人教版三年级语文下册第17课《可贵的沉默》课件
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第17课《可贵的沉默》课件ppt
我的情绪迅速地传染给了 他们，他们随着我一起点起数 来，“15、16、17……”越点 越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往 后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。
我的情绪迅速地传染给了他 们，他们随着我一起点起数来， “15、16、17……”越点越多， 越点越兴奋，声音越来越响，前 排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻 止他们。
为什么说这种沉默是可贵的？
因为这片沉默唤醒了孩 子们对父母亲的爱，通过这 片沉默孩子们体会到了自己 对爸爸妈妈做的还远远不够， 还要用实际行动去真心地回 报他们．
你生病了，爸爸妈妈焦急地守护着你……
你不肯吃药，爸爸边哄着你边喂药 你吃……
小时侯，妈妈耐心地哄你吃饭……
走你 了学 一走 段路 又了 一， 段妈 妈 牵 着 你 的 小 手
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
zhìzhuō 稚 拙
jì 寂静
fán 烦恼
我会读
祝贺 迅速 烦恼 霎时 察觉 稚拙 沉静 建议 左顾右盼 寂然无声 七嘴八舌 蕴藏 犯错误 赦免 缓和 沉默 恰恰 享受 异口同声 神气十足 四面八方 不约而同
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，谈的内容当然是生日 聚会、生日礼物、父母祝 福……
他们有的谈论： 他们有的谈论： 他们还有的谈论： 。。。。。。。。。。
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的 生日，请举手！” “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举 手！”
沉默、安静、沉静、 寂静无声
教室里寂(jì )然无声，没有
小学三年级语文课件 第十七课可贵的沉默PPT课件
同学们是一直沉默 下去的吗？
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋的场面呢？
▪ 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足 地左顾右盼。
▪ 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男孩 子索性站了起来，我也不阻止他们。
▪ 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝 福…
孩子们会感受爱了，但这还 不够。我想去寻找蕴藏在他们 心灵深处的、他们自己还没有 意识到的极为珍贵的东西。
气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应
的呢？ 3、你能找出学生表现兴
奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。
2、先是一两声，继而就是七嘴 八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸妈妈的身 份证！”教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
为什么 不 一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？
2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一
片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵
的？ 3、文中提到：“极为珍贵的
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举着 手，很高兴，好像在争先恐后地 回答问题。
另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别
写出了这两幅图的内容，快
速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。
第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面
东西”指的是什么？
总结：
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋的场面呢？
▪ 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足 地左顾右盼。
▪ 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男孩 子索性站了起来，我也不阻止他们。
▪ 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝 福…
孩子们会感受爱了，但这还 不够。我想去寻找蕴藏在他们 心灵深处的、他们自己还没有 意识到的极为珍贵的东西。
气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应
的呢？ 3、你能找出学生表现兴
奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。
2、先是一两声，继而就是七嘴 八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸妈妈的身 份证！”教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
为什么 不 一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？
2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一
片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵
的？ 3、文中提到：“极为珍贵的
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举着 手，很高兴，好像在争先恐后地 回答问题。
另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别
写出了这两幅图的内容，快
速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。
第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面
东西”指的是什么？
总结：
三年级语文下册17.可贵的沉默PPT课件
贺 顾 zhì
迅犯
稚拙
缓议
稚 达 稚
幼稚
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺 顾 fán
迅犯
烦恼
烦 缓 议
达稚
麻烦
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺 顾 xiǎnɡ
