中、小学教师专业技术职务申报必达条件及材料上送要求简表

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中小学教师申报条件

第四章教师专业技术职务申报条件第九条具备相应的教师资格。

（一）申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。

2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。

3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。

4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。

5、大学专科毕业后, 现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。

6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。

7、取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

（二）申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一：1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。

2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。

3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

4、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

（三）申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：1、获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。

2、大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。

3、大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。

4、中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。

5、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

（三）申报初级教师资格，应具备下列条件之一：1具备下列条件之一，可申报中学二级教师资格：（1）、大学本科毕业后，试用期满；（2）、大学专科毕业后，受聘中学三级教师职务满2年，。

2大学专科毕业后，试用期满，可申报中学三级教师资格。

中小学教师职务申报条件

附件3-7中、小学教师职务申报条件一、基本条件具有良好的职业道德，遵纪守法，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。

任现职期间，年度考核合格及以上。

二、学历、资历条件(一)具备下列条件之一者，可申报中学高级教师职务：1．取得博士学位后，从事中学一级教师工作2年及以上；2．取得硕士学位后，从事教学工作8年及以上，任中学一级教师满5年及以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作10年及以上，任中学一级教师满5年及以上；4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历满三年有效，从事教学工作及任现职务累计达到上述相应年限。

(二)中学一级（小学高级）教师具备下列条件之一者，可申报中学一级（小学高级）教师职务：1．取得博士学位，试用期满考核合格；2．取得硕士学位后从事教学工作3年及以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作5年及以上，任中学二级教师满4年及以上；4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历满三年有效，从事教学工作及任现职务累计达到上述相应年限。

（三）中学二级（小学一级）教师具备下列条件之一者，可以申报中学二级（小学一级）教师职务：1．大学本科毕业后，从事教学工作1年及以上；2．大学专科毕业后，从事教学工作3年及以上；3．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历满三年，从事教学工作达到上述相应年限。

（四）小学二级教师大学专科毕业，从事教学工作1年及以上。

三、业务条件（一）中学高级教师1．具有本学科系统、坚实的理论基础和一定程度的相关学科知识，胜任本学科各年级的教学，能及时掌握本学科发展前沿动态。

教学经验丰富，教学水平较高，并达到教育行政部门规定的继续教育学分。

2．具有较强的教学研究能力，在教学改革、教学研究活动中勇于探索，经学校推荐，在区级及以上范围内参加过优质课评比，成绩突出；或在市级及以上范围内讲授过公开观摩课，经同行专家确认水平较高。

3．作为第一作者在本专业省级及以上期刊发表有关教育、教学学术论文（含案例）2篇及以上；或作为第一作者正式出版过相关领域具有一定学术价值的专著（不含习题集、练习册等教辅材料，独立撰写10万字以上）。

中小学教师申报副高级职称的审核要件材料准备要求及上传资料参考

中小学教师申报副高级职称的审核要件材料准备要求及上传资料参考教师申报副高级职称是教师职业发展的重要环节，申报时需要提交一系列的审核要件和材料。

以下是中小学教师申报副高级职称的审核要件、材料准备要求及上传资料参考。

一、审核要件：1.符合职称评定所在地教育部门或相关部门的规定要求；2.在任教岗位上工作年限满足规定的时间要求；3.具备副高级职称所必要的专业技术能力和实践经验；4.完成相关岗位职责，并取得优秀教学业绩和教育教学成果；5.通过副高级职称评审考核。

二、材料准备要求：1.个人信息：包括个人基本信息、工作经历、教龄、职称评定时间等；2.学历学位证书：提供教师本科、硕士、博士学历学位证书的复印件；3.职称证书：提供已获得的初级、中级职称证书的复印件；4.在职培训证明：提供近几年参加的在职培训的证明；5.研究论文及著作成果：提交个人在教学、科研活动中发表的论文、研究成果、著作、教材等材料；6.优秀教学成果材料：提供个人教学案例、教学设计、教学论文等获奖证明或评选材料；7.教育教学成果材料：提供个人在教育教学方面的项目、研究成果、获奖证明等材料；8.个人荣誉证书：提供获得的个人教育教学优秀奖项的证明材料；9.推荐信：提供上级教育管理部门或相关机构的推荐信；10.其他相关材料：如研修证明、教师资格证书、职业发展规划等。

