人美版四年级下册美术《五谷作画》课件PPT模板

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3.“五谷”作画(课件)-2023-2024学年人教版(2012)美术四年级下册

• 五谷粮食画是五谷文化的最高艺术体现，是五谷文化的艺术写照。艺术五谷五谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画的发源地，后向北发展，在陕西、山西一带也有分布。唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。
粮食画
• 粮食画五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。每幅五谷粮食画都要经过特殊工艺处理，采用永久保存技术，可将作品长期保存和收藏。
作品
作品
作品
作品
作业
• 同学们利用手中的材料小组合作或个人独立完成一幅“五谷画” 吧
作品
作品
作品
五谷画这个课题意义
• 1.装饰性及其趣味性比较强； • 2.此类画作特别锻炼孩子们的专注能力； • 3.在动手做画的过程中，通过探究活动培养孩子们的科学素养和
自主探究的精神； • 4.让孩子们从小认识粮食，熟悉五谷！ • 高粱，黄米，水稻，小麦，豆类
3、“五谷”作画
四年级下
说一说
• 大家知道什么是五谷吗？ • 你有没有用五谷做过作品呢？轻重，可谓人类文明之起源。据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。

人教版小学四年级美术下册《“五谷”作画》精品课件

“五谷”作画
认识五谷画：五谷画是以五谷粮食的种子作为原料，通过粘贴等手段，经过处理后形成的一种独特的视觉艺术形象。
五谷画的特点：不添加任何颜色、色彩。只是用五谷杂粮本身的色泽来完成。具有美观、古朴、画意新颖等特点，有传统绘画达不到的视觉效果。
小组讨论：
1、作一幅完整的五谷画需要哪些步骤？ 2、怎样作画可以让画面变得美观呢？
作业要求：
每三个人为一个小组共同创作五谷画
巧妙的利用谷物本身的颜色谷作画、在我们的生活中还有哪些事物可以用来作画呢？

四年级美术下册《“五谷”作画》优质课件

7
“五谷”作画步骤
（1）设计图案。（2）局部刷胶水。（3）粘贴谷物，逐一完成。
8
自主创作
选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的色彩，设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
9Байду номын сангаас
作业展评
1．是否能够运用不同粮食的色彩，搭配出美丽的画面。 2．是否能够运用不同粮食颗粒大小的对比，表现出不同的质感。 3．是否能够运用不同粮食的形状，表现出不同的肌理效果。
“五谷”作画
视频：丰收
2
猜一猜
图中的两位明星分别是谁？
3
“五谷”
玉米
大米
高粱
小麦
小米
4
五谷粮食画的起源
起源于盛唐辟邪之宝
五谷丰登 5
“五谷”探究
认一认
摸一摸
摆一摆
大米
绿豆
小米
红豆 6
实践小结
（1）每一粒谷物可以看成是一个个的点，排列成线和面。（2）谷物颗粒的大小决定线的粗细。（3）可以利用颜色巧妙地排出图案。（4）谷物会滚动，要用胶水粘贴。
10
知识拓展
了解其他表现形式表现丰收的作品。
11
拓展视频：珍惜粮食反对浪费
12
谢谢观看！

人美版四年级下册美术《五谷作画》课件 PPT模板

观察到了高粱的痕迹，五谷是人类不能不吃的主食。民间国泰民安。
孕育了人类文明。
也将“五谷”作为辟邪之宝。
单个的是“点”，把这些点按顺序排列可以变成曲线、直线，点的大小决定线的粗细。多个点又能组成“面”。
这些谷物的形状、大小一样吗？
（1）因形造型
怎样巧用这些谷物的形状呢？
豆像瓦，米似墙，玉米如石块。大小不同的豆子、枣还可以做眼睛和卷曲的头发。这样根据谷物的外形特征塑造形象就是“因形造型”。
（2）因色造型
大家想想用什么谷物来表现这些动物最合适呢？
看看老师选了哪些谷物来表现吧！这种根据谷物的自然色彩塑造形象就是“因色造型”。
（3）因质造型
快瞧瞧这威风凛凛的大狮子用了哪些谷物！
用细长的稻谷表现了长长的鬃毛，用玉米粒等谷物表现了不同的质感。这就是“因质造型”。
怎样制作一幅谷物画呢？我们来看看需要哪些工具。
五谷作画
人美版四年级下册美术课件
目录
01 情境导入 03 艺术创作
02 探索新知 04 总结拓展
情景导入
今天我们也来尝试一下用“五谷”来作画。
探索新知
你知道什么是“五谷”吗？
我们一起了解一下有关“五谷”的文化。
人类在数十万年前的石器上道教中认为五谷与五行对应，皇帝每年都要祈福五谷丰登
我们再来了解一下谷物画制作的步骤。
➢ 先要设计一个造型简洁、块面清晰的图案，用铅笔勾勒出大体轮廓。
➢ 根据画面选择形、色、质地合适的种子。将白乳胶涂在卡纸上，粘哪里涂哪里。
➢ 将所需谷物平撒在图画上，用镊子、棉棒、牙签等进行修整。
➢ 最后粘贴背景，细节进行调整。
艺术创作
请同学们选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的色彩，设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。