迅犯
享受缓议享 达Fra bibliotek稚分享
烦享
拼音
组词
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
在沉默中，同学们懂得了什么？
在沉默中，这些小家伙终 于懂得要回报父母对自己的 爱了。
学到这里，你 们明白课文为什么 要用“可贵的沉默
”做题目吗？
沉默后，孩子们有没有用实 际行动来回报父母的爱？
结束这堂课时，我给孩子们提了个建 议：为了给父母一份特别的惊喜，你们 最好用一种不被父母察觉的方式了解父 母的生日，而祝贺的方式可以是多种多 样的，但记住一点，只要你表达了自己 的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵 无比。
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
作业：
去做自己想为父母 做的事情。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
(人教新课标)三年级语文下册第17课《可贵的沉默》课件(2)(共11张PPT)
（人教新课标）三年级 语文下册第17课《可贵 的沉默》课件（2）（共
11张PPT）
2020/9/26
பைடு நூலகம்
17.可贵的沉默
自学课文:
❖认真默读课文,想一 想你读懂了什么?把 不懂的词语画出来。
小组合作学习建议
❖围绕课文内容,共同商量 ；给大家提一个你们最 感兴趣的问题，最关心 的问题，把问题写下来 。
“向爸爸妈妈祝贺生 日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手 ，没有人说话。孩子们 沉默着，我和孩子们一 起沉默着……
几乎所有的孩子都在 快乐地交谈，谈的内 容当然是生日聚会、 生日礼物、父母祝福
……
亲爱的爸爸妈妈:
我想对你说……
父母的爱永远是我 们最宝贵的财富！
11张PPT）
2020/9/26
பைடு நூலகம்
17.可贵的沉默
自学课文:
❖认真默读课文,想一 想你读懂了什么?把 不懂的词语画出来。
小组合作学习建议
❖围绕课文内容,共同商量 ；给大家提一个你们最 感兴趣的问题，最关心 的问题，把问题写下来 。
“向爸爸妈妈祝贺生 日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手 ，没有人说话。孩子们 沉默着，我和孩子们一 起沉默着……
几乎所有的孩子都在 快乐地交谈，谈的内 容当然是生日聚会、 生日礼物、父母祝福
……
亲爱的爸爸妈妈:
我想对你说……
父母的爱永远是我 们最宝贵的财富！
三年级语文下册《可贵的沉默》课件PPT1
我想 泡上一杯热腾腾的香 茶， 把它放在爸爸的书桌 张， 让那清清的茶香， 驱走爸爸一天的辛劳
生日蛋糕
听老师读课文，想一想课文 中的小朋友为什么要沉默？这种 沉默为什么是可贵的？借助拼音
认读生字，互相交流识字方法。
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
zhì zhuō 稚 拙
jì 寂静
fán 烦恼
神气十足 祝贺 沉静 惊喜 霎时
左顾右盼 恰好 外婆 烦恼 稚拙
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ ）。 主动关爱父母，学会关心他人。
3. 小组内说一说，完成填空。
生日卡片
我想 摘下一朵洁白的 茉莉花， 把它插在妈妈的 发梢， 让那缕缕幽香。 袅袅的到妈妈的 心田。
寂然无声 犯罪 建议 享受 迅傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深 处的、他们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。
三年级下册语文课件17 可贵的沉默∣人教新课标 (共21张PPT)
人民教育出版社 三年级 | 下册
课文讲解
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数 来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
课文讲解
人民教育出版社 三年级 | 下册
先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默 前的热闹已经不一样了。
教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时 的热闹包含着_____________________ 。
课文讲解
“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”
这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最 初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻 松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们被追问时表现出来的回避的 神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度 转向老师，敢于看老师了。
用自己感恩的心去制作一张感恩卡送给亲爱的爸爸妈妈。
上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子 们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝 贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回 报父母对自己的爱。
课文讲解
人民教育出版社 三年级 | 下册
第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？
人民教育出版社 三年级 | 下册
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的 惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的 方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙 的礼物他们也会觉得珍贵无比。”
人教课标版小学语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》课件
1、因为不知道父母的生日而感到 难为情，不好意思看老师。
2、因为不知道父母的生日，害怕 老师提问自己而躲避，闪开。
“孩子们会感受爱了，这还不够。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。”
1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？
从这句话中你懂得了老师的心意了 吗？
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默 着……
教室里寂然无声，没有人举手，没有人 说话。孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我 悄悄地瞥了一下这些可爱 的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误 似的神色之中。 像获得赦免一 样，那一道道躲 闪的目光又从四 面八方慢慢地回 来了。