三、上传资料参考：2.学历学位证书：上传教师本科、硕士、博士学历学位证书复印件；3.职称证书：上传初级、中级职称证书复印件；4.在职培训证明：提供近几年参加的在职培训的证明材料，并进行电子上传；5.研究论文及著作成果：根据要求上传个人发表的论文、研究成果、著作、教材等；6.优秀教学成果材料：上传个人教学案例、教学设计、教学论文获奖证明或评选材料的电子版；7.教育教学成果材料：上传个人教育教学项目、研究成果、获奖证明等电子版；8.个人荣誉证书：上传获得的个人教育教学优秀奖项的证明材料的电子版；9.推荐信：提供上级教育管理部门或相关机构的推荐信，并进行电子上传；10.其他相关材料：根据要求上传其他相关材料的电子版，如研修证明、教师资格证书、职业发展规划等。

湖南中小学教师系列专业技术职称申报人员评审材料要求【4】

湖南中小学教师系列专业技术职称申报人员评审材料要求【4】
填表说明
1、本表供中小学教师评审专业技术职称使用。

1-14项由本人填写，单位人事职改部门认可;15-16项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况;第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚;采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4、本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。

1、基本情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、继续教育情况
6、主要工作经历
7、任现职以前承担教育教学工作情况(逐年填写)
8、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)
10、任现职以来科研工作登记
从事学校管理工作情况)
12、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况
13、考试考核情况
14、个人自我评价
15、单位推荐意见
16、评审审批意见
郴州市中小学高级教师、一级教师实地考核
项目及分值标准
说明：政治素养、职业道德、教育教学能力和水平、民主测评赋分参考标准另行制定。

附件4
郴州市中小学高级教师、一级教师量化评审项目及分值标准
说明：学识水平、教育能力、教学能力、教研能力、引领示范作用、获奖励情况赋分参考标准另行制定。

申报中小学教师专业技术职务报材料要求个人材料

申报中小学教师专业技术职务晋升上报材料要求个人材料教学人员一、材料内容和要求1、评审表一式2份，在规定位置粘贴近期免冠一寸照片。

2、评审简表及电子文本系统打印，单位类型栏应注明“城市高中”、“农村初中”、“城市初中”、“农村初中”、“其他教育机构”3、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书个人签字，单位盖章4、申报、评审材料展示报告学校出具5、学历证书和学历认证报告毕业证属换发、补发或毕业丢失的，应提交学籍档案。

6、专业技术职务任职资格证书和聘任证书7、相应在的教师资格证书8、经审验合格的继续教育证书9、相应的校（园）长任职资格培训合格证书担任中、小学、幼儿校（园）长行行政职务1年以上的校（园）长评审提交。

10、年度考核表，或加盖单位公章的考核本相关页复印件师资格证书、继续教育证书、年度考核表、教师考绩档案、教学评估材料、优质课（观摩课、示范课）、论文、成果（课题）、综合奖励（上列均同教学人员要求）外，需提供下列材料：1、基层一线从事教学工作或教学研究指导工作证明材料单位出具2、完成教学研究和教学指导工作证明材料单位出具3、承担公开课或教师培训课证明材料单位出具4、听课、评课材料单位出具证明材料，个人提供听课、评课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。

