒、水和食用油等，以及多媒体课件和学生导学案。

【知识构建】【复习过程】[创设情境] (播放“海陆风”flash动画，同时提出问题)无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，总会感到习习的海风迎面吹拂，十分畅快，这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地吹向海上，气象上把这种风称为“海陆风”，你能否运用你学过的知识解释“海陆风”形成的原因呢？（设计意图：通过生活中的现象切入主题，更好的体现物理与生活的密切联系，让学生真正做到学以致用；形象的flash动画可以激发学生学习兴趣，避免形成复习课的枯燥感。

）[专题复习]专题一：分子动理论✧知识聚焦1.物质是由大量_______组成的；扩散现象证明________________________。

2.扩散现象表明，分子运动跟_______有关，温度越高，___________越剧烈。

3. 分子之间存在着相互作用的____________和______________。

✧实验设计：如何利用烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪等探究扩散及其影响因素和分子间作用力。

九年级上册物理第十三章第二节内能导学案(无答案)

课课题第二节内能新授主备型时审查班级姓名间1、经过自学，能说出内能的观点，能简单描绘温度与内能的关系。

助学2、经过实验，研究出改变物体的内能的方法及实例。

目标3、能说出并写出内能的单位4、差别出热量与热能的关系要点研究改变物体内能的多种方法难点内能与温度相关以及做功和热传达在改变物体内能上是等效的学习过程学（教）记录【自助学习】（我试试自学）疑难摘1.全部物质的分子都在不断地做，运动的分子拥有能，物体的温度越高，分子运动的录越，它们的动能越。

分子间存在相互作使劲，因此分子间还拥有能。

2.物质内部分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的能。

3.铁水拥有，冰块也拥有，全部物体，不论都拥有内能。

物体在同样物态下，温度越高，分子热运动越，内能越，物体温度越低时，内能越。

4.改变物体内能的方法有和。

在热传达过程中传达能量的多少叫，它的单位是。

【相助研究】（我参加互研）研究一：内能1、分子动能：物体内部全部分子在不断地做，像全部运动的物体拥有能同样，物体内运动着的分子也拥有，称为分子动能。

2、分子势能：分子间存在相互作用的和，这类作使劲恰似分子间连着一个看不见的弹簧同样，在弹簧被压缩或被拉伸时，弹簧拥有。

当分子间距离发生变化时，分子间的“无形弹簧”被压缩或被拉伸，拥有的势能叫。

3、物体内部全部分子热运动的和的总和，叫做物体的内能。

4、【议论】车胎内的气体、铁水、冰山拥有内能吗？为何？【实验】在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水，察看哪一个玻璃杯中的红墨水扩散得快？【概括】影响物体内能大小的要素：研究二：改变内能的两种方式【议论】让一根铁丝温度高升可采纳什么办法？1、热传达的条件：物体间存在，传达直到物体的温度同样为止。

热传达的本质：内能从物体传到了物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。

2、【实验一】硝化棉【剖析】【实验二】瓶塞跳起时，瓶口有。

【剖析】瓶塞跳起是对瓶塞做功，那么的内能就减小，温度就，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。

九年级物理全册第十三章内能复习教案一新人教版

内能复习教案一【教学目标】（一）知识与技能1、能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。

2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。

3、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。

（二）过程与方法通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。

（三）情感态度价值观通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。

【教学重点】热量的计算【教学难点】能用比热容解释某些自然现象。

【课前准备】例题、练习题、试卷、多媒体课件。

【教学时间】 4课时（复习小结2课时检测讲评2课时）【教学过程】第一课时知识点一：扩散现象1、物质是由分子组成的2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。

3、影响扩散快慢的主要因素：温度。

温度越高，扩散越快。

4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。

注意：1、扩散现象只能发生在不同物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的；2、不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象；3、扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象。

例1：下列现象中不能表明分子做无规则运动的是（ A ）A “SARS”病毒可以通过“飞沫”传染。

B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都红了。

C把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金板中铅，铅板中有金。

D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味。

知识点二：分子间的作用力思考：物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一起？被分成两半的圆柱体铅，再把它们放在一起，得到如图所示。

分子间存在引力思考：分子间存在间隙，为什么固体、液体很难被压缩呢？分子间同时也存在斥力.小结：分子动理论的基本内容:（1）物质由分子组成（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

