《劳动的开端》课件

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26劳动的开端PPT课件

血，我只好挑着两只空筐回到家里。
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。这是多么心酸艰难的劳动啊！面对此景，面对着这位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？
母亲含着眼泪，给我打来了洗脚水。
这是一种怎样的泪水？
这是一种心酸的泪水。因为母亲看着自己的孩子为了生活要去挑煤，感到很心酸。
这是一种无奈的泪水。因为家里很穷，但母亲有没有办法。
新课导入
十二岁的少年，因受饥饿的威胁，被迫到小煤窑挑煤挣钱。他到底有着怎样的人生经历？这又是发生在一个怎样的时代背景下？赶紧走进课文寻找答案，并从那字里行间，去体会旧社会劳动人民生活的困苦和劳动的艰辛。相信你一定会有感而发。
劳动的开端
北师版五年级下册
作者简介
吴运铎（1917—1991），生于江西萍乡县，是我国抗日战争时期革命根据地兵工事业的开拓者、新中国第一代工人作家。被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范” 之一。主要作品：《劳动的开端》《把一切献给党》。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
品读感悟：路远且难走这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，
我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。人小担子重扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。

五年级下册语文课件-劳动的开端｜北师大版

五年级下册语文课件-劳动的开端｜北师大版
2024/2/1
课文导入
孩子们，你们热爱劳动吗？你都做过哪些劳动呢？今天我们来学习一篇与劳动有关的文章—— 《劳动的开端》。
“开端”是什么意思？请大家把课题齐读一遍。
读了课题，你有什么疑问？你知道这是写谁的第一次劳动？你对吴运铎有哪些了解？
教学目标
请看大屏幕，这就是作者当时挑煤受伤的画面，谁作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。这是多么辛酸艰难的劳动啊！面对着这样一位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了什么？
母亲含着眼泪给我打来洗脚水。
母亲为什么流泪？这是一种怎样的泪水？
辛酸、无奈、心疼、自责……
课文讲解
◎伤口疼
你还从什么地方看出挑煤“艰难”？
“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。”
“跟水烫过一样”是什么意思？你有过这种感觉吗？这里用“跟水烫过一样”比喻什么？
比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛。
这几个句子都是从受伤的角度说明他挑煤的艰难。
课文讲解
◎山路滑这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。煤筐为什么会来回晃荡？小路一步三滑 “一步三滑”什么意思？走一步滑三下，形容路很滑，极其难走。作者走在这“一步三滑”的路上，两个煤筐来回晃荡，像是——（打秋千）。这是为什么呀？山路滑；煤筐重；作者力气小，不能控制煤筐。这又是一个什么句子？比喻句让我们通过朗读再一次体验“一步三滑”的感觉。
课文讲解
课文哪几个自然段是写作者第一次挑煤的经过？ 8－28自然段通过刚才的读文，作者的第一次挑煤给你最深的感受是什么？艰难默读课文8—28自然段，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的语句，好好品读，结合自己的实际理解，并在旁边写上批注。

《劳动的开端》(第一课时)PPT课件

请同学们默读第一段，想想这一段讲了哪三个意思 ?
①家里穷记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。
（有责任感
懂事）
难受、焦急
课文中还有哪些地方可以看出“我” 家里穷，劳动条件差?
我家没有灯笼，也没有火把。我跑到矿上电机房去找了些用过的油棉纱，在机器上擦点机器油，绑在木头棍子上，准备半夜点着照路。
吴运铎，（1917—1991），祖籍湖北武汉，生于江西萍乡。12岁就当上了矿工，受尽了非人的折磨。全国抗战爆发后，吴运铎不远千里，奔向皖南云岭，1938年参加新四军，1939年加入中国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
请同学们自由读课文，说说课文写了一件什么事。课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的人生道路的事。
②工人劳动艰苦
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
③我打算去挑煤
我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。（懂事）
得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤赌气绊倒揭开铁锅棉纱绑棍子欺侮不耐烦秤杆烫伤野菜粥
课文按事情的发展顺序共分三段。
第一段（1-7）写“我”为了解除饥饿的威胁，下决心去挑煤。（起因）第二段（8-28）详细写“我”第一天挑煤的经过。（经过）
第三段（29-30）讲第二天，“我”把煤挑到了车站，从此走上了艰难的生活道路。（结果）