行政兼职人员除提供教学人员上列相关材料外，还需提供下列材料；1、兼任管理工作证明材料学校出具（载明担任的行政职务、承担的行政工作）。

2、听课材料单位出具证明材料，个人提交听课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。

所有破格人员需提供个人业务自传10份。

二、材料形式《评审表》、《评审简表》单独放置、论著、杂志、听课评记录放在档案中学提交近4年，小学提交近5年。

11、教师考绩档案按市教育局规定的表样，单位可复制，中学提交近4年，小学提交近5年以上。

12、教学效果评估材料学校出具，中学提交近4年，小学提交近5年。

13、农村或薄弱学校任教、支教材料支教材料由组织支教活动的上级教育部门或有业务指导关系的教育部门出具；在农村学校、薄弱学校从教1年以上的证明材料从档案中提取相关材料。

中小学教师申报高级专业技术职务材料整理要求

中小学教师申报高级专业技术职务材料整理要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。

各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。

一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。

2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。

3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。

二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文或职称过渡登记表或职称过渡文件等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。

2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。

说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。

三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。

德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。

⑴个人原创；⑵不少于2000字。

2.熟练实施本学科教学材料：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，字数不少于2000字；上一学年原始教学设计（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

3.教学工作量及出勤材料：工作量一般以本校同学科教师的平均工作量计算。

由学校教务部门提供任期内近3年的原始材料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

中学初级、小学高级初级专业技术职务任职的必备条件

教师近五年
中要有三年
优秀
职称
计算
机等
级
c级以上，
（荣中B）
凡免试：
男50岁
，女45岁。
以交材料
时间为准
D级以上凡
免试：
男50岁
，女45岁。
以交材料
时间为准
D级以上，
免试：男50岁，
女45岁
暂不要求
D级以上，凡免试：男50岁，女45岁
D级以上，凡免试：男50岁，女45岁
暂不要求
免试的提供身份证复印件并填写免试表
2 0 0 7年9月
荣中：市级公开课、教研课教案。
乡县：一篇校级公开课教案；荣中：县级公开课教案。
原始教案一本或典型教案一
份
原始教案一本
公开课教案一份以上（近期片区以上）
原始教案一本
教案一本
近期公开课、教研
课等教案
（小学教师还需市级教研课
、课题研
究获奖）
普通
话考
试
二乙。凡54
年元月1日
前出身的免试
二乙。凡54
年元月1日
暂不要求
需本学科本专业且字数要达到相应要求。
继续
教育
近三年合
格
近பைடு நூலகம்年合格
当年合格
当年合格
当年合
格
当年合格
当年合格
提供合格
证复印件
技能
检测
凡已检测
的项目应
达要求
凡已检测
的项目应
达要求
凡已检测的项目应达要求
凡已检测的项目应达要求
凡已检测的项目应达要求
提供合格
证复印件
公开课教案
乡县：县级公开课、教研课

北京中小学教师专业技术职务申报条件-政策

附件2北京市中小学教师专业技术职务申报条件一、基本条件（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质。

（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，牢固树立爱与责任的意识。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，工作在教育教学一线。

承担相应职务的教育教学、教科研等工作任务，切实履行教师岗位职责和义务。

（四）身心健康。

二、申报条件中小学教师评聘各等级专业技术职务，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下标准条件：（一）正高级教师1.教书育人长期工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

2.课程教学具有深厚的理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。

具有课程与教学领导力，能够创造性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，并取得良好效果。

形成独到的教学风格、独特的教学思想和精湛的教学艺术；具有值得借鉴和推广的教学经验；教学业绩卓著。

3.教育教学研究具有主持、指导和引领本学科领域或一定区域内教育教学研究的能力。

在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。

4.影响力在本学科教学领域享有很高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献; 在本区域或本校教育教学改革中发挥突出作用。

5.学历经历(1 )大学本科及以上学历毕业后，在高级教师岗位任教满5年。

(2 )累计从事教育教学、教研、科研工作满20年；申报教育教学管理学科人员应累计从事教育教学和教育教学管理满20年，其中专职从事教育教学管理工作满10年，且现任中小学教育教学管理相关岗位主任及以上职务。

