2015-2016学年江苏张家港一中七年级上复习教案：第8课《相逢在花季》(苏教版)
初中心理课《相逢在花季》教学设计
相逢在花季【活动目的】1、认知目标：帮助学生认识异性之间的差异，了解异性间交往的益处，掌握异性交往的原则和尺度，促进男女生之间的适宜交往。
2、情感目标：帮助学生接纳青春期渴望与异性同学交往的心理状态，产生积极、健康的情感体验。
初步形成有关友谊的正确的价值观。
3、能力目标：愿意改正自己与异性同学交往时的行为偏差，努力做一个受异性欢迎的同学。
【活动形式】1、热身活动；2、脑力风暴；3、心理测试；4、情景剧表演、5、案例讨论；6、心灵交流。
【活动准备】1、对学生进行访谈，收集并整理了两个典型案例。
2、拟定讨论题材，彩笔准备。
3、编写心理小测试题目。
4、制作多媒体课件。
【活动对象】初一学生【活动时间】1课时（45分钟）【活动过程】一、热身活动：唱出心声。
（设计理念：活跃课堂气氛，引出男女生之间渴望异性交往的内心感受）课间对班级学生的座位进行重新安排，让女生和女生坐，男生和男生坐，全体分为男生和女生两个大组，便于他们之间的讨论和交流。
1、教师开场语。
从今天的座位安排上，大家可能已经感觉到这次我们的话题和平时有点不一样.在开始之前，我们的男生和女生分别有些话要对大家说，他们要说什么呢？我们有请男生、女生代表。
2、学生表演。
3名女生上台表演唱《我是女生》，3名男生上台表演唱《对面的女生看过来》。
3、教师引入主题。
是的，悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一段绚丽美好的年华，迎来了我们生命中的花季。
健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。
但是这些悄然而至的感受又让我们不知如何面对异性同学，不知道如何与他们交往？今天，我们就一起来探讨这个话题——“男生、女生，相逢在花季”。
希望通过今天的学习，能让同学们正确认识和评价自己的性别角色。
1.老师提问：情景：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
相逢在花季教案
教学中应注意，男女在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点
是一般的表现，在个体上有着差别，如智力上一般男性逻辑思维能力强，善
于综合，女性形象思维能力强，善于分析。但有些女性逻辑思维能力强，如
从事科研工作的女性;有些男性形象思维能力强，如从事美术工作的男性。因
的基本情况：
①除了同桌之外，我从来没有与异性同学说过话是否
②我讨厌和异性同学在一起是否
③我对异性充满着好奇，比较注意异性，也很希望与异性交流是否
④我与异性说话很自然，也很开心是否
⑤我喜欢单独与异性说话是否
⑥我很喜欢某个异性同学，但无法说出口是否
⑦我很讨厌异性同学，异性同学很烦人的是否
3.准备好一些背景音乐，如《童年》、《对面的女孩看过来》等，也可以找
阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法
五、课时安排：3课时
六、教学过程
课前准备：
1.课前可以布置学生查阅关于男女差异的有关材料，教师查找一些男女差
别的图片、文字资料，充分利用现代教学手段。
2.课前教师可以有针对性地对学生进行异性交往的调查，比较全面地了解
学生对异性交往的真实的想法和认识。如编制一些测试题，了解男女生交往
会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。
了解性别特点
一、男女之间的差异主要表现哪些方面?(板书)
活动内容：趣味男女差异浅析见资料包
讨论：(1)说出甲和乙的性别，并说明判断的理由。
(2)概括男女之间的差异主要表现在哪些方面?