劳动的开端PPT课件

看图片谈体会说感受
学了课文后，你有什么话要说？
一、看拼音，写词语。 jiē guō méi kuàng qī wǔ tàng jiǎo mǐ zhōu bǎng zhù （）（）（）（）（）（）二、按要求改写下面的句子。 1.我爬上了山头。（扩句。） 2.难道我们在骗你吗？（改写成陈述句。） 3.太阳落山了。（改写成拟人句。） 4.土煤窑靠人工开采。（改写成反问句。）三、课文理解填空：《劳动的开端》作者是______，主要讲了“我”小时候因为__________，去煤矿挑煤，从此，“我”走上了 ________，反映了旧社会人民的________生活。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
要求：（1）自由读课文，画出含有生字的词。（2）联系上下文，理解词语或查词典理解，在有困难的地方做上标记，准备交流。（3）读准字音，读出感情。
2．再读课文思考：课文讲了一件什么事？ 3．“我”为什么要去挑煤？在文中找到相应的句子，用“﹏”画出来，读一读。 4.课文哪些自然段是写作者第一天挑煤的经过的？是按什么顺序来写的？用“___”画出顺序的词语，理清课文顺序。
1、字词与文章大意 tiā）脚（1）我会读：挑（得( dé )了吧半夜就得( d o)动身落( là )在后 zà ng ě 头 i 煤藏（ ) （2）我会解释词义：揭不开锅欺侮万丈深渊开磅挑脚（本文记叙了作者童年时代因饥饿威胁， (3)课文主要讲了一件什么事？自谋生路第一次挑煤的经过。）
1、我为什么要去挑煤？
（课文第一自然段）
2、我第一天挑煤的经历：
（8-28自然段）
3、表示顺序的时间词语：
半夜天没亮中午太阳落到左肩，换来换去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住地流血，我只好挑着两只空筐回到家里。扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒冷汗。

《劳动的开端》课件(省一等奖)

“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！”
展示学习，体验文本
默读课文，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的句子，认真品读，结合自己的实际，说说你的理解。
展示学习，体验文本
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不中张艳丽
自学课文，探究文本
自由读课文1---9自然段，思考一下“我”是一个怎样的孩子，结合课文谈一谈。
自学课文，探究文本
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。
自学课文，探究文本
我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。
自学课文，探究文本
总结全文，拓展文本
当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他挑着煤在山路上一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。相比之下我们的生活是那么的＿＿＿＿，他的生活却是如此的＿＿＿＿。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。
展示学习，体验文本
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
展示学习，体验文本
1、睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。 2、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
引导想象，填补文本
这是一种辛酸的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种无奈的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种心疼的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种痛心的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

浙教版六年级上册劳动的开端课件

“孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
睡
扁
我
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。
睡
扁
这
母
母亲知道我要去挑煤，心里当然舍不得，可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。她半夜起来不这
早晨煤窑
中午山头太阳落山半山腰
形近字辨析：
镑（
）赌（
）肋（
）
磅（
）堵（
）胁（
）
睡扁我这母
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。
扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
睡
我
这
母
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
19 劳动的开端
19 劳动的开端
给多音字选择正确的读音打上“
”：
煤藏
（cáng zàng）宝藏（cáng zàng）
挑战
（tiāo tiǎo）挑脚（ tiāo tiǎo）
半夜得动身（d é děi）得了吧（d é děi）
降落
（luò là）落在后头（luò là）