(二)高级教师1.教书育人根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长。

中小学教师职务申报评审材料报送要求

附件2中小学教师职务申报评审材料报送要求一、报送材料项目（一）申报单位汇总材料1.《申报职务任职资格花名册》及电子文本（单位汇总填写，纸质版一式2份，A3纸张打印）；2.《综合材料一览表》（一式1份、A3纸张打印，由单位按照《申报职务任职资格花名册》的申报人顺序装订）（二）申报人资格审查材料此部分由候选人按以下顺序装订：1.封面（上书“××单位××申报××职称资格材料”字样）；2.破格、转评审批表原件（破格、转评申报人员必须提供）；3.中小学教师资格证书复印件；4.任职资格证书复印件；以上（一）至（二）部分由单位汇总装袋。

（三）个人申报材料1.《中小学教师职务任职资格评审表》（一式2份，A4纸张正反打印，左侧装订）；2.《综合材料一览表》（一式16份、A3纸张打印）；3.代表作原件1部（篇、件）；4.其他材料（由个人按以下顺序编号、装订成册）；（1）封面（上书“××单位××申报××职称材料”字样）（2）目录（须标注页码）（3）《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》原件；（4）中小学教师资格证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格证书复印件；（6）其他相关奖励证书复印件；（7）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（8）科研材料；（9）2017、2018年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。

非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明；（10）个人业务总结一份。

以上1-4部分由申报人汇总装袋。

二、报送材料要求1. 申报材料中所有复印件均需由单位人事部门审核并加盖公章。

2.《评审表》须用钢笔或水性笔在原始表格上填写，字迹要清晰工整，不得粘贴、打印。

3.《综合材料一览表》填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料；应严格按我办提供的表样打印，不得手抄和另加附页。

申报中小学教师专业技术资格材料目录及表格

附件1：申报中小学教师专业技术资格材料目录一、县区、市直学校报送材料1.委托函。

2.《六安市2015年申报中小学中专教师专业技术资格人员简明情况一览表》纸质表一式三份及电子文档(统一用Excel制表)。

3.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》（个人申报材料袋内装一份，其余按系列、分学科装订）。

4.《申报专业技术资格人员简明情况登记表》一式二十份（个人申报材料袋内装一份，其余另放）。

5.申报人员当年考评课材料（密封后装入申报人员材料袋）。

6.破格申报人员综合报告。

7.申报卡（装在证件袋内）。

二、申报人需报送的材料（一）申报条件方面材料1.学历证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书、教师专业技术职务聘任证书(均为原件)。

2.继续教育证书原件。

3.职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。

4.中小学校长（含副职）岗位培训合格证书原件。

1以上申报条件方面材料包装成一袋，并提供详尽的材料清单。

（二）教育教学方面材料（分七类）第一类：教育叙事或行动研究报告或经验总结。

第二类：原始完整的教学设计（教案）等。

第三类：原始授课计划、任职任课表、总课表、出勤情况证明等。

第四类：班主任工作等材料。

第五类：原始听课记录、研究活动记录和申报中学高级教师资格人员公开课材料，以及有关证明材料等。

第六类：申报中小学高级教师资格人员提供的支教材料是：提供县区教育行政部门或市属学校以上安排支教工作的文件，受援学校鉴定材料、任职任课表、授课计划、教学设计及原始成绩表；职业学校教师到企业或生产服务一线进行实践调研或锻炼的，须提供相关的证明和鉴定材料（免于支教的人员除外）。

第七类：教育教学成绩材料（九项条件之一）。

以上七类材料，每类材料装订成一册（或装成一袋），并在每类材料封面按顺序详细注明提供材料的内容。

（三）教研、科研方面材料教科研方面材料装订成一册，并在封面上按顺序注明所提供材料的内容。

（四）其他材料1.《专业技术职务任职资格评审表》一式两份。

2022年申报中小学高级专业技术职务材料清单及要求

2022年申报中小学高级专业技术职务材料清单及要求（只提交第1个和第3个档案袋）第1个档案袋：基本证件（需在个人申报系统中上传证件照片）1、《职称申报推荐诚信承诺书》一式3份（上传）。