人教版九年级物理第13章内能教案

教案：人教版九年级物理第13章内能一、教学内容本章主要内容包括内能的概念、内能的改变、热量的计算以及热机的工作原理。

具体章节如下：1. 内能的概念：介绍内能的定义、内能的单位以及内能与机械能的区别。

2. 内能的改变：讲解内能的增加和减少，包括做功和热传递两种方式。

3. 热量的计算：介绍热量公式Q=cmΔt，并讲解如何计算物体吸收或放出的热量。

4. 热机的工作原理：讲解热机的基本原理，包括四个冲程以及能量的转化。

二、教学目标1. 了解内能的概念，掌握内能的单位和测量方法。

2. 理解内能的改变方式，能够运用做功和热传递的知识解决问题。

3. 掌握热量公式Q=cmΔt，能够计算物体吸收或放出的热量。

4. 了解热机的工作原理，理解能量的转化过程。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热量公式的运用，热机工作原理的理解。

2. 教学重点：内能的概念，内能的改变方式。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：课本、练习册、计算器。

五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如烧水、做饭等，引导学生思考能量的存在和转化。

2. 讲解内能的概念：解释内能的定义，强调内能与机械能的区别。

3. 讲解内能的改变：介绍做功和热传递两种方式，并通过实例进行解释。

4. 讲解热量的计算：引入热量公式Q=cmΔt，讲解各参数的含义和计算方法。

5. 讲解热机的工作原理：介绍热机的基本原理，包括四个冲程和能量的转化。

6. 随堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计板书设计如下：内能的概念单位与机械能的区别内能的改变做功热传递热量的计算Q=cmΔt热机的工作原理四个冲程能量的转化七、作业设计1. 题目一：计算一个100g的水体温升高10℃时吸收的热量。

答案：Q=cmΔt=4.2×10³ J/(kg·℃)×0.1 kg×10℃=4.2×10³J2. 题目二：一辆汽车的热机效率为20%，燃烧20L汽油完全，放出的热量是多少？答案：假设汽油的热值为4×10⁷ J/L，放出的热量Q=Vq=20L×4×10⁷ J/L=8×10⁸ J，热机效率η=20%，所以实际利用的热量Q'=Q×η=8×10⁸ J×20%=1.6×10⁸ J八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否清晰地讲解了内能的概念和内能的改变方式？学生是否掌握了热量公式的运用？热机工作原理是否讲解得易懂？2. 拓展延伸：研究热机的效率提高方法，探讨热机在实际应用中的优缺点。

人教版物理九年级全册第13章第2节内能导学案(无答案)

只要发生热传递的物体充分接触后，末温一定相等。
巡回指导，参与解决学生遇到的问题。
达
标
测
评
1、关于物体的内能，下列说法错误的是（）
A：0℃的物体没有内能B：内能和其他形式的能之间可以相互转化
C：物体间的内能可以转移D：一切物体都有内能
2、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（）
A：两物体内能相等B：两物体热量相等
物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。也常叫做热能。
探究二:内能的改变
改变内能的两种方式是热传递和做功，在改变内能上二者是等效的。
思考：物体的温度升高，一定是吸收了热量吗？
1、热传递可以改变内能
2、做功可以改变内能
疑点：热传递的最终结果是热平衡，即发生热传递的物体最后温度相等，达到平衡。
学法
指导
阅读学案和书，结合生活中的现象，学会知识点并学会运用。
学习
流程
学案（学生）
导案
（教师）
依பைடு நூலகம்
标
独
学
1、自学教材P7“内能”完成下列填空。
1.一切物质的分子都在不停地做，运动的分子具有能，物体的温度越高，分子运动的越，它们的动能越。
2.分子间存在相互作用力，所以分子间还具有能。
3.物质内部分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的能。
5、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度降低，是用的方法减少了食物的内能。
生生
互相
批阅。
作业
动手动脑学物理第1、4题
收获
困惑
1.使的物体互相接触，低温物体温度，高温物体温度，这个过程叫做热传递；在热传递时，高温物体，低温物体。

人教版九年级物理第一轮复习导学案：13-2内能

九年级上学期物理期末试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题1．一位同学按照下图组成研究串联电路特点的电路。

当闭合开关后，规格相同的两个小灯泡，L1发光，L2不发光，两电表均有明显示数。

小灯泡L2不发光的原因可能是___________。

A．通过灯L2的电流小B．灯L2消耗的实际功率较小C．灯L2发生了短路2．在图所示电路中，电源电压保持不变，电键S闭合，下列说法正确的是A．将R1与闭合的电键S位置互换，两个电表的示数将变小B．将R2与闭合的电键S位置互换，两个电表的示数将变大C．将R1与电压表V2的位置互换，三个电表示数都变大D．断开电键S，三个电表示数都变小3．质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中（c水＞c铜，不计热损失）则（）A．水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同B．水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同C．水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同D．水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同4．如图所示电路，在电源电压恒定的情况下将滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，在此过程中，下列说法正确的是（）A．电压表、电流表的示数均变大B．电压表、电流表的示数均变小C．电压表的示数变小，电流表的示数变大D．电压表的示数变大，电流表的示数变小5．以下说法中正确的是A．能量从高温物体向低温物体传递 B．温度从高温物体向低温物体传递C．温度高的物体比温度低的含有的内能多 D．物体的速度越大，它的内能也越大6．下列说法正确的是（）A．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能B．我们不敢大口地和热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量D．把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加7．李海同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路。