小学美术“五谷”作画课件ppt

均匀涂抹胶水
用小刷子均匀涂抹胶水于画板上，注意控制胶水的用量，避免过多导致五谷滑动。
压实并调整
粘贴完成后，用手轻轻压实五谷，确保粘贴牢固。如有需要，可用刻刀进行细节调整。
完善细节及提高质量
色彩搭配
注重五谷的色彩搭配，使画面色彩丰富、和谐
统一。
层次感与立体感
通过五谷的大小、形状和粘贴方式，营造出画面的层次感和立体感。
创意与个性
鼓励学生在五谷作画中发挥创意和个性，创作
出独具特色的作品。
耐心与细心
五谷作画需要耐心和细心，要仔细处理每一个细节，提高作品质量。
04
五谷作画欣赏与评价方法
欣赏角度及审美标准
01
02
03
04
创意性
观察作品是否具有新颖独特的创意，能够体现作者的个性和
想象力。
技巧性
评价作者在五谷作画过程中运用的技巧，如粘贴、拼贴、镶
画板与画纸
选用平整的画板或画纸作为作画基础。
胶水或粘合剂
用于将五谷粘贴在画板上，可选择无毒、环保的胶水或粘合剂。
工具
准备镊子、小刷子、刻刀等工具，用于细节处理和粘贴辅助。
粘贴技巧与注意事项
设计图案
在画板上设计好图案，可根据五谷的颜色和形状进行创意组合。
粘贴五谷
用镊子或手将五谷按照设计图案粘贴在画板上，注意五谷的排列和组合，保持整体美观。
传承民间艺术，弘扬传统文化
通过五谷作画课程，让学生了解五谷作画的历史渊源和民间艺术价值。
邀请民间艺人进校园，传授五谷作画技艺，促进传统文化的传承与发展。
组织学生开展五谷作画主题研学活动，深入了解传统农耕文化和民间艺术魅力。

四年级下册美术课件-第3课《五谷作画》｜人教新课标(秋) (共张PPT)

欣赏五谷粮食画作品
点可以排成线，谷物的大小决定线的粗细，
点作紧密排列可以成面
五谷杂粮粘贴画制作要点
• 制作方法：
第一步骤：底板的选择首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如喜羊羊在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
• 第三个步骤：选择种子 • 各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉
特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。当代
五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰
登、国泰民安、民族统一、欣欣向荣。
有关粮食画的小故事
• 五谷粮食画是五谷文化的最高艺术体现，是五谷文化的艺术写照。五谷粮食画得见君面是在乾隆朝初年。当时全国大旱，一半以上省份缺粮，粮食生产和国粮储备之“第一紧要大事”全面失控。上至皇家粮仓，下到州县官仓，都几乎无粮可用。下级官员中饱私囊，朝廷大员、州县衙门与地方势力勾结，欺压百姓、克扣国粮，全国上下粮食紧缺，乾隆皇帝十分愤怒，派钦差大臣前去调查。四川历朝历代是产粮之地，天府之国，沃野千里，素有大清国 “粮仓”之称。钦差大臣路过四川重庆府。老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉官员如何克扣官粮、欺压百姓。钦差听后大怒，便想出一法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆皇帝。为了更加体现粮食的金贵和引起皇帝对粮食的深度重视，钦差让民间艺人用五谷杂粮做成万言书。这份特殊的万言书转呈皇帝后，乾隆皇帝十分重视这份表文，将其存放。到乾隆执政六十载时，那已是五谷丰登、国泰民安，社会繁荣昌盛。这时重庆府别出心裁地用五谷杂粮做成另一副表文，叙述了乾隆执政六十年的功绩和当时的繁荣景象。以五谷述说着五谷丰登，映射国泰民安。这份特别的贺礼让看烦了奇珍异宝的乾隆大帝喜爱不已。

人教版四年级美术：《“五谷”作画》课件

“五谷”作画
五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。房屋熊猫设计稿 Nhomakorabea•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 2:53:50 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
•
学生作品
同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。听明白了吗？好，那就让我们动手创作吧！
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