《地震中的撑起》 《一碗猪蹄》 《孝顺父母的良方妙法》 《妈妈喜欢吃鱼头》
小练笔： 1、学了这篇课文，我想… …
2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一
1.先读一读这句话。
2.再联系上下文的内容，试着填一填：
他们已经意识到的是：
（ 父母对自己的关爱
）， 还
没有意识到的极为珍贵的东西是：
（ 回报父母的爱
）。Leabharlann 教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
沉默前的热闹，我们感受到了来 自父母的爱。
沉默时，我们意识到了原来自己 不懂得关心父母，没有回报父母 的爱。沉默之后的热闹，是我们 决心改正自己的不足，用实际行 动来回报父母了！
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这 可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯 了错误的神色之中
“足足一分钟”，表明“沉默”的时间 很长。说他们“可爱”，是因为他们 在觉察到自己错了之后，毫不掩饰， 坦诚地流露在他们的神色之中。而且 感到很难为情,内心里产生了要回报父 母亲之爱的朦胧意识。
2、因为不知道父母的生日，害怕 老师提问自己而躲避，闪开。
“孩子们会感受爱了，这还不够。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。”
1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？
从这句话中你懂得了老师的心意了 吗？
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默 着……
教室里寂然无声，没有人举手，没有人 说话。孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我 悄悄地瞥了一下这些可爱 的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误 似的神色之中。 像获得赦免一 样，那一道道躲 闪的目光又从四 面八方慢慢地回 来了。
《地震中的撑起》 《一碗猪蹄》 《孝顺父母的良方妙法》 《妈妈喜欢吃鱼头》
小练笔： 1、学了这篇课文，我想… …
2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一
1.先读一读这句话。
2.再联系上下文的内容，试着填一填：
他们已经意识到的是：
（ 父母对自己的关爱
）， 还
没有意识到的极为珍贵的东西是：
（ 回报父母的爱
）。Leabharlann 教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
沉默前的热闹，我们感受到了来 自父母的爱。
沉默时，我们意识到了原来自己 不懂得关心父母，没有回报父母 的爱。沉默之后的热闹，是我们 决心改正自己的不足，用实际行 动来回报父母了！
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这 可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯 了错误的神色之中
“足足一分钟”，表明“沉默”的时间 很长。说他们“可爱”，是因为他们 在觉察到自己错了之后，毫不掩饰， 坦诚地流露在他们的神色之中。而且 感到很难为情,内心里产生了要回报父 母亲之爱的朦胧意识。
三年级下册语文-17可贵的沉默 人教版(共18张PPT)
读 读 认 认
xùn
zhì shà
迅
yùn
稚
zhuō
霎
fàn
蕴
fán
拙
jì
犯
qià
烦
寂
恰
读 读
记 记 左顾右盼 七嘴八舌 沉默不语 异口同声
神气十足 四面八方
不约而同
祝贺
蕴藏
缓和
用自己喜欢的方式读课文，说说课文 讲了一件什么事？
这篇课文讲的是：课堂上老师提到 （父母生日）的问题而引起的沉默，以 及（ 沉默 ）后孩子们在老师的启发下， 用（自己的行动）回报父母对自己的爱 这件事。
《地震中的撑起》《一碗猪蹄》
《孝顺父母的良方妙法》 选读： 《妈妈喜欢吃鱼头》 《超越极限》
2、把你写给爸爸、妈妈的话，读给他们听。 帮父母做一些力所能及的事。
父母的爱永远是你最 宝贵的财富！
再见！
为什么犯了错误还说他们可爱？
在沉默的一分钟里，他们可能在想什么？
在沉默中孩子们懂得了什么？
•
像获得赦免一样，那一道道 躲闪的目光又从四面八方慢慢地 回来了。
教室里又热闹起来，只
是与沉默前的热闹已经不一样了。
•
啊，我真快活！这一片沉 默给了我多大的享受啊！
小练笔：
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说：
作业：1、拓展阅读
越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前
排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性 站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩 子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚 会、生日礼物、父母祝福„„
教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。孩子们沉默着，我 和孩子们一起沉默着……
•
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了 一下这些可爱的孩子们——他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
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6. 3. 小组交流。
14
学到这里， 你们明白课文 为什么要用 “可贵的沉默”
做题目吗？
15
小组交流
学了这篇课文，你以 后会怎样对待爸爸妈妈？
16
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》 17
妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世.
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:啊,我真命苦.我的妈 妈,竟来不及给我一件礼物!
18
父母的爱永
远是你最宝贵的 财富。
19
个人观点供参考，欢迎讨论
17 可贵的沉默
1
hè 祝贺 qià 恰恰
yì 建议
gù
xùn sù fù
左顾右盼 迅速 重复
fàn
huǎn pó
犯错 缓和 外婆
dá zhì fán xiǎng
表达 稚拙 烦恼 享受
神气十足 安静 沉静 惊喜 异口同声 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同
2
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。3
对父母来说，重要的并不是孩子能为他 们做多了不起的事，而是能够感受到孩子的 关心和爱。
12
这一片沉默给了我多大的享受啊!