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第十三章内能一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理九年级课本第1-15页完成下列题目。

知识点一：分子动理论1.物质是由分子组成的；2.一切物质的分子都在______ 地做运动，这种无规则运动叫做分子热运动, 分子热运动剧烈程度与有关，越高，分子热运动越。

_____________________________________叫扩散，扩散现象是由于______________引起的，因此影响扩散现象的主要因素是。

3.分子间同时存在相互作用的和。

知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的。

影响物体内能的主要因素：、、。

5.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：，传递方向：。

热传递改变内能的实质是________________________________；（2）做功：做功，物体内能会增大，物体做功，物体内能会减小。

做功改变内能的实质是_____________________。

知识点三：比热容：6.比热容表示各种物质在吸热和放热能力上的差别。

比热容是物质的一种特性，大小与物体的_______ _、____________状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

7.比热容物理量符号：，单位符号：。

水的比热容 c水= ；物理意义：。

8.热量的计算公式：Ｑ吸：＝___________ ，Ｑ放＝______________.二、合作探究1、下列现象中，属于扩散现象的是（）A.春天沙尘暴，飞沙满天B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味D.甲型 H1N1流感病毒通过飞沫传播2、下列说法中正确的是（）A.温度为0℃的物体没有内能B.温度高的物体内能一定大C.物体的内能增加，它的温度一定升高D.物体的温度升高，它的内能一定增加3、下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A.两手相互摩擦，手发热B.用火炉烧水，水的温度升高C.阳光照射石板，石板温度升高D.用热水泡脚，脚感觉暖和中考真题1、2011娄底18．为汽车加油时，会闻到汽油味，这是由于汽油分子在永不停息地做，所以加油站内禁止吸烟．2、18．如图所示是流星雨现象。

流星在进入大气层后与大气剧烈摩擦发热，这是利用__________________的方式改变物体的内能。

3．学校门口新搬来一个烤“热狗”的小摊，同学们远远地闻到了香味，这属于_________现象．(温馨提示：请注意食品卫生!)4、18．水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)，将质量为2 kg的水从30℃加热到80℃要吸收 J 的热量。

5、19．新疆塔克拉玛干大沙漠的气候很恶劣，特别是与沿海相比昼夜温差很大，其主要原因是砂石比水具有较小的 .6、19．水的比热容是4．2 X103J／(kg·℃)，将质量为2kg的水从20℃加热到70℃要吸收______________J的热量。

10、‘32．下图是家庭常用的电热水壶。

一个星期天，小军陪妈妈去商店购买电热水壶，售货员给了他们一份××牌电热水壶的宣传广告，其内容如下：广告宣传的内容是否都可靠呢?请你根据上表提供的信息，计算：(4)小军估计当时的自来水温度为20℃ ，当电热水壶装满水时，将水从20℃烧开需要吸收多少热量?[C水=4．2×103J／(kg·℃)，气压为l标准大气压，电热水壶吸收的热量忽略不计](2分)三、自我小结：本节课我的收获是四、当堂训练【必做题】1.关于内能，下列说法中正确的是（）A.同一物体，温度越高，它的内能就越大B.物体的机械能增大，它的内能一定增加C.物体的内能增大，一定是吸收了热量D.物体的内能增大，一定是外界对物体做了功2.下列现象中，说明分子不停的做无规则运动的是（）A.箱子里放几粒樟脑丸，过几天整个箱子都充满樟脑的气味B.晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落C.早晨打扫教室卫生，看到室内阳光下尘土飞扬D.泥沙放入水中，水变浑浊了3.汽车紧急刹车时，车轮停止转动，但由于______，汽车还要向前运动，致使车轮在地面上摩擦，轮胎表面温度升高产生冒烟现象，并在地面上留下黑色痕迹，上述过程中发生了______能向______能的转化.4. 沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（）A.水的密度比沙石的密度小B.水的比热容大于沙石的比热容C.水的热量大于沙石的热量D.水传热本领比沙石的传热本领差【选做题】5.在水力发电站，高处的水流下来，使水轮机转动，然后带动发电机发电，这是______能转化为______能；电输送到工厂，使电动机转动，这是______能转化为______能，使电炉发热，是______能转化为______能.6.“八月桂花遍地开”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种______现象，它说明_________；固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在着______.两滴水银相接触时可以结合成一大滴水银，这是由于分子间存在着______的缘故.7.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时镜子断裂处的绝大多数分子间距离较______，分子间几乎没有______的作用.五、我的反思1.六、课后练习1．将红墨水滴人清水中，会使整杯清水变红，这是由于（）。