设计意图：通过这一活动，使学生认识到男女在性别上的特质，导致了智
力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。使学生确立性别
七年级政治 第八课 相逢在花季教学案2 苏教版
同桌小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。
诉；违反本法规定，对妇女实施性骚扰，构成违反治安管理行为的，受害人可
处理技巧：可以的话立刻抽身离开；如果不行，首先要稳住，用眼神表达你的不满；若对方表现得过分，可直截了当地说，“你看什么？”也可找人协助，如警察等。
◆在公共汽车内遭遇故意抚摸或擦撞
处理技巧：千万不要退缩或不好意思，应大声叫道：“请将你的手拿
行为实在无聊，若你不收回，我便会投诉。
”并将事情转告其他相识的人，留
岁左右，男孩与女孩的关系一般经历四个时期：
第四，异性初恋期。
从初一、初二到高中，部分学生开始有了自己人生旅顾虑。
有的孩子，此时的注意力可能在几个异性身上徘徊。
这一阶段，孩子更
据了解，学校的这种尝试得到了家长委员
对于分班教学，教育专家也有不同的看法。
一方认为，男女同校分班既可
一教学环境中，男女生共同上课不容易感到疲倦，早恋的现象并不能通过简单
贪婪的目光对准涉世未深的学生，因此谨慎的防范意识和勇敢的抗争精神是很敢地应对是可以中止侵害的，决不能瘫软无力任人宰割。
要勇敢坚定地说：“。
初一政治第八课 相逢在花季教案
初一政治第八课相逢在花季教案第八课相逢在花季教案
一、教学目标
[知识与能力]
1.正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2.了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3. 学会运用恰当的方式与异性交往。
[过程与方法]
1.形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
2.认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
[情感、态度与价值观]
1.正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
七年级政治 第8课 相逢在花季教案(一) 苏教版
2、健康向上的少男少女形象是什么样的？
三、教师总结
学生对此问题比较敏感，容易兴奋，教师应把握好。
学生阅读
教师指导、引导学生发言，并归纳小结
教师讲述
引导学生发言信息点击
教师小结
教师指导学生讨论
学生讨论
26
课堂训练
悦纳自己
一个性格开朗、举止酷似男孩子的女孩对我讲：“我特讨厌我们班的女生，她们心眼小，是非多，我不愿意和她们一起玩。我最喜欢和男同学聊天、打球，和他们在一起很开心，他们没那么多事，有点不愉快的事也不记仇。女生看不惯我，我也看不惯他们。”张老师教的班里有个男孩与众不同，他羡慕女孩子说话声音好听，脖子上没有喉结，能穿鲜艳的衣服，班里做卫生总是干轻活。他看奶奶特别疼爱叔叔家的小妹妹，有什么好吃的，好玩的都给她。他常想“做个男孩真倒霉”，他对妹妹有些嫉妒。
上课时间
总课时数
课题
第8课相逢在花季（一）
教学目标
知识与技能
1、正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊；
2、了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
过程与方法
情境、讨论、小品、归纳
情感态度与价值观
正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
二、新授：
（一）生活在线
小刚和小丽的故事：
讨论：
1、小刚和小丽的交往有错吗？谈谈你的意见。
2、小刚和小丽应怎样面对同学的议论？
（二）认识差异展示风采
1、男女之间存在的差异：
第一性征：
第二性征：
第三性征：
2、了解男女性别的特点：
说说男性和女性各有什么特点？
初中道德与法治教学课例《相逢在花季》教学设计及总结反思
教学过程
握手小游戏导入新课。
二、新授课（花季感悟）
（一）鼓励、提倡男女生之间正常、健康的交往 1．花季之雨 （1）童年回忆：播放自制视频涟漪和明明的童年 世界。 （2）情境展示：涟漪是班级的学习委员，明明是 班长，工作关系他们会经常接触，可是涟漪看到他就会 脸红，同学们也会指指点点的，该怎么办呢？ （3）提出问题：男女生到底该不该交往呢？理由 是什么？ 2．花季思雨 小组讨论。 3．花季风铃 小组展示讨论结果。 老师概括引导男女生应该进行正常、健康的交往。 （二）男女生交往的恰当方式、方法 1．公园之约 （1）花季之雨 ①情境展示：一个星期六下午，留言板上明明的头 像闪动了,竟然单独约涟漪去生态公园游玩，该如何是 好啊？ ②提出问题：你觉得涟漪是应该接受还是拒绝呢？ 如果应该，应约过程中是否应该注意些什么呢？如果不
2．呈现案例，做到创设情景，提出问题。首先， 运用“多愁的奶奶笑了”案例导入新课，让学生阅读并 思考：对老奶奶应该说什么？学生很快就指出了问题的 实质；再进一步要求学生应该明白的道理：“快乐与不 快乐就在我们的一念之间。我们每个人都可以做情绪的
主人，拥有一份好心情。”在这里，教师把精选的案例 以恰当的方式呈现给学生，为学生创设一个生动形象的 教学情境，以吸引学生的注意力，使学生产生强烈的求 知欲和高涨的热情，学生身临其境后，教师即时进行启 发诱导，让学生从情境材料中去感悟、探究、发现问题， 从而提出问题。
江苏省苏州张家港市一中七年级政治上册 第八课 相逢在花季教案2 苏教版
困惑1
读72页材料，分析材料中的两个问题。
问题1：
（1）影响正常交往，缺乏真正友谊，并可能产生交往障碍，影响今后的生活；
（2）在学习上缺少沟通，也会影响学习。男女生的学习各有特长，男女生交流、沟通，有利于双方取长补短、共同提高。
问题2：
（1）从思想上帮助小川认识男女交往沟)通的意义；
活动（猜猜看活动）导入新课：1．猜一猜，这人是男生还是女生?