13
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！
3. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了关爱他人 4. 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到来了自儿女的关爱 5. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我感到无比欣慰
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，
“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也
不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然
是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
4
我想去寻找蕴藏在他们心灵 深处的、他们自己还没有意识到 的极为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东 西”指的是什么？
5
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（
还没父有母意对识到自的己极的为关珍爱贵的东西是：
（
3. 小组主内动说关一说爱，父完母成，填学空会。关心他人。
沉默的一分钟 里,他们在想什么?
为什么犯了错误还 说他们目光又从四面八方慢慢地回来了。
为什么“躲闪”？
10
教室里又热闹起来，只是与沉 默前的热闹已经不一样了。
孩子们快乐地谈论父 母怎样给自己过生日
在讨论如何去关爱 父母，回报父母
11
为什么这么说“ 只要你表达了自己的爱， 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”？
孩子听着,眼睛忽地一亮.
老人接着说:不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你聪 明的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去 改造世界.这些,难道还不够吗?
孩子听着,陷入了沉思.
老人又说:孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那,是为了让你珍 惜生活------去热爱这个世界!
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双 眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,却关心地问:孩子,你哭什么?
孩子向老人倾吐了自己的哀伤.
老人听罢,严肃地说:孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应 该珍惜才对!
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问.老人抚摸着孩子的头,语重心长地 说:首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你.这难道还不够 吗?
）， ）。
6
霎时，教室里安静下来。我 把问题重复了一遍，教室里依然 很安静。过了会儿，几位女同学 沉静地举起了手。
7
沉默、不安、羞愧、不好意思
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默
着，我和孩子们一起沉默着……
8
就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的 可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
14
学到这里， 你们明白课文 为什么要用 “可贵的沉默”
做题目吗？
15
小组交流
学了这篇课文，你以 后会怎样对待爸爸妈妈？
16
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》 17
妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世.
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:啊,我真命苦.我的妈 妈,竟来不及给我一件礼物!
18
父母的爱永
远是你最宝贵的 财富。
19
个人观点供参考，欢迎讨论
17 可贵的沉默
1
hè 祝贺 qià 恰恰
yì 建议
gù
xùn sù fù
左顾右盼 迅速 重复
fàn
huǎn pó
犯错 缓和 外婆
dá zhì fán xiǎng
表达 稚拙 烦恼 享受
神气十足 安静 沉静 惊喜 异口同声 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同
2
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。3
对父母来说，重要的并不是孩子能为他 们做多了不起的事，而是能够感受到孩子的 关心和爱。
12
这一片沉默给了我多大的享受啊!
13
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！
3. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了关爱他人 4. 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到来了自儿女的关爱 5. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我感到无比欣慰
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，
“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也
不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然
是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
4
我想去寻找蕴藏在他们心灵 深处的、他们自己还没有意识到 的极为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东 西”指的是什么？
5
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（
还没父有母意对识到自的己极的为关珍爱贵的东西是：
（
3. 小组主内动说关一说爱，父完母成，填学空会。关心他人。
沉默的一分钟 里,他们在想什么?
为什么犯了错误还 说他们目光又从四面八方慢慢地回来了。
为什么“躲闪”？
10
教室里又热闹起来，只是与沉 默前的热闹已经不一样了。
孩子们快乐地谈论父 母怎样给自己过生日
在讨论如何去关爱 父母，回报父母
11
为什么这么说“ 只要你表达了自己的爱， 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”？
孩子听着,眼睛忽地一亮.
老人接着说:不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你聪 明的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去 改造世界.这些,难道还不够吗?
孩子听着,陷入了沉思.
老人又说:孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那,是为了让你珍 惜生活------去热爱这个世界!
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双 眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,却关心地问:孩子,你哭什么?
孩子向老人倾吐了自己的哀伤.
老人听罢,严肃地说:孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应 该珍惜才对!
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问.老人抚摸着孩子的头,语重心长地 说:首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你.这难道还不够 吗?
）， ）。
6
霎时，教室里安静下来。我 把问题重复了一遍，教室里依然 很安静。过了会儿，几位女同学 沉静地举起了手。
7
沉默、不安、羞愧、不好意思
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默
着，我和孩子们一起沉默着……
8
就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的 可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。