A．水流动的结果 B．分子不停地运动的结果C．分子间有引力的结果 D．分子间有斥力的结果2．将10ml的水与10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于20ml，这表明（）。

A．分子之间存在着相互作用的引力 B．分子之间存在着相互作用的斥力C．分子之间有空隙 D．分子是在不停地做无规则运动的3．关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（）。

A．当分子间的距离等于平衡时的距离时，分子间就不存在作用力B．当分子间的距离大于平衡时的距离时，分子间只有引力C．当分子间的距离小于平衡时的距离时，分子间只有斥力D．以上说法都不对4．固体、液体、气体分子间的距离由小到大的顺序是（）。

A固体、液体、气体 B气体、液体、固体 C固体、气体、液体 D液体、固体、气体5.当分子间的距离增大时，下列判断正确的是（）。

A．分子间的引力增大，斥力减小 B．分子间的斥力增大，引力减小C．分子间的引力和斥力都增大 D．分子间的引力和斥力都减小，但引力大于斥力6．关于扩散现象，下列说法中正确的是（）。

A．只有气体和液体才能发生扩散现象 B．扩散现象说明分子是很小的C．气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著D．扩散现象使人们直接看到了分子的运动7．下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。

A．久打扫房间时灰尘飞扬 B．水从高处流向低处C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了D．在一杯水中放些盐，一会儿整杯水变咸了8．向装有清水的杯子里滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都变成了淡红色，这是因为（）。

A．红墨水在清水中流动 B．红墨水遇到清水会褪色C．水的无规则运动 D．分子的无规则运动9．把装满空气的瓶子倒扣在装满棕色二氧化氮气体的瓶子上，瓶口间先用玻璃隔开。

当抽掉它们之间的玻璃片后，可以看到棕色的二氧化氮气体颜色渐渐变淡，最后两瓶中气体的颜色变得完全相同。

这是因为（）。

A．二氧化氮比空气密度大 B．两种气体之间形成了对流C．气体的分子在不停地运动 D．二氧化氮分子很小10．下列说法中错误的是（）。

A．物质是由分子组成的 B．分子是很小的C．一粒灰尘就是一个分子 D．分子是在永不停息地运动着的11．下列现象中能够说明分子在运动的是（）。

A．食盐在水中溶化，水变咸了 B．冬天，人嘴里呼出的“白气”上升C．水从高处流到低处 D．扫地时灰尘飞扬12．下列现象中，不能用来说明分子运动的是（）。

A．箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味B．在楼下，能闻到楼上人家的饭菜香味C．晒衣服时，水蒸发，衣服变干了 D．汽车驶过，公路上扬起灰尘13．下列说法中不正确的是（）。

A．扩散现象不仅发生在气体之间，液体之间、固体之间也会发生扩散现象B．扩散现象表明分子很小 C．扩散现象表明分子间是有空隙的D．扩散现象表明分子是在不停地做无规则运动的16．下列现象中，不能说明分子间存在引力的是（）。

A．要用很大的力才能拉断铁丝 B．用胶水能把两张纸粘合在一起C．固体能保持一定的形状 D．磁铁能吸引铁钉17．下列现象中，能说明分子间存在着斥力的是（）。

A．铁棒折断后不能自然对接在一起 B．固体很难被压缩C．气体容易被压缩 D．磁铁与磁铁之间有时相互排斥18．关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（）。

A．分子间存在着一个平衡位置，在此位置时分子间既没有引力也没有斥力B．当物体被压缩时，分子间只有斥力 C．当物体被拉长时，分子间只有引力D．分子间的斥力和引力总是同时存在同时消失的19．一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（）。

A．分子太多 B．分子间没有空隙 C．分子间有引力和斥力 D．分子在不停地运动着 20．锯条在锯木头时温度会升高。

对此，下列说法中确切的是（）。

A．人手的拉力对锯条做功，使锯条内能增大B．木头对锯条的摩擦力做功，使锯条内能增大C．锯木头时，锯条对木头有压力，压力做功使锯条内能增大D．锯条对木头有压力，木头对锯条有支持力，支持力做功使锯条内能增大21．一个物体的温度升高了，其原因是（）。

A．一定是物体对外做了功 B．一定是外界对物体做了功C．一定是物体吸收了热量 D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功22．两物体之间发生热传递的条件是（）。

A．它们具有的内能不等 B．它们的温度不等C．它们必须相互接触 D．它们具有的热量不等。