喜欢折千纸鹤等；
在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；
在教师批评后很容易抛置于脑后；
看到蟑螂，立刻就尖叫起来；
总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；
讨厌逛街；
出去旅游时，总是要带上大包小包；
放学后总是喜欢在运动场踢足球；
2．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?
相逢在花季
学科
政治
课题
时间
案例背景
教材分析
主要进行人际交往中男女同学异性交往的教育，帮助学生正确认识男女同学之间的情感、交往和友谊，引导中学生建立积极向上、健康发展的异性关系。
学情分析
异性交往永远是中学生不变的话题，也是让他们最感兴趣的话题。
课时
教学目标
知识技能
1.了解男女之间的差异主要表现在哪里及其意义。
注意事项：学生边说，教师边在黑板上做适当的记录。
学生回答：小结
正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
回顾反思
课时
第二课时：交往有度纯化友谊
教学目标
知识技能
1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
七年级政治上册 第8课精品教学案 苏教版
学习内容第八课相逢在花季第一框认识差异展示风采学习目标【情感、态度与价值】正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
【知识与能力】正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
学习重点认识男女差异。
学习难点把握自己的角色定位，树立青春形象。
学法提示情境感悟、层层设疑、合作探究、体验归结。
导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（共10分）1、男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点。
请你说一说男性和女性各有什么特点。
（2分）2、男女之间由于生理、、、的不同，在方面有较大的差异。
3、由于男女之间在生理、心理上的差异，使得他们在现实生活中的有所不同。
（二）质疑问难：二、探究交流：踏着青春的节奏，和着青春的旋律，青春的我们相逢在花季，我们在老师的引领下一同学习，相互交往，但我是阳光的男孩，你是靓丽的女孩，我们这些少男少女有什么不同呢？带着这一问题，今天开始我们一同探究《相逢在花季》！■探究交流：“生活在线”●阅读感悟：阅读感悟文本P69生活情境。
●畅所欲言：结合阅读感悟，讨论交流下面两个问题：1、小刚和小丽交往有错吗？谈谈自己的意见。
2、他们应该怎样面对同学的议论呢?请为他们出主意，并谈谈理由。
●归结导渡：生活中，这一情境司空见惯，但很多同学都不能很好地处理这样的问题，因此我们学会正确地与异性交往。
而要做到这点，首先必须——■体验交流：“了解性别特点”●阅读明理：认真阅读文本P70《信息点击》，向同学们介绍男性和女性的一般特点。
●体验迁移：你能否向同学们介绍一下你自己？1、我的智力特长。
2、我的兴趣爱好。
3、我的修改特点。
●升华认识：通过刚才的交流我们进一步认识到男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点，正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
下面我们进一步比较一下男女同学在性格发展、学习、生活中的差异。
《相逢在花季》教学案例及评析
８ ２懋豳 至 豳豳
课 国 教 程 学
案 例 选 登 交往 吗 ？应该还 是不 应该 ？你 的理 由又是 什 么呢 ？
２ ．花 季思 雨
会 ，我们 男生女 生就 应 该一起 度过美 好的 花季 ～
点 评 ：通 过 引 导 学 生 对 ＱＱ４ 件 一 的 探 讨 ，巧 妙 地 Ｊ ［ ￣
性关 系。
（ 自己选 择对象握 手 。 ） 生
师 ：想问 问大 家 ，刚才 为 什么 有 同学 不选择 你 的异
性 吲学呢 ？ 生 ：害羞 ……
二 、新 授 课 （ 季感 悟 ） 花
２ ．知识 与能 力 ：通过小 组讨 论和教师 引导 ，能熟练
掌握 男女生 交 往的恰 当 方式 。能运 用恰 当方式 与异 性 交
情境 呈现 一 ：公 园之 约
１ ．花季之 雨 小丽 的ＱＱＩ￣ 二 ： “ 鲥 大家 的帮 助 。一个星 期六 ｔ件 ｔ ［ 谢
（ 男女 生是有 差 异的 。这 种差 异也 决定 了男 女生 ２）