由申报人本人签名、单位负责人签名并加盖单位公章。

2、“绿色通道”人员需提供各部门盖过章的《绿色通道备案表》一式1份（上传）。

3、《申报人推荐表》一式1份（上传）。

4、学历证书。

第一学历证书及最高学历证书原件（凡是补发、换发的毕业证书必须同时提交学籍档案)；毕业证丢失的，应由单位统一出具《提档申请》，写清提取相应证件的名称、时间、专业，由各乡、校专干统一提取所需人事档案，如《毕业生登记表》。

5、《任职资格证书》、《聘任证书》原件，参评教师须提供兑现10档的个人工资表原件或聘任花名册原件（0304和私立学校晋级教师不用提供）。

6、《教师资格证书》原件（幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证），申报人为校（园）长的须提供校（园）长培训合格证原件，校长任命文件（任命3年）。

7、《公需科目继续教育证书》2019年——2021年3年的证书原件（19、20、21年需提供“河南省专业技术人员公共服务平台”中打印的证书），在打印出的证书右上角加盖参评学校公章。

8、考核表原件（2019、2020和2021年3年）。

在每年的考核表中要显示循环教学，在“工作总结和“完成的主要专业技术工作”中一定要显示班级管理和完成的教学工作情况。

私立学校须再提供任现职以来的“劳务合同”和2022年的“社保证明”。

第2个档案袋：能力和经历材料（依据评价标准逐项按任现职以来详实提供，每项材料用一个长尾夹固定，只要是显示单位的一定要加盖单位公章后才能上传）每条都要有校级证明材料，有明确级别要求的要有相应级别的证书原件，无要求的至少为“校级”证书原件；证明材料和证书、总结一类的按照文件中的年限要求提供（无要求年限的提供近3学年），按照下面的顺序上传。

一、专业知识和能力1、参照文件要求由学校出具的证明材料；2、相应证书，如培训证书“骨干教师”、其它各类培训证书和学校评的“先进教师”证书等。

中小学教师专业技术职务申报必达条件及材料

（注：小学（幼儿园）教师申报者暂不要求参加计算机应用能力考试）
材料验证
1．不符合资格条件和政策规定的申报材料不得送评；
2．证书复印件必须复印全貌且清晰，凡残缺不全或模糊不清的要有学校（单位）证明并说明原因；
3．审核材料须有责任人签名，并加盖公章才有效，否则无效；
4．申报表由校长签名（签章）；
5．论文由学校主管教学领导（或学科组长）签名；
每周课时：
1．专任教师14节以上，班主任10节以上，学校中层干部5节以上，校级领导3节以上2．能运用普通话进行教学。
一级：进行过中、低年级循环教学；幼儿园教师担任过两个年龄班的教育工作；
二级：承担过一门学科的教学工作；幼儿园教师承担过一年龄班的教育工作；
3．一级：每年承担一次科组或级组公开课；幼儿园教师每年承担幼儿半日生活观摩活动；
1．获得计算机专业大专及以上学历人员；
2．在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上人员；
3．学校计算机专业教学人员；
4．参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书的人员；
5．1960年12月31日前（含1960年12月31日）出生的人员。
6．专业技术人员按规定的数量提供的全国计算机模块考试合格证书，必须是人社部规定的14类中不同类别的模块合格证，同一类别的两个及以上合格证按一个模块计算。
中小学（幼儿园）教师初级资格申报必达条件及材料报送要求简表（2010年版）
（仅供具体工作人员及申报者本人参考）
中学二级教师
小学(幼儿园)一级教师
小学(幼儿园)二级教师
学历与
资历
1．本科毕业，见习一年期满；
2．大专毕业，中学教学3年以上或取得中学三级教师资格2年以上。
1．本科毕业，见习一年期满；

