人教版九年级思想品德全册1.1《我对谁负责谁对我负责》学案(含答案)

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九年级政治全册第一课第一框我对谁负责谁对我负责教案4 新人教版

《我对谁负责谁对我负责》
本节课的教学理念遵循这样三个原则。

一、“生活即教育”，引导学生在活动中体验生活。

二、关注学生，强化体验过程。

积极帮助学生挖掘没有体验过的事物。

三、教师通过有效的问题设计，积极引导学生自主学习，使学生在合作和分享中丰富扩展自己的经验，达到“感受”“理解”“体验”教材所承载和传达的价值目标。

【教学目标】
1、知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

3、情感、态度与价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

【教学重点】
1、关于责任的概念。

2、关于责任的来源。

（举例说明。

强调许多责任不只有一个来源。

）
3、自己对自己负责的表现及意义
【教学难点】自己对自己负责的表现及意义
【教学方法】案例分析法、问题探究法、直观教学法、角色扮演法等。

【教学用具】多媒体
课前准备
教师：查找相关的漫画和案例，并制作成多媒体课件。

学生：预习教材。

1.1 我对谁负责谁对我负责导学案答案

1.1 我对谁负责谁对我负责班级：姓名：【学习目标】1、知道责任的含义和责任的来源2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任3、能做到为自己的行为负责，也为他人负责；知道负责任的表现和意义，不负责任的后果【学习重难点】1、责任的含义、来源；人因不同的社会身份而负有不同的责任2、负责任的表现和意义学习评价一、自学检测1．责任是我们一生都不可回避的话题。

台湾著名国学大师耕云先生说“人活在责任和义务里”。

下列对责任认识正确的是（ D ）①责任是一个人应该做的事情②责任产生于社会关系中的相互承诺③责任就是法律规定的我们必须做的和不能做的事情④责任是一个人不应该做某些事情A．①②③B．②③C．①③④D．①②④2．2008年2月17日，2007感动中国人物评选结束。

对爱情忠贞，对老人孝顺，人如其名，信守一生的谢延信当选。

这说明（ A ）A．责任来源于承诺Ｂ．责任涵盖了人们生命历程的全部Ｃ．身份不同，责任就不同Ｄ．同一个人，在不同的阶段，责任也不同有人在一首名为《责任》的小诗中写道：工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保国卫家；医生的责任是治病救人、消除伤疤；教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；学生的责任是陶冶情操、学好知识文化。

据此回答3—4题。

3．小诗说明（ B ）A．承担责任只是职业的要求B．社会角色不同，责任不同C．承担责任是成年人的事情，与我们未成年年人无关D．责任只是一种道德上的要求4．从诗中可以看出，我们承担着各种各样的责任。

那么，谁首先对“我”负责？（ D ）A．国家B．学校C．家长D．自己5．作为子女，应该孝敬父母；作为学生，应该遵守学校纪律，努力完成学习任务；作为教师，应该为人师表、教书育人……这表明( D )A.承担责任就能获得回报B.责任就是完成法律规定的任务C.每个人都有固定不变的责任D.每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任6．张伟是某校九年级学生，一天，因为过马路时没有走人行道，被一辆小汽车撞倒。

初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）

初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案篇1授课过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。

先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。

我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。

新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。

）（二）回顾自己的成长历程思考1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。

而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？（三）第二个活动：责任的含义1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。

2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。

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《我对谁负责谁对我负责》一、教材第4页第一个活动提示：“支付赔款”的设计用意，是引发学生“对自己行为负责”的试探，初步树立责任意识。