【人教版】四年级美术下册第3课课件-《“五谷”作画》

你收获了什么？
作业布置：试用相应的谷物，巧妙利用材质本省的色彩、设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
比一比
你记住了吗？
五谷粮食画的类型
一：因色造型
二：因形造型
三：因质造型
五谷粮食画的类型因色造型
五谷粮食画的类型因形造型
五谷粮食画的类型因质造型
图片欣赏
大丰收
拓展
除了可以用五谷做粘贴画，在我们生活当中你还有什么也可以用于作画呢？
蛋壳画：孔雀开屏
当代：泛指粮食作物，还指玉米、荞麦、燕麦、高粱等。
区别？
摆一摆
讨论如何制作？
哪种构图更适合？为什么？
第一：设计图案
（图形简洁、块面清晰）
制作方法
（1）
பைடு நூலகம்
（2）
第二：
局部
刷胶水（湿着粘）
第三：挑选谷物
第四：粘贴谷物，逐一完成。
四年级下册第三课
作画
五谷
古代：
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米）稷[jì] 又叫粟[ s ù ]（小米）麦（小麦）菽[shū]（豆类）
五谷
古代：
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米）稷[jì] 又叫粟[ s ù ]（小米）麦（小麦）菽[shū]（豆类）
五谷
古代：
稻 (水稻、大米) 黍[shǔ]（黄米）稷[jì] 又叫粟[ s ù ]（小米）麦（小麦）菽[shū]（豆类）

人教美术四下第三课《五谷作画》课件

五谷画的起源
五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”
作为辟邪之宝，故用之作画。
欣赏
欣赏
欣赏
第一步：选择底板（卡纸或者白纸），打稿。
注意：我们做作品打稿，一定要画大，造型简洁明了。这样才能方便我们用五谷勾线和填色。千万不要贪心，画得又小又繁琐，作品效果反而不好。
第二步：刷胶水，或者浆糊。
注意：胶要均匀，边刷边贴，全部刷完再贴一开始的位置就会干了，粘不牢。
第三步：用五谷勾线、填色。
注意：建议深色豆子勾线，再填色，造型会更加确定。有规律的排列会效果更好看。
完成
建议：完成以后，还可以再补一点胶，静静等待它完全干透
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
学生作品欣赏
欣赏欣赏欣赏来自工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
工艺大师欣赏
作业：
选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的色彩，设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
要求：构图饱满、造型清晰、简洁、有趣味。色彩搭配合理。用胶贴合稳定。
人教版四年级下册美术第三课
认识“五谷”
五谷就是生活中的麦子，稻谷，大豆，玉米和谷类等五种食物，也是我们最常食用的粮食的总称。
中国民间传统工艺——五谷画
五谷画：以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、
拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。

人教版四年级美术下册第3课 “五谷”作画课件ppt(共79张PPT)

合理运用了种子的颜色
用五谷表现明暗
想一想种子作画的步骤？如何让画面变得更美哪？
制作方法及步骤：
1、底板的选择 (纸箱板、有条件的选薄的三合板、木板不容易变形,首先要构思好画面内容，再选择底板的颜色，也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。 2、设计底稿首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来。 3、选择种子
认识谷物画：
五谷画是以“五谷”粮食作物得种子为原料，通过粘贴等手段，进过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形象。
五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。
各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征、厚
重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合
理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选
颜色时，可以根据内容来Biblioteka 配你们认为最合适，最好看的颜色。
• 4、涂胶水。籽粒大的要用白乳胶，小的可以用胶水。
• 5、贴种子，（选择你需要的谷物，沿着轮廓粘贴出来。（注意谷物一定要密、齐。如果是较小的种子可以用镊子帮忙也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。）

《“五谷”作画》课件

五谷作画面临的挑战与机遇
挑战
五谷作画面临着材料、技术、保存等方面的挑战，需要不断探索和创新。同时，市场竞争也日益激烈，需要不断提高作品的艺术价值和原创性。
机遇
随着人们对传统文化的重视和需求的增加，五谷作画的市场前景广阔。同时，技术的发展也为五谷作画提供了更多的可能性，为艺术家提供了更多的创作空间。
现代五谷作画作品
现代五谷作画作品在材料和技法上更加丰富多样，除了传统的谷物、豆类、杂粮等，还加入了各种食品材料，如糖果、饼干、面包等，创作出更具创意和视觉冲击力的作品。
现代五谷作画作品主题更加广泛，涉及抽象艺术、观念艺术、表现主义等多个流派，反映了当代社会的多元化和个性化。
五谷作画与其他艺术形式的结合
文化气息。
五谷作画的未来展
05
望
五谷作画的发展趋势
创新性增强
随着五谷作画技术的不断进步，未来作品将更加富有创意和独特性，满足不同观众的审美需求。
跨界合作
五谷作画将与其他艺术形式、领域进行更多的跨界合作，产生更多具有复合价值的作品。
主题多元化
五谷作画的主题将更加广泛，涵盖历史、文化、自然等多个领域，展现出更丰富的艺术内涵。
五谷作画与摄影艺术的结合
将五谷作画的作品拍摄成摄影作品，通过摄影的构图、光影、色彩等手法，呈现出更加丰富的视觉效果。
五谷作画与装置艺术的结合
将五谷作画的作品融入到装置艺术中，通过装置艺术的创意和设计，让五谷作画作品更加具有互动性和体验感。
五谷作画与数字艺术的结合
将五谷作画的作品进行数字化处理，通过数字艺术的特效和动画效果，让五谷作画作品更加具有科技感和现代感。
次感和立体感的作品。
五谷作画在当代社会的应用