中小学教师职务任职资格评审材料报送要求

附件4XX市中小学教师职务任职资格评审材料报送要求一、申报材料分类及编号规则（一）所有申报材料均分为农村和城市两类。

一级教师的评审材料共分为8小类，首先按学段分为小学幼儿段、中学段（含髙中、职中、初中、教研机构、教师进校）2类，其次每个学段再分为农村（文科、理科）、城市（文科、理科）4类。

高级教师评审材料釆取相同的分类方法。

每个小类都进行不间断编写顺序号，同类别的同一单位教师需集中编排。

中学段的每个小类统一按照髙中、职中、初中、教研机构、教师进校进行排序。

（二）申报材料分为一级农村理科（小学幼儿段）、一级农村文科（小学幼儿段）、一级农村理科（中学段）、一级农村文科（中学段）、一级城市理科（小学幼儿段）、一级城市文科（小学幼儿段）、一级城市理科（中学段）、一级城市文科（中学段）、髙级农村理科（小学幼儿段）、髙级农村文科（小学幼儿段）、高级农村理科（中学段）、髙级农村文科（中学段）、高级城市理科（小学幼儿段）、髙级城市文科（小学幼儿段）、高级城市理科（中学段）、高级城市文科（中学段）共16小类，所有参评人按小类进行编号和排序。

参评人编号统一为10位数字，编号规则为：前两位统一为05；第三、四位为县（市、区）编号，具体见下表；第五位为申报的任职资格，一级为1,高级为2；第六位为农村城市，农村为3,城市为4；第七位为学科类型，文科为1,理科为5；第八位学段类型，小学幼儿段为6,中学段为7；最后两位为同一小类的参评人员顺序号。

各县（市、区）的编号如下:例如：XX区高级城市理科（中学段）第一位参评人员的编号为：0501245701c二、个人材料报送要求（一）材料填写要规范完整。

《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》填写内容要规范、完整、客观。

《评审表》封面单位一栏，须填写规范的单位名称，单位名称应与单位印章名称一致，无明显学段字样的，应在单位名称后加括号，括号内按髙级中学、职业中学、初级中学、小学、幼儿园、教研室、教师进修学校等分类注明学段。

中小学教师职称评审条件

中小学教师职称评审条件中小学(幼儿园)教师晋升中、高级教师职务评审条件（试行）一、申报中、小学教师专业技术资格的基本条件1、思想政治和职业道德要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

2、年度考核要求正常晋升人员，任现职以来每年年度考核"良好（合格）"及以上；破格晋升人员，任现职以来每年年度考核均为"良好（合格）"及以上，其中至少有两次为优秀。

3、继续教育要求任现职以来，结合本职工作，完成规定的进修任务。

二、评审小学高级教师专业技术资格的基本条件1、教育工作积极参与学生思想政治教育工作，能胜任班主任或少先队辅导员工作，面向全体学生，关心学生全面发展，保护学生身心健康，重视学生思想品德，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动。

同时必须具备以下条件：（1）从教以来担任班主任、少先队辅导员、课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上。

其中任现职以来，担任过教育管理工作不少于2年。

（2）所带班级（中队）或课外兴趣小组的活动有特色，获得校级及以上先进称号，或本人因教育成绩突出受到校级及以上表彰奖励。

2、教学工作教学基本功扎实，掌握一定的现代教学技术。

完成省、市规定的教学工作量。

因课程计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。

教学效果优良。

坚持实施素质教育，具有正确的质量观，积极进行教学改革。

教学内容正确、科学，教学层次清楚，中心明确，重点突出，教学方法得当，能根据学生心理特点激发学生学习兴趣，调动学生积极思维，寓德于教。

教学效果好，在同年级、同学科中较为突出，能起到一定的示范作用。

同时必须具备以下条件：（1）能胜任部分年级段的教学工作，熟悉所教学科教材的体系、结构及有关学科之间的联系，并擅长一定年级的教学工作；（2）工作量足；（3）任现职以来，每年在校级及以上范围开过教学公开课、示范课、观摩课等至少1次，并获得优秀等次（提供教案、课堂教学评价表等原始材料）。