问题：（1）那个少年应该赔钱给店主吗？因为少年做错了事，该为自己的行为负责，应该赔钱给店主。

（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？为孩子支付赔款是父亲的责任。

（3）你同意爸爸的决定吗？依照咱们的文化传统，父母为孩子所付出的一切都是天经地义的，而孩子同意这一切则心安理得，没必要为此承担责任。

在那个故事中，父亲一反传统，要求孩子未来偿还垫付的赔款，学生有可能分成同意、不同意两种意见。

学生应该理解：父亲要求孩子未来偿还垫付的赔款，看上去好象对孩子的要求严厉了一些，可是这对培育孩子的责任心是很有帮忙的。

二、教材第5页第二个活动提示：本活动的设计用意是帮忙学生明确责任的两层含义。

问题：制作一张表格，把你以为在法律和道德范围内应该做的情形和不该该做的情形列应该做的事情不应该做的事情你应该上学；应该按时完成老师布置的作业等不应该逃学、旷课……应该帮助朋友……不应该与别人打架……在家庭中，应该做到体贴、孝敬父母，承担一定的家务不应该用粗鲁的态度对待父母；不应该对父母提出过高的要求等在学校，应该上课专心听讲，帮助遇到困难的同学不应该抄袭别人的作业；不应该逃避打扫教室卫生在社会上，应该自觉遵守交通规则，在公共汽车上给老人让座等不应该偷别人的东西……3、教材第5页第三个活动提示：本活动的是设计用意使学生知道人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

问题：一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。

余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，军队战士在寻觅被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。

○在救灾的进程中，哪些人承担了责任？在救灾的进程中，上级领导、消防队员、军队战士、医生、民政部门工作人员、学生……○他们别离承担了什么责任？上级领导——亲临现场指挥；消防队员——正在灭火；军队战士——在寻觅被困在废墟中的人；医生——在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员——紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；学生——把零用钱捐出去……4、教材第6页第四个活动提示：本活动的设计用意，在于帮忙学生了解责任的来源。

九年级政治全册第一课第1框我对谁负责谁对我负责教案新人教版

第1课时我对谁负责谁对我负责★【三维目标】学问目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应当对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

力量目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调整角色行为，担当不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的生疏，增加责任意识；情愿为自己的行为负责；对那些为自己、为社会担当责任的人心怀感谢之情。

★【重点难点】重点：1、责任的含义 2、责任的来源 3、自己对自己负责任的表现、意义。

难点：1、理解责任的含义 2、明确自己对自己负责任的表现、意义。

★教学手段：多媒体课★ 课前预备：在上课前，了解同学在家庭、学校等方面担当责任方面的状况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求同学结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果。

★ 教学方法：同学的探究活动、老师指导、活动情感谢励法；争辩法；小品表演法；★ 课时支配：2课时，每框1课时第一框我对谁负责谁对我负责授课过程导入新课（屏幕显示）成语故事：一诺千金秦末汉初，有一个楚人名叫季布，最喜结交伴侣，其为人性情耿直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬。

当时民间有谚：“得黄金百斤，不如得季布一诺。

”后来人们就从这两句楚谚引申出“一诺千金”这个成语，比方说话算数，守信用。

1.你还知道其他有关承诺的成语或名句吗？2.想一想承诺意味着什么？新授：第一框我对谁负责谁对我负责(一)、我的角色我的责任活动一小故事：支付赔款的案例分析争辩：（1）这个少年应当赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应当为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

）（3）你赞成爸爸的打算吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（争辩，老师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严峻了一些，但是这对培育孩子的责任心是很有挂念的。

人教版九年级思品第一课第一框我对谁负责谁对我责任导学案第一课时.doc

人教版九年级思品第一课第一框我对谁负责谁对我责任导学案（第一课时）姓名： _______________【学习目标】知道没责任的含义、来源；憧的人因不同的社会身份而富有不同的责任。

【学习流程】一、情境设置、目标内化：角色表演：引言内容提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会如何决定？二、自主合作、成果共享：（一）自读课文，明确学习目标。

（二）读课文第一部分《我的角色我的责任》，完成下列各题。

（时间15分钟。

）1、责任的含义？2、责任产生于;责任来自对他人的承诺、、、3、角色和责任之间有什么关系？三、课堂讨论、合作探究：解决文中的情境问题。

情境一：支付赔款阅读情境材料，小组讨论，分别对少年和父亲的行为进行评价。

情境二：制作关于责任的表格小组探究，在家庭、学校、社会生活中，那些事情是应该做的，那些事情是不应该做的，并填写在表格中。

情境三：他们分别承担了什么责任阅读材料，找出材料中出现了哪些人物？思考，这些人物分别承担了哪些责任？情境四：责任的来源思考并回答文中提到的四个问题，准备班内交流。