各有 优势 特 点 （ 相机 引导 学生 发现 男 女 生 交往 的优 势 师 和 男女 生存在 的优 势 ） 小组 代表二 ：不应 该 。原 因是 ： （１ ）学 生 的精 力应放 在学 习 上 ，男女 交往 可能 会影 响学 习 ，还 是不 要 交往 。 （ 师相 机 引导 ：人类 社会 原本 就 是 男女 两性 的 结 合体 ，如 果 没 有 了异性 交往 也就 抹 杀
课 国 教 程 学
案例 选 登
苏 人版 七 年级 《 思想 品德 》上 册
评 析 ：刘利 群 侍 青 执 教 ：朱翠 华
Hale Waihona Puke 教学 目标 也特别 想和大 家打 声招 呼 ，可 以和你握握 手吗 ？
苏教版思品七上《相逢在花季》教案
苏教版思品七上《相逢在花季》教案课相逢在花季一、教学目标[知识与能力]1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．学会运用恰当的方式与异性交往。
[过程与方法]1．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
2．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
[情感、态度与价值观]1．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
3．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
二、教学重点难点走出困惑是难点之一；交往有度是难点之二；交往导航是重点。
三、知识体系第一框认识差异展示风采1．男女之间的差异主要表现哪些方面?男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
2．正确认识和对待男女差异和特点有何意义?正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
3．男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
第二框交往有度纯化友谊1．男女同学之间为什么要交往?异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
人类社会原本就是男女两性的集合体。
如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2．男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?第一、落落大方，掌握分寸。
男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。
苏教版思品七上《相逢在花季》word学案
苏教版思品七上《相逢在花季》word学案
一、学习目标
1、正确认识男女生之间在生理、心理、性格等方面的差异，学会用观赏的眼光
去看待这些差异。
2、正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性同学
交往。
二、重难点
1、重点：异性同学之间如何恰当的交往。
2、难点：如何走出异性同学之间交往的困惑。
三、自主学习
1、男生和女生各自的优势是什么？
男生：
女生：
2、异性同学之间正常交往的好处是什么？
3、异性同学之间交往不当的坏处是什么？
4、男女同学应该如何恰当的交往?
四、反馈练习
1、下列词组中，用于描写女性的是：（）
A.温柔、强壮、轻巧、敏锐
B.苗条、细心、高大、聪慧
C.温柔、轻巧、敏锐、聪慧
D.苗条、强壮、轻巧、敏锐
2、在男女生交往中，以下行为正确的是（）
A.嬉笑打闹，亲热无间
B.自然大方，只是分拘谨、冷淡，也只是分随便、亲昵
C.在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方的注意
D.有意捣乱，引起异性同学的注意
五、自主探究
异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个时期差不多上比不可少的。
请摸索：
（1）你在异性交往过程中，是否有过困惑，请列举出来。
（2）为了建立积极向上的、健康进展的异性关系，你能否提出几点建议？。
苏教版思品七上《相逢在花季》word学案
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
第八课：相逢在花季
一、学习目标
1、正确认识男女生之间在生理、心理、性格等方面的差异，学会用欣赏的眼光
去看待这些差异。
2、正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性同学
交往。
二、重难点
1、重点：异性同学之间如何恰当的交往。
2、难点：如何走出异性同学之间交往的困惑。
三、自主学习
1、男生和女生各自的优势是什么？
男生：
女生：
2、异性同学之间正常交往的好处是什么？
3、异性同学之间交往不当的坏处是什么？
4、男女同学应该如何恰当的交往?