中小学教师初级资格申报必达条件及材料报送要

中小学教师初级资格申报必达条件及材料报送要初级职称申报的必达条件和材料报送要求是国家对中小学（幼儿园）教师专业素质的要求和评价标准，是申报者须要具备和提供的基本条件和材料，以下是关于初级资格申报的必达条件及材料报送要求的详细说明。

一、必达条件1.基本条件（1）申报者须符合中小学（幼儿园）教师资格的法定基本条件，年满18周岁，并拥有高中毕业或同等学历以上；（2）具备相应学科教学的专业知识和技能，熟悉教育教学理论与实践，有一定的教学经验；（3）具有良好的思想道德品质和职业道德修养；（4）了解教育教学的相关政策法规和理论，能够按照国家的教育教学方针和政策进行教育教学工作。

2.专业能力（1）申报者应具备良好的教学能力和教育教学设计能力，能够完成教学工作任务；（2）能够正确运用教育教学方法和手段，促进学生的全面发展；（3）具有较强的教练和指导学生的能力，能够培养学生的综合素质；（4）能够合理运用教育教学资源，丰富学生的教育教学活动；（5）具有学科教学研究的能力，能够及时更新学科知识和教育教学理论。

3.综合素质（1）申报者应具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与学校、家长和学生有效地沟通和合作；（2）具备较强的师德师风和为人师表的榜样作用，以身作则，能够对学生起到积极的示范作用；（3）具有扎实的政治理论基础和较强的自我学习和自我提升能力，能够积极参与学校的各项专业活动和教育教学工作。

二、材料报送要求1.个人基本材料（2）个人学历证明材料：拥有的高中毕业或同等学历以上的证明材料；（3）个人教师资格证书材料：拥有的教师资格证书的复印件；（4）教育教学工作经历证明材料：包括教育教学工作经历证明材料、教育教学业绩证明材料等。

2.专业能力材料（1）教学设计材料：包括教学设计的规划、方案、教材、教辅材料等；（2）教学反思材料：包括教学过程中的反思思考、教学效果的分析和总结等；（3）教学评估材料：包括学生评价、同事评价和领导评价等；（4）教学研究材料：包括学科教学研究的论文、科研项目等。

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

- 26 -
开课日期
任现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况
课程内容（年级、科目、章节、课题）
目的要求
开课范围（市、区、县、校）
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
参加教研、科研、实验等及成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员（签章）：
评审委员会（盖章）
年
月
日
职务任职资格证书编号
备注
附件：1、申报材料评议表；2、经验总结和论文评议表；3、教案评析表；4、听课评议表；5、实验操作能力评议表；6、主题班会评议表；7、管理能力评议表；8、答辩评议表；9、学科组综合评议表；10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表
（样表）
主管部门学校姓名学科申报职称填报日期
年
月
日
- 19 -
姓名身份证号码教师资格类型
参加工作时间担（兼）任行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片（1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌授予单位
反对人数
弃权人数
是否通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审，采取无记名投票表决，确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资

中小学教师申报人员报送材料要求(仅作参考)

申报人员报送材料要求（仅作参考）第一类：不需装订1．评审表：在江苏省人才服务云平台或盐城专业技术人员服务平台申报填写《江苏省中小学教师专业技术资格评审表》，A3双面打印后马蹄钉装订，一式二份（印章页为申报表背面页）。