情境五：自己扮演的角色1、准备五张小纸片，在上面写下自己现在所扮演的的五个角色。

2、出示每张纸片，说出每个角色应承担的相应责任。

3、如果让你在五种角色中依次放弃一个、两个、三个、四个角色，最后留下一个得时候，你会怎么取舍？分别说出理由。

A、C 、2A 、 C 、 3、 A①分配的任务②法律规定③传统习俗 ④道德原则B 、②④C 、①②③D 、②③④ “君子一言，驷马难追。

”这是一个人（） B 、自尊的表现D 、自信的表现 A、 5、A 、 ①③ 古语云：讲义气的表现信守诺言，敢于负责的表现在社会这个大舞台上，为中学生，应当承担的责任是奉献社会服务人民勤奋学习，自尊每个人都扮演着不同的角色，都必须承担不同的责任。

作（）A 、 B、C 、D 、 7、生于（扶贫济困，致力慈善，艰苦奋斗，立志报国自强自立，大展鸿图我们生活在社会中，每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

人教版初中政治九年级上册1.1我对谁负责谁对我负责word教案(14)

对谁负责，谁对我负责1、知道责任的含义责任的来源懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义了解不负责任的后果。

2、能够分清责任的来源通过学习我们能调节角色行为承担不同责任。

能够为自己为他人负责。

3、对自己的责任有明确的认识3、不同的角色承担的责任。

4、谁在对我负责回答首先是对自己负责。

谁对自己不负责谁就要承担不负责任的。

用、的方法及时纠正自己的也是一种负责任的表现。

1、小王从职业技术学校毕业后自筹资金开了一家小饭店他不仅手艺和服务态度好，而且坚持照章纳税从不宰杀受保护的野生动物被评为当地“守法经营户”。

下列是小王对责任的认识你认为正确的是（）①责任是一个人应当做的事情②法律规定的责任是应尽的的义务③责任是一个人不应当做的事情④责任也是一项权利 A、①②③ B、②③④ C、①②④2、小刚因父母经常要求他周末多做练习题，小刚则很想与同学出外到网吧打游戏而与父母意见不和，发生了争吵、决定离家出走，再不受父母管束，过自主生活。

父母到处寻找，然而找不到他，又气又急最后只好报警。

你的看法是（）A、小刚很有勇气、骨气是自立自强对自己负责的表现B、小刚过于冲动，不思后果，是对自己不负责任的表现C、小刚离家出走，是敢于对自己负责任的表现3、作为子女，孝敬父母是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。

作为朋友，忠诚、互助、互谅我们义不容辞对于陌生人……这说明( ) A、责任是一个人应当做的事情 B、我们在社会中生活扮演着不同的角色而每一种角色都意味着一种责任 C、每个人都有能力为自己负责二阅读材料分析思考进入九年级同学们面临着紧张的学习生活。

小林说“当班干部耽误时间，影响学习有时还要受气，不值得。

”小梅说“当班干部可以锻炼自己的能力，处理得好并不会耽误学习。

”小美说“当班干部为同学服务，我愿意这样做。

这也是学生的责任。

”你赞同谁的观点？为什么？。

九年级思想品德导学案1_我对谁负责_谁对我负责

九年级思想品德导学案1第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在学习内容第一框我对谁负责谁对我负责学习目标1、知道责任的含义，责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、能够分清责任的来源，通过学习我们能调节角色行为，承担不同责任。

能够为自己为他人负责。

3、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。

学习重点1、知道责任的含义2、知道责任的来源3、自己对自己负责的表现学习过程一、预设与准备我们一天天长大，认识到要为自己的行为负责，也许是对朋友的一个承诺，也许是老师分配的一个任务，也许是看到父母每天出门工作的背影，也许是自己把零花钱捐给灾区。