四、反馈练习
1、下列词组中，用于描写女性的是：（）
A.温柔、强壮、轻盈、敏感
B.苗条、细心、魁梧、聪明
C.温柔、轻盈、敏感、聪慧
D.苗条、强壮、轻盈、敏感
2、在男女生交往中，以下行为正确的是（）
A.嬉笑打闹，亲密无间
B.自然大方，不过分拘谨、冷淡，也不过分随便、亲昵
C.在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方的注意
D.故意捣乱，引起异性同学的注意
五、自主探究
异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是比不可少的。
请思考：
（1）你在异性交往过程中，是否有过困惑，请列举出来。
（2）为了建立积极向上的、健康发展的异性关系，你能否提出几点建议？
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第八课相逢在花季
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------第八课相逢在花季第八课相逢在花季教学目标知识与能力：1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．学会运用恰当的方式与异性交往。
过程与方法：1．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
2．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
情感、态度与价值观：1．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
3．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
教学重点难点：走出困惑是难点之一；交往有度是难点之二；交往导航是重点。
教学过程第 1 课时认识差异展示风采共案个案一导入新课活动内容：猜猜看活动 1．猜一猜，这人是男生还是女生? 喜欢折千纸鹤等；在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；在教师批评后很容易抛置于1/ 11脑后；看到蟑螂，立刻就尖叫起来；总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；讨厌逛街；出去旅游时，总是要带上大包小包；放学后总是喜欢在运动场踢足球； 2．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的? 二了解性别特点（一）、男女之间的差异主要表现哪些方面?（板书）活动内容：趣味男女差异浅析见资料包讨论：（1）说出甲和乙的性别，并说明判断的理由。
（2）概括男女之间的差异主要表现在哪些方面？三树立青春形象活动内容 1：对面的女孩（男孩）看过来我是男生，我。
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项目
理想的我
架起彩虹
仪表
举止
谈吐
学识
能力
性格
气质
职业
……
活动三，正确认识和对待男女差异和特点有何意义
讨论
通过本课的学习，请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义？
学生回答：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
活动（猜猜看活动）导入新课：1．猜一猜，这人是男生还是女生?
喜欢折千纸鹤等；
在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；
在教师批评后很容易抛置于脑后；
看到蟑螂，立刻就尖叫起来；
总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；
讨厌逛街；
出去旅游时，总是要带上大包小包；
放学后总是喜欢在运动场踢足球；
2．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?
