老王课件

文章作于1984年。这是一篇回忆性 的散文，作者记叙了自己从前同老王交往 中的几个片段，当时正是“文化大革命” 时期，作者夫妇被认为是“反动学术权 威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有 丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与 老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之 中……
字词
伛 yǔ 攥 zuàn 惶恐 huáng
请同学们快速阅读课文，从文中捕捉重
要的信息来给老王建立一个档案 。
老王档案 老王 姓名：_________ 只有一只眼，另一只眼瞎的 身体状况：__________________ 送人 送冰 拉货 工作内容：__________________ 最高兴的事：得到别人的尊重和认可 ________________ 最痛苦的事：别人不愿坐他的车，失群落伍 ________________ 杨绛夫妇 最敬重的人：________________ 座右铭：________________________ 善
一个社会总有幸运者和不幸者， 幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他 们的处境。作者回想起来，觉得对老王 的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得 除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做 到尊重和关心像老王那样的不幸者？
最主要是平等观念。人与人之间的关系应 该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与 不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸， 包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者 只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理 由。
荒僻 pì
塌败 tā yì
取缔 dì 滞笨 zhì
骷髅kū lóu 翳
愧怍kuìzuò
词语解释
伛： 弯（腰） 曲（背）。 荒僻： 荒凉偏僻。 塌败：塌陷破败。 滞笨： 呆滞笨拙。 惶恐： 惊慌害怕。 取缔：明令取消或禁止，如取缔无证商贩。 骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 愧怍： 惭愧。
“画”说老王
午餐时刻
关注身边的 “老王”
总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记—— 有一群本应该和我们一样的人 正在——
苦苦挣扎！
赠 言
平等
尊重
博爱
善待我们身边的每一位“老王”。
请记住 送人玫瑰 手留余香
研讨与练习答案
一、作者的善良有许多表现：照顾老王 的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应 得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送， 也给了钱。作者的善良还表现在关心老王的生 活，三轮车改为平板三轮，生意不好做，作者 关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也 像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大 瓶的鱼肝油。
A、愿意给我们家带送冰块，车 费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿 了钱还不大放心，担心人家看病 钱不够。 知 恩 必 报 的 好 人 。
善
C、受了人家的好处，总也不忘， 总觉得欠了人情，去世前一天还 硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老 实 厚 道 、 心 地 善 良 、
送冰块，车费减半
善 良 淳 朴 的 老 王
其次是人道主义精神。现在，社会要求我 们每个人都要有人道主义精神，要关心个人、 同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重 人格。作者一家全都对不幸者老王怀有一颗爱 心，是具有人道主义精神的人。
内容主旨
• 这篇散文以“我”与老王的交往为线 索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了 一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的 人物形象，表达了作者一家对老王那样的 不幸者给予的关心、同情和尊重，同时也 含蓄地提出了“关怀不幸者”这一社会问 题。
极富爱心
关 爱
（人道主义精神）
善
为什么想起老王就“总觉得心上不安”？
•
作者感觉自己是个幸运 的人，总觉得对老王这样 的不幸者关爱太少，所以 内心感到愧疚。
找出揭示全文主旨的“文眼”的句子
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
为什么作者觉得愧怍？假如你是作者， 老王在生命最后的日子给你送来香油和鸡蛋 时，你哪些地方会比杨绛做得更好？
交流讨论
阅读学习过这篇文章，我们主 要受到什么启示？ 幸运者， 只有关爱帮助不幸者的责任， 没有嘲笑歧视不幸者的理由。
小练笔
试以老王为第一人称，改写课 文中老王给“我”送香油、鸡蛋这 一部分。
要求：以老王为第一人称，就 要描写老王的心理活动，要在领会 思想感情的基础上充分展开想像。
探究思考
现实生活中，你所知道的有哪些 不幸的人？他有什么样的特点？你觉 得，在今后的日子里，你将会怎么去 对待那些不幸的人？和同学讨论后， 写在作业本上。
内 心 凄 苦
职业——靠一辆破旧三轮维持生活
凄 凉 艰 难 的 老 王
生活——打了一辈子光
棍，孤苦伶仃 身体——眼睛残疾,
生意受影响。 居住——荒僻的小胡同，
塌败的小屋
研讨探究
2、研讨老王之“善”
朗读读课文5—22自然段，思考下 列问题： ①作者记叙了与老王交往中的哪几件 事？这几件事说明老王品质如何？ ②老王所做的哪一件事最令你感动？ 为什么？
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们 代送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要 钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病的钱够 不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处， 总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬 撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 结尾一句话，应该这样理解：一个社会总 有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者， 关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改 善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱 还很不够，所以感到“愧怍”。
⑴老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王
关爱较多，所以老王在病危之际，亲自 来谢谢好心人。 ⑵知恩图报、心地善良。 ⑶详写。因为这件事更能表现老王的善良 和他身上知恩图报的高尚品质。
老王临死前给“我”送香油、鸡蛋， 作者从哪几方面来描写此时的老王？ 文章从动作、语言、神态等几个方 面去描写老王。
老王是一个善人，表现在：
钱钟书（1910—1998），江 苏无锡人。学者，作家，著有 小说《围城》和学术著作《谈 艺录》《管锥编》等。
她是一个慈祥、善良而又有很 高文学造诣的老人。
资料链接
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被 “揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学 术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报 诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬 陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五 七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。 1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家 的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过 了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人 受尽了屈辱和蹂躏。
相依为命
王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一 筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后 再走1000米山路，挣1元人民币。
向往？茫然？……
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至 于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为 此人们忽略了真正需要帮助的人群。
《生活的旋律》
精读课文，填写下表
事件 老王的品质
精读课文，填写下表
事件
送冰块，车费减半 送钱先生看病，不 要钱 临死前送来香油、 鸡蛋(最感动的事）
老王的品质
老实厚道 重感情，讲仁义 知恩必报
疑难解析
老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡 蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事 是详写还是略写？为什么要详写？
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给 我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给 我们吃?” “强笑”不但准确，而且含蓄，透露作者见到老王
病 得那么重，还来谢“我们”，心中有说不出的悲酸和感动。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立 “镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 在门口。 ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰 价相等。 “前任”一词简练，小词大用，又很风趣。
我们常常无法做伟大的事，但我们 可以用伟大的爱去做些小事。
---诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度]
老 王
作者:杨绛
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生 于1911年，江苏无锡人。作家、文学 翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。 1935——1938年留学英法，回国后曾 在上海震旦女子文理学院、清华大学 任教。1949年后，在中国社会科学院 文学研究所、外国文学研究所工作。 主要译著有《堂· 吉诃德》，散文集 《干校六记》《将饮茶》等，长篇小 说《洗澡》。
思考：作者对老王的友好表现在哪里？ 体现出作者怎样的品质？
1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段） 2 、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段） 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 （第14段） 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关 切询问他是否能维持生活。（第7段） 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治 好他的夜盲症。（第3段）
送钱先生看病，不要钱
受人好处，总也不忘， 临死前送来香油、鸡 蛋感谢我
老王说“我不是要钱”，为什么最后还收 了钱，体现了他的什么品质？ 老王怕“我”真的托人给他送钱，平白 给“我” 还介绍了人们对老王的态度。别人如何 对待老王？ 1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
4、眼睛不好，瞎了一只眼。
5、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
生 活 苦
穷 苦 卑 微 、 凄 凉 艰 难
身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。