不知不觉中，我们的世界扩大了，也感到自己的责任在逐渐增大。

那么，你知道什么是责任吗？我该对谁负责？谁对我负责？二、感知与概括1、责任的含义责任是一个人应当做的和不应该做。

2、责任的产生及来源责任产生于社会关系之中的。

责任可以来自、、、、、、、等。

3、不同的角色承担的责任。

4、谁在对我负责，回答首先是：对自己负责。

（1）谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的。

（2）用、的方法，及时纠正自己的，也是一种负责任的表现。

5、每个人都应该具有责任感（1）我对负责，也对我负责。

（2）对自己负责，说到底是对负责、对负责。

三．应用与拓展（一）单项选择题1、小王从职业技术学校毕业后，自筹资金开了一家小饭店，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持照章纳税，从不宰杀受保护的野生动物，被评为当地“守法经营户”。

下列是小王对责任的认识，你认为正确的是（）①责任是一个人应当做的事情②法律规定的责任是应尽的的义务③责任是一个人不应当做的事情④责任也是一项权利A、①②③B、②③④C、①②④2、小刚因父母经常要求他周末多做练习题，小刚则很想与同学出外到网吧打游戏，而与父母意见不和，发生了争吵，决定离家出走，再不受父母管束，过自主生活，父母到处寻找，然而找不到他，又气又急最后只好报警。

九年级政治全册 1.1 我对谁负责谁对我负责教案

一、我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任【活动一】【（1）、青年该赔钱给店主吗？答：应该。

因为他应该学会承担对自己的行为负责。

（2）、该青年的爸爸该为小孩支付赔款吗？答：应该。

因为他是监护人，负有监护的责任。

（3）、你同意该小孩爸爸的决定吗？答：同意。

有利于培育青青年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

】（1）什么是责任？【活动二：】该做与不该做的事责任是一个人应当做的事和不该该做的某些事。

对责任的承担叫负责。

负责对每一个人在人一辈子各时期承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每一个人的一生。

【活动三】救灾进程中那些人承担了责任说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系当中的彼此许诺。

许诺表现生活的方方面面。

责任的来源：①对他人的许诺；②分派的任务；③上级的录用；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统风俗；⑦公民身份；⑧道德原那么等。

【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚育教育子女。

那个责任来自：法律规定、道德原那么、传统风俗。

②、学生的要紧责任是认真学习。

那个责任来自：法律规定、公民身份、分派的任务。

③、警察的责任是依法执行公事。

那个责任来自：法律规定、分派的任务、职业的要求、上级的录用。

④、医生的要紧责任是治病救人。

那个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原那么。

⑤、教师的责任是教书育人。

那个责任来自：职业的要求、法律规定、传统风俗。

⑥、解放军的责任是保家卫国。

那个责任来自：职业的要求、法律规定、分派的任务。

（3）、不同的角色承担不同的责任【活动五】自己扮演的五个要紧角色及承担的相应责任（4）、熟悉自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都熟悉到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能一起建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

二、谁在对我负责【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。

（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果（2）、什么缘故要自觉承担责任，对自己负责？只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

九年级思想品德_第一课第一框我对谁负责谁对我负责_导学案

九年级思想品德_第一课第一框我对谁负责谁对我负责_导学案活动三自己扮演的角色(见教材P7探究活动，填写教材中的表格并教材中的回答问九年级第一单元承担责任服务社会第1课时导学案题) 学习内容:第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责(P4-8) 第一目我的角色我的责任三、典例精析提升能力直击中考，提高能力、知道责任的涵义学习目标:12、责任的来源。

例1 有人说，责任是一种生命传承的情感;也有人说，责任是一种本能的保护与成全3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

的坚守;还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。

我们认为，责任学习难点:目标2 应该是一个人( )学习重点:目标1、2 A(应当做的事情或者不应该做某些事情 B(一生中扮演唯一的角色学习过程: C(想做什么就做什么 D(长大以后才能承担义务思路图解: 课前记忆，课上巩固一、主干知识自主学习1(责任的含义:责任是一个人的事情或某些事情。