思考：（1）分别说出上述4个案例中，谁更像女生？并说出理由？
（2）概括男女之间的差异主要表现在哪些方面？
活动内容1：最让我们欣赏的女生（男生）
我最欣赏的女生是。
我最欣赏的男生是。
教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体看，男生勇敢、坚强、富有责任感……；女生温柔、细腻、善于关心他人……。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。人们眼中优秀的少男少女是什么样的？《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。
男女同学之间的交往与友谊是我们多彩生活的重要内容。作为花季中的男孩与女孩，我们应怎样认识异性同学间的友谊？又应以怎样的方式与异性同学交往呢？
探索新知
活动：畅所欲言
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
如何面对早到的爱？
忠告：
闯“红灯”既是对别人不负责更是害了自己！
自己在与异性交往中遇到了哪些困惑可求助于老师、家长和同学！
二、交往导航
男女同学应怎样交往？
落落大方，掌握分寸。
互相帮助，互相学习。
我们更提倡男女同学之间群体交往。
相关链接：男女交往禁忌
不必过分拘谨
不应过分随便
不可过分冷淡
不能违反习俗
不要过分严肃
相逢在花季
案例背景
教材分析
主要进行人际交往中男女同学异性交往的教育，帮助学生正确认识男女同学之间的情感、交往和友谊，引导中学生建立积极向上、健康发展的异性关系。
学情分析
异性交往永远是中学生不变的话题，也是让他们最感兴趣的话题。
课时
第一课时：认识差异展示风采
教学目标
知识技能
1.了解男女之间的差异主要表现在哪里及其意义。
在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？对此，你有何看法？
一、男女交往的积极意义
正常的异性交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更力团结，使个人的优势得到展示。还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。
活动二：讨论
过程方法
情境教学法、体验
情感价值
正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
教学策略
情境教学法、体验
教学重点
了解男女之间的差异主要表现在哪里及其意
教学难点
了解男女之间的差异主要表现在哪里及其意
教学准备
PPT演示稿
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设情境
学生回答：
学生回答：
学生回答
不能模棱两可，否则会误导对方。
不能简单草率，伤害对方自尊。
尽量不要让别人参与进来，更不能嘲笑对方。
回顾反思
本课主要是让学生了解男女差别之后，在交往过程中应该注意的几个问题。这些问题是教学过程中的一个难点，如何突破是教师需要研究的。这里采用的方法是首先让学生来归纳，然后进行讨论，最后进行总结，这样做有利于学生把握异性交往中的一些细节和要求，有利于理解异性交往的知识，有利于学生掌握异性交往的基本技巧，从而真正使“友谊之花”开得绚丽多彩。
注意事项：学生边说，教师边在黑板上做适当的记录。
学生回答：小结
正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
回顾反思
本课是学生比较喜欢的一个话题，首先让学生探讨有教养的男生与女生应该是怎样的，然后进行交流，最后用《少男少女》杂志社对全国60000多人次的调查结果，让学生们了解“最让男生欣赏的女生”、“最让男生讨厌的女生”、“最让女生欣赏的男生”、“最让女生讨厌的男生”的调查结果。这些结果，加之学生自身的讨论，无论对女生还是对男生都很有意义，他们往往会以人们的好恶来规范自己的言行，从而培养学生成为有教养的人。这样的方式既生动活泼，又富有实际意义。
课时
第二课时：交往有度纯化友谊
教学目标
知识技能
1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．学会运用恰当的方式与异性交往。
过程方法
情境教学法、体验
情感价值
1．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
2．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生
教学重点
交往导航
教学难点
走出困惑；交往有度
教学准备
PPT演示稿
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设情境
青春期是人生的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。
学生回答
教师小结
探索新知
活动内容一：“趣味男女差异浅析”
1、甲乙两人在街上行走，甲最先听到有人喊他们，乙最先看到喊他们的人。
2、甲总是称赞乙的鼻子尖，别人睡过的枕头，乙也能闻出来。
3、在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答却使人不得要领。
4、在快速准确地读数字方面，甲总是比乙强得多。
俗话说：“男女搭配，干活不累。”谈谈你在异性交往中的得益之处。
一、男女交往的积极意义
困惑1
读72页材料，分析材料中的两个问题。
问题1：
（1）影响正常交往，缺乏真正友谊，并可能产生交往障碍，影响今后的生活；
（2）在学习上缺少沟通，也会影响学习。男女生的学习各有特长，男女生交流、沟通，有利于双方取长补短、共同提高。
不可过分亲热
男女生交往备忘录
言行：语言文明，行为大方
范围：切忌过多的单独交往，应该保持与较多同学一起集体交往
场合：男女交往应该在公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往
形式：集体形式团队形式
学生回答：对中学生而言，异性之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更坚强。
问题2：
（1）从思想上帮助小川认识男女交往沟)通的意义；
（2）在行为上鼓励小川适当与女生交往；
（3）说服女生帮助小川改变存在的问题。
讨论：小虎应该这样处理这张小纸条？说说自己的看法？
小虎应该怎么办？
不能顾虑太多。如：“她会不会想不开”、“会不会找我麻烦”。
总之，小虎不应卷入任何恋爱关系中，既不主动追求异性，也不接受异性的追求。