北师大版五年级语文下册《劳动的开端》课件

1、把课文缩写成100字左右的短文。
2、请同学们课外读一读《把一切献给党》。
第二段是全文的重点，按时间顺序可分为哪四层呢？
（1）"我"约小赵半夜动身去挑煤,天没亮就到了挑煤的地方。
（2）天亮以后,"我"挑着煤艰难地赶路，走了不到一公里就渐渐落在后头了。
第二段是全文的重点，按时间顺序可分为哪四层呢？
（3）午后“我”继续挑煤赶路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。
（4）太阳落山了，“我”挑着空筐回到家。
北师大版五年级语文下册
劳动的开端
今天我们来学习《劳动的开端》。作者是吴运铎，你们对作者有哪些了解？谈一谈。
吴运铎，1917年生，祖籍湖北武汉，生于江西萍乡。早年曾在安源煤矿当矿工。全国抗战爆发后，吴运铎不远千里，奔向皖南云岭，1938年参加新四军，1939年加入中国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
请同学们用自己的话，概括一下本段的大意。
“我”第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑着空筐回了家。
请同学们默读，找出本段中反映 “我”怎么受人欺、受人嫌的语句。
（1）睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
（2）矿上的办事人不耐烦地说：“你要不挑就算了，别找麻烦！”
课文哪几处写出“我”人小，却很懂事?
①我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。
②我回答：“我不饿。”
请同学们自由读读最后一段，说说这段的主要内容是什么。
第二天，“我”历尽艰难，终于把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。
同学们再次齐读这一部分。
作者“劳动的开端”是怎样开始的？谈谈自己对劳动的狗

五年级下册语文课件劳动的开端_北师大版 (共32张PPT)

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
随堂练习
2.写出红色词的反义词。
（1）我只知道这个故事的开端，却不知道它的（结尾）。
（2）明明到我家一向很随便，今天却显得很（拘谨）。
随堂练习
3.从全文看，我是个（ACD）的人。
A.懂事 C.坚强
B.逞强 D.吃苦耐劳
méi （煤）矿
mián （棉）纱
字词乐园
写字能手bǎLeabharlann g （绑）住wū 欺（侮）
gùn 木（棍） nài （耐）烦
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021

区公开课《劳动的开端》

看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。看着一家人挨饿，我心里很难过。
我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
北师大版小学语文五年级下册第六单元第三课
劳动的开端
平原小学李吉霞
中国的“保尔”
吴运铎出生于江西萍乡,自幼家境贫寒。他的童年是在劳动的锻炼中成长起来的。后来，他成了我国兵工事业的开拓者，新中国第一代工人作家。
因为工作，他身体落下了残疾，但凭着坚韧不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗。他说：“只要我活着一天，我一定为党为人民工作一天。”
他著有《把一切献给党》，曾教育了整整一代人，被誉为中国的“保尔·柯察金”。
★萍乡煤矿四面是高山，在东北方的深山里，煤藏离地面很近。
★出门做工真不容易，穷人到哪里都要受欺侮。
★我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，可走了不到二里就渐渐落在后头了。
本文写了作者童年时期为生活所迫第一次外出挑煤的苦难经历。
围绕着这件事，作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？
批注就是阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，可以针对一个词、一个句子进行批注，从而加深对文章的理解和感悟，帮助自己掌握书中的内容。
自由读课文1-7 自然段，画出最能表现作者劳动艰辛的句子,并在旁边写出你的感受。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。
“我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤试试！”

劳动的开端课件.ppt

要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站还有五六里路。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
默读第8——28自然段描写“第一天挑煤”的部分，看看再次阅读后，你有什么更深刻的体会，请简单批注。
C
D
L
S
R
ห้องสมุดไป่ตู้
想要把中心写具体，
可以围绕中心从几个不同的方面来详细描写。
要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站还有五六里路。
这山原来没有路，那些
人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
睡得正熟，我忽然摔了
下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
劳动的开端
吴运铎