2(来源:责任产生于社会关系之中的。

具体表现为:对他人的承诺、分配的任务、、、法律规定、、公民身份、。

3、不同角色、不同责任表现:我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往意味着一种。

意义:只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能共建和例2 下列属于在家庭生活中必须承担的责任有( )谐美好的社会，共享。

?爱岗敬业 ?孝敬父母 ?尊老爱幼 ?见义勇为 ?刻苦学习A(?? B(?? C(?? D(?? 巩固基础，加深理解二、点击思维合作探究思路图解:活动一支付赔款。

(见教材P4探究活动，把教材中的活动编成小品表演，回答教材中的问题)活动二责任的来源(见教材P6探究活动，在教材中填写责任的来源)知识解读:对他人的承诺:当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。

例如:张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。

分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。

例如:老师布置的作业。

例3 9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级某班的班长，是大灾职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。

九年级政治第一课第一框我对谁负责谁对我负责学案人教新课标版

第一课第一框我对谁负责、谁对我负责●学习目标：1、了解责任的含义、来源2、理解不同的角色承担不同的责任3、掌握自己对自己负责的表现及意义●教学过程：[一]提出问题，学生看书自学（预习课本4---12页，找出以下问题的答案）1、责任的含义？2、责任的来源？3、举例说明不同角色，有什么不同的责任？（责任与角色的关系）4、青少年的主要角色有哪些？5、自己对自己负责任的表现及意义？6、不负责有什么后果？7、为什么我们每个人都应该增强责任意识（或具有责任感）？[二]学生阅读教材、资料，小组交流[三]学生展示自学成果，教师点拨1、展示2、点拨3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？4、教师总结：本节课我们在了解责任的基础上，进一步探讨了一个人在社会生活中要树立一种责任的意识，为自己和他人、社会负责；同时，我们也要了解我们的健康成长正式建立在许多人为我们负责的基础上，我们要心存感激，约束自己的言行，做一个负责任的公民。

[四]巩固练习●课堂练习一、我的角色我的责任1、责任的含义：责任是一个人____ 的事情或_____ 某些事情。

P52、责任的来源：责任产生于社会关系之中的______ _。

这种承诺表现在生活的方方面面，可以来自对他人的________、分配的_____ 、上级的、的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

P63、每一种角色都意味着相应的。

在社会的舞台上，我们都扮演着不同的_______，不同的角色承担着不同的_______。

我们每个人都应该尽到自己的。

P6-8二、谁在对我负责1、每个人都应该自己对自己负责。

我们首先应对____负责，只有对_____负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

P92、在社会生活这中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。

当你在为他别人、为社会承担责任的时候，也在为你成长和生活承担着责任。

P103、每个人都应该有责任感。

从个人角度来讲，承担责任是自身成长的需要；从社会的角度来讲，承担责任是社会发展的需要。

新人教版九年级政治全册 1.1.1 我对谁负责谁对我负责

1.你还知道其他有关承诺的成语或名句吗？ 2.想一想承诺意味着什么？教师引导：俗话说得好：“君子一言，驯马难追”“言而无信，不知其可也”。人们之所以认为“得黄金百斤，不如得季布一诺”，是因为季布是一个言而有信，对自己说过的话负责的人。可见，“承诺”意味着“责任”，这就是今天我们所要共同探讨的话题。（板书课题）
分析说明：
警察的责任是依法执行公务。这个责任来自_法__律__规__定_ 、
__分__配__的__任__务__、_职__业__要__求_____ ___________________。
医生的主要责任是治病救人。这个责任来自_法__律__规__定_ 、
__职__业__要__求__、_道__德__原__则_______。
自己，学校
法律，承诺，任务
组长
老师如果你是小含，你会怎么做？为什么？
每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
哪些行为是自己对自己负责的表现？
做好自己的事情、约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强等等
1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？
领
消
战
医
运
导：防
担
战
任协调
士：灭
指
火
挥
士：寻找被困人员
生：送救救治灾伤物员质
捐出零花钱
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任主要来源于：
说一说，自己最想放弃和最珍惜的角色是什么，为什么？

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