表中“个人诚信声明”由申报者亲笔填写，评审表中凡申报者本人填写的栏目，学校须逐项审核，审核人签字，加盖公章。

凡需学校签署意见的，须如实填写，主要负责人签字，加盖学校公章（章印齐全）。

表中民意测验和学校推荐意见票数如实填写（同意、反对、弃权不能写反）。

第二类（第一分册）：（基本资格），按目录提供装订成一册。

基本资格材料1．任现职以来的工作总结。

2．单位推荐意见。

3.《盐城市专业技术人员资格公示表》4．“三公开一公示”材料。

5．任现职以来的考核汇总表（破格人员递交档案室盖章的年度考核表复印件）。

6．各级学历、学位证书（非全日制学历需经学信网查询，均须提供中国高等教育学生信息网（学信网）查询的《教育部学历证书电子注册备案表》，证书复印件须分别由各学校负责人和职称材料员签字审核。

）7．教师资格证书（复印件带注册页）。

8．现专业技术资格证书（原件）、聘书（原件，聘任年限要写足，以评审会通过的时间为准，每3年一聘）。

9．继续教育证明（原件）（如到外地参加继续教育培训的可提供证明材料）。

10．工教龄证明。

11.乡村学校教师证明（仅申报乡村教师类别提供，工作经历所在学校须注明是否为乡村学校）；12.义务教育学校教师交流证明（仅义务教育学校须轮岗交流人员提供）。

第三类（第二分册）：（教育工作、教学工作）按目录提供装订成一册。

（一）教育工作证明材料1．师德综合考核表。

2．班主任工作及其它管理工作年限证明，需如实填写，经学校职能部门负责人审核后再由学校主要负责同志和所有申报人亲笔签字。

3.兴趣小组、辅导员、中层及以上干部等教育管理工作情况须提供详细的学校分工、活动安排、活动过程及效果等资料，乡村学校也可提供关爱留守儿童等相关材料。

中小学(含中专)教师系列专业技术职务任职资格评审有关政策说明

中小学(含中专)教师系列专业技术职务任职资格评审有关政策说明一、学历要求1．高中：高中(含职高)教师申报中学一级、高级教师职务要求具有本科学历。

2．初中：初中教师申报中学一级、高级教师职务要求具有专科及以上学历，其中35岁以下教师申报高级教师职务要求具有本科学历。

3.小学：小学教师申报小学高级教师职务要求具有中专及以上学历，其中35岁以下教师要求具有专科及以上学历，小学教师申报中学高级教师职务要求具有本科学历。

4．中专：中等专业学校教师申报中级、高级教师职务要求具有本科学历。

二、资历要求1．申报中学一级教师职务，须担任中学二级教师职务4年以上；申报小学高级教师职务，须担任小学一级教师职务5年以上。

2.申报高级教师职务，须担任中学一级(中学教师)或小学高级(小学教师)教师职务5年以上。

3.申报中专讲师职务，须担任助理讲师职务4年以上，申报高级讲师职务，须担任讲师职务5年以上。

三、考核结论要求专业技术人员正常申报评审高一级专业技术职务任职资格者，其任现职以来每年的年度考核结论均须为“合格”及以上，破格申报评审专业技术职务任职资格者，其任现职以来的年度考核结论均为“合格”以上，且有一年的考核结论为“优秀”。

四、需要说明的问题(一)关于学历问题1．学历不合格，但符合破格条件的对象可以申报。

2．原不具备《试行条例》规定的学历，通过成人教育取得《试行条例》所规定的相应学历，且专业与任职一致或相近，可视为学历合格。

若专业与任职不一致，但所持教师资格证任教学科与任职一致，则可视为符合参评条件。

3．“工农兵”学员在申报中、高级专业技术职务时，可按其毕业学校的层次视同具有相当层次的学历。

(二)关于资历问题1.凡破格申报高级教师职务的，必须担任现任职务满3周年。

2．原担任其它系列专业技术职务，已经“平转”的，与现任教师职务任职资历累计计算。

3．符合任职资格条件申报多个系列专业技术职务任职资格的人员，可不经转评，直接申报评审相应系列的高一级专业技术职务任职资格，但必须坚持对岗聘任。